2025年上学期小学班主任工作总结范文【篇1】2100字
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
篇1书写经验61人觉得有启发
____年上学期小学班主任工作总结怎么写
班主任工作千头万绪，如何把这一学期的工作梳理得井井有条，既考验耐心，也考验技巧。写总结的时候，很多人容易陷入堆砌事实的误区，光罗列数字和事件，却忽略了总结的意义在于提炼经验和规律。写总结时，最重要的是明确目的，是要向上级汇报，还是要自我反思？如果目标不清晰，写出的东西就可能缺乏重点。
我刚接手这个班的时候，心里也没底。毕竟每个班级都有自己的特点，学生性格各异，管理方式也不能一概而论。一开始，我只是简单记录每天发生的事情，后来慢慢意识到，这样写出来的总结毫无价值。后来我就试着从几个方面入手，比如班级纪律、学风建设、家校沟通等等。每一方面都列出具体措施，再附上实施后的效果评估。这样写起来思路就清晰了，也不会遗漏重要内容。
写总结时也会遇到一些小麻烦。有时候为了凑字数，难免会写些无关紧要的小事，这其实是很不划算的。有一次我写到某次班会活动，本来想突出学生的参与热情，结果写着写着就跑题了，把重点放在了活动流程上，反而弱化了主题。还有一次，我在描述学生进步时，用了“成绩突飞猛进”这样的表述，虽然不是错别字，但总觉得有点太夸张了。写总结时一定要注意措辞，既要真实客观，又不能过于平淡。
书写注意事项：
我觉得写总结时最好能结合一些具体案例。比如某个学生从调皮捣蛋到认真学习的转变过程，或者是一次家校合作的成功经验。这些具体的例子能让总结更加生动鲜活，也能给其他老师提供借鉴。不过要注意的是，引用案例时要保护学生隐私，不能泄露个人信息。有一次我写总结时，不小心把一个学生的姓名写错了，虽然只是个小小的笔误，但还是被同事发现了，好在没什么大影响。
写总结时还要注意时间线的把控。有些事情虽然重要，但如果发生得太早，跟当前情况关系不大，就不宜过多着墨。比如开学初的一些常规工作，虽然也是必不可少的环节，但如果写得太多，会让总结显得冗长乏味。所以要学会筛选，把重点放在本学期的新举措和新成果上。有一次我写总结时，把上学期的一些老经验也搬过来了，结果导师提醒我说这部分内容和本学期的主题不太契合，我这才意识到自己疏忽了。
小编友情提醒：
写总结时一定要多检查几遍。虽然大家都很忙，但草率完成的工作往往漏洞百出。有一次我赶时间写总结，结果发现好几个地方的标点符号用错了，虽然不影响理解，但确实影响了整体观感。写完后最好能放一放，过几天再看，这样更容易发现问题。而且有时候换一种角度审视，还能发现新的改进空间。
小学一年级上学期班主任工作总结报告范文【篇2】 1050字
一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯
作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的.思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。习惯决定一生，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。
二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。
两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过懒的班主任，学生会勤劳，我想懒的班主任，家长也是会勤劳的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。
反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，
1、奖励发星星不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，
2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。
篇2书写经验158人觉得有启发
写一份好的班主任工作总结，关键是要真实反映工作情况，同时突出重点。作为小学一年级的班主任，这个阶段的孩子刚入学，很多东西都需要从头开始教，所以总结时得把这方面的努力写进去。
一开始要简述班级的整体情况，包括学生人数、性别比例之类的基本信息。接着说说开学初的一些准备工作，像是班规制定，还有跟家长沟通的情况。记得要把具体措施列出来，比如说为了培养孩子们的纪律意识，咱们是怎么做的，用了哪些方法。
课堂管理这部分很重要，要讲清楚平时怎么维持秩序，遇到调皮捣蛋的学生是如何处理的。还有教学方面，像语文数学这些科目，有没有特别的教学策略，效果怎么样，这些都是可以详细描述的。
家校合作也是不可忽视的一块。总结里要提到家长会召开的情况，还有日常通过微信群或者其他方式跟家长保持联系的方式。如果有组织过亲子活动之类的，也别忘了提一下。
书写注意事项：
