初一班主任年终工作总结ppt范文 【篇1】1850字
来化建的这一学期的班主任工作经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：面对我们的同学必须要增强纪律的执行力，否则他们会做的乱七八糟，甚至会超乎你的想象。其次要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原则。
一、身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。 “近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
二、接近学生与学生成为朋友
在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生，与他们一起上课，下课说话聊天，放学找个同路人，了解每天班内发生的小事，因为往往学生的矛盾有小事引起，所以尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三、对事不对人，公平处理学生的事情
班主任对待好学生和差生的态度会让许多孩子对班主任不服。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。如我们规定上课迟到要站到教室的后面一节课，之后我们的班长王锐敏最后一个到教室，我的课堂上要求班长与其他孩子一样，同样受到站到后面的待遇，当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没看见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一种对立的情绪。如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。
四、通过活动培养班级凝聚力，给学生创造展示的平台
我们从开学初开展了军训会操表演，广播操比赛，50米接力赛，虽然我们没有取得好成绩，通过比赛让孩子感到自己是班级的重要组成部分，每一个人都会影响到班集体，当然同学的优秀表现，那种比赛时认真的态度，让老师感到他们是有潜力的，可能是我们的教育方法没能打动孩子们的心，没有唤醒孩子沉睡的心灵。
我们班自主组织硬笔书法创作大赛，并进行张贴展览，让一部分孩子找到自己的长处，在这样一个平台上展示自己，获得自信心。还有迎国庆手抄报比赛，孩子创作的作品真的超乎我们的想象，表现出一颗颗爱国之心，用自己的双手绘制了祖国美好的蓝图。
五、文化成绩优异
我们在通过孩子们第一次月考，期中考试中，我们的英语，数学成绩总平均分，优秀生都是名列普通班第一名，班级总分也是普通班第一。在期末考试前我们召开期末考试动员会，制定出自己的学习目标，在期末30日无违纪的前提下，争取在最后期末调研考试中取得优异的成绩，再创佳绩!
六、工作中的不足
1、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。
2、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。
3、对男女生合适交往引导不够。
4、对纪律执行力监管不强，导致一些纪律没有更好地发挥作用
七、以后工作思路
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
5 大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。
篇1书写经验248人觉得有启发
做为一名初一班主任，年终写工作总结的时候，有些关键点得把握好。不是流水账，也不是个人感想，而是对全年工作的梳理和提炼。要用具体的事例来说话，这样才有说服力。
一开始就得理清思路，把全年的工作分成几个部分，比如教学管理、班级建设、家校沟通之类的。每个部分都要列出具体的措施和取得的效果。记得要把数据摆出来，比如学生的进步幅度、参加活动的情况等等，这些数字能让总结更有分量。
写的时候要注意条理性，先说大的方向，再讲细节。比如说班级文化建设，先介绍整体规划，再讲具体做法，像班规制定、环境布置之类的。过程中可能有些地方描述得不够细致，但只要大体明白就行。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很重要。这一年里组织过哪些活动，开了几次家长会，都得记下来。还有学生表现的变化，哪些孩子进步明显，哪些需要特别关注，这些都是重点。要是这部分写得过于笼统，可能会让人觉得敷衍了事。
