月考总结与反思500怎么写 【篇1】2200字
月考总结与反思500(篇一)
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。这次月考试开学的第一次月考，虽然我的数学和英语还可以，但是语文考得很不好，居然只考了120分。这次月考语文是我从小学到现在以来最差的一次。语文里，我的阅读扣得分数最多，光是阅读就扣了10多分。其次就是课文的作者以及出处，也扣了我很多分。这次的语文考试让我知道了自己的不足处，所以我以后要多做一些语文的阅读，还要多复习课文的作者资料。通过这次月考我不但感到了自己不足之处，为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病。英语考试的成绩还算可以，主要就错在做题词组的固定搭配，单词不熟，还有就是作文少标点。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，英语则需要多练习一些题，多积累单词。最后我认为，我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
我觉得我应该加油!!
月考总结与反思500(篇二)
时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查. 失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此,我想出了几个办法.1)在做题前,时刻要记得还有个'';2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的.
但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.
综上，我决心：
平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母!
月考总结与反思500(篇三)
我想对自己说：成绩与理想
首先，考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的`举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，学习方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的学习计划，帮助更快更高效提高学习成绩：
第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。
努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了!
理想的成绩奠定梦想，成绩的理想奠定未来!
篇1书写经验61人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，其实关键是要找到适合自己的方法。先确定一下重点，别光想着面面俱到，不然写出来的东西可能就显得散乱无章了。比如月考总结，先把成绩和排名列出来，这很重要，因为这是最直观的数据，能让人一眼看出进步或者退步。
接着就是分析原因了，这部分特别需要具体一点。比如说这次数学考试没考好，是不是因为某个知识点复习不到位？或者是做题的时候太急躁了？这里就不要泛泛而谈了，说得笼统的话反而让人摸不着头脑。要是能结合具体的题目来说就更好了，这样显得更有说服力。
然后就是下一步的计划，这个也很重要。不能只说要努力，要明确具体的方向，比如针对薄弱环节加强练习，或者多花时间在某门学科上。不过，有时候写总结的时候容易忽略细节，比如提到要加强英语听力，却没有说具体怎么加强，这就有点空洞了。
写总结的时候，还可以参考一下平时老师给的评语，有时候老师的反馈很有针对性，能帮你找到平时没注意到的问题。当然，写总结不是为了应付差事，而是真的要去思考这段时间的学习情况，这样才能真正有所收获。
书写注意事项：
写总结的时候要注意格式，虽然不用太过拘泥，但也要保持条理清晰。有的人在写的时候字迹潦草，这不仅会影响别人看的感觉，对自己回顾起来也不方便。还有就是尽量避免口语化表达，毕竟总结还是要正式一些的。
月考的反思和总结怎么写 【篇2】 1600字
月考的反思和总结
月考的反思和总结一
期两天的期中考试终于结束了，成绩也随之很快的发了下来。我总体成绩还算可以，但也有几科，考得不算很理想。
比如语文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心错的，如果不粗心，那么就会考到分92.5，就会有新的突破。考得十分不理想。
我的数学成绩还算不错，考了97分，但是还是有美中不足的地方，一道基础题因为漏写一条，而丢掉了一分，这让我感到很遗憾。
在无数次考试中，我也总结出了一些经验和教训：
1、平日里要做到当天内容，当天复习，养成良好的学习习惯。
2、利用好课堂上的每一分钟，上课认真听讲。
3、需要背诵的科目，不要死记硬背，要在理解的基础上加以掌握。
4、遇到不懂的问题，要及时请教老师和同学，不能不懂装懂。
5、有能力、有精力的同学，不要只满足于书本上的知识，要多涉猎一些课外知识，丰富自己的头脑。
6、考试时，要看清题目的要求再作答，不要急于答题，忙中出错。特别是出现一些自己不能原谅的低级错误。
以上就是我的一些看法和想法，希望能对同学们有所帮助。
比如语文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心错的，如果不粗心，那么就会考到分92.5，就会有新的突破。考得十分不理想。
我的数学成绩还算不错，考了97分，但是还是有美中不足的地方，一道基础题因为漏写一条，而丢掉了一分，这让我感到很遗憾。
在无数次考试中，我也总结出了一些经验和教训：
1、平日里要做到当天内容，当天复习，养成良好的学习习惯。
2、利用好课堂上的每一分钟，上课认真听讲。
3、需要背诵的科目，不要死记硬背，要在理解的基础上加以掌握。
4、遇到不懂的问题，要及时请教老师和同学，不能不懂装懂。
5、有能力、有精力的同学，不要只满足于书本上的知识，要多涉猎一些课外知识，丰富自己的'头脑。
6、考试时，要看清题目的要求再作答，不要急于答题，忙中出错。特别是出现一些自己不能原谅的低级错误。
以上就是我的一些看法和想法，希望能对同学们有所帮助。
月考的反思和总结二
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
——题记
一次失败不代表永远都会失败，一次成功也不能代表永远都能成功。像幸运这种东西不可能伴随着你一生一世，在人生的旅途中，人难免会遇到挫折，坎坷，也难免会在这些挫折与坎坷之中失去信心。比如一次失败会让你失去信心;月考失利会让你失去信心;遇到让你想破脑袋也想不出的事情也会让你失去信心。那么，在失落过后的你会不会有那么一丝丝的不甘，有没有一种想要再考一次的冲动呢?
