2025年教师年度总结2000字范文 【篇1】1750字
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生的方法，让孩子们牢记每一个生。在写教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
篇1书写经验234人觉得有启发
写一份总结，特别是像____年的教师年度总结，确实是个细致活儿。不像心得那么随便，又得体现专业性，还得让领导看着顺眼，不是那么容易的事。尤其是那种两三千字的大总结，既不能太简略，也不能啰嗦得让人看不下去。
开头怎么写？
得先把一年来的基本情况交代清楚，比如说教学任务完成得怎么样，有没有超额完成什么指标，或者遇到了哪些挑战。比如有的老师带了几个班，每个班的情况都不一样，就得具体说说教学方法是怎么调整的，效果如何。这里有个小提醒，千万别光顾着夸自己，适当提点遇到的问题也是必要的，不然显得不够真实。
接着就是教学成果的部分，这可是重头戏。你可以从学生的学习成绩入手，比如平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些都是很直观的数据。另外，如果参加了什么比赛，指导的学生拿了多少奖，这也是很好的亮点。不过这里有个小地方要注意，有些老师的总结里可能会提到自己参与了几次教研活动，但如果只是列数字而没有具体的成果展示，就会显得有点空洞。
还有就是个人成长这一块。作为教师，这一年里肯定也学了不少新东西，不管是专业知识还是教学技能，都可以拿出来讲讲。比如参加了什么培训，听了哪些讲座，这些都能体现你的进取心。不过这里有个小问题需要注意，有些人可能在写这部分的时候会把培训经历写得很模糊，比如只说参加了一个为期几天的培训，但没说具体学到了什么，这样就显得比较单薄了。
至于管理方面的总结，如果你还兼任班主任或者其他管理工作，这部分也得好好写。可以谈谈班级建设的成绩，比如纪律改善了多少，班风有什么变化，学生的综合素质提升情况等等。这里有一个小细节容易被忽略，就是不要光写正面的事情，适当提一下管理过程中遇到的困难和解决办法，会让总结更有说服力。
最后别忘了写写对未来的展望，这个部分其实也很关键。可以谈谈明年的工作计划，比如准备在哪些方面继续努力，或者想要达成什么样的目标。不过这里有个小问题，有些老师的展望写得太笼统，比如“希望明年能进一步提高教学质量”，这样的话就显得缺乏针对性，最好能具体一点，比如“计划通过引入新的教学方法来提高课堂互动性”。
总结这份工作回顾的时候，记得保持条理清晰，不要东一句西一句的。可以用小标题或者分点的方式，把各个部分区分开来。但也要注意，不能完全依赖这种方式，否则看起来像是流水账。写总结的时候，文字要朴实，不要太花哨，毕竟这不是文学作品，重点是把事情说清楚。
写总结的时候，难免会有疏漏的地方。有时候一着急，可能会把“提高了”写成“降低了”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。另外，标点符号也得小心，有时候逗号该加的地方没加，结果句子读起来就很别扭。
生物教师2025年度个人工作总结范文 【篇2】 900字
学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
篇2书写经验111人觉得有启发
生物教师在写年度个人工作总结的时候，得好好琢磨一下。这总结可不是随便写写就行的，需要结合自己的教学经验和专业能力。开头部分得先把这一年的工作情况交代清楚，像是带了哪些班级、上了多少节课、组织过什么活动之类的。要是能提到一些具体的数字就更好了，比如指导学生参加竞赛拿了几个奖，或者参与了几次教研活动。
接着就是讲成果的部分。这里不是单纯地罗列成绩，而是要把取得的成绩和自己的努力结合起来。比如说某个学生的进步特别大，可以详细说说自己是怎么针对这个学生的特点制定教学计划的，用了什么方法帮助他提高成绩。这样的描述会让总结显得更有说服力。
工作中遇到的问题也不能忽略。毕竟谁都不是完人，总会有些地方做得不到位。比如说在备课过程中有没有遇到难题，课堂上有没有出现过难以控制的局面。把这些困难写出来，然后再写自己是如何克服这些问题的，这样不仅展示了你的反思能力，也能体现成长的过程。
写总结的时候要注意语言表达，尽量做到简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子，觉得这样显得自己很厉害，其实不然。简单直白的语言反而能让读者更容易理解你的意思。不过有时候可能会不小心用错词，比如把“培养学生兴趣”写成“培养兴趣学生”，虽然意思差别不大，但还是会被细心的人注意到。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些对未来工作的展望。比如打算在下一年里加强哪方面的教学研究，或者想通过什么方式提升自己的专业水平。这样既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的激励。
英语教师2025年度工作总结范文 【篇3】 1300字
____我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
学期初制定了教学计划，内容为本册书所有单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期一定计划好时间，严格要求，完成教学任务。
二、教学经验
首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习情况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。单词是英语学习的基础，其次，认真备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。二了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。
