高中教师培训工作总结报告怎么写 【篇1】1200字
岁月匆匆，离开学的时间越来越近了，我们的这一次培训显得是如此地重要。在这次培训中，我们更加明确了我们学校的校规校纪，学校的管理制度及对德育的高标准。除此之外，我们再一次学习了班主任管理工作。
四十天的假期虽然不算很长，但对于从未接触过教育行业的我来讲真的是好漫长好漫长。对未来工作环境的憧憬，对未来教育事业的好奇浸润了我的脑海。因此，我想了好多关于以后教学的假设，那些假设现在看来是虚无缥缈的空谈。因此，我怀着积极认真虚心的心态参加了这次培训。这是二次培训，然而成效也是上一次的两倍。我不敢说我将能把自己这次培训中学到的东西全部运用到教学中去，但至少我会尽量去靠拢，改正自己的缺点让自己做得好甚至更好。然而这次培训的目标相当明确，就是要让我们尽可能快的融入到教育这一行业，让自己大步跨上云梯，更好地教育好学生，在最短的时间内成为一名合格的，能在讲台上站得稳的教师。
这次培训和上次不同的地方在于分学科学习。这样更有针对性，充分使得我们新教师从具体实践中充实自己。我们英语组有17位新老师，只有我们七位是刚毕业的菜鸟，对于菜鸟来讲真的对于怎么备好一堂课，每个模块的重点难点是什么，时间的把握，知识点的深度等等来讲是一种极大地挑战。所以第一天拿到教材，翻开书本准备备课的时候完全摸不着头脑，翻前翻后不知道该看什么不知道该从哪起步。大概翻了十多分钟仍然找不着头绪，不过多亏了我们的张组长和各位有经验的老师帮助。
我们咨询了很多关于怎么备课怎么教学的问题。也许有些问题简单到好笑的地步，但他们仍然极力地耐心的地回答解释给我们听，指出我们的不足，在此，我要感谢张组长，感谢帮助我的老师们!谢谢你们!尽管得到了不少的帮助，但是我发现自己备课的时候在语言组织，环节的设计方面相当的不成熟，备的教案完全抓不重点，更不用提让学生明白了。还好组织了说课这一环节，让我突然明白，要讲好一堂课抓住重点是重中之重。于是在接下去的备课当中我首先考虑的是这一堂课的重点，再围绕这一重点展开下一环节。由于考虑到新教师成长问题，不断组织让新教师说课，演课等等，这为我们快速进入教学状态打下了坚实的基础。此外，我还学习到了怎样进行有效地教学。有效教学的方法有很多，其中我记得最清楚的几点：对于课堂问题的设计要有层次性，开放性，挑战性和有效性。这就要求教师在考虑教案的时候要细细分析整堂课的结构，用什么样的问题可以引导学生很快进入主题而且又锻炼到了他们的思维能力。然而，干扰性的问题提出也是非常有必要的，例如集中式提问，急促式提问，惩罚式提问，习惯式提问，家长式提问，重复式提问，讲座式提问等等。
教学本身固然重要，但是融入在教学中的师生关系又是学生成功与否的关键。学生是教学中的主人，学生施独立的生命体，只有以学生为本才能发挥他们的聪明才智，才能使他们的潜质得到更大的发挥。
篇1书写经验96人觉得有启发
高中教师培训工作要写总结的话，得先把培训的整体情况梳理清楚。这包括了培训的目标是什么，具体开展了哪些活动，参与人员的情况如何，还有培训的效果怎么样。一开始可以从背景说起，比如说为什么要组织这次培训，是为了提升教学能力还是为了应对新的教育政策。
接着就是描述具体的培训内容，这部分要用到一些专业术语，比如课程设置、教学方法研讨、案例分析等。记得要把每个环节的关键点都提到，尤其是那些亮点，像是某个特别受欢迎的讲座或者一个很有创意的教学设计。要是有邀请专家来讲课，最好能提一下专家的名字，以及他们的观点对大家有什么启发。
在讲到效果的时候，可以结合一些数据，比如有多少人参加了培训，大家的反馈怎么样。如果有一些比较直观的结果，比如某项技能的掌握程度提升了多少，也可以写进去。不过这里要注意，数据要真实，不能夸大其词。
书写注意事项：
总结里还可以谈一谈遇到的问题，但不要过多纠结于问题本身，而是要重点放在解决办法上。比如，如果某个环节的参与度不高，可以想想是不是形式不够吸引人，下次可以尝试调整方式。这样的反思会让总结显得更有深度。
还有一点很重要，就是表达要诚恳。写总结不是为了应付差事，而是为了让别人了解培训的真实情况。所以，无论是成绩还是不足，都要实事求是地写出来。当然，在写的过程中，可能偶尔会忘记检查一下句子是否通顺，有时候动词和主语搭配不当的情况也会出现，但这都是正常的，只要不影响理解就行。
小编友情提醒：
总结的篇幅不宜过长，既要涵盖全面又要简洁明了。写完后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见，这样能确保总结既符合实际情况又具备一定的参考价值。
高中教师的培训总结怎么写 【篇2】 650字
