数学教研组学期工作总结范文 【篇1】2650字
忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，按照学期初的工作计划，抓好教学常规，认真组织“讲学稿”模式的实践，用心开展教研活动，深入开展教学研究，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结：
一、用心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念
理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，认真研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素质。在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了《初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期用心组织全体教师参加____国培计划，认真听取专家讲座，用心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。
二、抓好教学常规，全面提高教学质量
1.认真备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进行了讲学稿的第三次修改完善，八年级进行第二轮的修改完善，九年级教师应对新教材，认真做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。
2.提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上注意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;解题格式进行纠正和示范;让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让学生“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的知识。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。很多教师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果十分好。像李小斌老师在期末测试中，成绩明显超过其他老师。
4、抓好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺、单元知识梳理工作;有针对地进行试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注重考后的评析与反思，共同寻找方法措施，及时改善教学。
三、用心开展教研活动
本学期围绕课堂教学研究(电子白板应用)、课题研究、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。
1.继续进行讲学稿模式的教学实践，精心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推进讲学稿模式开展专题研讨。
2.加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。
3.用心进行讲学稿模式三课活动。
(1)新教师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位教师承担，分别进行《有理数的乘方》第一课时和第二课时的教学。
(2)讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师承担，分别进行《有理数的加法》、《积的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公开课。
(3)骨干教师的示范课：在9月18日由王志宏老师承担《有理数的加法》公开课教学，在10月30日由杨少勇老师承担承担《等腰三角形》的公开课教学，发挥骨干教师的示范带动作用。
每位老师的公开课教研组提前布置，，要求每位教师在上公开课前，准备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参与，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况及时反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组教师用心参加，在点评研讨后，做课教师及时对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。
4.配合教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，及时进行质量分析和反思，找不足，纠正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。
5.配合教务处组织数学教师参加国培学习。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和学生身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。组织教师撰写论文。