在努力上好课之余，我还认真辅导学生积极参加学科竞赛，并取得一定成绩。在高中部英语演讲比赛中，高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖;而在英语词汇比赛中，高二年4班王雅玲获得一等奖，高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。
成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。
篇3书写经验260人觉得有启发
英语教师在年终总结时，往往需要将一整年的教学成果、遇到的问题以及改进措施梳理清楚。这不仅是一份工作汇报，更是对自己职业成长的一次回顾。总结该怎么写？以下是一些关键点。
教学工作是重中之重。这一年里，我承担了几个班的教学任务，从初一到高三都有涉及。每个年级的教学侧重点不同，比如初一主要培养兴趣，高三则是冲刺复习。我在备课时会根据不同阶段学生的实际情况调整策略，确保课堂内容既有趣又高效。有时候会发现某些知识点讲解得不够透彻，就需要花更多时间去琢磨怎么讲才能让学生理解得更好。
除了日常教学，我还参与了几次校内外的教研活动。印象比较深的是上个月参加的全市英语教师研讨会，会上分享了一些新的教学方法。回来后，我就尝试把这些新方法融入自己的课堂，发现确实能让学生更主动地参与到学习中来。当然，刚开始实施的时候也遇到了一些困难，比如部分学生不太适应新的互动方式，但经过一段时间的磨合，效果还是挺明显的。
课外辅导也是不可或缺的一部分。今年指导的学生中有几位在市级竞赛中获奖，看到他们的进步，我感到特别欣慰。不过，辅导过程中也不是一帆风顺的，有时候会碰到学生基础薄弱的情况，这时候就需要耐心引导，帮助他们建立信心。有一回辅导一个高二的学生准备英语演讲比赛，他一开始特别紧张，我就陪着他反复练习，最后他成功完成了比赛。
关于个人提升方面，这一年我也在不断学习。订阅了几本专业期刊，还利用假期参加了线上培训课程。这些资源让我学到不少新东西，比如如何利用多媒体技术辅助教学，这对提高课堂吸引力很有帮助。但说实话，有时候也会觉得时间不够用，既要完成日常教学任务，又要抽出时间充电，平衡起来确实不容易。
至于未来计划，我希望能在接下来的工作中进一步优化教学设计，尤其是在课堂互动这一块儿。另外，还想多跟其他老师交流经验，看看大家是怎么处理类似问题的。毕竟，教学是个不断探索的过程，不可能一蹴而就。
总结这份材料时，要注意条理清晰，把上述内容组织好。如果觉得某个部分描述得不够全面，可以适当补充细节。还有，尽量用具体事例来支撑你的观点，这样更有说服力。
有关教师年度总结模板汇编范文 【篇4】 1250字
教师年度总结
本学期教高一4个班。有1个多月的时间，参加了《省骨干教师培训班》，但是还担任1个班的实习指导，其它工作也没有耽误。期间老师们给带了3个班的实习课。
对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，积极参加。工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。
认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。
教学成绩优异。外语实验班成绩突出，普通班成绩较好。
及时总结教学中的经验体会，及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习方法、学习能力，注重基础知识的形成和培养、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育，尤其是落实还学生为学习的主体。
继续探索讨论式教学法。今年，我继续研究的是“问题—讨论式教学法”，并形成了一种模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生的学习能力，训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南市《十大教学模式》奖的基础上，在省骨干教师培训班上，我还进行了经验介绍。
作为一名高级教师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。积极进行教育科研，进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的《同步目标练习》、省教育出版社的《基础训练》、省教育出版社的《实验报告》的编写，任《基础训练》和《实验报告》的主编。
我的录象课《氯气》在省骨干教师培训班上，作为示范课，进行了研讨。
作为一名高级教师，我能不断指导青年教师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我及时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。
教研组工作方面。今学期，学校实行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的意见，积极及时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干教师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝聚力增强。开了几次专题研讨会。我们的课题研究方面，研究课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研究性学习、讨论式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。
教师年度总结
篇4书写经验163人觉得有启发
写总结这事，得从头说起。总结，说到底就是把自己干的事给理清楚，把学到的东西归拢起来。有些人写总结喜欢大而全，恨不得把一年里做的每件事都写进去，其实这样反而容易乱。关键是要抓住重点，那些能体现成绩和经验的部分要着重写。
