教师周工作总结500字怎么写 【篇1】600字
最近又开始下雨了。不过这样的天气是很凉爽的。而回想起这一周，自己不很满意，尤其在以下几个方面：
首先、阅读不能正常坚持，由于上周的前半周教学工作感到迷茫，迷茫的原因是自己对同学们的期望很高，结果在考试中失望很多，不知道以后的工作该怎样做，心里惶惶不定，无所适从对自己，对学生心里没底。在这样的心态下无心阅读，所以不能静下心来做阅读工作，致使这项工作处于搁置状态。
其次、工作手册不能正常写，由于上一周天气比较炎热，穿的衣服相对简单，没有穿带口袋的衣服，工作手册不能随身携
带，所以这项工作就没有做，这个工作没做，连带其他工作的正常进行。对此我想自己以后要多想办法，工作手册还要及时带到身边，遇到思考和工作中给自己以启迪的事情要及时记下，会使生活和工作中的灵感得到及时扑捉，及时总结，给自己工作带来可参考的资料。
再者、阅读少了，记录少了思考就少了，因此这一周的博客写的质量和数量都不能令自己满意，原来每天可以写800字以上，而这几天每天只写400字以上，这种情况不能再继续下去，为了使这项工作继续健康的开展下去，自己要恢复原来的阅读量，要经常携带工作记录，把应该记得东西及时记录，及时写出自己的感想与心得，使己能天天向上。
希望现在的天气能让我有些眉目，毕竟天气不是那么热了，脑子不会发懵了。加油吧。
希望作为老师的我不会让孩子们失望，工作总结不会再这么纠结和沉重。
篇1书写经验149人觉得有启发
教师周工作总结该怎么写？工作一整周下来，总有些事要理清楚，不然时间过得太快，脑子也跟着乱糟糟的。先说说课堂上的情况，这一周教学进度还算顺利，有几个知识点学生理解得慢了些，课后辅导的时候就多花点时间。有个小组讨论活动挺成功的，大家参与热情高，发言也很积极。不过有个地方需要注意，有时候课堂互动虽然热闹，但也要确保每个环节都紧扣主题，别跑偏了。
接着讲讲备课的事。这一周准备了几节新课，教案倒是写了不少，但总觉得还有改进空间。尤其是针对那些基础薄弱的学生，他们的接受能力有限，教案里需要加入更多辅助材料。比如这次的案例分析题，难度有点大，下次得调整一下，改成阶梯式的难度设置，这样更容易让他们跟上节奏。另外，批改作业时发现一些细节问题，比如有的学生对公式的运用还不够熟练，看来课堂讲解这部分内容时还需要更细致些。
班里的纪律管理也是个重点。这一周有几个调皮的学生闹得比较厉害，处理起来费了些劲。其实，与其一味批评，不如换个方式，比如通过设立小奖励机制，鼓励他们表现好的时候能得到点小激励。不过这里有个小问题，奖励的标准要明确，否则容易引起其他学生的不满，这点得好好琢磨下。还有一个小插曲，上周刚制定的班规执行得不太理想，原因是部分规定太笼统，学生理解起来有偏差，下周得重新细化一下。
后勤方面也有不少事情。学校组织了一次集体教研活动，各科老师交流了不少经验，收获不小。特别是语文组的一位老教师分享的教学方法特别实用，回来之后我就试着用在自己的课堂上，效果还不错。不过有一点需要注意，每次教研活动结束后，最好及时整理笔记，把有用的部分记下来，不然过几天就会忘光了。还有就是，沟通很重要，和同事之间要保持顺畅的交流渠道，遇到问题也好及时解决。
幼儿教师个人周总结怎么写 【篇2】 4400字
幼儿教师个人周总结
一个暑假过了，孩子们又要向往常一样天天来幼儿园了，为了让我们中班的孩子能在欢乐轻松的环境中体验幼儿园的欢乐，并培养愿意来园的心情，我园特地安排了快乐一周的内容。
我门在室外安排了许多有趣的活动器械，孩子门自由的选择自己的玩伴、自由选择自己的活动场地，游戏的内容，尽情的欢笑和玩耍。孩子门还聚在一起观看老师为他们准备的动画片，感受动漫的神奇，孩子门看的津津有味，一个个都进入了漫画的世界。
在活动中，孩子门可以自己选择喜欢的教师进行游戏、玩耍，再每个班级中教师们都为孩子准备了丰富多彩的内容，孩子可以自由的去尝试。
今年的“快乐周”活动，我们既保留了以往的节目，还在不同年龄班中开展了形式各异的活动：中班开展了画吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹参观幼儿园，还把自己做的礼物送给弟弟妹妹。
让孩子在快乐的环境中成长，不是一两句话就能做到的，需要老师们用心感悟，孩子们从内心中自然流露的才是真实的。“二期课改”后，对于老师观念的转变提出了更高的要求，如何针对孩子的不同年龄特点，与孩子们共同策划喜闻乐见的活动，真正意义上消除孩子开学“恐惧症”。
幼儿教师个人周总结
车子很容易吸引孩子的目光，而现在购买私家车的`家庭也越来越多，汽车已成为孩子们日常生活中经常谈论的话题，孩子们对车子的兴趣也随即越来越浓厚。
因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题——车子，叭叭叭开展了一系列的活动。在这一周的主题活动中，我们和孩子们一起参观了汽车城，认识了解了各式各样的汽车;倾听了《谁还要上车》的有趣故事，孩子们对公共汽车有了进一步的了解，知道上车要遵守秩序;此外，我们还和孩子一起玩车，开着纸箱车到处去旅行，分享了玩车、坐车的经验……通过开展各种有趣的活动，孩子们知道了为什么要遵守交通规则、注意交通安全，养成良好的乘车习惯的道理。
活动中，最值得一提的是，有的小朋友认识了好多的汽车标志，带动了其他孩子对汽车标志认识的强烈愿望，一时间，“广本”、“标致”、“现代”……成了孩子口中奔出的最多词汇，而殷老师的汽车“标致307”更成为了孩子们口头经常谈论的话题。此时，我们的孩子俨然已成为了一个个的“小车迷”。
贴近幼儿生活的内容，往往是幼儿最感兴趣的，在这样的活动中，孩子们获取的知识、经验也更牢固。
幼儿教师个人周总结
截止到今天，我们的宝宝已经入园整整七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、悉心照顾宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比如早上主动和老师问好、自己吃饭、自己撸袖子洗手、能安静入睡……等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了很大的进步，但具体表现在哪几个方面呢?请看以下详细介绍：
李盈希：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
路广玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
魏子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。
宫林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。
黄歆然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不住。
吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一幼儿教师个人周总结
