小班教育的工作总结范文 【篇1】1250字
时间总是过的很快，一转眼一学年在孩子们的欢歌笑语中又结束了，本学年我班按照《纲要》的要求，我班老师的团结协作，各显所能围绕着幼儿园的中心工作，结合班级实际性情况以认真负责积极的态度完成各阶段的工作任务。展望未来回顾本学年，现将本学年的工作总结如下:
一、工作方面
09年9月我和芮老师接任了小班的工作，这是对我的一个挑战，虽然我参加工作已有几年了。但是还是有些担心，小班我还是第一次带，之前带的都是大班，小班和大班还是有区别的，开始我很担心自己不能胜任小班的工作，后来我给我自己讲，人就要不断的挑战自己，战胜自己，给自己挑战的机会，我总结这几年带大班的经验在加上有经验的芮老师配合，期间我们不断的摸索3—4岁儿童的动向，并不断的学习不断发现问题，及时解决问题。一份耕耘一份收获，这句话讲的很好，通过我们的努力，一学年下来我和芮老师都获得了很大的收获！孩子们也都能每天高高兴兴上幼儿园高高兴兴的回家，这让我们老师深感欣慰！
二、生活方面
我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。让幼儿不仅能在舒适的环境中学习而且要有着健康的心理。在园对幼儿要亲切，给予他们更多的关爱要做到让幼儿感觉老师像妈妈一样，在园像在自己家一样。开始由于我班孩子有部分幼儿是新入园的，在自理能力方面一般都很差，但经过我和芮老师的一学年以来的努力，看到孩子们都有很大的进步，家长脸上也都堆满了笑容，而家长的笑容让我们老师感到是那么的欣慰，所有的付出都是值得的。我们还向有经验的教师学习及时沟通照顾幼儿的工作中、生活中遇到的问题。交流好的经验与做法，并且针对本班个别幼儿性格倔强，爱打架的现象，进行针对性的教育，也得到了家长的认可。
三、家园联系方面
本班家长们对幼儿的园开展各项工作也都很支持，有许多的家长读非常重视教育，也知道从何下手来配合班级老师，为了能够给孩子营造更好的发展的空间，我们工作之余，很注重与家长的交流、沟通，把幼儿在园的方方面面及时的反馈个给家长们，让他们及时的了解到幼儿在园的各方面的情况，本学年我们的区角活动开展的非常成功，我们利用区角活动开办了家长开放日，让幼儿与爸爸妈妈互动，为此我们准备了丰富多彩的活动，例如《把颜色宝宝送回家》《小小养鱼塘》《图书角》《小商店》《妈妈的新发型》等几个区角。让幼儿在游戏中得到学习和锻炼。我们收到了很大的成效！孩子们玩的都很开心家长们反映都很好，看到他们的宝宝在游戏中如此的聪慧，而且还学到很多的东西，原以为宝宝在家什么都不会干，什么都不懂，而通过区角活动，他们都看到了自己宝宝的成长，像个小大人呵呵！他们对于我们园的教育方式给出了很高的评价，跟我们老师说像这样的活动要多多开办，他们很支持，也很放心把孩子送到这里来。作为老师也很高兴本学年区角活动得到家长的支持和认可。
本学年开展的一切都很顺利，孩子收获很好，家长都给予好评，我们用自己的辛勤耕耘换来了丰硕的果实！在未来的教育事业中我会更加努力！！
篇1书写经验206人觉得有启发
做总结这活儿，其实挺讲究方法的。要是想写得像模像样，第一步得把这段时间里干的所有事情都过一遍脑子，别漏掉什么。像是小班教育这一块儿，肯定有好多活动，课堂上的互动，跟家长沟通的情况，还有那些特别的案例啥的，都得好好回忆一下。
回忆的时候，可以拿个笔记本，把想到的事情一条条记下来。记的时候不用太纠结顺序啥的，想到啥写啥就行。比如，某个孩子突然进步特别快，这是个亮点；再比如，某堂课上出了点小状况，这也值得琢磨。把这些零散的东西都记好，之后整理起来就方便多了。
整理的时候，就得有点讲究了。先把重要的事情挑出来，比如成绩比较突出的地方，或者遇到的一些难题。然后给它们排个轻重缓急，先写重要的，再写次要的。这样写出来的总结看着就比较有条理。不过有时候写着写着，可能会发现前面写的和后面的内容有点重复，这时候就得稍微调整一下，把重复的部分删掉或者合并一下。
写的过程中，专业术语啥的最好带上，显得更有水平。像小班教育里，提到教学方式的时候，可以提一下分组教学，个性化辅导之类的。这些都是挺专业的说法，写进去能让总结看起来更有深度。
写总结这事也不是一帆风顺的。有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了某些细节。比如某个活动的具体时间忘了，或者某个孩子的名字拼错了。这种时候就得赶紧查资料补上，不然写出来的总结就不够完整了。
书写注意事项：
