教研组xxxx年上半年工作总结范文 【篇1】2000字
我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
一、 教研组概况：
我组现有教师5人，全组教师均为大学专科以上学历，一位班主任。教研组成员的平均年龄为30多岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、 教师师德表观
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的道德素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作
1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了5轮组内教研课2轮展示课，全组教师共听课118节，其中，教学公开课中，我组教师以满腔的热情，积极投入到活动中去，全组教师齐心协力，大家共同备课，修改教案，制作课件，展现了教研组的集体智慧。许多老师也利用这个契机进行学习。
(4)命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习，积极参加教研活动，汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
5、做好了师徒结对的带教工作，老教师通过传、帮、带，使青年老师很快提高了工作能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地生教研组的教学质量。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地生组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好
篇1书写经验197人觉得有启发
教研组上半年工作总结怎么写
教研组的工作总结，说到底就是把过去半年里的工作梳理清楚，看看哪些做得好，哪些还有不足。这事听起来简单，但真动笔的时候，不少人就会觉得头大，不知道从哪里开始。其实总结归总结，关键是要有条理，把自己的思路理清楚。
一开始，得先把这段时间的主要工作列出来。比如，这半年里组织了多少次教研活动，每个活动的主题是什么，参与的人数是多少，活动的效果怎么样。这些具体的数据很重要，能给领导一个直观的印象。当然，不能光堆数据，还得结合实际情况去分析。像我们上次搞的那个教学研讨，虽然报名人数不少，但实际到场的不多，这就得反思一下，是不是宣传不到位，还是大家对这个主题兴趣不大。
接下来就是讲成绩了。这可不是自吹自擂，而是实事求是地把取得的成绩说出来。比如，有没有开发出新的课程体系，有没有培养出一批优秀的年轻教师，有没有在某些领域取得了突破性的进展。这些成绩是值得骄傲的，也是对团队努力的一种肯定。不过有时候写的时候容易漏掉一些细节，比如某次活动的具体成效没写全，或者只提到了表面现象，没有深入挖掘背后的原因。
再说说存在的问题吧。每个团队都会有短板，教研组也不例外。可能有些老师的教学方法需要改进，或者对新政策的理解还不够透彻。这些问题不能藏着掖着，得勇敢地指出来。但这里头有个小技巧，就是别光说问题，还要给出解决办法。比如针对某个老师讲课效果不佳的情况，是不是可以安排他多参加培训，或者让他观摩其他优秀老师的课堂。
书写注意事项：
工作总结里少不了对未来的展望。这一步很关键，因为它决定了下一步工作的方向。可以结合当前的形势和任务，提出一些切实可行的目标。比如希望在下个学期提高学生的课堂参与度，或者加强跨学科的合作交流。不过有时候在写这部分的时候，可能会因为时间紧迫，草草收尾，导致目标显得笼统模糊，缺乏针对性。
2025年上半年英语教研组工作总结范文 【篇2】 800字
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。
篇2书写经验131人觉得有启发
____年上半年英语教研组工作总结怎么写
最近整理上半年的工作，感觉时间过得特别快。回顾这半年的工作，确实有不少值得记录的事情。作为英语教研组的一员，我们主要负责课程设计、教师培训和学生竞赛指导等方面的工作。
课程设计方面，我们结合了最新的教学理念，对教材进行了调整。比如，针对高年级学生，增加了阅读理解的部分，让学生能够更好地掌握语法知识。不过这部分内容在最初设计时有些仓促，可能在细节上考虑得还不够周全。后来经过几次试讲，才逐步完善。
教师培训这一块，我们组织了多次线上线下的交流活动。邀请了一些经验丰富的老师分享他们的教学方法，也鼓励年轻教师多参与讨论。有一次活动因为场地问题临时换了地方，导致部分老师到场不太方便，这对我们来说是个教训。以后需要提前做好预案，确保活动顺利进行。
学生竞赛指导方面，我们重点培养了一批优秀的学生参加全国性的比赛。辅导过程中，我们发现有些学生虽然基础不错，但在临场发挥上总是欠缺一点自信。针对这个问题，我们专门安排了模拟赛，让他们适应比赛节奏。虽然效果不错，但也有个别学生因为紧张发挥失常，这是我们后续需要改进的地方。
书写注意事项：