写总结前最好先把材料准备好，像是工作记录、会议纪要啥的，都得好好翻一翻。不然写着写着就忘东忘西，容易漏掉重要的事。当然，材料也不能光堆砌，得经过筛选，挑出最有价值的那部分。比如教学这块，学生们的进步情况、课堂上的亮点都可以拿出来讲讲。
说到教学总结，不能只谈成绩，还得反思一下存在的问题。比如说某堂课效果不太好，是备课不足还是方法不对？这些问题找出来后，下回就能避免了。不过有时候人在总结的时候会因为太想表现自己，就把问题一带而过，这就有点不太地道了。毕竟总结的目的不是为了给自己贴金，而是为了改进工作嘛。
写总结的时候还有一点要注意，那就是条理性。虽然不用太死板地分点分段，但大致的顺序还是要有的。先说大的方向，再具体到细节，这样读者看着也舒服。不过有些人在写的时候会把顺序搞混，前面说了后面又提，这就容易让人摸不着头脑了。
语言上也要讲究。总结不是写小说，不需要花哨的辞藻，平实一点就行。但也不能太单调，偶尔用个比喻啥的能让文章生动些。只是有时候写的人会顾此失彼，要么太啰嗦，要么太简略，这就不好了。
一年级语文教师个人年度总结范文 【篇5】 1400字
一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推荐
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。小学语文教师个人工作总结推荐
一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步
篇5书写经验73人觉得有启发
作为一名刚入职一年的语文老师，写年度总结的时候确实得花点心思。毕竟这不仅是对自己工作的回顾，也是给领导看的一份重要材料。我觉得开头得先把基本情况说清楚，比如带了几个班，教了多少课时，还有参加过哪些培训活动。当然，这些数字不用太精确，大概有个印象就行。
接着就可以聊聊教学上的收获了。比如说通过这一年的工作，发现低年级的孩子特别喜欢故事书，所以在课堂上多引入一些绘本阅读，效果还不错。还有就是批改作业的时候要注意方式方法，不能光看对错，还得关注孩子的思路是否清晰。有时候看到学生把拼音写错，其实并不是他们不会，而是因为平时练习太少，这时候就需要耐心指导。
在班级管理方面，我觉得最重要的是建立良好的师生关系。刚开始的时候，总觉得孩子们调皮捣蛋，后来慢慢发现他们其实很可爱。记得有一次班会课上，有个孩子主动提出要当小老师，帮大家复习生字，当时还挺感动的。所以平时得多鼓励孩子表达自己，这样才能更好地融入集体。
工作中也遇到不少难题。比如说有些家长不太配合学校的教育工作，沟通起来比较费劲。这时候就得调整心态，换位思考，想想如果自己是那位家长，会不会也有类似的顾虑。另外，有时候备课时间紧，难免会出现准备不充分的情况，只能临时抱佛脚，好在大多数时候都能应付过去。
除了教学任务之外，学校还组织了不少教研活动。参加了几次听课交流后，发现别的老师的课堂气氛特别活跃，学生参与度也很高。相比之下，自己的课堂有时候显得有点沉闷，回去后就琢磨着怎么改进，比如增加互动环节，或者设计一些小游戏，让学生在游戏中学到知识。
高一英语教师年度考核个人总结范文 【篇6】 3900字
高一英语教师年度考核个人总结范文1
本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：
一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。
开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。
二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习。
高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。
1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。
北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“Learningtolearn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。
2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。
在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。
3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。
高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。
4、重视学生非智力因素的培养和衔接。
上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。
三、积极参加教研活动，努力提高自身的教学教研水平。
我积极参加教研组、备课组的教研活动，认真学习新课标、把握新教材，使自己的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时制定了详细的备课组活动计划，在同组老师的倾心配合下，任务得以顺利落实。备课组认真研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享交流的课程资源，此外，高一英语备课组还在材料搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不仅积累了宝贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的能力增强了。
四、存在的教学困惑：
经过认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在困惑：工作总结
1、学生个体的英语知识基础和技能差异很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?
