2025英语教学个人年终工作总结范文 【篇1】1700字
眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。 我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都积极参与课题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强学习英语的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动，并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之星”大赛均取得了优异成绩。
10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。
11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。
篇1书写经验213人觉得有启发
____英语教学个人年终工作总结怎么写
这一年的教学工作总算告一段落了，回头看看，感觉时间过得飞快。作为英语教师，这一年里我主要负责初中三个年级的教学任务，从备课到授课再到批改作业，每一个环节都需要投入大量精力。平时除了日常教学之外，还参加了几次教研活动，和同事交流一些新的教学方法，这对提升自己的专业能力帮助很大。
记得刚开学的时候，我花了不少时间研究教材，尤其是针对新加入的一些语法知识点，反复琢磨怎样讲解能让学生更容易理解。后来发现，其实多设计几个互动环节效果会更好，比如让学生分组讨论或者角色扮演，这样不仅能活跃课堂气氛，还能加深他们对知识的记忆。不过有时候准备材料时确实有些粗心，比如有一次打印资料居然忘记调整纸张大小，结果打印出来格式全乱了，好在同事帮忙解决了。
教学过程中，我也遇到过不少挑战。比如说有的学生基础比较薄弱，上课时总是跟不上节奏，这让我意识到需要更加细致地关注这部分同学。于是我就利用午休时间给他们单独辅导，教他们一些简单的学习方法，比如记单词时可以结合图片记忆，或者通过造句来巩固语法点。经过一段时间的努力，他们的成绩有了明显进步，这让我感到特别欣慰。
除了课堂教学，我还参与了学校的英语角活动组织工作。这个活动主要是为了给学生们提供一个练习口语的机会，每个月都会邀请外教来指导大家。刚开始的时候，报名参加的学生不多，后来通过宣传推广，越来越多的同学开始主动参与进来。看到孩子们在活动中逐渐变得自信开朗，我觉得所有的付出都是值得的。
年底的时候，学校要求每位老师提交一份年终总结。说实话，一开始我对写总结这件事挺头疼的，不知道该怎么下笔。后来我想起平时记录的一些教学笔记，就把这些内容整理了一下，再结合自己的反思写成了初稿。写的过程中我发现，如果能提前规划好结构，比如先列出几个关键点，再围绕这些点展开叙述，思路就会清晰很多。
书写注意事项：
在写总结时要注意突出重点，不要面面俱到。比如说这次我的总结就侧重于教学方法的改进和学生进步的表现，至于一些琐碎的事情就没必要详细描述。还有就是语言要简洁明了，避免啰嗦冗长。当然，写完之后最好找同事帮忙看看，有时候自己检查不出来的问题，别人一眼就能看出来。
英语教学工作年终总结范文 【篇2】 2550字
这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 3 . lesson 9 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time? it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
篇2书写经验213人觉得有启发
做英语教学工作，到了年底总得写个总结吧。写总结这事说难也难，说简单也简单，关键是得知道怎么下手。有些人写总结就像记流水账，东一笔西一笔，结果自己都看不明白写了什么。其实总结不是记事本，不能光是记录事情发生的过程。
一开始得想清楚总结的目的，是为了汇报工作情况给领导看？还是为了给自己做个阶段性回顾？要是目标不清，写出来的总结就容易跑偏。比如，有的老师写总结时，会把一整年的教学活动一股脑儿全塞进去，但这样看起来就像一个大杂烩，没啥重点。
在收集材料的时候，得注意筛选。不是所有的教学活动都值得写进总结里，要挑那些有代表性的、能体现教学成果的事情。像一次成功的公开课，或者一个学生取得的显著进步，都是很好的素材。但有些日常琐碎的小事，就没必要啰嗦了。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数据。比如，这一年教了多少学生，学生的考试成绩提升了多少个百分点，参加比赛获奖的学生有几个。这些数字能让总结更有说服力。不过，有时候写总结的时候，可能因为手头资料有限，某些数据没法精确统计，这时可以用大概的范围代替，比如说“大约提高了10%左右”。
还有就是，写总结时要注意语言表达。不能太口语化，也不能太书面化。既然是工作上的东西，就得正式点，但又不能让人觉得生硬。有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“改进”，虽然意思差别不大，但仔细看还是会发现问题。这种情况偶尔发生也是正常的，不用太担心。
书写注意事项：
写总结时别忘了提到存在的问题和不足。这是很关键的一点，不然显得这个总结有点避重就轻。比如，这一年的教学工作中遇到了哪些困难，是怎么克服的，或者有哪些地方做得还不够好，下一步打算怎么改进。这些问题提出来后，还要给出具体的解决办法，这样才显得总结有深度。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，多检查几遍。检查的时候不仅要看有没有错别字，还要看看有没有逻辑不通的地方。有时候写总结写得急了，可能会漏掉一些重要的环节，或者句子之间衔接得不够顺畅。如果时间允许的话，不妨找同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
