2025年小学三年级教师工作总结范文 【篇1】1050字
转眼间，匆匆忙忙一学期就要结束了。在这一学期里和三年级孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程，为了更好地改进教学，现将具体工作总结如下：
一、有效开展有效课堂教学
积极贯彻教育局和学校的教育方针，努力实现课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。提倡少讲多练，当面批改学生的课堂作业并进行适当的评价反馈，第一时间掌握好学生的学习情况。对不懂难懂的问题反复讲解，反复练习。
二、努力营造轻松和谐的教学环境
我认为，做为一名老师，首先要让你的学生能够接受你是他的老师。这样他在面对你，面对你的教学时，才不会因为反感你而反感你的教学内容。小学生很单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。所以，我尽量在平时的教学中给他们营造一个轻松和谐的学习环境，让他们喜欢我，喜欢我的教学，喜欢学数学。
三、让孩子们充分感受成功
我相信，每一个人都想做一个成功的者，每个人都会为成功而感到高兴，并会为此下更大的决心，希望取得更大的成功。学生也一样，无论是优等生，还是所谓的后进生，每一个人都有闪光的地方，老师需要的是用一双公平的眼睛去发现他们的优点，并给予适时的鼓励，这比你苦口婆心的讲上一天都有效。为什么呢?因为你让他感受到了成功。数学课上，我会提很多问题，一般我都不请学习好的回答，我会根据问题的难度，找学习相对差一些的开始回答，答对了给予表扬，时间长了，次数多了，他们回答问题的积极性就高了。他们能回答问题，说明他们在听课，在思考，这是每一个老师都希望看到的结果。
四、积极培养小助手
一个得力的小助手，不但锻炼了他的能力，还可以帮你减轻很多工作。比如，这学期学到有余数的除法和多位数乘一位数的乘法，计算在这一阶段是最重要的，计算能力的培养就显得尤为重要。我在班里选了4个小组长和4个小助手，要求小组长每天给自己的组员出10道计算题，由小助手协助批改。每天10道题，时间长了，他们的计算能力得到了很到的提高。
五、做好培优补差工作
由于气候变化，这一学期我们班生病的同学特别的多，每个星期都有同学请假，但很多时候不可能不上课等着。所以这就需要到他来的时候给他补课，尽量不要让任何学生因为没有上到课而落后。同时，对于优等生呢，我会上网搜索一些比较优难度，比较新颖的题目给他们练习，以达到提高的目的。
虽然，一学期下来，我取得了一些成绩，但还存在很多的不足。比如，跟家长沟通不够，导致学生家庭法作业不完成，课后辅导跟不上等。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。
篇1书写经验92人觉得有启发
____年小学三年级教师工作总结怎么写
一年的工作结束了，作为小学三年级的老师，回顾这一年的教学经历，有不少值得记录的地方。这一年里，我主要负责孩子们的基础课程，包括语文、数学还有英语。记得刚开始的时候，班上的学生对英语兴趣不大，我就想着办法让他们多接触，后来发现通过游戏的方式很有效果，比如用卡片教单词，学生们玩得开心，学得也快。
课堂管理这块一直是个挑战。有时候我会觉得自己的方法不够灵活，比如在处理个别调皮的学生时，一开始总想着严厉点能管住他们，结果发现效果并不好。后来慢慢调整策略，试着站在他们的角度去理解问题，慢慢地那些孩子也开始配合了。这让我意识到，教育不仅仅是传授知识，还需要更多的耐心和技巧。
批改作业也是件费神的事。每天都有不少作业需要检查，尤其是作文部分，每个孩子的表达方式都不一样，有的句子写得挺有意思，但也有时候会遇到一些特别简短的回答，看得出来是敷衍了事。对于这种情况，我一般会单独找他们聊聊，问问为什么不多写几句，大部分孩子都会说出心里话，有的是因为不会写，有的则是没时间。针对这些问题，我会给他们一些小建议，比如放学后抽十分钟写几句日记之类的。
家长沟通方面，我觉得做得还算不错。每个月都会组织一次家长会，会上除了汇报成绩，还会分享一些家庭教育的小技巧。有一次有个家长问我，怎样才能让孩子更喜欢阅读，我当时就建议她多带孩子去图书馆，买些有趣的书回来，还告诉她可以陪孩子一起读。现在回想起，其实还可以多给家长一些具体的书单推荐，这样更有针对性。
参加学校的各种活动也很重要。今年我们学校搞了不少比赛，比如讲故事大赛、绘画比赛之类的。这些活动不仅能锻炼学生的综合能力，也能增强班级凝聚力。作为班主任，我得提前做好准备，比如挑选参赛选手，指导他们练习。有时候为了排练节目，还得牺牲自己的休息时间，但看到孩子们在舞台上自信满满的样子，就觉得一切都值了。
