小学教学工作总结模板范文【篇1】1300字
小学教学工作总结
转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。
回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。
十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。
我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，实习必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。
转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
篇1书写经验136人觉得有启发
写总结这类东西，说起来容易，做起来还是有些讲究的。尤其是小学教学这一块，工作琐碎复杂，要是总结写得不好，就显得空洞没劲。要想写出合格的总结，第一步就是得把事情理清楚。平时上课的那些事，备课、上课、批改作业，还有跟家长沟通之类的，都得一条条列出来。别光想着把所有的事一股脑儿全写上去，得挑重点的写。
比如，这学期搞了个什么活动，效果特别好，这个就得着重提一下。再比如，某次公开课，自己做了哪些准备，学生们反应怎么样，这些都是可以详细描述的点。当然了，也不能光写成绩，缺点也得说。就说上次组织的那次亲子阅读活动，当时时间安排有点紧，导致部分家长没能参加，这一点就得提出来，下回改进。
写的时候，要注意语言不能太生硬，得让人看得进去。比如，提到教学方法上的调整，就不能干巴巴地说“调整了教学方法”，得具体点，像“尝试了新的互动方式，课堂气氛比以前活跃不少”。这样写，既具体又生动。
总结里的数字最好能用上，这能让总结看起来更有说服力。比如，这学期一共上了多少节课，布置了多少次作业，学生们的平均成绩提高了多少，这些都可以写进去。不过，数字太多的话，也别一股脑儿堆上去，得有选择地用，挑那些最能说明问题的。
有时候写着写着，可能会出现一些小问题，像是漏掉了重要的细节，或者是前后不太连贯。遇到这种情况，别急着修改，先把全文写完再说。写完后回头看看，哪里有问题就改哪里。比如，刚才提到的亲子阅读活动，一开始只写了活动本身，后来才发现忘了提活动的目的，这就得补上一句，不然读者看了会摸不着头脑。
最后一点，写总结的时候，最好能结合自己的经验谈一谈感受。这不是说写心得，而是从实践中总结出来的体会。就像这次活动，虽然时间安排上出了点小状况，但通过这次经历，学到了如何更好地协调时间和资源。这种话写进去，会让总结显得更有深度。
小学三年级体育教学工作总结范文【篇2】 1100字
小学三年级体育教学工作总结
一学年即将过去，学年初我由小学调入中学，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识
在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5.12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗
二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
3.在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。
4.在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
5.强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。
三、其他方面
我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在〈今日xx〉、〈xx新闻网〉、〈xx政府信息网〉以及〈xx。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
小学三年级体育教学工作总结。
篇2书写经验214人觉得有启发
小学三年级体育教学工作总结怎么写
提到总结，很多人都觉得这是件挺麻烦的事，特别是做老师这一行的，总觉得每天忙得脚不沾地，哪有时间静下来好好梳理一番。不过，写总结这事其实也没那么复杂，只要掌握几个关键点就行。首先得搞清楚总结的目的，不是为了应付检查，而是为了回顾过去一个学期的教学工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
上课的时候，我总会提醒孩子们多观察、多动脑筋，其实我们自己写总结的时候也一样。比如这学期带三年级的体育课，我就特别留意每次活动的效果。记得有一次组织跳绳比赛，刚开始孩子们的热情很高，但后来有几个孩子因为动作不熟练就泄气了。当时我想办法调整了一下教学方法，教他们分解动作，结果效果还不错。这种具体的例子就可以放到总结里去，这样既真实又有说服力。
还有就是要注意细节，有时候一些不起眼的小事往往能反映大问题。比如我发现有的孩子在做体操时总是站不稳，后来一问才知道是因为鞋子不合脚。这件事让我意识到，平时应该多关注学生的装备情况，毕竟穿着不舒服会影响他们的表现。类似的细节还有很多，只要用心去发现，就能找到不少值得记录的地方。