上一次的期中考试是我考的最差的一次，虽然题目是比第一次的难度系数要高，但是最主要的问题还是考试前并没有复习，做题时粗心大意，不够细心，并且昨晚以后并没有检查，和考完以后的洋洋得意!
之前我对自己的成绩一直都满意，觉得自己已经非常的优秀了，并不需要努力，所以考试之前我都从不复习，在别人努力复习埋头苦干的时候，我却在玩乐，甚至还大言不惭的要和同学比试，因为那个人的学习底子不如我的那么足，所以我就对他说，以25分为界限，多余25分，我赢，少于25分，他赢。当初立下这个约定的时候，我承认，我是有压力的，但是我的自信心让我觉得他不可能考过我，那怕是25分的差距。但是，现实就是这样，就是这么的残酷。在试卷发下来的那一刻，我傻眼了，因为只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格线的怀抱中徘徊，那个与我比试的那个人与我相差了15分，我感觉到非常的失落。
那一刻，我明白了，那所谓的自信不过是自负罢了，当初的洋洋得意在现实的面前就是那么的不可一击。在我努力的时候，别人也在努力，在我松懈的时候，别人还在努力，那么别人与我的差距就这样一点一点的拉近了。这一次事例就好比是龟兔赛跑的故事一样，你不努力，总有一天是会被别人给追上的。
又快到月考了。
经过这一段时间的反思，我又重新找回了信心，因为我明白‘虚心使人进步，骄傲使人落后’的这个道理。希望在下一次的考试中，我能够更上一层楼!
篇2书写经验184人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。有些人写总结的时候总觉得无从下手，其实只要掌握一些技巧就行。比如月考后的总结，很多人都觉得头疼，不知道该写些什么。其实总结就是把过去一段时间的事情梳理清楚，看看哪些做得好，哪些做得不好。
第一步，就得把考试的整体情况先写出来。比如说这次月考考了几门，成绩怎么样，有没有达到预期目标之类的。这部分内容不用太复杂，就简简单单地把事实摆出来就好。记得要把每个科目的分数都列出来，这样后面分析的时候才能有个参照。
接下来就要针对每一门课的成绩进行分析了。这里得注意的是，分析的时候不能光看分数高低，还要结合平时的学习情况来谈。要是某门课的成绩突然下降了，那就要想想是不是最近复习没到位，还是考试的时候状态不太好。要是成绩进步了，也要总结一下进步的原因，是做题方法改进了，还是听课更认真了。
除了成绩本身，态度也很重要。如果发现自己的态度有问题，比如上课走神，作业敷衍了事，这些都是需要改正的地方。态度上的问题要是不改，就算学习再努力也是白费力气。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些具体的例子。比如说这次数学考试，有一道大题明明会做，结果因为粗心算错了答案。这样的事情下次就得特别注意了，不然同样的错误再犯就太可惜了。
不过有时候写总结的时候，可能会遇到一个问题，就是不知道该怎么表达。这时候就可以多参考一下以前的总结，看看别人是怎么写的。当然，照搬别人的总结肯定是不行的，关键还是要结合自己的实际情况来写。
月考总结与反思怎么写 【篇3】 650字
一、考试成绩分析：
本次月考主要考查了中国辽阔的疆域、行政区划和地形地势。本人所带班级是8、1——8、4，从总体成绩看还不错。从特有目标看，2班、3班没完成，1班4班都超额完成;学优目标和达成目标各班基本完成。相比较，一班进步较快。
二、学生答题情况分析：