教研组内部的沟通也需要加强。有时候因为工作繁忙，大家在讨论方案时难免会遗漏一些细节。有一次开会讨论一个新项目，由于分工不明确，导致进度拖延了一段时间。后来通过调整会议流程，明确了每个人的职责，才逐渐理顺。
2025年生物教研组上半年工作总结范文 【篇3】 2000字
本学年度是东莞中学继往开来的第二年，学校全面开展“抓学习、抓管理、抓质量”活动，以创建全国示范性高中、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，不断增创新优势，开拓新局面，实现新发展，促使学校各项工作再上新台阶。生物科组老师们继续求真务实，锐意进取，把好教育、教学质量关，不断推动生物科组各项工作再上新水平。
一.切实抓好师德建设,增强业务能力
组织科组教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，明确师德教育的重要性，在思想政治、道德品质、学识教风等方面不断提高，为人师表。集体学习与个人学习相结合，认真落实《东莞中学常规教学要求》，仔细研究《高中生物新课程标准(学分制)》，不断探索现代信息技术与生物学教学整合的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。
组织好科组活动、外出学习交流活动，积极与市内外生物老师交流。第一学期的第八周组织科组老师到黄山市黄山一中(省一级学校)参观学习，了解教改动态、交流研究性学习开展情况，并听了高二一节《水分代谢》课，对我校生物常规教学有一定的启发意义。承办了全市的生物优质课初赛工作，学习了我市兄弟学校的课堂教学。了解全国新课改信息，讨论初步决定高一使用人教版教材。
参与编写市高三辅导材料，张子胜老师参与编写《高三综合科》一书和下学期的综合复习练习，刁宏垠参与编写下学期高考生物的练习。
参加全市生物年会，林春来当选为东莞市中学生物教研会副理事长，黄炳炎、周平凡、刁宏垠当选为理事和常务理事。
二.认真落实常规教学工作
1.选好备课组长，组织好每周的集体备课，定时间定地点定内容，认真落实常规教学要求，具体见各个备课组记录。每周至少有一节集体备课时间，要求做到“四统一”：统一内容统一进度统一作业统一练习。科组长检查落实。
高三：
高二：
初二：
选出高二备课组为优秀备课组。
2.搞好个人备课，提倡电子备课，网上交流;全体生物教师积极参与科组网站建设，积极向学生推荐科组网站，提倡网上师生交流。目前科组资源库常用多媒体资源有7.36gb。科组网页得到更新。
选出何惠平的教案为优秀教案。
3.加强常规教学检查，提高课堂教学貭量;计划落实科组公开课，加强课堂教学研究。
第一学期的研究课
任彩棉第十周 《新陈代谢与酶》
张子胜第十二周《生殖与发育》
周平凡第十三周《细菌、真菌在自然界的作用》
谭慧英第十四周《水分代谢》
选出张子胜的公开课为优秀公开课。
第二学期的公开课
任彩棉第六周3.19 《遗传病与优生》
周平凡第六周3.19《做一个心理健康的人》
选出任彩棉的公开课为优秀公开课。
5.研究高二、高三的文科周班、理科班、生物班学生的实际情况，有针对性、选择性地练习，切实控制作业量，严把资料关。加强考试命题研究，提高高二“八校联考”生物成绩、高三市统一摸底考试成绩。
高三生物班黄柏球同学以783分获东莞市生物高考单科第一名，生物平均分为571.2列全市各生物班第一名，总分700分以上3人，重点人数一般本科人数完成目标，超2人。
三.加大教研、教改力度
1.进一步充实完善科组资源库，完成高二、高三的电子教案、课件系列化工作。积极参加学校教师打字比赛，成绩优良。完善科组网页。
2.完成学年度论文总结，向市教研会提交学科教育教学论文和学生小课题研究。
刁宏垠课例设计《观察植物细胞的饿有丝分裂》市一等奖
周平凡课例设计《webquset主题探究——生物进化理论的发展》市二等奖
刁宏垠教学论文《性状分离比的模拟实验的拓展策略》市二等奖、省二等奖
任彩棉教学论文《创新教育与生物教学》市二等奖、省二等奖
张子胜教学论文《重视实验教学提高学生素质》市二等奖、省一等奖
四.搞好第二课堂活动。
1.按照高二、初二生物课程要求，开展“研究性学习”。
周平凡老师指导学生小论文写作，获奖如下：
初二(4)吴晓翎陈彦《关于眼镜问题的研究》市一等奖
初二(6)李敏怡方韵怡《酸雨对植物的影响》市二等奖
初二(7)颜晓茵苏丽华杜旭林《蜻蜓为什么把卵产在绿色的操场上》市三等奖
2.继续做好初二、高二生物竞赛辅导工作。
刁宏垠指导学生在20xx.7参加的全国中学生生物学竞赛
高三(6)刘炯、吴惠玲，高三(8)黄柏球三位获全国二等奖
高三(6)黄兰红、高三(9)朱家乐、高三(10)梁沃威三位获全国三等奖。
任彩棉、何惠平、谭慧英、黄炳炎等老师辅导学生在20xx.4参加的全省中学生生物学竞赛,20xx.510位同学参加全国中学生生物学竞赛,结果没有公布
省一等奖李安钰祝彩霞王振军叶瑞施张尚凡黄嘉欣 黎雪芬
省二等奖王申钟监森黄加敏
省三等奖曾堔王广发袁银欢许虎云卢佩芝叶婉玲
周平凡、林春来老师辅导初二学生在20xx.5参加全省初中生生物竞赛
