教学年度工作总结范文 【篇1】2100字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体美术教师认真执行了学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术选修课教学的新思路、新设想结合起来，狠抓选修课的管理，创新选修课课程的设计和安排，改革美术选修课的教学方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。
一、加强美术选修课的管理。
在学校严格管理的大环境下，美术组对选修课提出了“向管理要成绩”的口号，规范美术选修课的常规教学，改变以往松散、无序、随意的二课教学形式，逐渐形成制度化、专业化的新型的第二课堂。
首先是加强美术教师的思想业务学习，组织组内同事认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高教师对第二课堂教学的重视。
其次，组内对美术选修课实行制度化管理，严格考勤制度，狠抓教师和学生的出勤率，加强领导巡视。要求所有二课教师在开学初就要写好二课计划和二课授课内容，每课前要提前备好课，准备好教学工具和学生的学习工具，做到学生“即来即上”，不浪费时间，以争取最大的教学效率。
二、创新美术选修课课程的设计和安排。
在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆而又创新的改革，组里把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。以往的美术选修课大多是单一的、纯专业的课程设置，学生的学习也是机械的、缺少生机和活力的。现在通过全体二课师生的努力，形成了综合的、灵活的课程设置，学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，张明军老师本来是教授国画兴趣组的，他就根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了一个版画小组，在讲授中国画学习的同时，还进行版画创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高，张老师辅导的学生作品也屡获佳绩，在“第五届深港少儿书画大赛”中，他辅导的学生国画作品拿了四个一等奖，他辅导的学生版画作品更是荣获了小学组里唯一的一个特等奖。
三、改革选修课的教学方法和学习形式。
以往的美术选修课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的美术选修课活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。例如，刘懿老师的儿童画班，她在教学时，根据低年级学生的生理和心理特点，改变以往“先教再画”的单一课堂模式，把一些趣味的游戏活动引入了课堂，画“海底世界”不在是简单的讲解，而是一堂生动有趣的“海底生物表演”课；画“我的一家”也成了一堂角色互换的家庭小品剧。赵晓天老师接手的是“平面设计班”，考虑到与学生学习生活缺少联系，改成“儿童水墨画班”，后又因为报名的学生在绘画表现方面的能力较差，，就又改成“写生画班”。赵老师充分利用石岩公学校园“处处皆是景”的有利优势，把学生“放”出课堂，开展写生画活动，不仅提高了学生的绘画表现能力，还增加了学生敬校、爱校的美好情感。孙昌德老师利用曾经是自然组的实验室，开展了“儿童国画班”兴趣学习，为了增加学生对各种事物的了解，孙老师就利用平时的课堂教学机会，播放各种素材图片让学生欣赏，还经常带学生到校园里采风：认识一片树叶，了解一棵树的形态，感受一栋建筑物的壮美—————有一次，为了画好小鸡，孙老师还特意从外面买了一只小鸡带到教室，让学生能亲眼观察、亲身体验。学生在孙老师的辅导下，绘画的能力大有长进。
为了丰富校园文化，展现学生的美术特长，培养学生全面素质，造就新世纪的创造性人才。我们美术组的全体同仁都在积极的探索和实践，第二课堂的教学虽然取得了一些成绩，但仍有许多值得我们思考的问题，如第二课堂继续发展的问题，二课活动教室不足的问题，选修课教材的整编问题，等等。下面就谈谈我们的思路与对策：
1、要克服“故步自封、骄傲自满”的思想。不能做“井底之蛙”要戒骄戒躁，虚心向兄弟学校学习。加强教育理论和文艺理论的学习，多多吸收各类艺术的涵养从而充实自己、提高自己。达到开阔我们的视野、培养我们的创造性思维的目的。
2、保证训练时间。在激烈的竞争环境中，第二课堂的老师要抓紧每周的第二课堂学习时间，不能随便让给其他老师作为他用。
3、加强美术第二课堂活动空间的开发，争取学校领导的支持，特别是美术专用室的建设，我校至今还没有一间较规范的美术功能室。
4、加强第二课堂与社会的联系。深圳是一个经济高度发展的地方，经常有水平比较高的艺术展览。而我们这种寄宿制学校的学生往往在生活视野和生活体验上表现不足，就更需要与外界加强联系，增进了解，开阔视野，提高艺术修养。
5、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！
教学年度工作总结
篇1书写经验225人觉得有启发
教学年度工作总结怎么写
每年到了这个时候，不少人都得开始着手准备年度总结了。这事说起来挺重要，但其实很多人并不清楚从哪儿下手。既然提到教学工作，那咱们就拿教学年度总结来说吧。这类总结通常得把一整年的教学情况梳理一下，既要体现成绩，也不能回避问题。
开头怎么写？
