教师学年度工作总结参考范文 【篇1】900字
教师学年度工作总结参考
站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我时刻提醒自己只有迅速在思想上、工作上、学习上都不断总结经验、修补失误、不断的探索学习才能快速的适应并胜任这份神圣的职业。以下，是我针对自己在____年度中思想和工作中的`状况进行的总结。
一、思想上，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟。在四川大地震救灾活动中，积极响应党组织倡导的“特殊党费”活动，并主动参与社会各部门组织的救助活动，累计捐献财物八百余元；热爱党的教育事业，连续三年参与学校组织的“手拉手”救助贫困大学生活动。自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表。
二、工作上，严格执行学校学院制定的岗位职责，恪尽职守，不断提高自己的业务水平，课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量，圆满完成了学院交给的任务。
（1）本年度承担工设061的《人机工程学》、工业0601.0602的《运筹学》、《工业工程基础》、工业0501.0502的《人机工程》、工业081.082的《工业工程专业导论》共4门次本科生课程的主讲任务；工程041的《工业工程专业课程设计》的指导工作；工业051的《生产实习》；工业工程专业9名学生的《毕业实习》及《毕业设计》；完成了学院规定的教学任务，当年院内教学计算工作量约500学时，且教学效果在良好以上。
（2）参加了一项校级教学研究项目；主持1项院级教学研究项目。
（3）完成了岗位职责规定的科研任务。
（4）作为负责人本年度完成了《人机工程》课程的达标任务。
（5）积极参与专业和实验室建设，分担负责的建设经费达到10万元以上。
（6）负责指导的学生获得校级优秀学士学位论文。
虽然本年度我取得了一定的成绩，但还有很多地方需要继续加强和提高，尤其在教研、科研以及研究论文方面与其他老师相比还有很大的差距，这将是我在下一步工作中需要向其他老师重点学习、大力提高的地方。
篇1书写经验148人觉得有启发
教师学年度工作总结参考怎么写
写总结的时候，得先理清楚这一年的工作脉络。平时要是有记工作笔记的习惯，那整理起来就方便多了。先把每个阶段的重点工作列出来，像是开学初的教学计划制定，期中的教学检查，还有期末的复习备考，这些都是重要节点。把这些点都罗列好之后，就可以结合具体的数据和事例来展开。
比如讲到教学任务完成情况，除了说完成了多少课时，还可以提到学生们的课堂参与度如何。如果有一些特色活动，比如组织了几次课外实践活动，也要写进去。这能让总结看起来更有内容，而不是干巴巴的一堆数字。
在写总结的时候，有些地方可能会有点小问题。比如说有时候会忘记把一些关键的统计数据核对清楚，导致写出来的数字不太准确。还有些时候，因为时间久了，对某些事情的记忆可能模糊了，描述起来就会有点含糊其辞。这些问题其实都不难解决，只要在动笔前好好回忆一下当时的情况，或者翻翻之前的记录本就好。
书写注意事项：
总结里最好能体现个人的成长和反思。可以谈一谈这一年里遇到的困难，是怎么克服的，还有哪些不足之处需要改进。这样的总结才会显得真实可信，而不是一味地报喜不报忧。
还有个需要注意的地方，就是语言表达上要尽量简洁明了。有些人写总结喜欢用很复杂的句子，结果反而让人读起来费劲。其实只要把重点说清楚就行，没必要追求华丽的辞藻。而且要注意避免重复啰嗦，该省略的地方就得省略掉。
小编友情提醒：
写完后最好能让同事帮忙看看。他们可能会指出一些自己没注意到的问题，比如有没有遗漏重要的工作环节，或者某些表述是否恰当。这样不仅能提高总结的质量，也能增进同事间的交流互动。
教师学年度工作总结范文 【篇2】 1750字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我一直都担任中低段的班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。确实，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我十分乐意做这项工作。
本学年担任(2)班班主任工作，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二(2)班这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
篇2书写经验86人觉得有启发
教师学年度工作总结怎么写