写总结的时候难免会遇到一些状况。比如说有一次我打算把某个活动的总结写完，结果临时接到通知要去开会，回来后就把这事给忘了。等到想起来的时候，已经过了好几天，好多细节都记不太清了。所以，建议大家在工作中养成随手记录的习惯，哪怕只是简单几句话，也能帮到后面整理材料的时候。
书写注意事项：
我觉得总结里最好能有一些量化的东西，这样显得更有依据。像这个学期我们班的孩子们在跑步测试中的平均成绩提高了多少百分比，或者是参加校运动会获得的名次之类的，都可以列出来。不过这里有个小提醒，数字一定要核对准确，不然弄错了反而会闹笑话。
最后要说的是，写总结的时候别光想着怎么夸自己，适当的反思也很重要。比如这次组织接力赛的时候，由于场地有限，导致队伍排得太挤，影响了比赛节奏。下次如果再有这样的情况，就得提前做好规划。这种带着问题意识去总结的方式，才能真正帮助我们进步。
小学课堂教学观摩研讨活动总结范文【篇3】 1300字
继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后，5月21日上午，我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各小学校长、教导主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动，这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。
一、课堂教学观摩。与会教师听课四节：中心小学王春亮老师执教的三年级数学《比一比》和房艺红老师执教的五年级语文《西门豹治邺》，xx小学冯海礼老师执教的四年级语文《和时间赛跑》，洞坡小学袁志飞老师执教的五年级英语《girts for everyone》，黎明小学赵永录老师执教的五年级语文《活见鬼》。
二、课堂教学研讨。会议由王耀杰老师主持，镇教育组首先为今天上公开课的五名老师颁发了荣誉证书;五名老师进行了说课，谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路，自我反思了课堂教学的优缺点。
听课老师进行了互动交流研讨。大家认为，数学课应当重视运算、整理分析数据和归纳能力训练，以数学活动为载体，大胆让学生在课堂上进行数学实验，加深对数据的认识分析，注重数学与生活的联系;课堂评价不但要充分发挥教师的评价功能，更要发挥好学生之间、小组之间的评价，多让学生上台展示，通过开展讨论、辩论等活动，抓好双基训练，纠正学生的认知错误面可以再放宽一些。在语文教学中，要把阅读理解和写作指导结合起来，使之体现在课堂教学之中，比如分析课文是如何选材来支撑文章中心的;语文教学设计要坚持基于课本、高于课本的理念，教师评价语言要多样化，使学生有不同的美好心理体验，外出讲课老师要提前与学生互动、磨合，以增强教师与外校学生的亲和力;语文教师上课要力求做到言干语净，体现亲和力，拉近与学生之间的距离，重视课堂教学的细节之处，力求在细微处觅见精彩纷呈的大千世界，于不经意之处寻找撞击心灵的思维火花。在英语课教学中，要紧扣教学目标，强化读与写的训练，力求做到用英语教“英语”，重视学生的语言表达训练，从中感悟英语学习的乐趣。
三、专题研讨发言。作为我镇青年校长领军人物的xx小学兰xx同志，他不仅爱学习，还善于思考，酷于教研，十年来，他摸爬滚打，成长为区级教学能手，凭借他较为丰厚的教研功底，写成《优化复习模式，增强考练实效》一文，在会上作了专题发言。他认为，平时课堂教学如果说像“栽活一棵树”的话，那么，复习就好像是“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林就需要花费很大的功夫。他总结出小学数学复习课有两个特点，一是“理”，即对所学知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲领的目的。二是“通”，即融会贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉、前因后果，总结出“梳理知识—归类练习—拓展延伸—综合测试”的数学复习教学模式，并指出小学数学复习课中应注意的几个问题：避免旧课重上、避免复习课习题化、关注学生复习状态、关注知识的综合性、关注学生的差异性。
四、镇教育组对本次活动进行了小结。这次课堂教学观摩活动充分体现出老师教学理念的大转变，能充分关注学生学习过程，做好后期教学工作;即将进入复习环节的老师一定要把握好复习目标，做到面到、线清、点准，让学生在课堂教学中一步步提高，努力实现质量提升年目标任务。
篇3书写经验74人觉得有启发
小学课堂教学观摩研讨活动总结该怎么写？这类总结主要是为了记录和提炼活动中观察到的教学亮点和不足，为今后的教学改进提供参考。写这种总结的时候，得先明确几个关键点。
首先，活动概况这部分很重要，需要简单介绍下活动的基本情况，包括时间、地点、参与人员，还有活动的主要目的。比如，“这次观摩研讨活动于本月十号在某小学开展，共有三十位教师参加，目的是通过互相学习提高教学水平。”这里有个小细节要注意，有些时候日期可能会记错，比如把“十月”写成“九月”，这就需要反复核对了。
接着就是重点部分，教学观摩环节的具体表现。这一块儿要具体描述几位老师的授课情况，比如“张老师讲授的数学课，采用了互动问答的形式，学生参与度很高。”不过有时候描述过程中会遇到一些措辞上的小问题，像把“学生互动积极”写成“学生互动活跃”，虽然差别不大，但仔细想想还是前者更贴切些。