得先把这一年的工作概况交代清楚。比如讲明教学任务是什么，总共带了几门课，有多少学生参与。这部分内容最好能用具体数字说话，这样显得有依据。不过有时候大家会遇到一个问题，就是有些细节容易被忽略。比如，明明记得教过某门课，但具体人数记不太清，这就需要提前翻翻记录本，确保数据准确无误。
接着就是重点了，得把教学成果展示出来。可以分成几个方面来说，像是课堂教学质量如何，学生的反馈怎么样啦。这里有个小建议，如果条件允许的话，可以把一些具体的例子拿出来讲讲，像某个学生进步特别明显之类的。当然，这并不是说非得找特别突出的例子不可，只要是真实发生的事情就行。不过有时候人们在写这部分的时候，可能会因为赶时间，就把事情说得太笼统，这就有点可惜了。
然后就得谈谈存在的不足之处了。这个环节很重要，因为它直接关系到下一年工作的改进方向。比如有没有课堂管理上的问题，备课是否充分之类。这里有个需要注意的地方，有时候老师们可能会觉得不太好意思说自己哪里做得不够好，于是就一带而过。但实际上，正视问题是进步的第一步，所以这一点还是得好好琢磨琢磨。
另外还有一点不能忽视，就是教学方法方面的探索。这一年里有没有尝试新的教学手段，效果怎么样。这部分内容可以结合实际情况展开，要是有相关的数据支撑就更好了。不过有时人们在写这部分的时候，可能会忘记把实施新方法的过程描述清楚，导致读者理解起来有点费劲。
最后还得提一下未来的计划。既然是总结，总得展望一下未来才行。可以想想下一年的目标是什么，有哪些具体的措施。不过有时候大家可能会在这块儿犯个小小的疏忽，就是把目标定得太空泛，缺乏实际操作性。这样的计划听起来虽然很美好，但执行起来可能就会遇到困难。
多媒体教学年度工作总结范文 【篇2】 2450字
一、让多媒体成为学生进入课堂的辅助引领者
常言说：“兴趣是的老师。”八年级学生一开始想学好物理的求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切情绪毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键.为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增强对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进物理知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察，思考再结合实验，把学生的注意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉快的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。
二、让多媒体成为学习物理知识的辅助者
学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化知识，提高科学素质的主要渠道，它是学校教育教学的核心，如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，教师精心组织和讲授，学生互动的场所，所以课堂教学仍然是教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由实验和理论两部分组成。为更好的学习和掌握物理知识和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理知识的辅助者。具体作用如下：
1、弥补传统教学的不足
多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的不足，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易观察到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的氛围。例如，八年级上册第三章第五节《显微镜和望远镜》一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习兴趣。
2、信息容量大
利用多媒体课件可以做到高密度的知识传授，增大信息量的优化处理，减少了教师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包容的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系非常密切，物理知识的应用非常广泛，利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理知识的具体应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的知识，提高学生自主学习能力提供了条件。例如：在讲授初中物理教材中“探究凸透镜成像的规律”时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边实验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。
3、多媒体教学体现了学生的主体作用