4、激励全体教师进行课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮忙学生认识自我，建立自信。
五、注重教学科研、以研促教提高有效教学
继续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级老师互相交流，群众备课，讨论授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位教师用心参与活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，然后每个老师再根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性化的修改，完善群众备课。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件或电子白板，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
六、存在问题：
1、数学教师参加各级各类教研活动和业务评比的热情不高。
2、数学竞赛的辅导，三位教师各进行了一次辅导，感觉偏少。
3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能持久进行。
4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。个性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。
七、努力方向。
1、继续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，掌握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。
2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。
3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在掌握基础知识的同时，培养学生基本的数学潜力和素养。
篇1书写经验82人觉得有启发
数学教研组学期工作总结怎么写
数学教研组的工作总结是反映一个学期工作成果的重要文档，它不仅是对过去工作的梳理，也是对未来工作的指引。写好这样的总结需要结合实际工作情况，融入专业术语和教学经验。
开始写总结前，得明确几个关键点。一是回顾工作目标是否达成，二是分析遇到的问题及解决办法，三是提炼成功经验。比如，这学期初制定的目标是提升学生的解题能力，那么就要看看这个目标完成得怎么样了。如果目标基本实现，就可以总结出一些方法，像是加强课堂互动，多布置开放性题目等。
在具体写作时，可以从日常活动入手，比如每周的集体备课、每月的教学研讨等。每次活动都记录下亮点和不足，这样汇总起来就能形成完整的脉络。记得要把这些活动的效果说清楚，比如通过某次活动后，学生对某个知识点的理解提高了多少个百分点。
还有就是要注意数据的运用。数据能让总结更有说服力，比如某个单元测试的成绩对比，或是学生参与竞赛获奖的比例变化。当然，数据不是唯一的评判标准，还得结合教师们的观察，比如学生的学习态度有没有改善，课堂气氛是否活跃。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。教研组是一个集体，大家的共同努力才能推动整个组的进步。可以在总结中表扬表现突出的成员，也可以指出某些环节上还需要加强协作的地方。
有时候写总结会遇到一些挑战，比如有些问题很难量化，这时候就需要用描述性的语言来表达。例如，某个教学方法虽然没有显著提高成绩，但学生们普遍反映学起来更有兴趣了，这也是一种收获。不过要注意的是，这样的描述要真实可信，不能夸大其词。
还有一个容易忽视的地方是，总结不仅要谈成绩，也要诚实地面对存在的问题。比如某些课程的设计可能还不够完善，导致部分学生跟不上进度。针对这些问题，可以提出改进措施，比如调整教学计划，增加辅导时间等。
小编友情提醒：
写总结的时候，尽量保持语言平实，避免过于复杂或者空洞的表述。毕竟总结的目的不是展示华丽的辞藻，而是传递有价值的信息。如果能用简洁明了的语言把事情讲清楚，那就是一篇成功的总结了。
2025年春学期中学数学教研组工作总结范文 【篇2】 1150字
本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概……本学期我们数学教研组结合我校新课程改革的实施，本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法
一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，导学案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂导学案的研究
导学案是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以年级备课组为单位，统一完成各年级导学案的编写。每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的成功经验；另一方面结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
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篇2书写经验291人觉得有启发