总体来看，学生在答题方面存在以下问题：一是地理知识理解不透，概念不清楚，如出错较多的选择题第5题、9题：有关中国的内海、边缘海等问题;二是读图能力较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第26题考察的就是中国政区图(山东及其周围的邻居省区)的相对位置、各省的简称、省会等;三是审题能力较弱，表达不到位，如27题第2、3小题有关我国人口问题;四是非智力因素影响成绩，如写错别字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的“渤”、琼州海峡的“琼”、祁连山的“祁”等。
三、班级存在主要问题：
一是存在课堂纪律较差，课堂效率有待提高的问题;部分同学不重视地理，表现在上课不带课本和同步，导学案老是弄丢，同步作业不做或做不完整等;
四、解决措施：
1、强化班级课堂纪律，提高课堂效率。
2、课堂上注意激励学生的自信心，培养学生良好的学习地理习惯，如左图右书、规范书写、课上敢想、敢问、敢答的习惯等。
3、继续强化训练“读图、析图、绘图”的技能，培养学生综合分析能力。
4、培养学生知识迁移的能力和地理表述能力。
5、指导学生养成良好的地理应试能力：从图表资料中获取地理信息;使用地理术语;规范书写、规范答题;注意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。
篇3书写经验120人觉得有启发
写总结的时候，很多人可能觉得这是一件很简单的事，其实不然。有些人喜欢把总结写成流水账，事无巨细地记录每一件小事，这样反而失去了总结的意义。总结的重点在于提炼和归纳，而不是单纯地罗列事实。
先说说准备工作，拿到任务后，先别急着动笔，先理清思路很重要。你可以拿出一张纸，把相关的事项一条条列出来，哪些是做得好的，哪些是需要改进的，心里有个底后再开始写。不过这个过程可能会有点麻烦，特别是当你手头事情太多的时候，很容易漏掉一些关键点。
写总结的时候，最好能结合实际情况来谈，不要空谈理论。比如，你在工作中遇到了一个问题，你是怎么解决的？用了什么方法？效果怎么样？这些都是总结里应该提到的内容。如果只是泛泛而谈，没有具体的例子支撑，这样的总结就显得很苍白。
写总结的时候，要注意语言的表达方式。有时候，一个小小的措辞不当，就可能导致意思传达不到位。比如你本来想说“工作完成得不错”，结果不小心写成了“工作完成得挺好”，虽然差别不大，但总觉得少了点什么。所以平时多留意自己的语言习惯也是很重要的。
书写注意事项：
总结不是写给自己看的，而是给别人看的，尤其是上级领导。所以在写的时候，尽量做到条理清晰，重点突出。可以适当地用些专业术语，这样显得更正式一些。当然了，如果完全堆砌术语，那又会让人觉得晦涩难懂，所以要把握好这个度。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能抽时间检查一下。检查的时候，不仅要看看有没有错别字，还要看看有没有遗漏重要的内容。有时候因为太匆忙，可能忘记补充一些关键的信息，事后想起来就晚了。检查的过程也是对自己工作的一次回顾，说不定还能发现自己之前没注意到的问题呢。
七年级语文月考总结怎么写 【篇4】 1350字
开学一个月了，总算了解了高中紧张而又充实的生活。于我来说就多加了一项，适应晚自习。
学习方面，我尚不敢松懈。一中人才济济，汇聚了全武清的人才，稍一落后，便已是百名之后。虽然我是按学校各项要求去做的，但仅仅是这样是不够的。所有人都是按各项要求去做的，但程度不一样，也就决定了各人学习水平的高低。
1次月考虽不算什么，却暴露出我的大问题——心浮气躁。内心不平静，上课时，自习时，一个晃神，一个知识点便已过去了。