2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务?
3、学生知识和能力的缺陷大，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力，如何在传授新知识和“查缺补漏”上协调?
4.教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力?
5、在语言学习材料多而广和学生活动大大增加的情况下，如何讲求效率，充分利用有限的学时?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。面临教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不断地探索学习，正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。
高一英语教师年度考核个人总结范文2
____年下半年起，我担任了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。现将本学年的英语教学工作做如下总结：
一、注意高一与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。
二、注意营造英语氛围，注意学习方法的辅导
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据我校“抓住阅读、抓住高考”的成功经验，大力培养学生的阅读能力。我们集中时间做完了英语同步阅读。同时利用周三晚自习7：20前的时间以及上午第三节课课间分别对全体和部分学生进行英语训练。取得了良好的效果。另外，加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到作业面批面改，力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞，从而快速提高成绩。
三、大胆扩展，大胆训练
学生对自己的英语没有自信，上课不敢开口说话，不积极的回答问题。针对这种情况，我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量，鼓励学生利用所学知识。如我们曾利用多次造过这样的长句：Up to now, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同时引导学生利用自己所学知识完成日常口语的交流任务。比如在讲解devote时，我们翻译了艾青的一句诗。“Why my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.”在讲pretend时，我们造了个stop pretending(别装蒜了)的句子。这些工作使得学会的学习积极性得到极大提高。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎。
四、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，上学期要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。但是效果不是太理想。本学期我提出了“你买词典我补贴”的办法，两个班新增词典60余本，进一步扩大了词典的覆盖面。
五、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。
篇6书写经验106人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，做起来可不简单。尤其是像高一英语老师这种需要兼顾教学、管理还有学生心理的岗位，年度总结要是写得不好，既显得敷衍了事，也对不起一年的努力。所以，今天就来聊聊怎么写好这样一份总结。
先说说总结的目的吧。写总结不是为了应付检查，而是为了让领导看到你的工作成果，也让自己的教学思路更加清晰。开头部分，可以简单回顾一下这一年教了多少课、带了多少学生，还有课堂上的大体情况。比如，“本学年担任高一年级三个班的英语教学任务，共计授课约200课时。”听起来是不是很正式？但这里有个小细节要注意，数字最好核实准确，不然给人感觉不太靠谱。
接着就是重点了——具体的工作内容。这部分得结合实际案例来说，比如某个单元的教学设计特别成功，或者某次考试后采取的补救措施效果显著。写的时候别光说结果，要详细描述过程，包括用了什么方法、遇到哪些困难、最后又是如何解决的。像这样一段：“尝试将情景对话融入日常教学，发现学生兴趣明显提高，尤其是一些平时不爱开口的同学也开始积极参与讨论。”这样的表达就比较自然，能让人感受到你在用心做事。