一个暑假过了，孩子们又要向往常一样天天来圆了，为了让我们中班的孩子能在欢乐轻松的环境中体验幼儿园的欢乐，并培养愿意来园的心情，我园特地安排了快乐一周的内容。
我门在室外安排了许多有趣的活动器械，孩子门自由的选择自己的玩伴、自由选择自己的活动场地，游戏的内容，尽情的欢笑和玩耍。孩子门还聚在一起观看老师为他们准备的动画片，感受动漫的神奇，孩子门看的津津有味，一个个都进入了漫画的世界。
在活动中，孩子门可以自己选择喜欢的教师进行游戏、玩耍，再每个班级中教师们都为孩子准备了丰富多彩的内容，孩子可以自由的去尝试。
今年的“快乐周”活动，我们既保留了以往的节目，还在不同年龄班中开展了形式各异的活动：中班开展了画吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹参观幼儿园，还把自己做的礼物送给弟弟妹妹。
让孩子在快乐的环境中成长，不是一两句话就能做到的，需要老师们用心感悟，孩子们从内心中自然流露的才是真实的。“二期课改”后，对于老师观念的转变提出了更高的要求，如何针对孩子的不同年龄特点，与孩子们共同策划喜闻乐见的活动，真正意义上消除孩子开学“恐惧症”。
幼儿教师个人周总结
转眼间，已接近尾声了，但幼儿们的自我要求没有松懈，下面我就谈一谈中班年级一周以来的情况。
首先、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，结合评比扣分制度，促使学生自觉自悟，现在幼儿们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，幼儿们懂得讲文明礼貌，无论在何时何地，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”幼儿之间团结友爱，互相帮助。
其次，培养积极向上的班集体，中班的每个幼儿的集体荣誉感比较强，上次跳绳比赛，幼儿们都为自己的班级争光，每个幼儿都在拼命的跳，记得李婷婷给我说过这样的话：“自己没有表现好，害得红旗要没有了。”同时还不停的用小指点自己的胸口。从这里，我就看出一份纯真的童心。
和孩子们在一起，他们常常会给你意想不到的惊喜，虽然他们有时候也会淘气一些，但是我还是从心里深深的喜欢他们，在我眼里，他们是最可爱的人。
幼儿教师个人周总结
截止到今天，我们的宝宝已经入园整整七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝情绪、悉心照顾宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比如早上主动和老师问好、自己吃饭、自己撸袖子洗手、能安静入睡……等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，所有的宝宝都有了很大的进步，但具体表现在哪几个方面呢?请看以下详细介绍：
李盈希：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
路广玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
魏子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，喜欢参加集体活动，但坐不住。
宫林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动，自己玩。
黄歆然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，喜欢参加集体活动，但坐不住。
吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不住。
张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。
孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。
牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人玩具。
王艺楠：喜欢洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，但坐不住。
贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。
汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不起!可明后天是周末，我们其实有点担心，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就需要各位家长帮忙了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期待宝宝们一天比一天更棒!半，依赖性强，睡后易醒后哭，喜欢参加集体活动，但坐不住。
张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜欢集体活动。
孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不容易入睡，不喜欢集体活动，喜欢自己玩。
牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不容易入睡，喜欢参加集体活动，但有时会抢别人玩具。
王艺楠：喜欢洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜欢参加集体活动，但坐不住。
贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但偶尔需要老师喂，不是很容易入睡，喜欢参加集体活动，沉浸在自己的童话故事与歌曲中。
汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜欢玩水，吃饭时一般需要老师喂，偶尔自己吃，能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜欢集体活动，喜欢自己玩。
孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜欢参加集体活动，和小朋友一起做游戏。
宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不起!可明后天是周末，我们其实有点担心，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就需要各位家长帮忙了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期待宝宝们一天比一天更棒!
