小学语文2025年度工作总结范文 【篇1】2200字
朗读是重要的阅读基本功，课堂上学生琅琅的读书声是校园里一道亮丽的风景线。所以，古人说：“读书百遍，其义自见”“琅琅读书声赛琴声”。朗读，就是要用规范的普通话，声音清楚、响亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再创作活动。它是阅读的一项重要技能。朗读在小学语文教学中的作用可谓是举足轻重。
英国有位文学家说过：“书写的艺术，哪怕在文法上修饰得再好，在表达语调时却是无能为力的。”可见，朗读的重要性。如果能把好的文学作品作为语言的桥梁，利用标准的普通话表达出来，绘声绘色地传达给听众，就能达到如闻其声、如见其人、如临其境的境界。
(一)、朗读有助于发展学生的语言。
“小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的听说读写的能力，通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。”一般来说，爱好朗读的学生口语发展比较快，说起话来条理清晰，自然流畅，回答老师提出的问题，能召之即不来，呼之欲出。
(二)、朗读有助于学生分辨善、恶、美、丑，运用语言文准确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而发展语言。
如：在语文教学中，有许多描写自然风光景物的文章，这些文章有的描绘了山川河流的秀丽柔美，有的描绘了事物的形状、颜色、声音、味道等，有的描绘了事物的姿态，动静特点等，使人赏心悦目，心旷神怡。通过朗读就能很好地品味大自然的美。
(三)、朗读有助于学生深入理解课文内容，培养较好的习作能力。
朗读不仅有利于学生积累发展，发展语言，而且有利于学生提高写作能力。通过对语言文的感悟、朗读，学生在不知不觉中把文中内容的写作技巧转化为自己的技巧，从摹仿到内化到自创，能自然而然地“文思泉涌”“信手拈来”了。如很多人都能在若干年后对小时候烂熟于心的名家名篇，回忆起来仍然能够记忆犹新，达到“妙笔生花”的境界。
“一群小鸟在枝头欢唱，清脆的声音，声声悦耳，让人陶醉。晨风从人们耳边轻轻拂过，让人精神振奋，心情舒畅``````”我班上的王昆同学在他的习作《最美是春天》中这样表达他的感受，从他的这段描绘中让我们读懂了快乐，读懂了欣赏。正是因为该同学平时常诵读优美文章，常领略自然风光，才能描绘得如此美丽动人。
好的朗读，可以达到声情并茂，意味悠远的效果;可以摄人魂魄，耐人寻味;可以把人带到一幅幅优美画卷中去，一首首动听的歌中去;可以让人领略“舟行碧波上，人在画中游”，亦可以让人体会“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。正如古人所说：“读之而喜，拍案叫绝，起舞旋走;读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲述;斯时不知古人为我，我为古人，但觉神入文，文入心，永不失矣，日后动笔辄合，在已亦不知何来。”
那么，在小学语文课堂教学中，要如何抓好学生的朗读，使学生从朗读中加深对课文的记忆和理解，从而受到美的熏陶，有美的欣赏能力，能生成美，创造美呢?我认为，可以从以下几个方面来提高学生的朗读水平。
一、 让学生明白朗读的好处，从而激发学生良好的朗读欲望。
1、首先要树立学生讲好普通话的信心，为朗读作初步的准备。在教学过程中，学生普通话读音准确、规范就会为朗读打下十分良好的基础，所以一定要抓好读音这一关。
2、教师自己范读课文，经过自己精心的准备，深入地体会作品的丰富的内涵后，教师为学生范读，给学生树立一个爱读书、爱朗读的好榜样，学生会十分喜欢模仿教师的朗读语气、语调、表情、手势等。
3、播放录音，让学生欣赏别人的“朗读作品”，从而加深对课文的印象，有了朗读的冲动。
二、创设情境，设计各具特色的朗读形式。
“课堂教学要多读精讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。”是啊，在学生学习生涯中，朗读能领略到自然美，入情入境地读，就能唤起美的共鸣了。
1、默读是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。因此，能在短时间内默读课文显得十分重要。
2、朗读形式常见的有齐读、指名读、分角色读、配乐读、小组比赛读、表演读等等。如人教版小学语文第十册第一课《燕子》一文，可以通过配乐朗读，让学生充分感受春天万物苏醒、生机勃勃，感受小燕子的活泼机灵、矫健敏捷，从而让学生受到了美的陶冶。又如《草原》一文，文中那蓝蓝的天，绿绿的草，白白的云和羊群，热情好客的蒙古同胞，课前让学生做好头饰、道具等，课堂上表演读，体会草原的大、绿、动和美，体会喝奶茶，吃手抓羊肉的惬意，从而深深地喜欢上了朗读，喜欢上了课文。
三、在比赛中激起学生的朗读欲望，让他们体验获得成功的喜悦感。