____高中教师的培训总结
今年暑假，高中部全体教师紧紧围绕“强化服务意识，提高自身素质——如何做新课程下的合格教师”这一主题，听取了全校各部14名优秀教师的经验介绍，听取了冯秀君教授的“教育的节奏与生命的节奏”的报告，听取了部主任的“新课程实验之我见”和“如何做合格的通宝高中人”两个专题讲座，听取了詹校长“办理想学校，做幸福教师”的报告，讨论了“如何处理师生关系”，修订完善了“高中部管理制度”，通过了“高中部20xx—____年度工作计划”，使我们增强了信心，统一了认识，为高中部的再次腾飞奠定了基础。
学习收获：
此次学习培训时间紧任务重，但是贵师大教科院的领导、老师特别尽职，安排具体，服务到位，一些细节工作落实得好，如学员的住宿、生活安排等，令学员比较满意，评价很高。
此次培训课程设置合理，促进了教师素质的提高。此次培训以讲座如具体上机操作相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。
首先是让我们进一步加深了对师德师风建设重要性和紧迫性的`认识，特别是范院长的《骨干教师的形神观》和《道德经与现代教师道德建设的思考》两次讲座，让我终身受益。
其次，让我们进一步掌握了新课程改革的理念和要求，强调教师学习的重要性，分析了教师职业倦怠的原因以及改进方法。
再次，此次培训用较多的时间安排了“信息技术环境下教学过程设计与实施”，利用学员具体上机操作，取得了良好的效果，弥补了学校一般计算机培训的空白，在能力上得到了较大的提高。
第四，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是教学研究上的探讨，学校管理中的感悟。
篇2书写经验173人觉得有启发
写总结对于很多从事教育工作的老师来说都是必不可少的一项任务。尤其是高中教师，培训后的总结更是得好好准备。总结不是简单地把事情罗列出来，而是要结合自己的专业背景和实践经验去提炼精华。
一开始写总结的时候，最好先回顾一下整个培训过程，把关键点梳理清楚。比如，这次培训的主题是什么，有哪些重要的环节，参与了哪些讨论，听了哪些讲座。这些内容都得心中有数，这样写起来就不会漏掉重点。像我最近写总结时就差点忘记提到某位专家讲的一个特别实用的教学方法，后来仔细回想才想起来补上去。
接着就是要把这些零散的信息组织起来。可以用一些小标题来区分不同的部分，这样看起来会更有条理。不过这里有个小提醒，有时候写着写着就会忘了之前的分类，导致后面的内容有点乱套。比如我在写关于课堂管理的部分时，本来想单独列个标题，结果写着写着又混到教学设计那块去了，后来检查的时候才发现这个问题。
在具体描述的时候，尽量用具体的例子来支撑你的观点。毕竟理论谁都懂，但实际操作中的细节才是最有说服力的。比如，在培训中学到了一种新的教学策略，就可以举个课堂上的实例，说说这个策略是怎么应用的，效果怎么样。如果能附带一些学生的反馈就更好了，这会让总结显得更加真实可信。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些个人的感悟。不是那种空洞的大道理，而是基于自身经历的一些体会。比如通过这次培训，对某些教学理念有了更深的理解，或者发现了自己平时工作中的不足之处。这部分内容不用太多，点到为止即可，主要是为了体现个人的成长和反思。
还有就是要注意语言表达的问题。总结不是学术论文，不需要太过正式，但也不能太随意。既要保持专业性，又要让读者容易理解。有时候措辞不当可能会影响表达的效果。记得有一次写总结，因为一时疏忽，把“学生积极性”写成了“积极性学生”，虽然不影响整体意思，但回头一看确实有些别扭。
小编友情提醒：
写完后一定要多读几遍，看看有没有遗漏的地方，语句是否通顺。有时候自己写的时候觉得没问题，但换一个角度再看，可能会发现一些意想不到的小问题。就像我刚才提到的那个小错误，如果不是反复检查，很可能就被忽略了。
高中教师暑期培训学员感言总结：研修活动洗礼出了新我怎么写 【篇3】 1700字
暑期培训如同夏日里的凉风，吹进了我的世界。在培训的空间里，欣赏美景，记下点滴；聆听妙语，反思自己；回首行程，感受美丽。经过这么一次洗礼，自己心中倍感清爽，感觉精神了许多，更有了修饰自我的冲动。
做一个勤于读书的“我”。
