小学班主任2025年度总结范文 【篇1】1950字
这个学期本人担任六(二)班的班主任工作,在学校新的办学理念指导下,经过全体师生一个学期的共同努力,六(二)班已经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期我接任了六(二)班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,坐班听课,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名,开学一个月,就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些有趣的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指派学生把地上的纸捡起来,放入垃圾箱里。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行, 渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召,全班同学积极行动起来,黑板有人承包了,饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于 本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,
成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书,工作中不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
篇1书写经验175人觉得有启发
小学班主任的工作繁杂琐碎，每年到这个时候，总会让人觉得时间过得飞快。回顾这一年的点点滴滴，想写个总结，却常常不知从何下笔。其实，总结并不需要多么高大上的辞藻，只要能清楚地反映出工作中的得失就好。
先说说教学方面的内容吧。这一年下来，班里的成绩总体上有所提升，这离不开平时课堂上的悉心教导。记得有一次讲数学应用题，为了让学生理解透彻，我特意准备了几个生活实例，没想到效果还不错，孩子们一下子就明白了。当然，也不是所有事情都那么顺利，比如有些学生总是记不住知识点，反复讲解后还是没太大改善，这也让我意识到，可能在教学方法上还需要进一步调整。
再来说说班级管理这部分。作为班主任，日常事务特别多，从早到晚都在操心各种事。比如说卫生检查，每周都要盯着值日生打扫教室，有时候发现某个角落没清理干净，就得及时提醒。还有就是纪律问题，有些调皮的孩子老爱在课间打闹，影响其他同学学习，这就需要花时间去教育他们。不过，经过一段时间的努力，大部分孩子都能遵守规矩了，看到他们的进步，心里还是挺欣慰的。
家长沟通也很重要。这一年里，和家长们交流了不少次，有的是关于孩子的学习情况，有的则是针对一些行为习惯的问题。印象比较深的是有个学生的家长，一开始对我们学校的作业量不太满意，后来通过几次深入交谈，她慢慢理解了我们的初衷，也愿意配合学校一起帮助孩子成长。这样的例子还有很多，每次成功的沟通都让我觉得自己的努力没有白费。
书写注意事项：
参加学校组织的各项活动也是必不可少的。比如运动会、艺术节之类的，这些活动不仅能丰富学生的校园生活，还能增强集体荣誉感。今年我们班在运动会上取得了不错的名次，孩子们都很兴奋。当然，背后少不了老师的付出，从报名到训练，每一个环节都需要精心策划。
小编友情提醒：
别忘了记录下一些值得纪念的小瞬间。这些点滴虽然不起眼，但却是构成整个年度的重要部分。像某天放学后，一个平时不爱说话的学生主动跑过来跟我说谢谢，那一刻真的让我感动了很久。
小学班主任年度个人工作总结900字范文 【篇2】 2700字
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学年我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育工作主讲如下：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。通过德育教育，学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学年中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
篇2书写经验263人觉得有启发
做一名小学班主任，年终写总结是个常规工作。这类总结既不是单纯的心得体会，也不是简单的成绩罗列，而是一种综合性的专业陈述。要写出高质量的总结，首先要明确总结的目的，是为了向领导汇报一年的工作情况，也是为了自我反思，为下一年的工作打基础。