省一等奖余志杰涂安然李健荣何奕邝俊杰区永曦
省二等奖陈卓华蹲隅?颜晓茵张海彬
省三等奖袁镜初谢无奇叶润康
市三等奖梁晓琳叶立仁张潇潇
3.根据学校具体要求完成艺术节、卫生城市等相关工作。
周平凡“首届中学生组合演绎大赛”参与组织
刁宏垠 “美食街”活动的部分组织
谭慧英 “插花艺术”活动的组织
篇3书写经验235人觉得有启发
____年生物教研组上半年工作总结怎么写
生物教研组的工作总结是回顾过去半年工作的关键步骤，这不仅能让团队成员了解整体情况，还能为接下来的工作指明方向。写好这样的总结需要结合专业知识和实践经验，既要客观描述工作成果，又要找出存在的问题并提出改进建议。
年初的时候，我们接到的任务是组织几次大型教学研讨活动，这对提升教师队伍的整体水平至关重要。经过一番讨论，决定以“创新课堂模式”为主题开展一系列讲座和观摩课。活动筹备期间，大家分工明确，有的负责联系专家，有的负责场地布置，还有的负责宣传推广。说实话，刚开始的时候有些手忙脚乱，毕竟这是第一次尝试这么大规模的活动。好在大家齐心协力，最终顺利完成了任务。记得当时有个小插曲，有位老师因为准备材料不充分差点耽误了开场，后来靠另一位同事临时帮忙才化解危机。这件事提醒我们在今后的工作中一定要提前做好充分准备。
除了组织活动，日常的教学工作也占据了很大一部分精力。为了提高教学质量，我们定期召开备课会议，针对教材中的难点进行深入探讨。在这个过程中，我发现有些年轻教师对于某些知识点的理解还不够透彻，于是主动承担起辅导的责任。通过一对一的交流，不少新老师逐渐掌握了教学技巧。当然，也有个别老师在授课方式上存在一些问题，比如课堂互动不足，学生参与感不强。针对这些问题，我们及时调整策略，鼓励老师们多采用小组讨论的形式，效果还不错。
在科研方面，我们也取得了一些进展。上半年共有三项课题获得立项资助，其中一项关于基因编辑技术的研究引起了广泛关注。参与这项研究的几位老师付出了很多心血，从文献查阅到实验设计，每一个环节都力求精益求精。不过说实话，项目推进过程中也遇到不少困难，尤其是实验数据的分析部分耗费了不少时间。有时候数据结果和预期相差较大，大家心里难免有些沮丧。但正是在这种反复验证的过程中，我们积累了宝贵的经验，为后续研究奠定了坚实基础。
工作中难免会遇到一些挑战。比如资源分配的问题，有时候经费有限，无法满足所有需求。还有就是时间管理上的问题，有时候多项任务同时压下来，确实让人有点吃不消。面对这些情况，我们需要合理规划，优先处理重要事项，同时也要学会向领导寻求帮助。记得有一次，由于时间紧迫，几个项目同时需要提交材料，我当时急得团团转。后来在一位资深老师的指导下，我学会了如何高效利用碎片化时间，这才勉强完成了任务。
2025年上半年教研组工作总结范文 【篇4】 1200字
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，
四、今后工作设想
随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
篇4书写经验108人觉得有启发
在教育领域，教研组的工作总结是年度工作的重要组成部分，也是反思改进的关键环节。撰写这样的总结时，得先梳理清楚工作的脉络，将上半年的主要任务罗列出来，这样能确保覆盖全面。比如，组织了多少次教学研讨活动，参与教师人数有多少，哪些活动效果显著，这些都是需要提及的部分。
接下来，就要针对每个任务的具体成果展开描述了。这一步特别需要注意的是，不要只是简单罗列数字，而是要把取得的成绩背后的原因讲清楚。比如某个教学研讨活动之所以成功，可能是因为提前做了充分准备，邀请了经验丰富的专家进行指导。这部分内容最好能结合具体案例来阐述，这样更有说服力。
还有很重要的一点，就是对于工作中遇到的问题也要坦诚地反映出来。毕竟总结的目的不仅是展示成绩，更重要的是发现问题、解决问题。像上半年在推进新课程改革过程中，可能会遇到一些挑战，像部分教师对新教材的理解还不够深入，导致课堂实施效果不佳。对于这类问题，不仅要指出存在的不足，还应该提出初步的解决思路，为下一步工作打下基础。
在撰写总结的时候，语言表达也很关键。既要专业又要通俗易懂，这样才能让非专业人士也能看明白。有时候为了强调某些重点，不妨适当用一些专业术语，但切记不要堆砌太多，以免让人觉得晦涩难懂。另外，字数控制也很重要，太长会让读者失去耐心，太短又可能显得内容单薄。
另外一点需要注意的就是格式问题。虽然说内容是核心，但一个清晰合理的排版同样能让总结增色不少。可以尝试用小标题或者项目符号的方式将不同的内容分类呈现，这样既方便阅读，也便于快速抓住重点。不过这里有一个小提醒，就是在调整格式的时候，一定要保持整体的一致性，不然会显得杂乱无章。
小编友情提醒：
别忘了回顾一下整体的工作目标是否达成。如果目标已经完成得很好，就可以着重表扬团队的努力和付出；如果还有差距，就应当认真分析原因，明确接下来的努力方向。无论如何，总结的目的都是为了更好地推动后续工作的发展，所以这一点无论如何都不能忽视。
希望以上的建议能帮助大家写出一份高质量的教研组工作总结，当然，每个人的工作方式不一样，具体的写作方法还需要根据实际情况灵活调整。