然后是对活动中提出的问题进行反思。这部分内容不能太笼统，得结合实际案例来说。比如提到“课堂管理方面，有的老师在控制纪律时显得有些急躁”，这里就存在一个不太严谨的地方，急躁这个词用得稍显模糊，如果改成“处理纪律问题时反应过快”，可能表达会更清晰一点。
最后别忘了提一下后续计划。可以写“下一步我们将针对活动中发现的问题组织专题培训，帮助老师们提升应对复杂课堂情况的能力。”这中间有个小瑕疵，就是“复杂课堂情况”这个表述有点宽泛，最好能具体化，比如改为“针对高年级学生的课堂管理挑战”。
写总结的时候还有一点需要注意，就是要多从实际情况出发，不能凭空想象。要是对某些教学环节不了解，贸然下结论，那这份总结就失去了意义。所以每次活动结束后，最好能及时整理笔记，确保信息准确无误。
小学语文科科组教学工作总结范文【篇4】 3150字
小学语文科科组教学工作总结
这学期，我校语文科组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为语文科组成员，我们深深地感到，科组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文科组以备课组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文科组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，特别是读书心得与教学反思的撰写，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的`合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。为了共同探讨加快青年教师的成长过程，学校多次组织青年教师去佛山、南海、荷城街道等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文科组得到发扬。由于学校的整合，我校语文教师来自于四面八方，教师的教学水平和教学能力也是参差不齐。我们就鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。本学年，我们安排了骨干教师卢玉柳上朗读教学示范课，钟燕红老师上古诗欣赏录像课，李翠莲老师上识字教学示范课。谭丽荷主任上复习交流课，还安排了由其他学校调来的3位老师上了亮相课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：一帮一指导备课（六帮五、四帮三，二帮一），组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“期中考试分析”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习主题班会和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
3、组织教师参加各类论文撰写比赛，提高教师的理论水平。其中谭丽荷、卢玉柳、李少颜、黄妙莲、黄丽容等的论文获得了市以上奖励，还有很多老师的论文获得了区的奖励。李少颜老师的《让“读”显得流光溢彩》发表在荷城教育上。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
四、积极开展课题研究，教学相长
1、教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校紧紧围绕广东省“十一五”课题“小学传统文化教育研究”的子课题“弘扬中华文化，营造书香校园”开展课题研究。在此基础上，我们科组还配合学校开展“诗香校园”特色项目的有关工作。各年级都编写了校本教材。还积极开展“草根式”课题的研究。全体老师根据自己的实际确立课题，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教学论文。
2、组织丰富多彩的学生活动。本学年，我们开展了许多活动：一、二年级不定期写字姿势检查。全校各年级不定期作业本抽样检查，还进行了全校性的“弘扬中华文化，营造书香校园”朗读比赛，组织学生参加高明区第五届书信节活动，四（3）班莫新鑫的习作发表在《荷城教育》上。
五、继续加强集体备课与校际交流的力度。
本学期，我校语文科组根据街道教育组的要求与沛明小学、泽英小学结对开展集体备课和校际交流活动。首先按要求进行个人备课。各教师根据自己的任务精心设计教学流程，力求做到目标明确，重点突出，难点突破，巩固拓展。其次，主讲教师备好课后，提前一周把教案发到学校的公共邮箱进行集体交流。交流分两部分进行，第一部分是主讲老师首先与交流学校的老师进行网上交流，讨论教案的可行性，指出不足之处，进行改进，达成课堂教学的基本要求。第二部分根据自己班级的实际，在纸质稿上进行修改，整理好自己的意见，使它更符合班级实际。教师按教案上课，在上课过程中如发现问题及时纠正，并告诉同级老师。在上完课后及时做好反思记录，在教案的末尾写好反思。每个老师至少上一节展示课。科组灵活安排听课、评课活动，注意做好必要的记录。各教师把备课装订成册形成个人备课手册。
六、语文科组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对科组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
七、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
