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初三学期总结和反思范文(精选8篇)

发布时间:2025-07-08 18:30:02 查看人数:43

初三学期总结和反思

初三学期总结和反思范文 【篇1】650字

每当假期的来临都会使我变得既兴奋又苦恼,因为放假就意味着不用上学,不用考试,每天能有自己的空间,但有时却比上学还要累,课外的补习班和学校那貌似永远也写不完的作业会使我感到更加疲乏。其实在每个假期,我都会给自己制定一个十分合理的计划,而时间却总在我的一次次消磨中溜走是我心有余而力不足。看到这里,可能有人会认为我是个很勤奋的孩子,那你们就大错特错了。我从小就爱玩,玩到现在却总也改不了贪玩的毛病,我对自己的要求很低,哪怕每天仅仅写了日记,上了一节课,我就会让自己尽情的疯玩,以至我的作业,我的任务以及制定的计划总也完成不了,一些长期性的`计划更无法坚持下去。每个暑假,我大部分时间都是坐在电脑前在游戏中虚度年华,而每每从电脑桌前离开,我都会感到更加迷茫,不知未来的路该怎么走,也不知将来的生活该怎么过······只能走一步是一步了。在别的家长眼中,我是一个聪明的孩子,觉得我既能学得好,又不耽误玩。我扪心自问,我真的是那样的人吗?世界上又有几个这样的人?因为我的贪玩,家长连老师也很重视我。而我何尝不想勤奋学习?可总感觉有一股无形的力量在安慰着我,在松懈着我,使我“明日复明日”地生活。每当我要坚持做些事情的时候,这种力量就越发的强大,使我变得懒惰。为了改掉我的坏习惯,为此我制定以下要求:

1、每天娱乐时间不超过2小时。

2、自己定下的计划必须完成,不可松懈。

3、每日必须完成规定的任务,才可娱乐。今日离中考只有短短的303天,我要好好利用这些时间,不断给自己加砝,学会自主学习,做一个阳光的好少年。

初三学期总结和反思

篇1书写经验201人觉得有启发

初三学期结束了,这段时间的学习和生活得好好总结一下。回顾这几个月,脑子里满是各种各样的事情,既有课堂上的学习,也有课外活动的经历。写总结的时候,既要条理清晰,又要全面覆盖,不然漏掉重要的部分就不好了。

写总结时,可以从成绩入手。比如这次考试考得怎么样,哪些科目进步了,哪些地方还有不足。记得要把具体的分数也写上去,这样能更清楚地看出变化。另外,还可以提到平时作业完成的情况,特别是那些经常出错的地方,是不是因为知识点没掌握好,还是做题时太粗心了。

除了成绩,课外活动也不能忽略。参加过什么比赛,取得的成绩,还有参与的一些社团活动,都值得记录下来。这些经历不仅能丰富个人简历,还能让自己学到不少东西。比如说参加了数学竞赛,虽然没拿奖,但锻炼了自己的思维能力,这个也是收获。

写总结的时候可能会遇到一些小问题。比如有时候想表达的意思写出来后总觉得不太对劲,可能是因为用词不当,也可能是因为句子结构有点乱。这时候就需要多读几遍,看看有没有不通顺的地方。要是实在改不好,也可以找同学帮忙看看,他们有时候能发现一些自己没注意到的问题。

书写注意事项:

写总结的时候要注意语言的正式程度。如果是给自己看的,可以稍微随意一点,但如果是要给老师看,那就要显得正式些。比如用一些比较专业的术语,这样显得更有深度。不过有些时候,写总结写到后面会发现思路有点乱,这时候最好停下来休息一下,等头脑清醒了再继续写。

写总结还有一个要注意的地方,就是不要只顾着说好的一面。适当的反思也很重要,尤其是那些做得不够好的地方。比如说英语口语练习得少,导致考试时听力部分失分较多。把这些不足点写出来,下学期就有目标去改进了。

小编友情提醒:

写总结的时候别忘了检查一遍。检查的时候要特别留意标点符号是否正确,有没有遗漏的标点。有时候标点用错了,整个句子的意思都会变样。要是时间允许的话,最好隔一天再检查一次,这样能发现更多的问题。

初三物理下学期教学工作总结范文 【篇2】 1950字

初三物理下学期教学工作总结

本学期我担任初三5-6班的物理教学任务,在此期间我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量,积极参加各种培训和业务学习、教研活动,向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准,发现《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此,我不断教学理论理念,,深入研究拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中,坚持学生为主体。

本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学习环境,使学生在获得知识和不断提中技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课,撰写教案,课后认真写反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……

四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况,如学习热情,学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和发展,既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展,促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成绩,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

初三物理下学期教学工作总结

一、指导思想:

中考,将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书为具体内容的指导思想,带领学生进行全面、深入地总复习。

二、教材分析:

本学期教学任务是:中考复习、物理奥赛辅导。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的`综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失误。

声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的胜利,必须充分利用时间,提高课堂教学效果,在辅导后进生的同时,要加强优生的辅导,力求奥赛、中考双丰收。

三、学生情况分析:

初中物理教学分两年,初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,可是,初二时每个教师所教班级比较多,分层辅导不能落实,两级分化较严重;到了初三的力学,由于概念比较抽象,学生感觉理解起来很吃力,学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。本期执教初三41、42两个班,力争让学生通过复习掌握初中物理主干知识,提升学生能力及科学素养,在中考中取得满意的成绩。

四、教学目标:

1、狠抓“知识与技能”的学习和培养。“知识和技能” 是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理解。

2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中,获得知识的过程和所获得的知识、技能有着同等重要的位置,正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的,在于培养学生获得知识的方法,使学生逐渐学会积极主动地自主获取知识,并具有创新意识和能力。

3、重视“情感、态度与价值观”,对学生的教育的根本目的是教学生做人,做有爱心的人,有科学意识的人,有社会责任感的人。

4、熟悉常见的中考题型和解题技巧。

5、升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生的优秀率

五、主要措施:

1、组内教师团结协作,充分发挥集体的力量。

2、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,课堂要求师生互动;

3、关注热点问题,把握考试动态

4、加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复习任务;

5、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率;

6、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;

篇2书写经验145人觉得有启发

初三物理下学期的教学工作结束了,这段时间里有不少东西值得回顾。先说备课,备课的时候得结合学生的实际情况,课本上的内容不能照搬,要根据学生掌握的情况调整。比如说电路这一章,有些学生基础薄弱,就得从最基本的电荷讲起,不然他们听课就像听天书一样。

上课的时候,有时候会发现一些问题,比如课堂提问的效果不好。有的时候问了一个问题,下面鸦雀无声,这可能是因为问题太难了,也可能是因为学生没听明白。遇到这种情况,得想办法引导,比如换个方式解释,或者举个例子,让学生能跟上思路。

作业布置也很关键,不能布置太多,也不能太少。太多的话学生压力大,少的话又怕他们学不扎实。作业的题目最好能涵盖不同的知识点,这样既能检查学生对知识点的理解,也能锻炼他们的综合能力。不过有时候布置完作业后,批改起来特别费劲,特别是那些计算题,答案一多就容易看花眼。

实验课也是重要的一环,物理这门学科离不开实验。做实验的时候,要注意安全,还要让学生明白实验的目的。有时候实验结果和预期不符,这时候不要急着否定学生,要引导他们分析原因,可能是操作不当,也可能是仪器的问题。要是直接告诉他们答案,那实验的意义就没了。

考试,每个老师都得面对,考前复习得有针对性。不能眉毛胡子一把抓,得突出重点,像力学这部分内容,就是考试的重点。考完试后,试卷的讲评也很重要,不能只看分数,得关注学生错在哪里,为什么错,这样才能真正帮助到学生。

