2025年8月教学工作总结怎么写 【篇1】2100字
随着时光的飞逝，我已在xx学校这三尺讲台上走过了十一年有余。十年啊，虽不算很长，但人生又有多少个十年呢?可见它也不算短?正因为有了这十多年的磨练，使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师，为培育祖国的花朵贡献自己的美好青春，我感到无上光荣和自豪。在过去的十一年里，在学校领导及同事们的帮助下，我在各个方面都有了很大提高，并且也取得了一定的成绩，我现将自己多年的工作作如下小结：
一、加强政治学习，不断提高自己的政治思想素质，
教育学生，首先就要教会他们怎样做人，做怎样的人。毛主席曾经说过：“我们要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人”。而教育并不能只停留在口头上。作为一名教师，我们更应该身体力行，起表率作用。为此，平时我积极参加学校组织的各项政治学习，关心国家大事，认真学习党和国家的一些重要文件，细心领会其精神。譬如，这两年的暑期长假，我也丝毫未放松过自己继续加强政治学习，并续写万字笔记，从而不断提高了自身思想素养。在工作中，我对学生加倍关心爱护，课间与学生互相沟通增进对他们的了解，并成为他们的良师益友，同时配合学校对学生进行德育教育，激发学生参与热心捐助、献爱心等公益活动，从而使师生在政治思想素质上达到一并提高的效果。
二、在实践中学习，不断提高自己的工作能力
1993年9月，我登上了梦寐以求的神圣讲坛。刚参加工作时学校就安排我担任一年级的班主任兼语文教学工作。说实在话，作为一个刚参加工作的女孩子我没有思想准备，但我还是欣然接受了任务，暗想：绝不能误了这些个天真无邪的孩子呀!刚开始班级工作千头万绪不知从何抓起，但在老师们热情传帮带及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正轨，我的工作能力也不断得到提高。
自1996年起，由于学校领导和同事们对于我工作能力的肯定和信任，学校便安排我担任五年级语文教学工作，随后还任过几年六年级语文教学工作，我都未辜负过领导们的厚望，取得了良好的成绩。直至1999年9月，我进入吴都小学任教，校领导安排我担任三年级班主任兼语文教学工作。为了不辜负学校领导的厚望，一方面我主动同其他科任老师沟通，积极征求他们的意见和建议，同时向资深同行请教，学习他们好的工作方法;另一方面我自费购买多种业务书籍，办好每期板报，同时也训练了学生，这样得到校领导及家长的一致好评。
____年2月，刚休完产假的我，在学校领导的安排下再一次欣然接下了我现在所带的班五(7)班，当时的三(7)班。在我报名的那两天，听得最多的话是： “又换语文老师了!还会换老师吗?这个班语文成绩全年级倒数第一!”这话虽然来自家长方面，我不可全信，但也不可不信啊!听这话我当时有所犹豫，后一想，这不正证明了领导对我的信任吗?想到这些我心里的压力减轻了许多。在这过去的一年半里，在我和学生家长们的不懈努力下，上学期末，我班语文成绩与先前相比前进了两名。此外，班风、卫生、吃早餐等情况都有了明显的好转，可以说是旧貌换新颜了。我的努力再一次得到了校领导及家长们的肯定，我的工作能力也随之有了很大的提高。
三、不断充实自己，努力提 高自己的业务水平
“师者，传道授业解惑者也”要想教好学生，自己就必须有一身过硬的本领。作为一名青年教师，我深深认识到自己的不足。为了不断提高自己的业务水平，适应不断发展的形式变化，我珍惜每次机会，充实自己。1998年我完成了基础教育(中文)专业的函授学习，并获得了武汉大学颁发的毕业证书。2000年6月我自修完本科学业，同时获得了湖北大学颁发的汉语言文学专业的本科毕业证书。1999年至2000年间，我还利用暑假参加了市中小学计算机教育科研培训中心的培训，并取得了中小学教师计算机培训初、中级证书。2000年我还参加了普通话培训，经湖北省普通话培训中心测试，确认我的普通话水平为二级甲等。今年暑期，我又参加了全市教育系统组织的英特尔未来教育的培训学习。
经过努力，在教学方面我取得了一些成绩：自我参加工作以来，我所教学科成绩期期名列前茅，深受家长和校领导的好评。
四、注重素质教育，培养全面发展的学生
小平同志说过：“教育要面向世界，面向未来”，为了下个世纪培养更好的人才，我们就要从娃娃抓起。为此，我非常重视学生们能力的培养，经常让他们参加各种活动，从中锻炼自己。在 1999年底，我辅导本班学生主办的“迎澳门回归”主题班队会获得了二等奖。____年度我指导的五名学生的优秀短文已被当代人杂志社录用，并入编《描写短文，鄂州卷》，由中国文联出版社出版。此外，我辅导本班学生还参加学校组织的其他各项活动，如：讲事故比赛、朗读比赛、写作投稿等，都取得了较好的成绩。通过这些活动，既培养了学生们的能力，又激发了学生们的学习兴趣，寓教于乐，为学生们的全面发展打下了良好的基础。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。十一余年的经历只不过是漫漫人生的一小段，后面还有更长的路要走，还有很多的工作要做，还有更多的知识要掌握，总之，我要充分领悟江____提出的“三个代表”、“十六大”的精神，努力提高自身的政治思想素质和业务水平，经常用“三个代表”、“十六大”的要求对照自己，正确认识自己，克服困难，不断前进，为灿烂的二十一世纪培育新人才!
