2025六年级班主任年度总结范文 【篇1】1500字
一、回顾及成绩
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表，率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，
六.经验教训
开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。
七、不足之处
篇1书写经验63人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚。六年级班主任这工作头绪多，平时得操心不少事。像班里的纪律、学生的成绩、还有家校沟通，这些都得兼顾到。先从大的方面入手，看看全年的工作重点是什么，比如有没有组织过什么特别的活动，像春游或者主题班会之类的，这些都是能体现工作亮点的地方。
接着就要具体点，把日常管理的一些细节也写进去。比如说班级日常管理，早上一到校学生纪律怎么样，中午休息期间有没有出现过吵闹的情况，这些问题怎么处理的。还有就是学生的学习情况，班上有几个同学进步明显，他们的学习态度转变是怎么来的，这都是值得记录的。
说到成绩，每个学生的情况都不一样。有的学生可能考试分数提高不大，但行为习惯改了不少，这也是一种成长。把这些变化记录下来，不仅能让家长看到孩子的进步，也能让自己对工作的成效有个直观的认识。当然，这里头可能会有些小问题，比如有时候记不太清某次活动的具体时间，只能大致回忆，这样就可能在细节上有些模糊。
书写注意事项：
家校沟通这部分也很重要。这一年来跟家长交流过几次，主要聊了些什么，像孩子在学校的表现、作业完成情况之类的。有时候写总结时可能会漏掉一些重要的沟通细节，这就需要翻翻之前的聊天记录，确保写得全面些。不过要是实在想不起来，就尽量写个大概，毕竟不可能做到完全精确。
还有就是个人反思的部分。当班主任这一年，肯定遇到过不少挑战，像个别学生比较调皮，或者是家长对某些做法不理解。面对这些问题，当时是怎么解决的，以后碰到类似情况又该怎么应对，这些都是总结里应该提到的。偶尔写到这里时，可能会因为思路不够清晰，导致表达有些啰嗦，但只要大意没错就行。
最后别忘了附上一些相关的数据，像全班的平均成绩、参加各种比赛获奖的学生名单之类。这些东西能让总结看起来更有说服力。不过有时候统计数据的时候可能会搞混，比如把两个班的成绩搞错了，但只要不是太离谱，大家一般也不会太在意。
六年级班主任年度总结ppt范文 【篇2】 1500字
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，
或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、 积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、 民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
篇2书写经验142人觉得有启发
做一份六年级班主任年度总结ppt，其实挺有讲究的。这事跟平常备课一样，得花心思琢磨。先说说开头，别上来就空洞地喊口号，得有点实质性的东西。你可以从这一年的班风建设入手，比如学生们的进步，集体荣誉感增强什么的，用具体事例说话。像我之前带的班，有个同学刚开始上课老爱开小差，后来通过小组互助活动慢慢改掉了这个习惯，这就是个不错的例子。
接着就是班级活动的部分，这部分得图文并茂。去年我们班搞了个读书分享会，孩子们都把自己最喜欢的书带到学校来交流，效果特别好。记得当时拍了不少照片，把这些照片放进去，能让观众直观感受到那种氛围。不过，照片太多也不行，挑几张最有代表性的就行，多了反而显得杂乱无章。
然后就是成绩展示这块儿了。当然，成绩不只是分数这么简单，还包括孩子们在品德、才艺等方面的表现。比如，有几个孩子在艺术节上的表现特别亮眼，这都是值得骄傲的地方。这里要注意的是，展示成绩的时候别光顾着表扬，还得结合实际情况分析一下原因，这样更有说服力。
还有就是工作中的不足之处。这可不是说找借口，而是实事求是地指出一些需要改进的地方。比如我去年就觉得班干部的管理能力还有待提高，于是今年专门组织了几场培训，效果还不错。当然，写这部分的时候语气要温和点，毕竟谁都不愿意看到批评，得让人听着舒服才行。
最后就是未来规划了。这一块儿不用太详细，点到为止就好。可以简单谈谈下学期想要开展的新项目，或者是希望达到的目标。比如我想在下学期增加一些亲子互动活动，增进家长和孩子之间的感情。
整个ppt制作过程中，字体大小和颜色搭配也很重要。字体太小看不清，颜色太花哨会分散注意力。建议标题用大一点的字体，正文稍微小一点，背景色最好选柔和的，这样既美观又不会抢戏。另外，页数不宜过多，控制在十页左右比较合适，太多的话观众容易疲惫。
其实，总结这份ppt最重要的是真实。要是整出来的东西跟实际情况相差太远，那就不叫总结了。所以，平时得多留心观察，把一些重要的事情记录下来，到时候写起来就不会抓瞎。还有哦，写的时候别老想着完美，偶尔有点小瑕疵也没什么，只要整体还行就行。
2025年六年级班主任年度总结范文 【篇3】 1550字
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 。虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四，民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结 ，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇3书写经验75人觉得有启发
写总结这件事，得结合自己的经历和感受。就像做菜一样，每个人的口味不同，总结也不该千篇一律。先说说准备工作，要把这一年的资料都整理好，像学生的表现，活动的情况，还有那些需要改进的地方，都要有个底。
接着就是提炼重点了。不是说把所有事情都写进去就行，得挑那些关键的事。比如说有个同学进步特别大，这就可以作为一个亮点。要是班级里组织过什么有意义的活动，也值得提一提。不过，有时候写的时候会漏掉一些重要的细节，这就不太好，毕竟总结，就是要全面反映情况的。
写的时候还得注意语气，别太严肃，也别太随意。可以用点鼓励的话，让学生觉得老师是在真心为他们着想。像是“大家的努力大家都看得到”这样的话，就能给人带来信心。但有时候写总结容易跑题，写着写着就忘了初衷，想着是不是该多表扬表扬，结果把主要的问题给忽略了，这就有点本末倒置了。
小编友情提醒：
检查也是必不可少的。有时候字写错了，或者是标点符号用得不对，都会影响整体的效果。不过，有时候写着写着就顾不上这些小节了，像“他们的表现都很出色”这样的句子，如果标点没用对，读起来就会有点怪怪的。所以写完后最好能仔细看看，确保没有明显的错误。