2025年上半年体育教研组工作总结范文 【篇5】 1100字
本学期全体教研组教师在全校的统一布置下，在教务处、教科室、学生处的领导和安排下，认真切实地完成了各级各项任务和目标。在教学方面，全体体育教师力抓教学常规，课前认真备课和充分准备，课堂狠抓教学管理，提高教育教学效果和成效。 本期我们顺利完成教学内容和教学目标。在教学上我们全组老师在总结了学生评教的结果上进行分析和反思，力图改变学生对体育老师的一些不好的评价，在大家的共同努力下我们的全组的学生评价都有长足的进步。在教学上除了加强教学管理，体育课的安全问题提到一定的高度并引起全体体育教师和全体学生的高度重视和关注。
在体育教学方面，课前强化认真备课，紧抓安全教育，始终把学生健康第一的指导思想贯穿到课的设计、教学组织、教学实施。在教学中，努力激发提高学生的兴趣爱好，以学生为主体，讲究学生学习和练习的实效性。在全体老师的共同努力下，高初中毕业年级体育合格率均达100%，初三年级在全区中考体育取得好成绩。
在教育教学研究方面，我组采用组内讨论和交流、外出学习、对外学习和交流等多种形式进行理论联系实际的教育教学研究。在组内让老教师作为中心发言人进行经验传授和共同学习体育前沿、理论文章，学习新的观点新的方法;利用师徒互帮的形式进行讨论和交流共同丰富、提高;对外积极参加青白江区教研室组织的研究课、成都市教科所组织的说课比赛进行观摩学习;付普强老师获成都市说课比赛二等奖，通过不断的学习吸收好的经验学习先进理论和思想，从而进一步加强教师专业化发展，提高教师教育教学研究的能力和水平，使其更加适应不断变化的现代教育的发展。
完满地完成了初一、二和高一、二年级和高三年级的羽毛球赛和高二、初二的篮球联赛。我校学生代表区参加xx市中学生田径比赛获高中男子100米第四名高中男子4*100米第三名的好成绩。对外比赛中，各个项目在各位指导教师和运动员共同辛勤努力训练和比赛，各项目取得优异的成绩，女子篮球队取得成都市第二名;女子足球队取得成都市第三名。我校定向越野队在成都市体育俱乐部定向越野赛获市一等奖。
当然在教学管理也还有许多不足，还需要不断地加强管理和总结，使我们的教学管理更科学更有效。在课堂管理方面我们要进一步狠抓科学、合理的管理尤其是体育课上的安全管理。在课外活动方面除了安全的管理要组织丰富的体育比赛使学生积极参加体育锻炼增强体质，为了我校学生的丰富课外活动和与我校的传统体育项目相结合，我们还要不断地努力使我们的运动队水平更高成绩更好。还要不断地在教师专业化发展方面多作努力。总之，我们要团结全体老师团结协作共同努力群策群力使我们的工作更上一层楼。
篇5书写经验147人觉得有启发
____年上半年体育教研组工作总结怎么写
上半年过去了，作为体育教研组的一员，得好好整理一下这段时间的工作情况。这可不是为了应付检查，而是为了让大家知道哪些地方做得不错，哪些地方还有提升空间。
我们组里的老师各有专长，平时教学任务也不轻。大家在课余时间还组织了几次校内比赛活动，像是篮球赛和足球赛。这些活动不是随便搞搞就算了，事先做了详细的计划，包括场地布置、裁判安排、参赛规则等等。过程中也遇到了一些小插曲，比如有个比赛当天突然下雨，只能临时改到室内体育馆进行。当时有点手忙脚乱，但最终还是顺利完成了。
书写注意事项：
组里还组织了一次教师培训，邀请了校外专家来讲授最新的体能训练方法。说实话，刚开始有些老师不太愿意参加，觉得耽误时间。后来听了专家的讲座后，大家才意识到确实学到了不少新东西。特别是年轻老师，他们反馈说这次培训对自己的教学思路有很大启发。
工作中难免会出现一些小问题。比如有一次安排的器材室盘点工作，因为沟通不到位，导致几个同事都跑空了。这种事情看似小事，但影响了工作效率。以后再做类似事情时，一定要提前明确分工，避免再出现这样的情况。
还有就是关于学生体质监测的数据统计工作。这项工作量挺大的，需要汇总全校学生的各项指标。刚开始的时候，由于数据来源分散，整理起来很费劲。后来我们改进了方法，把每个班级的数据统一录入系统，这样既方便又准确。
三年级教研组2025年上半年工作总结范文 【篇6】 2050字
学期的教育教学工作已临近结束，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。
一、端正教学思想，加强理论学习。
新课程犹如一列火车，向我们疾驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间，组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、依托集体教研，提高了课堂教学效率