毕业几年来，感觉自己的东西越来越少，上学时积存的“家底”早已不够用。对课文解读的浅薄，对教辅资料的依赖，与学生交流时思维的“短路”，写下水作文时的紧张与尴尬，其中苦痛心中自知。研修专题一告诉了我答案：这是读书太少，懒于读书的结果。总抱怨学生读书太少，语文素养不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而变得浮躁，对知识理论，对经典著作走马观花，其中的奥妙竟不知一二。工作的压力大，生活的节奏快，固然是其中的一个因素，但最主要的因素还是自己读书主动性不强，踏实性不够。读书是语文学习的的第一要务，是学习生活里最美的风景。通过阅读提高学生素养，教师要做好表率，首先应是一个勤于读书的人。一位爱读书的老师，一定是一位智慧的老师；一位智慧的老师，也一定会影响一批爱读书的学生。新课改是机遇，也是挑战，自己必须尽快行动，静下心来，沉下心去，多读书，读好书，会读书，广泛涉猎，博采众长，研究知识，汲取营养，为迎接更大的挑战做准备。
做一个深刻细心的“我”。
教学生活中，许多时候感觉所教内容空洞肤浅，课堂平淡生硬，忽视或回避学生的思想，将知识点生拉硬拽地塞给学生，找不到教学的兴奋点和成就感。这次研修过程中结合教学案例和专家点评，我发现：从教学过程的细微处入手，深入研究，仔细品析，每一处点滴中都有一个多彩的世界，每一个瞬间都有可能绽放绚丽的光彩。记得我在教学《在马克思墓前的讲话》时，泛泛地整体感知，解读疑难字句，感觉枯燥无味。研修课例中的老师却从文本的细微处入手，深入透析，发现问题的突破口和切入点。她在品读的基础上研究文中的关键字句，如文中最后一句“他的英明和事业将永垂不朽！”老师指导学生反复品读，注意到了“将”字和感叹号的妙用，学生在自主体验探究的过程中，发现了马克思一生的伟大功绩和恩格斯对他的无限尊敬悼念之情。一堂课学生思维敏锐，情感丰富，生动精彩。
又如一位老师在教《胡同文化》时，从“北京的胡同像一块大豆腐”这个比喻句切入，问这个比喻用的好不好？学生很快进入生动的语言文字当中，感悟出北京胡同彰显出平民文化的内涵。这堂课不再是北京胡同的知识讲解课，而是语文味十足的文化探究课。再如一位老师在教《贝多芬传》时，紧紧抓住学生思维的闪光点，不断学生促成有效的生成，将思维引向深入，不仅加深了对文本的理解，更培养了学生深入思考的学习习惯。这样的课堂是鲜活的，是充满灵性的。今后的教学，我会细致地研究教材和学生，精心地设计教学过程的每一个细节，从准备到反思，不放弃任何一处有价值的光束，相信自己的课堂也会充满亮色。
做一个勇敢自信的“我”。
总觉得自己年轻，经验不足，教学中，畏畏缩缩，视野狭窄，不敢创新，怕出乱子，怕学生考不好，这些因素一直牵绊着我前进的步子。尤其是在课堂教学过程中，按照旧有的模式展开，有时想设计一些学生活动，可又怕影响课堂质量和学生成绩。而研修教学案例中的执教者大多都是青年教师，他们在课堂上，大胆尝试，勇于创新，自己和学生都放开手脚，鼓励学生自主探究，为学生创设空间有效拓展、发现创新。还有的老师在教《五人墓碑记》时直接把课堂搬到了课外----到校园里读碑文，收到了可喜的效果。从他们那里看到的不仅是精彩的教学艺术，更有一种大胆创新的精神。我感到这是对我的一种鼓励和召唤，在今后的教学中积极主动地接受新思想新理念，精心组织教学，勇敢地尝试，多组织一些利于学生训练能力提高素质的活动，如排演课本剧、朗诵比赛、专题讲坛、人物专访等等，给学生松绑，为他们搭建开放自由的语文学习平台，培养他们的综合素质，为他们的幸福生活和终身发展作铺垫。
这次培训使我更清晰地感受到了语文教学世界的博大与深邃，她有缤纷多彩的美景，更有我们施展才能的空间。自己虽如小草般普通平凡，但只要用心完善自己，历练自己，也能创造出属于自己的美丽，也能成为别人眼中的一处不凡风景！
郭钦化
篇3书写经验128人觉得有启发
暑期结束，高中教师们参与了为期一个月的培训，大家都觉得这次经历特别有意义。研修活动让我们重新审视了自己的教学方式，也收获了不少新的理念和方法。说实话，一开始我对这种集中培训有点抵触情绪，总觉得会耽误休息时间，但后来发现，这样的机会确实难得。
培训期间，我们听了多位专家讲座，他们从不同角度分享了教育前沿的信息。说实话，有些内容听起来挺复杂的，尤其是那些专业术语，像“建构主义”、“认知负荷理论”之类的，刚开始听得一头雾水。不过慢慢地就明白了，原来这些理论能帮助我们在课堂上更好地设计教学环节。比如，以前我总是习惯按照自己的思路讲课，现在学会了站在学生角度看问题，这样学生更容易理解知识点。
还有一点让我感触很深，就是小组讨论环节。大家围坐在一起交流各自的教学案例，有时候甚至会争论得面红耳赤。虽然偶尔会因为意见不合而产生分歧，但正是在这种碰撞中，我们发现了自身存在的盲点。有一次，一位同事提到她班上有个孩子成绩一直提不上去，经过大家分析后发现，问题可能出在她的教学策略上。后来她调整了一下方法，效果真的改善了很多。
