10月份九年级班主任工作总结怎么写 【篇1】1200字
转眼之间,一月时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。 学习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间有进步的学生利用课表扬奖励，督促学习不努力的同学。
三、努力抓好严抓课堂纪律根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。经过一个月下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
这仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇1书写经验92人觉得有启发
写总结这个事情，特别是像九年级班主任这样需要综合考虑的事情，说复杂也复杂，说简单，也不是那么难。关键在于怎么把事情梳理清楚，又能让别人明白你的工作到底干了什么。要是随便一写，看起来像是应付差事，那就不大好了。
一开始得把这一个月的主要工作都列出来，别光想着大事，小事也不能落下。比如说班级纪律管理，这事天天都有，每天班上肯定有些小状况，这些都要记下来。还有学生的学习情况，哪几个孩子成绩进步了，哪几个孩子可能需要额外辅导，这些都是重点。再有就是跟家长沟通的情况，这回开了几次家长会，分别聊了些什么，家长反映的问题是什么，这些问题后来是怎么处理的，都得想清楚。
不是光把事情堆在一起就行。要把这些事情串起来，得有个大致的思路。比如这个月的主题是加强纪律，那就要看看是不是真的达到了预期效果。如果纪律确实改善了，就想想为什么有效，是不是某项措施特别管用。要是没达到预期，也得反思一下，是方法不对头还是执行不到位。这里头得有点自己的想法，不能光是流水账。
说到反思这部分，有时候可能会写得比较笼统。比如“这个月做了很多工作”，具体做了什么其实没说清楚。这就不太好，应该把具体的行动写出来。像某天发现有几个学生总是迟到，就专门开了个小会提醒大家，后来迟到现象减少了。这样的细节就得提出来，不然总结就显得空洞。
书写注意事项：
总结里边最好能带点数据，这会让总结更有说服力。比如说这个月一共开了五次班会，其中有三次讨论的是学习计划，两次讨论的是纪律问题。这样写起来就比单纯地说“开了一些班会”来得实在。还有学生的成绩变化，要是能列出具体的数字对比，那总结就更直观了。
不过，写总结的时候有时候会忘记一些重要的事情。比如这个月组织了一次户外活动，本来挺有意义的，结果给忘了没写进去。这种情况其实挺常见的，所以写的时候得时不时停下来想想，有没有遗漏的地方。要是真有重要事情漏掉了，下次写总结的时候就得补上。
还有个需要注意的就是语言表达。总结，得让人看得懂，太复杂的词儿就别用了。要是写着写着突然冒出一个专业术语，而且还不解释清楚，那别人看了就费劲了。再比如，有时候为了显得认真负责，把话说得太满，比如“我保证以后不会再发生类似问题”。这样的话其实有点冒险，因为谁也不能完全保证未来的事。
2025年12月九年级班主任工作总结怎么写 【篇2】 1050字
时间如白驹过隙，一个学期很快结束了。九年级是整个初中阶段重要的时期，我深知责任重大，不敢有丝毫懈怠，现将本学期工作情况总结
1、营造良好学习氛围，鼓舞学生的斗志
九年级面临着升学的压力，学习的精神负担很重，特别是我班女生居多，面对数理化的学习畏难情绪很大，对于成绩的急速下滑，她们无所适从。我的做法是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子，为他们创造一个愉快的心理空间，对那些有潜力但不努力的学生，我经常找他们谈心，适当给予鼓励，增强他们的信心。如陈先刚同学，脑筋很好却不努力，我多次找他谈心，对他的每一点进步都给予表扬，第一次月考后，他进步了60多位，我安排他作为进步最大的学生在全班作学习经验交流，这样他的学习劲头更足了。还制定了班级誓言：意志的力量是决定成功的力量。作为每一个学生的座右铭，鼓舞他们持之以恒，朝着自己的目标不断进步。
2、关心后进生，培养其良好的行为习惯
进入九年级，两级分化问题越来越严重，一小部分同学已完全放弃了学习，如果不管理好他们，一方面会影响了其它同学的学习，更重要的是他们找不到自己的奋斗目标，对他们我不歧视，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，如詹舜林同学，他上课发呆，做小动作，下课追逐撵打，是典型的后进生，但我发现他很有管理才能，这一学期，我让他担任体育委员，负责两操及体运会的相关事情，他做得井井有条，行为习惯也以前也有了很大转变。
3、落实“课外访万家”活动，加深家校、师生之间的沟通
这一学期，我积极响应上级的号召，每周末都进行课外访万家活动，经过两个多月的努力，和其它科任老师一起访问了30多名学生，和他们的家长进行了深入的交谈，了解他们的家庭状况、内心世界、在家的学习情况等，通过这一活动，加强了家校、师生之间的沟通，推动了班级管理，有些学生走访后，发生了很大的变化，如刘店的赵倩同学，学习不努力，有些想放弃的念头，走访以后，尽管她学习成绩没有很大的进步，但她一直在尽自己最大的努力。
4、塑造自身形象，赢得学生信赖
孔子早在两千多年前就说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以以极强的示范和影响，从而转化为特殊的感动，因此，平时我努力做到以身作则，要求学生做到的自己首先做到，充分尊重学生，动之以情，晓之以理，以平等、民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。
当然，也存在许多不足，有时也有松懈的时候，在今后的工作中，我将继续努力，认真做好本职工作。