做一份好的总结，得先把工作梳理清楚。这一年里头，教学计划完成得怎么样，学生们的进步如何，这些都是重点。先从日常的教学工作说起，这学期带了两个班，一个是高一，一个是高三。高一的教学主要是基础打牢，上课的时候得特别注意讲清楚概念。高三那边压力就大了，复习课上既要回顾旧知识，又要引入新方法。备课的时候，要把教材吃透，参考书也得多翻几遍。
备课这一块，其实挺花时间的。教案得反复修改，有时候一个知识点，琢磨来琢磨去，就是想找到最合适的讲解方式。记得有一次，为了讲透函数图像的变换原理，我特意画了好几个图，还找了些生活中的例子，结果课堂效果还不错。学生反馈说，终于明白了为什么平移会这样变化。
作业批改也是个重要环节。每天看学生的作业，发现问题及时纠正。有时候发现不少同学在计算上老是出错，不是忘了括号，就是漏掉了系数。我就专门抽出一节课，集中讲解这些常见错误。学生们听完后，作业质量确实有所提高。
课外活动方面，今年组织了两次学科竞赛辅导。一次是数学建模比赛，一次是物理实验设计。这两个活动对学生来说都是很好的锻炼机会。参加数学建模的那组同学，最后拿了市里的二等奖，看着他们高兴的样子，觉得自己的付出值得了。不过辅导的过程也不是一帆风顺的，有些学生刚开始思路比较混乱，后来通过不断调整策略，才慢慢找到了方向。
至于教研活动，这学期参加了好几次校内外的交流会。每次开会都学到不少东西，特别是看到其他老师分享的经验，对自己启发很大。比如，有个老师介绍了一种新的教学法，叫什么“情境导入法”，我觉得很有意思，回去就在自己的课堂上试了一下，效果还不错。
还有一些细节需要注意。比如跟家长沟通，这学期开了好几次家长会。有的家长担心孩子成绩下滑，我就耐心解释了原因，还给出了具体的改进措施。家长听完后表示理解，说以后会多配合学校的教育工作。还有就是跟同事的合作，大家平时互相听课、评课，取长补短，这种氛围特别好。
总结起来，这一年的工作虽然忙碌，但也收获满满。下一步打算继续提升自己的专业水平，争取把教学做得更好。
初二英语教师学年度工作总结范文 【篇3】 3300字
初二英语教师学年度工作总结____
本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面：
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、改进措施：
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
初二英语教师学年度工作总结____
本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的'教学经验。以下是我在本学的教学工作总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
二、因材施教，掌握难度
在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。
三、激发学生学习兴趣。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。
四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心
在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。
我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
初二英语教师学年度工作总结____
时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：
一、学生的基本情况
八年一、二班共有68人，大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好，四名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学进程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。
2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的辞汇量，让学生天天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、***发展。熟悉到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，采取互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的浓厚爱好。
3、其他工作
在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的羡慕，领导敬佩眼光的认同!