这次培训也有不太顺利的地方。比如有一次做小组作业的时候，因为分工不明确，导致进度拖得很晚。还有一次，某个老师的ppt做得特别花哨，虽然看起来很酷炫，但实际讲授时反而分散了学生的注意力。这些情况提醒我们，在准备类似活动时，细节真的很重要。
我觉得写总结的时候，最好能把个人的感受融入进去，而不是单纯罗列事实。毕竟，每个人的经历都是独特的，用自己的话表达出来才更有说服力。另外，多用具体事例来支撑观点，这样能让别人更容易理解你的想法。不过，有时候写作者可能会不小心遗漏一些关键点，这很正常，只要整体表达清楚就行。
高中教师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美好怎么写 【篇4】 1250字
以为自己会依然玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场……可是，它就这样结束了，回头看看，还真有点依依不舍。
培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家依然乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么认真地“走过场”；第一次在很多个培训之外的时间想着培训的内容、课程的作业，有种强烈的追求感；第一次觉得培训有收获，培训是种快乐。曾经以为暑期培训对人简直是种绑架，现在我却要说因为认真参与，我“反绑架”了。
培训让我充满学习热情。我是个爱读书的人，爱写字的人，是个热爱文学热爱语文的人。但不知道什么时候起，阅读变成了窗前月水中花梦里的电影，日渐萎缩的学习热情让我渐渐迷失在世俗的诱惑中，虚度让日子缩水风干。没想到这个暑期的培训让我在短短的12天堆出这么多字来，每作业，每原创文章，都是认真对待的结果。这些日子，让我重新相信自己还有写作的热情，还有学习的动力。
培训让我重新审视语文老师这个角色。我爱语文，但我不算是个很好的语文老师。这次培训，很多视频给我启示，专家的很多建议和方法让我获益匪浅，同行们的很多理念、经验方法让我收获颇丰。这次培训，我游走于推荐作品和课程简报里，跟着篇作业或者美文感受语文的魅力，感悟语文教学的方式方法。我惊讶于语文老师们的才情胸怀，惊叹于语文学科的博大精深。很多老师的文章让我驻足流连，很多老师的文笔让我心生嫉妒，很多老师的见解让我自愧不如。未来的日子，我不一定会记得他们的名字，但他们文章里表达的思想、洋溢的激情一定会帮助我更认真地走以后的教学之路。
静下心来想，这次培训给我最大的帮助是让我有了一个相对成熟冷静的反思机会。关于自己的职业定位、关于语文教学，在反思学习中也有些许收获：
叹：认真地培训写作，到最后没有值得推荐。某种程度上说，自己的阅读积累尚待充实，自己的写作能力尚待提高，对教学的研究尚待加强。
明：新课改是一次决心很大的改革，也是一次也许会功在当代利在千秋的革新，一定要改变固有的教学态度，深入理解课改精神，认真贯彻课改实践。
悟：新课程背景下，语文教学要注重诵读的艺术，要着力培养学生阅读兴趣，提升阅读品味，增强阅读能力。写作教学和口头表达能力训练要齐头并进，注重语文的应用能力培养；语文教学要兼顾学生能力的提高，要注重培养学生的学习能力应用能力创新能力而不是考试能力。
思：即将到来的4课时时代、选修教学给老师提出了更高的要求，应对它的办法除了多与同事交流之外，最重要的就是要加强自身的学习，丰富自己的学养，提高自己对教材的把握和对课堂的引导能力。
惜：平时不注意教学积累，没有及时整理工作中的典型案例，不重视教学反思，不懂得提高教研能力。
阴雨天气终于在今天被阳光赶走，培训在这样晴朗的夏日结束，有迷茫有抱怨有遗憾有失落，有欣喜有快乐有满足有不舍。就这样吧，这段让我欢喜让我忧的培训告终，我会携着这些未曾遗失的美好继续上路。
廖娟
篇4书写经验55人觉得有启发
这次参加暑期培训，说实话感触挺多。作为一名高中教师，平时忙于教学事务，很少有机会静下心来好好反思自己的工作方式。这次培训算是一个契机，让我重新审视了过去几年的教学经历。
培训一开始，专家就强调了总结的重要性，说它是提升个人能力的关键环节。我觉得这话很有道理。回顾这段时间的学习，我发现不少同事都做得不错，他们把课堂上的点滴记录下来，整理成文档，这对日后的教学肯定大有帮助。我自己也试着这样做，虽然刚开始有点费劲，但慢慢就习惯了。现在回头看看那些笔记，才发现原来自己忽略了不少细节。
记得有一次听课，那位老师讲得特别生动，学生们的反应也很积极。我当时就在想，为什么自己上课的时候就没达到这样的效果？后来跟同组的老师交流，才知道人家做了很多功课。比如课前会反复推敲教材内容，还会提前设计好互动环节，这样就能吸引学生的注意力。我照着这个思路试了一次，果然课堂氛围比以前好了许多。
