生物教师年终工作总结模板2025范文 【篇1】1750字
本学年我担任七年级生物学的教学工作和档案管理工作，这一学年来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长。在档案管理工作中能认真的完成本职工作，按时完成上级领导下派的各项任务，总结
首先我谈谈担任初七生物教学工作的总结
一，加强学习 不断提高思想和业务机能素质。
本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识了解做的准备工作不是很够，但是上级领导对我的工作能力的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如《教师怎样与新课程同行》等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的提高。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。
二，让生物课程走入课堂。
如何教好初七生物，如何贯彻《国家生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我认真学习新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及新课程教材。使自己教育教学水平跃上了一个新的台阶。
三：如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。
作为一名数学专业的老师，在以前的工作实践中，我掌握很多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热情来接管生物课程的工作。为了展现自己全面发展的能力，我毅然接受了上级领导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分发展学生情感和态度价值观，使老师跟同学之间成为朋友进行互动发展。充分而积极的利用各种教学资源，改变教学方法，学法。从而获得了很多宝贵的教学经验，同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，及时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我汲取了大量的教学经验，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的肯定。在不断的思考探索中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，作为一名以数学专业毕业的老师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的骄傲。
教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂实践教学中，活用新教材 ，实践新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及教学模式，很好的提高了生物教学质量，是上级领导跟同事有目共睹的。
在担任初七生物课程时，我坚持切实做好认真教学，结合本班的实际，灵活的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进行细致的批改，通过各种实践实验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计经验，不让上级领导跟同事失望。另外还通过授课后根据得失即使写些教后感。及时跟本班的班主任进行沟通，了解每个学生，因人而异很好的改进教学方法突破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进行开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热情促进学生的全面发展，对学生的学习进行及时的平价，关注和技能理解掌握，更关注学生的情感与学习态度形成的和发展，既能发现学生的学习成果还能有花和发展他们的学习。
四：在教育工作中能及时发现自己工作中的不足。
首先体现在生物新课程标准的学习不够深入，在新课程的实践中思考还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进行很好的反思。
其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然认真的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在实践中不能应用的到位，没达到自己心目中理想的目标。
篇1书写经验132人觉得有启发
生物教师的工作总结每年都要写，很多人觉得这挺麻烦的，尤其是刚入行的老师，不知道从哪儿下手。其实总结不是简单地把一年的事情罗列出来，而是要结合自己的专业背景和教学经验，提炼出一些关键的东西。比如，这一年里教了哪些课程，有哪些特别的教学方法，学生们的反馈怎么样，这些都得好好琢磨一下。
我一开始写总结的时候，总是想把所有事情都写进去，结果弄得自己头大。后来我发现，重点是要找那些真正有意义的事情，那些能反映自己成长和进步的部分。像去年我带的高三班，他们基础不太好，但我通过增加课堂互动环节，让学生们多动手实验，效果就比以前好了不少。当然，这个过程中也遇到些小问题，比如有时候时间安排上有点紧，有些实验没做完，但总体来说还是达到了预期目标。
书写注意事项：
写总结的时候，记得要把数据拿出来说话。像是考试成绩的对比，学生的出勤率，这些都是很直观的数据。如果能用图表展示出来就更好了，这样不仅能让领导看到你的努力，也能让自己清楚地知道哪里还有提升空间。不过，有时候写总结会忘记把数据整理好，这时候就得赶紧补救，不然看起来就很敷衍。
还有一点很重要，就是别忘了提一提团队合作。毕竟教学不是一个人的事，同事之间的交流也很关键。比如今年我们教研组一起研究新的教材，大家集思广益，最后制定出一套更适合本地学生的教学方案。这样的事情要是不提一下，就显得太个人主义了。