篇1书写经验276人觉得有启发
写教学总结这事，得结合自己的实际工作情况来说。每个老师都有自己的方式，但大体上还是有一些规律可循。先说准备工作，手头资料要备齐，教案、听课记录、学生作业这些都得翻一翻，看看哪些地方做得好，哪些地方可能还有改进的空间。这一步很重要，就像盖房子前要把地基夯实一样。
接着就是提炼关键点，不是啥事都往里塞，得挑重点。比如说这个学期的教学目标实现了多少，教学方法有没有新的突破，学生的反馈怎么样，这些问题都要想清楚。当然了，这里边可能会遇到一些小麻烦，像是有时候记不清具体的数据，这时候可以试着回忆一下课堂上的场景，说不定能想起个大概。
然后就是组织语言了，别以为把一堆事实摆出来就完事了，还得有点条理。比如可以先聊聊整体的情况，再具体到某门课或者某个班的表现，这样读者看着也舒服。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“效果”写成“效率”，虽然意思差不多，但还是会让看的人稍微愣一下。
说到总结，少不了要提点建议。这些建议最好是有针对性的，不是那种泛泛而谈的话。比如说针对某个班的学生基础差的问题，可以建议多花时间辅导他们，或者调整一下教学策略。当然了，写的时候可能会出现句式重复的情况，比如前面刚说过“多花时间”，后面又说“多投入精力”，这就有点啰嗦了。
小编友情提醒：
记得检查一遍。有时候写得太投入，可能会忽略掉一些小细节，比如标点符号的位置不对，或者数字前后不一致。这就好比衣服穿久了才发现扣子掉了，虽然不影响整体效果，但毕竟不太美观。所以抽空回头看看，把这些问题修正好，也算是对自己的负责吧。
2025年10月教学工作总结1800字怎么写 【篇2】 2100字
课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术。形成地理课堂教学艺术特色的因素很多，其中最主要且容易观察、训练的是教学活动方式的变化，即变化技能。变化技能是教学过程中信息传递。师生相互作用和各种教学媒体、教学方法，学生训练的转换方式。所谓变化是变化对学生的刺激，引起学生兴趣，是把无意注意过度到有意注意的有效方式。变化具有可以传递信息;吸引对学生某一课题的兴趣，呼唤热情。它能课堂教学充满生机，是形成教师教学风格的主要因素。我国教育工作者常用“文似看山不喜平”来形容教学的变化。国外教育工作者也有“变化是兴趣之母”的说法，从这些经验之谈中，可以看出变化在教学中的重要作用。变化技能大致可分为：教态的变化、信息传输通道及教学媒体的变化，师生相互作用的变化。
一、教态的变化
教态的变化是教师讲话的声音，教学中运用的手势、眼神、身体运动等变化。这些变化是教师教学热情及感染力的具体体现。教态变化的使用不需其它工具可以实现，因此是最基本、最常用的变化技能。
1、声音的变化：声音的变化是指教师讲话的语调、音量、节奏和速度的变化。课堂教学中，音量过低，不能刺激听觉的产生。更刺激不了学生神经系统的兴奋。学生会处于一种抑制状态。甚至会打起瞌睡来。反之，音量过大，又会使神经兴奋过度，产生疲劳感。讲话速度过快，学生没有思考的余地，在脑海中不能形成深刻的印象，学生不会达到“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的境界。过慢，造成疲沓气氛，使神经兴奋不起来，尤其是对青少年更不相宜。因此教师通过声音的变化。使教师的讲解富有戏剧性或重点突出。声音的变化可用来暗示不听讲或影响其他学生听讲的学生安静下来。在讲解或叙述中适当加大音量，放慢速度配合体态语来起到强化重点的作用。如“青藏地区自然环境的主要特征是高寒”在讲解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度，效果极好，在一次检测中学生对青藏地区自然环境的主要特征一题得分率100%。
2、目光的变化
眼睛是心灵的窗户，她随时可用于人与人之间的感情交流，并可用来表达多种感情，人的洗、怒、哀、乐均能从眼神的变化中表现出来。因此，地理教师在课堂上应充分利用目光的变化与学生增加感情上的交流。可以通过目光的变化对那些课堂上注意力集中，思维活跃回答问题积极踊跃的学生表示赞许，表扬和鼓励。也可对那些听课不认真、交头接耳或做小动作的学生暗示批评。教师期待的目光对学生来讲是一种莫大的鼓舞，在地理课堂教学中，经常由于学生紧张，胆小或不相信自己的能力而不敢开口。这时如果教师把目光变化为亲切期待的目光对其进行鼓励、询问和提示，学生很有可能会因为受到鼓励变的放松、大胆，并对自己充满信心。同时教师还可以利用学生眼神的变化获得信息反馈。实践表明：当学生兴奋时，对事物就感兴趣或领会了教师意图，理解了教师所讲的内容时，瞳孔变大;反之变小。这时教师要调教学方案。
教师在目光变化时要自然、亲切，使学生感受到教师对自己的爱护和尊重。在讲课时，教师不能总盯着天花板、灯棍，要始终把全体学生包揽在自己的视野中，使每个学生都感到老师在注意自己，以提高他们的听课效果。面对学生的时候，教师始终保持目光明亮，神采奕奕，切忌暗淡无光，昏昏欲睡。视角变化速度不易过快，以免学生觉的老师心不在焉。教师目光变化运用的好，回给学留下深刻的、甚至终身难忘的印象。