写总结的时候，情绪也很重要。要是这段时间过得挺顺利，那总结里就可以多带点积极向上的东西，比如孩子们的进步，团队合作的效果啦。要是碰到了不少困难，那总结里也得承认这些困难，但同时也要强调克服困难的方法和成果。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个同事帮忙看看。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，别人一眼就能看出问题在哪。不过找人看的时候，也别太依赖别人的意见，毕竟总结还是要自己拿主意的。
小班化教育教学工作总结范文 【篇2】 1800字
小班化教育教学工作总结
从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能、肢体－运作智能、自然观察智能较强，而这些能力又有一个共性，就是容易被个体所处环境的对象所控制与塑造，他们对色彩的感觉很敏锐，喜欢想像、设计及随手涂鸦，喜欢看书中的插图，在学习时是用意象及图像来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供录影带、幻灯片、游戏等内容。同时，他们又很难长时间坐着不动；他们喜欢动手，与人谈话时，常用手势或其他的肢体语言，透过身体感觉来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供演戏、动手操作等方式。而他们的语言文字智能、数学逻辑智能、自我认知智能相对较弱，因此，在教育教学中要力图利用他们的优势，调动学生学习的积极性，同时，在较弱的方面加大刺激的力度，使学生在兴奋状态下接受老师的有意识培养，促使学生全面发展。在具体教育教学工作中，我做了以下几方面的尝试：
一、根据学生在空间和自然观察等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思考问题，调动学生的积极性。如在第一课用“中国表情”来引导学生思考自尊是怎样获得的；在第三课用“如此依赖”来展示依赖的危害性；在第四课用“双响炮”中的片断和“残疾女孩夏雨的故事”引导学生发现自强的含义及表现，以及自强对个人成长的意义；用“生命的强音”来引导学生战胜挫折；……学生基本上能够通过录像来感悟知识，收到了良好的课堂教学效果。
二、根据学生的肢体－运作智能的优势，采用“用小品再现知识”的形式进行授课。主要采用两种形式：
1、引导学生以组为单位进行自学，初步了解教材中的知识，然后再用小品的形式把自己理解的知识表演出来，并提出问题引发其他小组同学的思考，达到同伴互助的效果；
2、以教师事先设置情景为依托，引导学生续编小品的发展和结局，并把它表演出来。这样不仅发挥了他们的智能优势，还为学生发展他们的智能弱势提供了机会，因为，编小品的过程必然要运用语言文字的能力和数学逻辑能力，使他们通过语言和逻辑推理来挖掘自己的潜能，使自己的智能弱项得以提高。
三、安排座位时按照智能互补的原则来进行，使学生在分组讨论续编故事发展和结局时能够优势互补，尽可能让语言文字智能较强的同学来叙述故事的结局，而让肢体运作智能较强的同学来表演故事的发展，通过讨论的方式，引导大家运用数理智能运用推理的方法来续写，通过合作学习来促进学生的智能弱项的发展，同时，在合作学习中发展学生的人际智能和自省智能
四、采用“强强联合”、“弱弱联合”或“单打独斗”的方式迫使某一方面智能较弱的学生必须走上讲台，使他们的潜能开发从不自觉到自觉。在实验中我发现，采用“优势互补”的原则虽然利于课堂教学的顺利发展，但是，却不利于个体的良性发展。在小组活动中，我发现那些思维较活跃，语言智能较强、人际关系较好的同学往往是小组讨论中的最活跃的分子，而语言智能较弱，人际关系智能不强的同学，在小组讨论中总表现出一种事不关己，高高挂起的态度。于是，我打破了常规的分组方式，根据本班的学生智能情况，采用“强强联合”“弱弱联合”的方式进行分组，而且组分得较小，故意在分组时出现单数，三人一组，而且每次活动的分组情况都不一样，这样一来，几乎没有固定小组，迫使学生在一个学期中要和不同的个人取得联系，扩大了学生的交际面，弥补了学生的人际关系智能较弱的情况；同时，由于初中学生的好胜心理较强，在强弱的对比明显的情况下，较弱的小组很容易投入到活动中，积极思维、发表自己的观点，这样，使得原来不爱发表观点的同学一改常态，活跃起来；而能力较强的小组，看到较弱的小组成员的状态也不敢放松，形成了一种良性竞争，使学生的潜能得到充分利用和挖掘。
虽然做了一些尝试，但由于本班人数较多，还不能真正关注每个学生的发展，同时，由于学生的智能测量的结果存在着一定的误差，所以，在实际操作时，分组的结果和预期结果有时会出现不一致的现象。