篇3书写经验223人觉得有启发
初二英语教学这一年的总结该怎么弄？不少老师可能觉得头疼。其实总结这事说难也难，说简单也简单，关键在于把过程梳理清楚，把成绩和不足都说明白。
一开始得把这学期的教学目标理清楚，比如提升学生的听力能力、单词记忆效率之类的具体目标。目标明确后，接着就是回顾教学措施了。记得我去年尝试过让学生每天用录音机听半小时课文，效果还不错，不过后来发现部分学生反映设备不太方便携带。还有就是课堂互动环节，我鼓励学生多提问，结果发现有些问题其实挺基础的，但也有少数学生能提出很有深度的问题，这让我意识到备课时还得更全面一些。
说到成绩，肯定要提那些进步明显的学生。有个叫小李的同学，开始的时候听力特别差，几乎听不懂，经过一学期的努力，现在能跟着磁带复述课文了。当然，也有个别学生进步不大，这部分也要分析原因，可能是学习方法不对头，也可能是因为家庭辅导不到位。我觉得可以建议家长多参与孩子的学习，毕竟孩子的事情家长不能完全甩手不管。
材料准备这方面也是个重点。教案得提前写好，尤其是新授课，不能临场发挥。记得有一次讲语法点，本来想即兴发挥，结果讲着讲着就有点乱套了，最后还是赶紧翻书才补救回来。作业布置也不能太随意，量要适中，难度得跟得上学生水平。有时候题目太简单，学生会觉得无聊；太难，又会打击他们的积极性。
考试方面，我觉得试卷的质量很重要。去年期末考试，有道题出得有点偏，导致很多学生失分，后来反思了一下，觉得以后出题还是得更注重基础知识的覆盖。阅卷的时候也得仔细点，有时候一个标点符号没看准，分数就错了。记得有回改卷子，有个学生的作文漏了个逗号，我差点没注意到，还好最后检查了一遍才改过来。
最后就是和同事交流这块了。有时候遇到难题，找有经验的老教师聊聊，往往能找到解决办法。比如有次我设计口语练习活动，老是搞不好气氛，后来请教了教研组的张老师，她建议增加小组竞赛环节，结果效果特别好。
总结，就是要把这些方方面面都涵盖进去，既不能只谈成绩，也不能光说问题。写的时候得注意条理清晰，别东一句西一句的，不然让人看了云里雾里的。另外，数据啥的最好能具体点，像说有多少人进步了百分之多少之类的，这样更有说服力。
初中教师学年度工作总结范文 【篇4】 2850字
匆匆忙忙，有是一个学年的远去，孩子们在这一学期结束，就要从初一升入初二了。初二学生们要面对生地会考这一道考验，在下一学年的人物会更加繁重，因为增加了新的课程，所以学习时间也会更加紧迫。我身为英语教师，我深深地认识到，我必须对我初一这一年的教学情况进行工作总结，发现我在这一学年中的优点和不足，整理好行囊，才能够跟好地在紧迫地环境下做好初二的教学任务。一下就是我这一学年担任英语老师的工作总结：
一、稳步教学，达成目标
xx中学面对全县市区小学招生，所以在学校里面有来自不同小学的学生，有教学环境好的私立小学，有市区教育水平高的公立小学，有来自教育设施欠发展的象征小学，还有从沿海教育水平高的城市回来读书的学生，所以英语的水平不一样，所以初一老师很难掌握教学设计的深浅。而作为一名英语老师，在这我就肩负着更大地压力，有些乡镇学校因为教学设施的限制没有很好的开展英语教学，学生英语基础较差，有的教育设施好的学会说呢过英语基础就掌握比较好，走在了前面，所以就有这么一个差距存在。我身为一名初一的老师就是要做到缩短这个差距，并且稳步前进。
所以在初一的第一个学期，我就是在教学大纲要求的范围内，更加注重基础的教学，给保证给基础较差的学生打好基础的同时，还不能让基础好的学生不进步，所以我在教学中慢慢摸索，掌握住了一个平衡点，既要讲授新课，又要注重讲课速度不宜过快。但差距毕竟是存在的，所以我在这一学期中，经常在空闲时间给孩子们进行无偿补课，比如第七节课的自习课时间，以及英语早读课等等。
经过我的努力，在第一学期期末，学生们的基础都渐渐跟了上来，差距在不断缩小。所以在初一的第二个学期迅速发力，在课纲范围内尽可能扩展知识点，既注重知识掌握，又注重英语口语能力。所以在第二学期的初一年纪英语口语比赛中我班学生夺得了第二名的优秀成绩，这还是一名从乡镇小学升上来的孩子。
二、循序渐进，张弛有度
初一这一学年已经结束，我圆满地完成了课纲的要求以及学校的任务，英语期末考试平均分，从第一学一学期的65.5升到了本学期的85.7，位居全年级二，仅次于第一的92.1。