初三第二学期语文教学总结范文 【篇3】 1100字

一、突出学习习惯的培养和完善

对于初三学生来说,多半已有了自己的学习习惯,只有极少部分没有养成。所以主要工作在于“完善”。这学期“完善”的重点在“练笔”上。众所周知,作文是学生最怕写的,但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等侥幸心理是过不了中考这道坎的,为此,通过《中学生学习报》作文专练系统组织学生练手热身,突破写作训练偷工减料这一“瓶颈”。

二、让学生有一个属于自己的目标

每个初三学生的学习现状、自身潜力都不尽相同,所以其学习的目标也不同。为此,鼓励他们从自身特点出发,不盲目、不从众,量身制定一个最合理、最可行的目标。而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。

三、功夫用在每一节课上

初三下学期的时间本身就很紧张,指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此,我特别注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第一轮复习当中,坚持当堂默写古诗文,发现问题及时补救。

四、不忘学科的特殊性,注重德育渗透

在教学中,始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。如教《藤野先生》时,着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神,学习他关心祖国的前途和民族的命运,学习他忧国忧民,对祖国负有崇高的责任感和道义感。

五、及时把脉学情教情,实施专项训练

专项训练一:强化学生情感体验和表达能力

在初三的总复习当中,对于知识、能力、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生哲理、情感体验等相关知识,相当多的学生显得很陌生。为此,在第二轮复习中,专门组织强化他们情感体验和表达能力的训练,并收到了良好的效果。

专项训练二:培养学生的创造性思维

在教学中重视学生思维能力的培养,一直是我致力要做的。在教学中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维,让他们成为一个学习上“会思考”的人。

专项训练三:培养学生自学意识和能力

虽然在初三的语文教学中,“填入”式的传授不可少,但还应要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。让他们“我要学”的意识渐渐萌发直至呼之欲出。这学期,我所带的班级有不少学生自己完成了课标中列出的名著的知识点的梳理和总结。

六、冲刺阶段:培优辅差

培养一批语文尖子生:努力挖掘优生的潜能,完成知识的系统化,提高他们的应试能力。在抓优的同时,也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步:让差生在教师的辅导和优生的帮助下,学习一些基本的知识,逐步提高自己的学习成绩,形成语文基本能力。从而,让整个班级的语文素养和语文成绩得到提高。

篇3书写经验149人觉得有启发

初三第二学期语文教学总结怎么写

初三第二学期的教学工作已经结束了,回顾这一学期的工作,感触很多。作为语文老师,我一直在思考如何让学生更好地掌握知识,提高他们的语文水平。这学期的教学任务比较重,既要完成新课的学习,又要准备中考复习。因此,我觉得总结一下教学工作的得失很有必要。

在教学过程中,我发现学生对古诗词的理解能力有所提升。通过反复诵读和讲解,学生们逐渐掌握了诗歌的韵律美和意境表达。不过有时候在讲解某些难点的时候,我会觉得自己的语言组织还不够精炼,导致部分学生理解起来有些困难。所以我觉得今后在备课时,应该更加注重语言的简洁性和准确性,尽量用通俗易懂的方式去解释复杂的问题。

作文教学一直是语文教学的重点和难点。这学期我尝试了一些新的方法,比如引导学生从生活中寻找素材,鼓励他们写出真实的情感体验。这种方法的效果还不错,不少学生的作文内容变得更加鲜活生动。但也有个别学生存在套用模板的现象,这让我意识到,仅仅教会学生写作技巧是不够的,还需要培养他们的创新思维和独立思考的能力。

阅读理解部分,我发现学生在提取关键信息方面还有待加强。有些题目明明答案就在文中,可是学生就是找不出来。为此,我在课堂上特意设计了一些练习,帮助学生学会快速定位信息点。效果虽然有,但也不是特别理想。可能是练习的设计还不够多样化,也可能是因为学生平时积累的阅读量不足。看来以后不仅要多做题,还要引导学生养成良好的阅读习惯,扩大阅读面。