篇2书写经验53人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是对自己这一段时间工作的回顾和梳理。比如，这周带孩子们玩了哪些游戏，教了什么知识，这些都要记录下来。先列出自己做过的事，像周一到周五每天的具体活动，别遗漏掉小细节，像是某个小朋友特别喜欢的玩具，或者某次手工课上谁表现得格外认真。
有时候，可能记不太清具体日期，但大致的内容应该能想起来。比如说周二上午教的儿歌，虽然记不清那天是几号，但可以回忆起歌词是什么。还有，如果有一些特别的情况，比如某个孩子突然哭闹，是怎么处理的，也要写进去。这样下次遇到类似情况就有经验了。
再就是要注意观察孩子的变化。这周是不是有几个孩子学会了新的技能，像自己穿鞋子，或者能安静地坐下来听故事了。把这些变化记录下来，以后就能看出孩子的进步。要是觉得某些地方做得不够好，也可以写出来，想想怎么改进。比如有的小朋友总是抢别人的玩具，当时是怎么劝解的，后来有没有效果。
写总结的时候，最好能结合自己的专业知识。比如，学过儿童心理学的，就可以从心理学的角度分析一下为什么有的孩子会害羞，而有的孩子又很活泼。当然，有时候会忘记一些理论名词，但只要表达清楚想法就行。像“孩子表现出害羞行为可能是安全感不足的表现”，这样的说法就挺好。
书写注意事项：
总结里还可以提一下跟家长沟通的情况。本周有没有开家长会，或者单独跟哪个家长聊过孩子的情况，记得把重点内容写下来。这样下次家长问起来也有个依据。要是哪天因为事情多忘了通知家长某件事，也得写明原因，避免再犯。
有时候，写总结时可能会觉得没什么可写的，其实不然。哪怕只是整理了一下教室里的图书角，也算是一种工作成果。要是觉得内容太简单，可以试着多角度描述，比如整理图书角的过程，用了多少时间，孩子们看到整洁环境后的反应。这样总结看起来就不会太单调。
小编友情提醒：
写完后不妨回头看看，检查一下有没有错别字，句子是否通顺。虽然有时候忙起来可能会漏检，但至少要保证大部分内容没有明显的错误。毕竟总结是要给别人看的，尤其是领导审阅时，一个明显的错误可能会让人觉得不够认真。
值周教师工作总结怎么写 【篇3】 1250字
大家早上好！上周是由我、戴俏老师、徐燕舞老师带领3班、6班、5班的队干一起进行了新学期第一周的值周工作。新学期、新气象，上周在同学们与老师们的共同努力下，我们惊喜的看见我们值周所取得的成绩，那就是不管从哪一方面讲，每天都在进步。
比如说卫生，今年的卫生检查较去年有了很大的调整，我们每天早上都会彻底检查公区，中午2:10再检查教室，而且在教室检查中多了一项对同学们抽屉的检查，我记的第一天检查同学们的抽屉时值周队干们记了很多个“较脏、较乱”，而通过与班主任老师的沟通后，第二天去检查时我们就发现同学们的抽屉中干净多了，尤其是一年级34班，几乎每天中午去检查教室里都非常干净，抽屉中更是整整齐齐，让我们一进去就有一种很舒服的感觉，同学们，一年级的小弟弟小妹妹们都能够做到的，相信其他同学一定也能做好！公区检查更是如此，班主任与中队辅导员老师都非常配合我们的工作，当我们发现问题告诉他们时，他们总是第一时间让学生过来清扫。然而值周过程中我们也发现有少数同学非常不珍惜别人的劳动成果，打扫的干干净净的地面一转眼就被他扔上了一个牛奶盒或是一根吸管纸，在这里我想对这些同学说：不珍惜别人的劳动成果是非常可耻的行为，如果你的这种不文明行为被我们值周队干或老师发现的话一定会严厉的批评并对你们班上进行扣分。并且我也倡议所有的同学都来监督，如果你看见有人在校园内乱扔纸屑请及时阻止他，并且可以记上他的名字到值周老师处或大队部进行扣分，希望每个同学都能当学校的小主人。
在校牌领巾与出勤方面，同学们基本能做到按时到校并且主动与老师同学打招呼，在第一天校牌佩戴还不是很好的情况下，同学们都在抓紧时间办理，第二天佩戴情况就规范多了。值得一提的是有不少在校门口吃早餐的同学喜欢随手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丢在地上，经过值周队干的督促，第二天好了一些，但还是有人改不了这个坏习怪，甚至有的学生家长也随手将烟头等物乱扔。同学们，校园门口代表了我们整个校园的形象，在校门口丢垃圾其实就是在给我们的学校抹黑，希望以后同学们不但注意自己的形象，也要告诉爸爸妈妈们不要随手将垃圾扔在校门口。
在安全方面，上周我们也发现了一些存在的安全隐患，那就是有个别同学在攀爬学校周边的铁栏杆试图跳墙出去或是进来。同学们，这是一种非常危险的行为，请还准备去攀爬的同学立即停止这种想法，对自己的生命负责，同时学校一定会加强这方面的监督管理。另外，在取牛奶时出现了大面积的拥堵，大家都没有排队，这样也容易造成受伤，学校现在正在对这一块进行监督、规范与整改，以后请同学们按要求取奶。
路队与两操方面上周同学们都表现的比较好，没有出现扣分现象，希望大家再接再厉！
同学们，老师们，新的一学期已经伴随着春天的脚步向我们走来了，春天，这个充满希望的季节，它像像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。它像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。它像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去！就让我们踏着春天的步伐，在开学之初就认真学习，去实现自己心中最美的梦想吧！
篇3书写经验193人觉得有启发
值周教师工作总结怎么写
值周教师的工作总结，说起来跟其他工作有点不一样，因为它既得反映工作情况，还得体现一些个人的看法。写这种总结的时候，不能光是流水账似的记录每天做了什么，得有重点，有想法。
一开始，得先把这一周的总体情况说一下，比如学生纪律怎么样，课堂秩序如何，学校活动有没有顺利进行之类的。这部分要是能用具体数字来表示就更好了，比如说纪律问题比上周减少了百分之多少，或者活动参与人数达到了多少。这样写出来更有说服力。