有时候写着写着，可能会因为赶时间或者粗心大意，把一些词写错了，比如把“生物多样性”写成“生物多祥性”。虽然不影响理解，但仔细一看还是会发现不对劲。所以写完后最好多检查几遍，确保没有明显的错误。
中学生物教师教学年终工作总结范文 【篇2】 1450字
中学生物教师教学年终工作总结范文
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中学生物教师教学年终工作总结一
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：
①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性———导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
⑶课后的情况：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她.com们信心，让她们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2.积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
3.培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4.'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
中学生物教师教学年终工作总结
篇2书写经验120人觉得有启发
作为一位中学生物教师，年终总结可不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会。它得能反映出你的工作成果、遇到的问题以及解决办法。这不仅是对自己一年工作的回顾，也是学校评估教学水平的重要依据。
先说说总结的基本框架吧。开头部分得简单介绍自己的基本情况，包括担任的课程、班级数量、带班情况等。这部分不必太复杂，但得让人明白你这一年主要干了什么。比如，我今年教的是初一生物，负责两个班的教学任务，还兼任一个班的班主任。这一段话就交代清楚了自己的工作范围，显得条理清晰。
接下来，重点来了，就是具体的工作内容。这里不能泛泛而谈，得具体到每一项工作。比如，本学期我着重加强了实验课的教学，每个章节都安排了相关的实验活动。通过这样的方式，学生的动手能力得到了提升，期末考试中关于实验题的得分率提高了不少。另外，我还针对学生普遍存在的薄弱环节，设计了一些针对性的练习题，帮助他们巩固知识点。这些具体的例子能够让领导看到你的努力方向和成效。
工作中难免会遇到一些困难。像我们班有个学生，对生物特别不感兴趣，上课总是走神。为了改变他的态度，我专门找他谈话，了解原因后发现他对动物特别着迷。于是，我就从这个点入手，给他讲了很多有趣的生物学知识，慢慢培养起他对生物的兴趣。现在，他已经能主动参与课堂讨论了。类似这样的案例，能够展示你解决问题的能力。
除了教学上的事情，还要提一下参与的各种培训和教研活动。比如，上个月我参加了市里的生物教师研讨会，在会上学习了不少新的教学理念。回来之后，我就把这些新方法运用到自己的课堂上，效果还不错。这样的内容能让领导知道你在不断进步，愿意吸收新东西。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈下一年的目标，比如计划开展哪些创新性的教学活动，或者希望在哪个方面有所突破。这会让领导觉得你有规划，对未来充满期待。
写总结的时候要注意语言要朴实，不要堆砌华丽辞藻。有时候，写得太过花哨反而容易让人觉得不够真诚。还有，数字和事实最好准确些，不然容易给人留下不靠谱的印象。比如，去年我组织了一次生物知识竞赛，参赛人数是五十六人，获奖比例达到了百分之三十，这样的数据就很直观。
不过，有时候写总结时可能会出现一些小问题，比如忘记核对某些数据，或者描述某个活动时漏掉了关键细节。但只要不是太离谱，一般不会影响整体的效果。只要用心去写，把工作中的亮点充分展现出来，就算是成功的总结了。
2025年度初中生物教师年终工作总结范文 【篇3】 950字
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业
由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（a级为全班必做题，b级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
篇3书写经验58人觉得有启发
____年度初中生物教师年终工作总结怎么写
做总结这类事情，说难也难，说简单其实也不复杂。尤其是像咱们这样的老师，一年到头教书育人，接触的学生家长啥的不少，总得有个交代吧。写总结时，最重要的就是把这一年干了什么、怎么干的、效果怎么样，这些都得交代清楚。可别小看这个活儿，要是没个头绪，东一榔头西一棒子，写出来的东西就乱七八糟。
一开始，就得理清思路。比如说教学这一块儿，备课上课这些常规工作肯定得写进去，还有那些公开课啊、教研活动之类的，这些都是展示能力的机会。记得去年我带的那个班，期中考试成绩不太好，我就琢磨着是不是教学方法出了问题，后来调整了一下策略，结果期末成绩提高了不少。这种例子就该写进去，能体现个人反思和改进的过程。
还有学生管理这部分也很重要。初中生，正是叛逆的时候，平时课堂纪律、课外活动啥的都要操心。我印象特别深，有一次有个学生因为作业没完成被批评了，回家后跟我抱怨说自己压力大。我当时就想着不能光盯着分数，得关注孩子的情绪。后来跟他聊了聊，发现他家里有点事，就多留意了一下。现在想想，这也是教学之外的一种收获。
除了教学和学生管理，学校里的其他事务也不能忽略。像参加培训、讲座之类的，哪怕只是听了个报告，只要觉得有用，都可以提一下。毕竟这些活动能让自己的视野开阔些，说不定还能学到点新东西，以后用在教学上呢。
不过，写总结的时候，有些细节容易忽视。比如有些数据呀、具体案例呀，如果能配上图表或者图片啥的，看起来就直观多了。我记得去年写总结的时候，就随手抄了几个数字，结果领导看了说不太清晰。今年我就特意找了几张学生的课堂笔记照片放进去，果然效果好多了。