还有一次小组讨论，大家提到备课时应该多考虑学生的实际情况。这一点我也深有体会。以前总觉得只要按照课本内容教就行了，结果发现有些知识点学生根本听不懂。后来调整了一下策略，把难点拆解成几个小问题，再结合生活实例讲解，效果确实改善了不少。这让我明白，总结不是单纯地记录，而是要在实践中找到改进的方向。
有时候也会遇到一些小麻烦。比如说写总结的时候，有时候会觉得无从下手，不知道该从哪里开始。这时候就需要静下心来，先把想到的东西都列出来，然后再慢慢筛选重点。其实这也是一个锻炼思维的过程，时间长了就会发现自己变得更有条理了。
书写注意事项：
我觉得总结还有一点很重要，就是要有耐心。有时候写出来的内容可能不够完美，但这没关系。重要的是坚持下去，每次总结都能让自己有所进步。就像这次培训，虽然时间不算长，但学到的东西已经足够让我受用了。
事业单位高中教师新进人员培训总结怎么写 【篇5】 3450字
事业单位高中教师新进人员培训总结
高中新进教师培训总结一
弹指一挥间，又到岁末。在过去的一年里，我忠诚党的教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。今年9月，被评为“xx市优秀教育工作者”。
在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思路，新的教学模式。平时认真钻研业务，在教学中本着“教是为了不教” 的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在“自主、合作、探索”中学习。本学期，曾三次承担公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参加市级比赛。我立足课堂，积极提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格，受到学校的好评。一年多来，我参与了市教研室的“小报作文”研究，积极和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文兴趣浓厚，作文进步明显。本学期，翁昕睿同学“敬老爱老”征文获xx市一等奖。今年，我还担任了xx日报的小记者工作，平时积极配合报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并及时把校园发生的重要新闻发到报社，工作总结《高校新进教师工作总结》。一年来，我辅导的学生和小记者习作共计1发表于《xx日报》教育周刊。
教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教育，我把师爱无私地洒向每一个同学。平时，关心后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。同时，我努力营造积极向上，凝聚力强的班集体，积极开展丰富多彩的活动，让学生在活动中个性得到充分发展。在我们师生的努力下，班级良好的班风逐渐形成，本学期班级多次获得八项常规流动红旗。
本学期，我还和吴主任一起负责学校的教科研工作。我努力在青年教师中营造良好的教科研氛围，认真组织好教学随笔的撰写评比、教育论文的组稿、教科沙龙等活动。自己以身作则，平时注重学习素质教育理论以及与教育有关的各种杂志文章。两年多来，坚持写教育博客，及时对自己的教学工作进行总结反思。平时还积极到各类名师的博客去串门，学习同行先进的教学理念，与同行交流工作中的困惑与收获。这一年来，在教育科研方面也小有成果。论文《用阳光雨露滋润后进生心灵》获苏州市班主任论文三等奖，陶研论文《让行知思想滋润后进生心灵》获xx市优秀陶研论文二等奖，并发表于《xx行知》。论文《浅谈“循环日记”教学》发表于《中国教育发展研究》，论文《作文小报——学生习作的快乐家园》发表于《试题与研究》杂志，论文《美在古诗教学》发表于《新课程》。本学期，我还申报了市级小课题《充分利用“作文小报”，提高学生习作水平的研究》。平时，我乐于与书为伴，并加入了松陵垂虹文学社，本年度，共计小说、散文、随笔等文学类作品发表于《xx日报》、《姑苏晚报》、《垂虹》杂志等。另有文学类征文获市二等奖。
回顾一年的教学工作，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获。工作我已踏实地做过，成绩已经属于过去。我一定会在不断思索中奋力前行。新的一年，为自己加油!
