2025小学教师工作总结优秀范文 【篇1】1900字
当一名老师真不容易,当好一名老师更难。辛辛苦苦地走过三个学期,终于送走了生平第一批小学毕业生,按理说,应该是值得快慰、值得高兴的一件事,应该可以松口气、可以静下心来休息一下了。然而心绪却怎么也无法平静下来,每每想到那些学生,想到自己这三个学期的工作以及成绩,不禁感到有些汗颜。作为一名教师,一名年青教师,我合格了吗?我称职了吗?我所取得的些许成绩令人满意吗?我所有的工作都到位了吗?提到所有的这些真让人有种无地自容的感觉。不过还好,毕竟自己还年轻,日子还长,以后的工作时间还长,相信自己在以后的工作中会不断学习,不断完善自我,不断地去追求“更好”。
既然一个学期结束了,那么自己是该认认真真静下心来把这一学期的工作好好研究一番,争取在以后的教育教学工作中做到取长补短,使自己的教学能力“更上一层楼”,真正成长为一名合格、光荣的“人民教师”。现在就把这一学期的工作总结于下
政治思想
在这个学期中,我坚定不移地拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则;自觉遵守党和国家的教育法律法规,认真贯彻党和国家的教育方针、政策;坚持以邓小平同志的“三个面向”和xx同志的“三个代表”重要思想为指导,放眼世界,面向未来,以21世纪的眼光全面推进素质教育,坚持在教育教学工作中不断学习、探索、创新,不断完善自己,爱岗敬业、关心学生、为人师表,努力争做一名合格的人民教师。
班主任工作回顾
这一学期是学生在校学习的最后一个学期,曾经白纸黑字地计划让学生在这一学期学得开心、学有进步、学得有意义,在现实的工作中自己也一直在努力,在德、智、体、美、劳等方面的教育上不断探索,不断加强对学生进行耐心的教育。
关于德育。素质教育,德育领先。做好德育工作,培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观,是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大,作为一名传道者,本人一向重视“言传身教”,首先严格要求自己,坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己,坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表,努力做到凡事随时检点自己,时刻注意要给学生带个好头,给学生做个好榜样。同时,在平时的课堂教学、课余活动中,努力通过潜移默化的方式渗透德育思想,使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。德育工作的效果在于学生的“行”,在于学生自觉或不自觉、有意识或无意识的“行”(自觉和有意识地“行”表明学生表现好,然而不自觉和无意识地“行”则是道德行为的最高体现),所以德育的工作重心应倾向于学生的社会性道德行为。为此,我努力寻找各种有利道德培养的机会,认真组织学生进行道德实践,为形成良好的道德行为夯实意识基础。
关于智育。在《中国教育报》中有位专家曾说过一句话,它简明扼要,却让我思考了许久,这句话是:“施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练能,贵在养习。”它可以说是教育理论中的精髓。一直以来,我都在努力地沿着他这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力,一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学,只有这样,学生才会学有兴趣、学有进步,才会越学越起劲,才会受用终身。为此,我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置,通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机,积极渲染班级的竞争意识,并加大准备活动的训练力度,让学生时刻处在竞争的环境下,同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣,以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次,在教学中,我努力让学生感受到知识的重要性,让学生有意识地学习,这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来,并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。
关于体美劳教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此,我在充分利用体育、美术、劳动课的同时,平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动,让学生得到很多的锻炼。
关于纪律教育。纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素,良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律,都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面,我也在不断探索,希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中,我试着把这一方面的工作交由班干部负责,让班干部发挥作用,严格要求班干部要以身作则,要在其他学生中树立威信,要起模范带头的作用,同时要密切监督其他学生的一言一行,并随时做好记录,及时向老师反馈。了解情况后,我便适时地对表现好的学生进行表扬,对
篇1书写经验98人觉得有启发
写总结这事,说起来容易,做起来可没那么简单。尤其像咱们这些在教育一线摸爬滚打的小学老师,每天面对着几十个孩子,工作内容杂七杂八,想把它们梳理得条理分明,还真得花点心思。