2009学年度六年级班主任工作总结范文 【篇4】 1700字
班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力. 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：
一、加强思想教育
六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.'其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.'在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。
2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每一大周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.
二、热爱学生,尊重学生,相信学生.
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。每天的班会，我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地事情进行总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。
三、 耐心细致做好后进生的转化工作
每一个学生当初来到我们学校都是抱着百分之百的希望来的。可经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育工作者，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作为六年级的班主任，在教育影响后进生的过程中,我用心去与学生交流。从学生的最佳接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足。
在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，罚他们抄作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择了这个职业，我就会尽我最大的努力，做好教书育人的大事。
篇4书写经验151人觉得有启发
写好一份总结，尤其是像六年级班主任这样的工作性质的总结，确实需要一定的技巧。既要体现工作的专业性，又要展示个人的管理能力和教育理念。首先得明确总结的目的，是为了回顾过去一年的工作情况，找出经验和不足，为下一年的工作打基础。这一步很重要，因为如果目的不明确，写出来的内容就会显得杂乱无章。
在具体写作的时候，可以从日常的教学活动入手。比如，这一年里组织了多少次班级活动，这些活动对学生的影响如何。记得去年我们班搞过一次环保主题活动，当时孩子们的积极性特别高，很多家长也参与进来了，效果非常好。还有就是平时的课堂管理，有没有遇到什么棘手的问题，后来又是怎么解决的。像有些学生性格比较内向，不太愿意参与集体活动，我尝试着通过个别谈话了解他们的想法，慢慢引导他们融入集体，这个过程还挺考验耐心的。
书写注意事项：
关于学生的成绩变化也是总结中不可忽略的一部分。可以列出一些数据，比如平均分数提升了多少，优秀率提高了几个百分点之类的。不过这里需要注意的是，数据要真实可靠，不能为了显得成绩好而夸大其词。我记得有一次统计的时候，不小心把一个学生的分数算错了，结果导致整体数据看起来有点偏差，后来重新核对了一下才纠正过来。虽然最后没有影响大局，但这件事提醒我要更加仔细。
在总结过程中，还可以提到一些值得推广的做法。例如，我尝试过让学生轮流担任班干部，这样不仅能锻炼他们的组织协调能力，也能增强团队合作意识。刚开始的时候，有些同学表现得并不理想，甚至出现了矛盾冲突，但我并没有急于干预，而是让他们自己去处理，结果发现经过几次磨合之后，大家的合作效率反而提高了不少。
除了具体的教学管理之外，跟家长的沟通也是工作中不可或缺的一环。这一年来，我定期召开家长会，及时反馈孩子的在校表现，同时也听取家长们的意见和建议。有一次开完家长会后，一位家长私下跟我说，她觉得这种方式很好，能够更全面地了解孩子的情况。当然，沟通中也会遇到一些困难，比如有的家长可能不太配合，这时候就需要调整策略，多从对方的角度出发去理解问题。
小编友情提醒：
别忘了提到自己的不足之处。毕竟人无完人，每个人都会有做得不到位的地方。比如，有时候面对突发事件，反应速度不够快，导致事情处理得不够圆满。虽然这种事情发生的次数不多，但也提醒自己在今后的工作中要保持警觉，提高应对突发状况的能力。
六年级班主任年度个人工作总结范文 【篇5】 3350字
班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班群众的组织者、和教育者，小学班主任是一个复合性主角，当孩子们需要关心爱护时，班主任就应是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。为使一个班构成用心向上的群众，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自我管理自我的潜力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，构成良好的班风。及时教育和培养有职责心、潜力强、能够信任的，并且有必须组织潜力和管理潜力的学生干部，对他们进行不一样的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一向在班里第一名，在师生中威信很高。我对她十分信任她对班级工作十分负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部能够随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时光有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长马静有较强的管理潜力和协调潜力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，之后老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时光的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮忙学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，之后再请同学监督自我。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一齐，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学