根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使教师在实际的教学中做到有的放矢。在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清晰，更注重有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。在轮流课活动中，大家深入研究，认真准备，课堂教学都各有特色，引导学生在读中思，在读中悟，在读中展开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。紧扣语言文字的训练，引导学生自主感悟与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，让我们欣喜地看到了年青老师的成长和进步。课后组员们进行了研讨，交流听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了互相学习，共同提高的良好效果。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教导处。试前根据教学的重点、难点以及班级实际情况对学生进行全面的复习;试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组教师坐在一起，认真做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。
三、重点加强学生的语言文字训练
语文教学一定要加强语言文字训练，不管时代发展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思考、交流、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍(生字、难词、有关背景、知识等)，重点抓好识字写字;接着初读课文，理解课文大意、结构;继而精读课文(或片断)，侧重语言训练;之后勤读背诵，加强语言积累;最后迁移练习，促进语言运用。
四、做好三年级作文训练
三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们三年级又面临着学生写话基础较弱的实际情况，所以教师们对此都非常重视，能根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其探索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。具体的做法主要有：多种形式并用，培养学生写作兴趣;通过课堂教学培养学生的观察能力;通过课外活动培养学生的观察能力;模仿写作;加强佳句美文的积累等。配合学校的《丑小鸭》文学社，做好学生的作文指导。
五、着眼全面发展，开展语文实践活动
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”为了开阔学生的视野，拓宽孩子们学习的空间，落实课改标准中提出的“语文生活化”思想，帮助学生了解生活，认识世界，我们积极组织学生开展语文综合性学习活动。设立了“班级图书角”，让学生多阅读课外书。其次，开展形式多样的语文竞赛活动，如查字典比赛、写字比赛等。这些活动拓宽学生学语文、用语文的天地，增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣，提高了学生的语文素养。
六、整体协作，做好期末复习工作
为了科学地进行复习，我们共同拟定复习计划和复习内容，提高复习的针对性和实效性。在期末复习这段时间里，老师们经常将自己教学中的点滴感受或复习过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，办公室里充满了浓浓的和谐气氛。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足。
篇6书写经验36人觉得有启发
三年级教研组的上半年工作总结，其实是个细致活儿，既要涵盖工作全貌，又得突出重点。开头这部分，得先把背景交代清楚，比如说这学期教研的主题是什么，学校对咱们的要求有哪些。要是背景没说好，后面的内容就显得空洞，像是少了根主轴。
工作中遇到的问题，这部分很重要。每个教研组都会碰到各种情况，像这次我们组就发现课堂互动这块做得还不够到位。一开始大家可能觉得这不是大问题，但后来细想，学生参与度不高，教学效果肯定受影响。所以，这里要具体点，别光说“存在不足”，得把具体的例子拿出来，比如某次公开课上，学生的回答总是寥寥无几，这都是值得反思的地方。
改进措施这部分，可以多结合实际操作。比如针对课堂互动的问题，我们尝试了小组讨论的形式，把学生分成几个小组，让他们互相提问解答。刚开始效果一般，后来慢慢调整，比如给每个小组分配不同的任务，这样大家的积极性就被调动起来了。当然，这个过程中也遇到了些小麻烦，像有的小组分工不太明确，导致有人闲着没事干，这需要后续再细化一下规则。
成绩这一块，也别藏着掖着。这次期末考试，咱们班的成绩整体提升了不少，尤其是语文阅读理解部分，进步非常明显。这背后离不开大家的努力，特别是李老师，她花了大量时间研究试题类型，还专门整理了一份资料，分发给大家参考。这样的成果，当然得提一提，让大家知道自己的努力是有回报的。