篇2书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结是什么。总结不是流水账，也不是日记，它得把事情说清楚，还得让人知道做了什么、为什么这么做。比如做班主任工作，就得先把这段时间内干的事列出来，哪些事做得好，哪些事还有待改进。像我之前带班，就发现有些同学作业老是拖拉，我就得想想办法，是加强监督，还是跟家长沟通？这些都是总结要考虑的。
写总结时，别光顾着记流水账，得有点深度。比如说班级管理，不能只说开了几次会，得分析开会的效果怎么样。要是效果不好，那原因在哪？是因为议题没选对，还是参与的人积极性不高？这些问题都得想清楚。当然，写的时候也别太死板，要是能举几个例子，效果会更好。比如那次班会上，有个学生提了个建议，结果真的改善了班级氛围，这事就可以详细写一写。
写总结的时候，得把数据用起来。像考试成绩之类的，不能光说进步了或者退步了，得具体点。比如说这次期中考试，咱们班数学平均分提高了5分，语文提高了3分，英语反而下降了2分，这就很直观。这样写总结，领导看了也容易理解，毕竟数字最有说服力。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混。比如先说了这个月的活动，又跳到上个月的问题，这样就会显得乱。但也不用太担心，写完后多看看就行。另外，写总结的时候，别忘了加上自己的看法。比如你觉得这个月的班风为啥变好了，是靠奖励制度激励的，还是因为班干部发挥了作用？这些都要写进去，不然总结就显得空洞。
写总结还要注意语言的表达。有些话写得太复杂，别人可能读不懂。像我有一次写总结，本来想说得很专业，结果同事看了半天才明白意思。所以，写总结最好用简单的语言，把复杂的道理说得通俗易懂。比如讲到学生的心理变化，可以用“孩子们慢慢适应了新环境”这样的说法，而不是用那些晦涩的专业术语。
小编友情提醒：
写总结的时候，记得留点时间检查一下。有时候忙起来，可能会漏掉一些重要的细节。比如有次写总结，我就差点忘记提到一个重要的家校沟通会议。还好后来想起来补上了，不然就太可惜了。
2025年4月九年级班主任个人德育工作总结怎么写 【篇3】 2100字
时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们非常高兴。在奖励他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;，语文单科成绩第二个月进步5名的奖励，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了所有学生的积极性，中考取得了非常优异的成绩。
二、身正为范，身教重于言教
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。
对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教育的目的。
三、创造有优良学风、团结向上的班级
首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。
第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。
要做一个成功班主任，一定要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任教师均反映良好。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生贡献。
回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，总结我的工作范围和工作职责主要是：协助校长的工...
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作一、全面发展，德...
大学德育上半年个人工作总结(一)德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在市教育局和镇中心学校的领导下，在学校领导的正确带领下，走以德育人、严抓常规、形成特色的德育工作之路，取得了较为显...
德育教育工作是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作的前提和基础。在本学期的学校的德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的的卫生习惯为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为...
以下提供个人工作总结给大家参考！ 这学期，我校根据市、区工作精神和本校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置来抓，认真学习德育工作政策文件，从而提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，并开展形式多样的教育活动，...
教学工作德育个人总结一：一、践行师德师德修养对于教师这一职业岗位来说是极其重要的。我对于本学期工作做以下总结：1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
二年级德育工作总结时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，遗憾只因管理制度的不够完善。
小学德育工作总结(一)本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极...