口语交际方面,这学期我组织了几次小组讨论活动,目的是锻炼学生的表达能力和团队合作精神。活动中,大部分学生都能积极参与,发表自己的看法。但也有一些学生表现得比较被动,总是沉默不语。这种情况让我感到有些无奈,或许是因为害羞,也可能是缺乏自信。我想,今后可以多创造一些轻松愉快的交流环境,逐步消除学生的心理障碍。

初三教师学期工作总结范文 【篇4】 1000字

初三教师学期工作总结范文

回顾一年,我担任九年级物理学科教学工作,兼任教务处副主任、学校党支部组织委员及九年级177班班主任,现将一年工作总结如下:

一、政治表现方面。

认真贯彻党的教育方针,本人做到热爱教育事业,热爱本职工作,教书育人,爱岗敬业,团结同志,帮助同志。努力践行科学发展观,工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校的工作安排,并能认真及时地完成任务。积极参加各种政治理论学习,不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟。

二、业务能力方面。

1、在教学工作中,做到:认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想品德教育,积极组织学生参加学校组织的各种活动,激发学生学习兴趣。5月份片区教研活动一节《测量小灯泡的电功率》研讨课深受领导和老师的好评。虚心听取别人意见,上好公开课,打破常规教学模式,大胆改革,大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则,采用多种教学方法和多种教学手段,结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性。

2、班主任工作中,面对一大批学习基础较差的学生,我没有放弃,我的班级管理理念是“先育人,后成才”。一方面既注重学生学习方法的培养;又注重学生思想教育,爱国主义教育、继承和发扬优良传统教育。另一方面,非常重视学生良好学习习惯的培养。鼓励学生有理想,多读书,读好书。在工作中,本人勤勤恳恳,夜以继日,成功转化10余名后进生。在面对突如其来的甲型h1n1流感中,积极配合学校果断采取有效措施,使疫情得到有效控制。

3、学校管理工作中,努力完成学校安排的各项工作任务。在学校合格化建设中,献计献策,特别是在实验室建设中,充分发挥自己的特长,协助实验员把各项资料准备齐全。在开展学习科学发展观的活动中,我始终率先垂范,带领全体党员教师以实际行动落实到教育教学中。

三、工作成绩方面。

在这一年中,在上半年的中考中物理取得了5a、2b的好成绩,优秀率居全区乡镇中学前列。在学校党务工作中,4名预备党员顺利转正,并发展了一名预备党员,本人荣获“优秀党务工作者”。在指导学生参加“我爱我的祖国”为主题的征文活动中,有两名学生分别荣获二、三等奖,本人也荣获“优秀指导老师”。

总之,在工作中也有许多不足地方,比如有时做事急于求成,工作欠细致。在今后的工作中,我将不断努力,结合学生实际,大胆改革教学方法,虚心向别人学习,发挥自己潜能优势,把教学工作更上一层楼。

篇4书写经验155人觉得有启发

初三教师学期工作总结怎么写

学期结束的时候,写总结是个必不可少的环节。对于初三教师来说,这不仅是为了回顾过去一个学期的工作情况,也是为了明确接下来的方向。不过,很多人可能不知道从哪里入手,或者怎样才能写出一份既有深度又实用的总结。下面给大家一些具体的方法和建议,希望能帮到大家。

先说说准备工作吧。写总结前,最好能翻阅一下之前的教学计划、课堂记录还有学生的成绩表。这些东西都是很有参考价值的资料。比如,你可以看看这个学期有没有完成当初设定的目标,哪些目标实现了,哪些没有实现,为什么没实现。这些问题的答案会成为总结的重要部分。不过有时候人太忙了,可能会忘记整理这些材料,这就容易导致总结写得比较空洞,缺少具体的例子支撑。

接着就是内容组织的问题了。总结一般可以从几个方面展开,一个是教学效果怎么样,比如学生的整体进步情况如何,有没有特别突出的学生需要表扬。还有一个方面是自己的教学方法是否有改进的地方,有没有尝试新的教学策略。当然,这里也可能会出现一些小问题,比如有时候老师想表达的意思很复杂,结果一写就变得啰嗦起来,反而让人看不明白。所以,写的时候尽量简明扼要,把重点放在关键点上。

