小学教师年终个人工作总结（精选）范文 【篇1】3650字
本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作。现将本学年工作总结如下：
一、注重教育教学常规管理，提高质量
学科教学本着注重人才培养，稳步提高教育教学质量的目的，以教育科研为先导，以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标，进一步加强了教学工作的管理与指导。
1、加大了对常规工作的监控力度。
每天3-4节深入班级听常态课，重点听授课教师在40分钟课堂教学中是否体现课改理念，完成预定的教学任务，教学方法是否灵活多样；随堂监测的监控。在听课中，通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培养；通过学生在课堂参与状态监控教师对学生学习能力的培养；通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果；提高反馈的实效性。当天听课当天反馈，重在指导教师进行课后的梳理、反思，促使教师对课堂教学效果的思考，促进提高。
2、细化常规工作过程性管理。
每学期集中检查备课不低于2次，主要了解教师备课的方式，反馈教师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度。针对教师个体进行备课辅导，突出 讲练结合，比例是30：10。每节课提前准备好检测题，以突出本堂课所学的基础知识和重难点。课后通过检测结果,教师及时了解到学生对本堂课内容的掌握情况，明确学生存在的问题。主管领导结合当堂检测引导教师修改集体备课，帮助教师理解教材。对薄弱教师要进行1-2周的跟踪听课，真正落实改进措施。课堂教学落实了对学生习惯的培养。学期末进行教研组集体备课的展示与交流。
二、深化课程改革试验，开展课题研究，提高教学水平
教科研工作是改革教育、解决教育中各种问题的依据，通过教科研可以促进教育的发展和改革，促进学校各项工作的开展，正所谓是“科研兴教、科研兴校”。为此学校建立并且完善了教育科研部门，有专职的科研干部，教科研工作组织落实到位，责任明确，制度可行，能够保障教科研工作的正常开展。
学校干部教师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培养等具体问题，在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层次的课题有：学区级“生命教育”课题的子课题“学习困难生转化策略”；区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”课题； 区级“小学生可持续发展学习习惯的实践研究”课题。各教研组根据学校认领的课题确定相关子课题。
在学区级“生命教育”课题研究中，校长亲率、干部亲研、教师亲与，重点研究“学习困难生转化策略”，经过两年的研究，教师们撰写了大量论文、案例、体会和心得，学困生转化提高的记录很完整，措施得当，转化率达到60%；
在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验”的课题研究中，学校意识到语文阅读教学改革，重在培养自身读书的能力，以改变语文教学支离破碎的分析讲解，从而突出从整体上把握文章的思想情感，不断培养学生的问题意识即课后拓展能力，养成良好的读书习惯。学校按不同年级确定阅读量，规定阅读篇目，通过校园网、写日记、办手抄报等展示学生阅读写作水平。在此课题研究中，我校被评选为儿童文学课题研究先进校，4名教师被评为先进教师，2名教师在区讲述大赛中获得一等奖、2名教师在区儿童文学研究课大赛中获得一等奖，我校学生在区第二届中小学生经典诵读 《弟子规》中获得一等奖，古诗联诵中获得三等奖。
我校是区级“小学生可持续发展学习习惯的实践研究”课题基地校。在课题研究中，我校强化对学生学习习惯培养。在低年级制定了“幼小衔接课题”，从学生一入学就规范他们的各种习惯。各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯基础上再确定一两条具有学科特点的习惯，制定出《学科习惯培养手册》，与班主任配合共同培养。通过两年的研究、培养，目前我校学生已具有很好的学习习惯，市、区专家到校指导教学过程中也充分肯定了这一点，因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办，这是我校承办的又一大型市级教学活动。此次市级学生学习习惯研讨会上，我学科推出的两节研究课获得了与会专家、领导、教师的好评。
学校在研究以上三个课题的过程中与校本教研相结合，使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将研究课题与活动过程结合，100%教师参与了市、区和学校的课题研究。教师有意识地在教学中运用课题研究的方法解决问题，为教育教学服务，提高自身教研与科研的能力，促进了教学质量的提高，本学年历次参加市区各项抽测，平均分均远远高于市区平均分。100多人次的教师撰写的研究论文、案例等获市、区一二三等奖，30多人次的教师在市区课堂大赛中获奖。
三、梳理十一五继教工作，确保全体教师取得继教合格证书