篇3书写经验87人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情捋清楚。比如说九年级班主任的工作，涉及很多方面，像是学生的思想教育，班级管理，还有跟家长沟通之类的。这些内容都要涵盖到，但又不能一股脑儿全写进去，得挑重点说。
先从思想教育说起吧。这学期的重点是帮助学生们树立正确的人生观价值观，让他们明白学习不只是为了考试分数，而是为将来打基础。为此，组织了几次主题班会，讨论理想，责任啊什么的。效果，总体来说还可以，但也有个别同学不太配合，态度敷衍。这部分内容在写总结时，要具体点，比如哪次班会主题是什么，参与的学生反应如何，这样显得真实可信。
再说班级管理。这个工作挺繁琐的，每天都有各种琐事需要处理。比如卫生检查、纪律维护啥的。平时要多留意学生的日常表现，谁表现好，谁存在问题，都得心中有数。要是发现问题，及时找学生谈话，指出问题所在。不过有时候忙起来就顾不上这么细致了，只能抽空补救。这种细节在总结里最好也提一下，体现工作的全面性。
跟家长的沟通也很重要。定期开家长会，把学生在校的表现反馈给家长，同时也听听家长的意见。有些家长比较配合，主动询问孩子的情况；但也有一些家长不太积极，总觉得孩子的事不用太操心。这种情况下，就需要耐心解释，争取他们的理解和支持。写总结时可以稍微提一提家长会上遇到的一些特殊情况，显示工作的复杂性。
写总结不是单纯罗列事情，还得有点反思在里面。比如这学期的工作有没有达到预期目标，有哪些地方做得还不够好，以后该怎样改进。这部分内容不用写得太正式，但要真诚，这样才能体现出总结的价值。
小编友情提醒：
别忘了附上一些数据或者例子来支撑你的说法。比如说某次班会的出席率是多少，某个学生的进步幅度有多大。这些具体的数字会让总结更有说服力。不过有时候数字可能记不太准，只能大概估算，这也是正常的，不用太纠结。
2025年9月九年级班主任工作总结怎么写 【篇4】 2650字
____年-20xx学年度，本人担任我校九年级(10)班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级(十)班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚结束____年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分(40分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一，完善班级管理机制，从严规范学生行为
本人自走进九年级(10)就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明，从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果。
二，积极营造学习环境 激励学生学习兴趣
九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。
每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进行学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校____-20xx学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。
三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困生
九年级(10)班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。
对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会，让他们进行展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。
总之，九年级(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。
篇4书写经验118人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么东西。简单来说，总结就是把一段时期的工作、学习或者活动的情况整理出来，提炼出经验和教训，这样以后做类似的事情就能少走弯路。对于九年级班主任来说，这学期的工作肯定不少，从学生的学习到日常管理，方方面面都需要回顾一下。
先说说准备工作吧。你得把这段时间里的工作记录拿出来看看，比如班会记录、家长会纪要、每次考试的成绩单之类的。把这些材料摊开，心里大概有个底。要是觉得手头的资料不够全面，可以再去翻翻之前的备课本，看看有没有遗漏的地方。当然了，也不是说非得事无巨细地记下来，关键是要抓住重点，像班级的整体表现，学生成绩的变化，这些都得好好想想。
接下来就是整理思路了。你可以试着问自己几个问题，比如说这学期最大的收获是什么？有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题后来是怎么解决的？这些问题的答案就是你写总结的基础。不过，有时候人脑子一热就容易忘事，所以最好能找个安静的时间坐下来，好好回忆一下那些重要的瞬间。要是实在想不起来，不妨找几个同事聊聊，说不定他们还记得些细节。
到了具体写作的时候，就得注意表达方式了。开头可以直接点明主题，比如说“本学期作为九年级班主任，我主要负责班级管理和教学辅导工作”。然后接着往下写，把自己的工作内容分条列出来，每一条后面加上简短的感受或者反思。比如第一条可以写“组织了多次主题班会，通过讨论增强了学生的集体荣誉感”，后面就可以补充一句“但发现有些班会形式比较单一，下次应该多尝试互动性强的方式”。
