2025年初一班主任年度总结范文 【篇1】1300字
一学年以来，我担任初一（7）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
篇1书写经验121人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。先得搞清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了梳理个人成长？如果是前者，那就要把一年的工作内容理清楚，别遗漏重要的事。像我们做班主任的，得从学生管理、教学活动、家校沟通几个方面入手。学生管理这部分，可以谈纪律养成、班级文化建设啥的；教学活动，重点写课堂内外的教学设计、实施效果，还有遇到的问题和解决办法。
家校沟通这一块，要是能列出一些具体的例子就更好了。比如，有个家长总是担心孩子成绩不好，咱们是怎么安抚他的，又是怎么帮着提高成绩的。这样写出来的东西才真实，不然空喊口号也没人信。不过这里头也有个小问题，有些老师可能会把家校沟通写得太笼统，只说做了很多工作，却没具体案例，这就显得有点虚。
书写注意事项：
总结的时候要注意时间线。不是说非得按月份写，但大致的顺序还是要有的。像是开学初制定的目标，到年中遇到的困难，再到后来的调整和成效，这样的流程会让整个总结看起来更有条理。当然，条理归条理，也不能太死板，该灵活的地方还得灵活。
材料整理也很关键。平时要是有记录的习惯就好办多了，没有的话就得靠回忆。但回忆容易出错，特别是记不太清细节的时候，就容易张冠李戴。所以平时多留心，该记的都记下来，到了写总结的时候就不会抓瞎。
还有就是语言表达的问题。写总结不是写散文，没必要追求华丽的辞藻，平实一点反而更能让人接受。但要注意措辞得当，别让人觉得敷衍了事。比如，表扬学生进步的时候，可以说“取得了显著提升”，而不是“简直神了”，后者听起来就有点夸张了。
2025年初一班主任年度考核总结范文 【篇2】 750字
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
篇2书写经验49人觉得有启发
____年初一班主任年度考核总结怎么写
做班主任工作，尤其是初一的班主任，一年下来确实有不少东西需要总结。这可不是为了应付检查，而是为了自己以后的工作能更好一些。说起来，总结这事得从平时的观察开始，比如学生们的成长变化，班级里的各种情况，还有那些突发事件。
一开始，可能很多人会想当然地认为总结就是把事情记下来就行，其实不然。光记下事情没用，还得看你怎么整理。比如，班上有个学生小王，他成绩一直不太好，但最近突然进步了。如果只记个大概，就容易忽略背后的原因。得去问问老师，找找家长聊聊，看看是不是家里给了更多支持，还是他自己有了动力。这样整理出来的东西才够具体。
还有一次，学校搞了个活动，说是锻炼学生的团队合作能力。当时我组织得很顺利，但后来反思时才发现，其实还可以做得更好。比如可以让几个小组长提前准备一下，这样活动当天就不会那么乱。类似的细节很多，得在脑子里过一遍才行。
写总结的时候也别太死板。有时候，我会把一些有趣的小事也写进去。有一次开班会，本来计划讲纪律的，结果学生提了个问题，大家讨论得很热烈。这件事虽然跟纪律无关，但可以看出孩子们有自己的想法，这也很重要。把这些写进去，能让总结看起来更有生气。
不过有时候也会有点小麻烦。比如记得去年总结的时候，我就写到一个学生进步很大，但具体怎么进步的却没仔细写，现在想起来挺后悔的。下次一定要多注意点，不然过段时间就记不清了。这种教训其实挺有用的，至少提醒自己以后要更细致。
总结最后，别忘了看看有没有什么可以改进的地方。比如，班上的纪律管理是不是还有漏洞？课堂互动是不是还可以加强？这些问题看似简单，但解决好了，对整个班级的影响可是很大的。写总结的时候，把这些都列出来，想着怎么改，这样才能真正提高。
初一班主任年度工作总结格式范文 【篇3】 2500字
担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！
现我对这一年的班主任工作作出如下总结：
一．班风管理
俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。
1.学生的品德
一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。
概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！
面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入！
当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。
2.学生的考勤
教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。
3.学生的习惯
一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。
在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口*语的口头禅就有令人作呕之感；也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐！
