数学教研组年度工作总结范文 【篇1】1150字
几年来，一职数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一．坚持理论学习，认真撰写
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。
二．积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有3—4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从____年到____年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。
篇1书写经验227人觉得有启发
数学教研组年度工作总结怎么写
每年到了年底，数学教研组的老师们都要开始着手准备年度工作总结了。这项工作看似简单，其实很考验老师的综合能力。写好一份总结，不仅能让上级部门了解过去一年的工作情况，还能帮助团队成员回顾成绩、发现问题，为下一年的工作打下基础。
写总结的时候，首先要梳理一下全年开展的主要活动。比如，这一年里组织了多少次集体备课，参与了哪些教学研讨，又举办了几次学生竞赛。这些具体事项得一件件列出来，最好能配上一些数据，这样显得更有说服力。像去年我们一共组织了十次集体备课，其中五次是针对新教材的解读，效果就特别好。要是能记得当时大家讨论的具体内容，那就更好了，这能体现工作的深度。
除了活动记录，还得谈谈取得的成绩。这一部分要突出亮点，尤其是那些能够代表整个教研组水平的成果。像去年我们组有两位老师获得了市级优质课一等奖，这是非常值得骄傲的事情。还有一次全市的教学观摩活动，我们组负责展示了一堂公开课，反响很好。这些都是很好的素材，可以详细描述一下当时的情况，包括准备的过程、实施的细节以及最终的效果。
成绩背后也离不开团队的努力。写总结的时候，不妨提一提组内成员的贡献。比如，有的老师擅长教学设计，有的老师在课堂管理上有独到之处。通过这样的描述，既能展现个人风采，也能增强团队凝聚力。不过这里要注意，表扬别人的时候不要太过夸张，实事求是就好。
接下来就是反思和改进的部分了。这一年工作中肯定也存在不足之处，比如某些活动的参与度不高，或者个别老师的教学方法需要调整。这些问题不能藏着掖着，得坦诚地指出来。不过在指出问题的同时，也要提出相应的解决办法。比如针对参与度不高的问题，是不是可以尝试换一种形式，让大家更容易接受。这样既体现了对问题的认识，也展示了解决问题的决心。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以简要规划一下下一年的工作重点，比如计划开展哪些新的项目，希望达到什么样的目标。这些目标不用太具体，但要切实可行，给团队一个努力的方向。
写总结的过程中，可能会遇到一些小麻烦。比如有时候想不起具体的日期，或者记不清某个活动的细节，这时候就需要多翻阅之前的会议记录和文件资料。如果实在找不到相关材料，也可以和同事交流一下，大家一起回忆补充。虽然这样会花点时间，但能让总结更加完整准确。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达要尽量平实，避免使用过多的修饰词。毕竟总结不是写散文，重点在于清楚地传达信息。但也不要过于简略，该说清楚的事情还是要说清楚。有时候为了强调某个观点，可以适当举例说明，这样更容易让人理解。
2025～2025学年度第一学期数学教研组工作总结范文 【篇2】 1450字
一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的学习工作，总结如下：
一、 坚持理论学习，不断总结教学经验
本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。其中，谭晓春、庄晓燕老师的论文获市年会论文评比二等奖，白奕波老师的论文获市年会论文评比三等奖，潘宇、王斌老师获区年会论文评比二等奖， 顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。
二、 积极参加和开展教研活动
老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课6节。为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学，在校内举行高
一、高二年级数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力
三、改进教学手段，提高课堂教学效益