____年春学期中学数学教研组工作总结怎么写
春学期已经结束，这段时间教研组的工作不少，大家也都投入了很多精力。回顾这一阶段，我觉得总结工作得从几个方面入手。首先是教学计划执行情况，这是基础。我们按照学期初制定的教学计划开展工作，中间也根据实际情况调整过几次。比如说某个单元的教学进度稍微滞后了点，我们就及时调整后续安排，确保整体进度不受太大影响。
其次是公开课和听课评课活动。这学期我们组织了多次公开课，每位老师都参与了听课和评课。说实话，刚开始的时候，有些老师的教案准备得不太充分，导致课堂效果一般。后来经过反复磨课，大家逐渐找到了感觉。特别是李老师，他第一次上公开课的时候，板书有点乱，内容衔接也不太顺畅，但经过大家的建议，第二次就有了很大改善。
再来说说集体备课。这个环节很重要，每次备课都能发现不少问题。比如有一次讨论函数教学时，张老师提出了一个新思路，大家觉得很有价值，就一起探讨如何融入日常教学。还有一次关于几何证明题的教学方法讨论，王老师分享了自己的经验，对我们启发很大。不过也有时候，大家意见不统一，争论起来，最后还是由组长拍板决定。
作业批改和学生辅导方面，老师们都很认真负责。赵老师经常利用午休时间给学生答疑解惑，学生反映效果不错。不过偶尔也会遇到一些特殊情况，像有的学生作业总是拖延交，老师就得反复催促，甚至牺牲自己的休息时间去辅导。这种情况虽然不常见，但也确实增加了工作量。
另外就是考试分析和反馈。每次考试后，我们都会召开专题会议，分析成绩背后的原因。记得期中考试后，大家对试卷难度评价不一，有人认为偏难，有人觉得还好。后来通过数据对比，发现确实是题目设置上有一定的难度梯度问题。针对这些问题，我们及时调整了后续的教学策略。
最后是教研成果。这学期我们有几篇论文发表在核心期刊上，这是值得骄傲的成绩。当然，这离不开大家平时的积累和努力。不过有时候投稿过程中也会遇到一些小麻烦，比如格式不符合要求，需要反复修改。好在最终都顺利解决了。
小学2009-2025年第一学期数学教研组工作总结范文 【篇3】 1250字
一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。
在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：
（一）检查范围：
学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：
1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。
2、教师作业布置：从作业量等方面检查。
3、教师作业批改情况：从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。
（二）检查情况
1、总体情况：
（1）教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。
（2）教师评改认真及时，有等级、日期、激励小标识。
（3）学生重视纠错，很多老师重视再批改。
2、存在问题（建议）：
（2）有的老师批改作业喜欢用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。
（3）封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，教师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。
（4）个别学生作业习惯太差。表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。教师要加强对个别生的作业指导。
二、彰显教研特色
在这学期中，我们还对“茶馆式”教研活动进行了探究。“茶馆式”教研活动前提出了活动的主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，发达自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，探讨了“如何提高课堂有效性”，参加活动的老师们在理念上有很多思考，每位教师从不同角度谈自己的想法，特别是阮老师提出的“教师上课要讲清楚知识点”引起了老师们的关注，教师们都认为要做反思型教师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。
三、开展学生课外活动
为了提高学生数学学习兴趣，使学生增强学好数学的信心，让学生在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，学校组织了“24点擂台赛”。首先在3—5年级各班、各年级开展选拨赛，推荐四名代表参加在学校进行的总决赛。决赛那天三至五年级中算“24点”的佼佼者们早早来到了教室，准备一试高低，选手们个个聚精会神，时而蹙眉长思，时而喜笑颜开，通过一场场激烈的“撕杀”，顺利产生了前三名。赛后，选手们个个都表示要“胜不骄，败不馁”。通过一系列的活动，学生们的计算能力不同程度地有了提高，对数学学习的兴趣也提高了。
今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。
篇3书写经验97人觉得有启发
小学____-____年第一学期数学教研组工作总结怎么写，这个问题其实挺常见的。做总结的时候，得先把这一学期的活动都梳理一下。比如开过几次会，搞过哪些教学研讨，还有老师们的听课情况，这些都是重点。别忘了，每次活动都要记录好，不然到时候想写也写不出来。