大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾！凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板！虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。现在，我们班的地板可以说是最干净的！ 这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲！ 相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
二．学风塑造
我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班！但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！
我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢？我分析如下：
第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！
第二，学生的模仿能力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。
第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。
第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎么办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！
我要求自己每天早晨必须5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！
学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索！
三．不足与改进
班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响。
篇3书写经验120人觉得有启发
初一班主任年度工作总结格式怎么写
每年到了这个时候，作为班主任就得准备写总结了。这可不是简单的抄抄写写，得认真对待。总结写得好不好，直接反映一个学年的工作成效。我这些年带班下来，总结也写了不少，积累了一些经验，想跟大家分享一下。
开头怎么写？
开头这部分很重要。一般会先简要回顾一下这一年的基本情况，比如班级人数、学生组成情况、班级目标之类的。这里有个小细节需要注意，有些老师喜欢用比较笼统的说法，比如“全班同学共同努力”，其实这样显得有点空洞。我觉得不如具体一点，把一些关键数据写清楚，像是“本学期共有学生42人，其中男生23人，女生19人”。这样的描述更有说服力。
接着就是工作内容部分了。这部分需要详细列出你做过的事情，最好按照不同的类别分开写。比如说思想教育、学习管理、活动组织等方面。这部分容易出现的问题是写得太笼统，比如只写了“加强了学生的纪律管理”，但没具体说怎么管的。我建议可以多举几个例子，像“通过每周一次的主题班会，引导学生树立正确的人生观”，或者“针对早读迟到现象，制定了相应的奖惩措施”。这样写起来就更有条理了。
还有就是成绩和不足的部分。成绩这部分当然是要突出亮点，但也不要吹得太过了。比如说“本班学习成绩显著提高”，后面得补充一句，“但仍需进一步巩固基础薄弱的学生”。至于不足之处，别藏着掖着，直接说出来。比如说“个别学生行为习惯仍有待改善”，这样显得真实可信。不过，光说不足还不够，最好能提出改进的办法，像是“计划下学期开展一对一帮扶活动”。
结尾怎么写？
这一部分不用太长，主要是表达对未来工作的展望。比如说“希望在下一学年继续努力，争取更大的进步”。这个部分有时候容易写得比较套路化，像是“在今后的工作中，我们将一如既往地坚持……”这样的话，其实可以换个说法，比如“相信通过大家的努力，我们一定能取得更好的成绩”。
写总结的时候，记得多用一些专业术语，这样显得更加正式。比如“德育工作”、“学风建设”之类的话。不过要注意的是，术语用多了容易显得生硬，所以得把握好分寸。另外，总结最好控制在一页纸左右，太长了反而让人觉得啰嗦。
2025年初一班主任年度个人教学工作总结范文 【篇4】 1000字
在班级管理中与学生同成长溧阳实验初中 高国民带本届初一(10)班，在班级管理上主要是在堵上届带班管理中的漏洞。文章对一年的工作进行了两方面总结，以下就是为您提供的初一班主任年终个人教学工作总结。
上届带班的许多不足都希望在这届能加以弥补、完善，这样也不至于浪费了三年带班所积累起来的宝贵经验。与以前相比，感觉现在做班主任想法少了，但也更为务实了。以前总是变着法子想管理的点子，总想立马见效，能立竿见影。可事与愿违，每每碰壁，从而也越发清醒地认识到：做不断变化着的人的工作实在是太难了。班主任就是在不断地琢磨人，始终致力于研究好“人学”这门学问。前面已经有10位班主任作过交流发言了，班级事务大同小异，已经很全面了，我就选择其中三个方面来讲，其它的不再赘述。
