2025年班主任年度个人总结范文 【篇1】950字
本学期，我担任九年(2)班的班主任工作。今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.本学期的九年(2)班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下：
一、德育工作
我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的：
1、教会学生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。
2、教会学生如何生活。
要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养学生独立生活能力。
3、教会学生如何学习。
培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新。
二、班级管理
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。
例如：青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的具体情况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。
三、后进生的转化工作
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
四、重视对优等生的教育
对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，善于激发优等生的创造才干，使其创造力充分发挥出来。
五、积极开展好各项体育活动，做好课间操，开展球类比赛，增强学生的体质，提高学习的效率。
六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做得更好!
篇1书写经验116人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是简单的流水账。要用事实说话，但别啰嗦。开头得交代背景，比如时间范围、任务目标之类的，这样人家一看就知道你在讲什么。
先说说关键点，总结要突出重点，那些重要的事得挑出来讲清楚。比如说成绩，得具体点，不能光喊口号，像是班级平均分提高了多少，活动参与率达到了多少这种数字最好列出来。当然，不是所有的成绩都得写进去，选几个最能体现工作的亮点就好。
再说说问题部分，这不能回避。就像做体检一样，该查出来的问题就得查出来。不过写的时候态度要诚恳，别藏着掖着，比如学生纪律管理上存在漏洞，这个就得承认，不然下次还是一样。至于原因分析，不用太复杂，大致讲讲是环境影响还是方法不对就行。
工作措施这部分得有点干货。不能光说做了什么，还得说怎么做。比如为了提高成绩，采取了分组教学的方式，那具体的分组标准、师资分配、效果评估这些细节最好提一下。还有，措施要是有创新的地方，就更值得写了，毕竟大家看总结也是想学到点东西。
总结里的语言要符合自己的身份，像班主任的话，专业术语用得太多会显得不接地气。但也不能太口语化，毕竟这是正式材料。所以，得拿捏好这个度，既要让同行看得懂，又要让人家觉得你很专业。
最后说说总结的格式，虽然不要求死板，但基本的条理还是要有的。开头点题，中间分块阐述，结尾稍微展望下未来。不过，写的时候别太拘泥于形式，内容才是王道。要是能把工作中的小技巧、小窍门分享出来，那这份总结就更有价值了。
写总结这事挺考验人的，既要回顾过去，又要展望未来。如果平时记录得详细，写起来就轻松不少。要是平时疏忽了，临时抱佛脚就容易漏掉一些重要的东西。所以，平时养成记笔记的习惯很重要，不然到写总结的时候就会手忙脚乱。
2025年九年级班主任个人年度期末总结范文 【篇2】 1050字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
二.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇2书写经验107人觉得有启发
____年九年级班主任个人年度期末总结怎么写
每年到了这个时候，很多老师都会开始着手准备自己的工作总结了。作为一名班主任，期末总结可不是简单的流水账，它得能反映出一学期的工作成果，还得展现出你的专业能力。总结写得好不好，直接影响到下一年工作的开展，也会影响学校领导对你的评价。那么，具体该怎么写？
先说说开头部分吧。很多人会从班级情况说起，这没错，但不能太啰嗦。比如你可以简要介绍班级的基本情况，人数、男女比例之类的，这些都是必要的背景信息。不过，有些新手老师可能不太注意，把重点放在了学生名字的罗列上，这就有点本末倒置了。要知道，名字只是一个代号，真正重要的还是学生的表现和发展。
接着就是教学工作这部分。作为班主任，除了日常管理，教学任务也是重中之重。这里可以谈谈你在课堂上的创新做法，比如有没有尝试新的教学方法，或者针对某些薄弱环节采取了哪些措施。举个例子，某次月考后发现英语成绩普遍不高，于是组织了一次专题讲座，效果还不错。不过，这里有个小细节需要注意，就是不能光谈结果，还得说明具体的实施步骤，这样才能显得真实可信。
再来说说德育工作。这是班主任工作的重要组成部分，也是最容易被忽视的地方。可以写一些具体的活动案例，比如组织了什么主题班会，或者开展了哪些社会实践活动。当然，写的时候要注意分寸，别光顾着夸自己，得客观一点。比如说一次环保宣传活动，虽然学生参与热情很高，但也暴露出部分同学组织协调能力不足的问题，这个就需要改进。