活动记录很重要，但也不能光写活动，还得看看成效怎么样。每个老师的进步情况要摸清楚，尤其是年轻教师的成长。有的老师可能刚开始讲课有点紧张，经过一学期的努力，现在能hold住课堂了。这种变化最好能在总结里体现出来，这样领导看了也会觉得工作有成果。
教学研究的材料也要整理好。比如集体备课的教案，还有那些新尝试的教学方法，都得归档。要是有特别成功的案例，比如某个老师的公开课得到好评，那肯定要提一下。毕竟这是成绩的一部分嘛。
不过有时候写着写着就容易漏掉一些细节。比如某次教研活动的具体时间记错了，或者某个数据没核对准确，这类小问题偶尔会出现。像这样的时候，就得赶紧去核实，不然写进总结里就麻烦了。另外，总结里提到的数据一定要真实可靠，要是弄虚作假，以后查起来会很被动。
除了记录和整理，总结里还可以适当加入一些建议。比如下学期能不能多组织一些跨校交流活动，或者给老师们提供更多外出学习的机会。这不仅能提高教学质量，也能让教研组的工作更有亮点。
其实写总结不是一件轻松的事，需要耐心和细心。有时候写着写着思路会乱，这时候不妨停下来喝杯茶，理清头绪再继续。还有，总结里的措辞要谨慎，既要表达出工作的努力程度，又不能显得太夸张。毕竟实事求是才是最重要的。
小学数学教研组个人学期工作总结范文 【篇4】 1500字
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。
（一）加强听评课活动。
本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课8节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。
（二）加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。
本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期三、四年级学生从不同的学校转来，学生的学习基础参差不齐。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
篇4书写经验182人觉得有启发
小学数学教研组个人学期工作总结怎么写，这确实是个让人有点头疼的问题。很多人可能觉得总结就是把一学期的事情罗列一遍，其实不然，这里面学问还挺多的。
先说个例子，有一次我在写总结的时候，想着把所有的活动都记下来，结果写得特别乱，后来才发现这样根本不行。后来我调整了一下思路，开始从教学效果入手，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。这样一来，整个总结就显得有条理多了。
写总结的时候，得把自己的一些专业想法融入进去。比如，这个学期我们教研组尝试了新的教学方法，我觉得挺有效的。当时为了准备这个新方法，我和同事们查阅了不少资料，还开了几次会讨论具体的实施方案。后来在课堂上实施时，发现学生们的参与度明显提高了，作业完成的质量也更好了。这部分内容就可以详细地写一下，说明这个方法为什么好，具体是怎么操作的。
写总结的时候也不能光说优点，缺点也要提一提。就像上次有个老师反映，新方法虽然好，但对备课的要求比较高，有时候时间紧了就顾不上那么细致。这个问题我们在下次教研活动时专门讨论过，决定以后提前规划好时间，确保每个老师的准备工作都能到位。
有时候，总结里还可以加上一些具体的数字，这样更有说服力。比如这个学期我们组织了几次教研活动，每次都有不同的主题，参与人数都在稳步增加。通过这样的数据对比，能直观地看出我们的工作成效。
不过，写总结的时候也有需要注意的地方。有时候我会因为太想表达清楚，就把句子写得特别长，结果别人看起来费劲。后来我就提醒自己，尽量用简练的语言，把核心意思表达出来就行。还有一次，我差点把“学生反馈”写成了“学生反应”，虽然意思差别不大，但还是被细心的同事发现了。所以写的时候得格外留心。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合自己的教学经验。比如这个学期我教的那个班，一开始有几个学生对数学不太感兴趣，后来通过一些趣味性的练习，他们的态度有了很大转变。这部分内容就可以写进总结里，说明这些练习是如何帮助学生提高兴趣的。
第一学期小学数学教研组的工作总结范文 【篇5】 1450字
数学教研组在xx实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使xx实小数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。本学期我们数学教研组着重做了以下工作：
一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。
在工作中，数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深入研究课堂教学，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。组内教师具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与校级磨课，中高段由徐芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助QQ教研为平台，进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。