除了教学本身,班级管理也是不能忽略的部分。这个学期班级纪律如何,学生之间的关系是否融洽,这些都是值得思考的内容。如果发现班级里存在一些问题,比如有个别学生总是不按时交作业,那么就需要分析原因,看看是不是自己的管理方式出了问题,或者是学生自身遇到了困难。这部分内容最好能结合具体事例来说明,这样更有说服力。不过有时候写总结的人可能因为时间紧张,就把这部分一带而过,这样就会显得总结不够全面。

书写注意事项:

总结还可以谈一谈个人的成长和反思。每个学期都会遇到各种各样的挑战,面对这些挑战,自己是怎么应对的,有没有学到新的东西。比如,这个学期我发现自己在讲解某些知识点时总是讲不清楚,后来通过请教同事才找到了更好的办法。这样的例子能让总结更加生动有趣。不过有时候,人们在写这部分内容时会过于谦虚,只说自己学到了什么,却忽略了自己在实践中做出的努力,这会让总结显得有些单薄。

小编友情提醒:

写总结的时候要注意语言的规范性。虽然不必太过正式,但也不能太随意。尽量避免使用口语化太强的表达,比如“我觉得”“大概就是这么回事”。有时候人们为了追求简洁,会省略一些必要的连接词,结果句子看起来断断续续的,影响阅读体验。

初三班主任工作总结第二学期范文 【篇5】 10800字

初三班主任工作总结第二学期

随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着自己的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。

在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。

一、抓好学生的思想政治工作,力求学习的目标明确

本学期时间短,任务重。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳,人人向上的可喜局面。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高,同学们对前途有信心,学习有干劲。

二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃

初三年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。

三、指导学习,采用全场盯防战略

毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。

四、温馨教室的创建

一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的,对学生的成长起到了举足轻重的作用。“近朱者赤,近墨者黑”这句话告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的,但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此,营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。

因此在接手这个班级之后,我做的第一件事就是开诚布公地告诉学生我对他们的要求,让他们明白什么该做,什么不可以,错了要接受惩罚。对教室的改造,首先进行的是“净化”教室,要求教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范。为此我安排了值日表,分工到人,同时在平时的教学中,在课前课后,看到问题,先自己动手打扫,再提示学生注意,言传身教,以身作则。然后“教育化”教室,利用教室中原有的版面,结合学生的实际,门口的一块为“常规栏”,内张贴了学生的一日常规、作息时间、各人岗位安排等。重点改建后面的“成长园地”,张贴学生的学期目标、有关的名言警句、对学生的批评与表扬,以及我从报刊上摘录的初三学生的心理疏导的文章。本学期的“温馨教室”的创建,我则发动每个学生动手动脑,提供意见。这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设,为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习,我相信每一位同学都会感到开心而又愉快。

篇5书写经验203人觉得有启发

初三班主任工作总结第二学期怎么写

初三的第二学期特别关键,这段时间的工作总结写起来有点讲究。班主任得把学生的情况、自己的工作思路、以及一些具体的做法都梳理清楚。总结,既要真实反映工作情况,又要让人能从中看出你的专业水平。

先说说总结的内容范围吧。这一学期的重点肯定放在中考备考上了,从复习计划到心理辅导,再到考前冲刺阶段的具体安排,这些都是需要提到的。比如,班级里有几个学生基础比较薄弱,就得专门想点子帮他们补课,这部分工作不能漏掉。另外,班里的纪律管理也得提一提,毕竟一个安静有序的学习环境对学生来说很重要。

还有就是活动组织这块儿。虽然临近中考,但学校安排的一些集体活动还是要参加的,像运动会或者艺术节之类的。这些活动不仅能放松学生压力,还能增强班级凝聚力。作为班主任,你就得提前做好规划,比如安排好人员分工、时间表之类的。要是哪个环节没安排好,就可能影响整个活动的效果。