为了使上述情况能够得以好转，我认为，在每学年初都应该对学生的智能做重新的测量，并且在测量前和学生讲明测量的目的和意义，这样，一方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际情况，以便使教师得到真实有效的数字，为自己的教育教学提供依据；另一方面，也可以比较学生的智能发展情况，利用老师对数据进行分析，考察实验的效果，为新的研究提供一个努力的方向。鉴于此，我想在新学期开学时，对学生做一次智能测量，与初一年级的测量做一个对比，然后根据比较的结果再制定新的实施方案。
篇2书写经验163人觉得有启发
小班化教育教学工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。对于小班化教学这类工作，总结起来得从日常积累开始。每个老师心里都清楚，课堂上学生人数少，其实管理起来并不轻松。特别是那些调皮捣蛋的孩子，一个两个还好，多了就麻烦了。所以，总结的时候，就得把这些问题都摆出来，不是为了抱怨，而是为了让领导知道，我们确实遇到过困难。
记得有一次开教研会，大家讨论到小班化教学的优点时，有人提到一点特别有意思。他说，人数少了，老师对学生的情况了解得更透彻。这话没错，但实际操作中，要做到这一点可不容易。平时备课的时候，不仅要考虑课程内容，还得琢磨每个学生的接受能力。有些孩子学得快，有些慢，老师得想方设法平衡好进度，不然全班就乱套了。
写总结的时候，千万别忘了把具体的数据放进去。比如，这学期一共上了多少节课，其中有多少堂课针对个别学生进行了辅导。还有，组织了多少次小组活动，每个小组的表现如何。这些数字虽然看起来不起眼，但能很好地反映教学成果。当然，数据只是辅助，真正打动人的还是那些真实发生的故事。
有时候，总结写到一半，突然觉得自己好像漏掉了什么重要的东西。这时候不妨停下来想想，是不是忽略了某个细节。比如，某次课堂上有个学生突然提出一个问题，这个问题看似简单，却引发了全班的热烈讨论。这种瞬间往往是教学中最宝贵的时刻，但往往容易被忽略。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如，某个学生从一开始上课注意力不集中，经过几次单独辅导后，成绩有了明显提升。这样的案例不仅能证明教学方法的有效性，也能给其他老师提供借鉴。不过要注意的是，引用案例时别忘了保护学生的隐私，名字之类的敏感信息最好隐去。
还有一点需要注意，总结里头的东西不能太笼统。比如，“学生的学习兴趣提高了”这种话听起来挺好听，但缺乏说服力。要是能具体点，说清楚是通过什么方式提升了学生的学习兴趣，那就更有说服力了。比如，开展了一些互动性强的游戏活动，或者利用多媒体工具辅助教学。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了夸夸自己团队里的同事。毕竟，一个人的力量有限，大家齐心协力才能做好事情。可以写写某个同事在教学过程中有什么创新之举，或者在处理突发事件时表现得多么出色。这样不仅能增强团队凝聚力，也能让大家看到集体的力量。
幼儿园小班教师教育教学工作总结范文 【篇3】 3550字
幼儿园小班教师教育教学工作总结
作为一名新老师，从____年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必须真正全心全意付出。
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二（1）班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的竞赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮助了我这一不足。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师傅和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习，他们也很乐意帮助我。我可以学习梁少清老师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟老师细心负责的态度，学习苏洁红老师纯熟灵活的技巧等等。我需要学习的`东西还有很多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开始时我做得不好，跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反馈适当调整上课方式。如刚开始时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比较快，提问题后没有给学生充分的时间思考。后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正。其实语速，教学进程应根据教