1、制定学年工作计划，确定目标：
根据上级继教部门的要求和学校实际情况，制订《学年学校继教工作计划》，确定以提高教师队伍群体综合素质、培养学生的创新精神和实践能力、提高教育教学质量和办学效益为本年度继教工作目标，同时顺利完成各项工作任务，促进和推动学校教育教学工作，促进学校工作的全面进步。
2、梳理应参加继教人员学分取得情况，合理安排教师参加本年度继教工作：
通过对前四年教师继教情况进行统计，梳理、筛选出学分不够的教师情况，列表进行统计。根据缺分多少、所报学科情况，安排教师分批参加各种培训，及时统计学习进展情况，确保所有教师及时参加培训、学分合格。
3、整理教师个人继教档案，完成教师个人继教档案审核工作：
为了充分体现和记录教师的成长轨迹，根据继教办教师个人档案审核的要求，学校建立和完善了教师业务档案。为每位教师建立了个人继教档案，材料包括教师学习记录、培训记录、听评课记录、论文、案例、心得体会以及参加各种培训的学分证明等。同时学校关于教师继续教育的相关文件资料保存完整，市、区两套继教管理系统数据准确，信息及时更新。各种统计表册填写规范完整。规范完整的继教材料和档案为评价教师参加继续教育的效果提供了详实的依据。
4、进行十一五继教工作总结
学校认真整理了教师的个人材料，汇总了个人继教学分，按照规定时间送审，全部达到规定的30学分，取得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参加继续教育培训，促进了教师自主发展，教师教育理念不断更新，教育教学能力得到提高，整体素质明显提升，学校骨干教师队伍不断成长，目前我校有市级骨干4人，区级骨干26人，学区骨干42人，骨干教师达到了60%。
四、提高校本教研实效性，加强校本课程建设，打造学校特色
1、 提高校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合，尤其是对学生学习习惯课题的研究，积累了大量的一手材料。落实教研组内制定的各项计划。授课教师能够按课时计划进行备课、上课，积累学生作业或心得，随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级教师和教研员成立学校专家组，形成了独具特色的专家引领培训模式。充分发挥校内骨干教师的引领和示范作用，以此提升教师专业素养，加快成长步伐。本学期集中培训8次，教研活动16次，工作计划得到有效落实。
2、加强校本课程建设
为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示教师的素养和潜能，发展学生个性，推动学校特色发展，学校根据实际情况和教师个人优势以及学校的办学理念， 按照国家的教育政策，开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类，包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》；文化类 ，包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等；艺术类，包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等；竞技体育类，包括《足球》、《网球》等课程。学校主管领导专门负责校本课程的开发与管理，组织教师定期开展教学研究活动、课堂教学展示活动，活动有主题，教师根据活动写出教学反思，提高了反思能力、教案的书写能力，保证了课堂教学的质量，挖掘了教师专业潜力，转化了校内课程资源，给教师提供了一个成长的平台。学生们感受到了校本课程的魅力，提高了自己的能力，丰富了业余文化生活，成效显著。本学年，我校古筝队参加市、区艺术节比赛均能获得一二等奖；足球队和网球在市、区同组比赛中( 20多 )次获得冠军。300多人次学生获得各级各类书画比赛一二三等奖，教师指导奖30多人次。巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名教师获得指导奖，近百名学生获得各类奖项。
扎实的工作、正确的导向、积极的态度，使本学年工作取得了显著成绩。目前专任教师中市级骨干教师3人，学区级学科带头人5名，区级骨干教师11人，学区级骨干教师25人。北京市紫禁杯优秀班主任3人。雄厚师资力量确保了教育教学质量的提升，本学年历次抽测成绩一直位居朝阳区前列，代表朝阳区迎接北京市教委视导，成绩名列全市第一名。迎接全国政协到校调研，获得政协领导的高度评价。 ____年xx月我校承办了市级学生学习习惯的培养教学研讨活动，开放了全部学科22节市级研讨课，展示了学校多年来校本教研的成果，获得与会专家的一致好评。市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。
一学期的`工作结束了，本着为大家服务的原则和心理，我尽自己所能开展工作，有不尽之处，敬请批评指正！
小学教师年终个人
篇1书写经验178人觉得有启发
小学教师的年终个人工作总结该怎么写？平时教学里头，咱们忙得脚不沾地，到了年底，该好好整理一下了。总结可不是简单地把一年的事堆在一起，得有点门道。