高中新进教师培训总结二
作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的'心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当要赶快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动 正确的方法 少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。
篇5书写经验95人觉得有启发
事业单位高中教师新进人员培训总结怎么写
最近参加了一次关于新进人员的培训工作，感觉收获挺多。这次培训主要针对刚入职的高中教师，目的是让他们更快适应教学环境。在准备总结的时候，我发现写总结跟平时的教学计划有些相似之处，都需要条理清晰，重点突出。
一开始整理资料时，我就觉得得把整个培训的过程回顾一下。培训分为几个部分，首先是领导讲话，这个环节很重要，主要是介绍单位的基本情况和发展目标。接着就是一些专业技能培训，这部分我觉得特别重要，因为新老师需要掌握一些基本的教学技能，像课堂管理、学生心理等方面的知识。还有就是经验分享，邀请了资深教师来讲他们的教学心得，这对新人来说很有帮助。
写总结的时候，我先列了个提纲，把每个部分的主要内容都记下来。这样做是为了避免遗漏重要的细节。不过有时候写着写着就会跑题，比如有一次我突然想到之前一个同事讲过的小故事，就忍不住多写了两句，结果后来才发现这部分跟主题不太相关，只好删掉重写。这种情况下最好能克制住，不然总结会显得杂乱无章。
记录数据也是个关键步骤。培训期间做了不少问卷调查，收集了大家的意见和建议。把这些数据整理出来后，我发现有些问题很集中，比如新老师普遍反映对学校的规章制度还不够熟悉。于是我在总结里专门提到这一点，并提出了一些改进措施，希望管理层能重视这些问题。
还有一个需要注意的地方是语言表达。写总结时尽量用正式一点的语言，毕竟这是一份工作文档。但我也有点懒，有时候图省事就随便写了几个词，结果回头一看发现表述不清，只好重新修改。所以写总结的时候一定要仔细检查，确保每一句话都能准确传达意思。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以加入一些个人感悟。虽然这不是重点，但适当谈一谈自己的想法能让总结更加生动。比如这次培训让我意识到，作为新老师，不仅要关注教学本身，还要学会处理各种人际关系。当然，这部分内容不能太多，否则会喧宾夺主。
高中教师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训怎么写 【篇6】 950字
“文霜，吃饭吧。”不知道什么时候婆婆大人来到我的身旁，叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼，抬头看婆婆，她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧，再说都快7点了，也该吃饭，看看电视歇会了，明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰，扭扭有些发僵的脖颈，压压有点肿胀的十指，随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是‘三更灯火五更鸡，正是母亲读书时’。”接着女儿的话，我说：“我是黑发也知勤学早，白首续读亦未迟啊！”丈夫说：“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来，婆婆也听不懂我们说什么，见我们笑得开心也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中结束了尽情的晚餐。
晚餐结束我赶快去收拾餐桌和厨房，婆婆也要来帮忙。我赶忙说：“妈，您歇着吧。这几天您已经很辛苦了，我太过意不去了。等培训结束我要好好地请请您，请您吃大餐。”婆婆只顾说：“不累，不累。看着你们追求进步我就高兴，一点也不辛苦。”
婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的，是女儿打电话说，因为我培训她都不能及时吃上饭。婆婆心疼孙女，撂下家里的活计就来了。但我心里明白，婆婆也心疼她的儿媳，她是想为我的工作帮帮忙，出点力。
收拾停当后，我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》，李文启正在假扮一个文物鉴定专家，他幽默的表演，引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说：“再有两天你学习结束我就回家，不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话，瞎折腾的意思）成什么样了。”我说：“妈，我真希望您老在这儿多住几天，如果您不放心我爸，到时候我送您回去，捎带在家住几天，帮您老干点活，尽尽我做儿媳的心。”听了我的话，婆婆又开心的笑了。
夜晚就这样在愉快中结束了。
今天我又坐在电脑前，开始了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事，心中生出对婆婆的无限感激。她老人家都70岁了，还尽自己所能来支持我的学习，我有什么理由不认真对待我的工作呢？打开我的文件夹，看着里面50多篇文章，我心里明白，这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮忙才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感激呢？给婆婆几百元钱，给她买几件好衣服都还不足以表达我的心情，于是我写下了这篇文章。