幼儿园小班教师教育教学工作总结
时光飞逝，踏上教师这个工作岗位已经半年了，在这段时间中，我从一个被教者成为一个教人者。角色的转换，让我更深刻的认识到了教育工作的艰辛与意义，应该是痛并快乐着。
作为一名青年教师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到经验丰富的老教师的指点，以便我有针对性的提高自己的教学能力。
一、思想方面：
作为青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如我的数学师傅吴老师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。比如我们教研组的韩老师、高老师善于把握学生的思想动向，平易近人，教学经验丰富，乐于帮助我们这些年轻教师。我不仅从他们身上学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、教学方面
1、备课
半年来积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找
优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，随时用家校通保持联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。我常常缩短午休时间，利用午自习时间给他们开小灶。
4、作业
我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生方便掌握的习题。关键是做到当堂达标，我经常出一些小卷，课上给学生做，下课就交，然后给他们批改，做到当堂达标，减少课上内容，精讲精练。
5、教研
学校组织的各种教研活动，我都认真听讲，做好笔记。为了从理论上提高自己，工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
总之，在这半年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。现在我们正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，为我们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会。因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，在今后的工作中，不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在
篇3书写经验269人觉得有启发
幼儿园小班教师教育教学工作总结怎么写
做总结这事，说难也不难，说简单吧又得花点心思。特别是幼儿园小班的老师，既要照顾孩子，又要整理工作情况，实在不容易。写总结的时候，有些细节得注意，不然容易漏掉重要的东西。
先说说准备工作吧。平时得养成记录的习惯，像每天的活动安排、孩子的表现、家长反馈之类的，都得记下来。这样到了写总结的时候，手头就有资料了，不至于临时抱佛脚。不过，有时候会忘记及时记录，等到要写总结才发现脑子空空的，这可就麻烦了。所以，平时多留个心眼，养成习惯很重要。
接着就是整理材料了。把平时记录的东西拿出来，看看哪些是有价值的，哪些是可以忽略的。比如，某个小朋友进步特别大，这就是值得提一下的事。但要是某次活动没啥特别的地方，就可以省略不写了。这里有个小问题需要注意，有时候会把一些无关紧要的小事也写进去，这样就会显得总结啰嗦，重点不突出。
写总结的时候，顺序可以随便排，只要能讲清楚就行。可以从教学活动开始写起，再写到孩子们的表现，最后聊聊家长沟通的情况。当然，也有时候会把家长沟通的部分放在前面，这个看个人习惯。不过，有时候会因为顺序搞混，结果写到最后才发现忘了写重要部分，这就得重新调整了。