上高中顿感时间紧促，每日疲于奔波，晚上改在食堂吃，才稍加改善。晚自习上，3节课，总是在放学前刚好把作业写完，而我想预复习的愿望总不得实现。我不敢带回家完成，一旦如此，第二天的前两节课我就会疲倦不堪，影响上课的效率。只有加紧做完作业才是良策。可加紧做完作业则依靠上课的吸收率，所以说学习是一环扣一环的。预习——上课——复习——做作业——预习，这样循环往复下去。鲁迅先生说过：“时间像海绵，挤一挤还是有的。”我只能提起十二分的精神才可以做到。况且还要做辅导书，写改错本，这些我不希望却不得不被作业挤了开来。
对于向老师提问，我还是算挺积极的。我对于物理和地理两科我尤不明白的地方，就先自己看，若还是不明白就在自习课上问老师，理思路。
一个月的时间说长不长，说短不短，我了解但还不适应高中生活，学到了许多。但最有用的还是韩老师不经意间对人生的某些思索。或许由于韩老师政治老师的原因，她所说的话都很有哲理，令我们受益匪浅。
一个月我重视时间，提高效率。有的人从初中就做到了。而于我却是极重要又困难的事。
再有一个多月就是期中考试，我要吸取这次经验，争取进步。
篇4书写经验28人觉得有启发
七年级语文月考总结怎么写
月考结束了，不少同学开始着手准备总结了。这可不是一件轻松的事，特别是头一回写总结的时候，心里难免会有点紧张。不过别急，写总结其实是有章法可循的。先说说材料收集，平时听课时记的笔记，考试前复习的资料，还有做过的练习题，这些都是重要的素材。要是能整理一下这些材料，把重点知识点归纳出来，那总结就成功了一大半。
接下来就是梳理思路了。考试考得怎么样，哪些地方掌握得好，哪些地方还存在不足，这些问题都需要想清楚。比如说这次考试古诗词默写部分丢了不少分，那是不是平时背诵的时候没下够功夫？还有阅读理解，答得不尽如人意，是不是对文章的中心思想把握不到位？把这些情况都理清楚，心里就有底了。
写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如，提到作文写作的问题，可以举一个具体作文题目为例，分析当时是怎么构思的，哪些地方写得不够好。这样不仅能让总结显得更有说服力，也方便以后改进。不过有时候写着写着，可能就会漏掉一些关键点。像我刚才说到的例子，如果只提到了作文题目而没说清楚具体内容，那总结就显得单薄了。
写总结的时候，字迹一定要工整。要是字迹潦草，连自己看都费劲，那总结的效果就会大打折扣。当然，有些同学可能觉得字写得慢，不如直接打印一份出来。但我觉得手写的总结更有诚意，也能更好地加深印象。
总结里还可以谈一下下一步的计划。比如针对这次考试暴露出来的问题，下一步打算怎么改进。像是阅读理解这部分，可以多找一些类似的练习题来做，逐步提高自己的能力。要是时间允许的话，也可以尝试每天抽出一点时间来朗读课文，这样既能提升语感，也能为作文积累素材。
家长月考总结与反思怎么写 【篇5】 1450字
家长月考总结与反思
家长月考总结与反思1
试卷就像一面镜子，反映出我平常的薄弱环节。
语文试卷发下来以后，我真是后悔莫及。这次分数是我有始以来最低分，试卷上的错误反映出平时不足之处，特别是作文，被扣3分。
想起月考前，自己有点自负，根本没把月考放在眼里，没有好好复习，多了解一些课外知识。当天晚上完成作业后，就去看电视，把老师吩咐复习的事忘得烟屑云外。考试时，基础知识没巩固好，思考的时间太长，到了作文题目，只好匆匆忙忙把它写完，最后失分严重。
想到这里，我下定决心书以后上课，一定要更加努力听讲。多看一些课外读物增加课外知识，不能只学课本里教的内容。还要多做练习，加强基础巩固程度和作文水平，特别是稍带理解性的题目，半点也不能马虎。最重要的'是，有时间应试多翻一番以前的课本，温习旧的知识，不能把所学的全部还给老师。
我想，做到这几点，语文的基本功就一定会扎实，课外知识会更加丰富，作文水平也会提高，阅读能力会得心应手，成绩肯定会像坐直升飞机一样啦!