还有一点很重要，就是家校沟通。这一块儿要写得细致些，毕竟家长的态度直接影响到学生的成长环境。可以记录下几次成功的家访经历，比如通过耐心沟通解决了某个家庭矛盾，促使学生重新振作起来。不过，有些老师可能会忘记提到家长反馈的意见，这就显得不够全面了。毕竟，家校合作是双向的，听听家长的想法也是很有必要的。
最后再说说自身的成长吧。班主任工作不仅考验业务能力，也锻炼人的心理素质。不妨回顾一下这一学期遇到的困难和挑战，以及你是如何克服的。比如面对个别调皮学生，起初感到束手无策，后来通过不断摸索，找到了适合他们的教育方式。这样的叙述能让总结更有说服力，也能体现你的职业素养。
2025年班主任个人年度工作总结范文 【篇3】 1050字
一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我现将个人工作总结报告如下：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
加强思德教育，培养好的班风。
1.加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
2.让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
1.认真备好课，做好教学工作计划，上好每一节课。
2.注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。
一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。
篇3书写经验81人觉得有启发
一提到写总结，不少人都觉得头疼，尤其是像班主任这样的工作，涉及方方面面，要理清头绪还真不容易。其实总结归根结底就是把一年的工作梳理一遍，把做了什么、怎么做的、效果如何都交代清楚。
一开始得把全年的大事记下来，像是学校布置的任务完成了没有，学生的表现怎么样，有什么活动搞得特别成功之类的。这些事情不是随便想起来就写，得挑那些关键的、有代表性的。比如某次班会开得特别好，就可以详细说说怎么准备的，用了哪些方法，学生们反应如何。要是有失败的地方也得提一下，不然显得不真实。当然，写的时候别光顾着夸自己，要把自己的不足也带进去，这样领导看了会觉得你是个诚实的人。
写总结的时候要注意条理，不能东一句西一句的。可以按照时间顺序来写，从年初到年末，每个阶段的事情都说说。不过也不能太死板，如果有些事情联系紧密，也可以放一块儿写。比如说开学初搞的那场家校联谊活动，就可以和后来家长会上的反馈一起讲，这样看起来更连贯。
说到具体写法，得把重点放在“为什么这么做”和“结果怎么样”上。比如说为了提高学生的成绩，采取了小组互助的方式，那就得写明是怎么组织的，成员之间怎么配合，最后成绩有没有提升。如果只是简单地说做了这个事，没说成效，那就没什么说服力。
书写注意事项：
写总结的时候语言得简洁，别啰嗦。像一些套话、空话能省就省，多用具体的例子来支撑。比如“加强了班级管理”，这话说得太大了，不如改成“每天早上提前十分钟到教室检查卫生，确保环境整洁”，这样更有可信度。
有时候写着写着会发现自己漏掉了某些重要的事，这时候不要慌，赶紧补上去就行。毕竟总结，最重要的还是把事情交代清楚，哪怕写得不够完美也没关系。只要态度认真，把该做的都做到位了，别人自然会看到你的努力。
初一班主任个人年度工作总结范文 【篇4】 1300字
导语对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。本文是为大家整理的初一班主任个人年度工作总结，希望能够很好的帮助到大家。
本学期，我担任七年级（12）班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
篇4书写经验198人觉得有启发
初一班主任个人年度工作总结怎么写
做班主任工作几年了，每年都要写总结，刚开始的时候总觉得自己没什么好写的，后来慢慢摸索出一些门道。其实总结不是为了应付检查，而是让自己回顾过去一年的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。
一开始写总结时，可能有些人会把事情写得比较零散。比如先说班级纪律抓得好，又讲了几次家长会，接着再提学生活动开展的情况。这样写容易显得思路混乱。建议先把全年的工作分成几个大块，比如常规管理、教学配合、家校沟通等等，每个部分单独列出来，再具体展开。
在写具体内容时，最好能举些例子。比如说某次班会上如何处理突发事件，效果怎么样。如果只是泛泛而谈，读者很难感受到你的工作成果。当然，例子也要真实，不能为了突出成绩而编造情节。
写总结时，数字是个好东西。比如这个学期学生的平均成绩提高了多少分，参加比赛获奖的学生人数是多少。这些具体的数字能让总结更有说服力。不过要注意的是，数字一定要准确，不能凭空捏造。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如德育活动、心理健康教育之类。这些词听起来挺高大上的，但用多了反而显得生硬。最好能把它们融入到日常工作的描述中去，让读者觉得这是自然而然的一部分。
对于刚接触这项工作的老师来说，可能会遇到一些困惑。比如不知道该怎么评价学生的表现，或者担心自己的总结写得不够全面。其实这些问题都很正常，多看看其他同事的总结，从中吸取经验就慢慢能找到感觉了。
还有一个小技巧，就是在写总结时可以适当加入一些自己的感受。比如看到学生们取得进步时的喜悦，或者面对困难时的坚持。这会让总结看起来更加生动，也能体现出你对这份工作的热爱。