书写注意事项：
写总结的时候，语言风格最好跟平时说话一样，别整得太书面化。有时候太正式反而显得不真实。比如我说“这学期的教学情况大致如此”，听起来就比“本学期的教学工作状况基本如下”要亲切得多。不过，用词也不能太随意，毕竟这是个正式场合。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好找个时间静下心来再看看。有时候写着写着就顾不上检查，结果里面可能有些小问题，比如句子不通顺啊、标点符号用错之类。比如我前两天写的时候，就发现有一句话中间突然冒出个逗号，愣是看了半天才反应过来。这种事情其实挺常见的，所以写完后一定要认真复查一遍。
2025生物教师年终工作总结范文 【篇4】 850字
本学期，我担任初一生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读，了解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改革的重点，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。
1、巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。
四、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
篇4书写经验64人觉得有启发
生物教师的工作总结每年到了这个时候都得写，这事谁也躲不掉。今年我也是头一回认真琢磨怎么写好这个总结，毕竟这是对自己一年工作的梳理，写得不好怕是影响自己的年度考核。一开始我觉得总结无非就是把做过的事罗列一下，但后来发现这样写没啥意义，到最后就成了流水账。
写总结的时候，得先把这一年里的大事记下来，像教学计划完成情况，公开课参与情况，还有学生竞赛指导之类的。这些事不能漏掉，不然显得你这一年没干啥正经事。不过有时候写着写着就容易跑偏，比如把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点多余了。比如有一次教研组活动，大家讨论午餐吃什么，这事其实跟工作没啥关系，但当时觉得有趣就记了下来，回头一看真没必要。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数据。比如这一学年一共上了多少节课，带了多少个班，学生考试成绩提高了多少个百分点。这些数字看着硬气，领导看了也会觉得你干得不错。但有时候数字弄错了也挺麻烦的，比如去年我写的时候，把一个班的学生人数写少了两个，结果被同事发现了，虽然不是什么大事，但总觉得有点尴尬。
除了工作上的事，还得写点个人成长的部分。这一年里参加过哪些培训，看过哪些专业书籍，有没有学到新东西。写这部分的时候要注意平衡，别光顾着说自己学到了什么，也要反思一下学到的东西有没有真正用到教学实践中去。有时候写到这里就容易写得太空泛，比如“通过学习提升了自身素养”，这样的话说得太多反而没什么说服力。
总结里还可以提一下遇到的问题和解决办法。这一年里肯定碰到不少难题，比如有的学生基础差，有的学生上课不专心。这些问题该怎么处理，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是总结里应该包含的内容。不过有时候写这些问题的时候容易陷入抱怨模式，比如“学生太调皮，管不住”，这样的表达就不太合适，显得消极。
小编友情提醒：
总结最好能有个展望，说说下一年的工作打算。比如计划开展哪些新的教学研究，准备尝试哪些新的教学方法。不过有时候写展望的时候会显得不切实际，比如“明年要让每个学生的成绩都达到优秀”，这样的目标太理想化了，实际操作起来难度很大。
高中生物教师年终工作总结范文 【篇5】 2100字
高三是中学生生物学习非常重要的时期，也是巩固基储优化思维、提高能力的重要阶段。为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结如下：
1、认真研
1、认真研究高考信息，看准复习方向 。a研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。b关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络 由于高三是在高二学习的基础上，对旧知识进行复习，所以高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。从往年的高考试题看，试题编制是从新情况、热点向下入手，但考查内容仍是书中的基础知识，即使是综合考试题也是如此，因此，切不可忽视基础知识的教学，要尊纲依本，研究考纲，认真完成本学科内的基本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联系，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完整的知识体系和结构，建立知识网络。这样既有利于学生对基础知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复习的主要任务。摸索有关线索，加强学科内综合。高中生物学研究的是生物的共性，是生命本质的特征。生物体的结构是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的结构和体系是高三生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于综合能力的提高。因此，教师要在实践中摸索学科内综合的有关线索，加强学科内综合的研究。