先说开头部分吧。很多人会纠结怎么起头，其实不必太复杂，直接点明时间范围就行。比如“本学年自____年9月至____年7月，我担任xx小学三年级班主任”。接着简要介绍班级的基本情况，包括学生人数、性别比例、班风建设的大体状况等。这部分内容不用太过详细，几句话概括就行。
接下来是重头戏，就是具体的工作内容了。这部分需要分条列出，但条理要清晰。比如教学方面，可以写到如何开展日常教学活动，组织学生参加各类竞赛，还有对后进生的辅导措施。管理方面则可以提到班级纪律管理、卫生习惯培养、家校沟通等情况。这里有个小建议，就是不要把每个细节都写得太细，挑重点写就好，不然篇幅容易失控。
书写注意事项：
关于成绩和不足这部分也很关键。成绩可以是学生取得的成绩，也可以是自己在教学管理上的创新做法。不足之处则要实事求是地反映出来，比如有些活动组织得还不够好，某些学生的个别问题没有完全解决之类。这里有个小问题需要注意，有些人可能会把成绩和不足混在一起写，这样反而显得思路不清，最好分开表述。
还有一个容易忽略的地方，就是对未来的规划。这个部分不要泛泛而谈，而是要结合当前的问题提出具体的改进措施。比如说针对纪律松散的现象，可以计划下学期加强晨会教育；针对家长参与度低的情况，可以设计更多亲子互动环节。这样的规划才有针对性，也更容易落地实施。
小编友情提醒：
总结的语言表达也很重要。尽量用简洁明了的句子，避免冗长复杂的表述。如果能融入一些专业术语就更好了，比如“多元智能理论指导下的个性化教学策略”之类的词眼，会让总结显得更有深度。当然，这里有个小地方要注意，有些人可能会因为疏忽而在措辞上有些小偏差，比如把“效果显著”写成“成效显著”，虽然不影响理解，但还是要注意一下。
2025年度小学班主任个人工作总结范文 【篇3】 1050字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对本学期所做工作总结如下：
一、培养和选拔班干部，形成良好班风
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、重视知识学习，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、开展各项活动，提高学生素质
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。
篇3书写经验86人觉得有启发
____年度小学班主任个人工作总结怎么写
今年带班确实有不少感触，一开始接这个班的时候，说实话心里没底。毕竟学生年龄小，自制力差，家长的配合程度也不一样。但后来慢慢摸索，总算找到了一些门道。
日常管理方面，我觉得最重要的是建立规矩。一开始就得明确哪些事情能做，哪些不能做。当然，规矩不是一成不变的，随着学生的成长，需要适时调整。比如，刚开学时规定作业必须当天完成，后来发现有些孩子完成速度慢，就改成“尽量当天完成”，这样既保证了效率，也照顾到了个别情况。
沟通这块，我觉得和家长保持联系特别重要。我经常利用课余时间跟家长聊聊孩子的表现，有时候也会发一些小纸条，记录下孩子在校的情况。不过有时候忙起来，就会忘记给每个家长都反馈，这点做得不太好。以后得改改，争取做到全覆盖。
教学方面，我觉得课堂纪律是基础。如果纪律不好，再好的课程设计也没法实施。所以每天上课前我都会提醒大家注意听讲，回答问题要举手。另外，我发现用点小奖励挺有效果，比如表现好的同学可以得到一个小贴纸，累积多了还能换个小礼物。这招对低年级的孩子来说很管用。
还有就是家访，我觉得很有必要。通过家访，我能更清楚地了解每个孩子的家庭环境，也能更好地理解他们的性格特点。不过今年因为各种原因，家访次数有点少，只去了五六个学生家里。接下来得想办法多安排几次，争取覆盖全班。
小学班主任年度工作总结2025范文 【篇4】 800字
一、小学班主任这个物种的特殊
没来当小学班主任前，我以为班主任是好当的，更以为小学班主任是好当的。直到这一年我从初中部调到了小学部，做起了小学的班主任，我开始明白我的万里长征开始了。小学班主任的“难”不是工作内容的难，是肩上抗着一摞白纸的难。孩子们从小学开始，已经被家长送到了学校来学习了，要学的有各种各样的课程，如何让每个孩子都能够在自己的个性下充满的学好这些知识，让每个孩子的聪明才智都有效的表现出来，这是作为小学班主任的难。这就需要班主任对每一个孩子都非常了解，要时常观察他们的举动，同他们进行沟通交流，时刻了解他们的情况。但每个孩子都是不同的，作为班主任来说，不仅要先通过观察初步了解他们，而且需要在了解了之后一个个找他们进行谈话。有的孩子在家里接受了好的或者说爱的教育，你和他沟通起来没什么很大的问题，但有的孩子却不那么容易搞定，他们会因为家庭的原因，表现出你难以掌握的情况，让你随时出现不知道怎么办才好的时候，让你以为自己马上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以为自己不行了的时候，最后都出现了“奇迹”。