小学三年级教师个人总结范文 【篇2】 4650字
小学三年级教师个人总结
学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。
首先我为班级重新制定了班规，这有助于我对整个班级的管理。这学期，经过一系列的听课、学习，使我对班主任工作又有了新的认识。在此基础上制定了新的班规：1、今天我微笑了吗?2、今天我有新目标吗?3、今天我和别人分享过什么吗?4、今天我愉快并带给别人快乐吗?5、今天我幽默吗?6、试着和父母聊聊天，如何?7、我有知心朋友吗?8、今天的我比昨天进步了吗?9、宽容是一种美德，你做到了吗?这种有别于以前的班规，使学生更容易和自己的实际情况相结合，从而更有效的实现自我监督与管理。在每次做完晨操回到教室后，先由我为他们前一天的表现做总结，接着就是按学号请三个学生来讲一讲他们是否照着班规来做。一开始他们不适应这种方式，但经过一星期的接触他们便十分喜爱晨间谈话，而且越来越重视。经过一段时间的训练，我发现我们班下课吵闹的现象少了，挂在学生脸上的笑容多了，同学之间更加团结了，连少数几个平时不爱写作业的学生都能认真完成，即使上交了。
其次，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着'以点带面'和'以面带面'的作用，我称他们是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。因此，我又通过班队课评选了我们班新一任小干部。我为小干部制订了一些别的学生没有的条例，如班干部应做好班中各项工作的带头作用，要更加严格的要求自己，为其他同学做好榜样。班干部成立的第一个月，扫地时我把最脏最累的工作交给他们，课后我让他们为后进生做好一对一的帮教工作。经过几个星期的工作，班干部都在班级中树立了较高的威信，为他们今后顺利的管理班级打下了良好的基础。一学期过去了，班干部能自觉有效地管理学生开展班级工作，成了我不可缺少的好帮手。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。因此要与家长建立一条互通热线。比如班中的林汀常常不能自觉完成家庭作业。我就和他的父母进行联系，天天做到作业家长心里清楚明。经过一个月的坚持不懈，他深切的感受到完成作业后的轻松，基本能自觉完成各种作业，而且这学期的成绩也有了一定的进步。家长现在没事也常给我打电话与我聊聊孩子最近细微的事情，对我了解他们做他们更好的进行交流打下了一个平台，使我的班主任工作做起来得心应手。
短短几个月，我又从其他老教师身上学到了许多如何有效作好班级工作的宝贵经验。
小学三年级教师个人总结
又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然最好，但是以稳定为基础。工作中有时为了稳定而放弃了发展，这是这个学期的一大缺点。 在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、安全这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
第二个我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，现在渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根本没有发现过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。
低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的.交往能力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。
三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为 规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识 ，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生 上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况。?