1、利用阅读课进行背诵古诗、背诵优美片段等朗读比赛活动，并设立相应的奖励制度，以此激起学生有感情朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯。
2、要特别重视每天的早读课时间，除了要求学生都有要放声朗读之外，教师也和同学们一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的积极性，何乐而不为呢?教师和学生进行朗读比赛，可谓有创意。
3、进行积累大赛，读完一课后，让学生说说积累了哪些优美的词句或片段，看谁积累得又多又好，并能用自己的朗读形式背出来，这样不但培养了学生的积累能力，又增强了朗读水平，真是一举多得了。
通过以上几种朗读方式的指导，就能在小学阶段使学生朗读水平有质的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在教学中，让我们用朗读去培养学生良好的意志和爱美的情操吧!
篇1书写经验196人觉得有启发
小学语文____年度工作总结怎么写
对于小学语文老师来说，年度总结不仅是回顾一年工作的必要环节，也是自我提升的重要途径。写好这样的总结，需要结合个人的教学实践和专业积累，同时注重条理清晰、重点突出。
年初的时候，学校布置了任务，要求每位老师提交一份总结。当时就觉得有点头疼，毕竟既要回顾工作又要提炼经验，还得让领导看到成绩，这可不是件轻松的事。一开始想着随便写写算了，但后来想想，既然要做，就认真对待吧。于是就开始整理材料，把这一年的教案、听课记录、学生作业批改情况都翻出来，看看哪些地方做得比较好，哪些地方还有不足。
记得去年有个同事写的总结特别详细，从教学目标到具体实施再到效果反馈，一环扣一环，感觉写得挺好的。我参考了一下她的格式，觉得确实能借鉴不少东西。不过，我在写的过程中也遇到些问题，比如有些地方想表达的意思总是找不到合适的词来形容，有时候写着写着思路就断了。后来慢慢调整，才算是捋顺了。
在写总结的时候，我觉得最重要的是真实反映自己的教学情况。比如，这一年我带的班级阅读理解能力有所提高，但作文水平还有待加强。我就在总结里具体分析了原因，可能是因为平时指导作文的时间相对较少，也可能跟学生的兴趣点不太匹配有关。针对这些问题，我也列出了一些改进措施，比如多开展一些课外阅读活动，鼓励学生多观察生活细节等等。
书写注意事项：
写总结的时候要注意层次分明。可以先简要概述一下整体的教学成果，然后再深入到具体的教学方法和策略上。像我今年尝试过一种新的教学方式，就是让学生分组讨论课文内容，然后再进行汇报展示。这种方法挺有效的，不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的团队合作意识。我在总结里就详细写了这个过程，包括实施步骤、遇到的问题以及最终的效果。
写总结的时候也不能光顾着说好话，该反思的地方还是要反思。比如，我觉得自己在课堂管理上还有欠缺，有时候学生纪律不太好，就容易影响教学进度。为此，我也在总结里提出了改进的方向，打算以后多参加一些关于课堂管理的培训，争取在这方面有所突破。
小学语文教师年度考核个人总结最新范文 【篇2】 1250字
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文 、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习语文 的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文 合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文 合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
篇2书写经验150人觉得有启发
小学语文教师年度考核个人总结该怎么写，这事其实挺复杂的，得从几个方面入手。头一件，要把这一年教书的经历好好梳理一遍，哪些地方做得不错，哪些地方可能还有欠缺，都得想清楚。比如，这一学年教了《春晓》这首诗，课堂上学生们反应挺好，讲解的时候用了不少图片辅助，孩子们记得特别牢，这就算是个亮点。
再比如，参加学校组织的教学研讨活动，跟其他老师交流了不少教学方法，学到的那些新点子就该提出来。不过有时候在备课的时候，可能会因为时间紧，准备得不太充分，比如有一次讲到比喻句，本来想多举几个例子，结果只说了两个，后来想想，要是再多说几个，效果可能会更好。
还有一点很重要，就是跟家长的沟通。这一年来，开过几次家长会，也有个别学生进步不大，这时候就得跟家长一起想办法，找找孩子的问题出在哪。比如说有个学生写字老是潦草，跟他家长聊了好几次，最后决定让他每天练半小时字帖，现在情况改善了不少。
书写注意事项：
还得看看有没有什么新的教学理念可以尝试。今年学校提倡用多媒体教学，我就试着用ppt给学生上课，一开始觉得麻烦，后来发现效果还不错。当然，也不是每次都能顺利，有一次做ppt的时候，数据文件丢了，只好临时改用黑板，虽然没出大问题，但心里还是有点慌。