当然，“奇迹”是一种美丽的说法，实际上就是我的工作有了突破。带小学的孩子，做小学的班主任也有一点非常好，不管孩子在家庭的“教育”下变成了什么样的“小恶魔”，范文写作你都始终能够发现孩子们善良的一面，在那些“小恶魔”闪现出善良的一面时，我认为再难的事情也不那么难了。我在这种善良里重新找回了带好他们的勇气或者说希望。我始终相信着能够通过自己的努力去改变一些难以教授的小朋友，正式在这种相信下，我把我们班的孩子们，从最初的不团结，常常会打架，闹得不愉快，改变到现在打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、老师以及家长。让来接孩子的家长常常要感谢我的管教，让他们终于知道孩子“有救了”。今年有了这样的经验和成长，我相信明年我班主任工作会更上层楼的！
篇4书写经验204人觉得有启发
小学班主任年度工作总结____怎么写
做总结这事，说难也不难，说简单呢也得花点心思。尤其是当了这么多年班主任，每年到了年底，就得好好琢磨一下这一年干了些什么，哪些做得好，哪些还有提升空间。写总结不是单纯地记流水账，也不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思，也是给下一年的工作做个铺垫。
先说说材料收集这事吧。平时要是不留意，到年底想写总结的时候就抓瞎了。所以呀，最好养成习惯，大事小事都随手记下来。比如班里的活动开展情况，学生的表现，家长反馈，甚至是一些突发的小状况，都得留个底儿。这些材料就像是拼图的碎片，少了哪一块都不完整。当然，有些时候可能真的忙起来顾不上，但尽量别偷懒，不然到时候想补都找不到方向。
接着就是整理思路了。很多人一提写总结就头大，觉得无从下手。其实，可以从几个角度去梳理。比如，德育工作这一块，可以想想有没有什么特别成功的教育案例，或者是在处理某些问题上有什么新方法。教学工作，就着重看看课堂上的变化，学生的学习效果怎么样，是不是比去年有了进步。还有班级管理，这可是个大学问，得琢磨琢磨日常管理中有哪些地方可以改进，比如班规制定是否合理，奖惩机制是不是到位。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些具体的数据。像是学生的成绩变化、参加比赛获奖的情况、家长参与活动的次数之类的。数据最直观，能让别人一眼看出你的努力成果。不过有时候数据不好找，这就需要平时多留意记录了。就像我有一次写总结时，翻遍了所有的文件夹才找到一些关键的数据，差点没急死我。
还有一点要注意，总结里不能光说好话，得敢于暴露问题。毕竟人无完人，工作中难免会有疏漏。比如，某次活动组织得不够周到，某个学生的行为习惯改变得慢了些。把这些不足点写出来，不是给自己找台阶下，而是为了提醒自己接下来该往哪个方向努力。当然了，写这些问题的时候，语气得委婉点，别让人看了心里不舒服。
最后就是语言表达这块了。写总结不是写散文，不需要太华丽的辞藻，但也不能太随便。句子要通顺，条理要清晰，让人一看就知道你在说什么。不过有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如标点符号用错，或者句子结构不太对劲。这种情况也正常，只要不影响整体理解就没太大关系。写总结的时候，心态放轻松点，别给自己太大压力，慢慢写就好。
总结写得好不好，直接影响到别人对你工作的看法。所以呀，平时得多用心，多积累，这样才能写出一份让人满意的总结。
小学班主任2025年度个人工作总结范文 【篇5】 1600字
平凡的教学工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:
一、了解学生,做学生的朋友,树立威望。
'谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你'既亲近又崇拜',既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、学生干部队伍的培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用,我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即'以点带面';其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即'以面带面'。
三、加强常规训练。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有'服从集体,服从命令'的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出'活而不乱,严而不死'的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是'互助'、'友好'的竞争而不是'敌视'和'保守'的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、建立互助组:以互助小组、'1 1'小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