3端正心态，培养素质 。正确对待考试。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结经验教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。 合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响的恐怕就是升学压力和竞争压力了，如果处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在生物教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的基础和实际出发，扎扎实实地复习;愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己，以明确的目标、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面提高自己的素质。
4、存在的不足和问题 。
我教学经验不足，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教的辛苦学生学的也累。
由于科目之间时间竞争，练习的训练量还是多了些，否则学生就放弃了本科的作业，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。
篇5书写经验185人觉得有启发
高中生物教师的年终总结该怎么写？得好好琢磨。总结，关键是要把自己这一年的工作梳理清楚，既要反映成绩，也不能回避问题。
先说说教学工作吧。这一年教了几个班，每个班的情况都不一样，有的学生基础好些，有的就差一点。备课的时候就得有针对性，不能一个教案打天下。记得有一次给高一新生上课，讲细胞分裂那部分，一开始觉得内容不难，结果发现很多学生听不明白，后来调整了一下方法，用了不少图解，这才慢慢让他们搞懂了。还有一次讲遗传学，本来打算用传统的板书方式，后来改成小组讨论，效果出乎意料的好。这样的例子不少，每次调整后都感觉更有把握了。
实验课也是重头戏。生物这门学科离不开实验，动手能力很重要。今年带学生做了好多实验，像观察植物细胞、探究酶活性之类的。有些实验准备起来麻烦，但对学生来说收获很大。比如有个学生在做质壁分离实验时，开始总是弄不好，后来反复练习，终于成功了，特别高兴。看到他们这么投入，自己也很有成就感。
除了日常教学，还参加了几次教研活动。每次活动都能学到不少东西，比如别的老师的教学技巧、新的教学理念。印象最深的是某次听课，那位老师课堂掌控力很强，学生参与度非常高，回去后我就试着借鉴了一些方法，效果还不错。
工作中也有不足的地方。有时候时间安排不够合理，导致有些计划没完成。还有就是批改作业时有时候会漏掉一些细节，回头再看才发现。不过这些问题都是可以改进的，接下来得更加注意规划时间和提高细致程度。
初一生物教师年终工作总结800字范文 【篇6】 2050字
初一生物教师年终工作总结800字（一）
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
初一生物教师年终工作总结800字（二）
本学期任教八年级生物课，和学校政教工作紧张忙碌而收获多多。我能够认真执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：
一、思想品德方面
我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
二、教育教学方面
我能够认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“自学互助，导学精练”的教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展，及时反思和改进教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；
总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业务学习方面
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。及时组织教研活动，对学校实施的“自学互助，导学精练”教学模式进行交流探讨，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。
四、其它方面
篇6书写经验23人觉得有启发
作为一位初一生物教师，年终总结写起来既需要专业素养，又得结合实际教学经验。这份总结不单是对一年工作的回顾，更是对未来教学计划的铺垫。在动笔前，先理清思路很重要，毕竟教学工作繁杂琐碎，只有条理清晰才能让人明白你的努力方向。
一开始，可以从日常教学入手，比如说课堂设计、实验指导这些具体环节。记得备课时，教材内容固然重要，但也要结合学生的实际情况灵活调整。有时候，我发现自己准备的教学案例学生兴趣不大，后来改用了更贴近他们生活的例子，效果就好很多。还有一次，为了让学生理解细胞分裂，我特意找了一些植物生长的小视频，结果课堂气氛活跃了不少。这类具体的例子能让人看到你的用心，也便于展示成果。
书写注意事项：
课外活动也是总结的重要部分。比如组织的科普讲座、校园植物观察活动等，这些都是培养学生科学兴趣的好机会。当然，活动开展过程中难免会遇到些小问题，像是场地安排不合理或者材料准备不足之类的。不过这些问题通常都能通过提前沟通解决，关键是要有应对突发状况的预案。
跟同事的合作交流也很重要。平时多参与教研活动，听听其他老师的教学方法，有时候就能得到启发。有一次，我从另一位老师那里学到一种新的实验演示法，回来试了一下，学生反馈特别好。这种跨学科的学习经历不仅提升了教学质量，还让自己在专业领域有所进步。
至于成绩和不足，这需要实事求是地去评估。成绩可以是学生的考试分数，也可以是他们在竞赛中的表现。而不足之处则要坦诚面对，比如有些知识点讲解得不够透彻，或者个别学生的学习习惯还没完全养成。这些都需要在下一年的工作中重点改进。
2025高中生物教师年终工作总结范文 【篇7】 2750字
本学年我担任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三(4)共十个班的生物学的教学工作，高一各班层次不同，还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各处室的正确领导下，通过本人的不懈努力，顺利的完成了本学期的教育教学工作，为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下：