用词得讲究。写总结不是写故事书，不用太花哨。要用简单的语言把事情说清楚，专业一点更好。比如，“提升认知能力”比“变得聪明多了”听起来更正式些。不过，有时候会因为想显得专业，结果用了太多复杂的词，反而让人看不懂，这就有点得不偿失了。
小编友情提醒：
检查是很关键的一步。写完后得仔细看看，有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，就会忽略这些小细节，结果交上去才发现问题，那就尴尬了。所以，写完后最好能放一放，过段时间再来看，说不定能发现新的问题。
2025年小班下学期教育心得体会总结范文 【篇4】 1700字
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
我们和大家一样，每天认真地做好各种常规的工作，晨检、晨炼、保育工作、教育、教学、家长工作等有条不紊地进行着。
大家都知道：健康的身体是保证正常学习、生活的保证。因此，本学期我们注重孩子在健康领域的发展。我们充分每天利用晨间锻炼、上午第三个活动时间以及下午活动时间，利用各种活动器材和孩子们一起开展各种不同有趣的体育活动。如：看谁走得快又稳（高翘）、“花样拍球”、“有趣的沙包”……孩子们在活动中不但发展了走、跑、跳、平衡、拍等动作，而且在花样拍球、沙包等活动中培养了孩子的创造力和想象力。孩子们在平时最喜欢玩大型玩具，那如何利用大型玩具来发展孩子的动作呢？我尝试着让孩子们进行“倒爬滑梯”，来练习攀爬的动作。从孩子们的反应中我发现孩子们很喜欢这新的玩法，可又发现每个孩子攀爬的方法不同，有的快有的慢。我就让孩子在玩时用不同的方法尝试，让孩子们通过自己探索不同的方法来发现的攀爬动作。孩子们通过多次的成功和失败，终于一起总结出了攀爬滑梯的正确动作。这样的“尝试法”教学对孩子日后其他本领的学习有很大的帮助。孩子们还特别喜欢去跑山坡。他们每天都会向我们提出要求，只要天气适合，我们都会满足孩子的要求。孩子们通过锻炼，身体素质也在提高。他们从每次跑3——4圈，到最后跑上6——8圈，速度也明显地加快了。在五月份，我们乘着“小小运动会”的东风，开始让孩子们练习竞赛型的游戏。起初，孩子们连排好队一个一个轮流也不大会，游戏完了的孩子也经常会“插队”，经过“教、带、学”孩子们渐渐地明白了游戏竞赛的规则。在大家为运动会练得如火如荼的时候，我也在为“六一儿童节”区幼儿舞蹈比赛排练着。看着别其他班的孩子们在两个老师的带领下练习着，我人在楼上排练着，心却在干着急。这时，小胡老师克服了一人带班的困难，在确保孩子安全的情况下，利用下午时间有计划地组织孩子们练习。在“运动会”上孩子们的表现超出了我们的想象，孩子们的能力超出了我们的估算。孩子们汇集了集体的力量，在比赛中获得了年级总分第一的好成绩。由于我们加强了孩子的体育锻炼，孩子们的身体素质得到了提高，班级的出勤率也大大地提高了。
我们是“小班化”的班级，孩子的名额要比普通班少许多。这有利于提高幼儿的口语表达能力。传统的教学在一定程度上限制了幼儿的发展，特别是口语表达能力方面，小班化教学恰恰弥补了这一缺陷。我们在开展各种探究活动的过程中，把孩子分成5—10人不等的若干小组，让他们针对某一问题展开讨论，由于孩子都在老师视线范围，老师能注意到每一个孩子的讲话，
并进行适宜的指导。人少就意味着机会多，幼儿在活动中可以尽情地讲述，畅所欲言，不存在过多的等待，在相互学习的过程中幼儿不断地与老师和同伴交流，口语表达能力得到了较大地提高。
我们在开学初就根据班级的情况制定了班级的特色教学，其中内容之一——美术教学。在这一学期里，我们有计划地实施着。除了年段组制定好的美术活动外，我们每周又增加2个美术活动。我们设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动，孩子们通过经常性的绘画活动，对美术活动很感兴趣。他们经常问我们“今天我们画不画图画？”当我们组织孩子画画了，他们会欢呼。在活动时，我们对孩子们进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培养和练习。对孩子创造、想象力等方面的培养还不够。下学期我们要通过“情景绘画”、“抽象画欣赏”、“美术欣赏”、“迁移运用”等方法，来提高孩子作画的技能技巧，并发展孩子们作画的创造力和想象力。
本学期我们的工作虽然取得了成绩，但还存在着不足之处：孩子们在活动时的积极性很高，但有时会忘了活动时的常规，需要老师的提醒，不够自觉；个别幼儿对同伴有攻击性行为；个别幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求。在今后的工作中，我们将制定更加完善、有针对性的的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！