二、教研组、备课组分级抱团协作，向学生成绩要质量。
数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同时本学期更加注重强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好研究题型，充分发挥备课组的集体智慧，抓好制卷关和学困生辅导关，为切实提高教学质量而努力。
三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。
教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展活动，本学期教研组组织了两次制卷比赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研组期中调研反思活动，期中优秀经验推广活动，个人微课题研究演讲活动，以及期末调研工作准备活动等，力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组教师还积极参与学校推荐的各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，提高自身水平。
四、“1 N”导师团加引领，向青年教师培养要质量。
教研组采取传帮带的形式，通过有经验的老师带教新教师一直以来是xx实小特色，本学期采用新的形式即“1 N”导师团带教制，每个三年内新教师背后都有一个强大的导师团，即N，1是“首席导师”，即每个新老师安排一位首席导师，这样每位新教师可以比较聚焦地向一位同办公室或同年级的老师请教，责任更清晰；听课研课又可以向更多的向组内导师团成员学习，可以吸收不同骨干教师的优秀经验。每月规定导师团老师听新教师的课，指导青年教师课堂教学常规。本学期通过期初新教师了解性听课、每月导师团听课、期末新教师磨课赛课等活动，有针对性地帮助新教师提高课堂教学能力。同时鼓励青年教师参加各级各类比赛，积极撰写论文，参加学校教师社团活动，提升各方面能力。
五、创设组内教师科研氛围，向课题研究要质量。
数学教研组申报的吴江区教研组课题《基于联结的小学数学教学研究》，于本学期成功结题。同时组内成员研究热情不退，多位青年教师成功申报新一届的学年课题，为自己理论研究和教学研究搭建了很好的科研平台。
经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成绩，多位老师在课堂教学、制卷比赛、论文等各级各类评选中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。
篇5书写经验61人觉得有启发
第一学期小学数学教研组的工作总结怎么写
开学到现在，一晃眼就到了期末，教研组的工作也到了做总结的时候了。对于刚接手这项工作的我来说，这确实是个不小的挑战。回顾这一学期，从最初的摸着石头过河到后来逐渐找到一些门道，感触挺多的。
一开始接到任务的时候，说实话心里没底。毕竟教书这么多年，第一次接触这么正式的总结工作。好在组里的老同事都很热心，他们告诉我写总结最重要的是真实反映情况。于是我就想，那就把自己看到的、听到的、想到的都写出来吧。刚开始写的时候，总觉得条理不清，不知道从哪里下手。后来慢慢理清思路，才觉得事情其实也没那么复杂。
在教学研究方面，我们组主要做了几件大事。首先是集体备课，每周一次，大家聚在一起讨论教学进度和方法。记得有一次讨论某个知识点的教学设计，好几个老师提出了不同的看法。当时有个年轻老师说得特别积极，他提出的方案我觉得很有新意，就鼓励他说得更详细些。结果后来在他的基础上，我们调整了一下教学步骤，效果果然不错。
另外就是听课评课活动。这学期我们组织了几次公开课，邀请其他年级的老师来观摩。每次听完课后，我们都坐下来认真讨论，指出优点和不足。有时候意见会有些分歧，比如上次李老师讲了一堂关于分数加减法的课，有的同事认为他的讲解太理论化了，学生可能听不懂。但也有同事觉得这样有助于培养学生的逻辑思维能力。最后大家商量了个折中的办法，既保留了理论分析，又加入了实际例子。
还有就是学生竞赛辅导这块儿。这个学期我们组负责指导几个数学兴趣小组，主要是针对学有余力的学生。一开始选人的时候有点纠结，担心会不会影响到班级的整体成绩。后来经过商议，决定挑选那些对数学特别感兴趣的同学参加。事实证明，这样做是对的。这些孩子在省里的比赛中获得了不错的名次，给我们学校争了光。
工作中也不是没有遇到困难。比如，有时候资源有限，想搞点创新的活动却找不到合适的材料。还有就是时间安排上的冲突，有时候临时有别的紧急任务，就得推迟教研活动。这些问题都需要在以后的工作中想办法解决。
一年级第二学期数学教研组工作总结范文 【篇6】 1100字
时光流逝，一个紧张有序、充实奋进的学期即将结束。一学期来，我们一年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学研究，并在校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，顺利完成了各项工作，现从以下两方面总结如下：
一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。
1、事业是今天干了明天还想干，而职业是今天干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，因为事业是自己喜欢的。我组教师认真学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。
