关于月考总结的演讲稿怎么写 【篇1】850字
关于月考总结的演讲稿
------果梦娇
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家上午好。今天我演讲的题目是：对月考进行合理的反思。
时间飞逝转眼间我们成为初中生已经两个月了，在一周前，学校公布了月考成绩，面对自己的成绩单，同学们可能会有不同的态度；成绩好的同学可能会沾沾自喜，成绩不好的同学可能会垂头丧气。我想说的是：欣喜的同学，请放下你的骄傲，以良好的心态去面对下一次的考试。沮丧的同学，请丢掉你的自卑，以良好的心态去迎接新的挑战。
这次的月考，应当不仅仅是对我们学习成绩的检测，更应当成为对我们心灵的洗礼。在这次考试中，我们应当找准自己的位置，把学习的压力转化为学习的动力，鞭策着我们去努力，去进步。
通过这次月考，我们应该对自己的学习态度，学习方法进行反思。
1、看自己学习是否主动。
现在，我们作为初中生，还在求学阶段，然而现在有些同学对学习缺乏主动性，完全成为了被动者，由“求学”变成了“求着你学”，这一习惯将会直接影响你今后的学习，导致成绩不理想，因此，学习的主动性很重要。
2 、看自己学习态度是否积极。
学习态度是决定这一科成绩是否理想的关键因素，如果你对这一科没有兴趣，甚至心生厌恶，那么你的这一科成绩绝对不会很理想，态度决定成败。
3、看自己是否不懂就问
现在由于刚刚步入初中没多久，很多同学对于新的知识还没有完全掌握，又没有勇气去找老师询问，所以一拖再拖，直到渐渐忘却，其实这种做法是完全错误的，要做到不懂就问
通过这次月考的检验，我相信同学们在今后的课堂中必定会认真听讲，投入到热烈的学习氛围当中。在做作业时一定会认真审题认真做题在复习时享受学习的快乐
只是就像是一股强劲的风，如果你没有掌握好风向就会沉落海底，但你掌握好风向，把良好的习惯当做熟练的驾船技巧，必定会乘风破浪，出海远航。同学们，愿你们以本次月考为契机，找准自己的位置，确定奋斗方向，发奋图强，扬自己的三角帆，闯自己的梦幻海。
我的演讲完毕，谢谢大家。
____.11.5
286班全体同学
《关于月考总结的演讲稿》出自：小编
篇1书写经验122人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单也简单。像月考总结这种，得先把成绩啥的理清楚，哪些科目进步了，哪些退步了，心里得有个数。比如说语文这次考得不错，作文没被扣分，那肯定得夸自己两句，写总结的时候，就提一嘴，说说为啥能写好，是不是平时多看了些书，还是老师讲的方法见效了。
数学就不一样了，要是错了好几道选择题，那得好好想想是概念没掌握牢还是做题太粗心了。总结的时候，这部分就可以详细点，比如可以写“数学选择题错了三道，其中两道是因为看错题目条件了，这提醒我要更仔细地审题。”这样写既具体又能看出问题所在。
还有英语，听力部分总是丢分，这就得反思是不是平时听的不够多。总结里可以这么写，“英语听力部分一直得分不高，可能是每天花在听力练习上的时间太少，以后得多听多练才行。”这样的总结才算是有点针对性。
不过写总结的时候，有时候会漏掉一些细节。比如我上次写总结，光顾着说进步的地方，把退步的部分给忘了，结果后来被同学指出，说我总结得不全面。所以，写总结的时候，既要看到好的地方，也不能忽略不足的地方，这样才能让总结更有说服力。
再就是写总结的时候，语言得简练。别啰嗦一大堆没用的话，直接说重点就行。像“这次月考成绩总体还可以，语文进步明显，数学有点小问题，英语还需要加强。”这样的句子就挺好，言简意赅，一看就知道情况。
不过有时候写总结也会遇到点小麻烦，比如有的时候想表达的意思明明在脑子里很清楚，可是一到纸上就变得乱七八糟。像是上次写总结，本来想说“化学实验做得不太好，主要是因为步骤没记牢”，结果写出来成了“化学实验不好，主要是步骤没记牢”。虽然意思差不多，但总觉得差点什么。所以写总结的时候，最好写完后多检查几遍，看看有没有类似的毛病。
总结，关键是要真实。不能为了显得成绩好，把不足的地方全给抹掉，这样别人一眼就能看出来。写总结的时候，把自己真实的感受和想法写出来，这样才是一个合格的总结。
月考总结黑板报怎么写 【篇2】 1200字
月考总结黑板报
月考是各区教研分会（或教研室）、学校或年级组组织的每月一次的较大型阶段性检测。
月考总结
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了，然而，留给我得却是无法挽回的时间。前一个月过得真是很舒心，认为高中生活原来是这样的。可是月考结束后，问题就暴露出来了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……这样的分数令我不禁陷入沉思；真是不考不知道，一考吓一跳。平时认为自己学得还可以，也不知道自己到底有几斤几两。可是一上考场，那都原形毕露了，平日的学习真是不行。睁眼一瞅卷子，哎，当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习是一个学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
这道题做过，那道题也见过，老师也讲过，可是自己真正做起来，什么也不行。这就是差距，眼高手低。虽然有差距，但我相信自己。同样一起学习，一起奋斗，我不认为我比别人差，我始终相信勤能补拙。只要自己付出，我相信自己能行。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