写总结时一定要注意细节，比如时间、地点、人物这些基本要素不能省略。有时候一个小小的疏漏，比如把某位老师的姓名写错了，都会影响总结的整体质量。所以写完之后最好仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
职高班主任个人德育工作年度总结范文 【篇5】 2800字
中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。
一 认同职高生，还之以自信
职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！
留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？
所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。
自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？
细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。
吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。
他为什么愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿。也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西。大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可。他还有何望？
所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。
二 高看职高生 放手实践
就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。
有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班学生“出事”了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动。以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”。有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅！”你要大胆放手，让你的职高生去实践。在实践中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多。当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说。这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少。记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”。
三 品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候
当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响。普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力。
这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。
什么叫德育工作中的“宽严有度”呢？这是说，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点。不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。沈鹏弑母案，多数人记忆犹新。沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示？是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出儿子的铤而走险？
让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其不足部分， 是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的？正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感。
然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢？也不是的！一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误。
高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得。
篇5书写经验90人觉得有启发
做班主任工作多年，每年到了年底，写个人德育工作总结就是一项重要任务。这总结得好好琢磨，既要真实反映一年的工作情况，又要突出成绩，还得能让领导看明白，知道你的付出。一开始，我总是想着怎么开头好，后来才发现，其实可以从日常工作的几个重点着手。
比如学生的思想教育工作，这是德育工作的核心部分。今年我带的是高二班，孩子们正处于青春期，叛逆心理比较强，管理起来确实不容易。记得有一次有个学生因为家庭问题情绪特别低落，上课总是走神。我当时就找他谈心，了解了他的情况后，就让他参与班级的一些活动，慢慢他就开朗起来了。类似这样的事情多了，每次处理完心里都挺有成就感的。