我真的很感激我的婆婆，同时也感激这次暑假培训。我不但充实了自己的知识，同时又收获了一份丰厚的亲情。
意难忘，暑假培训！
杨文霜
篇6书写经验69人觉得有启发
这次参加暑假培训，感觉收获挺多的。作为高中教师，平时教学任务重，很少有机会静下心来系统学习。这次培训课程安排得比较紧凑，既有理论讲解，也有实践案例分享。我觉得这样的形式很好，既能学到新知识，又能结合自身教学经验去理解。
第一天的讲座主要是关于新课标的解读，主讲人是一位资深教研员。他从宏观角度分析了当前教育改革的方向，还举了不少实例。说实话，刚开始听得有点懵，后来慢慢就明白了。特别是他对教材内容的重新梳理，让我对一些知识点有了新的认识。比如，以前总觉得某些章节内容可以省略，现在看来其实不然，它们是整个体系中不可或缺的一部分。
第二天的活动是小组讨论，大家围坐在一起交流教学中的困惑。我发现不少同事都遇到了类似的问题，比如课堂管理、学生分层教学等。我们互相分享了自己的做法，虽然不一定完全适用，但至少能从中得到启发。有个年轻老师提到她尝试用游戏化的方式激发学生的兴趣，效果还不错。这个点子倒提醒了我，是不是也可以借鉴一下？
第三天的培训重点放在信息技术与学科融合上。说实话，我对这方面了解不多，一开始还有点抗拒心理。不过跟着老师一步步操作下来，发现也没那么难。尤其是利用一些在线平台进行互动式教学，确实能让课堂氛围活跃起来。当然，这也需要花时间摸索，不是一蹴而就的。
培训期间，我还注意到一个问题，就是有些资料打印得不太清晰，导致阅读起来费劲。这可能是因为准备时间仓促吧。另外，午餐时间有点短，大家吃饭的时候都匆匆忙忙的，希望下次能有所改善。
高中教师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风怎么写 【篇7】 800字
脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少教师的形象写照。教师备课教学的流程，本就是个体研究实践的过程。在这个过程中，教师勤于钻研，但容易疏于交流，毕竟平日圈子太小，又常带顾忌，索性“躲进小楼成一统”，闭门造车的情况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为教师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。
在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我认识或重新认识了许多才华横溢、兢兢业业的同仁，经常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。
虽然开始由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践经验还没什么深度可言，但我还是愿意认真地去独立构思，一条一条去中肯评论。最后我把许多优美或实用的文章复制下来，包括作者的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是收藏了一些好东西。
这次全员培训是全省素质教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过许多一线教师深入探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素质教育、课程改革如何落实的实施指南。
在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对具体的评价标准，有时也会为身心的疲倦而抱怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了接受培训的意义。
不去在乎得多少分，也不去计较推荐不推荐，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。
我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻教师，在这个活动中，可以见闻诸多经验之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的机会，不可多得，岂能无得？
我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？
篇7书写经验229人觉得有启发
这次暑期培训让我受益匪浅，尤其是关于教学方法的一些新思路。过去总觉得教学就是把知识点讲清楚就行，但通过这次培训，我才意识到课堂互动的重要性。以前上课的时候，我常常会忽略学生的反应，现在看来这确实是个问题。记得有一次公开课，我自顾自讲得很投入，结果下课后同事提醒我说，有些学生看起来没跟上节奏。
在备课环节，我发现了一个小窍门，就是多设计一些开放性的问题。之前我的教案总是填得满满当当，生怕漏掉什么知识点，结果反而忽略了学生的思维空间。这次培训提到，其实让学生主动参与讨论，比单纯灌输知识效果好得多。不过有时候准备这些问题还挺费劲的，得反复琢磨哪些问题能引发兴趣。
还有就是信息技术的应用，现在课堂上多媒体设备越来越多，但真正用好的老师不多。我以前做ppt就是照搬教材内容，配几张图片就完事了。后来有位专家示范了一下，用动画效果把知识点串联起来，效果特别好。不过有时候制作这些动画确实挺花时间，有时候为了一个小小的过渡效果就得折腾好久。
批改作业也是个大头，以前我是全批全改，工作量太大不说，还容易忽视个别学生的特殊情况。这次培训建议可以尝试分层批改，针对不同水平的学生布置不同的任务。我觉得这个办法不错，既能减轻负担，又能关注到每个学生的需求。不过具体怎么分层操作，还得慢慢摸索。