虽然这次没考好，但是我并不因此而难过，因为这似乎是我意料之中的，因为这一个月以来，我的努力和态度似乎还不够，也可能高中生活需要适应吧！我就当这是体验、适应高中生活啦！往后，我一定要努力加倍学习，让学习与努力伴我三年，我不想以后别人会说我：“白头方知悔”、“少壮不努力”。机会现在就把握在我的手里，前行的'船由我自己来掌舵，我为什么要驶入一个小小的港湾，而不去翱翔大海呢？再者，我是一个地道朴实的农村的孩子，如果不努力，我相信，也是我父母不愿意看到的。作为一个农村的孩子，我没有理由再彷徨，也没有理由去亵渎。奋斗将会是一个光明的、灿烂的出山阶梯！
所以我应该要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行，学习是要靠积累，学习是要靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
月考目的
检验阶段教学效果，发现问题，进行针对性的补缺补差，提高教师和学生积极性。同时提高学习效率，培养学生意志力。有的学校把月考作为对教师的考核，或绩效工资发放的一个标准，提高家长的关注程度。但是义务教育新课程标准禁止频繁考试，用分数衡量学生。平时作文都不许用分数评价。
篇2书写经验213人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是个什么。简单说，就是把过去一段时间的工作、学习啥的，好好整理一下，看看哪些做得好，哪些做得不好。要是月考总结，那就是把这一个月的学习情况理清楚，好知道下一步咋走。
一开始别急着动笔，先想清楚要总结什么。比如月考，就得想想考试成绩咋样，有没有进步，还有平时复习有没有到位。要是黑板报总结，那就要看这个月的黑板报是不是按时出了，版面设计好不好看，内容够不够吸引人。这一步很重要，不然写起来容易乱七八糟。
接着就该列个提纲了，这样写起来思路会清晰点。比如月考总结，可以分成绩分析、复习方法、考试心态几个部分。黑板报总结，就可以写写主题选择、排版技巧、团队合作之类的。提纲不用太复杂，简单明了就行，免得写着写着跑题。
开始写的时候，别光顾着罗列事实。写总结不是记流水账，得有点深度。像月考总结，除了成绩高低，还要想想为啥会有这样的结果。是题目做少了，还是时间没分配好？黑板报总结也一样，不能只说画得好不好，得琢磨下为啥有的期特别受欢迎，有的却没啥反响。
材料要真实，这点千万不能含糊。成绩要是虚报了，自己心里也不踏实。黑板报也是一样，要是把别人的作品说成自己的，迟早露馅。不过有时候写总结，可能会不小心写错数字啥的，这种情况偶尔发生也没啥大不了的。
写完后最好能检查一遍，特别是那些重要的数据啥的。但检查的时候也别太较真，有时候检查得太细，反而可能改错地方。当然，如果检查的时候发现有些地方写得不太通顺，就稍微改改就好，不用太纠结。
书写注意事项：
写总结的时候，尽量用些专业点的词。月考总结里可以提提“知识点掌握程度”、“学习效率”啥的，黑板报总结里可以讲讲“视觉冲击力”、“创意表达”之类的话。不过用词得适度，别堆砌太多专业术语，否则看起来像在卖弄学问。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是为了真正有所收获。不管是月考总结还是黑板报总结，都要从中学到点东西，下次才能做得更好。要是写总结的时候，发现有些地方没写到位，下次改进就好，别太放在心上。
高一月考的总结与反思怎么写 【篇3】 750字
时间似流水，一去不复返。转眼间，一次月考又过了，这一次的考试成绩，又一次的不是太理想。比着中段考试进步了，但比着第一次月考，真是一落千丈。
还有一个月的时间就要进行升留级的期末考试了，我如何做才能考出理想的成绩呢？
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目，就顺手把后面的问题写上了，眼、脑、手不一致，导致错了很多题。这也许也和答题技巧有关系。我要通过以后的练习，在最后的考试过程中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似的毛病。
其次，我还要加强做语文、数学、英语三门主科的复习题的练习，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
我认为，应对考试：语文要理解加记忆；数学要多做练习题；英语要掌握语法，多读背单词课文。史地生政这四科更要理解后去读、记、练习。我要在考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题题型，英语则是语法项目，做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
相信自己，是成功必不可少的一个条件。也希望各科老师不要对我失去信心，虽然这次考试不理想，期末考试，我会拿出最大的实力来回报你们的辛苦。
高一月考总结与反思篇
篇3书写经验266人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情的过程梳理清楚。比如这次高一月考，得先把考试涉及的所有科目列出来，语文、数学、英语这些都别落下。然后每个科目挨个回顾，看看哪块知识点掌握得好，哪些地方还有漏洞。这里有个小技巧，就是把错题集中起来，专门找个本子记录下来，这样下次复习的时候就方便多了。