别忘了写写自己在这个过程中学到的东西。比如说通过这次当班主任，发现自己在某些方面还有不足，以后打算怎么改进。这不仅能体现你的反思能力，还能让领导看到你的成长空间。
在写总结的时候，可能会因为时间久了有些细节记不太清，这时候就尽量回忆当时的情景，实在想不起来的话，也可以找同事帮忙想想。有时候写着写着，灵感就会冒出来，把那些遗漏的小事都补上。
写总结时语言要朴实自然，尽量不用太复杂的词汇。不过有时候可能会出现一些小问题，比如句子结构有点混乱，或者词语搭配不太恰当，这些都是正常的。只要大体意思表达清楚了就行，领导也不会太较真。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字，格式是不是整齐。如果觉得自己写得不够好，不妨多看看其他老师的总结，从中吸取点经验。毕竟每个班的情况都不一样，适合别人的方法不一定适合自己，还是要结合实际情况来写。
小学一年级上学期班主任工作总结范文【篇3】 1100字
小学一年级上学期班主任工作总结
一、培养孩子良好的学习习惯和卫生习惯
作为一年级的班主任，做的工作都是非常琐碎的，学生刚入学不久我们一年级就召开家长会，要求家长们和教师一起配合，做好学生刚入学的思想准备和学习准备，我们规定学生上学之前要削好5枝以上的铅笔，规定晚上8点半之前睡觉，要求作业本统一包书皮，到期末时学生的作业本都保管得比较好，统一把水彩笔、蜡笔、水粉放到班级的书柜里，到上美术课课间时再发放，所以班级中很少出现没带美术用品的情况，还要求学生每天带水桶和毛巾，用来擦地和每人都要自觉擦好自己的桌子和椅子，抽屉里不能有纸屑，两个月下来，学生的桌子每天都是干干净净的，一到教室如果看见脏，我宁愿让学生先打扫教室再上课。刚刚讲了很多零零碎碎的小事，在实施这些规定时，也不是从一而终的，很多时候学生会反反复复出现情况，一般出现什么问题，我也是及时指导。“习惯决定一生”，说得有点夸张，但可以肯定的是习惯非常重要。
二、调动家长的力量，积极响应学校举行的各项活动。
两个月来我想很多。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，给孩子多点锻炼的机会总没坏处。学校活动单单班主任在忙，肯定是自己筋疲力尽的，我们要调动家长的力量。我们班的家长个方面都确比较积极，魏书生说过“懒的班主任，学生会勤劳”，我想“懒的班主任，家长也是会勤劳”的，我特别喜欢叫家长帮忙，如大扫除，学生负责自己的桌椅，但面对一个大教室和窗户我才懒得一个人扫，我就叫上了几个平时很积极的家长，三下两下窗明几净，多好啊！如黑板报、手抄报、主题队会比赛。（班主任 ）虽然他们还小，大部分的板报工作需要我来筹划和指挥，但是我总是让他们来做力所能及的事，如黑板报中的小花边、小插图和涂色。主题队会我们班花了很多时间和心血，每个学生都积极准备和排练，娱乐性和教育性相结合。
反思这一年的班主任工作，也存在很多不足之处，
1、奖励发“星星”不够有制度性，奖励本来学生都喜欢，特别是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有及时评价总结，这大部分原因归我，
2、班级书香味不够，一年级学生会背《三字经》，朗朗上口，这确实不错，但在指导的《必备20首古诗》在教的过程中，学生少了很多乐趣，虽然学生有很多课外书，但真正落实还不够。
3、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。想起一句话“班主任做得好，不如写得好，写得好不如说得好”我想自己应该属于第一种，只有做得好了，才能在写上和说上有所基础，有所突破，况且我在做的方面也有很多不足之处，需要不断改进和创新。
篇3书写经验45人觉得有启发
小学一年级上学期班主任工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的孩子。这学期刚接手这个班的时候，心里其实挺没底的。毕竟孩子们年龄小，注意力集中不了多久，课堂纪律也得从头抓起。不过好在有之前几年的教学经验打底，慢慢摸索出一些门道来。
一开始最重要的就是培养规矩意识。每天早晨到教室后，我都会先提醒大家该做什么，比如把书本摆整齐、检查作业有没有交齐。刚开始时很多孩子记不住，我就反复强调，还特意画了个表格贴在墙上，谁表现好就在上面贴个小星星。没想到这招还挺管用，没几天就有不少孩子主动提醒别人别忘了事情。
课堂管理也是个大难题。一年级的孩子坐不住，讲着讲着就会开始说话或者玩东西。后来我发现，与其一味地批评，不如想办法让他们参与进来。比如提问的时候故意叫那些平时不太爱举手的小朋友，他们答对了就表扬几句，这样慢慢就有人愿意举手发言了。当然，也有时候会遇到特别调皮的，这时候就得稍微严厉一点，不然全班都跟着起哄。
跟家长沟通也很关键。每次开家长会前，我都提前做好准备，把每个孩子的进步和需要改进的地方都列出来。有的家长可能觉得孩子表现还不错，但其实还有一些小问题需要注意。比如说有个男孩成绩挺好，但写字总是歪歪扭扭的，我就单独跟家长聊了一下，建议多练习一下握笔姿势。家长听了很感谢，说回去一定好好监督。