这次月考使我反思了不足，明确了以后进步的方向，树立了信心。我相信，以后考试我一定会取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的希望
家长月考总结与反思2
忙碌了许多天之后才正式地关注下孩子的状况。初中生活已过一个半月，通过月考初步了解孩子的学习情况。
语文：基础知识目前来看掌握得还算稳定，阅读这块有待提高。基于此孩子也有提高阅读的要求，虽然孩子有了意识但在执行时还需要监督着坚持下去。写作方面每天留有日记和偶尔的小练笔，暂且认为没有问题，只希望孩子能持之以恒，将观察和思考继续在生活中。
数学：进入初中以来，孩子小学时候的一些粗心现象改善得比较乐观。因为作业情况我几乎是不看也不检查，第二天老师的一些红叉叉会给孩子一些警示，也因此能让孩子注意到在新环境中如何去塑造新的自己。老师很认真的批阅，包括每一个括号每一个符号都要标记出来，以示孩子进行更正。从刚开学的红勾勾红叉叉到最近的红优，孩子的信心倍增，有他自己的话来说“不容易呀，数学终于得优啦！”改变在一点点中，提高在一步步中，我们有信心期待着孩子的成长！
英语：目前没有发现任何状况，保持得比较良好。当然刚开学时英语比较简单，从这周才开始了听力的任务。每周末给他加强一下几篇完形填空和阅读理解。是否与他当着英语班长比较重视这门课程有关呢？不论哪种原因只希望他能继续这种状态！
史地政生：这几门课程完全是课堂掌握之后进行的考试，没有复习也没有背诵。在考试之前我对孩子曾经说过是否要背诵下小四门呢？孩子则轻松对答不用了。于是我再没有任何的要求，也许等有了结果自己才会知道着急。果真，历史周一才晓得六十分制结果得了二十七分，面对现实不用我们多言，主动地问他爸爸如何才能学好历史？自己着急了吧，于是父子俩在那儿交流半天，有时候真的不需要家长费多少口舌，否则他就会嫌我们唠叨！唠叨又为了谁呀？地理政治比较满意，生物偏低一些儿。
昨日回来情绪很低落，问及是否受到了老师的批评，答复是没有。那怎么这么地不高兴！孩子则说自己也不知道，反正心里有些烦燥的感觉。开学一个月以来不间断地得到老师的表扬，也许是与这次考试的结果有关。于是开导他：通过考试对自己对班里面同学有了清晰的认识，班里面高手如云，知道了努力的方向，对于班里的第六自己不满意，不满意那就继续前进！毕竟才是刚开始嘛，有了对比才会有努力的目标。这样地安慰孩子几句，情绪才算有些好转。
篇5书写经验141人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，其实这很正常。先找个安静的地方坐下来，把脑子里的东西倒出来，别担心顺序乱不乱。要是家里有孩子考试，那家长就得好好准备总结了。先回顾一下这段时间的情况，看看孩子在哪些地方进步了，哪些地方还有不足。
比如孩子最近月考成绩出来了，家长就得仔细想想平时是怎么辅导的，是不是方法出了问题。可以拿个笔记本，把重要的点记下来，这样写起来就不会漏掉关键内容。要是觉得思路有点乱，就从孩子的日常表现开始写，比如作业完成的质量怎么样，有没有养成好的学习习惯。
写的时候，记得要把自己的想法具体化，不能太笼统。比如说孩子数学成绩不太好，不能只说“数学不好”，得分析是哪部分的知识点没掌握好，是因为理解能力差还是因为练习不够。家长还可以结合老师的意见，看看是不是需要调整一下教育方式。
有些家长可能觉得总结就是抄抄资料就行，其实这样是不对的。总结是要反映真实情况的，照搬照抄反而显得敷衍。要是觉得自己的语言表达不够好，不妨多看看别人是怎么写的，但千万别完全照着别人的来。
有时候写着写着，可能会发现自己前面写的东西和后面有点矛盾，这是正常的，不用慌。可以把写好的内容重新梳理一遍，看看哪里需要补充或者修改。如果实在想不起来，就问问孩子或者其他家人，他们可能会提醒一些你忽略的事情。
写总结的时候，最好能带点自己的感悟，这样更有说服力。比如说通过这次月考，家长意识到家庭教育的重要性，以后要多花时间陪伴孩子学习。当然，写总结不是为了给别人看的，主要是为了帮助自己找到问题，所以态度一定要诚恳。
小编友情提醒：
写完之后别急着提交，放一晚上再看看，说不定第二天就有新的想法了。要是觉得还不够完善，就再修改一下，直到自己满意为止。
初三化学月考反思与总结怎么写 【篇6】 2100字
一、月考战略思想
“教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在____年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。
二、考后学生情况调查
考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。
三、考卷的侧重点
本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。
积分中值定理
四、听取学校教研意见
我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。
五、调查学生后的分析及对策
1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。
2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。