关于成绩统计方面,我觉得不能光看分数。有些学生进步幅度大,虽然分数不算高,但也应该给予表扬。当然,对于那些成绩一直不理想的,也要多鼓励,别让他们觉得自己被放弃了。这个过程里,班主任的态度很重要,得让每个学生都能感受到关心和支持。

其实总结写的时候,很容易忽略细节。比如有次我写总结,因为太赶了,就把几个学生的姓名写错了,结果被同事发现了。虽然只是名字写反了,但看起来确实挺尴尬的。所以,写总结的时候一定要仔细核对信息,不然容易出问题。

除了记录事实,总结里还可以适当加入一些反思。比如,某次班会开得不太好,可能是因为准备不足,下次就得吸取教训,提前多花点心思去设计。还有,跟科任老师沟通这方面,我觉得也是个需要注意的地方。如果大家配合得好,很多事情就能事半功倍。

小编友情提醒:

总结写完后,最好能找同事帮忙看看。有时候自己写的东西,可能看不出问题,但别人一眼就能发现漏洞。而且,互相交流一下经验,也能学到不少新方法。

写总结是个细致活儿,既不能敷衍了事,也不能太过复杂。只要抓住重点,把自己的想法清晰地表达出来就好。

初三英语下学期教学个人总结范文 【篇6】 1650字

本学期是初中阶段的最后一个学期 , 也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期,如何通过较短时间的复习,做到事半功倍,是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务,也是值得我们研究和讨论的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。

首先,制定一个合理的复习计划。

初中英语三年共五本书,语言知识复杂,内容繁多,我想我们应该遵循以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《英语中考说明》要反复研究、推敲。整个复习大致分为三个阶段。

第一阶段:让学生快速浏览初中第一至五册的课文,掌握每个单元的self check,熟记单词及重要的短语、词组,并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆,对那些平时疏漏过的单词要重点记忆,同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。

第二阶段:分类复习(即专项复习)。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲,每复习一个项目,让学生创设与知识点相关的问题,寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等,可以说本班学生是练习量最多的,做到项目有专练,人人有所得。通过这一阶段的复习,使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。

第三阶段:综合练习,主要紧扣题型,讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练,在此基础上,我想我们应对学生进行综合运用能力的训练,即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生测试,使他们把所学的知识上升为综合运用能力,逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷,试题类型结构加以认真研究,并就每一种答题思路和方法加以指导,力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三段教师使用,从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试,真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。(本人还对全体初三学生进行两次的____年中考英语解题技巧讲座)如:

一、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。

( 1 ) 重视首句的开篇启示作用。

( 2 ) 通读全文,弄懂大意。

( 3 )符合短文内容,遵循语法规则。

( 4 )复读全文,核定答案。

二、阅读理解,解答这类题目,一般采用三个步骤。

( 1 ) 首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。

( 2 ) 阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。

( 3 ) 答完短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。

三、任务型阅读,根据任务型阅读的题型,我指导学生采用以下解题思路

( 1 )认真审题,读懂题意

( 2 )快速阅读,掌握题意

( 3 )细读题目,完成任务

( 4 )复读文章,核实任务

针对以上三种题型,我在课堂上要求学生掌握了每种解题思路后都要按照这种原则、步骤去解题,慢慢适应解题方法,并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要这样做,如:为什么要瞻前顾后,通过例子加以说明等。

四、书面表达题,多以看图写话为主,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法与时态的运用。

五、听力题,尤其是中考前的一个月,应加强训练,做到每天都有听力练习,以便提高听力应试能力。本人利用初二的朗读磁带要求学生每天进行听力训练,可以说收到比较好的效果。

总之,对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练,老师不应该填鸭式的一唯灌输,应该把课堂作为复习的场所,学生作为复习的主体,老师作为复习的指挥棒,同时要充分利用电化教学手段,加大训练量,节省时间,以便全面提高教学质量。