除了教学本身，作为班主任还得关注学生的成长。这部分可以提提你组织过哪些活动，比如英语角、演讲比赛之类的，还可以说说通过这些活动，学生们在口语表达或者团队合作方面有哪些进步。比如说：“策划并主持了为期一个月的‘英语风采大赛’，不仅提升了班级凝聚力，也激发了学生们的竞争意识。”
至于成绩，这是总结里必不可少的一部分。不过成绩不一定是量化指标，也可以是软性的变化。例如，“经过一年的努力，班级整体英语成绩有了显著提升，尤其是一些基础薄弱的学生，期末考试平均分提高了近十分。”当然，这里有个小点需要注意，就是成绩的真实性很重要，不能夸大其词，否则反而会适得其反。
小编友情提醒：
关于总结的格式，建议保持简洁明了，别写得太啰嗦。如果觉得文字表达有些单调，可以适当加入图表或者数据对比，这样既直观又专业。比如列出一个表格，显示不同时间段内学生听力测试的成绩变化趋势。
英语教师年度工作总结：让双语学习成为享受范文 【篇7】 1550字
兴趣是的教师，让孩子们对学习产生兴趣，从枯燥的教学模式中走出来，从那种教师给学生布置学习任务，我要你学，学生被动地学习，被动地接受而转变为学生自己感兴趣，产生强烈的求知欲，感受求知的乐趣，感受获得知识的成就感和欢乐。双语教学尤其如此。
“双语教学”既不同于普通的外语教学，也不同于用母语进行的学科教学，“双语教学”的意义在于通过双语的教与学架设一座由母语专业知识体系到外语专业知识体系的桥梁，双语教学的实践更是一种新的教学理念和学习方式的探索，是在师生互动中展开教学 的一种新的教学摸式。如果教学方法不当，课堂沉闷乏味，只会加重学生的负担，使学生产生畏惧心理，畏难情绪，失去学习的乐趣和动力，产生厌学心理，影响青少年的健康成长。笔者从事《历史与社会》一门课的双语教学，在教学过程中，一点点地摸索，得到点滴体会，愿与大家共同交流。
motivation——动机原则
激发学生的学习动机，会产生巨大的学习动力。动机是激励人们进行某种活动的内部动力或内部原因。学习动机指“激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，导致行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。”
动机越崇高，所产生的动力就越强大，越持久。如“为中华之崛起而读书”就是激发周恩来刻苦学习的动机，是一种崇高的动机。在课堂上，我对学生说：汉语是世界上使用人数最多的语言，也是最难掌握的语言，我们有幸为中国人，天然的有利条件使我们能流利地使用汉语表达我们的思想，我们在语言的世界里已拥有了一件强大的武器；而英语，是世界通用语言，随着中国加入世界贸易组织，中国与世界的联系日益紧密，全球经济趋向一体化，要想在激烈的国际竞争中处于优势，我们就需要了解世界和让世界了解中国，只有这样，才能更有效地参与国际竞争。英语就是我们交流的工具和武器。就像马克思所说：a foreign language is a weapon in the struggle of life(外语是人生奋斗的武器)。如果掌握了这两种强大的语言，我们就拥有了征服世界的大的武器，从而激起学生的学习热情和学习动机。“学习动机对学习有推动作用，具有强烈学习动机的学生，往往具有认真的学习态度和坚强的学习毅力”。
学习动机会产生巨大的学习动力，产生学习的渴望。有了想努力学好英语的动机，学生就会把双语课当作难得的学习机会，拓宽视野，增加知识的吸取通道。
hobby——兴趣原则
只有动机还是不够的，还要引发学生学习的兴趣，因为兴趣是的教师。兴趣会使学习者在学习时感到，学习不是任务，没有压力，而是一种快乐，是一种高层次的享受。“兴趣维持着个体恒常的脑的优越状态。兴趣驱使人指向所愿意接近的对象，驱策人对事物进行钻研和探索，这一特点使人易于保持积极状态，兴趣能派生快乐和安逸，舒畅和满意。”
双语教学中，一定要运用适当的方法引发学生的兴趣，让学生感受到英语的魅力，感受到学习的乐趣。
结合教学内容我引用一些精美的小诗（beautiful little poems）来领略语言的美丽，来消化课堂知识。如讲述人应有善良的品德时，我引用了英国诗人卡里的是诗歌《善良的心地是花园》：
kind hearts are the gardens, 善良的心地是花园，
kind thoughts are the roots, 善良的思想是根株，
kind words are the blossom, 善良的语言是花朵，
kind deeds are the fruits . 善良的行为是硕果。
优美的诗歌，陶冶孩子们的心灵，使学生体会到善良的品质的宝贵，把抽象的理念变得生动、形象。