工作中难免会有一些小插曲。有一次有个小朋友突然哭起来，说是被同桌欺负了。当时我心里一紧，赶紧过去问情况。原来是对方不小心碰掉了他的橡皮擦，他就以为是故意的。我赶紧安抚两边的情绪，还让全班一起讨论如何解决类似的问题。后来孩子们自己想出了办法，以后要是东西掉了就互相帮忙捡起来。
小学二年级上学期班主任的个人工作总结范文【篇4】 1150字
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书肯定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解情况后多次找她谈心， 帮助他，关心她，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更出色。
篇4书写经验93人觉得有启发
小学二年级上学期班主任的工作总结该怎么写，这是不少年轻老师都会碰到的问题。其实总结，关键在于把工作里的事理清楚，分门别类地去说，这样看起来就不会乱七八糟。比如开学初制定的那些规矩，孩子们是不是都遵守了，要是没完全做到，原因在哪，这些问题都需要想明白。
在日常管理上，我主要抓了课堂纪律和作业情况。一开始孩子们上课说话的特别多，后来慢慢通过小组评比制度才有所改善。这个过程中，我发现表扬比批评效果好得多。当然，也不是一味地夸，得挑着点表扬，不然表扬就显得没诚意了。比如说小明同学，他从开始的不专心听讲到现在能主动举手回答问题，进步很明显，我就在班会上专门提到了他的变化，其他孩子看到后也跟着学起来。
家校沟通这块也不能忽视。有些家长觉得孩子在学校表现怎么样，他们不太清楚，这就需要我们多联系。我记得有一次有个家长反映孩子回家老说肚子疼，我想可能是压力大，于是找他聊了聊，才知道是因为作业太多。后来我把作业量调整了一下，孩子的情况就改善了不少。这件事让我意识到，跟家长及时沟通很重要，这样才能一起帮孩子解决问题。
书写注意事项：
班里的活动也要多组织。像这次秋游活动，孩子们玩得很开心，回来后写作文的积极性也提高了不少。不过在准备活动的时候，我有点马虎，没提前检查好车辆安全情况，结果差点出了点小状况。以后这方面得更加注意，毕竟安全第一嘛。
还有就是班级文化建设。我觉得每个班都应该有自己的特色，像我们的班徽设计就是孩子们自己动手画的，还挺有创意的。这样的活动能让孩子们更有归属感，也能培养他们的团队合作意识。
小学三年级上学期班主任工作总结1000字范文【篇5】 1050字
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差， 所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。
篇5书写经验104人觉得有启发
小学三年级上学期班主任工作总结1000字怎么写
作为班主任，写好一份工作总结不是件轻松的事。尤其是刚带完一个学期，脑袋里装着各种琐碎事情，想要整理得条理清晰，还得有点专业水准，确实需要花点心思。这工作不仅是对过去工作的回顾，也是为下阶段做好铺垫，所以得认真对待。
一开始，我觉得可以从学生的日常表现入手。孩子们每天都在变化，有的进步很快，有的偶尔会调皮捣蛋。记得有一次班会课，我特意表扬了几个最近成绩提升明显的学生，他们脸上的笑容让我觉得特别欣慰。当然，也有那么几个孩子，上课老是走神，作业也总是拖拉。我就想，是不是得找机会单独跟他们聊聊，看看是不是有什么心事影响了学习。这些具体的小细节，最好能记下来，这样在总结时就有话可说，不至于空洞无物。
书写注意事项：
班级管理方面也得好好梳理一下。开学初，我制定了不少规章制度，比如谁值日、如何排队、午餐时间怎么安排之类。开始时大家都挺遵守规矩的，但后来慢慢就有些松懈了。特别是卫生打扫这一块，总有几个同学偷懒，导致整个教室环境时好时坏。我反思了一下，可能是监督力度不够，或者是奖励机制没起作用。下次得改进策略，比如设立“每周之星”的评比，让表现好的同学有荣誉感，带动其他同学一起努力。
还有就是和家长的沟通问题。这学期我组织过几次家访，效果还不错。有位家长告诉我，孩子在家学习习惯不太好，经常玩手机游戏。听到这话，我立刻建议家长控制孩子的使用时间，还给家长分享了一些提高专注力的小技巧。后来再见到这位家长，她说孩子现在比以前认真多了。这样的例子还有很多，每次和家长交流都让我感受到责任重大，同时也意识到，只有家校合作才能更好地教育孩子。
不过，工作中难免会遇到一些突发状况。比如说上次体育课，有个学生突然肚子疼，我赶紧把他送去医院。当时心里挺紧张的，生怕出什么意外。还好医生检查后说没什么大碍，开了些药就回家休息了。这件事提醒我要时刻关注学生的健康情况，平时多叮嘱他们注意饮食和运动。类似的事件其实并不少见，如果能在总结里提到类似的经历，会让文章显得真实可信。
说到总结格式，我觉得不用太拘泥于固定模式。有些人喜欢列个提纲，从头到尾按部就班地写；但我个人更倾向于边写边想，想到哪写到哪。毕竟每个班级的情况都不一样，总结也要因地制宜。不过，也不能完全乱写，得保证条理清晰，让人看得明白。比如可以先把重要的事情写出来，然后再补充一些细节，这样既不会遗漏重点，也能兼顾全面性。