3、表情的变化
感情是打开学生智力渠道闸门的钥匙。这一点已被现代心理学家所证明。课堂上师生之间的情感交流是形成和谐教学气氛的主要因素。要做到课堂上师生之间成功的情感交流、教师要善于运用自己的面部表情传递信息，表达情感并使表情的变化适应课堂变化的需要。
在课堂上，教师应当把微笑作为面部表情的基本形态。教师的微笑会给学生一种和蔼可亲、热情开朗的印象，也往往是对学生一种鼓舞，他能使学生保持良好的心态。使课堂上产生和谐的气氛。许多教师都懂得微笑的意义，即使在十分疲倦或身体不适的情况下走进教室时，总是面带微笑。
课堂教学内容丰富多彩，教师的表情要随教学内容的变化而变化，课前应做好授课工作计划，带有感情色彩渲染的讲解会使课堂生动、感人，充满吸引力。
教师表情的变化，要自然，不要做作;要适度，不要过分夸张。更不能板着面孔、毫无生机，眉头紧锁、以一幅痛苦的表情面对学生。
4、手势的变化
研究表明，教师恰如其分的手势常常使学生获得大脑兴奋中心的持续而增长记忆的长度，增加记忆的强度，突出重点，使学生加深印象。教师常用手势一般分为四种
(1)指示性手势：教师在展示图片和指挥学生活动时常用此类手势。
(2)暗示性手势：在学生回答困难时启发学生思维时常用此类手势。如“气温升高，气流上升，气压下降”教师只用手势暗示，学生立即回答。
(3)情感类手势：指教师在讲解内容时配合情感而做出的手势。如：讲到愤怒时挥动拳头，动情时用手抚胸口。
(4)象形性手势：用来描述人物、形和貌。如：山东象攥起右手身开拇指的拳头。
教师做出某种手势的目的要明确，不要带有随意性，手势的变化不能过碎、过多，要适度、适当、自然大方会给人以美感;反之生硬造作的手势如：挠头皮、扣鼻子、敲桌子等不仅不给人以美感，还会分散学生的注意力，影响教学。
篇2书写经验200人觉得有启发
在教育领域，写总结是很重要的一项技能，尤其对于老师来说，它能帮助梳理一学期的教学工作。总结不是心得，也不是范文，而是一种对自己工作的回顾和提炼。先说个关键点，写总结时一定要结合自己的实际教学情况，不能脱离现实。
我刚接手这门课的时候，说实话心里有点没底。班上有几个学生基础特别薄弱，作业完成质量不高，这让我一度很苦恼。后来我就想了个办法，每天放学后抽出半小时单独辅导他们，慢慢就看到成效了。不过有时候备课时间太紧，为了赶进度，有些环节就草草带过，现在想想确实不太好。所以总结时要把这些细节都写进去，让大家知道你是怎么一步步克服困难的。
写总结的时候，别忘了用一些专业术语，这样显得更正式。比如，课堂管理这块，你可以提到如何运用多元评价体系来调动学生的积极性。还有，教学方法也不能忽视，像小组合作学习这种方式就挺实用，能让学生之间互相促进。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，不能太生硬。可以适当地加入一些个人感受，但别太多，毕竟总结还是要以事实为主。比如可以写“通过这次活动，我发现学生们对这个知识点的兴趣提高了不少”，这样的表达既真实又生动。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了记不太清具体数字，这时候可以翻看之前的记录，或者问问同事帮忙核对一下。当然，要是实在找不到确切的数据，也可以大致估算一个范围，只要合理就行。
还有一点需要注意，就是总结里最好能体现一些创新点。比如我在教学过程中尝试引入了一些线上资源，效果还不错。当然，这也需要结合实际情况，不能为了创新而创新。
小编友情提醒：
写总结的时候格式也很重要。标题要醒目，正文段落分明，字体大小适中。如果有机会的话，还可以配几张课堂照片，这样会让总结更有说服力。不过千万别花太多时间在这上面，重点还是内容本身。
2025年5月教师入党思想汇报：教学总结怎么写 【篇3】 1500字
思想汇报频道为大家整理的____年5月教师入党思想汇报范文：教学总结，供大家参考!!
尊敬的党组织：
一、思想方面：
一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产党*理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
二、教学方面
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案 。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件 ，为教学服务， 也 积极撰写教育教学论文 。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。
篇3书写经验47人觉得有启发
作为一名长期从事教育工作的老师，最近经常有同事问我，如何写出一份既专业又实用的教学总结。我觉得这事挺重要，毕竟总结得好不好，直接影响到下一年的工作方向和团队的整体进步。今天就聊聊我的一些看法。