教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。教学工作中，每位教师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，常常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。
一学期来，在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，但也存在着不足，如：教师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何，能否成功，仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入，迈上一个新的台阶。
篇2书写经验104人觉得有启发
在写总结的时候，要先搞清楚总结的目标是什么，是为了解决某个具体问题，还是为了展示某段时间的工作成果。如果是前者，那就要围绕问题展开，把问题的原因、影响、解决办法都写清楚。如果是后者，那就得把这段时间内做了哪些事情，取得了什么成绩，还有哪些不足都说明白。
写之前，最好把相关的材料都整理好，像是会议记录、活动方案、完成的任务清单之类的。把这些东西放在一起看看，心里就有个底了。写的时候，要注意条理清晰，把重要的内容放在前面，次要的往后放。比如数学教研组的工作总结，就可以先把这学期开展的主要教学研究活动列出来，然后再讲取得的成绩，最后说说存在的问题和改进的方向。
写的过程中，可能遇到一些难点，比如说如何把复杂的事情说得简单明了。这时候可以试着换个角度想问题，用通俗易懂的话来表达。另外，数字和例子能增加说服力，如果有具体的数字或者事例支持，会更有可信度。
有时候写总结容易忽略细节，比如提到某个项目时，光说完成了，却没有提到具体的成果。这就需要多检查几遍，确保每个部分都交代清楚。还有，如果涉及到多人合作的情况，记得把大家的贡献都写进去，这样显得公平公正。
有时候写作者可能会因为赶时间，草草了事，结果就出现了漏掉关键点或者表述模糊的情况。这种情况其实挺常见的，所以写完之后一定要仔细核对一遍。还有就是，不同的场合对总结的要求不一样，像给领导看的总结可能就需要更正式一些，而同事之间的交流则可以稍微随意点。
写总结的时候，最好能结合实际情况，把理论和实践结合起来。比如说在数学教研组的工作总结里，就可以引用一些教学改革的成功案例，这样不仅能证明工作效果，还能给大家提供借鉴。同时，也要注意总结的语言风格，既要专业又要接地气，这样才能让大家更容易接受。
学年度第二学期数学教研组学期工作总结范文 【篇3】 700字
一学期又很快地过去了，全体数学教研组成员都能兢兢业业地依据期初的教研工作计划，扎实开展各种工作，以新课程改革标准的基本理念为指导，在课堂上大力进行课堂改革实验。一学期下来，提高了教师的课堂教学水平及课堂教学质量。
一、加强学习
1、数学教研组有计划地安排青年数学教师外出学习、听课，并在外出听课的基础上在教研组活动中进行交流，并上总结汇报课，使学习成果在教研组得以推广。
2、继续学习新课程标准，并结合自己的课堂教学进行交流，谈上课体会，以新课程理念来谈自己的课堂教学，数学教研组对新课程标准做到反复学习，反复研讨。
二、实践活动
1、本学期安排了市级骨干教师上挂牌课，校骨干教师上汇报课，使骨干教师在教研组起到领头羊的作用。
2、重点抓各个年级的经验推广课，真正把“一个课例，三次研讨活动“落到实处，在本学期的年级推广课活动中，教研组全体成员一致认为，像这种形式的上课形式能迅速提高执教教师的课堂教学水平，同时能使全体教研组成员受益。
3、本学期还安排了数学组5年以上，三十五周岁以下青年教师评优课，以及村校教师借班上课，通过各种活动提升教师课堂教学水平。
三、总结反思
数学教研组全体教师在各级各类公开课活动的基础上，及时总结反思，及时撰写、数学教研组及时推荐优秀论文、教学设计、案例参加各级各类评比或发表。
一学期下来，数学教研组教师取得了一定的成绩，卢仲飞老师的青年教师评优课获市二等奖，同时，成功地同协作学校凤凰小学举办了数学研讨活动（3月25日）教研组成员共有文章发表于各级各类刊物，有设计论文获奖，但成绩属于过去，我们全体教学教研组成员将更加努力，创造更多成绩。
篇3书写经验229人觉得有启发
学年度第二学期数学教研组学期工作总结怎么写
这学期的数学教研组工作总算告一段落了，回顾这一路走来，真是感慨颇多。在总结的时候，得把工作上的事好好梳理一遍，这样才能为下学期的工作打个好基础。其实总结这活儿，说难也不难，关键是思路得清晰，材料得齐全。
一开始，咱们组里的老师们就定下了目标，就是提高教学质量，让学生们的数学成绩能有个明显的提升。为此，大家可是费了不少劲儿。每周都有教研活动，每次活动都得提前准备教案，然后大家一起讨论，看看哪里还能改进。这中间，有的老师提建议特别积极，有时候甚至会争论起来，但都是为了教学更好嘛。这种氛围挺好的，大家都愿意分享自己的想法。