说到记录，用词得当很重要。有些同学喜欢用特别花哨的形容词，这其实不太必要。简单明了就行，比如说某个题目做错了，就直接写清楚错在哪，是公式记错了，还是计算出了差池。要是写得太复杂反而会让自己看不明白。另外，时间安排也很重要，别光顾着抄答案，最好能腾出点时间分析一下为什么会错。
还有一点需要注意，总结不只是罗列问题，还得有点想法。像这次月考，如果发现英语阅读理解总是丢分，就得想想是不是平时练习少了，还是单词量不够。如果是单词量的问题，那接下来的计划就可以侧重背单词，每天固定时间记几个，慢慢积累。这个部分不用写得太长，几句话概括就行，关键是让自己知道下一步该怎么做。
写总结的时候难免会遇到一些小状况。有时候写着写着思路就乱了，或者突然想起别的事情，结果跑题了。这时候不妨停下来深呼吸一下，静下心来重新整理思绪。还有，千万别觉得总结只是应付差事，它是对自己学习状态的一种检视。要是每次写总结都能认真对待，慢慢就会发现成绩真的会有提升。
小编友情提醒：
总结里最好还能提一下自己的感受。比如说这次月考后有没有信心增强，或者对某些科目产生了新的兴趣。这种主观的感受虽然不是必须的，但能让总结显得更有温度。不过要注意的是，这部分不宜太多，点到为止就好，毕竟总结的重点还是在于查漏补缺和规划未来。
第一次月考时的总结周记怎么写 【篇4】 500字
第一次月考时的总结周记
我从未考得这样糟糕过，我仔细分析了一下考试考不好的`原因：
1、失去信心
“不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应该认真听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”
“多次以来，数学考试成绩都很不如意，我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕。”
2、不努力，不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。”
3、知识点梳理不够
“我固然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思考。”
“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”
4、时间不够
“当我决定中午问老师问题时，可不巧，英语老师来了！而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢？”
5、不能、不会问问题
“还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。”
6、“失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍，如12 36=48我都要算两遍，就怕算错。”
事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶！我要做到胜不骄，败不馁！！！加油，孟德君！
篇4书写经验173人觉得有启发
写总结其实挺讲究技巧的，尤其是那种跟考试挂钩的总结。比如第一次月考后的总结，不能光靠感觉来写，得有点专业劲儿。先说说开头，很多人喜欢从头说起，讲考试前复习了什么，其实这不是重点。关键是要开门见山，直奔主题，比如“这次月考的成绩出来后，我发现自己的问题还挺多。”这样一下子就抓住了要害。
接着就是分析问题的部分，这部分得具体，不能太笼统。比如说数学，不能只说“数学没考好”，而是得说清楚是哪块出了问题，是计算错了还是公式记混了。要是语文的话，可能就是阅读理解抓不住重点，作文跑题之类的。这里就容易出点小问题，有些人会写得太模糊，比如“我觉得自己哪里都行”，这就没用了。要具体到某道题，甚至某个知识点。
然后就是对策部分，这个得有点建设性。不能光说以后要努力，得说出具体的措施。比如英语单词记不住，就可以每天早上花半小时背单词，或者找同学一起默写检查。但这里就容易犯个错，有人会写成“我决定以后每天早起背单词”，这种表述就有点空泛，最好能细化到“每天早上六点起床背三十个单词”。
还有就是态度这一块，总结里不能少了这一部分。态度得诚恳，不能显得敷衍。可以写“这次成绩让我意识到自己的不足，以后会更加认真对待每一门课”。不过有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“意识到”写成“意想到”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
最后这部分其实很重要，不能一笔带过。有些人总结完就结束了，这样显得很草率。可以补充一句“希望下次考试能有所进步”，这样的结尾既不突兀又能给人留下好印象。但这里也得注意，别写得太假，像是为了写而写，比如“争取下次考第一名”，这种话听着就不真实。
初三月考总结与反思1000字怎么写 【篇5】 1000字
紧张的月考生活结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一次出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着，后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。 这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。 实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。