多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的“连通器和船闸”，教学难度比较大，特别是船闸，因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，教师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费力，且教学效果仍不理想。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正准备通过船闸驶向下游;船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面逐渐升高，直到和上游的水面保持相平;上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室;关闭上游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面逐渐下降，最后和下游水面相平;下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。教师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题：a、船闸是连通器吗?整个船闸相当于几个连通器?b、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?上游和闸室的水面最终处于什么状态?c、在下游闸门拉起一些之前，为什么要先关闭上游闸门?d、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?闸室和下游的水面最终处于什么状态?学生只要应用前面学过的连通器的知识对上述问题进行分析，就能较好地理解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放，来一个“现场直播”，每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。可见使用视频展示台与演示实验组合教学，让每位同学都有实验的亲历感，强烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的积极性与参与性，激发了学生学习物理的兴趣，提高了课堂效率，改善了教学效果。
三、让多媒体成为复习课的良好助手
复习课内容学生大多是了解的，但需要归纳、整理使之系统化，从而形成知识网络结构。按照传统的教学方式上复习课，往往是“老师讲，学生听”。老师讲得口干舌操，学生听得昏昏欲睡。这种单调乏味的教学模式最后往往收效不大。复习课的课件的应用，既.增大了课堂容量，又提高课堂教学效益。它不仅拓宽了教学的信息面，而且显示在学习过程中，由单纯的听觉或视觉获取知识，变为视觉听觉同时使用，限度地刺激学生感官，使课堂效率大幅度提高。例如，章末复习时，通过知识结构展示知识点，然后讲解典型例题，再做例题。这样通过丰富的教学表现力和感染力，突出了教学的重点，解决了教学的难点，收到较好的教学效果。
多媒体辅助教学的作用是无限的，应用范围是广泛的，开发的潜力也是无穷的，但是由于农村条件的限制，对于多媒体教学的使用也从在一些弊端：
1、多媒体课件较单一，多是下载的现成课件略为修改，具有局限性。
2、多媒体教室的原因，上课要经常性的维持纪律。
3、现代学生较懒，多媒体上课学生一味只听，而不做笔记，形成短时记忆。
多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越凸现它的优越性了。但如何真正运用好媒体，发挥它的真正的辅助教学功能，还有待于继续探索、研究。
篇2书写经验190人觉得有启发
做多媒体教学年度工作总结的时候，得先把全年的工作都梳理一下。像是从年初开始，到年底结束，中间都做了哪些事，这得先有个大致的框架。比方说，上半年主要是设备维护，确保每个教室里的投影仪、音响这些都能正常运转。然后到了下半年，重点就放在课程设计上了，特别是结合一些新的软件应用，给学生们带来更好的体验。
记得要把具体的数字也写进去，这样看起来更有说服力。比如说一共更新了多少个课件，组织过几次教师培训，还有学生反馈的具体情况。如果能有一些具体的例子就更好了，比如某个老师用新的教学方法后，学生的参与度提高了多少个百分点。
写总结的时候不能光说成绩，还得提到遇到的问题。像去年我们就在视频录制环节出了点状况，部分视频质量不高，影响了观看效果。后来经过调整，换了更专业的设备，才慢慢解决了这个问题。这种经历其实挺宝贵的，可以让别人知道你是怎么一步步改进的。
写总结的时候要注意语言不能太死板。可以用一些生动的例子来说明情况，这样会显得更有活力。比如，有一次我看到一个学生在课堂上特别兴奋，原来是因为他通过多媒体看到了一个很酷的动画演示，这种直观的感受对学习帮助很大。
书写注意事项：
时间安排上也要合理。有些人喜欢把所有事情都堆在一起写，这样很容易遗漏细节。最好是每个月都有个小结，这样到时候整合起来就方便多了。而且每个月的小结也能反映出工作的节奏变化，有助于总结出规律。
有时候写总结容易忽略掉一些小细节，比如具体的操作步骤。比如在制作课件时，用的是哪个版本的软件，这个信息其实很重要，因为它直接影响到最终的效果。要是忽略了这些，别人就很难复制你的成功经验。
再说到团队协作这部分，得强调一下大家的努力。毕竟不是一个人就能完成所有工作，背后是一整个团队的支持。所以总结的时候可以提一下团队成员各自负责的部分，让大家都能感受到集体的力量。
最后一点，就是写总结的时候最好能附上一些图片或者图表。这样不仅能让文档更加丰富，也能让读者一目了然地看到成果。比如可以放几张学生上课的照片，或者是某次活动的数据统计图，这些都是很有价值的补充材料。