说到备课，这可是个大头儿。每个老师都得认真对待，不能马虎。记得有一次，张老师在备课时发现了一个小问题，他没及时调整，结果讲课的时候就出了点小状况。不过后来他赶紧补救，效果还算不错。这样的事情提醒我们，备课的时候得格外仔细，哪怕是一个小知识点也不能放过。
作业批改这块儿，老师们也都很认真。尤其是李老师，她总是第一个完成作业批改，然后把问题整理出来，给学生们讲解。有时候她也会犯个小错误，比如把数字抄错了，但学生们都很包容，因为她讲得清楚明白。这种态度值得表扬。
听课评课也是少不了的环节。每位老师都得去听其他老师的课，然后给出自己的看法。赵老师在这方面做得特别到位，他不仅认真听课，还做了详细的笔记。他的笔记有时候会有点乱，字迹也不太工整，但这不影响大家看懂他的意见。他的建议很有建设性，对提升整体教学质量起到了很大作用。
还有就是考试分析了。每次考试结束后，我们都得对试卷进行分析，看看哪些地方学生掌握得不好，然后针对性地调整教学策略。王老师在这方面表现得很专业，她能把数据统计得清清楚楚，然后提出具体的改进措施。她的方法很实用，大家都跟着学了不少。
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结范文 【篇4】 1650字
—学年度第二学期四年级数学教研组工作总结
一学期来，我们数学教研组的全体教师，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。
四、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
篇4书写经验158人觉得有启发
四年级数学教研组这个学期的工作已经结束了，回顾这一阶段的教学工作，有不少地方值得记录下来。从一开始制定教学计划到后来实施具体的教学活动，整个过程都充满挑战。我们组内的老师各有专长，大家通过集体备课，把各自的经验分享出来，形成了不少行之有效的策略。
这学期的教学重点放在了提高学生的计算能力和解决实际问题的能力上。为了达到这个目标，我们设计了一系列有针对性的练习题，包括基础题和拓展题。记得有一次讨论会上，有一位老师提出，是不是可以把一些经典例题改编成生活化的题目，这样学生更容易理解。这个提议得到了大家的认可，后来我们在课堂上尝试了几道这样的题目，效果还不错。
在组织教研活动的时候，我们也遇到了一些小问题。比如，有时候活动时间安排得不太合理，有些老师因为临时有事没能参加。这就提醒我们在今后的安排上需要更加灵活一些，提前和各位老师沟通好时间表。另外，每次教研活动后，都会有一个简短的小结环节，主要是记录下当天讨论的重点内容和后续需要跟进的事情。不过有时候记录的内容有点杂乱，下次应该提前准备一个简单的模板，这样就不会遗漏重要的信息。
除了课堂教学，我们还注重学生的作业批改和反馈。每个老师都会认真检查学生的作业，对于出现的共性问题，会在课堂上集中讲解。有时候批改作业的时候会发现，有的学生虽然做错了，但从他们的解题思路来看，其实已经接近正确答案了。这时候，我们会特别表扬他们这种努力的态度，鼓励他们在下次做得更好。
期末考试结束后，我们对这次的成绩进行了全面分析。发现有几个知识点掌握得不是很好，尤其是分数运算部分。针对这个问题，我们决定下个学期增加相关的专题训练，帮助学生巩固这部分知识。此外，还有个别学生在应用题解答上存在困难，这也需要我们进一步关注。
数学教研组工作计划总结（2025～2025学年度第一学期）范文 【篇5】 600字
数学教研组工作计划总结（____～____学年度第一学期）
本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年教师的培养步伐，不断创新。现将本学期工作总结
一、着重落实以下几项工作： 落实好“三课”的说、讲、评工作
本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参与意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有计划、有落实、有检查。
从实际出发，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的智慧，群策群力，认真备课，达到授课讲出水平，
听课评出水平。
（2）、开展围绕好“三点”的教学研究工作
坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和交流，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。
二、增强主人翁意识，做好课题和教学的结合工作
以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学研究工作。