先说内容，别光顾着记流水账，啥事都写进去。得挑重点，像是教学上的创新呀，跟学生互动的小妙招呀，还有那些特别感动的瞬间。比如，有个学生以前成绩不太好，后来慢慢进步了，这事就值得提一提。不过，有的老师可能就忘了把这类事写清楚，只记得写了些课堂纪律管理啥的，这就有点可惜了。
写总结的时候，最好能结合一些具体的数字，这能让总结更有说服力。像今年带的班里，有多少学生考进了年级前十，平均分提高了多少分之类的。要是漏掉了这部分，总结就会显得空洞不少。当然，有些老师可能因为工作太忙，就忽略了这部分内容，结果总结看起来就少了点分量。
书写注意事项：
总结里头也得带点反思。比如，这一年里头，有没有哪堂课讲得不太好，下次可以怎么改进。又或者，和家长沟通的时候，有没有遇到什么困难，下次怎么处理会更好。不过，有些老师可能就直接跳过这一块，觉得总结只要写成绩就行，这样可不行。
格式上也要注意，开头简单交代下基本情况，接着分几部分写，每一部分都要有点小标题，方便看的人一眼就能抓住重点。有的老师写总结的时候，喜欢把小标题写得太大太笼统，比如就写个“教学成果”，这样的标题没啥实际意义，反而会让读者摸不着头脑。
小编友情提醒：
写完总结后，最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候，一个小小的标点错误，都会影响整体效果。有的老师可能就疏忽了这一点，结果总结里头有几个句子读起来怪怪的，影响了整体质量。
2025年小学教师新课改年终总结范文 【篇2】 1750字
作为一名小学数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
本学期，本人担任小学五(1)与五(2)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本学年还承担福州市课题观摩课《百分数的认识》受到与会领导与老师的好评。本班学生林佳琳参加全国“希望杯”数学竞赛获得三等奖。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
篇2书写经验56人觉得有启发
____年小学教师新课改年终总结怎么写
最近刚结束的新课改工作，让我感触挺多。这次改革确实给教学带来了不少变化，也让我学到不少东西。首先得说，写总结的时候，最好先把这一年的工作情况梳理一下，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，这样心里就有底了。比如我今年带的是三年级数学，从备课到课堂管理再到作业批改，每个环节都得细细琢磨。备课的时候，我参考了不少资料，还和其他老师交流过，最后才确定教学方案。这过程中，我发现网上的一些教学案例很有参考价值，但也不能完全照搬，得结合学生实际情况调整。
说到课堂管理，我觉得关键是要抓住学生的注意力。刚开始的时候，我发现有些孩子上课老是走神，后来我就试着增加互动环节，比如提问、小游戏之类的，效果还不错。不过也有问题，有时候设计的活动太复杂，反而让学生分心了，这点需要改进。还有作业批改这块，我坚持做到当天完成，这样能及时发现问题，也能让学生知道自己哪里错了。但有时候批改量大了，难免会有点应付的感觉，这就得提醒自己保持耐心，毕竟这是对学生负责。
除了日常教学，我还参加了几次培训。培训内容很实用，特别是关于新课标的解读，对我启发很大。通过培训，我知道了如何更好地运用信息技术辅助教学。不过说实话，刚开始接触新技术的时候，感觉有点手忙脚乱，设备调试、软件安装什么的，折腾了好一阵子。后来慢慢熟悉了，才发现这些工具其实挺好用的。不过有时候也会遇到技术故障，比如投影仪突然黑屏之类的情况，这时候就得冷静处理，别慌。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以提到一些个人成长的部分。比如，这一年我学会了用新的教学方法，也积累了一些经验。以前总觉得教学就是讲知识点，现在明白了，更重要的是激发学生的学习兴趣。当然，这个转变也不是一蹴而就的，期间也走过弯路。比如有一次公开课，我设计了一个特别花哨的教学环节，结果学生反而被搞糊涂了。事后反思，觉得还是应该注重内容的实用性，而不是一味追求形式上的创新。
小学教师年终工作总结1500字范文 【篇3】 850字
一.加强业务学习，切实转变教育教学观念。
一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1.备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。
2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。工作总结
在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
三.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步.
四.加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。
五.对自己的教学经常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。
总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，应再接再厉，再创辉煌!