考虑到我班学生们的英语基础以及跟上来，所以在下学期我会在规定教学的范围内，尽可能地帮助学生们掌握更多的英语知识。所以现在我已经订阅了下一学的一个出名的英语报纸，那上面是比较到的一个英语题目报纸，我会在上面找一些重要的知识点来考学生。
在一个就是因为初二有生地会考，学生们的学习任务会更加重，所以我会适当地让学生们轻松学习，我会利用各种活动来让同学们学习英语，比如英语童话故事演绎，通过全英文表演来学习英语，既可以学习英语，还可以增加课堂趣味性，让学生们能够放松自己，更加接受英语学习。
在新的一学年里面，我会继续努力，不会辜负学校与家长的信任。
篇4书写经验127人觉得有启发
写总结的时候，得先把这一年的工作理清楚。有些事做得好，有些地方可能还有欠缺。比如教学计划，年初定下的目标，到了年底看看完成得怎么样了。教学计划，说白了就是给学生规划学习路径的，年初想得很美好，到年底一看，可能有部分内容没顾得上，这就得好好反思一下。
班里的孩子成绩怎么样，也是总结的重点。有的学生进步明显，有的可能退步了。作为老师，得琢磨琢磨原因在哪。是课堂上的讲解不到位，还是作业布置得不够合理？这些问题都得弄明白。要是只看到表面的成绩变化，不去深究背后的原因，那总结就流于形式了。
备课情况也不能忽略。备课是个细致活儿，有时候准备的东西未必能在课堂上完全用上。比如有时候教案写得挺详细，但课堂上学生的反应却超出了预期，这就需要灵活调整。备课时脑子里想的是知识点，但实际教学中还得结合学生的接受能力，不然讲得再好，学生听不懂也是白搭。
跟同事的合作也很重要。学校里不是一个人单打独斗的，大家都是一个团队。要是合作过程中出现了摩擦，就得想想是不是沟通出了问题。有时候可能只是因为表达方式不对，让对方误解了自己的意图。这类事情多了，就会影响整个团队的氛围，所以得注意。
家校联系这块也不能落下。家长对孩子在学校的表现很关心，老师得及时反馈。有的家长可能对孩子的表现不太满意，这时候就需要耐心解释。沟通的时候要注意方式方法，别一上来就强调困难，这样会让家长觉得老师不负责任。可以先肯定孩子的优点，再委婉地提出需要改进的地方。
总结的时候，不能光盯着自己的工作，还得看看学校的整体情况。比如学校的规章制度执行得怎么样，有没有遇到什么特殊的情况。有时候政策下来了，具体实施起来可能会遇到各种意想不到的问题，这些都是值得记录下来的。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实一些。别整那些花里胡哨的词儿，简单明了就好。毕竟总结是为了回顾过去一年的工作，不是为了展示文采。写得太复杂反而会让人看不明白重点在哪。要是实在不知道怎么组织语言，可以从日常工作中提炼关键点，用最简单的句子表达出来就行。
高三英语教师学年年度工作总结范文 【篇5】 2900字
高三英语教师学年年度工作总结
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂;知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感;对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等。
但读完《有效教师》这本书后，我被书中字里行间流露着的教师对教育事业的热情，散发着的教师智慧的光芒，名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵得到了净化，人格得到了完善，理念得到了更新。从中领会了许多知识，让我获得了许多感悟。
一、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我
名言说：“热爱是最好的老师。”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了有效教师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在无私奉献、无私的爱中不断认识自我。
二、在不泯的童心面前，时刻警醒自我
有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞老师直到七八十岁高龄还在与不学生亲切密接触，谭迪敖老师整天与学生一起沉浸于小发明之中，多年如一日，乐此不疲。试问他们又怎么不会成为学生的'良师益友?学生又怎么会不亲其师信其道呢?