写总结的时候，第一步是要明确目的。比如，你是想回顾过去一年的成绩，还是为接下来的工作做铺垫？如果是前者，那就要把重点放在具体的成果上，像教学成绩，学生反馈，还有那些让你特别自豪的小突破。要是后者，那就得着重分析存在的问题，比如某些课程设计是不是不太合理，或者课堂管理上有没有可以改进的地方。
接着就是收集材料了。平时上课时记下的笔记，学生作业中的亮点，还有同事间的交流心得，这些都是很好的素材。记得别光顾着抄数据，最好能结合自己的观察去提炼，这样写出来的总结才有血有肉。我有一次写总结时，就忘了把某次公开课上的意外情况写进去，后来发现挺可惜的，因为那其实是个不错的案例。
整理材料的时候，顺序很重要。你可以按照时间线来排，也可以按主题分类，关键是让读者能顺着你的思路走。比如先说大的方向，再深入到具体细节，这样层次感会更强。当然，有时候为了突出某个重点，也可以打破常规顺序，但前提是你要确保这种跳跃不会让读者摸不着头脑。
还有一个小技巧，就是多用实例说话。理论再好听，也比不上一个生动的例子来得直观。像去年我带的那个班，期末考试平均分提高了八分，这就是个很有力的证据。不过要注意的是，例子不能太多，不然会让总结显得啰嗦，挑几个最能代表你工作成效的就好。
书写注意事项：
语言风格也很关键。作为老师，咱们跟学生打交道多，所以总结的语言要尽量平易近人，不要搞得太过学术化。当然，该有的专业术语还是要有的，毕竟这是工作的一部分嘛。有时候我会故意用一些通俗的说法，比如把复杂的教学理念翻译成学生容易理解的话，这样不仅拉近了与同事的距离，还让大家更容易接受。
小编友情提醒：
检查修改也是必不可少的环节。写完后放一两天再看，你会发现不少之前没注意到的问题。比如有个地方的数字可能算错了，或者某句话表达得有点绕。当然，这种事情偶尔也会发生，谁还没个马虎的时候？
希望以上的分享能给大家一点启发吧。每个人的教学方式都不一样，总结的方法自然也各有千秋。最重要的是找到适合自己的路子，把工作中的点滴都记录下来，这样才能越干越好。
2025年3月小学体育教研组教学工作总结怎么写 【篇4】 1150字
好总结为大家整理的小学体育教研组教学工作总结，希望对大家有一定帮助。
体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我们体育组在学校领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》，逐渐改进办学条件，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。
首先，我们认真学习《学校体育卫生工作条例》全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。
认真制定严格的体卫工作管理制度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。
认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真学习新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间
课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们安排了多次进行广播操的评比。
在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。
总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我们组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。
篇4书写经验248人觉得有启发
____年3月小学体育教研组教学工作总结怎么写
这个月的小学体育教研组工作，感觉时间过得特别快。月初的时候，大家就商量好这阵子的教学重点放在趣味运动上面，主要是想通过一些有趣的游戏活动，让孩子们能更喜欢上体育课。我们几个老师都做了不少准备，比如设计一些适合不同年级的游戏项目，还有准备相应的器材。
其实一开始选项目的时候，有点纠结，因为既要考虑安全问题，又要兼顾趣味性。后来经过几次讨论，才最终确定了几个比较受欢迎的项目。比如说低年级的孩子们玩的是“袋鼠跳”，高年级的则是“三人四足跑”。这些项目既能让孩子们锻炼身体，又能在游戏中学会团队合作。
记得有一次，有个低年级的小朋友在玩“袋鼠跳”的时候摔倒了，当时有点担心他会哭闹。结果他站起来拍拍裤子上的灰，说了一句：“没事，再来一次！”这让我们都很意外，也觉得挺暖心的。从那以后，我们就更加注重培养孩子们的抗挫能力，让他们明白失败不是坏事，重要的是坚持到底。
器材方面，我们也遇到了点小麻烦。有些器材数量不够，导致部分班级的学生需要轮流使用。为了弥补这个问题，我们决定增加一些自制器材，比如用废旧布料做的软球。这样一来，不仅解决了器材不足的问题，还让孩子们体验到了动手的乐趣。
月末的时候，我们开了个小型总结会，大家都谈了自己的感受。有的老师觉得这次的趣味运动会组织得还不错，但也提到个别环节还需要改进。比如接力赛的时候，有些孩子因为紧张跑错了方向。我觉得这个情况是可以预见的，毕竟比赛的时候气氛热烈，难免会有小插曲。