篇4书写经验273人觉得有启发
小学语文科科组的教学工作涉及方方面面，写总结的时候得把事情交代清楚。一开始，要回顾这一阶段的工作情况，比如开展了哪些活动，像是阅读竞赛、作文指导之类的，还有日常的教学任务完成得怎么样。要是能具体说说某次活动的效果就更好了，比如说通过这次活动，学生的参与热情提高了多少个百分点。
接着，就得谈谈工作中遇到的问题。比如，在组织课外阅读活动时，可能发现部分学生对经典文学作品兴趣不高，这可能是选材上需要调整的地方。还有就是教学方法，有时候发现传统讲授法效果一般，尝试了一些互动式教学后，发现课堂气氛活跃了不少，但也有局限性，比如时间安排比较紧张，有些环节没法深入展开。
在总结的时候，还应该提到团队合作的情况。毕竟语文科组不是一个人的事，大家一起备课、互相听课评课很重要。像有一次公开课，大家集思广益，从教案设计到课堂把控都下了不少功夫，结果得到了同行的认可。这样的例子可以提一下，能体现集体智慧的力量。
说到教学资源，这个也得关注。学校提供的教材固然重要，但实际教学中还得结合本地特色，开发一些适合学生的补充材料。比如地方文化特色，就可以融入到教学内容里，让学生既学到书本知识，又能了解家乡的文化背景。当然，这也需要教师不断学习新知识，更新自己的教学理念。
小编友情提醒：
关于未来的工作计划，可以稍微展望一下。可以考虑加强家校沟通，让家长更多地参与到孩子的语文学习中来。另外，也可以探索利用现代技术手段，比如制作一些音频资料供学生课后复习，这样既能弥补课堂教学的不足，也能适应信息化时代的需求。不过，这方面的尝试还得一步一步来，不能急于求成。
小学语文班主任教学个人工作总结2025年范文【篇5】 1050字
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1 、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴ 课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3 、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一个地球》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5 、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
篇5书写经验203人觉得有启发
小学语文班主任教学个人工作总结____年怎么写
今年的教学工作算是结束了，回顾起来，感觉还是有不少收获的。作为一名小学语文班主任，日常工作挺繁琐的，既要教书又要育人，两者都得兼顾好才行。这段时间，我一直在琢磨怎么把自己的工作总结写好，既要把工作上的事情交代清楚，又得让领导知道我的努力。
这学期的重点工作就是抓学生的阅读习惯吧。刚开始的时候，我发现班上有几个学生特别不爱看书，每次布置作业让他们读书，他们就找各种理由推脱。我就想了个办法，每天抽出十分钟时间，让大家轮流朗读课文。起初效果不明显，但坚持了一个月后，有几个孩子开始主动找书看，还跟我分享他们的读后感。这让我意识到，有时候光靠命令式的方法不一定有效，得找到适合孩子们的方式去引导。
书写注意事项：
作文教学也是我一直比较头疼的部分。学生们的作文水平参差不齐，有的写得很生动，有的却干巴巴的没啥内容。我觉得问题可能出在素材积累上，于是每周都会安排一次“故事会”，让学生们讲一个自己印象深刻的小故事。这样做下来，确实有进步，至少孩子们在写作文时能多一些细节描写。
除了教学任务，作为班主任还得处理不少班级事务。比如，有次班里有个女生跟同桌闹矛盾，情绪特别激动，哭得特别厉害。我当时就想着得赶紧安抚她的情绪，不然会影响其他同学的学习氛围。后来经过一番沟通才知道，原来是误会了。这种事情在班级里时有发生，所以平时就得留意学生们的情绪变化，及时化解矛盾。
写总结的时候，我觉得最重要的是实事求是。别老想着夸大自己的成绩，也不要藏着掖着问题。像我刚才提到的那些事情，该表扬的表扬，该反思的反思，这样才能让领导看到你的态度。当然，总结里的措辞也要讲究点，太直白的话可能会显得不够专业。比如，我在初稿里写到“学生们的作文质量提高了”，后来改成了“学生的习作能力有所提升”，这样听起来是不是更正式一些？
还有个小窍门，就是尽量用具体的数据来支撑你的观点。像我这个学期带的班，期末考试语文平均分比上个学期提升了五分，这个数字一摆出来，领导就能直观地感受到你的努力成果。不过有时候数据不好统计，那也可以举例子，比如我前面说的那个朗读活动，就可以详细描述一下参与的学生人数和他们的表现情况。
2025年学年度下学期小学品德与生活教学总结范文【篇6】 1900字
这学期我完成了小学一、二年级品德与生活课的教育教学任务，为了以后更好地工作，进一步提高教育教学水平，现对一学期来的教学工作做如下总结：
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果
思品教学主要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充满生机活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