3、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
教师只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。
此外,教师还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
篇5书写经验77人觉得有启发
小学班主任的工作总结，主要是对自己过去一年工作的回顾和梳理，这既是对自身工作的检验，也是为未来工作打基础的重要环节。其实，写总结的时候，最重要的就是把自己这一年干了什么、怎么干的、干得怎么样，清晰地呈现出来。
先说说怎么理清思路吧。咱们得先把这一年里的大事小事都过一遍脑子，尤其是那些特别重要的事情。比如，有没有组织过大型活动？班级里有没有发生过特别棘手的事情？学生们的进步情况怎么样？这些问题都要想清楚。有时候，可能因为事情太多，会漏掉一些细节，这时候可以翻翻自己的工作记录本，上面应该会有详细的记载。当然，也不是所有的事情都需要写进去，只挑那些对班级发展影响比较大的事就好。
接着就是怎么写这部分了。开头最好简明扼要地介绍基本情况，像是班级规模、学生人数之类的，这些都是背景信息。然后就该讲具体工作了，这部分可以用分类的方式来写，比如教学方面的、管理方面的、家校沟通方面的等等。每个部分的内容都要尽量详细，但又不能啰嗦，该说的重点可不能省略。比如在教学方面，可以提到自己采取了哪些新的教学方法，效果如何；在管理方面，可以写写平时是怎么维持纪律的，遇到问题时是怎么解决的。还有家校沟通这块儿，也得提一提，像开家长会，跟个别家长单独交流的情况，这些都是工作的一部分。
书写注意事项：
写总结的时候，还应该带点数据进去。数据能让总结看起来更有说服力。比如，这个学期学生们的成绩提升了多少个百分点，参加比赛获奖的学生有多少人，这些都可以用数字来体现。不过呀，有时候记不清具体的数字，就只能凭印象写了，这种情况下宁可模糊一点，也不要胡乱编造。
再来说说注意事项。有些时候，写总结可能会觉得自己做得挺多的，但写出来却显得很平淡，这是因为描述的方式有问题。要想让总结生动起来，就要学会用自己的话来说，而不是照搬教科书上的术语。当然，专业术语还是要用的，毕竟这是教育行业，适当的术语能增加总结的专业性。不过有时候，可能会不小心把某些术语用混了，比如把“德育”写成“德治”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。所以，写完之后最好能多检查几遍。
小编友情提醒：
总结里最好还能体现出自己的反思。毕竟，总结不仅仅是汇报成绩，还要看到不足之处。可以想想自己在工作中有没有做得不到位的地方，下一年有什么改进的打算。这一点很重要，因为只有知道自己哪里不足，才能不断进步嘛。
小学班主任年度工作总结报告优秀范文 【篇6】 2200字
小学班主任年度工作总结报告优秀范文
工作总结1
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。
三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的.时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。
工作总结2
本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学工作。转眼间，紧张、忙碌的一学期已渐渐接近尾声，作为一名初接触中学教学的新老师，我在这短暂的几个月里成长了很多，我想这离不开所有领导、同事对我的无私帮助和热心支持，离不开学生们的密切配合，在此，我想对你们这些最可爱的人由衷地说声谢谢，同时将本学期我的教学工作向大家做一汇报。
第一、工作业绩
第一：严格遵守《附中教师工作规范》，根据学期初制定的《教学计划》，全学期共完成初一12个单元、高二10个单元的教学内容。做到充分备课，用心上好每一堂课，尽量使每个学生在课堂上主动参与，有所收获。作业的布置，注重学生综合能力的提高。仔细批改每一本作业，认真书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步思考，当学生态度不认真时及时敦促，进步时适时鼓励，每班的作业批改量达到学校要求。c类作业坚持要求学生背诵，并与家长配合，让家长也参与到学生课文背诵的考察上来。在教学中，我经常向老教师请教教学方法，经常聆听他们授课，积极吸取别人教学中的先进方法和技巧，提高自己的教学水平。全学期听课次数达到学校要求;另外，深入研读教材，分析考题，发现考点和命题规律。