接着，就要针对发现的问题提些建议了。这里要注意的是，提出的建议要切实可行，不能空谈。比如，如果发现学生在课间打闹比较严重，就可以建议加强巡视力度，或者组织一些课间小游戏来转移注意力。这些建议最好能结合实际情况，不能脱离实际去想当然。
有时候值周的时候会遇到一些突发事件，像学生之间发生争执，突然下雨导致户外活动取消之类的情况。对于这类事情，就需要详细描述当时的情况，包括是怎么处理的，效果如何。这样的细节能让领导了解你的应对能力，也能为以后类似情况提供参考。
书写注意事项：
写总结的时候，有些地方可能会写得不太清楚，比如时间点记不太准，或者某件事的具体经过忘了。遇到这种情况，不要急着下结论，可以先大致写下来，等有机会再核实补充。毕竟人不是机器，记忆难免会有偏差。
有时候也会碰到一些特殊情况，比如值周期间正好赶上学校举办大型活动，那这个时候的总结就得侧重于活动的筹备和执行情况了。既要写活动准备过程中遇到的困难，也要写解决这些问题的方法，还要总结活动的成功之处和不足之处。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得简洁明了。有些老师喜欢写得很复杂，堆砌很多专业术语，其实没必要。简单直白地表达自己的想法反而更容易让人理解。当然，如果是面向上级汇报的话，适当的术语还是需要的，但也不要太多，不然可能让人觉得故弄玄虚。
值周教师一周工作总结怎么写 【篇4】 1050字
回顾上周的工作，我们有太多的感动，太多的难忘。
过去的一周，全校教职员工立足本职工作，全身心投入到教育教学之中，深度阅读教材文本、认真开展集体备课、精心编写导学案、认真上课和批改作业。
过去的一周，绝大部分同学上课认真听讲，注意力集中，课后对不懂的问题能及时向相关老师请教，大部分同学有高昂的学习兴趣，上周星期四和星期五，七、八年级的全体同学进行了第一次月考。
过去的一周，我们每天都可以看到学生会的同学在校门口以标准的站姿，微笑着迎接全体师生的到来;每天清晨，我们都会看到那些为营造干净、整洁、优美的校园环境而忙碌的身影，他们默默无闻，但怎能不获得我们每个人的钦佩!我们欣喜地看到：同学们在自习课、课前三分钟时开始学会了自我管理，在整齐的广播体操队列中我们看到了规范、安静、整齐，在越来越多的课堂上开始学会了积极的思考、主动的参与和积极的讨论与展示。
上周，是充实而忙碌的一周。星期一，赴南京学习团队在学术厅进行了交流汇报，段成祥、李超、夏余、杨梅老师在会上作了交流;星期二，初一年级小组长训练营进行第一次培训;星期六下午，宜宾市八中____级课改表彰暨家长学校成立大会隆重举行，星期天，1000多名片区外小学毕业生来我校面试，希望能加盟八中这个集体来接受良好的教育，在家长们殷切的目光里，我们读懂了什么叫“可怜天下父母心”，我们读懂了什么叫“生于忧患，死于安乐”。
回顾上周的工作，我们有太多的遗憾，太多的隐忧。
在绝大部分同学认真学习，健康成长的同时，我们非常遗憾地看到一些不文明的现象：有些同学在厕所里说脏话、放学不按时回家、在校内校外随手乱丢垃圾、在下课时追逐打闹，在自习课时不按要求认真作业和预习，甚至值周组教师还发现有部分同学利用早上在餐馆吃早餐时抄袭他人作业的行为。同学们或许并不知道，有些学案是老师们花了几个小时，几经易稿才为你们精心设计的，而你们呢，有的人甚至只花了不到三分钟的时间来抄袭答案!同学们，对于你们而言,读书、求学无疑是一种用十余二十年的青春年华作为代价的巨大投资。我想不出：当你们迈出八中校门时你们将面临什么样的境遇?
老师们，我们用拼搏创新实现着一次又一次的发展，明天，我们又将以更加负责的态度去迎接新的挑战。同学们：崇高的理想，激情的创造，带给我们振奋人心的喜悦。燃烧的青春，流火的时空，带给我们五彩斑斓的遐想。让我们把昨日的颂歌化成明天的号角，让我们携手未来开拓创新不懈求索!我们相信，今天会比昨天好，明天更比今天更美丽!
篇4书写经验233人觉得有启发
值周教师一周工作总结怎么写
值周教师的工作总结，说起来跟其他工作的总结有点不一样。这工作不是单纯坐在办公室里就能完成的，它需要在校园里跑来跑去，观察学生的表现，跟老师交流，处理各种突发情况。所以总结的时候，得把这一周看到的、遇到的都写下来，不能只顾着说好话。
比如，这周有个学生总是迟到，他也不是故意的，可能是家里出了点状况。作为值周老师，就得把这个情况记录下来，看看是不是需要找家长聊聊，或者在学校这边给这个学生一些帮助。还有就是，这周体育课上有个学生受伤了，虽然不算太严重，但也得记下来，提醒以后的体育活动要更加注意安全。
总结里头，最好能提到一些具体的数字，比如这周一共检查了多少次教室卫生，发现了几个问题，这些问题最后是怎么解决的。这样能让领导知道你真的做了不少事情，而不是光坐在那里喝茶聊天。当然，写总结的时候，也要把自己参与的一些活动写进去，像是组织的那次班会，或者配合班主任做的家访工作。这些都能体现你的工作态度和能力。
有时候，写总结可能会碰到一点小麻烦，比如有些事情记不太清楚了，这就得靠平时多积累笔记。另外，写总结的时候，可能会不小心漏掉一些重要的细节，这就需要反复看自己的记录，确保没落下什么。毕竟，值周老师的工作挺杂的，事情一多就容易搞混。
还有个需要注意的地方，总结里头的内容得客观真实，不能夸大其词。要是某天只是稍微检查了一下学生的出勤情况，就写成“全面排查了全校学生的出勤状况”，这就不太好。实事求是才是关键，领导看了也会觉得你是个靠谱的人。
有时候，值周老师还会遇到一些突发事件，比如某个学生突然晕倒了，这时候就得赶紧处理，同时也要及时记录下来。因为这类事件虽然不常见，但一旦发生，就需要详细的记录，以便后续跟进。而且，这样的事情也能反映出值周老师的应变能力和责任心。
总结的格式不用太死板，只要能把事情交代清楚就行。不过，要是写得太随意，可能会让人觉得不够正式。所以，写的时候还是要稍微注意一下措辞，既不能太严肃，也不能太随便。毕竟，这是一份工作汇报，得让人看得下去才行。
教师实习周记总结怎么写 【篇5】 2000字
教师实习周记总结
1. 努力工作，虚心学习，圆满完成本周实习任务.