三、校本培训与青年教师的培训工作 认真编写校本课程，做好校本培训工作
2、 按照学校的要求，认真抓好青年教师的培训工作，协助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作，积极创造条件和机会，为青年教师的成长进步铺路架桥。
四、其它工作 组织师生准备和参加各级竞赛活动
2、 做好学校各部门交办的各项工作。
篇5书写经验37人觉得有启发
数学教研组工作计划总结（____～____学年度第一学期）怎么写
这一学期，我们数学教研组的工作算是告一段落了。回顾整个学期，大家的努力和付出总算没有白费，教学质量和教师们的业务能力都有了一定程度的提升。这学期，我们主要围绕几个方面展开工作。
首先，我们组织了多次集体备课活动。通过这些活动，大家能就教材内容进行深入讨论，特别是针对一些难点章节，老师们各抒己见，提出了不少创新的教学方法。不过在活动中也遇到了一些小问题，比如说有的老师在分享自己的教学经验时，说得有些模糊，导致其他同事理解起来有点困难。但总体来说，这种交流对提高整体教学水平很有帮助。
其次，在课堂教学改革方面，我们尝试了一些新的模式。例如，引入了小组合作学习的方法，让学生们在课堂上互相探讨问题。这种方式刚开始实施的时候，部分学生显得不太适应，有些同学甚至觉得分组讨论浪费时间，不如自己埋头做题效率高。但随着时间推移，学生们逐渐体会到团队协作的好处，课堂氛围也变得更加活跃。
书写注意事项：
为了提升教师的专业技能，我们还邀请了几位资深专家来校讲座。这些讲座涵盖了最新的教育理念和实用的教学技巧，大家都觉得受益匪浅。不过在安排讲座时间时，由于事先沟通不到位，有个别老师的课程与讲座时间冲突，只能错过部分内容。希望下次能提前规划好，避免类似情况发生。
小编友情提醒：
关于考试命题这块，我们强调科学性和公平性。每次出题前都会仔细研读大纲，确保题目覆盖全面，难度适中。然而，有一次期末考试后，有家长反映个别题目表述稍显复杂，导致部分学生理解偏差。对此，我们进行了反思，今后会更加注重语言的简洁明了，让题目更易于理解。
2025年数学教研组年度考核个人工作总结范文 【篇6】 1900字
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下：
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力及解决问题的能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行工作，听课后认真评课，及时反馈。一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。
本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目标、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的基本结构模式。
在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。
三、切实开展集体备课活动，在促进教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学质量。
事实证明，切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名教师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，各位教师进行讨论，在集体商议的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。重视教学过程的反思，每个月教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
1、教师制作课件的水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习和训练。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式， 加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
篇6书写经验119人觉得有启发
____年数学教研组年度考核个人工作总结怎么写
时间过得真快，转眼间又到了年底，不少同事已经开始着手准备个人年度工作总结了。对于数学教研组的老师来说，如何写好一份既有专业水准又能体现个人工作的总结，确实是个值得琢磨的事情。