生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每一天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基以前说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有期望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自我，即使自我尽力做了好事，别人也不会说自我好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮忙他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮忙督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮忙。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。
双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老*母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是能够进步的，只但是比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，经常迟到，个人卫生个性差。多次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做。我经常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”！从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上方写着：“老师请别再当着大家的面提我妈妈，因为他两年前就离开我们走了”。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时光找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理
状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自我的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种群众活动中要让他们利用自我的长处为班群众做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强群众意识和团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是十分重要的。
六、加强对学生安全教育，提高自我保护潜力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟时光，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每一天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，个性是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于理解的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自我的经验，并构成自我的特色，定能水到渠成，让班级群众在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
篇5书写经验96人觉得有启发
六年级班主任年度个人工作总结怎么写
每到年末，不少老师都会为写总结发愁，尤其是班主任工作涉及面广，事情繁杂，不知从何下笔。其实，总结并非单纯记录流水账，而是梳理一年工作的得失，提炼经验教训，为未来做准备。写总结时，可以从几个关键点入手，结合具体事例，突出重点。
先说材料收集，平时工作中肯定做了很多事，但不一定都记得清楚。建议把工作日志、活动方案、学生反馈等整理出来，这能帮助理清思路。比如一次班级主题活动，当时怎么策划的，过程中遇到什么问题，最后效果如何，这些细节都要补全。当然，不是所有事都要写进总结，选择那些能反映工作成效和改进方向的部分即可。
接着是结构安排。总结不是简单的罗列事件，而是要有条理。可以按照时间顺序，也可以按工作类别划分，比如教学管理、家校沟通、德育活动等。每个部分都要体现成果，比如教学管理方面，可以写明学生学习成绩的变化趋势，有哪些创新的教学方法被采纳；家校沟通则侧重家长满意度提升的情况，有没有解决棘手的家庭矛盾。
书写注意事项：
语言表达也很重要。作为老师，总结要用专业一点的措辞，但别太书面化，毕竟这是给同事看的。比如说“学风建设初见成效”，不如改成“班风明显改善，学生自主学习意识增强”。这样既直观又接地气。不过有时候，写作者可能因为赶时间，把“学风”打成了“校风”，虽然不影响大意，但还是要注意检查一遍。
还有就是数据运用。数字是最有力的支撑，比如班级平均分提高了多少，参加比赛获奖人数有多少，这些都能增强说服力。但如果统计的时候粗心了，可能会把“85”写成“83”，这类小差错最好避免。
小编友情提醒：
总结里少不了对未来的展望。这不仅是对下一年工作的规划，也是对自己职业发展的思考。比如希望培养学生的哪方面能力，怎样进一步加强家校联系，这些都是可以提出来的。但需要注意的是，目标不能太空泛，要具体可行，否则就显得不靠谱了。
六年级班主任年度总结怎么写范文 【篇6】 1000字
班主任工作繁杂而辛苦，班主任是班级工作的，组织者和实施者，不仅需要具有强烈的事业心，责任感，更需要具备一定的组织管理能力.从事十几年的教育工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难
忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.现将本学期做班主任工作的一些体会作如下小结：
一、常抓思想教育工作。
作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.尽职尽责转化好每一个后进学生.为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行'动之以情，晓之以理'的教育，帮助他们克服身上的不足。发挥自身表率作用.班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规.对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.