本周上课11节，其中班会课1节，5节新课，5节重复课。
重点辅导学生共5名，分别是4班的陈智杰、张惠琳、陈丹丹、孙洁怡和2班的谢振业（英语竞赛）。
因本周要忙做高英作业、综合测评、竞赛辅导、队伍调研等相关事宜，故没有找个别学生谈话。
本周没有听课，也没有邀请队友听自己的课。
2.主要经验和收获
a. 班级管理
1) 班会课上讲了5个故事（德国、中国鸦片战争、子浩、鱼鱼和我），学生听得很入神、津津有味，事后学生也表示很有收获、很感动又很励志，很喜欢听这类故事（一节颇为成功的班会课）；
2) 上班会课讲故事比单纯说教要有效得多，但教师之后要说明其对学生的期望：“提3点要求，希望同学们今后能做到…”；
3) 关心学生，关怀为主（如：吕世龙周一迟到是因为7:15时雨下很大，所以迟到了，应给予温馨提醒而不是一味责骂—要不早点上学，要不等雨完了才来；单手骑车、撑伞很危险）；（又如：李木荣作业不交可轻声说明作业的重要性及“要求”他按时补交），这里的学生尤其受软不受硬；
4) 班级成绩管理：拔尖、提中、陪差（总体前进，不拖后腿）-- 成绩中上生统一开会，落后学生个别辅导（挑听话的非“叛逆”的）；
5) 糖果可派给学生作为小礼物体现关爱和表扬，能有效拉近师生距离（2班4班都表现得异常雀跃），但派糖时宜自己派，避免由同学（祝慧杰）派而造成哄抢、混乱；
6) 周五小班会不宜讲重要事情（如成绩分析等），因为时间过短，应只讲周末要求以及注意事项即可，周一大班会再讲上周五安排的原因；
7) 下周开始利用课间时间给每位同学分析其期中考成绩以及之前表现，提出需要改进的地方，引导他们订下目标（期末考以及接下来半个学期）；
8) 下周开始启用班级“成长记录本”，要求学生每周写周记，反思一周得与失，以及反映班级情况，沟通师生感情（即使实习队走了，学生还是可用其跟原班主任沟通）-- 有问题不当面冲突，而是“纸条化”冷处理；
9) 原班会课设置的讨论：为何平时不努力学习，但到了考试千方百计作弊也要拿高分？既然不在乎成绩，为何还要冒着被老师抓、被同学唾弃的风险作弊拿“高分”？（后来因时间不够而没有展开讨论）；
10) 多说：我也很理解你们，因为...嘛，我也年轻过，我还很年轻，但是…(说明学生那种做法的利弊之处，举例说明)；多从学生角度思考问题，少说“真搞不懂你们”。
11) 君君臣臣父父子子—尊师重教或无事可做；
b. 英语教学
1) 上英语课可教师多讲，减少提问造句，可改之为小黑板填空练习；
2) 举例子时以班上同学代入，果然效果明显且印象深刻（石燕峰够高摸窗—reach）;
3) 多读句型、多读书、多读笔记果然见效；
4) 小黑板出练习比造句好—每课必做；
5) 讲课时制宜讲清词性（必须得渗透）：pleased (adj.) v.s. please (v.)
6) 复习点如 learn (a lot) from sb/sth 可略讲，但必要提到—先讲重点， 主次分明；
7) 从自己角度出发理解句型，多想有趣方法讲解：be of n. =adj.(“没事找事干”句型)；
8) 加快进度，切忌掉以轻心减慢进度；
9) 4班进度落后的原因：
第一节先上4班，效果没那么好且流程不熟（上课前多熟悉流程）；
4班写出例句后更要多读；
c. 作业情况
1) 备课时要想好明天那节课的作业，当场布置作业，避免事后拖延至忘记（周五找竞赛题致使没有到办公室去）；
2) 用小黑板抄重要句子让学生抄写、听写，而非单纯抄整篇课文；
3) 没有交作业的同学要及时纠正他们，可以温柔，但不可纵容；
3.存在的不足（问题）
a) 对学生纪律要求不够严格，致使有些学生不听自己的话（虽然那些学生是喜欢老师型的）；
b) 本周只顾及了竞赛学生，没有考虑到两个班同学的整体发展，特别是中上的学生的引导；
c) 英语期中考总结、2班期中考后总结还没写；
d) 调研项目自己的贡献不大，仍需抓紧完成自己的工作；
e) 提高效率，做好专八口语复习、英语教学、班主任谈心、调研访谈工作；
4.听取学生意见，及时修改，在工作中正确认识自己
a) 与张碧慧短暂谈话：碧慧害羞少话，但仍是一名积极向上、听话懂事的女生。她想学好，无奈身边同学（同桌祝雯敏、后面罗金婷、前面曾仪仁都不是好学上进的人），她在前半个学期有落后的趋势。但现在她也认识到这一点，便向原班主任申请调位，也主动跟成绩好的女生（吴敏敏）来往，作业也比之前认真了很多，听写都有进步，故此，应给予她足够的机会发展、提升自我；
b) 平时与同学们交流还是较少（下课后忙于批改作业，学生也忙于上课，而且他们对于下级室有恐惧感），故设置一本“成长记录本”用以沟通十分必要。
5.下一周计划罗列（的计划是：针对第3点不足，进行情形分析）
a) 纪律上严格要求学生（男生迟到的一律先背下门口那句励志语言才准进教室，单背、当着全班同学面背、去别的班背其他班的）；
b) 完成英语期中考总结、2班期中考后总结；