作为语文老师，写作这块也不能放松。这一年来指导学生写作文，也写了好几篇自己的教学随笔。其中一篇关于如何激发学生写作兴趣的文章，发表在学校刊物上了，这让我挺开心的。不过有时候写东西的时候，会发现自己措辞有些模糊，比如形容一个学生的进步，写成了“有了很大的提高”，听起来就有点笼统。
小学语文教师教学的年度工作总结范文 【篇3】 1600字
回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下:
一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自____小学语文教师教学工作总结己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入
“兴趣是的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。
3、重视品读感悟
课本中的每文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。
三、加强作文能力的训练
作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。
四、加强培优补差工作，全面促进学生发展
为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。
篇3书写经验144人觉得有启发
写年度工作总结，特别是小学语文教师这类工作，确实是个细致活儿。既得把一年的工作交代清楚，又得让领导觉得你干得不错，还得留点余地让人家知道你还有提升空间。这就需要一些技巧了。
一开始，得把全年的大事记下来，像是参加了什么培训，搞了几次公开课，组织过哪些活动之类的。这些事情最好按时间顺序排好，这样显得条理清晰。不过有时候写着写着就容易漏掉些细节，比如某次教研活动的具体日期忘了写，只记得大概是在春天的时候。这种情况就得靠平时多做笔记，不然到了年底找起来费劲。
接着就是讲具体的成绩了。成绩这部分千万不能吹得太过了，适度就好。比如，这一年带的班级平均成绩提高了多少分，这分数最好能有个具体的数字支撑，不能光说“提高了不少”。另外，还可以提一下学生们在各类竞赛中获奖的情况，哪怕只是个小比赛，也得好好记录下来，因为这是成果的一部分。
接下来就要谈谈存在的问题了。问题是必须要有的，不然显得不真实。比如，课堂上的互动可能还不够充分，有些学生参与的积极性不高。这个问题咋解决？可以尝试多设计一些小组讨论环节，让每个孩子都有机会发言。当然了，有时候写到这里会发现自己思路有点乱，不知道该怎么继续往下写了。这时候不妨停下来喝口水，休息个几分钟，然后再接着写。
最后就是对未来工作的设想啦。这部分不用写得太具体，大致勾勒个方向就行。比如说希望明年能在阅读教学上有新的突破，或者想尝试引入更多多媒体资源辅助教学。不过有时候会忘记提到师资队伍建设这一块，其实这也是很重要的一环，毕竟教学质量很大程度上依赖于教师队伍的整体水平。
整个总结写完后，最好能找个同事帮忙看看，有时候自己写的时候会忽略一些小毛病。比如标点符号用得不太对，或者句子结构有点松散。这些问题虽然不大，但会影响整体效果。所以找人帮忙审阅一下是很必要的，至少能让总结看起来更专业一点。
写总结的时候心态要放平和，别想着一口气吃成个胖子。慢慢来，先把框架搭好，再往里面填内容。只要用心去写，相信最后出来的效果一定是不错的。
小学语文教师年度考核个人总结模板范文 【篇4】 550字
20**年我担任五（2）班语文兼班主任工作，下半年担任六（2）班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高级教师职责。
我在师德上严格要求自己，认真学习科学发展观理论，践行发展观，忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教、尽职尽责,甘于奉献。在工作中，我做到服从领导安排，早来晚走，处处发挥党员的先模作用。在教学上，多听课、学习新理念新方法。认真钻研教材、认真备课。课上做到合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，引导学生自主合作探究学习，创设和谐的课堂气氛，调动学生学习积极性，关注学生个性，培养学生能力，提高有效课堂。作为一个班主任，注重常规培养，形成良好的班风、学风。我做到有爱心献给每一个学生，尊重学生，不歧视后进生。动脑做好后进生的转化工作，开展一帮一的学习活动。还注重培养小干部，民主选举班委会，培养班干部自我管理能力。坚持每周上好主题班会，带领学生开展丰富多彩的主题班会活动，提高学生素质。