2025学年度第一学期信息技术课教学工作总结范文 【篇3】 1200字
XX年—____学年度第一学期信息技术课教学工作总结
本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀案例展示给学生。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
二、加强学习，提高业务水平
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵 。
篇3书写经验60人觉得有启发
____学年度第一学期信息技术课教学工作总结怎么写
一到学期结束，不少老师都会着手准备教学工作总结。这类总结不同于心得体会，也不同于范文模板，而是结合个人专业经验和实际教学情况，提炼出有价值的经验。写好这样的总结需要一定的技巧，下面分享几个关键点。
首先，明确总结的目的。它不是单纯地罗列工作内容，而是通过回顾和分析，找出存在的问题，提炼出改进的方法。例如，我在这学期发现学生对编程概念的理解普遍较弱，这可能是因为课堂讲解过于理论化，缺乏实践环节。于是，我在后续课程设计中增加了小组编程任务，效果不错。这种反思的过程很重要，但要注意语言表达得当，别让句子显得啰嗦。
其次，总结中应包含具体案例。比如某次公开课上，我尝试将虚拟现实技术引入课堂，虽然设备调试花费了不少时间，但学生的学习兴趣明显提高。这个例子能很好地体现创新教学方法的实际成效。不过在叙述过程中，我偶尔会忘记调整句式，导致句子结构有些松散，影响了整体流畅性。这是需要注意的地方。
书写注意事项：
总结还要关注数据支撑。如果能用一些量化指标来反映成果，会让总结更有说服力。比如这学期我组织了两次校级信息技术竞赛，参赛人数比上学期增长了近三成，获奖率也提升了约十五个百分点。这些数字能够直观展示教学工作的进展。当然，在描述过程中，有时我会因为急于表达而忽略标点符号的正确使用，这点希望大家多留意。
小编友情提醒：
总结的篇幅不宜过长，重点突出即可。有时候，写作者会陷入细节堆砌的误区，结果反而模糊了核心内容。我的建议是，围绕教学目标、教学方法和学生反馈三个方面展开，每个部分控制在两三百字左右。这样既能保证全面性，又不会显得冗长拖沓。
写总结是一个不断打磨的过程，需要结合自身实际情况灵活调整。希望上述几点能给大家一些启发，在今后的工作总结中少走弯路。
2025学年度第二学期英语教学总结范文 【篇4】 2300字
一学期的英语教学工作即将结束，其间我不断地思考着如何提高整个班级学生的学习成绩，如何拔高优生，如何提高差生等等问题。总结归纳有两个问题至关重要：一，原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这大大影响了初中英语的学习习惯；二，优生与后进生之间差距较大所造成的学生接受能力参差不齐，对班级授课的质量有一定程度的影响。
通过听评课，我们一致认为应从学生实际出发，遵循教学规律，抓课堂教学的同时也下更大的力度于学生的个别辅导。另外，在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学。
一、 强化课堂教学交际化运用
⑴课前会话。每堂课前安排几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心。
⑵注重语感教学。加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培养学习兴趣。每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料。要注意创造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示不同的语言心理。同样，语调的不同，重音的移动，也体现了说话者不同的心理状态。经过训练，学生在以后朗读中也就注意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，朗读也会绘声绘色，津津有味了，课堂上学生们兴趣盎然，学习积极性也大大提高了。
⑶对话使用，角色表演。结合课文内容，每教一个情景句型，让学生用当天所学的,到讲台前来表演。如学到 where did you go on vocation?这课，我告诉学生都带一张自己的照片，来用英语介绍自己曾去过的地方。整个课堂就是欢乐的海洋，在热烈的气氛中学生们学会并运用所学单词和句型，提高了运用语言交际的能力。
⑷运用直观教具为了进一步激发学生学习兴趣。我充分利用多媒体，图片、图表及实物、录音机等现代化教学手段及教具，生动形象地开展教学和交际活动。利用实物和图片教单词，学生能更好地记住词义，并能反复利用它们复习，其趣味性、直观性较强。学习英语的趣味和身边的点点滴滴和英语的紧密相关，让学生们有了学习英语的热情。
二、注意课堂容量，狠抓后进生的掌握情况
一方面突出知识重点，狠抓基础，一方面面向全体学生，注意容量，把握节奏，备课先备人，平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况，因材施教，有的防矢，合理安排好40分钟教学内容和进程，课堂上，让每个学生都参与学习活动，学生实践面较广并在同一水平基础上对内容从多视角理解，多角度开展操练运用，即在互相理解的基础上从听、说、读、写不同角度展开，在教学'时态'这个既是重点也是难点时，自始至终利用多媒体的引导，设置不同的情景，在情景中进行教学，学生们不知不觉地学习了知识，突出了时间状态和不同的谓语动词，让学生练习理解运用，并设疑释疑、解惑，让学生积极思考，改变过去以教师为中心，满堂灌的状态，利用现代化教学手段，形象的教学手段和彩色的多媒体教学手段使教学走向希望。