篇4书写经验38人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。简单说，就是把做过的事、学过的东西整理出来，让人一看就明白你干了什么，学到什么。当然，这可不是随便写写就行的。举个例子，比如你在教小班孩子画画，那总结里就得提到你用了哪些方法，孩子们反应怎么样，最后效果如何。
开头怎么写？
别急着写具体事情，先给个大概背景。比如说时间，地点，还有参与人数啥的。这部分要是写得太复杂，别人看了可能一头雾水。像我有一次写总结，开头就写了好几行关于教室布置的细节，结果老师说我应该先说重点。
接下来就是正文了。这部分才是重头戏。要把具体的工作内容一条条列出来，最好能用数字说话。比如说这个月教了五个新游戏，每个游戏都提高了孩子们某方面的能力。不过有时候写的时候会有点乱，比如我第一次写的时候，就把游戏顺序搞错了，后来才发现。
在描述成果的时候，可以对比一下开始和结束的情况。像一开始孩子们可能不太喜欢画画，经过一段时间的教学，他们变得积极主动了。这样的对比能让别人一眼看出进步有多大。不过也有时候会忘记记录最初的状态，导致后面写的时候总觉得缺了点什么。
最后这部分，可以提提遇到的问题和解决办法。毕竟工作中不可能一帆风顺。像上次我就遇到了一个难题，就是有些孩子总是坐不住，后来通过增加活动环节才慢慢改善。不过当时写总结的时候，因为赶时间，就把这个问题一带而过了，现在想起来挺可惜的。
幼儿园小班健康教育工作总结范文 【篇5】 1200字
健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有计划有目的的进行。
本学期我们小班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。经过大家的努力，孩子们在生活习惯，身体保健及锻炼中，在原有的基础上增进了不少，现将本学期的健康教育工作作如下总结：
身体发展方面：
孩子们能协调地进行模仿操，协调地进行走、跑、钻，爬的动作也较上学期有了进步。孩子们对大型玩具的兴趣更加浓厚，并能协调地在大型玩具上进行活动，个别幼儿还克服了胆小，体验到了大玩的乐趣。本学期，我们以“阳光运动会”为载体，积极鼓励和引导各班幼儿参加体育运动项目地练习和比赛。运动会紧张而愉快，幼儿们通过运动会锻炼了身体，发展了动作，培养了竞争意识，取得了良好的效果。
生活、卫生习惯方面：
孩子们的自理能力有了进一步的提高，经过一学年的学习和实践，绝大多数孩子学会了自己穿脱鞋子、穿脱简单的衣物。大小便在身的情况较上学期有了明显的减少。午睡时分，孩子们能较安静、及时入睡。另外，孩子们基本能学会自己独立地用餐，努力做到不挑食、不浪费，但部分幼儿进餐时会把米粒撒在桌面和地面，需要继续引导与提醒。
安全和自我保护方面：
幼儿经过老师的提醒与引导，已经开始有了一定的安全意识，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如;不能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔;不随便关门，不把尖锐的物品放在口袋中;知道走路要轻轻地、慢慢地走;知道正确的搬椅子的方法等等。本学期我们小班生成了《安全教育周》主题活动，安排孩子们学习相关安全逃生知识，观看相关录像，组织全园幼儿进行火灾安全疏散演活动，请来了消防局的指战员为孩子们现场表演消防车灭火过程，了解了消防车的装备等等，生动形象地消防知识和消防活动，给孩子们留下了深刻的印象，加强了幼儿的消防意识，提高了幼儿的消防自救能力。但小班孩子的安全意识不是很牢固，具有反复的特性，因此还需老师进行不断的提醒与加强。
心理健康方面：
孩子们的焦虑情绪有了明显的改进，通过创设良好的环境与氛围，孩子们开始愿意与大家分享自己的食物、玩具以及快乐，交流的机会也日渐增多，活泼开朗的性格在每个孩子身上有了一定的体现。他们愿意上幼儿园，并能积极参与幼儿园的'各项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。
陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会能力让我们一起来作出不懈的努力，帮助孩子们快乐成长!