总结,关键是要抓住重点。比如说教学这块儿,成绩固然重要,但也不能光盯着分数看。平时备课的时候,是不是教案写得够细致?课堂上是不是能调动起学生的积极性?这些都是需要好好琢磨的。还有跟家长沟通这一块,有的时候家长会提出一些超出预期的问题,这时候就得灵活应对,不能死板教条。有时候,一个小小的细节没注意到,就可能影响到整个工作的效果。
书写注意事项:
总结的时候,千万别忘了回顾一下自己的不足之处。比如,我去年带班的时候,总觉得孩子们的作业质量参差不齐,后来才发现,原来是我的批改方式有点单一。要是当时能多尝试几种方法,效果肯定更好。当然,也不是说发现问题就全盘否定自己,关键是要找到改进的方向。
再来说说活动组织这部分吧。学校每年都会搞各种各样的主题活动,像什么读书节、艺术节之类的。这些活动表面上看热闹,其实背后需要付出不少努力。比如前期策划时,活动方案是不是够周全?执行过程中,有没有考虑到突发状况?这些问题都得提前想清楚。有一次我们班搞了个亲子手工比赛,结果准备材料的时候忽略了时间问题,差点耽误了进度。现在想想,真是挺懊恼的。
还有就是跟同事的合作。作为一名教师,单打独斗肯定是不行的。平时多跟其他老师交流经验,互相取长补短,对提升教学质量很有帮助。不过有时候,大家意见不合也是难免的。遇到这种情况,最好的办法就是心平气和地讨论,别急着争个输赢。毕竟,大家的目标是一致的,都是为了学生好。
写总结的时候,语言要朴实,不要弄那些花哨的辞藻。真实的情况才是最有说服力的。不过有时候写着写着,就会发现自己写得太啰嗦了,明明几句话就能说清的事情,偏要绕来绕去。这种情况,我建议先把草稿放一放,过几天再拿出来看看,往往就能发现哪里可以精简。
小学教师新课改个人工作总结范文 【篇2】 1850字
小学教师新课改个人工作总结
作为一名小学数学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学习积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学习的能力。遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯,学习态度不够端正,学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的教学效果。
本学期,本人担任小学五(1)与五(2)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是。不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,范文内容地图对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,热门思想汇报从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。本学年还承担福州市课题观摩课《百分数的认识》受到与会领导与老师的好评。本班学生林佳琳参加全国“希望杯”数学竞赛获得三等奖。
最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
回顾一学年的工作,虽然取得了一些收获,但还存在一定问题,比如,在工作中缺乏创新意识,存在一种惰性思想,未能取得可喜的业绩。但是,我相信在我们的共同努力下,我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
以上是《小学教师新课改个人工作总结》的好总结范文详细内容,讲的是关于学生、学习、教学、差生、做到、提高、认真、他们等方面的内容,希望对大家有用。
篇2书写经验288人觉得有启发
小学教师新课改个人工作总结怎么写
小学教师的工作总结,重点在于把教学实践里的事情梳理清楚。写的时候得结合自己的教学经历,把新课改的理念融入进去,这样才显得有深度。当然,有些人在写总结时可能不太会把握分寸,既想表达多,又怕啰嗦,结果写出来的东西就有点乱。
开头怎么写?
有些人喜欢从学校的大环境说起,说学校怎么重视新课改,这也不是不可以,但关键是要突出个人在这个过程中做了什么。如果能结合具体的教学案例就更好了,比如某个课堂上尝试了新的教学方法,学生反应怎么样,自己有什么感悟。不过有时候写的人可能太急于展现成果,反而忽略了细节,导致整个叙述显得空洞。
在描述具体做法时,要注意用词准确。像“通过多种方式”这样的表述就有点模糊,不如具体点,比如说“利用小组讨论、角色扮演等方式”。但也有时候写作者会不小心漏掉一些关键信息,比如没提到具体的课程名称或者活动名称,这就让读者摸不着头脑了。
关于成绩部分,很多人喜欢用数字说话,比如“提高了百分之多少的学生参与率”,这个办法挺好,能直观地展示效果。不过也有人在这方面做得过头了,比如把一些不太相关的数据也堆进去,这样就显得不够严谨了。还有些人可能会忘记提到团队合作的重要性,毕竟教学不是一个人的事,跟同事的合作也是成功的一部分。
说到反思环节,这是总结里很重要的一部分。有些人写得特别认真,把遇到的问题都摆出来,还分析了原因,提出了改进措施。但也有人在这里草草了事,甚至避重就轻,只挑一些无关痛痒的小问题来说,这样就失去了反思的意义。而且有时候写作者可能因为赶时间,写得比较潦草,导致这部分内容看起来像是应付差事。
最后就是格式问题了。一般来说,总结需要条理清晰,层次分明。有些人喜欢用小标题来分块,这样看起来一目了然。但也有时候写作者可能会忽略这一点,整篇文章就像流水账一样,读起来很费劲。另外,字体大小、行距这些细节也不能忽视,要是排版乱七八糟,即便内容不错也会给人不专业的印象。
小学教师年度思想工作总结摘要范文 【篇3】 3700字
小学教师年度思想工作总结摘要范文
小学教师年度思想工作总结摘要一
时间过得真快,一学期的工作行将结束,在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下:
(一)加强理论学习,提高思想认识
新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战,本学期我认真学习新《数学课程标准》,钻研业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平,及时主动的更新教育观念,转变教师角色,树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,采用互动的课堂教学模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