二、做好后进生转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.
三、不断学习，走进新课程。
篇6书写经验184人觉得有启发
六年级班主任年度总结怎么写
每年到了年底，六年级班主任都会面对写总结这个任务。总结得写得像样一点，不能太敷衍，不然领导看了可能心里不太满意。写总结的时候，最好能结合一整年的教学情况，把工作上的事情梳理清楚。有些老师觉得总结难写，其实只要掌握方法，就能写出不错的文章。
一开始要回顾一下这一年的工作重点。比如说班级管理方面，有没有制定什么新的规矩，学生们的日常行为习惯有没有改善。这部分内容得具体点，不能只是空话套话。要是能举几个例子就更好了，像是某次班会的效果特别好，或者某个学生的进步特别明显，都可以写进去。不过有的时候会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间记错了，这种情况就得靠平时多记录才行。
教学工作也是总结里的重要部分。除了常规的教学内容，还可以写写课外活动的情况。比如组织过几次实践活动，学生们在活动中表现如何。如果有一些创新的教学方式，也可以提一下。有时候写着写着会遗漏一些重要的教学成果，这就要提醒自己提前准备好相关的材料，这样就不会漏掉重要信息。
跟家长的沟通也很关键。这一年的家校合作做得怎么样，有哪些成功的案例，都可以写到总结里去。比如通过家访或者线上交流解决了哪些问题，家长对学校工作的反馈如何。不过有时候可能会忽略一些细节，像是某些家长会上提到的意见没有及时整理下来，这就需要平时养成做笔记的习惯。
写总结的时候也要注意语言表达。不要总是用那些大而空的话，尽量用事实说话。有时候会不自觉地写一些比较笼统的句子，比如“学生的综合素质得到了提高”，这样的描述就显得不够具体。应该改成具体的例子，比如“通过阅读竞赛，学生的阅读理解能力提升了20%”。
最后就是检查修改的部分了。写完后别急着交上去，先放一放，隔几天再拿出来看看。有时候第一遍写的时候思路不清，后来再看就能发现不少问题。比如句子不通顺的地方，或者是用词不当的问题。还有些地方可能会写得啰嗦，该删减的没删减，这也是需要注意的地方。
六年级班主任工作个人年度总结范文 【篇7】 1550字
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，
或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如竖笛比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇7书写经验197人觉得有启发
六年级班主任工作个人年度总结怎么写
做班主任这活儿，说简单也简单，说复杂也复杂。每年到了年底，总得写个总结，把这一年的工作好好捋一捋。写总结的时候，脑子里得有谱，知道从哪儿下手。
一开始，得把这一年里的大事都记下来。像是班上的活动，学生们的表现，还有那些特别的事情。比如说有个学生突然成绩突飞猛进，这事就值得写进去。还有班级里搞的那次读书分享会，效果不错，也能提一下。这些事情，不是为了凑字数，而是为了让领导看到你确实做了不少事。
接着就是要把这些事情分类整理。有些是关于学生活动的，有些是关于教学工作的。学生活动这部分，可以写写学生们参加的比赛，组织的义卖，还有那些让他们成长的小故事。教学工作，可以写写课堂上的新尝试，比如用了一些新的教学方法，或者是组织了一次家长会，跟家长们交流孩子的学习情况。
写的时候，要注意不要光是堆砌事实。得有点自己的想法，比如通过这些活动，学生有哪些变化，自己在工作中有什么体会啊。比如说有一次组织了一个团队合作的游戏，结果发现孩子们的合作意识增强了，这就是一个收获。
当然了，写总结的时候也会遇到一些小麻烦。有时候写着写着思路就乱了，一会儿想写这个，一会儿又想写那个。这时候就得停下来想想，先把大纲列出来，这样就不会跑题。还有就是别忘了检查一下，看看有没有漏掉重要的事情，尤其是那些看似不起眼但其实挺关键的事。