幼儿园小班健康教育
篇5书写经验165人觉得有启发
幼儿园小班健康教育工作总结怎么写
幼儿园小班健康教育工作需要结合日常观察和专业理论，形成一份既有条理又实用的总结。这份总结不仅是对过去工作的回顾，更是为未来工作指明方向的重要文件。要想写出高质量的总结，得从几个关键点入手。
先说准备工作，这一步很重要。老师要回顾整个学期的活动记录，包括哪些主题活动开展得比较顺利，哪些环节可能存在不足。记得要把孩子们的表现也考虑进去，特别是那些特殊需求的孩子，他们的进步和变化要特别标注。比如有的孩子刚开始挑食，后来慢慢愿意尝试各种蔬菜水果了，这样的例子就很有说服力。不过这里有个小细节需要注意，有些活动可能当时觉得效果不错，但过段时间再看，可能会发现还有改进的空间。
接着就是整理资料了。将平时收集的照片、视频、孩子的成长档案等都拿出来，这能帮助回忆起很多具体的场景。比如说某次户外活动，孩子们玩得很开心，但有没有达到预期的锻炼目标？这就需要仔细分析一下。还有些时候，老师们会遇到一些突发情况，像是某个孩子突然身体不适，这类事件也需要详细记录下来，看看是不是可以从中吸取经验。
然后是提炼经验这部分。每个活动都有其特色，把这些特色找出来，总结成规律性的做法。比如针对小班孩子爱跑跳的特点，设计了一些简单的体操动作，既能满足他们好动的需求，又能培养良好的运动习惯。但这里有个小问题需要注意，有时候老师会因为太忙而忽略掉一些细节，比如活动结束后有没有及时检查场地的安全性，这都是值得反思的地方。
最后就是提出改进措施了。基于前面的工作回顾和经验提炼，明确下一步的方向。比如发现某项技能训练的效果不太好，就可以调整教学方法，增加互动环节，让孩子们更感兴趣。不过有时候老师们可能会过于乐观，认为只要稍微调整一下就能立刻见效，实际上可能还需要一段时间的实践验证。
小班安全教育总结报告范文 【篇6】 2800字
幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。
一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。
让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识一一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。
二、组织一次“参观消防队”的活动。
为了帮助幼儿树立防火意识，我们全园的小朋友认识了消防车的结构，通过教师的讲解，了解遇到火灾时的基本自救常识。同时围绕“着火了怎么办”进行了谈话活动。随后，幼儿又参与了消防演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。
三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在；
班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透于一日活动中。
1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，，提高幼儿的自我保护能力。
2、在主题教学活动中，如人体的.骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。
总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
篇6书写经验272人觉得有启发
关于小班安全教育总结报告的写法，大家可能都会觉得没啥特别的，无非就是把事情说清楚。但其实这里面也有不少讲究。写总结报告的时候，得先把这段时间的安全教育活动都梳理一遍，哪些活动搞了，哪些地方出了问题，这些问题又是怎么解决的，这些都要列出来。比如最近我们搞了一次消防演练，一开始孩子们对疏散路线还不太熟，后来通过几次模拟，他们就慢慢记住了。还有一次用电安全讲解，老师讲得很详细，但有些孩子还是没听明白，后来又专门找了几个例子给他们看，这才让他们懂了。
写总结报告的时候，别光顾着说成绩，问题也要提出来。像这次的防溺水宣传，虽然大家都参加了，但还是有个别家长不太重视，这个情况就得写进去。还有，总结的时候要注意把重点放在措施上，比如为了提高孩子的安全意识，我们不仅做了讲座，还设计了一些小游戏，这样孩子学起来更有兴趣。当然，写的时候顺序可以随便一点，比如先说消防安全，再说防溺水，最后再提用电安全，只要条理清晰就行。
书写注意事项：
写总结的时候，数字是很重要的。比如说这次消防演练，一共组织了三次，第一次有百分之三十的孩子不会找出口，到第三次只有百分之五的孩子还有点迷糊。这些具体的数据能让报告看起来更有说服力。不过有时候写的时候可能会因为赶时间，把数字搞混了，比如把百分之三十写成百分之五十，这样的情况偶尔会发生，但只要不影响大方向就好。
总结报告里最好能带点个人感受。像这次用电安全讲座，我就觉得老师讲得很生动，用了很多生活中的例子，孩子们听得特别认真。要是能多组织几场类似的活动就好了。不过有时候写的时候可能会忘记补充这部分，这算是一个小疏漏，但只要不影响整体效果就行。
幼儿园小班学期教育教学工作总结范文 【篇7】 1450字
幼儿园小班学期教育教学工作总结
时间过地好快呀,随着四季的不断变化,转眼间,我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中,我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速,同时我们也惊喜的发现,每一点一滴的付出,所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结:
一、 班级工作方面
作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的人生观。在这一年中我认真参加每次的业务学习。今年我担任了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,因为是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很开心。根据期初的班务计划,我们开展了很多的活动,有“小班组自理能力比赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展锻炼了孩子们各方面的'发展,同时也增进了和家长之间的情感。在平时的各项教学活动中,我们对进步的幼儿给予及时的表扬,对能力较弱的幼儿给予鼓励;针对性地对个别幼儿进行鼓励教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲密无间,相信通过本学期的培养,孩子们在下学期中一定会有更大的进步!