至于形式，ppt的话，封面得吸引眼球，可以用一些活泼的元素。内容排版要清晰，别堆在一起。图表什么的最好用，直观明了。要是觉得布局有点乱，调整一下就好，别太纠结。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字啥的。有时候忙起来容易漏检，比如把“提高”写成“提搞”，这种小问题虽然不影响大局，但还是尽量避免的好。
初一班主任年终总结范文 【篇2】 650字
学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还注意培养他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
一、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
二、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
三、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、存在的不足，需要改进的地方
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
篇2书写经验84人觉得有启发
初一班主任年终总结怎么写
初一班主任的工作涉及方方面面，从学生的学习到日常行为管理，都需要细致规划和落实。写年终总结的时候，得先把这一年的基本情况梳理清楚，哪些工作做得比较到位，哪些地方还有不足。如果只是简单罗列事情，那肯定不行，得结合实际情况分析。
先说说学生的成绩，这肯定是家长和学校都很关注的。今年班级整体成绩比去年有所提升，特别是数学和英语这两门科目，进步比较明显。这里有个小细节需要注意，有些学生虽然总分提高了，但单科成绩波动比较大，这部分学生需要特别关注。不过在写总结时，不能只看分数，还要结合学生平时的表现，比如课堂参与度、作业完成情况等综合考量。
再来说说班风建设，这方面确实花了不少心思。一开始班上纪律不太好，尤其是早自习经常有学生迟到或者打瞌睡。后来采取了一些措施，比如设立值日班长制度，让每个学生都有机会参与管理。效果还不错，现在班里的氛围好多了，学生也更自觉了。不过这里有一个小问题，有时候布置的任务完成得不够彻底，可能是沟通上存在一些不到位的地方。
家校联系也很重要，这一年开了几次家长会，每次都会针对不同的主题进行交流。比如期中考试后，专门针对部分学生的学习方法进行了探讨，家长们反映收获很大。但也有个别家长不太配合，总觉得孩子成绩好就行，忽视了其他方面的培养。这个情况得想办法改进，毕竟家庭教育和学校教育是一体的。
还有就是活动组织方面，今年组织了几次户外实践活动，目的是增强学生的团队合作意识。活动效果不错，很多学生都表示从中受益匪浅。不过在活动策划上，可能前期准备得不够充分，导致某些环节出现了小意外。下次再搞类似活动时，得提前做好预案。
最后讲讲自身成长，作为班主任，这一年也在不断学习新的教学理念和管理方法。参加了几次培训，对如何更好地开展德育工作有了更深的理解。不过在实践过程中，有时候会因为经验不足而显得有些手忙脚乱，这个也是需要慢慢适应的。
初一班主任个人年终工作总结范文 【篇3】 1050字
本学期我担任初20xx级甲班的班主任。班主任工作对我来讲完全是一个既熟悉又陌生的挑战，说熟悉是因为我自幼生长在初中校园这样一个环境，经常看见班主任处理各类事件。说它是陌生的工作，因为参加工作之前从未正式从事过相关工作。在新生入校前，我便时常幻想着他们的到来，通过一个学期对初一甲班的管理，我感受到了孩子们对音乐，对班集体炙热的爱，正是因为这份爱，让我时常绞尽脑汁的思考对他们的管理方式，有时可谓斗智斗勇。但这些于我而言，既是累在其中也是更乐在其中。现将我这一个学期班主任工作的心得体会予以总结。
第一，要让学生对自己又怕又爱。严格对待新生，树立班级班规，让学生对班主任产生敬畏之情，尤其是在前三个月中，这是对新生树立规矩的重要时期。接下来，班主任利用自己的学识、人品、风格赢得学生的喜欢。这更要求班主任随时充电，以免把自己掏空。对于我来说，记忆力强是我的优势，我善于记忆细小的信息。同时在文字敏感度方面也有自己的优势，这些都有助于我进行班级管理。
第二，榜样的力量是无限的，心理学当中一个术语叫做同伴压力（peerpressure），意思是同伴的影响力比老师和家长要大得多。这就要求我合理利用表扬这个工具，善于发现孩子的优点，不论是专业上、文化课上、乃至日常生活习惯方面，积极的表扬大部分同学，使学生认识到自己与身边同学的差距。