3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。
4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。
5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。
六、开发评卷教学的功能
1、评卷教学的功能认识
评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。
2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。
采用归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识，要加以比较，会灵活应用，综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发现，头脑灵活。
强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结，提升知识，抽象认识化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新能力。
七、如何突破学生学化学式这个难点
1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。
2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律。
3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态)，这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。
4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。
5、遵循循序渐进的原则，采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式，学生会失去信心，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。
6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试，纠正错误，强化知识。反复学习。
八、综述月考认识
月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师经验积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台，从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生服务。
篇6书写经验84人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是干嘛的。它不是单纯的记录流水账，而是要把事情的重点提炼出来，把学到的东西整理好。像初三化学月考后的反思总结，就得从考试本身出发，看看哪些地方做得好，哪些地方没做好。
考试后要先回顾一下整个复习的过程，这个很重要。比如，有没有好好背元素周期表，公式记住了没有。要是复习时只顾着抄笔记，却没真正理解，那肯定会在考试中吃亏。再就是做题的习惯，有些同学做题时总是跳步骤，觉得省事，结果考试时因为步骤不全丢分。这种习惯就需要改一改了。
考试成绩出来后，不能光看分数高低就完事了。分数只是一个结果，关键是要分析为啥会这样。像这次月考，化学选择题错了不少，可能是审题不仔细。审题这事特别重要，题目问的是什么得搞明白，别一看见熟悉的考点就急着下笔，很可能掉进陷阱里去了。
书写注意事项：
总结的时候还可以结合平时的学习情况。比如课堂上听讲的状态怎么样，是不是经常走神。如果发现听课效率不高，那就要想办法调整状态了。像有些同学上课喜欢玩笔，想着课后再补，结果到头来啥也没补进去。这样的坏习惯得改掉，不然成绩只会越来越差。
不过，总结不能光说问题，还得提点改进的办法。比如，针对错题，可以专门准备一个错题本，把错题抄下来，定期拿出来看看。这样不仅能加深印象，还能让自己知道哪些知识点需要加强。还有，化学实验也是重点，实验报告不能马虎，每次做完实验都要认真写，不懂的地方及时问老师。
写总结的时候，还有一点需要注意，就是条理要清晰。不能东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。可以用简单的分点来梳理思路，这样既方便自己回顾，也让别人能看得明白。当然，总结不是写小说，不需要华丽的辞藻，只要把想表达的意思清楚地写出来就行。
2025月考总结学生代表发言稿怎么写 【篇7】 2450字
1月考总结学生发言稿
这次月考砸了，真是因为事情太多，我有点太激动了。的确如此，这一星期真是我上初三以来最忙的一次，月考、乐队比赛、运动会，忙得不可开交，但不知怎的，在这样充分的理由之下，我还是有一种故意找借口的感觉，看来这样的解释不足以让我问心无愧。