(二)注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学,要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度,顺着不同方向,选择不同方法,对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路,突破单一的思维模式,诱导他们转换角度,灵活思维,探索多种解题方法,形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚,摆脱原有范围的羁绊和思维定势,把头脑中已有的知识信息重新组合,产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规,提出大胆、独特的见解,鼓励他们标新立异、另辟蹊径,探寻到具有创新意识的简捷妙法,达到培养独创性思维之目的。
在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究,优化课堂教学
(三)让情境“活化”数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
2、让学生在生活情境中亲近数学。
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。
我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现、去创造,真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
(四)改变教学评价,注重评价实效
改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。
(五)注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系,及时交换信息,共同关注孩子的'成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
(六)积极开展教研活动,不断反思提高
我能结合学校的研究课题,平时积极参加学校组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记,每学期写的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。
小学教师年度思想工作总结摘要二
××年,在各方面的领导和帮助下,个人总结如下:
一、承担了学校较多的重要活动,主要表现在:
1.给力××周年校庆,有效率有质量地完成相关校庆项目组布置的任务。
(1)参加校史《回眸××年》一书的编写工作。本人开始并不在这个项目小组,后因承担写作的同志原因,便邀请我进组,虽然进组时间晚,但通过抢时间,连续奋战18天,按时完成了校史中重要部分——“主体班教学改革”的写作任务。在评优指标小于编书人数时,向组领导表示愿主动放弃评优。
(2)参加校庆电视专题片《××》项目组工作。主要是协助首席教授做电视片辅助性的工作,包括寻找参考资料、撰写工作总结等;协调《××》电视片拍摄工作的相关事宜,给力《××》,圆满完成拍摄任务。
(3)参加《党校××》项目组。提供和撰写记录党校××年来发展历程中教学改革的稿件两篇。
2.担任××培训项目“××团”团长工作(培训结束团长资格自动取消)。
赴××参观××是我校今年重要的培训项目之一。本人义务担任“××团”团长。期间,充分依靠本团团员的智慧,细致周到考虑问题,就有关问题多次与组织处有关人员和旅行社有关人员进行广泛沟通并得到解决;在活动期间,全团人员精神饱满,凝聚力强,团结友爱,并顺利进入××参观,还降低了培训成本。
上述活动无疑会花去很多时间和精力,但本人能从大局出发,尽责完成;同时也从中得到很多向他人学习的机会。
二、严格履行教师工作职责,尽责尽力完成教学科研工作。
1.教学工作方面:全年完成教学工作量××个课时。
全年完成主体班教学工作量××个课时。开设16个专题课程(含党性分析2次,警示教育一次),其中开设新专题4项:即《自我认知与心智发展理论》、《大力弘扬党的优良作风》、《理想信念与社会主义核心价值体系》、《学习型组织的理论与实践运用》,教学过程中注重创新讲授的理论内容,积极开展互动式教学。教学效果学员评价较好。
承担理论辅导员1期,市厅班研讨助理1期。
在第一届××党校优质课比赛中,参赛作品《××××》获第四名。
全年完成研究生班教学工作量××个课时。开设新课程《党性修养与党性锻炼》、《中共党史及重大历史事件和人物》,担任××级党史党建专业研究生班班主任。指导研究生毕业论文。
2.科研工作方面:全年完成科研工作量××小时。主要是参加××课题研究并结题一项,省级刊物发表论文等。
小学教师年度思想工作总结摘要三
本学期的教育教学工作已经结束,为使下学期工作顺利进行,特对本期工作做简要总结如下:
本学期我初上讲台,学校安排我代六年级的英语、体育、信息技术三门课。大眼一看,好给力啊,全校我的课最多,有种天将降大任于斯人也的感觉,让小生着实很无奈,但一路走过来,才发现工作量和工作压力不是成正比的。
重头的放后面,先说说体育和信息技术吧,体育课是学生最期待的课,我呢?却是个生手,但问题都不大,在领导和同事的帮助下,我学习了队列知识、第九套广播体操和一些体育游戏,并在这学期的体育教学中有计划的开展实施。学情方面,学生对这些教学内容的兴趣一般,必须在我的督促下才可以实施,女生还好点,男生的兴趣点都在球类运动上,但体育设施有限,所以只能通过自由活动的方式培养个别学生的兴趣。信息技术,因为没有设备,课本又是循环使用的,所以,我都让学生自己看书,以至于后期演变成自习课。循环教科书成为六年级三个班学生的交流平台,学生在上面涂涂画画、相互留言,因为课本没有“实名制”,所以屡禁不止。这两门课的课量很大,但压力很小。展望:这学期继续积累经验,按部就班的走下去。
再来说说英语,英语一星期只有五节课,但压力满满的。严肃的话题严肃对待,另起一行吧!