班干部队伍的建设。打篮球有两种战术，“盯人”和“联防”，用在班级管理上，要让班主任一人盯五十人，事无巨细，事必躬亲，恐怕要被活活累死，就算累个半死，效果也并不见佳，所以培养一支得力的班干部群体，和班主任一起“联防”，或许能收到事半功倍之效。对于班干部，我觉得与其慢慢培养，还不如刚开始就选对人，就如我班擦黑板理讲台的两位女生而言，非常有责任心，总能整理的干干净净，令人赏心悦目，以前劳动委员安排的是一个常丢三落四的学生负责这项工作，总让人不省心。所以开学初班主任还是要深入到学生之中，广泛了解学生，以期慧眼识珠，让适合的人走上适合的岗位，今后在学生投票竞选中他们获胜的可能性就大，“熟练工”总比“生手”要好的多，稍加点拨就能进入状态，成为班主任的左膀右臂。目前我班班干部还算正直，最令人欣慰的一点是他们对待工作非常热情，都努力想做好自己的工作。例如学习委员虽成绩不理想，工作却极负责，有同学就反映他管得太宽了，把班长的事务也揽过去了，但绝大多数同学认为他很负责，学习上是有问必答，有求必应，绝不敷衍，还是赢得了同学们的广泛认可与支持。要调动班干部的积极性就应给予他们展示的舞台，我班周一至周五，每天一个值日班长，几个班干部轮流来，一天要进行两次总结，最后一节课前的两分钟是一日班情总结，并通报每位同学的当天日常考核得分。班干部队伍的建设正是我上届带班的不足之处，总嫌他们办事不合心意，还不如自己来得便捷。现在我是逐渐从台前退至幕后，他们能说好的就免开尊口，他们能做好的就绝不代劳，把他们推至前台，力求打造一支作风好、有能力的优秀班干部队伍。
篇4书写经验73人觉得有启发
作为初一班主任，写年度教学工作总结是件挺重要的事。这不仅是对自己过去一年工作的梳理，也是给学校领导汇报工作的一种方式。不过，很多人可能觉得写总结没啥特别的技巧，其实这里面还是有不少门道的。
比如，开头部分得先把基本情况交代清楚，比如班级人数、学生构成啥的。这部分不用太复杂，简单明了就好。记得要把一些关键数据罗列出来，像是期中期末考试的成绩变化、参加各种活动的情况之类的。如果能附上一些图表就更好了，直观，领导看着也方便。
说到成绩，这里头学问大了去了。不能光说好话，得实事求是。要是有些地方确实没做好，也得提出来。毕竟总结不是为了表扬自己，而是为了发现问题、解决问题。比如，有的学生纪律不太好，那就要分析原因，是家庭教育的问题，还是班规制定得不够合理？找到原因后，接下来的工作方向也就明确了。
在写总结的时候，最好能把重点放在具体的措施上。比如为了提高学生的成绩，我们采取了哪些办法？是加强课堂管理，还是增加了课外辅导？这些具体的做法都要写清楚。而且，不能只写做了什么，还得写成效怎么样。如果效果不理想，也要反思一下是不是方法出了问题。
写总结的时候，语言得简洁。别整那些花里胡哨的东西，直奔主题就行。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“进步”写成“进不”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以写完后最好多检查几遍，确保没有明显的错误。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些个人感受。不是那种抒情式的感慨，而是结合实际工作的体会。比如通过这一年的工作，你觉得对学生管理有哪些新的认识？对教学工作有什么新的想法？这样的内容会让总结显得更有深度。
小编友情提醒：
总结的格式也要注意。一般来说，分成几个部分会比较好，像基本情况、主要做法、存在问题、改进措施之类的。当然，也不是非要这么分，只要条理清晰就行。要是能把这些都写好了，那这份总结就算过关了。
初一班主任年度考核总结范文 【篇5】 800字
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下，详细内容请看下文初一班主任年度考核总结。
年终考核总结
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
篇5书写经验31人觉得有启发
初一班主任年度考核总结怎么写
做总结这活儿，得先把全年的工作捋清楚。比如学生们的纪律情况，这个月班上谁表现特别好，哪个学生进步大了，这些都得记下来。平时要是有个记录本就更好了，别等到年底才想起来翻找那些散乱的纸条。
每个学期末开家长会的时候，总会讲到孩子们的成绩，这成绩背后肯定少不了班主任的努力。给每位同学都写几句评语，这是份细致活儿。有的学生作业完成得很认真，有的孩子在课堂上爱提问，这些都是优点，值得表扬。当然，也有个别学生总是拖拉，这部分内容写起来就稍微复杂些，既要指出问题，又不能打击他们的积极性。
学校里布置的任务也要记得提一下。像组织春游这样的集体活动，安全第一，还得保证每个环节都顺利进行。活动结束后，写个简短的总结，说说哪些地方做得不错，下次再办类似活动的时候可以参考。
班上的文化建设也不能忽略。教室布置得整洁美观，墙上贴着励志标语，黑板报定期更新，这些都是潜移默化影响学生的因素。如果觉得某个角落布置得不够好，就及时调整，这也是班主任工作的一部分。
跟科任老师保持联系也很重要。大家一块儿讨论教学进度，交流学生的学习状态，遇到难题一起想办法解决。有时候，一个学生在数学课上听不懂，可能语文老师知道他哪里薄弱，互相配合能更好地帮助学生。
处理突发事件的能力也是考核标准之一。比如有学生突然生病，或者班里发生冲突，这时候班主任就得冷静处理，妥善解决问题。事后写总结的时候，可以反思下当时的做法，看看有没有更好的办法。
平时参加培训学到的新方法，也可以尝试运用到实际工作中去。比如某次培训提到如何提高学生的自主学习能力，回来后就可以试着调整自己的教学策略，观察效果怎么样。