物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字;二是多做题。 令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。
在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的提高。
以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。
篇5书写经验225人觉得有启发
初三月考总结与反思1000字怎么写，有些同学平时学得挺好，可一到考试就掉链子，成绩忽高忽低的。这就得好好琢磨一下了。总结，不能光写表面的东西，得深挖背后的原因。
先说说准备阶段吧。有的同学考前复习没规划，想到哪儿学到哪儿，结果考试的时候发现自己漏了好些知识点。其实，制定个详细的复习计划很重要。比如说数学，公式定理得反复看，例题也要多做几遍，别觉得会了就完事了。英语单词也不能光背，得结合句子记，不然考试时容易懵圈。
考试的时候心态也很关键。有的同学一进考场就紧张，手心直冒汗，脑子一片空白。这种情况下，先别急着答题，可以闭眼深呼吸几下，让自己冷静下来。还有就是审题要仔细，别匆匆忙忙就下笔。语文作文尤其要注意，开头结尾得有点亮点，中间内容还得紧扣主题，不然分数肯定不高。
考完之后的反思也不能少。成绩出来后，不管好坏都要认真分析。如果是进步了，看看是哪块提上去了，继续保持；要是退步了，就得找出原因。可能是方法不对，也可能是时间分配不合理。比如物理实验题，很多同学丢分就是因为步骤写错了，或者是忘了注意事项。这些问题平时就要多留意，多练习。
总结不能只写自己哪里做得好，哪里做得差，还得想想以后该怎么改进。可以列个清单，比如“下次考试前一定要把错题本上的题目重新做一遍”“英语听力部分要加强训练”。这样目标明确，行动起来才更有方向。
不过，有些同学总结写得挺花哨，但实际内容空洞。比如写“这次考试让我认识到了自身的不足”，后面却没具体说是什么不足，这样的总结就没什么意义。还有，写总结的时候最好能结合具体的例子，这样显得真实可信。比如说数学某道大题错了，就写清楚是哪个知识点没掌握好，以后遇到类似题目怎么避免再犯。
总结最后还得有个小结，但不是那种特别正式的结尾。可以简单说说自己接下来的努力方向，比如“希望下次考试能更稳一些，争取在薄弱环节上有所突破”。这样的话既表达了决心，又不会显得太死板。
总结写得好不好，直接影响到下一步的学习效果。所以大家得认真对待，别应付了事。记住，总结不是为了好看，而是为了真正发现问题，找到解决办法。
高中月考总结范例600字怎么写 【篇6】 1000字
一、前阶段总结:
月考情况分析
高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。
①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。
②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。
③考试后学生会满意这样的考卷(已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。(因为某些模块知识是较难的，若出题简单，虽分数好看了，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。)。
二、下阶段教学计划：
针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。
月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。
篇6书写经验225人觉得有启发
写总结其实挺讲究技巧的，尤其是像高中月考这样的总结，既要反映实际情况，又得有条理。一开始，先把考试的整体情况说一下，比如这次考了几门课，成绩怎么样，整体排名有没有变化之类的。这部分不用太复杂，就简简单单地交代清楚就行。
接着，就得具体分析每门功课的情况了。比如说数学，这次考得不太理想，可能是因为某些概念没掌握好。这里就可以详细说说自己哪里出了问题，是不是复习的时候漏掉了什么知识点，或者是做题的时候思路不对劲。语文的话，如果作文分数不高，那就要想想是不是审题不清，或者语言表达上有欠缺。这一步特别重要，因为只有找出具体原因，后面才能有针对性地改进。
书写注意事项：
还可以提一提自己的学习方法。有些同学可能觉得死记硬背能解决问题，但实际上效果并不好。像我以前，总是花太多时间在抄笔记上，结果真正理解的东西反而少了。后来调整了一下策略，多花点时间去理解题目背后的逻辑，效果就好多了。
总结里头也不能光挑问题说，得有点亮点才行。比如说这次物理考试进步明显，那就得好好总结下成功的经验，是上课听讲更认真了，还是额外找了些习题来做。这样既能给自己鼓劲儿，也能为其他科目找到借鉴的地方。
不过有时候写着写着就会跑偏，比如本来想写英语阅读理解的问题，结果却开始纠结单词记忆法，这就不太好。还有，数字记得不准确也是常有的事，像是把某科的成绩写成另一个科的分数，虽然大方向没错，但看着总归有点怪怪的。
小编友情提醒：