2025年12月小学五年级数学教学工作总结怎么写 【篇5】 1350字
在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：
一、指导思想:
本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。
二、达成教学目标：
本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算
2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了基本的估算习惯。
3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
4、使学生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
5、使学生知道了用字母表示数的优越性，在具体的情境中学会了用字母表示数。
6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
7、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转 90°
8、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。
10、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。
三、本期坚持了教学“五认真”。
本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
4、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
5、认真作了学生的单元测验。
本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。
6、认真辅导了班上的后进生。
篇5书写经验156人觉得有启发
____年12月小学五年级数学教学工作总结怎么写
这个月的教学工作算是告一段落了，现在得抽时间好好整理一下思路，把这一个月的工作做个总结。说起来，写总结也不是件轻松的事，尤其是像我这样不太擅长总结的人，总觉得该说的东西太多，又怕遗漏掉什么重要的细节。
一开始的时候，我是打算把这一个月的备课情况先梳理一下。比如，教材里的重点章节是分数运算，这部分内容学生普遍反映比较难理解。为了让他们能更好地掌握，我在备课的时候特意设计了一些具体的例子，比如用生活中的购物场景来举例，让学生明白为什么要学分数运算。不过，当时写教案的时候有点着急，没太注意到有个地方把“分子”写成了“分母”，还好后来同事提醒了一下才改过来。其实，这种事情在教学工作中偶尔会发生，只要及时发现并改正就好。
接着就是上课的部分了。说实话，课堂上的互动比预想的要好一些。记得有一次讲到分数加减法，我让几个学生上黑板演示计算过程，结果发现他们的解题思路各有不同。有的孩子喜欢从最小公倍数入手，有的则习惯直接通分。看到他们这么积极地参与讨论，我心里特别高兴。当然，也有个别时候会遇到冷场的情况，这时候就需要老师多引导一下。不过那天有个孩子突然举手发言，说自己想到一种新的方法，虽然最后算错了，但他的创新精神值得表扬。我觉得这也是教学过程中一个意外的小亮点吧。
作业批改也是教学工作的重要环节。这个月我发现学生们在应用题方面存在一些问题，尤其是涉及单位换算的地方总是出错。为此，我专门抽出了一节课来讲解单位换算的方法，还布置了几道类似的练习题。批改作业的时候，我也注意到不少同学进步明显，但也有少数几个孩子的作业质量一直不高。这种情况让我有点困惑，后来和班主任聊了聊，才知道这几个孩子家里确实遇到了一些困难。了解了这些背景后，我就调整了辅导策略，不再一味地强调成绩，而是鼓励他们慢慢提高。说实话，这样的处理方式效果还不错，至少孩子们的态度变得更加积极了。
书写注意事项：
家长沟通这块也得重视起来。这个月开了两次家长会，每次都会针对不同的话题进行交流。一次是关于如何培养孩子的数学兴趣，另一次则是针对期末复习的注意事项。在会上，我分享了一些实用的小技巧，比如利用周末的时间带孩子去超市买东西，顺便练习加减法；还有就是教他们用手机拍下错题，方便随时复习。虽然有些家长觉得这些方法挺新鲜的，但也有人表示实践起来有点难度。其实，每个家庭的情况都不一样，作为老师，我们能做的就是尽可能多地提供参考意见。
2025年5月高三英语教学工作总结怎么写 【篇6】 2500字
带完一届高中毕业班，蓦然回首，发现其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的交流相处，特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说，感受最深的两点是：高中英语教学要一气呵成，不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。
常规教学中求创新
一、注意高一年与初中的衔接过渡