第三，班集体的思想舆论导向极其重要，充分利用班会,做好思想工作，召开主题班会时要以学生为主体，班主任为主导。其次，我会特别抓紧性格开朗同学的思想动态，使他们的正能量传递给班里每一名同学。
第四，与学生谈话的重要性。新生报到之前，韩老师便提示我在第一个月要找机会和所有同学谈话。为了避免话不投机，我平日里养成关注学生的qq和微信动态的习惯。通过这种方式，我更能够预见问题的发生。谈话过程中，对于绝大多数学生避免四种类型：唠叨型，迁移型，提审型，揭短型的谈话方式，使谈话效果最大化。
总结自己的不足之处，我发现，在班级的管理上，自己没有充分预知问题的发生。比如学生什么时候容易出现学习疲倦期，另外给学生施压和减压的工作不到位。对教学规律的把握不到位。经过与老教师们的交谈，我更深刻了解到，孩子一旦进入青春期，就会容易出现各种问题。因此，我更要居安思危，在初一甲班大部分学生迈入青春期的大门之前，提前阅读相关书籍，多多向周围的同事请教，提高自己应对各类事件的能力。最后，我由衷的感谢各位前辈同事对我的悉心指导，帮我在困惑混沌中拨云见日，在今后的时日里，我会努力和初一甲班一起进步。
篇3书写经验42人觉得有启发
初一班主任个人年终工作总结怎么写
作为一名初一班主任，年终写总结是件重要的事。这不仅是对自己工作的梳理，也是给学校领导汇报工作的一种方式。写总结的时候，得注意一些细节，不然可能就达不到效果了。总结不是流水账，也不是简单罗列事情，而是要提炼出关键点，让大家能清楚地看到你的工作成效。
先说内容的选择，你得挑那些对你班级管理有意义的事情来写。比如，这一年里，你们班有没有取得什么荣誉，学生们的纪律有没有进步，学习氛围怎么样，这些都是重点。如果只写了日常琐碎的事，那总结就会显得很乱，也看不出成绩。不过有时候会遇到这种情况，有些老师会把一些无关紧要的小事也写进去，比如某天中午带学生去食堂吃饭，这样的事情其实没必要写得太详细。
写总结的时候，最好能结合具体的数据。比如，上学期期末考试，咱们班的成绩平均提高了五分，这个数字就能很好地体现教学成果。当然，要是写得太笼统，比如“成绩有所提高”，这样就显得空洞，缺乏说服力。记得有一次我写总结，想当然地觉得成绩提升是理所当然的，结果被校领导指出应该具体一点，后来我补充了一些具体的例子，才让总结更有说服力。
除了成绩，还应该提到工作中遇到的问题以及解决的办法。比如，班级里有几个调皮的学生，一开始不太好管，后来通过个别谈话和家访，慢慢改善了他们的行为。这样的内容会让总结显得真实可信。不过有时候，老师们容易忽略这个问题部分，觉得只要写成绩就好，但其实反映问题也是总结的一部分，能让领导看到你是如何应对挑战的。
在写总结的时候，语言要简洁明了。有些人喜欢用一些复杂的句子，想显得自己的水平高，但其实这样反而让人看不明白。我曾经看过一个老师的总结，里面用了好多长句子，读起来特别累。所以建议大家尽量用短句，表达清楚就行。当然，偶尔也会有笔误的情况发生，比如把“进步”写成“进不了”，虽然不影响大意，但还是要注意检查一下。
小编友情提醒：
总结的格式也很重要。一般来说，开头简单介绍下基本情况，中间讲主要工作和成果，结尾展望一下未来的工作计划。但有时候，有些老师会在格式上犯糊涂，比如把工作计划写到了开头，这就有点混乱了。不过这种小问题，只要仔细一点，就不会出现。
写总结是个细致活儿，既要实事求是，又要突出亮点。希望以上这些小提示能帮到你，让你写出一份满意的总结。
初一班主任2025年终工作总结范文 【篇4】 1300字
一学年以来，我担任初一（7）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
篇4书写经验63人觉得有启发
做总结这事，说难也难，说不难也不难。特别是当班主任这活儿，一年到头忙忙碌碌，到了年底写总结，总觉得得把事交代清楚，又怕啰嗦。今天就聊聊怎么写好这个总结，给大伙儿一些参考。
先说选材，总结不是流水账，不能啥都往里塞。该挑重点的挑重点，该拎亮点的拎亮点。比如，这一年班里的纪律怎么样，学生成绩有没有提升，跟家长沟通的效果如何，这些都是关键点。不过有时候会犯个毛病，光盯着成绩看，却忘了学生的品德教育，这就有点偏了。所以，在写的时候要稍微平衡一下，别顾此失彼。
接着说结构，总结的布局最好能让人一看就知道你在讲什么。开头部分可以简单回顾下基本情况，比如班级人数、任课老师情况之类的。中间部分重点讲工作成效，尤其是那些具体的例子。像去年有个学生特别调皮，后来通过个别谈话慢慢改好了，这种事就可以拿出来讲讲。但这里头可能就会出个小差错，就是描述太笼统，没具体到某件事，这样听上去就显得空洞了。结尾，就写写下一步打算，比如打算加强哪方面的管理，或者希望和家长们多配合啥的。