还有就是班级文化建设。我觉得一个班级的文化氛围对学生的成长影响很大。今年我组织了几次主题班会，主题都是围绕感恩和责任展开的。记得有次班会，我让大家轮流发言，谈谈对未来的规划，结果发现很多同学其实都有自己的想法，只是平时没机会表达。通过这些活动，我发现学生们变得更积极了。
纪律管理也是个头疼的事。每个班总有那么几个调皮的学生，上课捣乱、不服管教。对于这些孩子，我一般不会一开始就严厉批评，而是先观察一段时间，看看他们是不是真的难以管理。如果是偶尔调皮，我就单独谈话提醒；要是屡教不改，那就得采取一些措施了。记得有个学生，开始总是迟到，找他谈了好几次都不见效，最后只能联系家长一起配合教育。现在这个学生倒是进步不少。
书写注意事项：
跟科任老师的合作也很重要。德育工作不是班主任一个人的事，需要大家共同努力。今年有几个科任老师跟我反馈说，有些学生在课堂上的表现有所改善，我觉得这就是合作的效果。当然，有时候也会遇到些小摩擦，比如某个老师觉得学生的问题应该由班主任解决，而我认为科任老师也应该负起一部分责任。这类事情处理不好就会影响团队的和谐，所以沟通的时候得讲究方式方法。
至于总结的具体格式，我觉得没必要太死板。开头简要回顾一下全年工作，中间详细描述几项重点工作，最后简单展望下明年打算就行。不过，写的时候要注意条理清晰，别把事情堆在一起。有时候写着写着就会发现，自己想表达的东西太多，结果写得乱七八糟，回头一看才发现逻辑不通。还有，数字统计这部分得准确，别记错了，不然领导问起来就尴尬了。
还有个小窍门，写总结的时候可以多翻翻往年的记录，看看自己有哪些地方做得不错，哪些地方还需要改进。这样既能给自己提提神，也能让总结更有说服力。当然，写总结的时候难免会有些疏漏，有时候可能就会把“提高”写成“提搞”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。不过这种情况其实不用太担心，只要整体内容没问题就好。
幼儿园班主任个人年度总结范文 【篇6】 1000字
一眨眼的功夫，新的一年又结束了了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?回顾过去，自工作以来我能够踏踏实实为人，兢兢业业做事，总的感觉是：劳有所得，一分耕耘，一分收获，下面我就将自己的学习工作总结如下：
一、班级文化建设
室内墙壁的设置
对爱表现的孩子，我给他们充分表现得机会，并将他们的活动照相记录，充分展现他们活泼可爱的一面。
壁画的设计，充分突出主题，充分利用孩子们的作品。
习惯的养成
我平时注重引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生，锻炼他们自己动手的能力，现在孩子们会主动的捡起地上的垃圾。
二、安全工作
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候，我都认真地给每个孩子量体温，保持室内清洁卫生，注意观察他们，一发现有病状及时与家长联系。
三、保教工作
(一)保育工作方面
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们做游戏，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。
(二)幼儿的自理能力方面
在一日生活中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。，冬季，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极互动。
(三)教育教学方面
我们教给孩子一些游戏活动，如，气球气球大了，猫抓老鼠，等使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。
除了完成正常的教学任务，我还给孩子们教一些简单的英语口语及日常的动物水果等英语单词，受到家长的认同。
四、幼儿工作具有服务性，不仅是服务于幼儿，同时也服务于家长，互相合作，协调一致，是促进幼儿身心发展的重要环节。我在工作中始终本着互相尊重、互相谅解、互相支持、互相帮助的原则开展家长工作。不断把热情投入工作中，把爱心送给每一名幼儿，让班集体成为孩子们成长的沃土，成为家长们放心的摇篮，成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我也马上转达家长，请家长继续配合，使孩子不断进步。
篇6书写经验199人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是干什么的。简单说，就是把一年的工作做个回顾，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。幼儿园班主任这份工作，平时接触的孩子多，事情也杂，总结起来就得有点条理。
先从日常管理说起，这可是个大头。每天早上开园前，都要检查教室的卫生情况，桌椅摆得齐不齐，玩具是不是干净，这些都是基本功。然后，小朋友来了以后，观察他们的精神状态也很重要。要是哪个孩子今天看起来没劲儿，可能就是身体不舒服，得及时跟家长沟通。这部分内容可以详细写写具体的例子，比如某天有个小朋友感冒了，你是怎么处理的，后来效果怎么样。
教学活动也是重点。幼儿园的教学不是单纯的知识灌输，更多是通过游戏让孩子学会分享、合作之类的品质。可以回忆下这一年里组织过的活动，像手工课、户外运动之类，想想这些活动有没有达到预期的效果。如果发现有些环节孩子们参与度不高，那就可以考虑调整方式方法。