总结的时候，数字也能帮上忙。比如说这个学年全班平均成绩提高了多少分，参加比赛获奖的学生人数是多少，这些具体的数据能让总结更有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要真实，不要夸大其词。毕竟这份总结是要交给领导看的，说得太虚会让别人觉得不够踏实。把自己实实在在做的事写出来就行，至于成绩，自然会体现出来。
初一班主任年度工作总结示例范文 【篇6】 1800字
初一（5）班是一个特殊集体，在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。
一、规范学生课堂行为，严明纪律
针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。
1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解，摸清学生的基本情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求他们每天课外活动来象我汇报。
2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。
3、重新调整班委会成员，确定以小组为单位的小组长，以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，处处有教育”，所以，我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我自身做起，要求学生做到的，我自己首先必须做到。
二、班主任工作的总体情况分析
班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，如何把他们教育的适合社会需要呢？我想，作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：
（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；
（二）坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；
（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用；
（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；
（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；
（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；
（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；
（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；
（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；
（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作；
通过一个学期的学习和教育，许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。
篇6书写经验192人觉得有启发
初一班主任年度工作总结示例怎么写
当班主任工作满一年的时候，很多人会想写一份总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对经验的整理。写好这样的总结不容易，但也不是无章可循。首先要明确的是，总结不是流水账，更不是单纯的罗列事件。它需要提炼出关键点，把工作中的亮点和不足都说清楚。
一开始要从整体入手，把这一年的班级管理情况简要概述一下。比如，这一年班级的整体表现如何，有哪些值得骄傲的成绩，又存在哪些问题。这部分不必太详细，主要是给读者一个大概的印象。记得要用一些专业术语，比如“班风建设”、“学生成长”之类的话，这样显得更有深度。
接着就可以具体展开工作了。比如在日常管理方面，你可以提到如何制定规章制度，如何处理突发状况。这里要注意，不能只是说做了什么，还要分析为什么这么做，效果怎么样。比如有一次班会上讨论到手机问题，当时采取了让学生轮流保管的方式，结果发现这种方式既能保证公平，又能减少学生间的矛盾。当然，具体的细节可以根据实际情况调整。
教学方面的总结也很重要。作为班主任，不仅要关注学生的成绩，还要关心他们的学习习惯。可以谈谈自己是如何帮助学生提高学习效率的，比如通过建立学习小组，定期检查作业等方式。另外，也要提及自己在教学方法上的尝试，比如使用多媒体辅助教学后，学生的学习兴趣明显提高。
除了常规的工作，还有一些特殊活动也需要记录下来。例如学校组织的运动会、文艺汇演等活动，班主任通常都会参与其中。这部分可以重点描述自己的组织协调能力，还有对学生心理状态的关注。如果某次活动中出现了意外情况，比如有学生受伤了，那么就要说明当时是如何处理的，有没有吸取教训。
总结中不可避免地会提到问题。这些问题可能是管理上的漏洞，也可能是教学上的短板。面对这些问题，不要回避，要诚实地指出，并提出改进措施。比如，发现部分学生纪律意识薄弱，就考虑加强日常监督；如果某些科目成绩普遍不高，就要反思教学策略是否合理。
小编友情提醒：
还可以谈谈自己的感受。虽然这不是总结的重点，但适当的感言能让文章更加生动。比如感慨时间过得太快，从初一入学到现在，学生们已经发生了很大变化；也可以表达对未来工作的期待，希望能在接下来的时间里取得更好的成绩。