c) 2班同学逐个谈心，分析期中考反映的各科学习情况，指导学习策略，订下期末目标分数；
d) 批阅“成长记录本”并及时记下有关情况；
e) 提高效率，做好专八口语复习、英语教学、班主任谈心、调研访谈工作。
记录人：周家文
篇5书写经验75人觉得有启发
教师实习周记总结怎么写
写总结这事，说起来简单，真做起来可不容易。有些人写总结就像流水账，东一笔西一笔，看了半天也不知道重点在哪。其实总结得讲究方法，尤其是教师实习这种需要积累经验的事情，总结就显得格外重要。
一开始准备写总结的时候，得先把这一周的情况大致过一遍。比如上课的情况，跟学生相处如何，有没有遇到什么特别的事。别急着下笔，脑子里先把事情梳理清楚。要是脑子乱糟糟的，写出来的东西也会一团糟。比如我第一次写总结时，就因为没好好整理思路，结果写得又啰嗦又没条理，后来自己看都觉得不满意。
写总结的时候，最好能结合一些专业术语。比如说教学设计，你可以提一下这周用了什么样的教学方法，效果怎么样。要是能举个例子就更好了，这样显得更有说服力。当然，不是每个例子都得那么复杂，简单的也能说明问题。比如这周我尝试用小组讨论的方式上课，学生们参与的积极性挺高的，这个情况就可以写进去。
写总结的时候要注意分清主次。有些事可能看起来挺重要的，但跟总结的主题关系不大，那就少写点。比如这周学校组织了个活动，虽然很有意义，但如果跟你的教学实习没什么直接联系，就不用花太多笔墨去描述。不然的话，总结就容易跑题，给人感觉像是凑字数。
书写注意事项：
写总结的时候千万别光顾着说自己干了什么，还要反思一下。比如这次上课有没有哪里做得不好，下次应该怎么改进。当然，反思的时候要实事求是，别给自己找借口。有时候我们可能会下意识地美化自己的表现，但这对自己提高没啥好处。就像上次我总结的时候，觉得自己讲得很好，后来回看录像才发现很多细节处理得不够到位。
时间久了，总结写多了，就会慢慢找到适合自己的方式。不过刚开始写的时候，难免会遇到些困难。比如说不知道该怎么开头，或者觉得无话可说。这时候可以试着从一个小点切入，慢慢展开。比如可以从一次成功的课堂互动开始，再引申到整个教学过程的感悟。
写总结的时候，字迹工整也很重要。有些人觉得反正写的是总结，潦草点没关系，但实际上，字迹太乱会影响别人阅读的心情。特别是领导批阅的时候，看到字迹模糊不清，心里可能就不舒服。所以平时练习的时候就要养成好习惯，哪怕只是写个总结，也要认真对待。
总结写完后，最好能多检查几遍。有时候我们会忽略一些小问题，比如标点符号用错了，或者单词拼写错了。这些问题看似不起眼，但会影响总结的整体质量。有时候检查的时候还能发现一些之前没注意到的亮点，说不定还能为下一次总结提供灵感。
小学教师值周工作总结怎么写 【篇6】 700字
大家早上好!
在这金风送爽的早晨，我们又迎来了崭新的一周。现在，我代表上周值周的三位老师将上周学校各方面开展的工作总结如下：
从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们友好小学学生良好的学习风貌。
一、上周主要有三大亮点 1、早自习时间，绝大部分的班级纪律很好。任课老师能够及时下班，组织学生早读。部分班级小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色：有读语文的、有读英语的，也有做数学题的。总之，学生自觉性很强，能按照常规有序活动。
2、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。
3、校园的教研氛围也很浓厚，上一周，我校语文、数学、英语三个教研组开展了各自学科公开课教学，为本学期我校校本教研拉开了良好的序幕。老师们都能够积极主动地听课、评课，体现了我们友小老师们互相学习，共同提高的浓厚教研氛围。
二、四点不足：1、上操的时候，带队往广场集中时的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，没有做到“快、静、齐”。做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。唱出来的国歌和伴奏音乐不合拍。不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉!希望班主任和辅导员老师引起重视，加强教育，并参与指导。
2、课间休息时，楼道内总有大喊大叫的同学。有些学生上、下楼梯的时候，有推搡的现象，有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。课间上厕所时跑动的学生较多，给刚刚进入我们友小一年级的学生带来了极大的潜在危险性，请各班注意加强对学生的在校常规教育，也请同学们做事多设身处地地为他人想一想。为了我们个人的安全，请你放慢脚步，轻轻走路!