一年来，我圆满完成各项教育教学工作，所带班级多次被评为“卫生班”、“文明班”等，班级在各项比赛中取得较好成绩，指导学生作文获区一等奖。我写的教育故事获区二等奖，读后感获区读书征文奖，安全论文获市一等奖，获历下区书香教师称号。我将不断探索教育教学的方法，争做一名优秀教师。
篇4书写经验66人觉得有启发
关于如何写好一份总结，尤其是那种能体现专业性和经验沉淀的总结，这里有一些思路可供参考。总结，说到底就是要把过去一年的工作梳理清楚，把成绩、问题、改进措施都交代明白。很多人写总结时容易陷入流水账式的叙述，这样的总结既没重点也缺乏深度。
先从大的方向说起吧。写总结前得明确几个核心点，一个是成果展示，另一个是问题反思。成果这部分不必太谦虚，该夸的地方还是要夸，但别夸大其词，实事求是就好。比如教学工作这一块，可以具体列出几项关键性的教学成果，像学生的学习进步情况，参加比赛获奖的情况，这些都是很直观的成绩。
接着讲讲问题部分。工作中肯定会有不足之处，但不能只是一味地批评自己，而是要结合实际情况分析原因。比如，可能是因为备课时间不够充足，导致课堂互动效果不佳，这就需要找到解决办法。不是说一定要挖空心思找缺点，而是要把那些影响工作质量的小环节拎出来，这样才有针对性地去改进。
说到改进措施，这是总结里很重要的一部分。很多总结到这里就草草了事了，其实这里才是展现个人思考能力的关键。比如针对前面提到的备课时间不足的问题，可以提出合理规划时间的方法，或者借助一些现代化的教学工具来提升效率。这些建议得接地气，不能只是空谈理论。
还有个小技巧，写总结的时候可以多用一些教育领域的专业术语，这会让总结看起来更有说服力。比如“因材施教”、“启发式教学”之类的词，不仅显得专业，还能体现出你对本职工作的深刻理解。
写总结时也要注意语言的表达方式。有些人在总结里喜欢用一些大而空的话，像“取得了显著成效”这种表述就有点模糊不清。建议用具体的数据或者实例来支撑自己的观点，这样会更有说服力。比如可以说“通过调整教学方法，学生的平均成绩提高了10个百分点”，而不是笼统地说“教学效果有了很大提高”。
书写注意事项：
写总结时顺序最好按照事情发展的逻辑来排列，不要跳跃式地讲述。比如说先说教学工作，再说管理班级的情况，最后再提一提个人成长。这样条理清晰，读者看着也舒服。
至于格式，总结一般分成开头、正文和结尾三部分。开头简单介绍一下基本情况，正文中详细阐述工作内容和成效，结尾则可以简要展望未来的工作计划。当然，具体怎么安排还得根据个人习惯来定。
2025年小学语文教师年度工作总结范文 【篇5】 4550字
一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在____年度中我的工作情况。
一、思想熟悉
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆展开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文，讲故事比赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学年期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。
篇5书写经验167人觉得有启发
____年小学语文教师年度工作总结怎么写
一年下来，感觉时间过得特别快，尤其是当自己静下心来梳理这一年的工作情况时，才发现原来做了这么多事情。作为小学语文老师，这一年的工作既忙碌又充实，从备课到授课，再到批改作业，每个环节都得认真对待。记得刚开始接手这个班的时候，心里还有些忐忑，担心自己经验不足，不能胜任这份工作。但随着日子一天天过去，慢慢就找到了一些门道。
备课是教学工作的第一步，也是最关键的一步。这学期我尝试着根据不同单元的教学目标去设计教案，有时候会参考一些网络上的优质资源，但不会完全照搬，而是结合学生的实际情况进行调整。比如三年级的孩子们刚接触作文，一开始他们对写作很抗拒，觉得无从下手。我就试着用一些贴近生活的例子引导他们，让他们先说后写，这样效果比一开始就让他们动笔要好得多。当然，有时候也会遇到一些突发状况，比如某个知识点讲得过于复杂，学生理解起来比较吃力，这时候就需要及时调整策略，换一种更容易接受的方式重新讲解。
课堂上的互动也很重要。我始终认为，课堂不应该只是老师单方面的输出，而是师生共同参与的过程。因此，在授课过程中，我会尽量创造机会让学生发言，鼓励他们表达自己的想法。记得有一次讲到《春晓》这首诗，有个孩子突然问我：“老师，为什么古人写诗要用‘花落知多少’这样的句子？”当时我愣了一下，没想到他会提出这样的问题，于是就顺势引导大家讨论，结果整个课堂气氛特别活跃，很多平时不爱说话的学生也加入了讨论。事后想想，这样的互动不仅拉近了师生之间的距离，也让孩子们对语文学习产生了更大的兴趣。
批改作业也是教学工作中不可或缺的一部分。说实话，每次看到孩子们交上来的作业本，心里都会有一种成就感。因为每一本作业都承载着他们的努力和进步。当然，批改作业也不是一件轻松的事，尤其是作文，有时候需要反复修改才能达到理想的效果。有时候批改到深夜，眼皮打架了，还是会坚持看完最后一个孩子的作文。毕竟，每个孩子的成长都需要老师的关注和支持。