篇3书写经验225人觉得有启发
小学教师的工作总结，主要是梳理一年来教学工作的得失，为来年积累经验和改进方向。写这类总结时，首先要明确自己的目标，是要突出成绩还是侧重反思，还是两者兼顾？这取决于个人的教学风格和学校的要求。
在撰写过程中，可以先列出几个关键点，比如教学计划的执行情况、学生的学习效果、课堂管理的经验，还有参与的教研活动。每个部分都尽量具体化，可以用一些数字或者案例来支撑你的描述。比如，某个班级的成绩提高了多少个百分点，或者是某次公开课得到了怎样的评价。这样不仅能增强说服力，也让总结看起来更加真实可信。
关于教学计划的执行，应该详细记录哪些计划完成了，哪些没有完成，以及未完成的原因是什么。这里要注意的是，不能一味地找借口，而是要结合实际情况进行分析，比如是否因为时间安排不合理，还是遇到了一些预料之外的情况。这样的分析有助于找出问题所在，并在未来的工作中加以改进。
至于学生的学习效果，除了关注整体成绩外，还应该留意个别学生的进步和不足。有时候一个学生的转变可能比整个班级的进步更有意义。可以通过观察他们的日常表现，比如课堂上的参与度、作业完成的质量等，来判断他们的学习状态。如果发现有学生在某些方面存在困难，就需要及时调整教学策略，给予他们更多的帮助和支持。
在课堂管理方面，总结时可以分享一些有效的管理方法，比如如何维持课堂纪律，如何调动学生的积极性等。这些经验对于新老师来说尤其宝贵。当然，管理方法并不是一成不变的，需要根据不同的班级和学生特点灵活运用。比如对于低年级的学生，可能需要更多的游戏化元素来吸引他们的注意力；而对于高年级的学生，则可以尝试让他们参与到课堂管理中来，培养他们的责任感。
参加教研活动也是提升教学水平的重要途径。在总结这部分内容时，可以谈谈通过教研活动学到了什么，有哪些新的教学理念和方法被引入到自己的课堂中。同时，也可以反思一下自己在这方面的不足之处，比如是否积极参与讨论，是否主动提出自己的见解等。这些都是成长的机会。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言表达的准确性，尽量避免模糊不清的描述。比如，“大部分学生都取得了不错的成绩”这样的说法就显得有些笼统，不如具体指出是哪些科目或者哪些知识点上的成绩有了显著提高。另外，也要注意不要过于夸大事实，实事求是地反映自己的工作情况才是最重要的。
写总结时，可能会遇到一些小问题，比如有时候想表达的意思一时找不到合适的词来形容，这时候不妨换个角度重新组织句子。还有些时候，句子结构可能会显得复杂，这时候可以试着简化一下，让句子更清晰易懂。这些小细节虽然不影响整体质量，但也值得留意。
关于小学教师教学年终工作总结范文 【篇4】 1550字
一、尽职尽责，为人师表
本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导;热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用;认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观，并将其贯彻到教育教学工作中。
二、终身学习，只为教育
社会在发展，时代在进步。我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不心断努力提高自身的素质，积极参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。以及利用互联网和《小学语文教师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
三、大胆创新，勇于实践
教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。课堂里，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。
在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。本人所写的教学论文〈浅谈良好课堂气氛的创设〉在镇刊物〈教学新探〉____年11月刊登，《学生动起来，课堂活起来》一文在县《教与学》____年1期刊登，并获____年县百篇优论文一等奖。
四、日常管理，倾注爱心
教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，我坚定“没有爱就没有教育”的信念，给学生一颗诚挚的爱心，用爱心点燃学生心中的希望之火。后进生的学习目标不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界，使自己及时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，及时给予表扬，给其信心，树其威信。平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。经过努力，80%的进生的成绩进步明显，后来都能考到六、七十分。
另外，我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周前会，落实教学上规检查，抓好文明班的评比工作，坚持一费制收费，实行收支两条线财务管理制度，民主理财，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我校学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个校风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。
五、正视成绩，展望未来
“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，二00三年本人被评为镇“优秀教师”，二00三年年度考核获优秀等次。
本人还有很多不足之处，如有关特困生、免费生的政策向群众解释不够清楚等，今后还要加倍努力，为教育事业贡献自己的力量.