篇6书写经验149人觉得有启发
小学教师值周工作总结怎么写
值周工作是学校管理的重要环节，作为小学教师，写好值周工作总结至关重要。这份总结不仅是对自己工作的梳理，也是为下一次值周积累经验的关键步骤。
先说一下准备工作。值周期间每天的情况都得记录下来，包括学生出勤、课堂纪律、课间活动情况等。这些细节不能遗漏，因为它们构成了整个值周工作的基础。当然，光靠记忆肯定是不行的，最好有个专门的小本子随时记录。不过有时候忙起来，可能就顾不上这么多了，只能事后回忆补充，这就需要平时养成习惯，不然到写总结的时候就会手忙脚乱。
接着就是整理材料了。把记录下来的点点滴滴分类汇总，比如哪天某班纪律特别好，哪些地方存在安全隐患。分类的过程其实是个筛选的过程，有些事情看似重要，但仔细想想其实没啥代表性，就可以舍弃掉。有时候写着写着，会发现一些重复的内容，这时候就需要认真区分，到底是不是真的重复，有时候一个小小的疏忽就可能导致漏掉关键信息。
然后就是动笔写了。开头部分要简明扼要地介绍值周的时间范围和总体情况，这个部分不能太啰嗦，但也不能太简略。有时候写到这里，可能会突然想起一件重要的事，于是又回头去翻记录，这样来回折腾几次，时间就浪费了不少。写总结的时候最好一口气完成，当然这也得看个人习惯，有些人喜欢边写边改，有些人则喜欢一气呵成。
接下来就是具体描述了。每个班级的表现都要提及，表扬和批评都要有理有据。表扬的时候可以适当夸张一点，毕竟大家都希望看到积极向上的氛围；批评的时候就要谨慎些，避免伤及学生的自尊心。有时候写到批评的部分，情绪难免激动，结果就把不该说的话也写进去了，这样的总结看起来就不够客观了。
最后就是提出建议了。针对值周过程中发现的问题，提出改进措施。这些建议不能空洞无物，要结合实际情况，能落地执行才行。有时候提建议的时候，可能会想到很多点子，但又觉得都不够全面，于是就东拼西凑，结果反而显得杂乱无章。
高中值周教师总结怎么写 【篇7】 400字
本周，我们班迎来了值周任务。这次值周，也许是我们在高中阶段的最后一次值周，所以大家都珍惜这次学习、锻炼的机会。
礼仪岗的同学，风雨无阻，每次提前到岗。在炎炎烈日下也一丝不苟，没有任何怨言。当老师从身边走过，他（她）们便送给老师们最真诚的问候。守侯在校门前的同学，早早地伫立在门前，迎接老师、同学们的到来。他们按要求，去做好每一件事情。这也体现了我们高二（十）班的良好班级风貌，不怕辛苦，不怕吃苦！
并倡议要求同学们养成良好的行为习惯。诸如：不随手乱扔垃圾，要注意拣拾垃圾。不要在校园里乱跑乱撞，在校园的任何地方都要排队右行，左出右进，不要拥挤，要有秩序。楼道内不许追逐喧哗，见了老师能问声好等等。如果大家的行为习惯都变好了，那么我们的校园就会更安全了，更文明了。
通过值周，我们不仅锻炼了自己，也看到不少优秀班级的良好风貌，找到了自己学习的榜样，受益匪浅。
高中值周教师总结
篇7书写经验173人觉得有启发
值周老师的工作其实挺杂的，既要维持课堂纪律，又要兼顾学生们的日常行为规范。写总结的时候，得把这一周遇到的情况都整理出来，不能漏掉啥重要的事情。比如上周三早自习的时候，有几个学生迟到了，当时我让他们站在教室后面反省，这事就该记下来，因为这反映了学生的时间观念问题。
还有一次课间操，我发现有几位同学做动作不认真，姿势不对劲儿，这也需要提一提。写总结的时候，要把这些具体事例都写进去，这样领导看了才知道问题出在哪。不过有时候写着写着，可能就会把时间搞混了，比如把某件事发生的具体日期记错了，这就需要注意核对一下记录本。
除了记录具体情况，还得分析原因。像迟到的问题，可能是家长没按时叫醒孩子，也可能是孩子自己贪睡。要是光记下迟到的事，而不去想想背后的原因，总结就显得单薄了。所以分析问题的时候，脑子得转得快点，不然很容易漏掉关键点。
书写注意事项：
表扬也是少不了的。上周五班会上，有个学生主动帮忙打扫卫生，这种积极向上的表现就应该提到。但有时候写着写着，可能会把表扬的对象搞错了，比如把张三的成绩说成李四的，这就得仔细检查一遍。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了把下周的工作计划也写上。比如打算开展什么活动，如何改善纪律问题之类的。要是只顾着写过去的事情，而忽略了未来怎么办，那总结就失去了意义。不过在列计划的时候，有时候会想得太远，比如规划了一些不太现实的目标，这就得结合实际情况调整一下。
小学一年级教师开学第一周工作总结怎么写 【篇8】 1750字
今年的开学准备早，行动快，效果好。
有效安排和进行了开学前的教师整训和开学预备会，成功召开了一年级新生家长会和开学典礼，开学报名安全有序。接受了市物价所的收费检查、刘市长一行来校进行的教师节慰问及明道煜组长一行对我校的开学工作检查座谈。我校一百多名学生出色完成了市局第28个教师节表彰会的献词工作，米校长获得优秀校长荣誉称号，李丹霞、刘平获得教学名师、优秀班主任称号，陈永、古丹萍、白荣丽获得教学能手称号，张欣、张斌涛获得德育先进个人称号，学校获得德育先进集体称号。