就拿我自己来说，去年写总结的时候就有点抓不住重点。后来请教了几位有经验的老教师，才慢慢理清思路。写总结最重要的是要把自己的工作内容条理清晰地展现出来，同时还要体现出成绩和不足。比如，这一年我主要负责初一数学的教学工作，同时还参与了校本教材的编写任务。教学方面，我尝试了一些新的教学方法，比如利用多媒体课件辅助课堂讲解，效果还不错。学生们普遍反映比以前更容易理解抽象的概念。
做事情不可能十全十美，也有需要改进的地方。比如，有时候备课时间比较紧张，导致课堂上的互动环节设计得不够充分。还有一次公开课准备得不充分，结果讲得有些啰嗦，学生们的注意力不太集中。这些问题都让我意识到，今后要在备课上多下功夫，争取做到既高效又有趣。
说到备课，我觉得有几个点特别需要注意。首先是教案的设计，既要符合课程标准的要求，又要考虑到学生的实际情况。其次是资料的收集，现在网络资源这么丰富，完全可以找到很多优质的教学素材。另外，别忘了和其他老师多交流，大家互相分享经验，往往能碰撞出意想不到的好点子。
至于总结的格式，我觉得不必太死板。开头简单介绍一下基本情况就好，中间部分详细描述工作内容和成果，结尾可以简要谈谈感想和展望。不过，有些同事喜欢把总结写得很正式，感觉像是在写论文似的，其实大可不必。毕竟总结的目的是为了回顾过去一年的工作，让大家对自己的表现有个清晰的认识。
小学数学教研组年度工作总结范文 【篇7】 1850字
随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下：
一、加强理论学习、新课程标准学习
我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
二、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学
本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。再如《数学广角》一课，老师们充分利用这一话题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。
三、借助集体的力量，搞好集体备课和课题研究
本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的集体备课计划，通过集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。
为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教学，使组内具有不同智慧、水平、知识结构、认识风格的成员互相启发、互相补充，实现思维智慧上的交流与碰撞，从而达到一种“默契”，形成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创造性地使用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课达到15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后交流。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮助青年教师备好详案，并能及时写好教后反思。平均每月都有两次教研活动及时公布到网络，与大家分享。
四、发挥传统优势，搞好数学特色建设
本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题比赛；有每两周一期的数奥起跑线；有数学小论文比赛；有数学手抄报比赛；还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。
我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的《数学小记》、张英老师的编《数学小报》活动。让孩子们用数学的眼光看世界，鼓励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的内容可以是本周学习内容的复习，可以是生活中的数学问题，可以是数学小故事，也可以是趣题求解。真正体现了数学来源于生活，又回归于生活。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇7书写经验99人觉得有启发
小学数学教研组年度工作总结怎么写
一年的工作结束了，回头看看这忙碌的一年，感觉还是有不少收获的。作为小学数学教研组的一员，这一年里我们做了不少事情，也遇到了一些挑战。现在到了做总结的时候了，写总结这件事看似简单，但其实挺复杂的，既要回顾过去，又要提炼经验，还得展望未来。不过总结不是写流水账，也不是单纯地罗列成绩，得把重点放在关键点上。