高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识
“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(ke morrow)曾说过：“to learn it, do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是，要学，就得实践。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际，我的做法是：
1.建立“课前五分钟会话“，培养课堂交际氛围。如一进课堂我说：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上课问：“did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。这种做法一定要坚持到高三年。
2.坚持让学生作duty report。这一做法初中就经常采用，然而到了高中我仍然坚持让学生继续做，实践证明duty report是锻炼学生开口的好方法。具体是让当天值日生在讲台前向同学们介绍当天日期、天气、出勤等情况，也可以让他们讲故事，并允许他们随意挑选同学回答问题。
3.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。
4.定期举办英语角活动。英语角不仅能够丰富学生第二课堂，激发学生学习兴趣，而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。开展这一活动时，可以邀请一些老师参加。
5.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。
四、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
高三总复习的重要性
高三年功课结束后，必须对三年来所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。一般来说，高三英语复习分三个阶段，即三轮复习法。
一、 第一轮复习(约一个半月)
第一轮复习着重扎实基础知识，不是对课文、词汇、语法的简单复现，要体现“精讲，巧练，新方法”七个字。以sbia unit6为例说明：
unit 6 a new factory
t: look at the title, a new factory, what do you think about?
providing new jobs for people out of work
s: a new factory producing what?(cars, clothes, etc)
building offices, schools, hospitals, etc.
通过每一单元标题启发学生联想、思考以培养学生的思维能力。复习对话可以让学生看图片编对话，着重训练口头表达能力。通过这样的复习方法，既教会了学生看图，为高考作文奠定了基础，又训练了口语，同时也复习了本课重要句型。
接下来复习语法、语言点，另外，每节课前利用6—8分钟定时训练一篇阅读理解(最好选原版英语文章)，并加以重要点评，让学生明白不仅是选对答案，而且要从中了解英语国家的风土人情、文化习俗、历史人物等多方面知识。
二、第二轮复习(约一个半月)
第二轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。这一轮复习老师一定要潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。复习备考的重点应放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。阅读理解的复习是一个重点，复习时应注意以下几点：
l 阅读理解的命题特点
1. 阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2. 题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。
3. 体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
l 阅读理解的主要题型
1. 直接信息理解题
2. 语句意义理解题
3. 逻辑推理判断题
4. 归纳概括主旨题
5. 假设情况推理题
6. 提炼中心拟标题
l 阅读理解解题技巧
1. 在解此类题一般采用两种方法：
a b
①读原文 ①看问题
②看问题 ②读原文
③回头看原文 ③选择答案
④选择答案
2.对不同文章要注意不同的侧重
一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。
另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and, besides, but, never, etc.