一、工作
(一)教学
教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工作，和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我将分为以下几个方面进行总结：1.备课2.授课3.课后反思4.作业批改与教学反馈5.出试卷
1、备课
课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名新教师，备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几次课都是提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师用书是看了又看，之后才开始动笔。虽是如此，还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给师父(我校每名年轻教师都由一名老教师带，我的师父是石河子市多届学科带头人)看，每次师父都能给指出好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就明显提高了很多，师父挑出的毛病也越来越少。
2、授课
虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师走上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中，要注意自己的仪表，保持自信的姿势，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应该先环视学生，让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课!”在听其他教师课的过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是非常有必要的，经过这样的师生互动，学生在潜意识中会认为现在已经上课了，要做上课该做的事，不能再做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉(尤其对新教师而言)，这时就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言语)提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。
对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。高中生物教师工作总结3、课后反思
课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合理、更能让学生接受的教法和学法，对教案进行改进。
4、作业批改与教学反馈
作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。
而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。
5、出试卷
因每个月要进行月考出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知识点，最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选，以免出现重复，检查复核也要认真仔细，尽量做到零错误。
(二)学生工作
教师服务的对象就是学生，而且本学期开始，我就担任了高一二班的副班主任工作，所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻教师，我在经验上越显不足，但是因为年轻，和学生之间的代沟就小，沟通起来很方便，可以做到像朋友那样交流，不过，这个“度”却不是很好把握的。
二、学习
终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师，学习是一件必要的事情，随着教师教龄的增长，学习仍是一件不能间断的事。我们的学习从岗前培训开始。
1、岗前培训
____年7月27日—8月13日，我校组织了对新教师的培训，各位校领导就教师教学和工作的各个方面对我们进行了岗前教育，通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等，为自己从容走上工作岗位奠定了基础。
2、业务学习
业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己，例如我们在每次自己上课前都要听一次师父的课，就是一种很好的业务学习方式。
(1)备课组会议
我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议，讨论内容自定。在备课组会议上，我们新教师作为聆听着，从老教师那里学到了很多东西，例如有一次的会议主题是上届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识，哪些知识要需要详细地讲，哪些知识需要重点的抓等等。
(2)集体备课
集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们集体备课时，一般备一章的课，有我们的师父讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己的理解提问，最后回去写自己的教案。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。
(3)实验技能培训