篇4书写经验141人觉得有启发
小学教师的教学年终总结，很多人觉得挺难写，其实只要掌握一些关键点，就能写出不错的总结。总结要围绕工作展开，不能光说成绩，也要提提遇到的问题。比如有的老师一到年底就想着只写表扬的话，这样反而显得空洞。
写总结的时候，得把一年的工作梳理清楚。可以想想这一年来教了哪些课，带了哪个年级，学生进步了多少。比如说某位老师教语文，那就要说说这一年教了哪些课文，学生们对哪些内容特别感兴趣。要是有开展过什么特色活动，像读书分享会之类的，也得记下来。
教学总结里头少不了反思这一块。有时候老师觉得自己课堂气氛挺好，但其实学生听课效果一般。这就需要回顾一下教学方法，看看是不是哪里出了偏差。比如某次讲课，老师觉得讲得很生动，结果发现学生听不明白，这就是个需要改进的地方。
要注意的是，总结不是流水账，不能事无巨细地罗列每一天干了什么。得挑重点说，像教学上的突破，管理班级的新招数，这些都是亮点。如果学校组织过什么教研活动，参加了培训，这些经历也能写进去，能体现个人成长嘛。
写总结的时候可能会忘记一些细节。像某位老师可能记得上半年做了不少公开课，但下半年搞忘了，这就容易漏掉重要的事情。所以平时最好有个记录本，有什么重要的事随手记下来，到时候写总结就有素材了。
书写注意事项：
总结里边提到的成绩，最好是能用数据说话。像某个班的平均分提高了多少，参加比赛获奖的学生有几个，这些具体数字能让总结更有说服力。不过有的老师可能不太在意这个，觉得反正写了就好，这就有点欠缺严谨性了。
小学教师2025年年终工作总结范文 【篇5】 700字
回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关心集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的标准。
不管是担任副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注重学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。注意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要互相帮助、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会分辨是非，热爱祖国、热爱集体、热爱生活。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。
篇5书写经验30人觉得有启发
小学教师____年年终工作总结怎么写？这事得好好琢磨。总结不是单纯地把事情堆砌起来，而是要把一年的工作梳理清楚，既要体现专业性，也要有个人特色。
先说说准备工作吧。得把这一年干了啥记下来，比如教学计划完成情况、学生表现分析、参加培训和教研活动的情况。这些都得有具体数据支撑，像是课堂互动次数、测试成绩变化之类。不过有些老师可能就直接写个大概，这样就不够严谨了。比如有的老师会说“经常组织活动”，但没提具体搞了多少次，这就有点模糊不清。
接下来就是提炼经验。工作中的亮点不能漏掉，尤其是那些能让别人学到东西的地方。比如说某次公开课的成功经验，可能是备课充分，也可能是课堂管理到位。这里有个小细节需要注意，有些老师可能会直接复制去年的总结，只改个年份，这就不太好。因为每年的情况都不一样，总结也该随之调整。
还有就是反思部分。这一年肯定也有做得不到位的地方，得诚实地指出来。比如有的班级纪律不太好，分析下原因，是因为教学方法不对，还是跟学生的性格有关。不过有时候反思的时候，可能会把责任推得太远，比如说“学校条件有限”之类的，这就有点推卸责任的意思了。
最后就是规划未来。下一年有什么打算，比如想提升哪方面的技能，准备带学生参加什么比赛。这个部分最好能具体一点，别光喊口号，像“提高教学质量”这种话太笼统。要是能明确到具体的科目或者教学手段，就更有说服力了。
写总结的时候，语言得简洁明了，别绕弯子。有些人喜欢用一些复杂的句子，结果反而让人看不明白。另外，注意格式整洁，段落分明，不然看起来乱糟糟的。不过有时候也会遇到这种情况，比如时间紧任务重，草草写完交上去，这就不合适了。
小学教师教学年终工作总结范文 【篇6】 1300字
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
篇6书写经验40人觉得有启发
写年终总结对于小学教师来说是一项重要的工作。总结得当，不仅能展现一年的教学成果，还能为下一年的工作打下基础。不过，有些老师在写总结的时候会遇到一些困难，不知道从哪里下手。
写总结前，最好先把这一年的工作情况梳理一遍。比如，这一年上了多少节课，带了几个班，参与了哪些教研活动，都取得了什么成绩。把这些事情记录下来，能帮助理清思路。记得要把重点放在教学效果和学生进步上，毕竟这是工作的核心。当然，如果参加了什么比赛或者获得了奖项，也别忘了提一下。
写的过程中，要注意条理性。可以按照不同的教学任务来分块儿写，比如语文教学、数学教学还有课外活动之类的。每个部分都要突出亮点，比如说某个学生的进步特别大，或者是某次公开课得到了好评。不过有时候可能会漏掉一些细节，像是某个活动中忘记写了具体的时间，这就需要回头仔细检查一下。