小编友情提醒：
我想说的是，写总结的时候，心态很重要。别给自己太大压力，放松心情去写，反而能写出更好的东西。毕竟，总结的目的不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有方向感，也让领导看到你的付出和努力。所以，只要用心去做，就一定能交出一份满意的答卷。
小学二年级上学期班主任个人工作总结范文【篇6】 5250字
1.小学二年级上学期班主任个人工作总结
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。我做了以下几点工作：
1.言传身教，率先垂范。
俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。
比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。
另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
2.加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。
三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议。
此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
3.继续加强班级管理，培养学生能力。
班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：
1）、班级实行小组长负责制。
将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2）、特殊学生，因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董**、吴**等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。
3）、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4）、坚持家访，家校联手，携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。
因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。
4.继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。
本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。
5.积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。
本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。
总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。
2.小学二年级上学期班主任个人工作总结
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我针对二(1)班学生的实际情况，我主要将工作重点分为以下几个方面：
1.将安全教育放在首位
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。并指导学生做好安全工作，写好日记，且让家长也积极参与进来，真正将工作落实到实处。
同时，将上学放学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常安全。
2.重视对孩子们行为习惯的培养
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是的仆人，就是的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。
在管理学生行为方面，我为学生成立“班级银行”，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为奖励。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行了。
为了培养学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐心教育，等待其慢慢转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成自觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通过多种形式让学生乐于接受教育，积极更正自己行为。