材料收集这部分也很关键，总结不是凭空捏造的，得有依据。像这次我们就是把每次教研活动的记录都保存下来了，包括讨论的重点、决定的事项，甚至还有临时想到的一些点子。这些东西看似琐碎，但真到写总结的时候，就能派上大用场。不过，有时候收集材料的时候可能会漏掉一些细节，这就需要组长时不时提醒一下，不然到最后手忙脚乱。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实不用太拘泥。有些人喜欢按时间顺序写，有些人则习惯按事情的重要程度排列。我觉得，只要能表达清楚就行，没必要死守某种模式。不过，写的时候得注意段落间的衔接，别让人看了觉得跳跃太大。像前面讲完问题，紧接着就说解决办法，中间最好有个过渡，不然会显得突兀。
小学英语教研组2025年上半年工作总结范文 【篇7】 1150字
在全国学习科学发展观的火热前提下，在全国都在实施素质教育的情况下，我们布恩那个自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的深化改革我们的教育，将我们学校更好的发展下去。
我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结
一、本学期主要完成了以下工作
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决;在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从认真准备(学习、思考)——实践(实践探索)——研讨(研讨、交流)——总结(总结、反思)四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念
充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以 “关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。采
4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展
1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2、五、六年级在龙老师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参与的兴趣浓，效果好。
3、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
篇7书写经验199人觉得有启发
小学英语教研组____年上半年工作总结怎么写
做总结的时候，先得弄清楚总结是什么。总结不是简单的罗列事情，而是要把做过的事理清楚，看看哪些做得好，哪些需要改进。对于小学英语教研组来说，上半年的工作肯定有不少内容，比如教学活动安排，教师培训情况，还有学生们的反馈啥的。
比如，教研组组织了不少公开课，这事就得好好写。先说说公开课的目的，是为了提升教学质量，接着讲讲都有谁参与了，用了什么样的教材，课堂效果怎么样。如果能具体到某个老师的课特别受欢迎，那最好不过了。当然，要是有些地方没达到预期，也得提一提，不然显得不够真实。
还有就是教师培训这部分，上半年应该有不少培训吧。可以写写培训的主题，比如新课标解读，多媒体教学技巧啥的。参加培训的老师有什么收获，能不能举个例子，说说某位老师学到了什么，然后用到课堂上去了。要是有培训后的小测试，成绩怎么样，也可以写进去。
学生的学习情况也不能落下。可以从学生的作业质量入手，看看有没有进步。如果有家长反馈说孩子回家会主动复习英语，这就说明教学方法可能挺有效。要是有学生在英语竞赛中获奖，那是很值得夸奖的事。
不过，有时候在整理资料的时候，容易漏掉一些细节。像某次教研活动的具体时间就可能记不太清，这时候可以找找当时的记录本，或者问问当时负责记录的同事。另外，写总结的时候，别光顾着写好的一面，也要反思一下存在的问题。比如，有的老师的教案准备得不够充分，导致课堂气氛有点冷场，这样的事得承认，不然没法改进。
总结里的数字很重要。像一共上了多少节公开课，有多少老师参加了培训，学生作业的正确率是多少，这些具体的数字能让总结更有说服力。但要注意的是，数字不能乱写，必须核实过才行。要是发现写错了，那就改过来呗，毕竟总结是要实事求是的。
小编友情提醒：
总结写完之后，最好找个时间跟其他同事讨论一下。听听他们的意见，看看有没有遗漏的地方，或者是不是还有更好的表达方式。这样不仅能提高总结的质量，还能增进团队之间的交流。
2025年六年级教研组上半年工作总结范文 【篇8】 3750字
回顾使用新教材四年来，xx乡中心校六年级组的教学工作，在各级党委政府、教育行政部门的领导下，六年级全体教师坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教学质量为宗旨，不断更新教学观念，深入探索，改进课堂教学方法，努力提高教育教学质量。四年来，主要做了以下工作：
一、全体六年级组教师根据xx乡中心小学行政的要求按《调整后的九年义务教育“六·三”学制全日制小学课表》及《xx省义务教育1—6年级课程设置及课时安排意见》开齐课程，开足课时，为全面实施课程计划奠定了基础，同时也为全面推进素质教育提供了保证。