安全工作也不能忽视。幼儿园的安全问题马虎不得，从食品安全到活动场地的安全隐患排查，都需要留心。比如食堂进货的时候，有没有认真检查食材的新鲜程度？户外活动时，有没有提前检查游乐设施是否牢固？这些问题都值得记录下来。
和家长的关系处理同样关键。每个家长的性格都不一样，有的比较随和，有的可能比较挑剔。作为班主任，得学会根据不同家长的情况采取合适的沟通策略。有时候家长会担心孩子的表现，这时候就需要耐心解释，把孩子在学校的表现如实反馈给他们。
财务方面的管理也要注意，幼儿园的经费使用情况要透明。每个月的开支明细、各项活动的预算执行情况，这些都是需要整理清楚的。如果发现有超支的地方，得分析原因，看看是哪里出了问题。
写总结的时候难免会有一些疏漏。比如，有时候记账的时候没太留意细节，导致月底对账的时候发现账目不对。还有的时候，可能因为太忙了，某个活动的总结写得不够全面。这些小问题其实挺正常的，只要事后能及时改正就行。
2025高三班主任个人年度期末工作总结范文 【篇7】 1800字
高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。
我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考全部顺利通过，学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三××班女生占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。
我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。
比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果非常理想。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。
篇7书写经验72人觉得有启发
写总结的时候，得先理清思路，不然一开头就乱了阵脚。高三班主任的工作千头万绪，从日常管理到学生心理辅导，再到家校沟通，方方面面都要顾及到。总结时，不妨先把这一年来的重点工作列出来，像是月考成绩分析，班级文化建设，还有那些特别活动什么的。这样就不会漏掉重要的事情。
接着，得注意细节。比如每次班会的主题是什么，学生们的表现怎么样，有没有遇到什么突发状况，当时是怎么处理的。这些具体的事例能让总结更有说服力。当然，写的时候别光顾着堆砌事实，得结合自己的观察和思考，说说为什么这么做，效果如何。要是能举几个例子，那就更好了。比如说有一次班会讨论学习方法，发现不少同学对时间规划不太擅长，后来通过小组互助的形式改善了不少。
书写注意事项：
写总结时，用词要恰当。有时候可能因为赶时间，草草写了几个字，结果意思表达得不清楚。比如写“某次活动很成功”，这话说得太笼统，不如具体点，“这次活动提高了学生的团队协作能力”。还有，数字和数据最好精确一点，别含糊其辞。如果涉及成绩排名啥的，得确保无误，否则容易引起误会。
其实，总结还有一点很重要，就是态度要诚恳。不管是成绩还是不足之处，都得实事求是地反映出来。不能一味夸自己干得好，也不能全盘否定。毕竟总结的目的不是自吹自擂，而是为了发现问题、改进工作嘛。就像有时候老师在课堂上表扬某个学生，也是希望其他同学也能向他看齐。
副班主任个人年度工作总结范文 【篇8】 1000字
本学期，我担任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、加强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，形成良好班集体的基础。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动认识到自己的错误，并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
篇8书写经验145人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把自己这一年的主要工作梳理清楚，哪些事情做得好，哪些地方还有提升空间，都要有条理地写出来。比如先回顾一下年初制定的目标是什么，然后看看哪些目标完成了，哪些没完成，为什么没完成，是不是计划本身有问题，还是执行过程中出了偏差。像我去年就发现，一开始定的目标有些太理想化了，具体到执行时才发现难度太大，后来调整了一下思路，才慢慢走上正轨。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些自己的专业见解。比如说在处理学生问题的时候，我发现沟通的方式很重要，有的时候直接说教反而会适得其反，反而是通过引导让他们自己去发现问题，效果更好。当然，这也不是说一成不变的，具体情况具体分析，有时候也需要灵活应对。
还有就是要注意总结里的数据。如果能有一些具体的数字支撑就更好了，这样能让领导看到你的工作成果。比如今年我们班的成绩进步了多少个百分点，参加活动的学生人数增加了多少等等。不过有时候统计数据的时候难免会出现遗漏，毕竟手头的事情多，不可能面面俱到。
写总结的时候还要注意语气，既不能太过谦虚，显得没有自信，也不能太自大，让人觉得骄傲自满。适当的表达自己的努力和成绩是可以的，但也要客观公正，不能夸大其词。像我有一次写总结的时候，本来想说自己做了很多事，结果写完一看，好像有点吹嘘的嫌疑，后来又改了好几次才满意。
最后一点，总结里最好能提一下下一年的工作计划。不是那种空洞的口号，而是实实在在的具体措施。比如针对今年发现的问题，明年打算采取什么办法解决，或者是希望学校提供哪些方面的支持。这样不仅能让领导看到你的规划能力，也能让自己心里有个方向。