英语教学年终工作总结1500字范文 【篇3】 1200字
英语教学年终工作总结1500字
本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。
在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。
篇3书写经验291人觉得有启发
英语教学年终工作总结1500字怎么写
写总结这类东西，不是件轻松的事。尤其是英语教学这一块，既要顾及到教学成果，又要涵盖课堂管理，还得兼顾学生反馈。开头部分得好好琢磨一下，不能太敷衍，也不能太过花哨。比如，可以直接点题，说今年的英语教学工作结束了，现在该做个总结了。
教学成果这块，得实事求是地摆出来。比如，这一年下来，学生的英语成绩有没有提升，提升了多少，这些都是硬指标。要是能具体到某些学生进步特别大，那更好。不过这里头有个小问题需要注意，就是别光盯着成绩看，还得看看学生对英语的兴趣有没有提高。如果只顾着成绩，可能忽视了兴趣培养，这就不够全面。
课堂管理，也是个重点。这一年里，课堂纪律怎么样，学生们上课是不是认真听讲，这些都是需要提一提的。如果发现有些课堂秩序不太好，也得分析下原因，是教学方法的问题，还是学生自身的原因。当然，这里边可能有点小小的偏差，有些人可能会觉得课堂管理跟教学成果没啥太大关系，其实不然，一个混乱的课堂环境会影响教学质量。
至于学生反馈，这是最直接的参考依据。学生们对课程的感受、对老师的评价，这些都是宝贵的资料。可以通过问卷调查的方式收集，也可以通过日常交流了解。不过在这过程中，可能会遇到一点小麻烦，就是有些学生不愿意说实话，特别是对老师的批评意见。这就需要老师多花点心思去引导，让他们敢说真话。
除了这些，还有一些细节需要注意。比如，教学计划有没有按时完成，教学资源利用得是否充分，这些都是总结里应该提到的。特别是教学资源这块，如果发现某些教材不适合当前的教学需求，就得及时调整。有时候可能会忽略掉一些小环节，比如课后辅导，这部分工作量虽然不大，但对学生帮助不小。
小编友情提醒：
总结不能只是罗列数据和事实，还得有点展望。对于明年的工作，有哪些地方需要改进，有哪些新的想法，都可以提出来。不过这里有个小注意点，就是别把目标定得太高，毕竟教学工作是个循序渐进的过程，一步一个脚印才靠谱。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免过于复杂。有些时候，为了表达清楚，可能会用一些比较拗口的句子，这样反而会让读者摸不着头脑。另外，数字和例子要尽量具体，这样才能增强说服力。要是总结写得模模糊糊，给人的感觉就是敷衍了事，这样的总结就失去了意义。
英语教学年终总结范文 【篇4】 1600字
在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下工作总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述
自9月610号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结
结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;
1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“ppp”教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
三、对英语课堂教学与考试的思考
在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。
考试，重知识，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。
四、对英语课堂教学与英语教学法的思考
实习期间和许多实习老师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用，是我们所学的教学法有问题吗?是它太先进而不能应用于这里的落后实际吗?到底问题在哪?
首先在这我自己得重新审视一下大学里所学的教学法了，思考后对它有以下三点新的认识，觉得它在教学中至少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的好坏，还是评价一个老师教学水平的高低，我们都在有意识或无意识地用教学法课上学到的知识去衡量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是标准那也就是方向，也就是我们作为老师不断完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让学生喜欢的老师，简单地说既要有学识魅力，又要有人格魅力;课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生打成一片，时刻提高自己。这些道理我们读懂，但具体怎么做才能有学识魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照教学法课上所学，一点一滴的去慢慢学习、积累、探索了。
篇4书写经验171人觉得有启发
写英语教学年终总结的时候，得先弄清楚总结的目的。是为了汇报工作情况，还是为了找出问题改进教学方法？如果是前者，那就要把一整年的教学成果列出来，像是学生们的进步，课堂上的亮点之类的事。要是后者，就得重点分析那些不太顺利的地方，比方说某些课程设计是不是效果不好，有没有需要调整的教学策略。
比如，某次公开课反响平平，这事就值得好好琢磨。当时备课的时候可能没太考虑到学生的接受能力，结果讲得太深了，学生们跟不上趟。还有一次考试，学生的成绩普遍不高，这就得反思是不是平时的练习量不够，还是题目难度设置得不合理。