第二，努力扩大知识面，提高个人素养。本学期，除了认真学习与教学相关的资料、专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书籍，如《人性的弱点》，《不抱怨的世界》，《如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说》等等。同时，为了持续提高自己的专业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日志。
第三，积极参加教研小组会议，撰写会议报道，认真配合教研组长完成教研活动及组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的，同时从长远考虑，为学生提高听说读写实际运用语言能力夯实基础。在授课过程中有意识地加入一些贴近现实的课外内容，以及运用丰富的身体语言，形成轻松活泼的课堂氛围，目的是激发学生的学习兴趣。
问题：主要存在于高二两个班
第一，讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手，可能学生还没有习惯我的授课方式，再加上英语基础普遍偏弱，对英语学习兴趣不高，上课效果与初二两个班相比欠佳。
第二，进度。由于学生基础薄弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教学进度，但是又必须完成所有教学内容，所以学生听的多，练得少。
第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些学生作业不能独立完成，在作业批改中发现为了完成任务，有抄作业现象。
解决方法：
1.与学生好好沟通，采用情感激励的方法，提高他们的自信心，调动他们学 习英语的积极性。
2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的学生可以适当降低难度，
3.关于进度与教学总时间的矛盾，通过抓住考试重点，尽量浓缩精华的途径来弥补。
以上就是我对本学期教学工作的总结，欢迎大家批评指正。
篇6书写经验276人觉得有启发
做为一名小学班主任，每年的年终总结都是必不可少的一部分工作。这不仅是对自己一年工作的梳理，也是对下一年工作的展望。写好这样的总结，需要从多个角度入手，既要有具体的事例支撑，也要有清晰的思路。
首先，总结要真实反映实际情况。比如，这一年班里的学生纪律怎么样，成绩如何变化，班级活动是否顺利开展等。这些问题都要通过具体事例来说明。比如，某个学期开始的时候，班级纪律不太好，上课总是有人讲话，后来经过几次班会讨论和个别谈话，情况逐渐改善。这些细节可以让总结更有说服力。不过有时候在记录过程中，可能会因为记忆偏差，把某些事件的时间顺序弄错，比如把某次活动说成是在前一个学期举行的，这就需要注意核对时间了。
其次，总结还要体现个人特色。每个班主任都有自己独特的管理方式，比如有的班主任特别注重家校沟通，有的则更倾向于培养学生的自主能力。这部分内容可以结合自己的教学理念展开。例如，我比较重视通过小组合作的方式促进同学间的交流，这个方法在提高学生团队协作能力方面效果不错。不过有时候在描述自己的做法时，可能会无意间夸大了成效，比如把“大部分学生参与”写成“所有学生都积极参与”，这样就可能引起误解。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些遇到的困难以及解决办法。比如今年班里有个孩子性格特别内向，不愿意参加集体活动，针对这个问题，我尝试用一对一辅导的方式慢慢引导他融入集体。虽然刚开始进展缓慢，但最终还是看到了明显进步。当然，有时候在叙述这些困难时，可能会遗漏掉关键环节，比如没有提到最初尝试的其他方法，这就会让读者觉得整个过程显得单薄。
小编友情提醒：
总结中还应该包含对未来工作的计划。可以结合当前存在的不足之处提出改进措施。比如明年打算进一步加强与家长的联系，定期举办线上交流会，让更多家长参与到孩子的教育中来。不过有时候在规划未来时，可能会过于理想化，比如期望短期内就能看到显著成效，忽略了实际工作中可能遇到的各种挑战。
2025小学班主任年度工作个人总结范文 【篇7】 1700字
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。
六、抓住优点，激励成长
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
篇7书写经验180人觉得有启发
对于想写好一份总结的人来说，最重要的是明确总结的目的。写总结不是为了凑字数，而是为了回顾过去一年的工作情况，提炼出有价值的经验和教训。比如，作为小学班主任，这一年里组织过不少活动，像春游、运动会之类的，这些活动的细节都需要好好梳理。