“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。有效教师给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。
三、在学习与反思中，不断发展自我
陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。
美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验 反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。
四、在合作交流中，不断提高自我
新课程标准非常明确地把“合作交流”作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不“同行相轻”也同样是一名有效教师应具备的条件。一位特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”多么豁达的胸怀，剖析许多名师的成长经历，是我们前进的灯塔，沿着名师的足迹，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
当前，面临有很多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思考。通过学习《有效教师》，深有感触，觉得应从以下几方面努力工作。
1.不要伤害孩子的自尊心。
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦;受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2.对学生的期不要太高
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
3.真正的走进学生的心灵世界
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
4.教师要讲究课堂管理的技巧
有的学生是因为教师缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范，如有的教师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才教师讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候教师成了是“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。对自己不喜欢的教师学生又怎么能喜欢听他讲的课呢?所以他的成绩也不会好。
5.教师要讲究对学生评价的方法
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
6.教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者
学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
《有效教师》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从教学熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;知美，然后能自创也。”
总之，做一个“有效的”教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求。
篇5书写经验33人觉得有启发
高三英语教师在撰写学年年度工作总结时，得花点心思。工作一年下来，积累了不少东西，需要好好整理一番。这总结不是简单的流水账，而是一种回顾与反思。先从教学计划说起，这一年是怎么安排课程的，哪些环节做得好，哪些地方还有改进空间，这些都是总结的重点。
教学过程中，课堂管理是个大头。有些老师可能会忽略细节，比如某堂课纪律有点乱，事后想想可能是因为没提前布置好任务。还有些时候，备课不够充分，导致课堂气氛沉闷。这些问题都值得记录下来，为下一年做参考。比如有一次讲语法点，发现学生理解起来很困难，后来调整了讲解方式，效果就好多了。
考试分析也是不可少的一部分。每次月考、期中、期末的成绩单都要仔细看，看看学生的薄弱环节在哪里。如果发现某个知识点反复出错，就得重新梳理教学策略。有时候，学生普遍丢分的题目，可能是自己讲解时没有突出重点，或者练习题设计得不够科学。
和同事的合作也很重要。这一年来，有没有参与过集体备课？有没有向其他老师请教过教学方法？如果有，那就可以写进去，表示自己愿意学习的态度。比如某次教研活动上，听了一位资深老师的分享，学到不少实用的教学技巧。这样的经历能体现自己的成长。
至于学生反馈，这也是个不错的角度。学生们对课堂的感受怎么样？有没有提过什么建议？比如有学生反映作业量太大，影响休息时间，后来适当调整了一下，学生们的积极性就提高了。这种互动也是教学相长的过程。
小编友情提醒：
关于个人专业发展。这一年是不是参加过培训？有没有阅读过相关书籍？这些都能写进总结里。比如读过一本关于英语听说教学的书，对日常授课有了新启发。这样不仅展示了学习态度，也给未来的工作提供了方向。
高中英语教师学年度教学总结范文 【篇6】 1850字
在过去一年的英语教学中，现作如下几点总结。
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:
1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
五、 巩固教学效果 发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
六、备课，既备学生，又要备教法
备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇6书写经验247人觉得有启发
写教学总结的时候，得先把这一年的教学工作梳理一遍，尤其是那些重要的事情，像是公开课啊、比赛成绩之类的，都得提一提。还有学生们的进步情况，哪些学生从不及格变成了良好，这些具体的事例能增加总结的真实感。当然，教案的改进也是重点，特别是那些你觉得特别成功的案例，可以详细说说你是怎么设计的。
记得要把教学中的难点也写进去，像有些知识点学生总是搞不明白，你得分析一下原因，是讲解方式的问题还是学生的基础太差？然后谈谈你采取了什么措施，效果怎么样。这部分内容很重要，能体现你的专业水平。
有时候，学校组织的教研活动也要提一下，比如参加了几次培训，听了多少场讲座，这些都能显示你一直在学习新东西。另外，同事间的交流也很关键，有时候一个小小的建议就能让你豁然开朗，这种经历可以适当分享。
关于成绩方面，除了学生的考试分数，还可以写写他们的综合能力提升了多少，比如口语表达能力、写作水平等等。要是有参加竞赛的学生获奖了，这可是大好事，一定要好好写写他们是怎么做到的。
写总结的时候，可能有时候会忘记一些细节，比如某个活动的具体时间记错了，或者某个数据没核对清楚就写了上去。这种情况其实挺正常的，只要不是原则性的错误就行。还有就是，有时候为了凑字数，可能会稍微夸大一点事实，这种小问题一般不会被太在意。
最新教师学年度工作总结范文 【篇7】 1350字
最新教师学年度工作总结范文
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面 我思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、教育教学方面 教育教学是我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。今年本人担任毕业班语文及英语教学工作，同时兼带三四年级的英语教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力,每天要转换角色,转换思路上两节不同的课,但是却使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加，并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!痛并收获着,快乐着!这种跨科的独特经历使我收获到了许多别人学不到的东西。我一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。我在较好地完成教学工作的同时，还坚持听课，注意学习老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。在本学期，我参加了全镇高效课堂大奖赛，虽然没有获得奖项，却使我受益匪浅。在听取了各位优秀教师的课后，我深知自己在教学方面还有许多需要改进的地方。虽有时还难以改变以自己讲课为主的习惯,但现在慢慢地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后我还要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式 。
三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的'工作有了新的认识，对自己的定位更加明确。认真贯彻落实学校的办学理念，认真执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素质的提高，调动工作的积极性。做好本职工作，为学生服务，为教学服务。 反思本学年来的工作，我也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
2、教研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
4、对差生缺乏关爱和耐心，在以后的教学中我要更加重视差生，对他们多一些关心，关爱和关爱，使他们在各方面有更大的进步。
过去的一年，再次回眸，一路崎岖，一路泥泞，我收获了经验，收获了启示，收获了快乐。在人生的长河里，许多事情将会随着时间的流逝而慢慢淡忘，但这种独特的经历和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份宝贵而又永久的财富，并将以最大的热情投入到今后的工作中去，回报那些曾经给予我无私帮助的人。我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我一定不会辜负学生家长和学校领导的期望。
篇7书写经验104人觉得有启发
年度总结这类东西，重要的是把自己这一年的工作情况梳理清楚。先从头到尾想一遍，这一年都干了些什么，哪些事比较关键，哪些事做得还行，哪些事可能还有改进的空间。这一步很重要，就像厨师做菜前得先把食材理好一样。有些事情可能当时觉得没什么大不了，但回头一看，其实挺重要的。