2、在教学业务提高的同时，强化常规管理，优化课堂教学。本期，我们坚持加强'四要':要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到'三个坚持':坚持每学期听课不少于10节，组员不少于3节;坚持利用周教研时间汇总听课情况，进行集体点评;坚持进行'月质量跟踪诊断'.使大家共同提高，全面提高教学质量。
3、重视课堂教学，人人上公开课，不断相互听评课，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。认真落实'四精':即备课精、讲课精、批改作业精、辅导精。落实'四点':即重点、难点、指导点、发展能力点。
二、团结一心，共同搞好教育工作。
工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努力做好，树立'家庭无小事、事事有人干'的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待，互相团结、互相帮助，若有什么心事组内解决。
在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度，进一步明白了'吃亏是福'的哲理，工作中吃亏不算亏，而使自己得到了更多锻炼和成长的机会，净化的心灵得到了升华，工作能力也得到了提高。
我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事，使每位成员各方面能力得到提高，我们的大家庭越来越兴旺!
一年级数学组
____.6
一年级第二学期数学教研组工作总结
篇6书写经验166人觉得有启发
这学期的数学教研组工作算是画上了句号，回顾一下整个过程，感觉有不少东西值得记录下来，好为以后的工作提供参考。
一开始接到任务的时候，心里其实挺没底的。毕竟这个学期的情况比较特殊，很多计划都被打乱了。我们原本打算开展几次专题讲座，后来因为种种原因只能改成线上会议。说实话，刚开始觉得这样效果肯定不好，毕竟面对面交流更能促进大家的思想碰撞。不过后来发现，线上会议也有它的优势，比如节省了不少时间成本，老师们可以在家里就能参与讨论。当然，这也给我们提出了新的挑战，就是如何调动大家的积极性，让大家在线上也能全神贯注地听讲。
说到教学研究，这学期的重点放在了教材分析上。每个老师都领到了一份任务，负责对某一章节进行深入剖析。这项工作看似简单，但实际上很费脑子。记得有一次我负责讲解“分数的基本性质”这部分内容，为了准备材料，翻阅了好多资料，还特意请教了几位老教师。结果整理出来的讲稿比预期的厚了好几倍，最后不得不删减一些内容才勉强控制在规定的时间内。这种经历让我明白，做事情不能只看表面，得深入挖掘才行。
作业批改也是个大头。我们组里的年轻老师比较多，他们普遍反映批改作业是个头疼的问题。尤其是面对那些字迹潦草的学生作业，简直无从下手。后来大家商量了一下，决定统一作业格式，要求学生必须用黑色水笔书写，而且字迹大小要适中。这样一来，虽然前期麻烦了一些，但后期确实方便了很多。还有就是针对学生的错题，我们建议老师在批改时不仅要指出错误的地方，还要写下简单的解题思路，帮助学生理解错在哪里。
书写注意事项：
这学期还组织了一次课堂观摩活动。说实话，刚开始报名的时候，大家都有点犹豫，担心自己的课被挑毛病。后来经过组长的动员，大家都鼓起勇气参加了。观摩结束后，每位老师都收到了反馈意见，其中既有表扬也有批评。我觉得这种方式特别好，能让大家互相学习，取长补短。特别是有一位新来的老师，她的课堂设计很有创意，得到了大家的一致认可。她那种善于引导学生主动思考的教学方法，值得我们借鉴。
小学数学教研组第二学期工作总结范文 【篇7】 850字
我校数学科组一直奉行“紧紧跟进新课标、以培养数学素养为中心、团结协作抓教研、务实工作求发展”的科组理念。本学年，我校数学科组在镇及学校领导的关怀下，在全体科组教师的共同努力下，科组工作取得了可喜的成绩。下面简要汇报一下本科组的一点成绩：
一、 骨干培养初见成效。
在队伍建设方面，我们把重点放在新教师及骨干教师的培养上。通过“请进来走出去”“以老带新”等方式，使老教师教学理念得到更新，新教师得到培养。如，徐惠霞主任走出校门，加入市小数会；老教师陈敏玲、邓燕玲等，能在科组起到引领作用，平均分合格率均超镇线；新教师余钊发，经过几年的培养，他在教学上独当一面，在镇的评优课中获得二等奖，成为了镇第二届明星培养对象的一员，并主持了明星培养对象的开班仪式，而且把原来跟镇线相差七八分的班级带到现在超镇线。把本科的教学质量推向一个新的高峰。
二、 重科研，促专业提升。
我们精品课程的建设为突破口，以研促教。教师们通过磨课，在听、评课、写反思等过程数学素养得到提升，完善的校本教研制度及集体备课制度、每两周一次的教学随笔、错例分析、每学期一篇读后感，更使老师的专业能力有了很大的提高，在分校评课的活动中，本科组分工明确，精辟的评课受到与会老师的好评与认同。另外，本科组老师专业素养的提升还体现在他们论文水平的提高，本学年论文获国家级的一等奖的有3人次，国家级二等奖的有9人次，获镇一等奖的有一人次，获镇二等奖的有三人次，获三等奖的有7人次。
三、 抓常规，促质量。
本校近几年的数学教学质量有了飞跃性进步，其主要的原因之一是我们抓好了常规。定时及不定时进行的教案及作业检查、每月一次的计算竞赛、老师们都能按时按质按量完成，并做好培优辅差工作。因此，在去年的毕业考中，我校数学差生面大大减少，有十二名学生还考取花城中学的录取通知书。