本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在新疆石河子大学举行的兵团高中生物教师新课程实验技能培训。在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校的教师，通过交流，了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到许多选修实验需要的技术，也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服，该如何克服呢?我的想法是进行模拟实验，但具体如何做，还在进一步思考中。
3、阅读
我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资，每个月我都会拿出200元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不出什么效果，但是我相信随着我的阅读量的增大，知识储备量的增大，在教育这条路上，我会走的更远。网络是一个很好的学习平台，但是网上充斥着形形色色的消息，有些人就错把
消息当成了知识，这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候，首先会对消息进行甄别，筛选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了《生物谷》这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学性的知识丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学知识，又提高了自己的思考和辨别能力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
高中生物教师年终工作总结
篇7书写经验98人觉得有启发
临近年底，很多老师都会开始着手准备年终总结，这既是对自己一整年工作的回顾，也是对未来工作规划的重要参考。对于高中生物教师来说，如何写出一份既专业又实用的总结，确实需要一些技巧。
写总结的时候，首先要梳理清楚自己的教学成果。比如，这一年里组织了多少次实验课，学生们的参与度怎么样，实验效果如何。记得要把具体的数字写出来，这样更有说服力。比如，今年一共开展了十多次实验活动，其中关于细胞分裂的实验最受欢迎，学生的平均成绩提高了十五分左右。这样的表述会让总结显得更加真实可信。
书写注意事项：
别忘了提到课堂上的创新点。可以谈谈自己尝试了哪些新的教学方法，比如引入了在线互动平台，让学生们在课后也能继续讨论生物学问题。还有，如果参加了什么培训或者教研活动，也可以提一下。这些都能体现一个老师的进取心和学习态度。当然，这里可能会有一点小疏忽，比如把“教研活动”写成了“教学活动”，虽然差别不大，但还是要留意这类细节。
除了教学方面的内容，个人成长的部分也很重要。可以反思一下这一年里遇到的挑战，是如何克服的，以及从中获得了哪些宝贵的经验。比如，面对部分学生基础薄弱的问题，通过小组合作的方式逐步改善了他们的学习状况。这一过程中，不仅学生的成绩有所提升，自己也学到了不少管理班级的方法。
在写总结时，语言要简练，避免啰嗦。比如，描述教学成果时，可以用一句话概括多个方面，而不是逐条罗列。像是“本年度的教学工作涵盖理论讲解、实践操作及课外辅导等多个环节，取得了显著成效。”这样的表达既简洁又全面。
小编友情提醒：
记得检查一下格式是否整齐。总结通常会分成几个部分，每个部分之间要有适当的间隔，方便阅读。要是不小心忘记调整格式，导致排版混乱，就不太好看了。不过这样的小问题只要稍作修改就能解决。
生物教师2025年终工作总结范文 【篇8】 1500字
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思：
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第xx届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
篇8书写经验71人觉得有启发
生物教师写年终总结的时候，得先想清楚这一年到底做了哪些事。像是平时上课讲了什么内容，有没有参加过培训啥的，还有组织学生搞过什么活动，这些都得记下来。当然，写的时候别光顾着抄教案，得用自己的话来说，这样显得真实些。
比方说，今年我带高二的课，主要讲遗传学这部分。一开始学生们对基因这块概念挺模糊的，我就从最基本的孟德尔定律开始讲起，还找了一些案例给孩子们看，让他们明白为啥有些人会遗传到某种疾病。后来我发现，光靠讲还不行，得让学生动手做实验才行。于是组织了一次豌豆杂交实验，虽然准备材料费了不少劲儿，但看到他们最后能自己分析结果，觉得特别值。
书写注意事项：
我还参加了学校组织的教学研讨会，听了几位资深老师的分享。他们提到一些课堂互动的小技巧，对我帮助很大。比如提问的时候不要总是盯着最前面的学生，得照顾到后排那些容易被忽视的同学。这方法用起来确实不错，现在课堂气氛活跃多了。
除了教学工作，我还辅导了好几个竞赛小组。记得有个学生本来对生物学没啥兴趣，后来因为一次户外考察活动突然来了劲儿。那次我们去了植物园，他负责记录各种植物的生长习性，回去后就自己查资料，最后居然写出了篇不错的论文。这件事让我意识到，有时候放手让学生去探索反而会有意想不到的效果。
总结里也不能光写成绩，得提点不足的地方。比如今年有几次备课没提前准备好ppt，导致课堂上有点卡壳。还有一次实验演示出了点小状况，好在及时调整了方案才没耽误进度。这些问题提醒我以后得更加细致一点，毕竟细节决定成败嘛。
写总结的时候要注意语言不能太死板，得有点生活气息。比如说“这次活动搞得很成功”，不如改成“这次活动效果超乎预期”。还有就是数字最好具体点，像“提高了学生的成绩”不如说成“学生的平均成绩提升了15分”。
不过有时候写着写着就会跑题，比如刚才说到竞赛辅导的事，差点扯到别的地方去了。所以写总结的时候得时不时回过头来看看是不是偏离主题了。还有，别忘了检查一下有没有漏掉重要的事情，比如有没有参与学校的大型活动之类的。
小编友情提醒：
写完之后最好能找个同事帮忙看看，有时候自己写的东西看不出来的问题别人一眼就能发现。当然，如果实在抽不出时间，自己多读几遍也是可以的，只是效率可能稍微低点罢了。