记录这些事的时候，最好能配上具体的数据。像学生们的平均分数从上学期的70分提高到了现在的80分，这就是个挺直观的进步。如果能附上一些学生的反馈，那就更有说服力了。不过呀，有时候写总结的时候，可能会不小心遗漏掉一些关键点，这就得反复检查几遍，确保没落下啥重要的事。
书写注意事项：
总结里头还得提到一些具体的措施。比如针对上次公开课的问题，可以调整一下教学内容，把难点拆分成几个小块，逐步讲解。还有那个考试成绩不理想的问题，可以在下次考试前增加模拟题的练习次数，让学生们多熟悉考试形式。
写总结的时候也得注意语言的表达方式。有时候用词不当可能会让人误会，比如说把“学生参与度提高了”写成“学生参与度变多了”，虽然意思差不多，但听起来就不够专业。还有就是，有些句子写得过长，读起来费劲，这样的句子最好拆开，改成短句。
英语教学年终工作总结2025范文 【篇5】 1150字
临近年末，回首____，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是三年级的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
篇5书写经验151人觉得有启发
英语教学年终工作总结____怎么写
做总结这活儿，说简单也简单，说难也难。特别是像英语教学这样的工作，平时事情不少，到了年底一汇总，才发现有些地方没留记录，有些地方又记混了。所以，写总结前得先把材料备齐，不然到时候东拼西凑，肯定漏洞百出。
先说说准备工作吧。材料，得从日常做起，别等到年底才临时抱佛脚。像学生的成绩记录，课堂表现，还有那些个活动的照片、签到表啥的，都得分类存好。这样写起来心里也有底，不至于对着空脑袋干想。当然，光有材料还不够，还得理清思路，不然写出来的东西就跟流水账似的，毫无章法。
接着就是具体写了。写的时候要注意，要把重点放在教学成果上。比如，这一年里组织了多少次英语角活动，有多少学生参加了，他们进步了多少。还有，教学方法有没有改进，比如以前用传统讲授法，后来尝试了互动式教学，效果咋样，都得写清楚。要是有具体的例子更好，能让别人一眼就看出你的努力。
书写注意事项：
别忘了提一下存在的问题。不是说非要挑刺，而是实事求是。像去年我们班有个学生基础特别差，我用了不少办法都没太大改善，这个情况就得写进去。这样既能反映实际情况，也能给后来人做个参考。
还有一点，写总结的时候，语言得简洁明了。有些人喜欢用些复杂句子，结果别人看了半天还不知道啥意思。其实，总结就是要直奔主题，把该说的说完就行。比如“通过这次活动，学生们的口语水平明显提高”，这就挺好，不用绕弯子。
不过，有时候写总结会遇到些麻烦。比如，有些数据一时半会找不着，这时候千万别慌，能大致估算就估算，实在不行就先空着，等找到再补上去。还有，写的时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。这种情况尽量避免，实在改不过来也没关系，毕竟谁还没个小疏忽呢。
最后要说的是，写总结不是为了应付差事，而是为了总结经验教训，为以后的工作打基础。所以，写的时候一定要认真对待，不能敷衍了事。只有这样，才能真正达到写总结的目的。
教学年终工作总结：英语教学总结范文 【篇6】 1050字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任了三（2）班的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
在教学中，我比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，并定期带领学生到多媒体功能教室上“空中英语课堂”，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
在课堂上，我尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 同时，我充分利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。
四、 关注学生的学习状况.
英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在班上设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
在教学中，我很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
今后，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
篇6书写经验148人觉得有启发
教学年终工作总结：英语教学总结怎么写
一年又过去了，作为教师，每年这时候都要整理这一年的教学工作，写成一份总结。写总结不是应付差事，而是梳理思路、提升自己的机会。写好总结需要一些技巧，下面我就结合自己的经验，说说怎么写。
教学总结最关键是把事情说清楚。比如讲到备课，要把怎么备课的细节写出来，用了什么方法，遇到过什么困难。记得有一次备课时，我本来想用一个新教材里的案例，但试了几次都觉得学生理解起来有点困难，最后还是改成了一个更简单的例子。这个过程就值得写下来，因为它反映了备课时的调整和思考。
课堂管理也是重要部分。要写出自己在课堂上遇到的问题，还有解决问题的办法。比如有段时间我发现课堂纪律不太好，学生注意力不集中，后来我就试着在课前多准备一些互动环节，效果就改善了不少。不过有时候也挺纠结的，因为想多互动，但又怕占用太多讲解时间。
作业布置这块也不能忽略。要写清楚给学生布置了哪些作业，批改作业时发现了什么问题，以及如何改进的。有一次我发现学生的作文普遍存在语法错误，于是专门花了两周时间加强语法练习，效果确实好了不少。这说明针对问题采取措施很重要。