跬步而致千里，展未来豪情万丈。一学年来，数学科组一点一滴的成绩来之不易，一点一滴的进步凝聚了全体数学教师的心血。学校数学科组认真总结成绩，同时找出不足，为今后科组工作更大发展打下了坚实的基础。
篇7书写经验190人觉得有启发
小学数学教研组第二学期工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说，这确实是个不小的挑战。尤其像小学数学教研组这样的工作内容，既要涵盖教学计划执行情况，又要包括教学质量分析，还得涉及教师培训成果。一开始可能觉得无从下手，但其实只要抓住几个关键点，就能写出一份合格的工作总结。
先说说教学计划的落实情况吧。这一步特别重要，因为它是整个总结的核心部分。记得上个学期初定的教学目标，是不是都按部就班地完成了？比如说那个关于应用题解法优化的项目，有没有按预期推进？如果中间遇到困难，比如某个阶段进度滞后，那后来是怎么调整的？这些细节都要交代清楚。不过有时候写的时候可能会忽略一些具体的数据，像参与培训的教师人数这类信息最好能补充完整，不然会让总结显得单薄。
接着就是教学质量这块了。这部分主要看课堂观察记录和测试结果。课堂观察这部分，要具体到某次听课的具体情况，比如哪个老师的课例值得借鉴，哪些环节设计得比较巧妙。至于测试成绩，不用逐个列出分数，但总体趋势要清晰呈现，比如平均分提升了多少，优秀率提高了多少个百分点。这里有个小问题需要注意，有些时候成绩变化不大，就会觉得没什么好写的，其实即使变化不大，也可以分析原因，比如学生的基础水平是否影响了进步空间。
还有教师培训这一块也不能落下。本学期组织了几次集中学习？每次都有哪些收获？特别是新教材解读会，老师们普遍反映哪部分内容比较难把握？这些问题都可以写进去。不过在描述这些活动时，偶尔会出现一些措辞不当的情况，比如把“提升教学能力”写成“增强教学技能”，虽然差别不大，但仔细推敲的话还是有区别的。
最后别忘了附上一些具体的措施建议。比如针对某些薄弱环节，提出改进方案，或者对下学期的工作提前做个规划。这部分内容通常会带有一些前瞻性，但也容易流于形式。比如提到要增加实践活动，但如果后续没有具体的实施方案，就可能只是空话。所以建议这部分写得具体些，最好能细化到每个月份该完成的任务。
二0一0学年第二学期小学数学教研组工作总结范文 【篇8】 1150字
二0一0学年第二学期小学数学教研组
工作总结
古炉中心学校
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。总体来看，数学教研组全体教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。围绕“有效教学”这个核心，立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革，收到了很好的效果。具体总结如下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，曹银旺等几位老师参加数学培训会，听取市、县优秀教师的整理和复习课，了解并把握了复习课的结构与重点。还有大部分的老师参加县里组织的教学研讨课听课活动，老师们通过这些活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。我组的曹立新、张结明等几位教师主动承担数学教学研讨课，每节课都有自己独特的创意，0其他数学教师积极参与观课、议课。四月份，我组的李霞、胡向军、范烛红等十位老师参加学校组织的优质课大赛，其中陈灵芝、李霞、胡向军三位教师分别获全学区一、二、三等奖，这次大赛让我们感受到小学数学教师的感性教学，引发我们思考如何妥善处理感性教学与理性教学等问题，实践证明开展这种教学研讨既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习情况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！
篇8书写经验123人觉得有启发
二0一0学年第二学期小学数学教研组工作总结怎么写
这学期的小学数学教研组工作，大家伙儿都付出了不少努力。一开始接到任务的时候，说实话心里也没底，毕竟这跟以前的工作不太一样。但既然接下了这个担子，就得好好干。
刚开始的时候，为了让大家都能参与到教研活动中来，我琢磨了好几天怎么设计活动方案。后来想到可以先从一些基础的做起，比如每周固定时间组织一次集体备课。说起来简单，做起来才发现事情没那么容易。有时候刚安排好的计划，临时会因为别的事情被打乱，这时候就需要及时调整，还得保证大家的情绪不受影响。
记得有一次准备公开课，我们几个老师一起讨论教案，光是关于某个例题的讲解方式就争论了好一阵子。其实大家的目的都是一致的，就是希望能让学生更好地理解知识点。当时也有点争执不下，最后还是组长拍板决定采用一种折中的办法，这才算是把事情解决了。
书写注意事项：
这学期还尝试了一些新的教学方法，比如利用多媒体辅助教学。说实话，刚开始的时候感觉挺新鲜的，但操作起来才发现技术上的问题还挺多。有时候设备突然出故障，搞得课堂气氛一下子冷了下来。不过好在大家都比较配合，很快就把问题给解决了。
除了日常的教学工作，这学期还组织了几次外出培训。参加完培训回来后，大家都觉得收获不小。尤其是听了专家的讲座，很多平时想不明白的问题豁然开朗。不过话说回来，每次出去培训都得提前做好准备，不然很容易错过重要的环节。
对于新老师的培养，我们也花了不少心思。毕竟新手上路总会遇到各种各样的问题，所以得耐心指导才行。有时候看到他们取得进步，那种成就感真是难以言表。