三、 温故知新，注重课下辅导
注意在课堂上经常复现旧知识，让学生反复操练，由易而顺利地完成一个个学习目标。具体方法是：学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词。每堂课有它本身的教学难点，而每个学生也有不同的学习难点，所以，在周一和周三的课外辅导，针对每个学生的薄弱环节进行辅导。国际音标是初中学生教学的基础知识，学生感到拼读困难，针对这一个问题，我将英语的音标知识动画片每一堂课前都放上几分钟，既有趣又反复的复习了音标，效果很好。
四、 当堂巩固，注重反馈
教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参与程度和教学评价的得失作为课堂教学成功与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进行归纳分析，然后教师以鼓励表扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让学生学有所得。
五、 注意培养自学能力
'授人以鱼，不如授人以渔' 因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。
⑴早读课，每天由领读员同学带领同学们坚持听读课文录音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。
⑵指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，加强与家长的沟通，讲明我的想法和做法，发动家长帮助督促实施。
⑶搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。每周两遍日记，给他们面批一次，持之以恒。
⑷分层布置作业并强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。
⑸培养学生认真听课，初步运用英语思维和理解。
⑹从音、形、意几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。
⑺用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我将不断探索在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，我会继续努力，多问，多想，多向身边的同事学习，争取取得更好的成绩。
篇4书写经验123人觉得有启发
____学年度第二学期英语教学总结怎么写
这学期的英语教学工作结束了，回过头来看，确实有不少值得总结的地方。记得刚开学的时候，班上的学生英语基础参差不齐，有的学生单词量还可以，但听力理解能力很弱，而有些学生刚好相反。针对这种情况，我一开始就想办法调整了教学策略。
上课的时候，我发现单纯讲语法效果并不好，很多同学听得云里雾里。后来我就改成结合实际例子讲解，特别是用一些生活场景来举例，这样学生更容易接受。比如教动词时态，我就举了去餐厅点餐的例子，学生们一下就明白了过去式和现在完成式的区别。不过这种方法也不是一直有效，有时候课堂气氛还是显得有点沉闷。
批改作业的时候，我发现不少学生的作文存在语法错误。尤其是时态和主谓一致这两块儿，问题特别多。有时候一个句子中会出现好几个语法错误，看起来挺混乱的。我就在课堂上专门抽出时间讲解这些问题，还让他们互相检查彼此的作业。刚开始大家都不太愿意开口，但慢慢就有学生主动指出错误了。
为了提高学生的口语水平，我还组织了几次小组讨论活动。每个小组都要准备一个小话题，然后轮流发言。刚开始的时候，学生们的表达都比较拘谨，声音也小得几乎听不见。经过几次练习后，他们的胆子大了不少，说话也流畅多了。不过也有个别学生始终不敢开口，只能在一旁听着别人说。
复习阶段的时候，我把重点放在了历年考试真题上。通过做题，我发现学生的薄弱环节主要集中在阅读理解和完形填空这两个部分。尤其是阅读理解，很多学生一看到长篇文章就头疼，根本没耐心读下去。我试着教他们一些快速浏览的方法，比如先看问题再读文章，但效果并不理想，有些学生还是抓不住关键信息。
期末考试结束后，我统计了一下成绩，发现整体水平比上学期有所提升。当然，也有一些遗憾，比如有几个原本成绩不错的同学这次发挥失常。我觉得这可能跟考前复习的侧重点有关，也可能是因为题目难度增加了。不管怎么说，这个结果也算是对这一学期工作的检验吧。
下个学期的工作计划我已经大致有了想法。打算继续加强听说训练，尤其是口语这块儿。另外，我想尝试引入一些新的教学资源，比如在线视频和互动软件，希望能给学生带来新鲜感。当然，具体怎么实施还得再好好琢磨一下。
高二年度个人教学工作总结范文 【篇5】 2100字
这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作，回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅，但我相信“九尺之台，起于垒土”,“不积跬步，无以至千里”。
二、紧抓作业批改、注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。
三、深入扎实的上好每一节课