本学期英语成绩不甚理想,平均分排名经常垫底,听班主任说是因为我们班人数少,全班学生都会参加统计,而其他班的后进生会被去掉一部分,所以很吃亏。客观因素就不提了,说下主观我能改变的吧。
1.培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂45分钟让学生集中注意力听讲,课后严把过关环节。
2.布置作业的时候,学生总说其他作业多,让少留点英语作业。所以,今后要让学生知道,学习要主次分明,主要学科课后时间分配相应的应当多一些,特别是英语学科,因为他毕竟不是母语,基础打不好,以后想提高也难,并且是各科中最能拉分的学科。
3.建设高效课堂。之前我的备课也不是很扎实,以后要积极备课,不仅备教材,还要备学生、备教法学法。课堂上学生有跑神现象,我的分析是我讲的内容他们听不懂,之所以听不懂,是因为这些学生前期的预习不好,单词掌握的不熟练。我的原因就是教学形式不够生动有趣。以后每天我都要坚持保持充足的精神,让学生感受到一种积极向上的氛围。
4.加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此,除了课堂效果外,还要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时将清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。
以上就是我对本学期的总结和今后的打算,肯定不是很全面,在今后的工作中继续补充,继续积累,相信自己一定能成功。
篇3书写经验140人觉得有启发
小学教师年度思想工作总结摘要怎么写,这事其实挺关键的。每年到了这个时候,很多老师都得交这么一份东西,可不少人都觉得头疼,不知道从哪里下手。
写这种总结,最重要的就是把自己这一年的思想变化和工作成果梳理清楚。比如,这一年里,自己有没有新的教学理念,是不是学到了什么新技能。像是参加了哪些培训,这些培训对自己教学上的帮助有多大,这些都可以写进去。还有,平时跟同事之间的交流也很重要,要是有特别好的合作经历,比如一起搞了个特别成功的活动,这样的事例就该提一提,能体现团队精神嘛。
不过,写的时候得注意,别光顾着夸自己,也要稍微提点不足的地方。比如,有时候面对一些调皮的学生,可能处理方式不太妥当,事后想想确实需要改进。像这类反思,能让领导看到你的态度是认真的,不是那种自大狂妄的人。
书写注意事项:
总结里最好还能带上一些具体的数字。比如带了多少个学生,组织过几次活动,参加过几场讲座之类的。这样看起来更实在,不像空话。要是能附带几张活动的照片,那就更好了,毕竟有图有真相嘛。
有时候写总结会遇到些小麻烦,像有些内容想不起来,或者觉得自己做的事没啥好说的。这时候可以翻翻之前的笔记,看看备课本,说不定能找到灵感。再不然,跟同事聊聊天也行,大家互相启发一下,说不定就能找到切入点。
还有一点需要注意,就是语言要朴实,不要太过花哨。毕竟这是工作汇报,不是文学作品。用最简单的语言把自己的想法表达出来就行。要是能加上点自己的感受就更棒了,比如通过某次活动,自己对教育有了更深的理解,这种感悟也能给总结增色不少。
小编友情提醒:
写完之后最好多检查几遍,确保没有明显的错别字或者不通顺的地方。要是有条件的话,让同事帮忙看看也是个不错的选择,他们可能会指出一些自己没注意到的问题。
小学教师个人总结2025范文 【篇4】 1150字
我在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下, 不断克服自己的弱点, 摆正自己的位置, 在教学上, 在班主任工作中, 都有明显的进步。
在教学上,首先工作态度认真,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听李立泽老师的课,基本上节节不落,并注意与其他老师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的适合于普通班、北辰班的教学方案。我在每次备课前都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,不此文来源于文秘家园断调整教学方法,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出,线索明了,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,积极发挥学生的主动性,得到学生的喜爱。每次讲完课,都精选习题留作作业,作业全收全批,还在学生的作业本上注意写一些鼓励性的话,提高学生学习历史的兴趣。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,作为任课教师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学历史的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后成绩提高很快,如班的孙冠、邓涛等同学。对于后转来的学生和后进学生我也一视同仁,帮他们找教材,辅导资料,总之力争做到不放弃任何一个学生。比如班的李志强,由于初中历史学的就不好,高一几次考试考的都不理想,而对历史产生了畏难和厌学情绪,我及时找他给他讲方法,帮他串重点,串线索,并鼓励他一定要树立信心,结果他很快赶了上来。