三、第三轮复习(约一个半月)
本轮重点是进行综合训练，5月下旬每周2套综合题，按高考要求强化训练，及时批改，然后点评。6月份每周1套综合题，给大部分时间让学生看书，看试卷，查漏补缺。这一轮复习当中，要求学生建立错题档案，达到错题反复练的目的，老师定期收上检查。
高三总复习时仍然坚持听说读写的基本技能训练，重视语言能力的培养有特殊意义和作用。
复习同时可对学生进行心理素质训练，教会学生如何安排整张考卷的作答时间以及考试技巧、临场应变能力。
篇6书写经验243人觉得有启发
____年5月高三英语教学工作总结怎么写
高三英语的教学工作到了五月，总结这一阶段的工作显得尤为重要。总结不仅仅是回顾过去，更重要的是为接下来的工作做好铺垫。在这个过程中，教师需要从多个角度审视自己的教学行为，包括课堂效率、学生反馈以及个人成长等方面。
一开始，我觉得在制定教学计划时，有些地方可能考虑得还不够周全。比如，针对不同层次的学生，我原本设计了一些分层练习，但后来发现部分题目难度偏高，导致一部分基础较弱的学生感到吃力。当时觉得既然已经布置下去了，就坚持执行，结果发现有些学生因此产生了畏难情绪。后来调整策略，将难度较高的题目拆解成几个步骤，让学生逐步完成，效果就好多了。这让我意识到，教学计划不仅要合理，还需要根据实际情况灵活调整。
书写注意事项：
我发现课堂教学中，学生的参与度直接影响到教学效果。为了提高学生的积极性，我在课堂上尝试加入一些互动环节，例如小组讨论和角色扮演。起初以为这样会让课堂气氛活跃起来，但实际情况是，有时候课堂纪律反而不如预期。可能是组织形式的问题，也可能是因为我没有提前明确规则，导致部分学生在活动中偏离主题。经过几次反思后，我开始注重细节，比如在活动前详细讲解规则，并设定明确的时间限制，这样一来，课堂秩序得到了改善，学生也更加投入。
除了课堂上的表现，我还特别关注学生的作业情况。在批改作业时，我发现有些学生对于语法知识点掌握得不够扎实，反复出现类似的错误。为此，我专门整理了一份易错题集，并在课后辅导时有针对性地进行讲解。这样做确实帮助了不少学生，但也暴露出一个问题：有些学生虽然当时听明白了，但在后续的测试中仍然会犯同样的错误。这让我明白，仅仅靠讲解还不足以巩固知识，还需要通过反复练习和强化记忆来加深理解。
还有一次，我试着将一些英语阅读材料改编成适合学生水平的小故事，目的是让他们在轻松愉快的氛围中提升阅读能力。这个方法起初很受欢迎，但后来我发现，部分学生只是机械地记住了故事的情节，却忽略了其中的语法点和词汇积累。这让我意识到，单纯的故事改编可能并不能达到理想的效果，还需要结合具体的学习目标，比如增加词汇量或者练习特定的语法结构。
教学月度工作总结怎么写 【篇7】 400字
转眼间，一个月的时间又过去了，在这个月的教学中，认真履行科任教师的职责，认真值日，并积极参加学校的大面积清扫活动，认真完成本职工作，下面主要对本月教学工作做以下总结;
首先根据教材中的内容，按照教学计划，对课文内容做了具体的安排，重点讲述的课文针对班级的实际情况，对学生进行思想教育，在本月教学中，我认真研读教材，根据教材内容和学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在教学中，把自己当做一个平等的参与者，组织者和引导着，探究并尝试自己解决生活中的问题。
通过学习《弟子规》使学生明白了我们为什么要孝敬父母，我们的母亲十月怀胎，在撕心裂肺的痛苦中把我们生下来，又用乳汁把我们喂大，并无微不至的呵护培养我们成长，母爱无疆，一个个生动的故事催人泪下。感动着、感染着，他们明白了为什么要孝敬父母了。
篇7书写经验111人觉得有启发
教学月度工作总结怎么写
教务工作这行干久了，慢慢就会明白总结不是随随便便写写就行的。月初刚忙完期中考试的事，月末又得赶紧把工作总结弄出来。这总结写得好不好，直接影响到下个月的工作安排。我也是摸爬滚打好几年才找到点门道。
写总结前得先把本月的重点工作过一遍脑子。比如这个月组织了几次教研活动，每个活动的效果怎么样，哪些地方做得还不到位，这些问题都得想清楚。记得上次写总结的时候，我就差点漏掉某次教研会的细节，后来同事提醒我才补上去。这类事挺容易忽略的，写的时候得特别留意。
材料收集也很关键。平时听课笔记、会议记录什么的都要留着，不然到时候想写具体点儿也找不到依据。有一次我写总结时发现某个数据记错了，只能重新翻资料核实，费了不少时间。所以平时养成随手记录的习惯很重要。