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当 ，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。
本学期也取得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读比赛中获得了第一名，小红旗也有16面。当然仍有很多的不足，今后将继续努力。
小学三年级教师个人总结
一、努力营造一个温馨的“家”
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢?要有家的感觉，必需
1、“偏爱”后进生
在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的葛孙开吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗?想当一当班干部吗?”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗?”他自己也有点底气不足。“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。”这一周的表现他真的好转很多。我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。他的纪律现在好很多了。
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们'做学问得先做人'，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。现在能跟我交流了。我觉得也很开心。
二、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
三、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此我努力做到：尊重学生，不远离学生。我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
班主任工作精心而又繁琐，但是看到学生的进步，班集体团结协作的局面，感到由衷的高兴。
篇2书写经验127人觉得有启发
小学三年级教师个人总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单，也不算太复杂。不过，这总结要是想写得像个样儿，还真得花点心思。尤其是咱们当老师的，特别是小学三年级这个阶段，孩子正处在打基础的时候，总结要是写得不好，可能就影响下学期的教学安排了。
先说说总结的大体方向吧。得先把这一学期的工作情况梳理一下，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，这都是必须得提的。比如说课堂上的教学，这一学期是不是每个知识点都讲清楚了，学生们有没有掌握。还有那些搞活动的事，是不是达到了预期的效果，孩子们是不是都参与进来了。这些都要一一过一遍。
接着就是具体的细节了。像是备课这部分，有没有提前做好准备，教案写得怎么样，有没有针对不同的学生设计不同的教学方法。还有上课时的互动，是不是每个孩子都有机会发言，有没有照顾到那些不太爱说话的学生。再就是作业布置这块，量是不是合适，题目难度是不是符合学生的水平。
除了这些教学方面的，还得想想跟家长的沟通情况。这一学期有没有开过家长会，有没有及时反馈孩子的学习状况，有没有跟家长一起想办法解决孩子的问题。毕竟教育不是单靠老师就能完成的，家长的支持也很关键。
总结不能光说成绩，问题也不能少。要是发现问题没提出来，那总结就显得不全面了。比如有些学生的学习习惯不太好，有没有注意到，有没有采取措施帮助他们改正。再比如课堂纪律方面，有没有出现过混乱的情况，是怎么处理的。
说到这儿，顺便提一句，写总结的时候，别光顾着写自己做了什么，也要写写别人给的帮助。比如同事们的建议，领导的指导，这些都不能漏掉。毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能把工作做得更好。
不过，有时候写着写着，可能会把时间顺序弄混了。比如把某件事记成发生在另一段时间里，这种情况其实挺常见的。还有就是数字可能会记错，比如把学生的平均分写错了，这种小问题得仔细检查一下。另外，写总结的时候，用词得讲究点，别随便乱用词，不然容易让人看不懂。
小学三年级体育教师工作总结范文 【篇3】 650字
本学期即将结束，由于体育组王丽生病请假，从四月份起我就开始带科学课及实验操作。本学期体育课我只上了开头和结尾。通过一个多月的的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：
1、 加强学习，提高课堂效率。
认真学习，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极备课，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中，使自己在教学中能更贴近学生。
2、 常抓广播操，提升广播操质量。
在开学初学校重点抓了广播操，因为学生经过一个假期，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，本班的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
篇3书写经验206人觉得有启发
小学三年级体育教师工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的小学三年级体育老师来说，这确实是个不小的挑战。写总结时，不能只想着把事情简单罗列出来，得把工作的重点和成果提炼出来。比如，有些老师会把一学期组织的所有活动都写进去，但这样显得杂乱无章，应该挑几个重要的活动来写，突出亮点。