篇6书写经验198人觉得有启发

初三英语下学期的教学工作结束了,这几个月的经历让我对教学有了不少体会。回顾这段日子,感觉有得有失。一开始接到任务的时候,心里其实挺没底的,毕竟学生们的英语基础参差不齐,有的同学能轻松应对各种题型,而有些同学甚至连基本的单词都记不住。为了平衡好整体进度,我采取了分层教学的方式,给不同水平的学生布置不同的作业,结果发现效果还不错。不过有时候也会遇到一些问题,比如在讲解重点语法时,发现部分学生还是听不太明白,后来调整策略,增加了课堂互动环节,让学生多参与讨论,渐渐地,他们的理解能力有所提高。

备课过程中,我特别注重结合教材内容和学生的实际情况。比如,有一次讲到阅读理解,我发现学生们普遍对长难句感到头疼,于是特意挑选了一些类似的例句,先带着他们分析句子结构,然后再结合上下文理解大意。这种方法不仅帮助他们掌握了知识点,还增强了阅读的信心。另外,我也意识到,光靠课堂上的讲解还不够,还需要通过课后练习来巩固。因此,我精心设计了一些习题,既有基础知识的练习,也有综合运用的题目,希望能让学生们在实践中提升能力。

除了课堂教学,我还比较重视和家长的沟通。毕竟教育是个系统工程,学校和家庭的合作至关重要。每次月考结束后,我会主动联系成绩波动较大的学生家长,一起探讨孩子存在的问题,共同寻找解决办法。记得有一次,有个学生的英语成绩突然下滑得很厉害,家长也很着急。经过几次交流后,我们发现这个学生最近沉迷于手机游戏,导致学习时间被严重压缩。后来我和家长商量了一个计划,限制他的娱乐时间,同时鼓励他多参加班级活动,渐渐地,他的状态有所好转。

教学工作也并非一帆风顺。有时候,由于时间紧迫,准备得不够充分,课堂上会出现冷场的情况。还有一次,因为临时换课表,我没来得及调整教案,结果课堂节奏有点乱,好在及时调整了策略,总算顺利完成。这些经历让我明白,做教学工作不能只盯着眼前的事,还得提前做好规划,这样才能应对突发状况。

初三上学期生物教学工作总结700字范文 【篇7】 700字

本学期工作即将结束,在紧张的工作当中,自己的教学有得亦有失,现将工作的得失总结如下。

一、工作内容:

1、课前准备:九年级生物没有新教材,要求复习七、八年级上下册。首先是备课,由于我们现在是以学生为主体的新课堂,所以复习的内容以学生记、说、练为主,对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展,但也不能过于延伸,所以需要多翻资料,抓住重难点,掌握知识的逻辑能运用自如,这样才能组织好课堂教学。

2、课堂上的情况:关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,多角度激发学生兴趣。课堂提问注意面向全体学生,避免他们有心理负担。

3、积极参与听课、评课,虚心向他人学习教学方法,博采众长,提高教学水平。结合新课堂改革,严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足。

二、成绩与反思

本学期,教学过程中取得了一定的成绩。教给了学生学习生物的方法和生物实验技能,也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施,调动了学生学习的积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣,但学生成绩是参差不齐,整体成绩有待提高。

三、存在的问题

1、教师方面

由于经验欠缺,不能及时全面把握学生的学习程度,因此对学生的督促不够到位,加之本学期都是复习内容,对学生学习状况有些懈怠。

2、学生方面

受考试分数的影响,有些学生对生物不够重视,上课注意力不集中,课下根本不复习,使学生对复习知识记的快忘的也快所以成绩不理想

总之,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学,善思,实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好!