经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。如:校青年教师汇报课评比二等奖,教案评比一等奖,所教班级会考较高,高二以来班班历史成绩均在同类班级中。
对待上级指定的任务, 积极完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进。
当然要成为一名优秀的人民教师,光以上几点还是远远不够的,自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:
一在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前, 自以为是。
二谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。
三在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为保定二中的发展抛撒自己的青春和汗水。
篇4书写经验59人觉得有启发
小学教师个人总结____怎么写
提到总结,大家第一反应可能是那些干巴巴的文字堆砌,但其实总结不是流水账,也不是单纯罗列事情。写总结得有点技巧,尤其是小学教师这份工作,面对的学生千差万别,情况复杂多变,总结起来就更有讲究了。
先说个例子,某位老师今年带的是低年级学生,平时课堂纪律不太好,老爱乱跑乱叫。后来他想了个法子,用小红花奖励表现好的孩子,结果发现孩子们的积极性一下子被调动起来了。这个故事本身没什么问题,但如果总结的时候只写“我用了小红花奖励机制,效果不错”,就显得太笼统。应该具体描述下实施的过程,比如什么时候开始用的,具体是怎么操作的,哪些细节调整过,这样才更有说服力。
还有一种常见的情况,就是总结时喜欢用大而空的话,比如“通过一学期的努力,学生的综合素质得到了很大的提高”。这话听着挺好听,但没啥实质性内容。不如直接说清楚具体的进步点,像是阅读理解能力提升了多少,数学成绩提高了几分之类的。毕竟总结,重在实在,不是为了凑字数。
书写注意事项:
总结里最好能带上一些反思。比如说某个活动开展得不太顺利,事后想想是不是准备得不够充分,下次遇到类似情况该怎么改进。这不仅能展现你的责任心,也能让领导看到你的成长态度。不过,这里有个小问题需要注意,有时候反思写得太详细,反而会显得自己当初做得很糟糕,所以反思的时候语气得把握好,既要诚恳又要留点余地。
还有就是,总结里的数据很重要。像学生的平均考试分数,课堂参与率这些数字,能直观反映教学成果。当然,光有数据也不行,还得结合实际情况去分析。比如为什么这次的成绩比上次高,是因为换了教材,还是因为增加了课外辅导时间?
最后再说个小细节,写总结的时候,字迹得工整一点。有些人可能觉得反正总结又不是论文,随便写写就行,但其实认真对待总结的态度,本身就是一种职业素养的表现。要是字迹潦草到看不清,那再好的内容也白搭。
第二学期小学英语教师工作总结范文 【篇5】 3250字
第二学期小学英语教师工作总结
本学期是我担任小学五年级和六年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵循教学五环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:
一、认真备课、面向全体授课
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。
三、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于个别学生成绩不理想。
总之,本人缺少小学英语教学经验,对学生的实际学习情况并不十分解,使学生本学期成绩差距很大,参差不齐。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,更多向其他老师学习,争取让学生都能有新的提高,都能迈上一个新台阶。
第二学期小学英语教师工作总结
本学期,我担任三(1)班英语、三(3)班和二年级两个班的英语教学。我在工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想;对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习;在教学过程中,能根据学生特点采取不同的教学方法。忙碌碌的半学期过去了,下面将从成功之处和存在问题、发展方向等方面,对这半学期的工作做如下总结:
一、师徒结对,促发展
本学期,学校继续师徒结对教学活动,我与陈少红老师快乐合作、促发展。在这两个月的教学公开课中,经过陈老师细心的指导,我在教学水平获得一定的提高。