考试分析也很关键。每次考试后都要认真分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得不好，然后针对性地进行复习。去年期末考试时，我发现学生们对时态掌握得不太牢，就赶紧组织了一次专题复习，结果这次考时态的题目得分率明显提高了。
跟家长沟通这部分也不能落下。要写明这一年里跟家长交流的情况，包括开家长会、个别谈话等。记得去年有个学生英语成绩一直提不上去，我跟家长沟通后了解到他在家很少主动学习，后来我们共同制定了一个计划，要求家长每天监督他半小时英语学习，情况才慢慢好转。
除了教学内容，还要写个人成长。这一年里学到了什么新技能，参加了哪些培训，这些都可以写进去。我今年参加了两次线上教研活动，学到了不少新的教学理念，感觉对自己的教学帮助很大。
高二英语教学工作年终总结范文 【篇7】 2450字
【高二英语教学工作年终总结】
本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。
由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。
另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。
课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。
总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
篇7书写经验145人觉得有启发
写总结这事，得从头到尾理清楚思路才行。先说个例子，比如高二英语的教学工作，要是想写出个像样的总结，就得把整个学期做过的事都过一遍脑子。当然了，不是说每个细节都要写进去，得挑重点。像是备课这一块儿，有没有花时间研究教材？教案是不是改了好几次才定稿？这些都算事。
再看上课那部分，课堂上学生反应怎么样？是不是有哪个知识点讲完后发现没几个同学听明白？这就得反思一下教学方法了。还有作业布置这块，是不是布置得太多太难，导致学生叫苦连天？如果真是这样，下次就得调整策略。
考试也是个关键点。每次测试之后是不是都做了详细的分析？特别是那些错得特别多的地方，有没有专门拿出来给学生们讲解？要是没有，那就得补上这一课。还有批改试卷这件事，是不是认真看了每份卷子？有没有发现一些普遍存在的问题？
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。平时有没有主动去听课，看看别人是怎么教的？有时候听个课就能学到不少新招儿。还有教研活动，是不是积极参与了？这些都是提升自己的好机会。
不过有时候写着写着会遇到点小麻烦，比如记不清具体日期或者数字，这时候就得靠印象大致估算一下。比如说某次公开课是在月初还是月末，实在想不起来的话就只能写个大概的时间范围。
写总结的时候容易忽略掉一些细节，像学生们的反馈意见啥的。其实这些都很有用，尤其是那些表扬的话，能让你更有动力继续干下去。当然，批评意见也不能忽视，得正视这些问题。
总结，写的时候别光顾着罗列事实，还得有点自己的想法在里面。比如说通过这个学期的工作，你觉得自己的教学水平提高没？有没有新的感悟？把这些东西写出来，既是对过去的回顾，也是对未来工作的展望。
2025年度英语教学个人年终工作总结初中范文 【篇8】 1000字
本学年，我担任八年级(5)，(8)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思记录，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于初二年级学生，培养组长们帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织他们用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多向前辈学习，争取进步。
篇8书写经验116人觉得有启发
____年度英语教学个人年终工作总结初中怎么写
这一年结束的时候，不少老师都会开始准备个人总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。作为初中英语教师，如何写出一份高质量的年终总结？下面我就结合自己的工作经验，谈谈几点看法。
先说一下总体思路吧。总结不是简单的流水账，也不是单纯的罗列工作内容。它需要把一年的工作进行归纳整理，提炼出关键点。比如教学方法上的创新、学生学习效果的变化、个人专业能力的提升等等。当然，这个过程中得有自己的思考，不能只是表面功夫。
比如说在教学设计上，我尝试过不同的方式。有的时候是小组合作学习，有的时候是角色扮演，还有的时候是让学生自己制作单词卡片。这些活动都挺有意思的，也确实提高了学生的参与度。不过有时候也会遇到一些小问题，比如有些学生不太愿意配合，觉得这样的活动浪费时间。这个时候就需要调整策略了，比如说增加奖励机制，或者是提前做好动员工作。
说到学生的学习效果，我觉得最重要的还是看他们的成绩有没有进步。从期中考试到期末考试，我发现班上几个基础薄弱的学生有了明显的提高。这让我感到特别开心，因为这意味着我的努力没有白费。当然，这也离不开家长的支持，他们在家督促孩子复习，这一点非常重要。
除了教学本身，个人的专业发展也不能忽视。这一年我参加了不少培训，学到了很多新的教学理念和技术。比如如何利用多媒体辅助教学，如何更好地激发学生的学习兴趣。这些知识对我来说都很宝贵，帮助我在课堂上更加得心应手。
工作中难免会遇到一些挑战。比如说有时候备课时间不够充足，有时候班级人数太多，管理起来比较困难。面对这些问题，我觉得最重要的是保持耐心和责任心。有时候可能需要牺牲一点休息时间，但这都是值得的。
最后想说的是，写总结的时候一定要实事求是，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。要把真实的情况反映出来，这样不仅对自己有意义，也能给领导一个真实的反馈。希望我的这些想法能对你有所帮助，祝大家都能写出一份满意的总结！