二、严格按上级有关部门的要求进行教材的征订和发放，各班教材齐全，数量足够，无非法出版物进入班级。认真做好教材的发放工作，保证了教学工作的正常开展。
三、强化“课改”意识，搞好教师队伍建设。
1、六年级组积极组织教师参加“课改”的相关教育教学理论学习，提高教师的认识。本组教师认真进行“课程观”、“教材观”、“教学观”的学习，不断更新课程观、教材观、教学观念。
2、全组教师在“课程观”、“教材观”、“教学观”的指导下，积极进行新课程教学实验探索，提高教学能力，促使自身的综合能力不断得到提高。
四、落实教学常规管理工作，提高教学效益
1、全组教师围绕《xx乡中心小学常规管理办法》，从班级常规工作、学籍管理、教学常规、学习常规、复习常规、作业常规、课堂常规等方面作了相关规定和要求，为提高教学效益奠定了基础。
2、全组在中心小学行政的督查和指导下认真落实教学常规管理工作，促使教学工作良好运转，教学计划、备课、教学、批改作业、辅导差生等工作得到进一步落实，提高了教学效率。
五、加强导航，强化质量意识
1、本组两周一次组织教师学习各级行政部门有关提高教育教学质量文件及有关教育教学理论，明确质量是学校工作的生命线理念，提高质量意识。
2、学年之初，教师依中心校行政下达的班级教学质量指标、奖惩条例，明确自己的教学目标、任务。学年中，做好中期工作，促进教学工作的落实。学年末，做好成绩统计、质量分析，便于教师进行教学反思、总结，明确今后的努力方向。
六、关注课堂，加强课堂教学研究
1、按镇沅县教育局教研室对课堂教学做到五个优化的要求，促使教师明确课堂教学的基本要求，明确探索课堂教学方法、努力提高教学效率的方向。倡导“参与式”教学方法的实践探索，重点进行了“小组工作法”的探究，努力转变教师的教学方式和学生的学习方法，促使课堂教学发生实质性的转变。
2、全组教师不同程度地进行远程教育资源开发、课件制作等探索，充分利用远程教育资源辅助教学，提高课堂教学效率。认真组织教师进行听课、评课，落实课堂教学工作。
七、利用小学实施新课程的一些竞赛机会及相关特级教师光盘录相，使本组教师在语文学科有了较大突破。
一是新教材的教材观正在得以确定，教师在教材是范例观念的指导下，创造性地使用教材，学生既掌握了基础知识，拓展了视野，又提高了学生学习语文的能力。二是新教材的教学观正在得以落实，自主学习、小组合作学习、探究学习模式正在进入课堂。三是教师角色正在发生变化，正在朝着是学生的引导者、促进者方向转变。四是课堂正在发生变化，“平等、民主、和谐”的课堂教学氛围基本上得以构建。学生学习的自主性、积极性、参与性基本上得以体现。本组教师对新教材的教学给予了足够的重视，课程观、教材观、教学观、评价观不断得到更新，教师角色不断转换，教学方法不断得到改进。
1、大体说来，小学数学涵盖了四个知识领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用，在学习以上四个知识领域过程中应当形成的学科能力与素养，建立、解释、应用和拓展，掌握科学合理的数学教学方法，围绕重难点，教学好教材，以便开发学生智力，提高学生思维能力与数学素养。
2、语文学科的教学，力求做到深入浅出，繁简适度，突出重点。既有利于提高学习效率，减轻学生负担;又有利于培养学生学习的规律和方法。
小学语文在新课程的具体要求下，在具体实例的引导下，帮助学生总结规律，归纳方法，力求提高能力，提高语文素养。作为六年级语文教学，应重视拼音、识字与写字;如何联系上下文，如何结合生活实际，如何通过想象来理解词语;与学生探究质疑方法、复述方法、背诵方法;加强对段的理解的学习，通过对各种段式的探究，引导学生进一步掌握阅读的技巧;在阅读能力方面，重点对默读进行引导。
根据六年级语文学科的特点，重点是从篇上整体把握，即是重视了阅读与习作才是新课标下的六年级语文教学。现以九义教材第十一册语文口语交际·演讲的教学为例，浅谈我组教师如何利用新课程学习方法来指导“老”教材的教学。
3、在____10月26日早上第一节，镇沅县第二中七年级与xx乡小学校六年级进行了一次联合教研，我有幸上了一节语文研讨课，现将其中一部分回忆如下。
新课程告诉我们，教育的发展必须进行课程改革，课程改革的关键是教学理念的更新，理新教学理念的核心是教学课堂的改革，也就是在课堂中实现教与学的互动。
新课程提倡学生学习方式的多样化，提倡自主学习、合作学习、探究性学习、研究性学习、体验性学习和实验性学习;提倡课程综合化，培养学生的综合能力。强调教师是学生的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交流、共同发展的互动过程;注意与学科的纵、横向联系，培养学生学会与他人合作，充分发挥集体的智慧和能力。
根据新课程标准，按照现行九义教材及大纲要求，结合六年级学生实际，我根据教材要求：
口语交际·演讲
当众即席演讲，是一种很重要的能力。这次我们就来练一练这种本领。
请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，先想想自己要表达的主要意思，再想想从哪几个方面、用哪些事例来把这个意思说清楚，列一个简单的提纲以后就当众演讲。