在表达上，尽量使用专业的教育术语。比如“因材施教”、“启发式教学”这样的词，能让总结显得更有深度。但有时候也会不小心用错词，比如把“课堂互动”写成“课堂调动”，虽然意思差不多，但听起来就有点怪怪的。所以写完后一定要多读几遍，看看有没有这样的小问题。
书写注意事项：
总结不是单纯的罗列事件，还需要有自己的思考。可以谈谈这一年工作中遇到的问题，以及解决的办法。比如面对调皮的学生，你是怎么处理的，有没有什么好的方法可以推广。这样不仅展示了你的能力，还体现了你对教育事业的热情。
小编友情提醒：
写总结的时候，字迹工整也很重要。要是字迹潦草，看不清的话，就算内容再好也没法给人留下深刻印象。所以平时练习写字也是很有必要的，尤其是对于经常需要写东西的老师来说。
小学教师年终总结怎么写范文 【篇7】 900字
小学教师年终总结怎么写
本人一年来，认真学习贯彻党的十七、xx大大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将一年以来工作状况总结如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自我的精力、潜力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，透过学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。
二、教育工作方面
在用心参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，论文多次获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，透过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还用心各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中运用了所学。
篇7书写经验230人觉得有启发
小学教师的年终总结该怎么写？这事说起来不算太难，但也不算简单。很多人觉得总结就是把一年的工作罗列出来，可这样写的话，就有点像流水账了。其实总结的重点在于提炼和归纳，不是单纯地堆砌事情。
写总结的时候，得先想清楚自己的工作到底有哪些亮点。比如教学上有没有什么特别的方法，学生的学习情况怎么样，这些都是可以写进去的内容。要是能举几个具体的例子就更好了，能让别人看明白你的做法是怎么起作用的。不过有时候人们会忽略这一点，只顾着把所有做过的事都写上，结果整篇文章看起来就显得杂乱无章。
书写注意事项：
除了教学成果，个人的成长也是总结的一部分。这一年里，自己学到了什么新东西，有没有参加培训或者研讨会之类的，这些都可以提一提。当然，有时候人在写的时候可能会忘记这一块，只盯着眼前的教学成绩，这就有点可惜了。毕竟成长的经历同样重要，它能反映出一个人的努力方向。
写总结的时候最好能结合学校的实际情况。每个学校的情况都不一样，有的可能更注重学生的全面发展，有的则侧重于学科竞赛。所以总结的时候要针对本校的特点来调整内容，这样才能显得更有针对性。有时候写总结的人会忘记这个，一味地套用通用模板，结果写出来的内容就跟学校的实际状况没什么关系了。
小编友情提醒：
记得检查一下格式和细节。格式整齐会让阅读者感觉舒服，细节上的疏忽却容易让人产生不好的印象。比如说日期写错了，名字拼写出了问题，这些问题虽然不大，但确实会影响整体效果。有时候写总结的人会因为忙而忽略了这些小地方，结果到最后才发现出错了。
小学教师年终考核工作总结范文 【篇8】 1500字
一年来，我认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
篇8书写经验232人觉得有启发
小学教师年终考核工作总结怎么写
年终考核总结对于教师来说很重要，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。写好这份总结需要从几个方面入手，首先是梳理工作内容，接着是对工作的反思，最后要结合实际情况提出改进措施。
先说梳理工作内容这部分，老师们都清楚自己这一年带了哪些班级，教了几门课，参与了哪些活动。把这些都列出来，不仅能让领导看到你的付出，也能让自己理清思路。不过有时候会忘记一些细节，特别是那些临时安排的任务，比如那次突然被叫去代课，可能当时没太在意，现在回想起来却发现这其实是个不错的锻炼机会。
再来看反思这一块，这里就有点难了。每个老师都有自己的教学风格，也难免会有做得不到位的地方。比如，有的老师喜欢用传统方法教学，觉得这样稳妥，但学生反馈说这种方式不够生动，这就需要调整一下策略。还有一次公开课准备得很充分，但因为紧张讲得有点快，学生没跟上节奏，这也提醒自己以后要注意控制语速。
最后就是提建议了，这一步很关键，既要实事求是，又要体现积极向上的态度。比如可以提议多组织教研活动，让老师们互相交流经验；或者建议学校增加一些教学资源，比如多媒体设备之类的。当然，有时候提出的建议可能不太现实，比如希望减少作业量，但考虑到学校的实际情况，可能只能部分实现。
写总结的时候，还要注意语言要简洁明了，避免过于复杂。有些老师喜欢用长句子，结果反而让人摸不着头脑。另外，数字是很有力的证据，如果能列出具体的教学成果，比如学生的进步幅度、获奖情况等，会让总结更有说服力。不过有时候为了凑字数，可能会夸大事实，比如把学生的成绩提升说成是百分之百，这就不够严谨了。