在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。
我班亮点就是发挥小组力量，坚持自我教育。我将班级分成13个小组，每天来，学生检查背诵《日有所诵》、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部积极督促其完成。
利用小组的力量，为我的管理工作减压，也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除了完成教学任务，我班孩子背完了整本的《日有所诵》，读了大量的课外书报，为学生积累奠定基础。
在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。
这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且非常有效率。
3.发展孩子的能力，培养小干部
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲 望，都想当小干部。
班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且及时评价。
另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇……这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到。
4.加强家校联系
我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。
一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问、校讯通、qq等形式，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是54份纯真的爱。
3.小学二年级上学期班主任个人工作总结
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。
1.让学生展示自我，树立自信。
二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
2.特殊学生的教育。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。
3.家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
篇6书写经验101人觉得有启发
小学二年级上学期班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作，说起来简单，其实很复杂。尤其是二年级这个阶段，孩子们刚从一年级过来，很多规矩还不是很明白。我这个学期当了他们的班主任，感觉收获不少，但也遇到了一些问题。我觉得写总结的时候，得把自己做的事情好好梳理一下。
一开始，班里的纪律不太好。有些孩子上课老爱说话，下课也不安分。我就想了个办法，每天早上开个小会，提醒大家该怎么做。我发现这种方法挺管用，孩子们慢慢就懂规矩了。不过有时候也挺累的，因为天天都要强调，有点像唠叨。但看到他们进步，就觉得值了。
作业这一块，我也花了挺多心思。有的孩子作业写得慢，有的写得乱七八糟。我就挨个找他们谈话，告诉他们为什么要好好完成作业。后来发现，有个别孩子的家长也没太在意，我就跟家长沟通了一下。说实话，有时候家长的态度会影响孩子的学习积极性。所以我觉得家校合作很重要，但并不是每次都能顺利。
还有就是活动组织方面，这学期我们搞了不少活动。像运动会，手工比赛之类的。每次活动前，我都会提前安排好，把每个环节都想清楚。结果还不错，孩子们玩得很开心，也学到了东西。不过也有点麻烦，就是准备的时候特别费劲，材料得提前买好，时间还得掐准，有时候会有点手忙脚乱。
书写注意事项：
我觉得和同事的关系也很重要。平时我会跟其他老师交流，看看他们的做法。有时候他们会给我一些建议，让我受益匪浅。但也有时候，听多了反而有点迷茫，不知道该怎么取舍。所以我觉得借鉴别人的经验是有用的，但最终还是要根据自己的实际情况来决定。
小学一年级上学期班主任个人工作总结范文【篇7】 1300字
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。
2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
篇7书写经验261人觉得有启发
做班主任工作需要耐心和细致，尤其是小学一年级这样的低年级阶段。刚开学的时候，班里的孩子都特别活泼好动，注意力也不太集中，这给日常管理带来不少挑战。一开始我总觉得应该多强调纪律，结果发现孩子们反而更容易分心，后来慢慢调整策略，发现用鼓励的方式反而效果更好。