接着就是把这些事情写下来。写的时候别光顾着罗列，得有点条理。比如，教书这一块，可以先说教学计划是怎么制定的，中间遇到什么困难没有，后来又是怎么解决的。说到解决问题这部分，最好能具体一点，比如说用了什么方法，效果怎么样。这样写出来的东西才不会显得空洞。
不过有时候人在写的时候，会发现自己记不太清某些细节了。这时候不妨找找记录，像教案、听课笔记之类的，说不定能找到一些有用的线索。当然，如果实在想不起来也没关系，大致描述一下就行，毕竟人不是机器，不可能记得住每一分钟的事。
写总结的时候，千万别忘了提一下自己的成长。这一年里，有没有学到新东西？有没有哪方面的技能得到了提升？把这些也写进去，这样不仅能体现个人进步，也能让领导看到你的努力。不过要注意，不要写得太夸张，实事求是就好。
书写注意事项：
写总结的时候，语言得体很重要。作为老师，跟学生打交道多，说话就得像个老师的样子。不能太随意，也不能太死板。比如，表扬同事的时候，语气可以稍微热情些，但别太过火，不然会显得不真诚。
有时候写总结会碰到一个问题，就是时间跨度太大，一下子不知道从哪里开始写起。这种情况下，可以试着按月份或者学期来划分，每个月或者每个学期的重点工作是什么，然后逐个写下来。这样一来，既不容易遗漏，也方便整理思路。
小学教师学2025年年度总结范文 【篇8】 750字
以提高教学质量的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了____年教师培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：
一、领导重视，组织到位，制定计划。
在学期末，学校召开全体教职工年度工作总结会议，校领导充分重视并出席了此次培训，会上认真研究布署了下学期学校工作计划和安排了学期班主任、教学工作经验交流环节。分项落实责任，明确具体工作任务。
二、理清思路，扎实工作，稳步开展新学期各项活动。
第一，学校召开了全体教师工作交流会，与会教师都简要总结了自己的教学和班主任工作心得。通过相互的交流与学习的平台，吸取工作上的优秀之处，反思了以往工作中的不足，为新教师创造了良好的学习机会，也为老教师更新了教学观念，为更进一步了解和掌握新学期的发展方向和目标做好了准备。
第二，认真学习现代教育教学理论。首先，由担任教学工作的叶主任制定了学校教师教学理论学习计划，并要求每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，在本学期良好的教师技能基础上不断规范教学管理，扎实开展工作，认真执行《班主任工作管理条例》，促进校风、学风建设，营造良好学习氛围，确保综合管理工作有效开展。其次，刻苦学习专业知识。大多数教师的教学实践和教学业务能力有大幅度提高，通过本学期的教学评估工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，教师们大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，并在教学实践中不断更新教学方法，设计教学过程。尤其是对于技能性强的专业，更要不断研究教学实训过程，并用之于培养学生掌握专业技能的教学过程中。
第三，扎实开展“健全科组活动，突破技能训练”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使教研活动得以深入开展。
篇8书写经验97人觉得有启发
小学教师写年度总结，这事每年都要做，但真写起来还挺费劲。很多人觉得总结就是把一年的事堆一块儿，其实不然。总结得有点讲究，既要体现工作成果，又要突出个人成长，还得能让领导看明白，觉得你干得不错。
先说素材收集吧。平时别光顾着教书，该记的笔记得记，该存的文件得存。比如学生进步情况、课堂管理心得、教研活动记录啥的，都得留着。这些东西不是摆着好看，而是关键时刻能派上用场。要是临时抱佛脚，想不起来做过什么，那总结就难写了。
接着就是整理思路了。有些老师喜欢从头到尾回忆一遍，这样容易乱套。建议列个提纲，大致分下类，像教学工作、班级管理、个人提升之类的。每个类别下面再细分，比如教学工作可以分成备课、上课、作业批改等小项。这样写的时候条理会清晰些。
写的时候要注意语言。作为老师，说话得专业点，不能太随意。比如说“学生表现不错”，不如改成“学生学习态度积极，课堂参与度高”。另外，数字最好具体化。比如“提高了学生成绩”，不如写成“全年级数学平均分提升了5分”。这能让总结更有说服力。
不过有时候也会遇到麻烦，比如有的老师总觉得自己的工作没啥亮点，不知道该怎么写。这时候可以换个角度想，哪怕是很普通的工作，只要用心去做，也能找到闪光点。比如某次班会开得特别成功，或者某个学生进步特别大，这些都是值得写进总结里的。
写总结时别忘了结合学校的总体目标。学校每年都有计划，你的工作得跟这个挂钩。如果学校强调教学质量，你就着重写教学方面的努力；要是重视德育，那就多聊聊班级管理和学生思想教育。这样显得你不仅完成了本职工作，还紧跟学校步伐。
小编友情提醒：
检查一下格式和排版也很重要。总结不是随便写写就行，得看起来整洁美观。字体大小要合适，段落间距也要控制好。有些人写完就直接交上去，结果字迹潦草，排版混乱，这就很掉价了。当然，检查的时候也得小心点，别漏掉什么重要的内容。
写总结是个细致活儿，不能急躁。刚开始可能不太顺手，慢慢摸索就会好了。最重要的是保持真诚，把自己真实的感受和经历写进去。毕竟总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思。