在双语教学中，还可以引用外语电影（movies）原文，如在讲述《家庭》一课时，我引用电影《阿甘正传》中女主角的一段话：my god! make me a bird, so i can fly, far far away from here.(上帝啊，把我变成一只鸟吧，让我远远地飞离这里吧)。精彩的对白，强烈的情感，使孩子们认识到，家庭的幸福有多么重要。而且当孩子们感到原来外文原版电影的对话我们也能懂，会增强他们学习的信心和乐趣。
篇7书写经验251人觉得有启发
英语教师年度工作总结：让双语学习成为享受怎么写
刚过完新年，就开始琢磨着怎么写这个年度总结了。去年一年，教英语的经历真是挺丰富的，得好好梳理一下。平时教学，总是忙忙碌碌，现在坐下来想想，还真有不少事情值得记录。
今年教学的重点就是提高学生的听说能力，特别是口语表达这块。为了达到这个目标，我尝试了不少新方法。比如，每周安排一次小组讨论活动，让学生们用英语交流日常话题。刚开始的时候，学生们的积极性不高，说得磕磕绊绊的。但坚持了几个月后，发现他们的进步特别明显。有几个平时不太爱说话的学生，现在都能主动参与讨论了。这让我觉得自己的努力没白费。
书写注意事项：
我还组织了一次校园英语角活动。邀请外教过来跟学生们互动，效果超乎想象的好。学生们都很兴奋，很多平时不敢开口的孩子也大胆地用英语提问了。当然，活动中也有点小插曲，比如有个学生因为紧张把“hello”说成了“helo”，旁边的同学笑了，但那个学生脸都红了。不过我还是鼓励他继续说下去，后来他越说越流利。这件事让我明白，给学生创造一个轻松的学习环境很重要。
备课方面，我花了不少心思。每个单元的教学设计都力求新颖有趣。有一次做了一个关于环保的项目，让学生通过小组合作完成一份英文报告。结果他们不仅学会了相关单词，还了解了很多环保知识。看到学生们提交的作品，真的很有成就感。不过有时候也会遇到一些问题，比如准备材料时会遗漏掉某些细节，导致课堂节奏稍微有点乱。但总的来说，这样的小失误是可以接受的。
除了课堂教学，我还注重课外辅导。有几位学生基础比较薄弱，我就利用午休时间给他们单独辅导。看着他们一点点进步，从最初的单词拼错到后来能写出完整的句子，真的很开心。不过有时候也会有点力不从心，毕竟一个人的时间精力有限，不可能面面俱到。所以后来就建议学校多开展一些英语角之类的活动，让更多学生参与进来。
对于未来的工作规划，我觉得还是要继续提升自己的专业水平。今年打算参加一些培训课程，学习更多先进的教学理念。同时，我也希望能在班级里营造更好的英语学习氛围，让学生们真正喜欢上英语这门学科。毕竟，如果能让双语学习变成一种享受，那才是最理想的状态。
新的一年，新的挑战。希望在接下来的时间里，能够和学生们一起成长，一起进步。
教师年度个人工作年终总结范文 【篇8】 1800字
当教师的念头也算是不短的，在教师的工作岗位上，我没有感受到什么不同，我只是感觉，在我即将过完一年，迎来又一年的时候，心里还是有那么一点点伤感，不过我知道，那也只是一时间的感受吧，自己要做的还有很多，这就是我一直以来的观点。
每年年底都要写工作总结，开年度工作总结会，在会上述职。去年会上念的什么全不记得了，今年颇为正式，中文、法学、新闻、人文教务等二三十位同事聚在模拟法庭里，围桌而坐，一个接一个述职，整整进行了三个小时。把今年的总结贴出来，不知明年回头看看，会有什么不同。
____我主要教授四门课程，两个年级、三个专业、十个课堂、1064人次；并担任03级中英文秘书专业毕业实习指导以及该专业部分学生的毕业论文指导工作。本年度工作量共计569.6学时。
三尺讲台是教师传授知识的主要平台，所以，在严格遵守学院规定的有关教学纪律，巩固原有教学经验的基础上，我将主要的精力放在了教学方法的探索和总结上，下面我主要谈谈关于教学法的体会。
一、纠错法。放一段大约十分钟的历史电影或传记电影的片断，比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史实以及与史实不符的地方，这种方法可以帮助学生鉴别历史真实和艺术真实的差别。
二、故事法。比如以《红楼梦》中“寿怡红群芳开夜宴”的情节阐释文化乃自然的人化这一定义，以玄武门之变的史实分析中国古代传统的嫡长子继承制这一规则，以武则天女皇晚年选择嗣君的困扰引证中国古代传统的宗庙制度等等。
三、案例法。如果说前述方法是以一例阐释一个观点，那么这种方法则可以用来借一例巩固多个知识点。比如举唐代一件为父报仇的杀人案例，通过分析不同人物（如陈子昂和柳宗元）对此案的不同裁决意见，以及不同史书对此案的不同记载风格，可以帮助学生复习以下几个知识点：中国古代读书人是如何学以致用的，中国古代以礼治国的大政方针是如何贯彻的，以及中国史书的撰写原则。