进入初三还没多长时间，就闻到了一股浓烈的火药味道，那是竞争的硝烟，不少在初一初二中默默无闻的同学，实现了惊人的翻身，可惜我还是按照上学期的学习积极程度来努力，尽管没落下多少，但毕竟是不进则退，因此，考试失利的根本原因，还是在平时的努力中。
值得庆幸的是，在这次月考中我的英语成绩有了转机，这也是我唯一欣慰的地方，在今后的英语学习中，或许我会重新拥有动力，争取再度达到高峰。
最不幸的是我的理科成绩。我对数学物理等科目一直寄予很高的期望，认为在这些科目中我的胜算很高，因此这学期我对它们并没有重视，但这次事与愿违，那点可怜的分数，直接将我本就不算高的成绩拖了下来，实在是可惜。因此，从今天开始，我打算恢复对理科的学习，除了上课认真听讲和完成作业外，定期做练习题，不再对这些科目降低要求，或许能在下一次的月考中实现反超，我还是相信自己。
长跑的运动赛场上，开始的领头者是英雄，但在赛场上，领军人物往往得不到好的名次。但在生活学习这个大赛场上，只有奔波向前，不得保存实力，只有这样全力以赴，才能得到大家的信任与赞许，创造自己人生的极限。
这便是我对初三以来第一次月考的全部感想。总之，还是应该全力以赴，争取在一个月的时间中调整好自己的心态，积极地面对下一次的挑战。
2月考总结学生发言稿
这次月考，我的总分较前两次有了一些进步，但有几科成绩不是很理想。就那物理来说，太难的没推出来，稍简单的又给推错了，就连填空第一题算出正切角等于3/4，竟忘了是53度。化学上也有许多类似的问题，这些考试最不该犯的错误又犯了不少。我认为这次我就输在张轩所说的心态上了，对于那可压力越大，成绩就越不理想，而语文英语这两科，考试时不太在意，成绩也还可以。所以，我也要从心态上开始改变，把平时当做考试，把考试当做平时，只有这样，才能发挥出应有的水平。
经验介绍：
对于学习经验，我也不说每课应该用什么方法，因为单科第一肯定比我的方法要好，我想说的是我们要时刻知道自己为什么学习，阶段性总结怎样学习。
首先是为什么学习，这个问题有些同学会觉得很小儿科，我们心里肯定也有自己的答案。记得教过咱们几次课的、让咱们依依不舍的英语老师第一节课上就问道我们为什么学习。为学校争光?不是为班级争光?不是为父母争光?还不是为自己争光?我们异口同声地说是。先不谈我们自私与否的问题(否则我又会被批判为假大空)，就算只为自己学习，如果我们时刻有这个念头，还会有因为懒惰而不写作业的现象吗?还会有自习课上，不知道自己该干什么，交头接耳的现象吗?还会有因多上几节课而抱怨的情况吗?我想，肯定不会。所以，时常问自己为什么学习，一定会对我们学习上和思想上都有所帮助。
第二，就是怎样学习，上届高三学长们也给我们介绍了经验，我们只要按他们所得去做，一定会有所成效。还是那句老话，向更优秀的同学学习会更优秀。我们平时也都树立目标和榜样，我个人认为还应该树立对手，因为即使都向年纪第一看齐，那么第一只有一个，我们谁都没当过，所以每次也我所谓。但如果我们平时树立一个对手，在竞争过程中，我们会很快的发现对方的优点并学习、赶超，阶段性的总结并换一换对手，这样我们一定会有所进步。
我坚信，时刻想着为什么学习和阶段性的总结怎样学习，我们的成绩、我们班的成绩一定会更好。
3月考总结学生发言稿
第一次月考飞逝而过，成绩也哗然呈现在我面前。后悔莫及，默然无语。名次的落后使我抬不起头来。卷子上的红叉叉像一条条涌动着的巨蛇在我身上盘旋，如同摆脱不掉的阴影，印记在我的脑海里。
成绩不尽人意，也就罢了。可是带来的心理冲击却是巨大的。不要说成绩不能代表一切，但是也是检测近段学习情况的一种方法和手段。
再看看满眼都是错误的试卷，小学里的前几名悄然离我远去。留给我的就是那十二三名的成绩吗?我不甘于落后，那么怎么努力，如何前进，更是需要思考的问题。
语文基础知识是一个大问题。这种翻开课本就能找到答案的题目我扣了四分，这应该吗?这是严重的问题。还有阅读，课外阅读二十分，我就丢了六七分，如此能力之弱，方知于此。这导致了我语文成绩的落后，以至于语文单科在班级只处于中上游的位置。以后，我更要多背语文知识，多做课外阅读，这样才能走一步，再走一步，脚踏实地地提高我的语文成绩。
再说数学，这可是我的强项，可是粗心带给我了不敢想象的排名。一道三分的选择，只因为疏忽了几个小字眼，就导致了错误。三分之差，把我从数学单科前几名拉到了十几名。以后，我也要多背数学概念，多做数学习题，牢记知识网络，不要疏忽每一个小小的知识点。
英语这回考得还不错，单科第三名，但是错误点都是知识掌握不牢固、不全面所至，以后我一定要多背英语单词，多练英语习题，巩固英语知识结构，才能真正学好、学透英语这门学科。
这一次月考，我没有考好。下一次，我一定更努力，我一定要复习好，考出能力与水平，要让所有人作见证，鹿死谁手，谁与争锋!谁才是真正的王者，最后的赢家!
妈妈有话说:儿子，月考过后，看到有些沮丧的你，妈妈心里也不是滋味。我们就坐下来共通过分析了原因:关于语文学习，基础知识背诵、默写上要多下功夫，多读书，认真听讲，勤思考，增强阅读理解能力。数学方面，要勤学、多练、好问，不留半点疑难问题，认真阅卷，看清题目要求，相信自己!英语更要坚持不懈的积累，记单词、看英文书籍、电影等，增强口语表达能力，要会把语法知识串起来，这样便于巩固与记忆。关于所谓的副科方面，一定要抓住课堂上的宝贵时间，记好笔记，课下及时复习，不懂就问，学好他们应该没有问题的!儿子，世上没有常胜的将军，放平心态，积极进取，相信你会越来越棒的!