写总结的时候别忘了结合实际情况。比如说你带的是九年级的学生，那就可以着重讲讲升学压力下的心理疏导工作。这部分内容既要真实可信，又要积极向上，毕竟总结，还是要给人信心的。不过有时候写着写着，可能会因为赶时间或者思路混乱，导致句子啰嗦或者前后不搭调。比如“为了提高学生的学习兴趣，开展了各种各样的课外活动，结果发现学生们积极性不高，原因是家长不太配合”，这样的句子就显得有点突兀。
最后一点提醒，写总结的时候尽量做到客观公正。既不要一味夸自己干得好，也不要过分自责。毕竟总结的目的不是给自己找台阶下，而是为以后的工作积累经验。如果你觉得自己在某方面做得不到位，可以坦率承认，但也要给出改进的办法，比如“我觉得自己在处理个别学生的问题上经验不足，今后打算多参加相关的培训课程”。
写总结其实是个挺有意思的过程，既能梳理过去的工作，也能对未来有所规划。希望以上的建议对你有所帮助。
九年级班主任月度工作总结模板怎么写 【篇5】 1350字
首先，了解学生。中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就因为如此，开展工作前，必须先与以前的老师沟通，摸清楚学生的底。针对这点，我经常向上任的班主任们了解学生的情况，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要相信，学生也在不断的变化，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很容易出问题。其中有一个学生，据了解，经常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发现，他被人欺负，而且也表明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发现该学生真的已经改变了。现在想想也有点后悔，对他的态度冷淡。所以，以前的了解只能做一个备用，最重要的是要经常从目前出发，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。
其次，布置周记作业。每天学生都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。可是，如果让他们像一头牛一样的埋头苦干，而没有总结的机会，那么能成功的机会也是很微的。因此，我让他们每周写一次总结，也就是周记。想想自己一周来的心理过程，身边发生的事情，自己的看法，对班级的意见与建议等等。通过周记，让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。而作为老师，我也从周记里了解了学生，以及班级的某些情况。同样的，每次的周记，都要认真的回复。而且，我从不用红笔回复周记，因为我希望自己是一个朋友来倾听学生的心声。批改周记，就像一次心理的谈话一样。以前不少学生应付的写周记，慢慢地都很认真的写，并且很在意我的回复。感觉就好像跟知心朋友聊天一样。也就这样的关系，让我的课堂教学也得益不少。政治是理论性强的科目，他们通常都很不愿意学的，可是由于这一层关系，上政治课成了他们最兴奋的时候，热情高涨的。
第三，宿舍管理。学生的宿舍管理好与坏，关系到一个班级的班风，学风的形成。因为，学生在晚上休息好，白天上课自然精神状态佳，连带的纪律能管好。否则，白天无精打采的，开小差的，睡觉的，样样有，整个班集体都不成体了。因此，宿舍管理就采取自我管理，严加处理的方法。先自己意识有义务，责任管好自己的晚上宿舍纪律。然后，如果有同学严重违纪的，采取退宿处理。这样，宿舍管好了，睡眠保证了，白天的纪律也就连带的好起来了。
第四，多于家长沟通。有个学生，他姐姐是我以前的学生，某次家访，他妈妈就衷心的说，很感激我的到来。并且也聊了很多他们两姐弟事情。让我启发很深，家访真的很有必要性。从学生在家里的一举一动可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我们都很清楚，学生都是双重性格的。在家里一个样，在学校一个样。因此，作为班主任，要做好各方面的工作，必须先了解清楚学生。知己知彼!
第五，多给机会。学生在成长，肯定有犯错的时候。作为长辈，应该凭着宽容的心态，严厉的处理。面对学生的错误，首先判断性质，然后对症下药。我喜欢多给机会学生，让他们学会从错误中自我启发，总好比强硬的逼着他改。当然很多学生，没有养成一个自我反省，懂得感激的特点。所以，还得要严厉的处理。双管齐下，一定能成功。
总而言之，班主任的工作就像一门艺术。要懂得心理的掌握，与判断。有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。
篇5书写经验217人觉得有启发
做班主任工作，尤其是九年级的班主任，总结这一块其实挺关键。毕竟每个月的工作都不一样，得好好整理一下。月初布置的任务，月末看看完成得怎么样了，这中间的过程和结果都要写清楚。像是班里的纪律情况，学生的学习状态，还有跟家长沟通的情况，这些都是重点。
比如说这个月班级纪律不太好，那就要分析原因，是班干部没起到带头作用，还是个别调皮的学生影响了大家。要是学生学习上有进步，也要具体说说哪些同学进步大，进步的原因是什么。要是跟家长联系多了，也得记下来，是哪位家长主动找的老师，还是老师主动联系的，这都是工作的一部分。
有时候写总结的时候，会发现自己记录的东西不太全。比如这个月搞过几次活动，但当时没及时记下来，等到写总结时就只能凭印象写了。印象有时候不太靠谱，所以平时最好有个专门的小本子，把重要的事情都记下来。这样写总结的时候就不会漏掉什么重要的事。
还有就是要注意格式，虽然说格式不是最重要的，但也不能太随意。标题要醒目，正文部分要分段，每一段讲一个方面的内容。要是写得太乱，别人看的时候会觉得很头疼。不过也不是说非要特别正式，毕竟这是自己的工作记录，只要自己能看明白就行。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如有的事情想不起来具体细节了，这时候可以问问同事或者翻翻之前的记录。要是实在想不起来，也只能大致写个大概了。当然，这也提醒我们平时得多注意积累资料，别到时候干着急。