有时候，可能会因为太忙，草草写完就交差了。这样做可不行，毕竟总结也是对自己工作的回顾嘛。要是敷衍了事，既对不起自己，也对不起学生。所以，哪怕再忙，也得抽出点时间认真对待这件事。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了带上点感情。毕竟班主任这活儿，不是冷冰冰的数字能体现出来的。那些孩子们的笑容，进步，都是很温暖的。把这些写进去，会让总结更有温度。
六年级班主任年度个人工作总结3000字范文 【篇8】 650字
如果是在以前，我一定会断然决定这个孩子是一个品质恶劣的孩子。但是，今天的我，成熟了，与他们在相处的过程中也慢慢感知到了，他们在成长的过程中会一些不和谐的音符出现。我们班主任不可以随意给他们定性，而是学会究其根源。
我没有给他脸色，只是告诉他，你竟然用这样一种无视我的存在的方式和我讲话。你伤害了我。我全心全意教你们知识，难道我还有错吗？
没有想到，他竟然说：“我根本就没有听懂，你就往后面讲，你还不是没有关注我！”
哦，原来如此。这个傻孩子因为自己没有听懂老师讲的知识，误以为老师不关心他，而用自己认为有效的赌气的方式来和老师对抗。或许，这就是孩子们的天真与幼稚。我没有再继续进行我的讲课，而是和他们一起探讨，在课堂上如果没有听懂老师所传授的知识，是停下来不再往后面听呢？还是应该继续跟随老师的节拍往后听？
孩子们毕竟是孩子。他们都认为应该停下来使劲思考自己没有听懂的内容。孩子就是孩子，在成长的过程中确确实实会发现类似这样的不好的行为习惯。我们这样一些教者，有责任要教会他们，引导他们做出正确的处理。
幸好我平时比较喜欢关注一些教育博客、教育杂志等，上面经常会出现一些类似这样的教学案例。借助教室内的电子白板以及校园网络，我立刻点击相关的博客。当他们亲眼看到又的文章都在描述相同的事情，他们紧张、愤怒和不安的情绪渐渐变得缓和了许多。他们也不同教育专家们的文章中了解到：放下紧张的心情，记录不会知识，跟随老师的节拍上课，下课的时候，再去问老师自己心中不懂的内容。
篇8书写经验122人觉得有启发
做为一名六年级班主任，写年度总结时需要结合自己的专业能力和教学经验。这个总结不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会，而是一份能体现工作成果和反思提升的文档。写这样的总结，首先要明确几个方向：班级管理成效、学生成绩变化、家长沟通情况以及自身成长点。
先说班级管理吧。这一年下来，我带的这个班整体氛围不错，孩子们逐渐形成了良好的学习习惯。记得刚接手时，班里有几个调皮的孩子总是影响课堂秩序，后来通过个别谈话和小组合作的方式，他们慢慢融入集体。不过在这个过程中，确实遇到过一些挑战，比如有个孩子特别叛逆，刚开始怎么劝都不听，后来我发现他喜欢画画，就让他负责班里的黑板报设计，结果发现他的积极性一下子被调动起来了。当然，这也让我意识到，每个孩子的特点都不一样，作为班主任得学会因材施教。
再说学生成绩方面，这学期期末考试总体比期中进步了不少。尤其是一些基础较差的学生，他们的数学成绩提高非常明显。这里我想强调一点，成绩的提升离不开日常的点滴积累。我们班每周都有一次小测验，平时作业也要求学生认真完成，这些看似不起眼的小事其实很关键。不过，也有遗憾的地方，就是有几个学生虽然态度很积极，但成绩始终提不上去，这让我开始反思是不是辅导方法还有待改进。
家长沟通这一块也是重头戏。说实话，和家长打交道并不轻松，有时候会遇到一些比较固执的家长，觉得老师的要求不合理。有一次开家长会，一个家长就质疑我对她孩子布置的家庭作业量太大了，我当时也没急着反驳，而是耐心地跟她解释每项作业的目的，最后她才接受了。这件事让我明白，面对家长时一定要有耐心，多从对方的角度去思考问题，这样才能赢得他们的信任和支持。
至于我个人的成长，这一年我也学到不少东西。比如学会了如何更好地组织班级活动，也提高了处理突发事件的能力。特别是今年学校组织了一次校外实践活动，当时有一个学生突然身体不舒服，我立刻联系校医并妥善安排好其他同学，整个过程处理得很顺利。虽然事后回想起来觉得挺紧张的，但也锻炼了我的应急反应能力。