初一班主任年度期末工作总结范文 【篇7】 900字
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人；我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的'促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
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初一班主任年度期末工作总结怎么写
做总结这件事，说难也不难，说容易，又得花点心思。特别是班主任工作这一块，涉及到学生管理、教学配合、家校沟通等方面，方方面面都要顾到。要是没个头绪，写着写着就容易跑偏。
先说准备工作，先把这一年的工作材料整理出来，哪些是重点事件，哪些是日常琐碎，都得有个印象。像是班里的纪律情况、学生成绩变化、活动参与记录之类的，最好能分类归纳好。不过有时候会发现材料堆了一大堆，整理起来特别麻烦，尤其是那些零散的小事，找起来费劲得很。
写总结的时候，开头部分可以简要回顾一下全年的工作目标，比如提高学生的自主学习能力，增强班级凝聚力之类的。接着就得结合具体事例来说了，比如说组织过什么主题活动，效果怎么样，学生有什么反馈。这部分内容得真实，不能瞎编乱造。要是光写些空话套话，领导看了也提不起兴趣。
在描述具体事件时，最好能突出个人特色。比如我带的这个班，纪律一直是个头疼的问题，我就试着从培养班干部入手，让他们协助维持课堂秩序。结果还行，慢慢就形成了良性循环。当然，这中间也遇到不少挑战，有些学生态度蛮横，跟他们沟通特别费劲。不过后来发现，只要耐心一点，找到合适的切入点，还是能说服他们的。
家校沟通这块也很重要，得经常跟家长保持联系。我一般会定期开家长会，也会利用微信建群，随时分享孩子的学习进展。不过有时候发消息提醒家长配合作业检查，总有人回复说太忙顾不上，这也让我有点无奈。但没办法，只能反复强调，毕竟孩子的成长离不开家庭的支持。
除了这些常规工作，还得留心观察学生的心理状态。有的孩子成绩忽高忽低，表面上看不出来，但其实心里压力很大。这就需要班主任多留意，及时找他们谈心。不过有时候真的挺累的，既要关注学习成绩，又要关心心理健康，精力有限，难免会有疏漏。
小编友情提醒：
别忘了给自己留点空间。总结不是单纯地汇报工作，也可以谈谈自己的感受和体会。比如说通过这一年的工作，自己有哪些收获，又有哪些不足之处。这样写出来的总结才不会显得死板，也有助于今后改进工作方法。
总结这事，关键是要实事求是，把自己干过的活儿好好梳理一遍。不过要注意的是，千万别为了凑字数写些无关紧要的东西，那样反而显得不专业。还有，写完之后最好找个同事帮忙看看，有时候自己写得顺手，可能忽略了一些细节，别人一眼就能看出来。
初一班主任个人年度工作总结范文 【篇8】 1300字
导语对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。本文是为大家整理的初一班主任个人年度工作总结，希望能够很好的帮助到大家。
本学期，我担任七年级（12）班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
篇8书写经验197人觉得有启发
初一班主任个人年度工作总结怎么写
做班主任工作几年了，每年都要写总结，刚开始的时候总觉得自己没什么好写的，后来慢慢摸索出一些门道。其实总结不是为了应付检查，而是让自己回顾过去一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
一开始写总结时，可能有些人会把事情写得比较零散。比如先说班级纪律抓得好，又讲了几次家长会，接着再提学生活动开展的情况。这样写容易显得思路混乱。建议先把全年的工作分成几个大块，比如常规管理、教学配合、家校沟通等等，每个部分单独列出来，再具体展开。
在写具体内容时，最好能举些例子。比如说某次班会上如何处理突发事件，效果怎么样。如果只是泛泛而谈，读者很难感受到你的工作成果。当然，例子也要真实，不能为了突出成绩而编造情节。
写总结时，数字是个好东西。比如这个学期学生的平均成绩提高了多少分，参加比赛获奖的学生人数是多少。这些具体的数字能让总结更有说服力。不过要注意的是，数字一定要准确，不能凭空捏造。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如德育活动、心理健康教育之类。这些词听起来挺高大上的，但用多了反而显得生硬。最好能把它们融入到日常工作的描述中去，让读者觉得这是自然而然的一部分。
对于刚接触这项工作的老师来说，可能会遇到一些困惑。比如不知道该怎么评价学生的表现，或者担心自己的总结写得不够全面。其实这些问题都很正常，多看看其他同事的总结，从中吸取经验就慢慢能找到感觉了。
还有一个小技巧，就是在写总结时可以适当加入一些自己的感受。比如看到学生们取得进步时的喜悦，或者面对困难时的坚持。这会让总结看起来更加生动，也能体现出你对这份工作的热爱。
写总结时一定要注意细节，比如时间、地点、人物这些基本要素不能省略。有时候一个小小的疏漏，比如把某位老师的姓名写错了，都会影响总结的整体质量。所以写完之后最好仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