高中教师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟怎么写 【篇8】 1400字
短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑不安，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的思考。
这十多天，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，我相信，它们一定会融化在我今后的教育教学过程中，营养我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。
一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。
它柔弱的生命只有一次，却依然要美丽一次，而为了这短暂的一次，它经历了长期艰难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时研究，不断思考。“一生准备一节课”是我的追求。
一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的充满生机的地衣。把水拿掉，它又会渐渐干枯，干枯如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。
生活——包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能忘记蓄势和生长。
一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。
胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中苍翠，也能在-40℃的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去寻找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包容的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。
教师也应该如此。或许身心疲惫，或许囊中羞涩，或许不为人知，或许被人误解，但是，为了渴求知识的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应该始终坚毅地挺立，执著地指向邈远的碧空。
一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极出生。当秋天到来的时候，它开始飞越重洋，一直朝南飞，飞到地球的尽头，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又展开双翅向北飞，一直飞到地球的尽头，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样往返于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样往返于地球的尽头。
是使命的引领啊，让展翅飞翔定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗？
与坚毅为友，以执著为伴，将研修进行到底，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。
尹秀敏
篇8书写经验199人觉得有启发
这次暑期培训，我学了不少东西，特别是关于教学方法这一块。以前总觉得备课就是照本宣科，把教材上的内容念一遍就行，现在才知道不是这么回事。要根据不同学生的情况调整方式，有的放矢才行。
印象最深的是专家讲的那个案例，说有个老师教古诗词，一开始学生都不太感兴趣，后来他改成让学生自己找相关的背景资料，再结合自己的理解去讲解，效果就好多了。这让我意识到，调动学生的主动性很重要，不能光靠老师灌输。
还有一次小组讨论，大家提到了作业布置的问题。有人觉得作业量大一点好，能巩固知识；也有人认为适量就行，不然会增加负担。我觉得两者都有道理，关键是要找到平衡点。像数学这种需要反复练习的科目，适当的题海战术也许有效，但如果是语文之类的，可能更注重质量而非数量。
记得有位资深教师分享过她的经验，她说课堂上除了讲授知识点，还可以穿插一些小故事或者生活实例，这样既能让学生听得进去，也能加深记忆。她还提到，讲课的时候要注意语速和节奏，太快了学生跟不上，太慢了又容易让他们走神。
培训期间还组织了一次户外活动，去了植物园。看着那些花草树木，突然想到教学工作其实也像照顾这些植物一样，得了解它们各自的习性，才能更好地培育。比如有些学生可能对抽象思维比较敏感，你就得多用形象化的手段引导他们；而另一些学生则更适合通过实践操作来掌握技能。
说到鸟类观察，这也是一个启发。每种鸟都有自己独特的叫声和行为习惯，作为老师也要学会分辨学生的不同特点。有的学生性格外向，喜欢表现自己；有的则内敛一些，需要更多鼓励才能开口发言。如果能像听鸟鸣那样仔细倾听学生的心声，教育工作就会轻松很多。
不过说实话，刚开始参加培训的时候，我还挺担心的，怕耽误休息时间。结果发现，每天的学习反而让我感觉充实。尤其是看到同事们都在积极交流想法，我也被带动起来了。这种氛围真的很棒，大家互相帮助，共同进步。
培训也有不足之处。比如说有些讲座内容偏理论化，对于实际操作的帮助有限。而且时间安排上有点紧凑，有时候来不及消化当天学到的东西。但这毕竟是短期集训，不可能面面俱到。重要的是回去后要不断反思，把有用的知识运用到日常教学中去。