写总结的时候要注意语气。既然是总结，那就得客观一点，别老是夸自己干得好。有些老师写总结时喜欢用些套话，像是“取得了显著成效”“得到了家长们的高度认可”，其实不如直接说具体做了哪些事来得实在。当然，偶尔也会有笔误，比如把“提高”写成“提搞”，虽然不影响理解，但还是挺扎眼的。
书写注意事项：
材料的搜集也很重要。平时要养成记录的习惯，不然到了年底想写总结时，啥都想不起来。可以准备一个小本子，记下每次班会的主题、活动的情况，还有学生的表现啥的。不过有时候会忘记更新，等到要用的时候才发现资料不全，这就比较麻烦了。所以平时得多留心，把重要的事情都记下来。
初一班主任2025年终个人总结范文 【篇5】 450字
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
（一）问题和教训
由于没有的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
（二）今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
篇5书写经验224人觉得有启发
作为初一班主任，年终总结，其实挺重要的。它不是单纯的汇报，更像是对自己这一年工作的梳理。先说说材料准备，平时的记录很重要，像学生的进步情况、班级活动开展的细节，还有那些突发事件怎么处理的，都得记下来。不然到时候写总结的时候，脑袋空空的，啥都想不起来。
写总结的时候，得把重点放在工作成果上，尤其是那些有代表性的事件。比如说某个学生从成绩垫底到名列前茅，这种变化背后肯定有自己的努力。你可以详细描述一下当时是怎么做的，用了什么方法，最后达到了怎样的效果。这部分内容能让领导看到你的专业能力。
光写成绩也不行，还得反思一下不足的地方。比如有些班级活动可能组织得不太成功，原因是什么？是准备工作不到位还是沟通出了问题？把这些问题找出来，分析清楚，这样下次就能避免类似的情况发生。不过有时候人难免会疏忽，像有一次我安排活动的时候，忘记通知几个家长，结果当天到场人数少了点，这事让我特别注意以后一定要提前确认好细节。
书写注意事项：
跟同事的合作也很关键。班主任的工作不是一个人的事，需要和其他任课老师配合。如果某个学科成绩一直提不上去，就得想想是不是课堂纪律有问题，或者是作业布置不合理。这种时候就需要多跟科任老师交流，看看大家有没有什么好的建议。有时候可能只是个小误会，大家一商量就解决了。
写总结的时候，字数不用太多，但一定要真实。要是吹得太夸张，反而显得不诚恳。记得把数据也带上，像考试平均分提升了多少，参加比赛获奖的学生有几个之类的。这些具体的数据能增强说服力。
总结最好能体现个人特色。每个班主任都有自己的管理方式，把自己的特点融入进去会让总结更有看点。像有的班主任喜欢通过家访了解学生家庭情况，有的则更注重培养学生的自主管理能力。把你的独特之处展现出来，领导也能看出你是个有想法的人。
初一班主任年终工作总结3000字范文 【篇6】 1300字
二．学风塑造
我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班！但我在第二学期开学之时向学生们证明了我的目标――把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手！
我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢？我分析如下：
第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的！综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束潜力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心！
第二，学生的模仿潜力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件值得高兴的事！我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮忙他。并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步！因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿“行动”，自然，进步是属于他们的。
第三，个别谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊能够看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。