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。并且，通过评奖活动，选出了口才的学生，如郭奕江、申梦雪的、董阳等。
在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进行摘记，并对学生的手抄本进行定期检查，并对写得好的学生加以表扬。
语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的实验与探索，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。
(一)对课标的困惑
我们需要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二，要么是课程标准太难，太深奥，课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线教师的不相信，课程标准制定者害怕一线教师读不懂;
我认为课程标准应该通俗、详细，一看就懂，如此教师才能用好;应该把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家研究与一线教师的实践紧密结合。
(二)对课堂的困惑
我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，谈天说地，离题越来越远;有的课，学生活动的样式很多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛十分活跃。可仔细一想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课，教学的着力点主要是对课文内容的深究，或是知识内容的任意拓展，或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空，说短道长，甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是教师主讲，学生旁听;现在是学生主讲(主要是尖子学生)，教师插话补充。仿佛教学的重心已由教师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的延伸。可是，读书的时间不多了，学生思考的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。
(三)对教材的困惑
1、对必修内容的困惑。
高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学内容重，教学进度紧张。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外趣味补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。
2、对教学重点的困惑。
现在的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。
篇5书写经验269人觉得有启发
高二年度个人教学工作总结怎么写
这一年的教学工作算是结束了，回顾起来还挺感慨的。从一开始制定教学计划到后来具体实施，中间遇到不少情况。先说说备课，这可能是最花心思的部分了。每天都要提前准备第二天的内容，有时候教材上的知识点比较抽象，就得想办法找些例子来说明，不然学生可能听不懂。比如讲到函数的时候，我就找了几个生活里的例子，像买菜算账之类的，学生们反应不错。
上课过程中也遇到了一些小状况。有一次讲到一个比较难理解的概念，发现讲了好几遍学生还是没明白，当时心里挺着急的。后来想想，是不是自己的讲解方式出了问题？于是调整了一下思路，用图示的方式辅助说明，效果就好多了。还有一次考试成绩出来后，发现有些学生掌握得不太好，就利用课余时间给他们补习，虽然辛苦点，但看到他们进步还是挺开心的。
作业布置这块儿我也下了不少功夫。不仅要考虑到题目的难度，还要兼顾不同层次的学生。有时候题目太简单了，优秀的学生会觉得没挑战性；太难了，基础差的学生又做不出来。所以每次出题前都会仔细斟酌，尽量做到既有针对性又能照顾全面。批改作业的时候也挺认真，不仅看答案对不对，还会关注解题步骤是否清晰，有没有遗漏关键点。
课堂管理也是个不小的挑战。毕竟高二的学生已经不小了，有自己的想法，有时候难免会开小差或者交头接耳。面对这种情况，我一般是先提醒，如果还是不行的话，就会单独谈话，了解原因。其实大部分学生都是想学好的，只是有时候控制不住自己。通过这种方式，大多数同学都能改正过来。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。毕竟教育不是学校单方面的责任，家庭的支持同样不可或缺。每次家长会上，我都会详细介绍孩子的学习情况，包括优点和不足，同时也听取家长的意见。这样不仅能增进彼此的理解，还能更好地配合完成教学任务。
2025年班主任个人年度教学工作总结模板范文 【篇6】 1600字
时间流逝，大三的第一学期就这样走过了，在这短短的几个月里，我们计算机科学与技术0502班在班委会、团支部的领导下，在全班四十九位同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。出色的完成了学期前制定的班级工作计划。
在班委建设方面，开学时在班主任杨老师的支持和帮助下，成功的进行了新一届的班委换选。新一届班委工作积极，认真负责，怀着为同学服务的热心，严格要求自己，使得本学期班级工作能够出色完成。