传达交流:一是，教师节的慰问，是幸福也感负重。9月3日，刘荣贤副市长、刘仲林副秘书长在胡栋梁局长陪同中，代表市政府来校对教师代表白云娥、程小平俩老师进行了教师节的慰问。她讲，到市上管教育9个月，来市小几次的感觉都很好，给她的信息是：教师精神面貌好，班子配合好。希望市小发扬成绩，发挥示范引领作用，更大限度调动潜能发挥教师的智慧和能力，继续做好各项工作，希望市教育局胡局长把商小的班子队伍建设、学校素质教育的经验在全市推广。同时她讲，慰问白、程两人就是对全校教师的慰问，希望学校转告市政府、市教育局对教师的慰问，感谢全体教师对学校对商洛教育所做的贡献，希望老师们今后更好的履行好教师职责。二是，昨天，行暑礼堂全市教师节表彰大会校长的发言是荣誉也是压力。市局第28个教师节表彰大会上，刘仲林副秘书长主持，市委宣传部刘淑慧部长、市人大唐志贤主席、市政府教育副市长刘荣贤、市政协苏红英副主席等出席了大会，刘荣贤副市长做了重要讲话。大会对全市涌现的教学名师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀校长、德育先进个人和集体进行了表彰奖励。米中元校长作为优秀校长代表在大会作了精彩的发言。我们的校长在此光荣亮相，我们的校园建设、教师队伍形象及发展战略在米校长的精彩演讲中向全市教师宣传与宣扬，这既是我们的荣耀，也使我们深感任重道远。
校兴我荣。每每享受我校教师在公众场合的良好表现，作为商小人都倍感自豪，上次和杨主任去柞水参加联谊会，白云娥老师评课时的优秀表现让我激动的有点心跳，昨天教师节表彰会鼓号队学生的出色展示让我倍感欣慰，米校长的精彩演讲让我十分自豪。这不仅是他们个人的成功，更是我们集体形象的一次次升华。感谢他们的付出，努力修炼自我。因为，荣誉是动力更是压力，只有不断追求进步与完美，我们的发展愿景才会实现，我们的事业才能不断更加走向辉煌。
主题治理及时有效：本周的课间活动安全、早到校等都得到有效治理。安卫处、少队部密切合作，安排人员对早到校的学生进行了登记，并及时通报进行了批评。开学第一天早上的新生路队散乱无章的现象，经过全体行政人员的合作维持和治理，班主任老师的有效组织、引导、教育，后面的路队情况表现良好，出人意料的达到了快、静、齐等要求，就连孩子进校园的不随地丢弃纸片垃圾的良好卫生习惯，也是往届新生没有的。感谢一年级老师的用心、细心和教育。但课间活动的行为安全，需要你们引以关注和重视，过去的一周，不断的有孩子们到池塘边玩耍、戏水，有学生甚至把腿下进去，很是危险，尽管值周的老师和六一中队同学加强了监管和制止，为了校园安全，今后一段时间，班主任老师和任课老师还是要把这些作为重点安全隐患加强引导和教育。
新学期新气象，老师们表现出了新精神。视线中，经常看到有一批像李书田这样捡拾校园纸片的老师，经常有向张琳娜、郭梅芳、林琳等一群天天提前到岗给班上同学把教室门打开的老师，经常有像苏志民、王晓等一批亲自做清洁区域清扫工作的老师，经常看到像赵宏伟、华中红、胡志平等一批早早到校进班辅导同学早自习的老师，经常看到，下班了还在办公室、教室加班（批改作业或准备第二天工作）的老师，还有像侯涛莉一样的克服家庭上有老、下有小，爱人又不在身边等困难、主动承担班主任工作接受锻炼的年轻老师，看到像高雅、谈鑫等放学时主动协助管理一年级路队的年轻老师，还看到，一周里总是在放学路队全部走出校园后撒落于校园捡拾地面垃圾的六一中队的孩子们及每天坚持晨练的老师们......你们，是老师们的榜样和力量。
几点建议：
1、课间活动的有待规范。
2、放学路队的速度和质量有待加强和整理。
3、早到校的现象有待进一步治理。
篇8书写经验133人觉得有启发
小学一年级教师开学第一周工作总结怎么写
刚开学那会儿，说实话有点慌，毕竟带一年级孩子跟其他年级不一样。头几天得操心的事太多了，从课堂纪律到学生状态，再到家长沟通，哪样都得顾着点。工作量大不说，还特别琐碎，但又不能嫌麻烦。这周下来，感觉总结挺重要的，能让自己理清思路，也方便以后查漏补缺。
第一天上课，孩子们的表现真是参差不齐。有的坐得端端正正听讲，有的东张西望，还有几个干脆自己玩起来。我当时真有点急，后来想想，一年级孩子天性活泼，不能跟高年级比。我就先从简单的规矩教起，比如举手发言、排队靠右走之类的。课间的时候，我还特意观察了一下，发现有几个孩子特别爱动，不是抢玩具就是推搡同学，这种状况必须得解决。于是下午开会的时候，我跟班主任商量了一下，决定设立一个“星星奖励计划”，表现好的小朋友能得到一颗小星星贴纸，累积多了还能换小奖品。这个办法一实施，效果还不错，至少孩子们开始认真听指令了。
除了课堂管理，跟家长的沟通也很关键。这周开了两次家长会，一次是正式的班级介绍会，另一次是单独交流会。会上我主要介绍了课程安排和需要家长配合的地方，比如检查作业、督促孩子养成好习惯之类。不过有些家长好像不太理解，总觉得孩子还小，不用太紧张。我觉得得慢慢引导他们意识到早期教育的重要性，不然光靠学校单方面的努力很难见效。
说起来，这周最头疼的是个别学生的适应问题。有个叫小明的孩子，刚来的时候哭闹得很厉害，说什么也不肯进教室。我找他妈妈了解情况，才知道原来他在幼儿园就不喜欢集体活动。这让我意识到，每个孩子的性格都不一样，作为老师，得有足够的耐心去对待。后来我试着跟他聊一些他感兴趣的话题，比如动画片里的超级英雄，慢慢地他就愿意跟我互动了。其实，有时候换个方式去接近孩子，比单纯地要求他们听话更有用。
总结，我觉得重点得放在工作中的问题和改进措施上。比如这周我发现，自己的课堂节奏把控得不太好，总是前松后紧，导致后面的内容赶时间讲不完。下次得提前规划好每节课的重点环节，分配好时间比例。另外，跟家长的联系也需要更频繁些，不能等到出了问题才去找人家。如果能在平时多分享一下孩子的进步情况，家长们也会更放心。
写总结的时候，也不能只顾着挑毛病，还得夸夸自己做得好的地方。就像这周，我组织的“星星奖励计划”就挺成功的，不仅提高了孩子们的积极性，还拉近了师生关系。这种正面的经验要是不记录下来，以后很可能就忘了。