在写总结的时候，不妨从日常工作中找灵感。比如，班上的学生在某次考试后的进步情况，这是个不错的切入点。如果能具体描述一下当时的教学方法和策略，这样写出来的总结就更有说服力了。不过，在记录成绩的同时，也别忘了提到一些不足之处，这样才能显得真实。
有时候，总结里会涉及一些专业术语，像“家校沟通”、“德育教育”这样的词，用得恰当的话，能让文章显得更专业。当然，用词要适度，太多反而会让人觉得生硬。比如，“家校沟通”这个概念，可以结合实际案例来阐述，而不是单纯地罗列术语。
还有一点需要注意，就是数据的准确性。如果涉及到具体的数字，比如学生的平均成绩提高了多少，最好是有据可查，而不是凭空估算。这样既能增加可信度，也能避免不必要的误解。不过，有些时候可能因为手头资料有限，难免会出现一些小偏差，这也是正常的。
书写注意事项：
总结的语言风格可以根据场合调整。如果是向上级汇报，可以稍微正式一点；如果是给同事看，就可以轻松些。但无论如何，都要保持条理清晰，避免跳跃式的叙述。有时候，一段话写得太长，容易让人抓不住重点，这就需要多检查几遍，把冗长的部分拆分成几个小段。
小学班主任期末个人工作年度总结范文 【篇8】 850字
本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生66人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。具体工作如下:
一、自身做示范
德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
二、待生要诚
对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.
三、公平待生
对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公,做到情之殷殷,言之凿凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心,倾注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放下包袱轻装前进.
四、基本工作要点
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
五、主要措施
1、规范早读，午休，自习课的纪律。
2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、充分利用班会向学生进行思想教育。
5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
篇8书写经验121人觉得有启发
小学班主任期末个人工作年度总结怎么写
一到学期末，每个老师都得写工作总结，这事说起来挺重要，但真动手的时候，不少人都会有点犯难。其实总结也不是那么难写，关键是要有条理，把事情一件件梳理清楚。不过在动笔之前，心里得有个谱儿，不然写出来的东西就会显得乱七八糟。
先说说准备工作，平时要是没养成记录的习惯，到了年底想整理可就麻烦了。所以建议大家在教学过程中多记笔记，哪怕只是随手写几个关键词，也比什么都不记强。比如某个学生进步特别明显，或者某次班会开得特别成功，这些细节最好能随时记录下来。这样到了年底写总结的时候，就能轻松找到素材，不至于绞尽脑汁去回忆。
正文怎么写？
写总结的时候，不要光想着堆砌数据，要结合实际情况来说话。比如说班级管理这一块，你可以从日常行为规范入手，谈谈学生们的表现怎么样，有哪些地方需要改进。当然，写的时候要注意语气，既不能太谦虚，也不能太过自夸。如果只是一味地强调自己的功劳，别人看了会觉得不实在；反过来，把自己说得一无是处，那也不符合事实。所以，写总结的时候要实事求是，把自己做的事客观地反映出来就好。
还有一个容易忽略的地方，就是对未来的展望。总结不是单纯回顾过去，还得给接下来的工作定个方向。比如下学期打算怎么提升学生的阅读能力，或者如何加强家校沟通，这些问题都可以提前想好。不过有些人在写这部分的时候，可能会因为思路不清而写得比较空洞。比如有的人会说“希望以后继续努力”，这样的话虽然没错，但显得很笼统，缺乏具体措施。所以建议大家在写未来计划时，尽量列出一些具体的行动方案，这样看起来才会更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，格式也很重要。虽然说内容才是重点，但如果排版乱七八糟，也会给人留下不专业的印象。字体大小、段落间距都要统一，这样看起来才舒服。还有就是标点符号的问题，有些人可能觉得无所谓，但其实标点用错了会影响理解。比如把逗号当成句号，或者把顿号写成逗号，这种小地方虽然不影响大意，但总会让人觉得不够严谨。