传统的思品教学是“封闭”的，“静态”的，以教师讲授为主，缺少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参与，即使有一时的热情又能持续多久呢？本学期一、二年级的思品教学我从以下几个方面寻找突破口：
1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。领学生在校园内甚至到学校附近的小公园、街道进行教学活动，及时进行“打扫落叶”、“你丢我捡”的活动。强化“知”、“行”统一，收到了较好的教学效果。
2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。”（《课标》）动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充分调动学生的积极性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。学生们主体积极参与，萌发了高度的热情。他们有的提议要成立“小小发明家”协会，有的提出“让我们每天都有一个“新发现”的要求……虽然这些想法很稚嫩，但正是孩子们的“异想天开”，使整个课堂成为学生交流、思想碰撞的场所，使课堂成了信息交流所。
开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。
3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切， 能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。
4、与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。
5、与少先队活动紧密结合。学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
篇6书写经验217人觉得有启发
小学品德与生活课程的教学总结，关键在于把一学期的工作梳理清楚，同时提炼出一些有效的经验，为后续教学提供参考。这不仅是对工作的回顾，也是对自己教学能力的一种提升。
在开始动笔前，得先明确几个核心点。比如，这学期有没有完成预定的教学目标？学生们在品德认知和行为习惯上有哪些进步？课堂上是否采用了适合学生年龄特点的教学方法？这些都是总结里需要涵盖的内容。当然，光有这些还不够，还得结合具体的教学案例来阐述。比如，某次活动课上，孩子们通过角色扮演学会了如何礼貌待人，这样的例子能帮助别人更好地理解你的工作成果。
记录下教学过程中遇到的问题也很重要。例如，有些学生的参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引他们。还有些时候，教材内容跟实际生活脱节，导致学生兴趣不大。这些问题都值得深思，毕竟找到原因才能想办法解决。
写总结的时候，要特别注意不要遗漏掉那些看似不起眼的小细节。有时候一个小小的调整，就能带来意想不到的效果。比如，我在一次班会课上改变了提问方式，从直接问答案变成了引导学生讨论，结果发现孩子们的回答更加积极主动了。这种细微的变化其实很值得记录下来。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些家长反馈的信息。毕竟，家校合作对于孩子的成长至关重要。如果家长反映孩子回家后变得更加懂事了，或者对某些社会现象有了自己的看法，这就表明课堂上的教育正在发挥作用。把这些正面评价写进去，不仅能体现教学效果，也能激励自己继续努力。
不过有时候，写总结也会遇到瓶颈。比如，有时候想表达的意思明明很清楚，可就是找不到合适的词来形容。这时候不妨换个角度思考，用更通俗易懂的语言去描述。比如，“提高学生的道德意识”这句话，可以直接改成“让学生懂得尊重他人”。这样既避免了措辞上的纠结，又能让读者更容易理解。
小编友情提醒：
记得检查一下总结里的数据和事实是否准确。尤其是涉及到学生人数、活动次数之类的具体数字时，一定要核对无误。要是不小心写错了，不仅影响总结的可信度，还可能引发不必要的误会。所以，在提交之前多花点时间仔细校对一遍，确保万无一失。
小学美术教学工作总结范文【篇7】 1550字
小学美术教学工作总结
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(二)使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
(三)教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
今年我主要负责五年级三个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。
二十一世纪是一个知识不断更新的社会，不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。开拓学生的艺术视野。
我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢迎课。
总的说来，本学期美术教学工作顺利圆满完成，但也还存在不足之处:在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容，当然教学中存在缺点也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中要继续努力，争取取得更加突出的成绩!