每人先在小组内讲一讲。然后再选派代表面对全班同学讲。讲完以后还
可以讨论总结一下：怎样演讲才能取得最好的效果。
上课伊始，我以演讲的形式导入：同学们，今天有领导和老师来和我们一起上课，你高兴吗?学生的回答是肯定的。接下来，我要求学生以热烈的掌声来欢迎老师的光临指导。我认为演讲式的导入，在潜移默化中渗透了演讲，虽然不是很完美，但是比起开课即搬出演讲的概念更直观，更形象，更富寓示范性。
接下来，我开门见山说出本节课的内容是“口语交际·演讲”，接着要求学生自读教材要求。本人利用此时间板书“口语交际·演讲”，以便将课堂上的更多时间留给学生。学生读完课本上的要求后，我出示小黑板，其板书内容为教材内容的主要部分。并范读小黑板上的要求后，问学生对这次口语交际的要求明白了没有，学生说明白了。我板书了中心词：“钦佩”和“看不惯”。
第二个教学环节，我要求学生以最近座位的四人为一个组，将自己的话题列一个提纲后，在小组上轮流演讲。教师巡视指导，如写提纲时可简单些;少先队员应敬队礼而不是鞠躬礼;要求同学们站着在小组上进行演讲。这里，列提纲是以前所学，故只提不讲。而礼貌是演讲者和听众的必备要素，所以作了指导。站着试练演讲是演讲的基本要求，也没有必要坐在座位上训练，以体现出人性化的新课程观。本环节上，基本上每个学生在小组上体验了演讲的过程，而这个过程比起演讲知识本身更为重要，也体现出以学生为主体，将时间交给学生去感悟演讲，而非教师将知识塞给学生。
在第三个环节，我要求学生毛遂自荐上台演讲，当第一名学生上台演讲后，我对她的勇敢给了鼓励，淡化了其内容上的不足，并面带微笑鼓励其他学生大胆上台演讲，以激励学生的主动参与，并渗透演讲中应富有激情的示范作用。在两名学生演讲了钦佩的行为之后，我见机补充：对真、善、美的东西，应大力表扬，并板书“表扬”二字。在三名学生演讲了看不惯的现象后，我引导学生认清：对假、恶、丑的东西，应杜绝、批评，同时板书“批评”。在每一位学生演讲之后，由学生和教师进行点评，以使演讲的知识和过程更趋于完善。当六位学生自愿上台演讲完毕，教师引导学生归纳出好的演讲应具备的几点要求，尔后教师将事先用小黑板书写好的好演讲的要求展示出来。我认为这种由学生体验归纳出来的知识比起开始就向学生出示要求的做法更有利于学生的学习，其过程是在耳闻目睹的情境中一步一步地体现出来，而不是教师事先为学生挖好一条路让学生去走，如果是这样，即使学生走了无数次路，或许，没有引路的教师，他就会陷入寸步难行的僵局。而让他们自己探索走路，虽有走错路或跌倒的时候，但教师在此时应当是一位引路人，在适时之处给予引导应更符合现代新课程的教育教学理念。
第四个环节，我以演讲的形式结束本节课，以鼓励的形式激发学生在公众场合进行演讲练习，达到学以致用的目的。这样的结束，既照应了本节课的导入，又进一步补充了演讲的知识，作业的布置开放而能较好地体现学生的层次性，以便减轻学生课业负担，同时注意到留给学生一个拓展延伸的空间，或是“反刍”消化的过程。
窥一斑而见全身，整节课，基本体现了六年级语文以篇的训练为主，在听、说、读、写、悟过程中达成了教学目标。
总之，四年来，六年级组全体教师一直齐心协力，以中心小学行政的领导及相关新课程的精神来进行教育教学，取得了一些成绩，但也存在许多不足之处，诚望领导、同事给予批评指正，以便在今后实施素质教育，落实新课程标准的教学过程中，有质的改观，有量的飞跃，有可喜的效果。
篇8书写经验104人觉得有启发
____年六年级教研组上半年工作总结怎么写
上半年过去了，六年级教研组的工作也告一段落。回顾这段时间，大家付出了不少努力，也取得了一些成绩。现在需要把这些工作情况整理出来，形成一份总结报告。
一开始接到这个任务的时候，心里有点没底。毕竟总结不是简单的流水账，既要反映实际情况，又要突出重点。后来想想，其实总结也没那么难，关键是要理清思路，把事情说清楚。于是，就从日常教学入手，看看有哪些值得记录的地方。
首先是教学计划的制定。年初的时候，教研组就结合学校总体安排，制定了详细的教学计划。这个计划并不是一成不变的，随着教学进度的推进，还会根据学生实际情况及时调整。比如，有些知识点学生掌握得慢，就需要增加课时，或者换个方式讲解。在这个过程中，大家互相交流，分享经验，感觉效果还不错。
接着是集体备课。每周一次的集体备课是教研组的重要活动之一。每次备课前，都会提前准备好相关资料，比如教材分析、习题设计等。备课时，大家畅所欲言，各抒己见。有时候讨论得很热烈，甚至会争得面红耳赤。但这些都是为了一个问题，那就是怎样能让学生更好地理解知识点。经过讨论后，最终确定的教学方案往往更加完善。
除了常规教学工作，教研组还组织了一些特色活动。比如，开展了几次专题讲座，邀请有经验的老师给大家传授教学技巧。还有几次公开课，让年轻教师有机会展示自己的课堂风采。这些活动不仅提升了教师的专业水平，也让学生们受益匪浅。
工作中也遇到一些困难。比如，有的学生基础较差，学习起来比较吃力。面对这种情况，教研组采取了分层教学的方法，针对不同层次的学生设计不同的学习任务。虽然实施起来有一定难度，但看到学生们的进步，大家都觉得付出是值得的。