除了日常的教学工作，我还参加了几次教研活动。通过这些活动，我学到了不少新的教学方法和理念。比如有位资深老师分享了一种叫做“情境教学法”的方法，我觉得很有启发性。这种方法强调将教学内容融入具体的情境中，让学生在真实的场景里学习知识，这样不仅能提高他们的学习兴趣，还能增强记忆效果。回去之后，我就试着在课堂上运用这种方法，效果还不错。
2025年小学语文教师年度总结范文 【篇6】 1850字
一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的'生本教育'的专题讲座，确立'教育实现的主体是学生'的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材
对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革
当课堂改革的春
风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答
案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
五、在教学中对学生进行德育渗透
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
比如：当讲到>一课时，我首先是让学生从字面上去理解'害虫'这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然'害虫'对人类有害，那该不该被消灭？得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的？等等。从而，教育学生要保护益虫。
当讲到>这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。
总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的集体荣誉感
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的'家'，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的'班评比'和'六一'文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立'我班光荣，我光荣。'、'我为我班争光荣'的集体责任心。
二、培养学生的爱国主义情操
平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京*、七七卢沟桥事
篇6书写经验259人觉得有启发
____年小学语文教师年度总结怎么写
对于小学语文老师来说，写年度总结是一件需要认真对待的事情。这不仅是一次回顾过去一年工作的机会，也是对自己教学成果的一种梳理。写总结的时候，得先把这一年里的主要工作理清楚，哪些是重点，哪些是常规事务。比如，是不是开展了几次特别的语文活动，有没有组织学生参加比赛，这些都是可以写进去的内容。
记得在写总结时，要把教学目标和实际达成的效果结合起来说。比如，年初设定的目标是提高学生的阅读理解能力，那就要具体描述一下采取了哪些措施，最终达到了怎样的效果。如果开展了一些新的教学方法，也要详细说明实施的过程和遇到的问题，还有解决的办法。这样写出来的东西才会有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的成长经历。比如参加了什么培训，学到了什么新知识，这些都可以作为总结的一部分。特别是那些对日常教学有帮助的新技能，一定要提一提。不过，这里有个需要注意的地方，就是不要把培训内容写得太笼统，最好能结合具体的教学案例来谈。
除了工作上的事情，还有一些日常管理的工作也不能忽略。像是班级纪律的维护，家校沟通的情况，这些看似琐碎的小事其实也很重要。在总结里，把这些都罗列出来，能反映出一个老师在日常管理方面的用心程度。
不过有时候写着写着，可能会把一些无关紧要的小细节也写进去了，这就有点跑题了。所以写总结的时候，要时刻提醒自己，到底是要写工作上的成绩，还是其他的事情。像那种跟教学完全不搭边的小事，就别写了，不然会让总结显得杂乱无章。
再者，写总结的时候，最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，可能觉得挺好的，但别人一眼就能看出问题所在。尤其是语法和措辞方面的问题，有时候自己检查不出来，别人一提醒就明白了。当然，这也不能太依赖别人，毕竟总结还是得自己动手写。
小编友情提醒：
写总结的时候，时间观念很重要。如果时间跨度太大，就会导致内容过于冗长，让人看了不知所云。因此，建议把总结限定在一个合理的时间范围内，比如从今年九月到现在，这样写起来既方便又清晰。