总结里最好能带点量化的东西，这样更有说服力。像学生进步了多少百分比，参加竞赛获奖人数之类的，这些数字能让领导一眼看出成绩。不过有时候写总结难免会遇到数据不全的情况，这时就得靠经验去估算了。比如说这个月的教学满意度调查结果，虽然没拿到最终统计，但从反馈来看应该不错。
书写注意事项：
总结里别光说成绩，问题也要提出来。像是某堂课的教学效果不太好，背后可能有什么原因，应该怎么改进，这些都是需要反思的。不过有时候写总结写到这儿就容易跑偏，写着写着就开始批评人，这就有点偏离主题了。
最后交稿前还得检查一下格式啥的。单位对格式要求还挺严格的，段落间距、字体大小都有讲究。上回我因为没注意到这些细节，被退回重改了一次，挺麻烦的。其实总结写起来挺费神的，但只要用心去做，肯定能写出个满意的版本。
2025年7月教学工作总结模板怎么写 【篇8】 2300字
作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面：
一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二一定要认真备课，努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三认真批改作业。
学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
四做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。
五严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
六及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七合理利用课余时间提高自身修养
通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：
①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。
②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。
③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。
④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。
⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。
⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。
篇8书写经验158人觉得有启发
教学工作到了7月，很多老师得着手准备工作总结了。总结，跟写日记不一样，不是啥都往里记。得有点专业劲儿，不然领导看了也不知道你在干什么。开头，得说说自己这段时间教了些什么，用的啥方法。比如，我这学期教的是数学，用了小组讨论法，效果还不错。
再就是成绩部分，这得实事求是地写。像我带的班，这次期末考试平均分提高了5分，这可不是随便说的，是有统计数据支撑的。当然，也不能光说好话，得提提存在的问题。比如有个学生老是走神，我就找他谈了几次话，后来情况有所改善。
还有就是活动方面，学校搞了不少课外活动，我也带着学生们参加了一些竞赛。这些活动挺重要的，能锻炼学生的动手能力。不过也有点小遗憾，有些活动因为场地限制没办成，下次得提前规划好。
和同事的合作也很重要。我跟教研组的几位老师交流了不少教学经验，大家互相借鉴，取长补短。有一次，有个同事问我关于解题思路的事，我也没藏着掖着，把自己的方法全说了。结果他还真用上了，挺高兴的。
书写注意事项：
家长沟通这块也得重视。我开了几次家长会，还建了个微信群，方便随时联系。有次一个家长反映孩子作业完成得不好，我就专门辅导了一下，后来情况好多了。其实，家长的支持对学生的影响很大，得让他们也参与进来。
小编友情提醒：
总结，写的时候得有点条理，别东一句西一句的。最好能分个主题，像教学成果，遇到的问题，改进措施之类的。这样看起来就清晰多了。不过，有时候写得急了，也会出现一些小问题，比如标点符号用错，或者字词重复。这点得注意一下，不然显得不那么专业。
希望这些小建议能帮到正在写总结的老师们。毕竟，工作总结不是走过场，认真对待才能有收获。