4月份的公开课主要的教学内容是有PEP三年级下Unit 4 Where is my car? Part B let’s talk。在第一次的教学设计中,先解决教学难点Is it in your toy box?然后再呈现教学对话。经过陈老师的评课后,把这两个步骤对调,整体呈现对话教学内容,紧接着重点训练重点句型Is it in your toy box?,并根据现时较为流行的文本重构的理念,设计出把对话形式改为小文章的形式,作为拓展。经过修改后的教学设计,教学过程显然是流畅、层次分明、有突出重点。
课堂上每一个孩子都处于主动状态,都积极等参与到课堂教学中来,学生的兴趣大增,热情高涨,使学生有了成功的体验,尝到了学习英语的乐趣,为他们接着的英语学习定了坚实基础。
经过磨课的经历,我认识后:良好的教学情境,能够让课堂变得生动,让学生变得主动,从而收到事半功倍的教学效果。
二、持之以恒,培养学生良好的英语学习习惯。
还记得著名教育家叶圣陶先生曾说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”因此,孩子拥有良好的学习习惯,是学好英语学习的第一步。但良好习惯的养成不是一蹴而就的,起始年级要重视。
为了对前段时间三年级英语教学的反馈,和对学生所学情况的反馈,特在某一天进行了三年级Unit 1 的单元测试。从卷面的分析,我看到了教学上的不足:
1。形近单词
与语文词语学习一样,英语学习中,单词也存在着许多形近单词、近音单词或同音单词。对于三年级的教学中,虽然这方面的单词较少,但确实也有一小部分。例如卷面上有这样一道题目( )A。 tail B。 tall,孩子们听了录音后,选择与录音一致的单词。由于单词的相似程度较高,仅仅是相差一个字母“i”,平时粗心的孩子们在做这道题时掉了不少分。这也放映出,在教授tall这个单词时,我没有细心地研读这课的教学内容,重要一点是如何引导孩子在学习单词之后,有机地回想以前学过的单词,并系统地做好笔录。例如:tail—tall,ball—tall,hand—head,too—two等。正如英国著名科学家培根曾说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年就应该培养成一种良好的习惯。”在英语学习的起始阶段,有目的记录容易混淆的形近单词、近音单词,无形当中巩固了单词。
2。句子的连读
英语句子当中有单词与单词的连读情况,学生习惯了英语书本句子中的读法,如果突然听到了是书本句子,但读法不一样的句子时,会出现“短路”的现象。卷面上有一句录音内容为“What is your name?”让孩子选择A。 My name is Amy。 B。 I am from China。由于录音内容是“What is your name?”与书本的“What’s your name?”读法上有区别,孩子在做题时,出现了茫然的状态。单词与单词之间是什么时候连读,连读之后的读法有什么区别,在教授书本Let’s talk 中是否有深入地渗透这方面的知识……显然,在对话教学中没有认真地灌输了。在英语句子中需要连读的三种情况:
1。辅元连读,例如What is ;
2。辅辅连读,例如name is;
3。元元连读,例如Go off 应该连读 go [w] off等。英语中的连读现象很普遍,在听力部分经常会有,培养学生的模仿录音能力,有效地提高学生的口语表达能力。
英语学习的效果需要良好学习习惯的养成,学生良好的习惯比学习英语知识本身更重要。作为教师只有抓好学生良好英语习惯的培养,才能培养学生勤学善思、求实创新的优秀品质,锻炼他们的自主意识和独立解决问题的能力,全面提高学生综合素质和课堂教学效果,用良好的习惯打造学生的精彩人生!
三、绘本教学,摸索前进
阅读是语言学习的一项技能,是从文字系统中提取信息的过程。在小学阶段,阅读教学的目的是培养学生有效地获取书面信息的能力。根据课标,小学英语阅读的目标是:通过阅读材料激发学生的阅读兴趣、培养学生获取信息的能力,逐步使其养成良好的阅读习惯及发展学生的阅读策略,为他们进入初中的继续学习和终身学习打下良好的基础。
本学期,在三至六年级增设了一节绘本阅读教学课。新版PEP人教版小学英语教材编写的总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即:话题——功能——结构——任务。在设计绘本阅读教学设计时,可以立足教材,找到话题和绘本之间的结合点,从而选出合适学生阅读的英语绘本。
经过两个月的绘本教学,发现以下的现象:
1。学生对英语绘本阅读课兴趣浓厚,十分期待每周一节的绘本阅读课。
2。孩子的Phonic拼读能力有所提高,学生在阅读自己的绘本故事时,会有意识或无意识地运用所学的知识进行拼读。
3.学生在阅读后,对外国文化有一定的了解。
4。阅读后,学生乐于表演。
不足的地方有如下:
1.学生手中的绘本阅读书目不统一,增加了阅读教学的困难。
2。绘本阅读教学设计的流程在摸索当中,需要同年级老师的进一步交流、多阅读这方面的杂志、书籍等。
3。学生的Phonic拼读能力还处于较低的水平,字母组合的发音、元音字母的发音等较弱。
四、发展方向
参照镇的教师考核要求,分析自身的不足,努力在论文方面多下功夫,突破论文关。
“金无足赤,人无完人。”在日后的教学中,我摸索前进、总结方法、点点渗透!