第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我觉得这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎样办？我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗？懂得培养自己的学习兴趣了吗？我依照我个人的经验感受：每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家！
我要求自己每一天早晨务必5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。这样做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活！
学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索！
三．不足与改善
班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏；二是自我期望值过高；三是急于求成心理的影响。
经验的不足，能够透过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累；对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的做法。我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的推荐！
篇6书写经验111人觉得有启发
做为一名初一班主任，写年终总结确实是个不小的任务。这总结得既全面又能反映工作成绩，还得能让领导看明白，说起来容易做起来难。我刚接手这个班的时候，就觉得总结这事挺麻烦的。不过，时间久了，也就慢慢摸到了一些门道。
写总结前，先把这一年的工作都过一遍脑子很重要。比如，开学初是怎么安排座位的，班里的纪律情况怎么样，学生的成绩有没有进步。这些都得想清楚。有时候一忙起来，就容易漏掉细节。记得去年有个学生因为家庭原因情绪特别低落，我当时只顾着和其他同学交流，没及时发现他的变化。后来才反应过来，要是早点关注他，可能情况会好很多。
总结里最好能具体到数字。像是班里参加活动的比例，考试平均分提高了多少，这些都能体现工作成果。不过有时候想不起来具体数字怎么办？可以翻翻记录本，那里通常都有详细的记载。当然，有些东西可能不太好量化，像学生们的成长，班级氛围的变化什么的。这就得靠自己的观察了，说到底还是得用心。
书写注意事项：
总结里最好能带点个人反思。不是那种特别官方的说法，就是自己真实的想法。比如，觉得自己在处理某件事的时候方法是不是太单一了，下次能不能换个思路。有一次我看到班里有两个学生总是起冲突，当时只是简单地批评了一下，结果他们反而更不服气。后来我专门找他们谈心，才知道原来是因为误会。从那以后，我就学会了多听听学生的意见。
写总结的时候，语言不要太生硬。毕竟这不是公文，而是对自己工作的回顾。可以用点口语化的表达，这样读起来不会那么枯燥。像“这事办得挺顺手”这样的句子就挺好。不过，有时候写着写着就容易跑题，比如扯到一些跟总结无关的小事上去。所以写的时候得控制住自己，别东拉西扯。
还有个小技巧，就是多看看以前的总结。不是照抄，而是借鉴一下别人是怎么写的。当然，每个班的情况都不一样，不能完全照搬。我去年就借鉴了一个同事的总结，发现他在写班级活动时用了不少生动的例子，我觉得很有启发。后来我也试着在我的总结里加了些具体的例子，效果还不错。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去。放几天再拿出来看看，说不定就能发现一些问题。比如有些地方写得不够清楚，或者有些话表达得不太合适。有时候自己写的东西，刚写完的时候觉得挺好的，隔段时间再看就发现问题了。我有一次就是这样，写完觉得挺满意的，结果过了两天再看，发现好几个地方都能改得更好。所以，写完之后多检查几遍还是很有必要的。
2025年初一班主任年终考核总结范文 【篇7】 700字
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点：
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。
篇7书写经验117人觉得有启发
____年初一班主任年终考核总结怎么写
班主任工作千头万绪，尤其是到了年底，整理全年的工作成果并非易事。要想写出一份高质量的总结，先得明确几个关键点。总结不是流水账，也不是单纯的汇报，它需要体现工作的成效和反思。开头部分最好简明扼要地概述一年来的基本情况，比如班级的整体表现、取得的成绩以及存在的问题。