篇7书写经验207人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情捋清楚。比如说月考总结，你要知道这次考试到底考了什么科目，哪些题目答得好，哪些答得不好。如果只是泛泛而谈，说考得怎么样，这总结就没什么实际意义。最好能具体点，哪门课进步了，哪门课退步了，退步的原因是什么，进步的原因又是什么。
成绩出来后，先别急着看排名，先看看自己的试卷。有些同学拿到卷子就只关心分数，不看错题，这样就错过了总结的好机会。错题就是你的弱点，总结就是要找出这些弱点。要是你连错题都不愿去翻看，那总结肯定写不好。而且错题也不能光看一遍就完事，得反复琢磨，找出问题所在。
总结的时候要注意时间分配。月考涉及的科目多，不可能每个科目都详细写。可以挑重点写，比如语文作文写得怎么样，数学计算题有没有失误。要是每个科目都写得很详细，反而显得啰嗦。毕竟总结不是写流水账，得抓住关键点。
写总结时，也可以参考一下老师平时讲的一些注意事项。老师上课时总会提到一些容易出错的地方，比如语法点、解题技巧之类的。把这些东西记下来，结合自己的实际情况写进去，这样总结就更有针对性。不过有时候会忘记老师说过的话，这时候可以找找之前的笔记，把有用的摘抄下来。
书写注意事项：
总结不只是为了应付检查，更重要的是给自己一个反思的机会。要是写总结的时候敷衍了事，下次考试可能还会犯同样的错误。所以，写总结的时候要认真对待，把自己真实的想法写出来。当然，有时候写着写着思路会乱，写到一半发现前面写得不对劲，这个时候就需要停下来重新理顺一下。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能结合一些具体的事例。比如英语听力部分失分严重，可以具体说说是哪个部分听不懂，是因为单词不认识还是因为语速太快。这样写出来的总结才更有说服力，也更容易找到改进的方法。
初二月考总结800字怎么写 【篇8】 800字
结束的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成绩公布又使我稍微落下的心又重新提了起来。
想想这一个月以来的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、歌唱比赛……真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。
刚刚进入新的校园，不熟悉的面孔，不熟悉的集体，不熟悉的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋、激动与不安的心情，迷迷糊糊地迎来了我初三的第一次考试。
看了看墙上的成绩公布单，我就觉得自己的预感是很准确的——考砸了。苦涩地“品味”着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成绩应该有的惊讶与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴高采烈地看着自己的成绩时，就想到了我的成绩——第十一名，级部退步了十几名。
觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，似乎都没有用十分的细心去对待学习。老师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付老师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味老师讲过的知识；已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容；已经多久……对待学习不认真，已经成为我的弊端。
现在，就要分组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成绩已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好巩固，不能学一课忘一课，对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于老师讲的内容一概不知，一片空白。课外知识拓展也很重要，比如作文之类的，要靠自己课外的广泛阅读，对于好的词句应善于摘抄，这样才能写出好的作文。
另外，适当的娱乐也很重要，不过，要做有利于身心健康的活动，要做到劳逸结合。
一次考试已经成为过去，重要的是位下一次考试而努力，总结失败的原因，成功的经验，不能再堕落下去了。
相信，彩虹总是在风雨过后才会出现，优异的成绩也只能在拼搏过后才会有结果，以进步为目标，向着下一次考试而努力！
篇8书写经验178人觉得有启发
写总结尤其是像初二这种阶段性的考试总结。很多人写总结的时候容易跑偏，要么写成心得，要么就是一堆流水账。我也是从那时候过来的，那时候老师让我们写月考总结，我就觉得特别头疼。
写总结前头得先理清思路，先把这次考试的情况过一遍脑子。比如说数学考得怎么样，是不是因为粗心丢分了，还是知识点没掌握好。像我以前就老是算错小数点的位置，那肯定得记下来，下次做题的时候多注意点。还有语文，是不是作文跑题了，还是阅读理解抓不住重点。这些问题都得搞清楚，不然写总结就没什么针对性。
写总结的时候，得把主要的问题说清楚。像英语单词背得少，那就得列个计划，每天记多少个单词。还有就是课堂笔记是不是做得不够详细，这也是个问题。我当时就发现，老师讲的重点都没记全，结果复习的时候啥也找不到，这事就得改。
有时候写总结会遇到些小麻烦，比如说想表达的意思总是找不到合适的词。我就试过把“提高成绩”写成“增强分数”，虽然意思差不多，但总觉得有点怪怪的。还有一次，我把“时间管理”写成“时间分配”，这也算是个小问题吧。不过后来想想，可能是因为当时赶着写总结，脑子有点乱。
总结还得结合自己的实际情况，不能光抄别人的。就像我同学，他每次写总结都照搬别人的，结果老师一看就知道不是他的真实想法。我倒是建议大家把自己的经历写进去，这样更有说服力。比如这次月考，我是怎么准备的，又是怎么复习的，这些都是值得记录下来的。
小编友情提醒：
写总结的时候别太追求完美。有时候写得不够严谨也没关系，毕竟总结，主要是为了提醒自己下次别再犯同样的错。要是写得太复杂，反而会把自己绕进去。我那时候就试过写得很复杂，结果回头一看，自己都看不懂了，所以还是简单明了点比较好。