小学美术教学工作总结
篇7书写经验223人觉得有启发
小学美术教学工作总结该怎么写？毕竟总结能反映工作情况，还能帮助改进教学。不过写总结可不像随便记笔记那么简单，得有点讲究。
先说准备工作，得先把这一学期的教学计划拿出来看看，对照着回顾一下执行情况。像什么课程安排，学生作品展示，还有那些特别受欢迎的活动，都得心里有个谱。要是直接开写，没准漏掉啥关键点，那就麻烦了。当然，有时候写着写着会发现有些细节想不起来了，这就需要翻翻教案本或者问问同事，别光凭记忆写，容易出错。
接着就是整理思路了。不是说要把所有的教学活动都一股脑儿塞进去，得挑重点写。比如，这学期有没有开展新的教学方法？学生们的绘画水平有没有提高？如果有的话，具体是怎么做到的？可以用例子说明一下，这样更有说服力。不过这里头容易犯一个小问题，就是写的时候可能会把时间顺序搞混，比如把后边的活动写到前头去了，写完后最好仔细检查一遍。
然后就是写具体内容了。开头部分可以简单介绍一下基本情况，比如带了多少个班，大概有多少学生之类的。中间部分就详细讲讲教学成果，还有遇到的问题。像我之前带的四年级，他们刚开始学素描的时候，总是把握不好比例，后来我让他们多观察生活中的物体形状，慢慢就改善了不少。这部分一定要结合实际情况来说，不能空谈理论，不然别人看了也不明白你是咋做的。
结尾怎么写？
可以展望一下下学期的工作方向。比如打算尝试一些新的教学手段，或者加强某方面的技能训练。但要注意的是，目标不能定得太高，不然实现不了反而影响信心。有时候写总结时，可能因为赶时间，草草收尾，这样的话显得很敷衍，最好留出足够的时间认真打磨。
总结，写起来确实有点费劲，但只要用心去做，肯定能写出一份不错的总结来。当然，写总结是个不断摸索的过程，不可能一次就达到理想的效果。
小学四年级上册语文教学总结范文【篇8】 700字
小学四年级上册语文教学总结
20**-20**学年度上学期语文教育教学此文转自工作行将结束，在此，就本学期语文教育教学此文转自工作作如下小结：
一、指导思想
1注意良好习惯的培养；
2减轻学生的过重负担；
3重视提高学生的人文素养和科学素养；
4力求为教学提供便利；
二、教学任务完成情况分析
本册课本主要由培养良好的学习习惯、课文、习作和练习组成。
全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至，共三十。每单元安排习作，共。基本完成了本册课本中的汉语拼音，识字写字，口语交际，阅读，习作。
三、学情分析
我班学生计33人，男生22人，女生11人（其中智障1人）。
学生知识基础良好，但部分学生学习习惯不好，较懒散，有待进一步培养与强化，并加强学法指导及学习兴趣培养。
四、教学经验与体会
在本学期的语文教学工作中，重视了学生良好学习习惯的培养；充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到一读促讲，以读为主，注重体会；注重学生学习习惯的养成教育，狠抓识字写字关及语汇积累；并侧重培养学生良好的'阅读能力和口语交际能力，并取得了一定成效。
五、存在的问题及改进的措施
在教学中，亦有相当的不足之处，如语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著，成效与付出极不相称，须改进方法。阅读能力和口语表达能力存在一定不足，知识运用上存在较大不足，在以后的教学中须加强表达能力及知识运用能力的培养。另外，须注重日常监督及学习习惯，行为习惯的养成。
有进步亦有不足，在以后的教学中，应不断吸取经验教训，作到收放自如，发现问题，针对重点，全面教育和个别辅导相结合。力求让每一位学生都在不同程度上得到发展。
篇8书写经验103人觉得有启发
写总结的时候，得先把相关的资料都整理好，不然很容易遗漏重要的东西。比如这次小学四年级上册语文的教学工作，涉及到的教学计划、课堂记录、学生作业情况等等，这些都是需要回顾的。特别是那些平时观察到的学生表现，哪些地方进步了，哪些地方还需要加强，都要一一记下来。
在整理这些材料的过程中，可能会发现一些有趣的现象。比如，某个单元的教学效果特别好，学生的反馈也很积极，这可能是由于采用了新的教学方法。而有些部分则可能遇到了困难，比如作文教学，发现孩子们在构思阶段总是思路不清。这就需要好好想想，是不是教学策略出了问题，或者是对教材的理解还不够深入。
写总结的时候，语言要简洁明了，但也不能太简略。像“这次教学活动总体上还算顺利”这样的句子就显得有点空洞。应该具体一点，比如“通过本次教学活动，学生们在阅读理解能力上有了明显的提升，尤其是在分析文章结构方面”。这样不仅能让读者明白你的意思，也能体现出你工作的细致程度。
有时候，写总结的时候会遇到一些小麻烦，像是忘记了一些细节，这时候就需要回过头去翻看之前的记录。要是实在找不到，也可以试着回忆当时的场景，说不定能想起个大概。毕竟总结不是为了追求完美，而是为了让别人了解这段时间的工作成果。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些具体的数字或例子。比如这个学期组织了几次课外阅读活动，有多少学生参与了，他们的读后感如何。这些具体的事实能让总结更有说服力。当然，如果实在想不起来具体的数据也没关系，只要大致描述一下情况就行。
还有一个需要注意的地方，就是不要把总结写得太官方化。虽然要用专业的术语，但也要保持一定的亲和力。比如，“本学期的教学工作以提高学生语文素养为目标”，这样的表述就比较中规中矩。但如果改成“希望通过我们的努力，能让每个孩子都能爱上语文”，就会显得亲切许多。