小学语文教师的年度考核工作总结范文 【篇7】 600字
我____年上半年担任五
（1）班语文兼班主任工作，下半年担任三
（2）班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行小学高级教师职责。
我在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神，与时俱进，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，为人师表，尽职尽责,教书育人.有奉献精神。真正做到：“让学生成才、让家长放心、让人民满意”。
在工作中，我做到不迟到，不缺勤，晚走。做到有事先请假，服从领导安排。
在教学上，认真钻研教材、教参，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，尽量做到教法灵活多样，调动学生的学习积极性，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，让学生愉快的学习、健康成长。
认真批改作业，及时反馈教学信息，并及时作好培优辅差工作，向四十分钟要质量。作为一个班主任，做到有爱心、负责任。
我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。
坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。
所带班级多次被评为“行为达标班”，对学生更是像父亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。一年来，圆满完成各项教育教学工作，所教班级取得较好成绩，我两篇教学论文获市区一等奖，指导学生作文多次获奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不断探索教书育人的规律，争做一名优秀教师。
篇7书写经验136人觉得有启发
小学语文教师的年度考核工作总结怎么写
做总结的时候，很多老师会觉得无从下手，特别是像小学语文教师这样的岗位，日常工作琐碎繁杂，要理清头绪不是件容易的事。其实总结的关键在于抓住重点，把一年来的教学成果、经验教训和改进措施都梳理清楚。
先说教学成果，这肯定得放在前面讲。这一年下来，自己带的班级成绩怎么样，有哪些学生进步特别大，这些都是亮点。记得去年有个学生刚入学时作文水平一般，经过一年辅导，现在已经是班里的写作小能手了。这种例子最好具体点，能让领导看到你的付出得到了回报。
接着就是教学过程中遇到的问题。比如低年级孩子注意力不集中这个问题就一直困扰着我。刚开始上课总是管不住他们，后来慢慢摸索出一些办法，比如增加互动环节，设计趣味性强的游戏融入课堂。不过有时候还是会顾此失彼，有些课堂活动没控制好时间，导致后面知识点讲得仓促了些。
然后就是教学方法的创新。今年尝试将多媒体技术引入课堂，利用视频动画帮助学生理解古诗意境。效果还不错，学生们对那些原本枯燥的古诗有了更深的理解。但也有不足之处，设备偶尔会出现故障，影响了课堂节奏。
关于个人成长方面，这一年参加了几次教研活动，学到不少新理念。尤其是有一次听了特级教师的讲座，让我对阅读教学有了新的认识。不过在学习过程中也发现自己理论知识还有欠缺，需要进一步加强。
最后这部分是改进建议。下一年希望能多组织一些家长会，加强家校沟通。毕竟教育不是单方面的，需要家庭和学校的共同努力。另外，还要继续优化课堂教学设计，争取做到既有趣又有深度。
总结的时候要注意条理性，可以按照工作内容、存在问题、解决办法这样的顺序来写。当然，每个人的情况都不一样，可以根据自己的实际情况调整结构。写的时候尽量用事实说话，这样更有说服力。
年度考核个人总结小学语文教师范文 【篇8】 3900字
年度考核个人总结小学语文教师一：
(一)思想政治方面
我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。
(二)教育教学工作
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后
辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：
(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，
(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面
以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天
在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。四、其它工作