我在写总结的时候，常会先想想这学期有没有特别成功的教学方法。比如，我尝试过让学生分组练习跳绳，效果还不错。不过在写这部分时，我就有点犹豫了，不知道该不该把具体的步骤写全。后来想想，既然这是个好方法，还是详细说说比较好，这样其他老师也能借鉴。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些数据。像我们班学生的体质测试成绩，比上学期提高了不少。这个数据就很有力，能让领导看到工作成果。不过这里有个小问题，我在写这部分时，差点把“提高”写成“进步”，虽然不影响理解，但还是要注意一下措辞。
还有就是，写总结时要结合学校的总体目标。学校今年的重点是增强学生的团队合作意识，那我们的体育课就可以围绕这个目标展开。像我带学生参加的接力赛，就特别强调了这一点。在写这部分时，我总觉得描述得还不够生动，可能是因为平时观察得不够细致吧。
总结里还可以谈谈遇到的问题。比如，我发现低年级的孩子注意力不容易集中，所以在设计游戏时就得特别注意趣味性。这方面我也做了一些调整，效果还行。不过当时写的时候，我有点纠结要不要把具体的游戏规则都写出来，最后还是决定写简略点，毕竟总结主要是汇报工作思路。
再比如，我觉得总结里可以加入一些自己的反思。像我这学期在课堂管理上花了不少功夫，特别是处理突发事件的经验，我觉得很有必要记录下来。写这部分时，我有点担心会不会显得啰嗦，但转念一想，这也是工作的一部分嘛。
小编友情提醒：
写总结时别忘了回顾一下计划执行情况。像我们年初制定的提高学生体能的目标，基本实现了。不过在写这部分时，我有点记不太清具体的数字了，只能大致回忆一下。所以平时养成记录的习惯很重要，不然写总结时会很麻烦。
小学三年级英语教师教学工作总结范文 【篇4】 1650字
小学三年级英语教学工作总结1
本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出难点，又要突破重点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
２、课中备课，处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷，随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行，需要老师急中生智，当堂备课。在本学期的英语教学中，我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时，我通过游戏引入新课教学时，突然有一学生站起来说：“老师，我们把5——10都没学，这我们怎么学啊？”我当时一愣，心理没了底。好在有几年的教学经验，我稳定了一下情绪，便和他们进行勾通，突然头脑一闪，何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢，也是学习数字啊！于是，我将本节课的教学构思略加改动，又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
３、课后备课，总结教学经验。每节课后，我都及时对该课作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，让他们参与获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，通过师生互动、生生互动的游戏活动，培养他们的学习兴趣，提高他们语言的运用能力。
4、收听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，又常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！
小学三年级英语教学工作总结
篇4书写经验98人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的对象是什么。比如，小学三年级英语教师的教学工作，这里面就包括课堂上的教学情况、学生的反应、还有自己在教学过程中遇到的问题。这些问题不能藏着掖着，该说就说，这样才能找出改进的方向。
教学总结，肯定得提到备课的情况。备课可不是随便看看书就行，要结合学生的特点，想想怎样能让学生更容易理解。有时候，可能因为准备不够充分，讲起课来就会觉得有些卡壳，特别是碰到一些比较抽象的概念，学生们听不懂，自己也急得不行。
然后就是上课的表现了。上课的时候，得注意观察学生的反应，要是发现某个知识点大家都一脸懵懂的样子，那就要及时调整教学方法。有时候，一个简单的例子就能让学生豁然开朗，但要是例子选得不好，反而会让大家更加糊涂。
批改作业也是个重要的环节。作业不仅能反映学生的学习情况，还能帮助老师发现自己教学中的不足。如果发现很多学生在同一个地方出错，那就得反思是不是自己的讲解有问题。不过，有时候改作业多了，难免会有点疲惫，这时候就需要打起精神，不能因为一时的懒惰而敷衍了事。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很关键。有时候，学生在学校的表现跟在家里的表现会有很大差别，这就需要跟家长多交流，了解学生在家的情况。不过，有时候沟通起来也不是那么顺利，有的家长可能不太配合，这就需要耐心地去解释，让他们明白家校合作的重要性。
小学三年级英语教师工作总结范文 【篇5】 1450字
小学三年级英语教师工作总结
本人第一次教学小学三年级的英语，没有什么经验，但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对三年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会:
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕'问候'、'介绍'，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写'四会'掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看--想--写三者一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。老师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音知道其拼法的能力，做到'见形知其音，见音知其形'。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
篇5书写经验55人觉得有启发
写总结这事，说起来挺重要的。特别是像小学三年级英语老师这样的工作，每天面对几十个孩子，教学任务不少，得把一天天的工作都梳理清楚才行。总结，不是单纯地记流水账，而是要把事情理顺，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
开头这部分，就得把自己的教学目标写出来。比如，这一学期的目标是提高学生的单词量，或者培养他们开口说英语的习惯。这样写能让领导一眼就明白你这学期的重点在哪。不过有时候，老师们可能一着急就把目标写得有点模糊了，比如“希望通过各种活动提升学生兴趣”，这就有点太笼统，最好能具体点，像“通过每周两次的口语角活动，让学生掌握至少十个日常表达”。
接着就是具体的工作内容了。像是开展了哪些课堂活动，用了什么教材，组织过什么比赛之类的。记得要把细节写清楚，不然别人看不明白。比如提到某次英语角，要是只写了“举办了英语角活动”，就显得太单调。如果改成“在五月份组织了一次以‘我的家庭’为主题的英语角，学生们分成小组制作海报并介绍家人”，就显得生动多了。不过有时候，老师们可能会忘记记录一些小环节，像某个学生的特别表现或者某个活动的突发状况，这就容易漏掉重要的信息。
然后就是成果部分啦。这里要实事求是，别吹得太过了。比如，如果学生们的单词量确实提高了，就直说提高了多少个；要是口语水平有所改善，也得拿出具体的例子，像“班上超过半数的学生能够用简单的句子描述自己的兴趣爱好”。不过有时候，老师们可能会因为高兴过头，把成绩夸大一点，这样反而会显得不真实。
最后就是不足之处啦。每个老师的教学肯定都有需要改进的地方，得诚实地指出来。比如“在课堂互动方面还有待加强”，或者“个别学生对语法概念的理解还需要更多耐心指导”。不过有时候，老师们可能会不好意思承认某些问题，比如“课堂纪律总体良好”，其实偶尔还是会有点小混乱，但为了面子就轻描淡写了。
写总结的时候，还得注意格式。不要一段话写到底，分成几个小段落比较清晰。还有，语言要简洁明了，别堆砌太多华丽的词藻。有的老师喜欢用些复杂的句子，结果反倒让人摸不着头脑。像“通过精心设计的教学方案，实现了预期的教学目标”，其实完全可以改成“设计了有趣的游戏，帮助孩子们更好地记住单词”。
小学三年级数学教师教学工作总结范文 【篇6】 550字
小学三年级数学教师教学工作总结
本学期，我们三年级两位教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、 认真学习教材专教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、 积极开展教研活动
本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动在，因材施教。
三、 开展计算竞赛活为提高学生们的计算速度能力，本学期，我们学行了计算比赛，并评出一、二、三等奖，通过比赛，引起了学生对计算的重视，同时，教师在培养学生的计算速度，准确率方面也做了一定的工作，取得了一些成绩。
存在问题及方向。
一、 成绩差
全班平均分 70 分，合格率 77% ，优生率 18.5 ％与镇平均相差分别分 12.1 分、 16 ％、 24.7 ％，相差太远。
二、 计算能力不强，差生多。学生普遍计算能力差，差生面大，全级 31 人不合格， 10 分以下 9 人。
三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。
四、想方设法提高学生计算能力。
篇6书写经验209人觉得有启发
小学三年级数学教师教学工作总结怎么写
对于刚接触教学工作的老师来说，写总结可能是件不太熟悉的事。刚开始的时候，我总是觉得无从下手，不知道该从哪里开始。后来慢慢摸索出一些门道，发现总结其实并不复杂。它主要是记录这一阶段的教学情况，包括课堂上的事情、学生的表现以及自己的感受。
先说说课堂情况吧。记得有一次讲授两位数乘法时，我发现有些孩子理解起来比较困难。我就想着是不是方法出了问题，于是调整了教学策略，通过画图的方式帮助他们理解。果然，这种方法效果很好，孩子们很快就掌握了。这样的例子还有很多，每次遇到问题都会想办法解决，然后把这些经验和教训记下来。
还有学生的成长也很重要。有个叫小明的孩子，一开始做题总是出错，作业本上涂涂抹抹一片。经过一段时间的辅导，他进步很大，不仅作业干净整洁了，成绩也提高了。看到学生的进步，心里特别高兴。每个学生都有自己的特点，作为老师需要用心去观察，这样才能因材施教。
教学过程中也会遇到一些小麻烦。比如有时候布置的练习题难度没掌握好，有的题目太难，有的又太简单。后来我就注意根据不同水平的学生调整题目难度，这样大家都能有所收获。还有一次备课时漏掉了重要的知识点，结果讲课时才发现，赶紧补上。事后想想，还是得提前做好充分准备。
除了这些，我觉得保持耐心很重要。有时候学生问的问题很简单，但我还是会认真回答，因为每个问题都可能藏着他们的困惑。有时候课堂上气氛不太好，我就会想些办法活跃一下，比如讲个小故事或者做个小游戏，效果还不错。
小学三年级教师工作总结：数学教师个人工作总结范文 【篇7】 1450字
匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。
（2）创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
四、教学反思
1、注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；
4、在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；
5、在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；
6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
不足之处：
个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
篇7书写经验162人觉得有启发
小学三年级教师工作总结：数学教师个人工作总结怎么写
写总结的时候，得把工作里的事情一件件理清楚。比如，这个学期教了哪些知识点，学生掌握得怎么样，这些都是需要提一提的。我一般会从开学初的教学计划开始写，记得当时定的目标是什么，然后一步步看是不是都实现了。有时候，教学过程中会遇到一些突发状况，像某个单元讲得特别慢，就得解释一下原因，可能是学生的基础不太好，也可能是因为课堂时间安排有点紧。
接着就是说说教学方法吧。这学期我尝试了一些新的办法，像小组合作学习，让学生互相帮助解决问题。刚开始的时候，有些孩子不太适应，总是依赖组长，后来慢慢就好多了。还有一次公开课，准备得很充分，但临场发挥的时候还是有点紧张，结果效果还不错。不过，有时候备课太仓促，教案写得不够细致，导致课堂上有些环节衔接得不是很好。
关于学生的成绩，我觉得不能只看分数。有的孩子进步不大，但态度特别认真，这样的学生也值得表扬。期末考试结束后，我专门找了几位成绩不太理想的学生谈话，听听他们有什么想法。有个学生说自己做题时总是粗心大意，我就建议他做题时多检查几遍。还有一位家长反映孩子在家做作业时老是分心，我就提醒家长给孩子创造一个安静的学习环境。
除了教学本身，还要关注班级管理。数学课上难免会有纪律问题，我通常会用眼神暗示或者轻声提醒，大多数时候都能收到效果。不过有时候也会碰到特别调皮的学生，只能课后单独谈话，慢慢引导他们改正。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。这学期学校组织了好几次培训，每次我都认真听讲，还做了笔记。有一次听了一位资深老师的课，她的课堂组织方式让我深受启发。回去之后就试着模仿了一下，发现学生们的参与度确实提高了不少。
总结，关键是要实事求是，把事情说清楚。如果觉得自己哪里做得不到位，也可以坦诚地写出来，这样下次就能改进。写完之后，最好能放一放，过几天再看看，说不定还能发现一些之前忽略的问题。
小学三年级教师个人工作总结范文 【篇8】 950字
时间过得真快，转眼期末又到了。回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下几项工作：
1．在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
2．养成习惯的培养。开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
3．选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
4．奖惩分明。教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
5．上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。
6．多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。
总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子.”
篇8书写经验157人觉得有启发
小学三年级教师个人工作总结怎么写
每个学期结束的时候，老师们都得写工作总结。这可不是一件轻松的事，既要回顾工作，还得提炼经验，有时候写着写着就觉得自己好像在写论文似的。不过，工作总结跟平时上课不一样，它不是为了教学生知识，而是为了让领导知道你这一学期干了什么。
写总结的时候，得先把这学期的主要工作理清楚。比如，你带的班级有什么特别的事情发生，像是运动会，文艺汇演，这些都是大事记。把这些事情都列出来，就像做菜一样，先把材料准备好。但这里有个小问题，有些老师可能只记得大的活动，却忘了那些日常的小事，像每天的晨读检查，其实也是很重要的。
接着，就得说说教学方面的内容了。这一部分可以谈谈自己的教学方法，比如你是怎么教孩子们背诵课文的，或者是如何让他们对数学感兴趣。你可以举个例子，比如说上次讲乘法表，你用了什么办法让全班同学都能记住。不过，有时候老师们会忘记强调自己用了哪些具体的技巧，只是笼统地说“效果不错”。
除了教学，班主任的工作也不能忽略。这部分可以写写你和家长沟通的情况，特别是那些调皮捣蛋的学生，你是怎么处理的。有时候，可能因为时间紧张，老师们会漏掉一些细节，比如说某次家访的具体情况，这会让总结显得不够全面。
小编友情提醒：
别忘了加上一些反思。可以聊聊自己觉得做得好的地方，也可以说说自己觉得还可以改进的地方。比如，你觉得这次组织的春游活动很好，但下次可以提前规划得更细致一点。有时候，老师们在写这部分的时候，可能会因为担心领导批评而不敢说实话，这就导致总结看起来有点表面化。
写总结的时候，字数不用太多，但一定要真实。如果实在不知道怎么写，可以看看以前的总结，找找灵感。不过，千万别照搬别人的总结，那样就失去意义了。有时候，一个小小的疏忽，比如忘记写日期，都会让整个总结显得不够正式。