在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，从新制定了班级考勤制度、班级管理制度、班级财务制度、班级会议制度、班级寝室管理制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个班凝聚成一个团结向上的集体。班委在每周的班级例会上公布本周或今段时间班级各项考勤和工作以及积极听取同学们对下一段时间班级活动或工作就方向的意见，争取每个同学能了解班里的工作，参加班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
在班风建设上，我们拟订了班训：“为自己多想点，为同学多想点，为班集体多想点。”学习的时间已经不多，班委通过各种形式，使每一位同学都为自己今后的人生道路进行认真的思考，确定自己的目标，同时也培养大家为别人着想，关心他人的美好品德，并且进一步的发扬大家的集体主义精神，关心集体和增强大家的集体意识和集体荣誉感。在过去的一学期里，我班同学积极努力下，班级呈现了“相互帮助，关心他人，热爱集体”良好班风。
在学风建设上，同学们在经历大一、大二的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了一定的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。但其中依存在少部分同学，懒散、无目的、逃课厌学。但总体上，努力学习的风气已在班级中形成了一股风气。
在寝室文化建设方面，班主任杨老师，班委成员，各寝室长高度重视，成立了寝室管理小组，定期对各寝室进行检查，对检查不合格的寝室在班会上给予通报批评，对表现好的寝室给予表扬。在抓好卫生清洁的同时，还加大对大功率电器的检查力度，在每周班会都强调。在这一些措施的执行下，班里为出现任何不安全事件，寝室除个别外，卫生搞得很好。
在知识竞赛方面，是本学期工作弱点。在参加院第三届英语演讲比赛，只有一位同学进入系选拔赛，但最终未进入院级决赛;在计算机大赛中也只有一位同学进入了院级的决赛但未进入总决赛;总的来说成绩不理想。在这个方面是班委工作的失误，值得每一位班委和同学深思，同时也是下学期班委工作的重点。
在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。中秋节班级组织了中秋晚会;11月中旬，班级举办了一个具有羽毛球、乒乓球、拔河等丰富多彩的体育周活动;12月的冬至班级举办了包饺子——这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集体主义感和班级的向心力。
回顾和总结一学期来的工作历程，我们深深感到，班级举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次微笑，无不包容着系领导、老师的关爱和鼓励;无不凝聚着班委每一位成员的聪明和汗水;离不开与我们风雨同舟、给我们帮助和指导的杨老师，离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学，同时也系学生会对我们工作的关怀及支持。
虽然在过去的一学期中，我们经历过彩虹但也经历了风雨，可是我们任然坚信：在系领导、老师、班主任的关怀下、系学生会的指导下和支持下，全体班级同学的共同努力下，在未来的日子里，计算机科学与技术0502班一定能够取得更加出色的成绩，赢得更多的喝彩。
篇6书写经验155人觉得有启发
____年班主任个人年度教学工作总结模板怎么写
这一年过得挺快的，一眨眼就到了年底，得把这学期的工作好好总结一下了。做总结这事，说起来容易，真写起来还挺费劲的。尤其是像咱们这种带班的老师，既要梳理日常工作，还得回顾教学成果，有时候想想都头大。
一开始，我先把这一年的教学计划拿出来看了看，大致理清了思路。毕竟开学初定的目标还在那儿摆着，看看哪些完成了，哪些没完成，心里就有个底了。然后把平时做的记录翻出来，什么课堂笔记，活动照片，学生的作业本，都得过一遍。这些都是写总结的好材料，别小瞧它们。
光靠回忆肯定是不够的。我特意找了几位同事聊了聊，听听他们是怎么总结的。有的老师喜欢从学生的表现说起，有的则更倾向于讲自己的教学方法。我觉得这都没问题，关键是要结合自己的实际情况，找到适合自己的表达方式。
说到具体内容，我觉得可以从几个方面入手。首先是教学情况，这部分得实事求是，别藏着掖着。比如这学期我带的是高二年级，主要负责数学课。说实话，刚开始的时候，有些学生的基础确实不太好，上课的时候注意力也不集中。后来我就调整了一下教学策略，多用一些案例来讲解知识点，效果还不错。期末考试的成绩比期中提高了不少，这也算是个小小的进步吧。
接着就是班级管理这块儿。作为班主任，日常事务特别多，像组织班会、处理学生矛盾之类的，每天都有忙不完的事。我记得有一次，班里有两个同学因为座位问题吵起来了，闹得挺凶的。当时我也没急着批评谁，而是让他们各自说说想法，最后通过调解解决了问题。这件事让我意识到，当班主任得学会换位思考，这样才能更好地解决问题。
跟家长沟通也很重要。这学期我开了几次家长会，每次都会提前准备得很充分。不仅汇报孩子的学习情况，还会聊聊他们的性格特点，让家长对孩子有个全面的认识。有几位家长后来还专门跟我反馈，说这种方式让他们受益匪浅。
不过，工作中难免会遇到些小麻烦。比如，有时候布置的任务没及时完成，我就得去催一下。还有一次，有个学生突然请假，我得赶紧联系家长了解情况。这些事情虽然琐碎，但都是工作的一部分，不能忽视。