总结还得结合实际情况，别光顾着套话。像那些“这次考试让我深刻认识到学习的重要性”之类的话，虽然听着挺正能量，但要是没有具体的例子支撑，就显得空洞了。总结最重要的是真实，把自己真实的感受和想法写出来，这才是最有价值的部分。
月考总结及反思怎么写 【篇7】 600字
七年级英语月考反思
本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：
1。针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。
2。阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。
3。英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。
4。这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立“一帮一”小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。
总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的“评价”。要及时通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些！
篇7书写经验270人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情梳理清楚，不然写出来的就像乱麻一样。记得把相关的数据、记录都找出来，这样写起来心里也有底。比如月考后，成绩出来了，就得看看哪些科目进步了，哪些退步了。这个过程很重要，就像医生给病人看病，得先搞清楚病因才能开药。
接着就是分析原因，这一步可不能偷懒。成绩下降的原因可能有很多，可能是复习方法不对劲，也可能是因为考试那天状态不好。这里就得多动脑子想想，别光顾着抱怨。比如数学这次考砸了，是不是平时做题太马虎了，还是公式记混了，这些问题都要弄明白。
写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦一大堆没用的话。比如说语文这次进步了，直接写“通过多读课外书，积累了不少好词好句，作文分数提高了”，这就够了。要是写成“经过长期不懈的努力，我在语文方面取得了显著的成绩提升”，就显得有点假大空了。
总结里最好能提点具体的计划。比如英语听力老是丢分，那以后每天早上就坚持听半小时英语广播。这个规划得具体可行，不能说“以后要努力提高英语水平”，这样的话等于没说。
有时候写着写着会发现自己思路不太清晰，这时候不妨停下来喝口水，换个角度再想。我以前写总结就遇到过这种情况，写着写着就把重点给带偏了，结果写了半天也没说到点子上。后来发现是因为刚开始没理清头绪，导致后面越写越乱。
书写注意事项：
写总结的时候别忘了跟别人交流一下。可以找同学讨论下各自的经验，听听他们的看法。有时候自己没注意到的问题，别人一眼就能看出来。不过交流的时候要注意礼貌，别人家刚说完你就反驳，这样不太好。
高中月考总结以上怎么写 【篇8】 1800字
高中月考总结600字以上
高中月考总结600字以上1
新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，高中数学，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，高中数学，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的`渗透和思维品质的培养。
第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
高中月考总结600字以上2
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。
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写总结的时候，得弄清楚总结是什么东西。总结不是随随便便把事情堆在一起，而是要把重要的事情提炼出来。比如说月考，得看看这次考试成绩怎么样，哪些科目进步了，哪些地方还存在问题。这些问题找出来了，下一步就是想对策。
做总结前，最好先把相关的东西都整理好。像是试卷、笔记，还有平时的作业，这些都能帮你回忆起考试期间的情况。然后，把自己的强项和弱项列出来，这样心里就有个底了。如果觉得某些题型总是做不对，那可能就是平时练习得不够。
在写总结的时候，要注意条理清晰。开头可以简单说下这次月考的整体情况，接着就详细讲一下各个科目的表现。这里有个小技巧，可以把每个科目的得分情况用表格列出来，这样看起来直观一些。不过有时候写着写着，可能会把“分析”写成“分许”，但只要不影响理解就好。
除了成绩，还要反思一下自己的学习方法。是不是复习的时候只顾着背书，没好好理解知识点？或者是不是做题的时候太马虎了，明明会做的题目却因为粗心丢了分？这类问题都要记录下来，下次考试前多注意点。
书写注意事项：
总结不光是写给老师看的，也是给自己看的。所以写的时候，别光想着敷衍了事。要是觉得自己哪里写得不够好，可以多改几次。有时候写着写着，会发现前面写的有些地方逻辑不太通顺，但这没关系，慢慢调整就行。
小编友情提醒：
记得把总结里的建议落实到行动上。比如，以后要多花时间巩固薄弱环节，或者改进一下做题的习惯。要是觉得总结写得太笼统，不妨试着具体一点，比如针对某门课制定一个详细的复习计划，这样效果会更好。