四、时尚法。学生对流行的事物是相当敏感的，时尚法的指导思想是将他们对流行事物的爱好转入对传统知识的认可。比如学生对mv即音乐视频作品很感兴趣，我尝试制作了一件mv作品，先在讲授现代文学的课上播放该作品，然后介绍自己的制作历程，重点突出音画搭配的构思，并分析它的构思方式与传统的散文和诗歌的创作方式有共通之处，从而引证文学思维对从事现代传媒行业的基础性作用。
1、活动式教学法。比如说采取话剧表演的方法，以期中作业的方式布置给学生，让他们根据自己的兴趣，在课程领域里选择剧本，进行改编，并利用课余时间加以排演，最后在课堂上公演，或者录制成dv，利用多媒体放映。对于这种活动，学生的反应很热烈，参与热情很高04新闻本科专业排演了《北京人》，05广告本科专业排演了《仲夏夜之梦》和《新编罗密欧与朱丽叶》，其中前两出剧目都制作成dv。学生们从此活动中受到启发，组织了dv协会，在院科技节上开展电影片断模仿和配音大赛，取得了一定的好评。这也显示出本院学生的特点：活动能力比较强。可见，活动式教学法还有很大的探索空间。
2、导读式教学法。该方法是将教材中的某章节内容以粗线条的逻辑线加以概括，然后在各个知识点设置相关问题，让学生通过自学方式，在教材中找答案。这种方法用以敦促学生多读书多研究教材。
3、讲授式教学法。这种方法是最常规的授课方式，也最常使用。课堂学习是整个学科学习的入门阶段，如何引起学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，在课堂中抓住学生的注意力是讲授式教学最须下功夫的地方。一般而言，讲授内容丰富、生动、深入浅出，讲授方式灵活多变，就能取得比较好的效果。于是，这一年我在使授课内容更加丰富，语言更加畅达，课件更加精美的基础上，积极尝试各种讲授方式：
4、讨论式教学法。该方法用于具有多角度多层次阐释价值的重点作家作品，先播放有关作品改编的影片，然后围绕关键人物设置问题，组织学生讨论，通过学生的自由思考辩论，从而深化对作品意义的认识。
以上是我这一年关于教学方法的探讨和总结。由于经验、习惯、精力等多方面原因，我的工作还有许多亟待改进的地方，在未来的一年里，我将从提高工作效率入手，使自己的工作水品更上一层楼。
在未来的日子里我还是会继续我的教师工作的，虽然我知道自己的能力还没有得到充分的发挥，我也知道自己有很多的需要改进的地方，不过那些都是需要日积月累的慢慢的进步的，我一时间也不能进步那么多，我知道自己的能力就是那么大，我会在我教师工作上继续一直努力的！
篇8书写经验48人觉得有启发
写一份教师年度个人工作年终总结，说起来也不是一件特别复杂的事情，但要是想写得有质量，就得下点功夫了。很多老师平时忙于教学，到了年底写总结的时候就容易觉得头疼，总觉得不知道从哪里开始。其实总结归根到底就是对自己一整年工作的梳理，既然是梳理，那就要有点条理。
先说说资料收集这块儿吧。不少老师平时做事情挺用心的，可是到了写总结的时候才发现手头上的东西零散得很，没个系统的样子。所以建议大家在这一年里，时不时地把自己的教学计划、课堂记录、活动安排之类的都记下来。比如我有个同事，他每次上完课都会随手记一下哪部分学生反应好，哪部分需要调整，后来写总结的时候，这些笔记就派上了大用场。
接下来就是整理思路的部分了。有些老师写总结时会陷入一个误区，就是想面面俱到，结果写出来的东西反而杂乱无章。其实总结没必要什么都写进去，重点是突出亮点和改进的地方。比如，这学期你带的班级成绩进步明显，那就把这个作为重点去写，同时也可以提到一些具体的措施，像是课堂互动增加了，作业形式多样化了之类的。
还有一点要注意的是语言表达。总结毕竟不是散文，太花哨反而不好。语言要简洁明了，该用专业术语的时候别犹豫，但也不要堆砌太多难懂的词。比如讲到教学方法，可以直接说“采用了翻转课堂的形式”，而不是非要绕着弯子说“尝试了一种新型的教学模式”。当然，有时候写着写着可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然不影响整体理解，但仔细看看就会发现问题。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些数字。数字往往比单纯的描述更有说服力。比如这个学期组织了几次课外活动，参与的学生有多少，活动的效果怎么样，都可以用具体的数据来说话。不过这里也得小心，数字要用得恰当，别为了凑数而硬塞进去。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。有时候因为赶时间，可能会忽略一些小细节，比如标点符号没打对，或者是少了个逗号啥的。这些问题虽然不大，但会影响阅读体验。我有个朋友写总结的时候就漏掉了一个重要的逗号，结果句子的意思一下子变得模糊不清，后来改过来才好了。