每天早上到教室后，我都会先检查孩子们的作业完成情况，这很重要。有时候会遇到个别学生忘记带作业本，这时候不能急着批评，而是要问问他们是不是真的忘记了，还是其他原因。有一次一个孩子说他奶奶帮忙收拾书包时不小心漏掉了作业本，我觉得这种情况下就应该理解一下，毕竟家庭环境对孩子的影响挺大的。
课堂上的互动也很关键。我发现提问的时候，如果点名回答会让有些孩子感到紧张，所以我会让全班一起举手，这样大家都有参与感。不过有时候提问太多，课堂秩序就容易乱，这就需要把握好节奏。记得有一次数学课上讲加减法，我问得太快了，后面的孩子还没反应过来前面的问题，场面一度有点混乱。
跟家长沟通也是重要环节。每次开完家长会后，我都会整理一份简短的反馈给每位家长，包括孩子的表现和需要注意的地方。不过有时候信息量太大，家长可能记不住所有内容，这就需要反复强调几次。还有一次发校讯通时，我把时间写错了，害得好几个家长跑空了，事后想想确实挺不好意思的。
班里的活动也不能少。比如组织手工制作或者讲故事比赛，这些都能增强班级凝聚力。不过准备活动时要提前规划好细节，不然临时抱佛脚就会手忙脚乱。上次搞六一节目的排练，因为没有提前安排好场地，结果彩排那天差点耽误了时间。
小学三年级上学期班主任工作总结范文【篇8】 1950字
班主任是一个神圣的工作，本学期，我担任三年级（3）班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的全力配合下，各项工作均开展顺利。我主要从以下几方面努力的：
一、基本情况
本班共有学生57人，其中女生27人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
(二)、培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)、加强思想教育
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。
(四)、积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。
5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。
(五)、差生转化工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
(六)、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但仍有很多不足之处需要改进，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
篇8书写经验175人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚。比如当个小学三年级的班主任，这工作挺杂的，不是说一节课教好就行。这学期，我主要做了些事，像是搞班级纪律、组织活动啥的。先说纪律，三年级的孩子还小，坐不住，我就得想辙让他们守规矩。开始那会儿，我总觉得喊破嗓子也没用，后来慢慢琢磨出来，光靠吼不行，得用点法子。
活动组织这块也挺费劲。学校那边老爱搞比赛什么的，像讲故事大赛，画画比赛之类的。我得先问问孩子们谁愿意参加，然后再帮他们准备。有的孩子胆子小，不敢上台，我就鼓励他们多练练，有时候还请高年级的同学帮忙。结果还不错，有几个孩子拿奖了，我心里头美滋滋的。
教学这块也不能落下。三年级语文数学都得抓，特别是数学，稍微一松懈就掉队。我每天都会留点时间给孩子们复习功课，遇到难题就单独辅导。有些孩子基础差，我得盯着点，不能让他们掉得太厉害。当然，也不能太凶，得让他们自己愿意学才行。
跟家长沟通也很重要。有的家长工作忙，没太多时间管孩子，我就得主动联系他们，告诉他们孩子在学校的情况。有时候家长问起来，我得说得明白点，不能含糊其辞。要是家长觉得你敷衍了事，那就麻烦了。所以每次开家长会我都提前准备好材料，把孩子的表现一条条列出来。
还有就是跟同事的合作。我们班的事不是我一个人能搞定的，得跟其他老师配合。比如说搞活动，音乐老师负责教歌，体育老师负责排练队形，我负责维持秩序。大家分工明确，事情就好办多了。
其实总结，就是把这学期干的事好好捋一遍。不过，写的时候别光顾着罗列，得有点自己的想法。比如我刚才提到的那些事，都是我亲身经历的，写的时候就得把这些感受写进去。要是只写流水账似的，别人看了也不爱看。
写总结的时候，字数不用太多，够用就行。要是写得太啰嗦，反而让人看不明白。比如我说到纪律管理，就挑重点说，像“开始效果不好，后来找到方法”，这就够了。要是非要细说怎么喊的，怎么布置座位的，那就显得多余了。
不过有时候写总结也会遇到点小问题。比如说记不太清具体日期，只能大概估计一下。还有时候写得急了，把“学生”写成“生员”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。还有一次开会的时候，我本来想说“咱们班进步很大”，结果一时嘴快说成“进步不小”，听起来怪怪的，但也没太影响意思。