最后想说的是，写总结的时候一定要真实。哪怕有些地方做得不够好，也得诚实地写出来，这样以后才能改进。另外，语言上不用太花哨，平实点就行，毕竟总结不是写诗，没必要追求华丽的辞藻。
希望以上的分享能给大家一点帮助。其实总结，每个人都有自己的套路，找到最适合自己的那一种才是最重要的。
2025~2025学年度第二学期初中一年级生物学科教学总结范文 【篇7】 1550字
一、指导思想
一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。
二、在教学方面
1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：本站资源永远免费提供
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。教育考试资源网站收集在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思
我担任的工作是初一（9、10、11、12）班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学**，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
篇7书写经验194人觉得有启发
写总结是一件需要认真对待的事情，尤其对于老师来说，一份好的总结能帮助回顾整个学期的教学情况，也能为下学期的工作打基础。开头部分得先把这学期的基本情况说清楚，包括学生人数、教材版本、课程安排之类的，这样能让看的人明白背景。
在描述教学过程的时候，要用具体事例说话。比如说某个章节讲授时遇到困难，你是怎么调整策略解决的；或者是某次实验课上学生表现出色，你可以详细记录下来。这些细节会让总结显得生动，而不是空洞的套话。记得提到一些关键点，像是课堂互动的效果怎么样，学生的参与度高不高。
评价学生的学习成果这部分也很重要。不要只说成绩如何，最好结合平时表现，比如观察到学生在哪些方面进步明显，哪些地方还需要加强。如果能列举几个典型案例就更好了，这样更有说服力。当然，在写这部分的时候，语气要客观公正，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。
说到教学方法，这是总结的重点之一。你可以谈谈自己采用了哪些新的教学手段，比如多媒体辅助教学、小组合作学习之类的。如果有尝试过什么特别的方式，哪怕只是小范围试点，也可以拿出来分享一下效果。同时，也要反思一下传统方法中的不足之处，毕竟教无定法，取长补短才能不断提高教学质量。
书写注意事项：
关于自身的专业成长这一块，也别忘了提一提。毕竟教师也需要不断学习新知识、掌握新技术。可以写写自己参加过的培训活动，或者阅读了一些专业书籍后的收获。这些都能体现出你的职业态度和进取心。
小编友情提醒：
记得检查一下格式排版啥的，确保没有遗漏重要的信息。要是时间允许的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。不过千万要注意，千万别为了追求完美而反复修改，那样反而可能适得其反。
希望以上的建议对你有所帮助，写总结其实是个细致活儿，既要全面又要具体，既要总结成绩又要指出不足，既要展现亮点又要提出改进措施。只要用心去做，肯定能写出一份高质量的总结来。
本年度教育教学工作总结范文 【篇8】 1000字
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇8书写经验201人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的。目的是为了回顾过去一段时间的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。这可不是简单地罗列事情，而是要把重点放在关键点上。
先从大的方向入手，把整个工作流程过一遍，把重要的事件都记下来。比如说教学这块儿，得考虑一下教学计划有没有按预期完成，学生们的反馈怎么样，课堂管理是否有需要调整的地方。这些都需要提前整理好资料，不然到时候写起来会乱七八糟的。
接着就是具体事项了。对于教学来说，教案的设计肯定是最核心的部分之一。要检查教案是否符合课程标准，内容安排是否合理，有没有考虑到学生的接受能力。另外，教学方法也很重要，是采用传统的讲授法，还是结合了互动讨论？不同的方式效果可能不一样，得好好分析下。
还有就是学生的成绩评估这部分。不仅要关注平均分，还要看每个学生的学习进步情况。有些学生可能基础差一点，但进步明显，这样的例子值得拿出来表扬一下。当然，如果发现某些学生退步了，也得找出原因，是不是因为学习态度的问题，还是其他方面的原因。
不过在写总结的时候，可能会遇到一些小问题。比如有时候记不清具体的日期，或者某个活动的具体细节模糊了。这时候可以找同事帮忙回忆一下，或者翻看之前的记录，千万别凭空捏造数据。要是实在想不起来，就大致估算个范围吧。
写总结的时候，别忘了提到团队合作的情况。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把事情做好。可以简要描述一下团队成员的表现，尤其是那些主动承担额外任务的同事。这样不仅能增强团队凝聚力，也能让大家看到集体的力量。
小编友情提醒：
记得把总结写得具体些。不要只是泛泛而谈，而是要用事实说话。比如说某个项目取得了多大的进展，具体数字是多少，这些都能增加总结的说服力。而且，写的时候语调要诚恳，既不要过分谦虚，也不要夸大其词，实事求是就好。