除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的'各项活动.加强''师德师风''的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!
年度考核个人总结小学语文教师二：
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生在教学中，深刻体会到，要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标语文教学最忌千##篇一律，容易使学生厌烦。如果千##篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。六年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。在主题班队会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
年度考核个人总结小学语文教师三：
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结
一、培养良好的学习习惯
1、预习的方法。
(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
2、 自学生字新词和句子。
本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。 在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。
本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
二、重视阅读教学
新课程特别强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。
2.教给学生一般的读书程序。
3.提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。
这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比较有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。
三、让学生快乐地写作
本学期我加大对作文教学的训练力度。
(1)、课前准备。
在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。
(2)、形成雏形。
在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。
(3)、动手写作。
拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成完整的作品。
(4)、修改评讲。
作文完成后，指导学生对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。
篇8书写经验100人觉得有启发
年度考核个人总结对于小学语文教师来说，是很重要的工作环节。这类总结主要反映一学年来的教学成果和经验积累，同时也能帮助自身找到不足之处，为下一年的教学做好准备。
写总结时，首先要回顾整个学年的教学工作。可以从开学初制定的教学计划入手，看看哪些目标已经实现，哪些目标没有达到。这个过程中，可能会发现自己在某些方面投入的时间和精力不够，比如对某个知识点的教学效果不理想。这时候就要反思是不是备课不够充分，或者课堂组织上存在疏漏。记得要把具体的例子写进去，这样能让总结更有说服力。
接着，要关注学生的成长情况。这包括学生在语文学习上的进步，比如阅读理解能力、作文水平等方面的变化。也可以谈谈班级整体的学习氛围是否有所改善，这通常跟教师的引导方式有关。在这个部分，如果能结合一些具体的学生案例，会让总结更加生动。不过有时候会因为时间久远，记不太清某位同学的具体表现，这就需要查阅平时记录的资料了。
书写注意事项：
关于自身的专业发展也不能忽略。这一年有没有参加过培训，学到的新方法有没有应用到课堂上？如果有新的教学理念尝试过，就要详细描述实施的过程以及取得的效果。当然，也得承认有时候新方法未必完全适合自己的教学风格，所以也要坦诚地讲讲遇到的问题。
除了教学工作，还要提到与同事的合作情况。毕竟小学教育很多时候是团队协作的结果。可以聊聊和教研组成员一起探讨教学问题的经历，或者是参与学校活动时的感受。这里可能会出现一点小差错，比如写到某次教研活动时，把日期搞混了，但不影响整体表达的意思。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。提出下一年的工作目标，比如希望在哪个方面有所突破，或者想通过什么途径提升自己的教学能力。这样的规划能让总结显得更有前瞻性和积极性。