篇5书写经验20人觉得有启发
第二学期小学英语教师工作总结怎么写
做总结这事,说起来简单,但真要做好其实挺不容易。尤其是像我们这样的老师,平时备课上课改作业忙得脚不沾地,到头来想把一学期的工作理清楚,得花不少心思。这总结不是简单的流水账,也不是随随便便凑几句就能交差的,它得反映真实情况,还得有点深度。
记得上学期刚接手这批学生的时候,说实话心里没底。班上四十多个孩子,水平参差不齐,有的基础好点,有的连26个字母都认不全。一开始想着按教材走就行了,结果发现行不通。后来调整策略,把重点放在培养兴趣上,多搞些游戏活动,比如单词接龙,角色扮演,效果还不错。学生们慢慢喜欢上英语课了,课堂气氛也活跃了不少。不过有时候布置任务,会发现有些同学完成得马马虎虎,可能是态度不够认真吧。这让我意识到,光靠趣味教学还不够,还是要加强纪律管理。
书写注意事项:
我觉得备课这块很重要。每次上课前都得好好琢磨,怎么设计才能让学生听得进去。有时候灵感来了,就赶紧记下来,怕一会儿忘了。比如有一次讲水果单词,我就带了些真实的水果去教室,让他们摸摸看看尝尝,这样印象更深。当然,也有时候准备的东西太多,反而分散了注意力,结果重点没讲透彻。这就提醒我以后得把握好度,既不能太简单也不能太复杂。
还有就是跟家长沟通这一点。每个学期结束前,都会给每位家长发一封邮件,汇报孩子的进步和不足。开始以为只要说成绩就好,后来发现家长们更关心的是孩子具体哪里学得不好,希望得到具体的建议。于是后来就改了方法,详细列出孩子哪些单词掌握得不太好,哪部分听力练习需要加强之类的。虽然麻烦一点,但效果挺好。
要说这总结该怎么写,我觉得最重要的是实事求是。该表扬的地方就表扬,该指出问题的地方也要直面,不能藏着掖着。开头可以简单介绍下基本情况,比如带了几班,多少学生,教学目标是什么之类的。中间这部分就要具体描述工作内容,可以分几个方面来讲,比如课堂教学、课外活动、家校联系等等。最后,可以谈谈自己的感受,对未来工作的想法,别忘了提提遇到的困难和解决办法。
当然啰,写总结的时候千万别偷懒,更不能应付了事。要是敷衍了事,不仅领导看不上眼,对自己也没什么好处。毕竟总结不是给别人看的,而是给自己看的,能从中找到经验和教训才是关键。
小学教师的工作自我总结范文 【篇6】 1050字
光阴似箭,转眼间进入永中一小已将一年,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。
本年度,我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:
1.多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生本文来自莆田生活网都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。
3.多看书,多上网。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。
4.及时写教学反思。我建立了自己的博客,尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。
为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:
1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。
2.在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3.加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备。
在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。
篇6书写经验84人觉得有启发
写总结的时候,得知道总结不是简单的流水账,而是要把自己的工作情况梳理清楚,这很重要。尤其是小学教师,每天面对学生,事情繁杂,所以总结时要注意分类整理,像教学任务完成情况,跟家长沟通的情况,还有班级管理方面的成果,都得一一罗列出来。
比如教学这块,可以回顾一下这学期教了哪些课程,用了什么方法,学生们学得怎么样,有没有遇到困难,后来又是怎么解决的。这些内容要是能具体点就更好了,像某个课堂上学生特别活跃,或者某个知识点讲完后测试成绩提高明显,这样的例子能让总结更有说服力。
说到跟家长的沟通,这部分也很关键。可以想想平时是怎么跟家长反馈孩子表现的,是通过微信还是开家长会,有没有遇到过什么棘手的问题,最后是怎么处理好的。还有班级管理这一块,得提到一些创新的做法,比如设立班干部轮换制,或者搞了个读书分享会,看看孩子们参与的积极性高不高。
在写总结的时候,有些地方可能就顾不上那么细致了,毕竟人的时间精力有限。比如说记录日常琐事的时候,有时候就记个大概,像某天开了个例会,具体内容就简单写了点,这就不太好。不过,要是能把重要的会议纪要下来,再结合自己的理解写写感受,那就更棒了。
书写注意事项:
写总结的时候,最好能用些专业术语,这样显得正式。比如在描述教学方法的时候,可以提一下启发式教学法,或者是小组合作学习模式,这些都是比较专业的说法。还有在评价学生表现的时候,可以用“全面发展”、“综合素质提升”之类的词,听起来就很有深度。
不过有时候也会犯点小错误,像把“学生进步显著”打成了“学生进步显着”,虽然差别不大,但还是有点不妥。再比如,有时候为了赶时间,草草写完就交上去,结果发现漏掉了好几条重要内容,这就需要在平时养成良好的习惯,写之前先列个提纲,确保不遗漏。
小学教师专业知识和能力个人总结范文 【篇7】 1350字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自我的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自我工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上爱党爱国,用心进取
我用心参加各种学习培训,认真参加政治学习。我还深知要教育好学生,教师务必先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自我的人格、行为去感染学生,在工作中,我用心、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中,力图体现新课标。背文本,背学情。此刻对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用,透过把本地的教学资源资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。