一开始得整理一下全年的工作记录，哪些活动搞过，哪些任务完成得不错，哪些地方还有提升空间。比如我们组织过几次教学观摩课，每次都有不同的侧重点，像低年级侧重趣味性，高年级则更注重思维拓展。每次活动后都会有个反馈环节，大家提了不少建议，这对改进工作很有帮助。还有就是平时的集体备课，每次备课都得针对教材里的难点和学生常见的错误点展开讨论，这个过程特别重要，因为能让老师们找到更好的教学方法。
除了日常的教学工作，教研组还承担了一些科研项目。这些项目可不是随便应付的，需要查阅大量资料，还得结合实际情况去实践。比如说去年我们参与了一个关于数学思维培养的研究课题，刚开始大家都觉得有点摸不着头脑，不知道从哪儿下手。后来通过不断尝试，慢慢找到了方向，最后总算完成了阶段性成果。虽然过程中遇到不少困难，但大家一起克服了，这种经历很宝贵。
写总结时也不能光说好话，得实事求是地指出存在的问题。就拿作业批改来说，有时候时间紧任务重，难免会出现批改不仔细的情况，有些学生的错误可能就没被及时发现。还有就是个别老师的教学方式比较单一，课堂互动少了点，学生参与的积极性不高。这些问题都需要引起重视，下一年得想办法改进。
总结里还可以适当提一下未来的计划。比如说接下来打算开展更多形式多样的教研活动，增加跨年级交流的机会，让老师们能互相学习借鉴。另外也可以考虑引入一些新的教学工具，比如数字化教学平台，这样不仅能提高效率，还能让学生接触到更多新鲜事物。
写总结的时候要注意语言简洁明了，别啰嗦太多没用的话。有时候为了显得专业一点，会用一些教育学上的术语，但也不能滥用，毕竟写总结是为了让大家看得懂，而不是专门给专家看的。如果实在想不出该怎么表达，可以参考其他优秀的总结，但千万别照搬，否则就失去了总结的意义。
2025学年度第一学期数学教研组工作总结范文 【篇8】 1250字
忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，主要做了以下几各方面：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
发挥团体教研的优势，加强赛课活动。本学期，教研组每个级段组织一次集体备课和一次赛课活动，同级段中一人负责上课，一人负责磨课，一人负责评课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，充分做好课前准备，分别在同级段和高低段中进行集体备课、磨课、研究教学教法，集思广益，认真修改教案，最后在全组中进行展示。在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。这学期，发挥组内骨干老师的带头作用，由“教坛宿奖”杨崇根老师和县“数学骨干”吴峥嵘老师、周丹老师分别带领大家进行了三次的专题讲座学习，均取得良好的效果。
三、鼓励积极撰写论文案例，提高教师自身素质
本学期，我组老师能结合自己的亲身体验和身边的事例，积极撰写案例，取得良好的成绩。如：周丹老师结合陈艳华老师上的四年级《合理安排》的课例撰写的案例获得县案例评比一等奖，陈艳华老师结合自己上的一年级《两位数加两位数》的课例撰写的案例获得县二等奖。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇8书写经验187人觉得有启发
____学年度第一学期数学教研组工作总结怎么写
进入新学期以来，数学教研组的工作开展得还算顺利。回顾这一阶段，我们主要围绕教学改革、教师培训以及学生竞赛辅导等方面展开工作。从整体上看，大家的配合比较默契，各方面的进展也符合预期目标。
在教学改革方面，我们尝试引入了一些新的教学方法，比如小组合作探究式学习。这种方式旨在激发学生的主动参与意识，让他们在讨论中学会表达自己的想法。不过说实话，刚开始的时候效果并不明显，部分老师反映课堂秩序不太好掌控，偶尔会出现一些混乱场面。后来经过多次调整方案，才慢慢找到了平衡点，既保证了课堂纪律，又达到了预期的教学目的。
教师培训方面，本学期我们组织了几次专题讲座，邀请校外专家分享他们的实践经验。其中一次关于信息技术与数学教学融合的主题讲座给很多老师留下了深刻印象。有位年轻老师告诉我，她学到不少实用的小技巧，比如如何利用多媒体课件制作动态演示图，这让她在授课时更加生动有趣。当然，也有个别同事觉得讲座内容太理论化，缺乏具体的操作指导，这可能需要我们在今后的活动中加以改进。
学生竞赛辅导也是我们的重点工作之一。为了备战各类数学竞赛，我们挑选了一批优秀的学生组建了专门的训练班。每周安排两次集中辅导，由经验丰富的骨干教师负责。经过几个月的努力，孩子们的成绩有了显著提高。不过说实话，过程中也遇到过一些小插曲。比如说有一次临近比赛前，有个学生突然因为家庭原因情绪低落，影响了复习进度。当时我们几个老师紧急开会商量对策，最终决定采取个别谈话的方式帮助他缓解压力，总算让他重新找回状态，顺利参赛。