二、教育教学工作
1、在日常工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身能力与写作能力。
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
3、认真填写周计划、区域观察记录表、班级情况表及各种表格。
三、保育工作
对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关心的问题就是自己的宝宝在园的情况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很注重观察全体幼儿从几方面入手:
1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。幼儿园开设了《安全教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们,让他们增强自我保护意识,活动的设计十分贴近幼儿的日常生活。
五、家长工作
经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。并在此基础上同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
六、认识不足,努力进步。
回顾这一年中的点点滴滴,忙碌而又快乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应该更规范,更具体。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,因为想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏经验的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!
篇7书写经验263人觉得有启发
幼儿园小班学期教育教学工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这一学期的工作情况梳理清楚。像是孩子们的进步，教学过程中遇到的问题呀，还有家长沟通的情况等等，都得记下来。工作，总是有忙有闲，有时候事情多起来，根本停不下来，所以平时就得多留意记录，不然到写总结的时候，脑子里空空的，啥都想不起来。
一开始写的时候，别急着下笔，先把思路整理好。比如，先想想教学目标有没有完成，活动设计是不是合理。要是目标没达到，原因在哪？是因为方法不对头，还是准备工作不到位？这些问题得弄明白。如果活动设计不合理，那下次就得调整。但有时候人一忙起来，就把这些细节给忽略了，等到写总结才发现，好多事都没好好反思过，这就有点被动了。
接着就是关于孩子的表现了。每个孩子都不一样，有的进步快些，有的慢点，这都很正常。不过在写总结的时候，要把每个孩子的特点都写出来，这样家长也能了解自家孩子在学校的表现。不过有时候写着写着，可能会把两个孩子的名字搞混，这种情况偶尔会发生，但千万别因为这个就慌了手脚，仔细检查一下就能改过来。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这一学期有没有开过家长会？家长对学校的工作有什么意见吗？这些都是总结里需要提到的内容。不过在写这部分的时候，可能会因为疏忽漏掉一些关键信息，比如某次家长会上讨论的具体事项，这时候就需要回翻之前的会议记录，以免遗漏。
写总结的时候，还要注意语言表达。要用专业的教育术语，但也不能太复杂，毕竟不是写学术论文。有时候为了显得专业点，可能会用一些不太常用的词，结果反而让人看不懂，这就不太好。所以得把握个度，既要体现专业性，又要通俗易懂。
幼儿园小班教育工作总结范文 【篇8】 1800字
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
二、卫生保健
由于孩子年龄较小，为了让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。每天严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较细致。真正做到细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。在幼（jy135幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持干净，让家长看了放心。
三、教育教学
1、在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。
四、安全德育工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识。
德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结力量大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说谢谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。
五、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
篇8书写经验196人觉得有启发
幼儿园小班教育工作总结怎么写
写总结不是写心得，也不是写范文，而是要把自己的专业能力和实践经验结合起来，把事情说清楚。小班的孩子年龄小，注意力时间短，所以在写总结的时候，得特别注意表达的方式，既要简洁明了，又要让人能听明白。
一开始要回顾一下这段时间的工作重点，比如主题活动是怎么开展的，孩子们的表现怎么样。记得把具体的事例写进去，这样能让领导知道你确实做了不少事情。比如，某个小朋友进步特别大，从不愿意开口说话到现在能主动跟老师打招呼，这样的例子就很有说服力。
教学活动的设计很重要，要结合孩子的兴趣点。有时候可能准备了很久的教案，结果孩子们并不买账，这就需要反思一下是不是忽略了他们的实际需求。比如上次组织户外活动，原计划是教孩子们认识植物，结果孩子们对旁边的小动物更感兴趣，后来调整了一下方案，效果就好多了。
和家长沟通也是工作的重要部分。通过微信群或者家访，及时反馈孩子的情况，帮助家长了解孩子在园里的表现。当然，这个过程中难免会遇到一些挑战，有些家长可能比较急躁，这时候就需要耐心地解释，用事实来说话。
环境创设也很关键，要为孩子营造一个温馨、安全的学习空间。墙面布置得花哨一点，不一定好，要考虑到实用性和美观性的平衡。有一次做手工区的装饰，材料选得太复杂，反而影响了孩子们的操作，后来改成简单的布艺挂饰，效果就好很多。