在具体内容上，可以从多个角度切入。教学方面，要突出教学方法的改进和课堂效果的提升，这部分可以用具体例子来支撑。管理方面，重点写学生日常行为规范的培养，还有班级文化建设的一些措施。活动参与情况也很重要，这能反映学生的综合素质。比如学校组织的各类竞赛，哪些学生取得了好成绩，背后有哪些值得推广的经验。
至于数据统计，这个环节必不可少。用数字说话最直观，像考试平均分提升了多少、违纪次数减少了几次之类的，都能增强说服力。当然，光有成绩还不行，还得谈谈遇到的困难和解决办法。这里可以稍微详细些，毕竟成长的过程离不开挫折的磨砺。比如面对个别学生的顽固问题，采取了怎样的策略，最终的效果如何。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意语言表达的准确性。有时候一个措辞不当，可能就会让人误解你的本意。比如把“学习成绩显著提高”写成“成绩大幅上升”，虽然差别不大，但专业性就打了折扣。再比如，描述某个活动时，如果用词模糊不清，会让读者摸不着头脑。所以，平时养成严谨的习惯很重要。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式是否符合要求。有些单位对字体字号有明确规定，有些则注重排版美观。如果忽略这些细节，即使内容再精彩，也可能影响整体效果。而且，写完后最好多读几遍，确保没有明显的语法错误或错别字。有时候忙起来，难免会漏掉一些小地方，这就需要耐心校对了。
初一班主任年终工作总结模板范文 【篇8】 650字
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下， 详细内容请看下文初一班主任年度个人思想总结。
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
我当班主任力争做到两点
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。
班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。
篇8书写经验150人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，尤其是那些重要的工作进展、遇到的问题以及解决办法。先要把全年的工作做一个全面回顾，哪些事做得好，哪些地方还有不足，都得想清楚。比如，今年班级管理上，我着重抓了学生的日常行为规范，这很重要，因为只有规矩立好了，学生才能在一个有序的环境中学习。
说到具体工作，比如班会上经常强调的一些纪律问题，有些同学刚开始不太适应，后来慢慢就改过来了。这个过程中，我发现光靠说教效果有限，还得结合一些具体的实例来引导他们。有一次有个学生上课玩手机，我就让他站在讲台上给大家讲为什么这样做不对，结果他自己也意识到问题，以后就没再犯过类似错误。这种教育方式比单纯的批评管用得多。
工作中也会遇到一些突发状况，像突然有个学生生病了，需要马上联系家长送医院。这种事情挺让人紧张的，但处理起来其实也有套路。首先要冷静，然后快速联系家长，接着安排其他同学照看好班级秩序，这样既不会耽误教学进度，也能让学生感受到集体的温暖。这类事情多了，处理起来就会越来越顺手。
书写注意事项：
跟科任老师的合作也很重要。我们每周都会开一次碰头会，交流每个学生的学习情况。我发现这种方式特别有效，因为有时候班主任掌握的信息不一定全面，而科任老师的反馈能帮我们更好地了解学生的学习状态。比如数学老师反映某个学生作业完成质量不高，我就找他谈心，发现是因为家里最近有点事影响了心情，及时解决了这个问题后，他的成绩很快就上去了。
不过，写总结的时候也要注意细节，不能光喊口号，得有具体的数字和例子来支撑。比如，今年我带的班级考试平均分提高了多少分，参加学校活动获奖的学生人数增加了几个，这些都是很直观的成绩。要是没有这些具体数据，总结就会显得空洞。
还有就是语言要朴实，别太花哨。毕竟总结不是写诗，主要是为了让领导了解情况，所以用词越简单越好。有时候我会用一些自己的话来表达，这样更有真实感。比如，“孩子们的进步让我感到欣慰”，而不是什么“学生成绩显著提升，令人鼓舞”。前者听起来更接地气，也更容易让人信服。
小编友情提醒：
总结写完之后最好多读几遍，看看有没有遗漏的地方，或者哪里表述得不清楚。有时候可能写着写着就跑题了，或者把一些不重要的小事写得很详细，而重要的事情反而一笔带过了。这种情况要尽量避免，毕竟总结的目的是突出重点，而不是面面俱到。