在校内,虚心、主动地向xxx学习信息技术,丰富教学手段,向xxx请教自然、科学知识使自我的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自我的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自我的课堂教学水平。
总之,在这一学年中,我不仅仅在业务潜力上,还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三、在分管工作上,服从安排,用心主动
在每周繁忙的状况下,要安排好自我的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时光,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能用心的配合上课教师作好赛前准备工作,能帮忙教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自我的力量,进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的群众中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较简单、愉快的,所以工作上比较主动,期望自我能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮忙,互相沟通。
四、提高素养,不断创新
在各位领导和教师的大力支持、帮忙下,在这学期本人开始开设综合实践。而且自我所教班级成绩名列前茅,但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。期望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。
小学教师专业知识和能力个人总结
篇7书写经验93人觉得有启发
写总结的时候,很多人会觉得自己手头的事情太多,不知道从哪里开始。其实总结的目的就是把一段时间的工作或者学习情况梳理清楚,方便以后参考。对于小学教师来说,总结不仅仅是记录做了什么,更重要的是通过总结找到改进的地方。
比如,最近一个学期下来,可能有些课程的教学效果不太好,这就需要好好想想是什么原因。是教材选择的问题,还是教学方法出了偏差?如果是因为学生的基础差,那下个学期就得提前做好准备,多花点时间辅导他们。当然了,这里有个小地方需要注意,有时候老师们会过于关注课堂上的纪律,结果忽略了孩子们真正学到了多少,这一点得特别留意。
书写注意事项:
总结的时候,不能光看表面的成绩,还要深入分析背后的原因。比如,某个班级的成绩突然提高了,是不是因为换了新的教学策略?如果是的话,这个策略能不能推广到其他班级去?还有,平时跟家长的沟通也很重要,要是发现有学生作业完成得不好,是不是家里缺乏监督?这些问题都需要在总结里提到。
总结不能只是罗列事实,还得有自己的看法。比如,参加了一次教研活动后,觉得别的老师的做法对自己很有启发,那就要具体说说哪一点让自己印象深刻,又是怎么打算运用到自己的教学里的。不过有时候,写总结的时候,人们容易把注意力放在那些成功的事例上,而忽视了失败的经验,这一点要注意平衡。
再比如,有些教师喜欢把总结写得很正式,用了不少专业术语,但这样反而会让别人不容易理解。其实总结的语言应该通俗易懂,重点是要让人一看就知道你做了什么、做得怎么样。当然了,偶尔也会有人把总结写得太随意,结果重要的内容没表达清楚,这就要把握好分寸。
小编友情提醒:
写总结的时候,最好能结合一些具体的例子。比如,某个学生从一开始成绩垫底,到最后考得很好,这其中肯定有不少值得总结的东西。把这些细节写进去,能让总结更有说服力。当然了,有时候人们会忘记加上这些具体事例,导致总结显得空洞无物。
17小学教师教学工作总结范文 【篇8】 3050字
17小学教师教学工作总结
17小学教师教学工作总结(一)
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说 新学期的打算 、 时时刻刻注意安全 、 我爱学校 ,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教,有目的有地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意 两手抓 :一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
(1)提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
17小学教师教学工作总结(二)
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的.进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
篇8书写经验102人觉得有启发
小学教师的教学工作是一个需要细致规划和不断调整的过程,写总结的时候得结合自己的实际经验,这样才不会流于表面。开头部分,不妨先回顾一下整个学期或者学年的基本情况,像是学生人数啦、教学目标设定,这些都属于基础信息。比如,这学期我带的是四年级数学,班上有四十多个学生,当时的目标就是让学生掌握基本的四则运算,并且能灵活运用到日常生活里。
接着,就该谈谈具体的教学方法了。每个老师都有自己的一套办法,有的喜欢通过游戏来调动学生的积极性,有的则更倾向于传统的讲解法。我,这两种都有用过,但发现还是结合着来效果最好。比如讲乘法的时候,我就设计了一个“超市购物”的小游戏,让孩子们扮演顾客和收银员,算账的时候就能自然而然地复习乘法表。不过有时候布置任务时会有点模糊,比如有一次让学生记录一周内家里用了多少电,结果有些孩子交上来的表格乱七八糟,甚至还有人抄了别人的作业。这种情况提醒我在以后的任务布置上得更加明确些。
除了教学方式,还得关注学生的反馈。其实每个孩子的接受能力都不一样,有些进步快一些,有些则需要额外辅导。记得有个叫小明的学生,开始的时候总是搞不清楚分数的概念,后来我特意抽时间给他补课,还让他每天回家做几道相关的练习题。经过一段时间的努力,他的成绩终于有了明显的提升。这让我意识到,个别辅导对于那些学习困难的孩子来说特别重要。
教学总结里少不了对自身不足之处的反思。比如有时候为了赶进度,我可能会忽略掉一些细节,导致部分知识点讲得不够透彻。还有一次公开课,准备的时间太仓促,结果课堂氛围不太好,学生的参与度不高。这些问题都需要在未来的工作中逐步改进。
小编友情提醒:
关于总结的格式,不用太拘泥于形式,只要条理清晰就行。可以按照时间顺序写,也可以围绕不同的主题展开,比如教学方法、学生表现、个人成长等方面。写的时候要真实反映实际情况,这样才能帮助自己更好地总结经验和教训,为今后的教学工作打下更好的基础。