篇7书写经验162人觉得有启发

初三上学期的生物教学工作已经结束了,这段时间里,我主要负责的是七年级到九年级的生物课程,涉及到很多基础概念和实验操作。记得刚开始的时候,学生对生物这门学科的兴趣并不是很高,特别是对于一些抽象的概念理解起来比较困难。为了提高他们的兴趣,我在课堂上增加了不少互动环节,比如小组讨论和角色扮演,这样不仅能让学生更好地理解知识点,还能活跃课堂气氛。

在备课过程中,我发现教材上的部分内容有些过于理论化,不太适合初中生的理解水平。于是,我就结合生活实例来讲解,比如讲到植物光合作用的时候,我会举例说我们每天吃的蔬菜水果都是通过光合作用生长出来的,这样学生就更容易接受。另外,我还特别注意到了一些细节问题,像是在讲授细胞结构时,很多学生会搞混细胞膜和细胞壁的功能,我就专门准备了一些直观的图片和模型,帮助他们区分。

说到实验课,这是学生们最期待的部分了。每次做实验前,我都认真检查仪器设备是否完好,并且提前做好示范,确保每个步骤都清晰明了。有一次做观察草履虫的实验,我发现有个班级的学生因为操作不当导致显微镜镜头被污染了,当时我有点着急,但还是冷静下来指导他们正确清洁镜头。后来发现这个小插曲反而让他们记住了显微镜维护的重要性。

作业布置也是教学工作中重要的一环。我通常会根据当天的教学内容设计一些练习题,既有巩固基础知识的选择题,也有需要动脑筋思考的应用题。有时候批改作业的时候,我会发现有些学生的解题思路很有创意,虽然答案可能不是完全正确,但我都会给予鼓励,让他们继续保持这种积极的态度。

教学工作不仅仅是教书那么简单,还需要跟家长保持沟通。有一次,有个学生的家长反映孩子在家复习时总是提不起劲,我就建议她多陪伴孩子一起学习,创造一个良好的学习环境。后来这位家长告诉我,按照我的建议做了之后,孩子的学习态度确实有了很大改善。

总体来说,这学期的生物教学工作让我收获颇丰。通过不断调整教学方法,我发现学生的学习效果有了明显的提升。不过,我也意识到自己还有很多不足之处,比如有时候课堂节奏把控得不太好,偶尔会让后面的内容赶时间完成。今后我会更加注重细节管理,争取把每一节课都上得更好。

初三班主任学期末工作总结范文 【篇8】 2450字

初三班主任学期末工作总结

一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下,我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去,展望未来,对过去的半学期作如下总结。

一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。

“教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是16岁左右,他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期,这个时期正是他们道德品质形成的关键时期,因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标,在前半期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生;他们可能性会出现不好的苗头:少部分学生会由此做出极端行为,如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素,提前做好预防工作,打消他们心中的这种不良的想法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁婧、张万里等一批品行良好的同学,在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。

二、继续注重了学生学习习惯的养成。

对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,我让学生从日常小事做起,事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事,因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。正是因为如此,在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。

三、讲究方法发挥班干部的带头作用

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,例如八个小组长每天检查作业,为强化班级学风,特殊设立学习班长,这学期把郑思远提升为学习班长,督促和检查各小组长的作业。同时,为了强化班级纪律,尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白,特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤,维持纪律等,收到很好的效果。

四、看重学生学习成绩的提高。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,影响着学生学习习惯的养成,也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:

①多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通,交流学生最近的学习成绩,与家长一起共同做好学生的思想工作,得到了家长的肯定,同时也为我们许多教学行为得到家长的'理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中,我共接待学生家长多人次,家访三次以上。

③专门利用班会时间让学生交流学习心得,让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法,同时让学生交流了个人感情,这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。

④在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友,让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。

⑤做一个亲近与学生的班主任,做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样,因此作为教师的我应该从自己做起,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生,不歧视他们,尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们,帮助他们克服学习上的障碍,帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声,解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。正是因为我们做出了如此多努力。我班这次考试优秀率一直处于年级的前列,总评成绩也居于年级前列:在期中考过的七门功课当中有四门居年级第一,优秀人数与合格人数相对较多,为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。

五、安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨,本学期结合地方特点与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了极其严密细致的工作,近期天我班学生到校人数最全,无一请假病休人员。

六、积极鼓励学生多方面发展

为了让学生全面发展,我积极鼓励学生参加各种兴趣小组活动,培养爱好,提升能力。现在无论在体育、音乐、美术、书法等方面我班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖,如在学校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都取得了相当好的成绩。这也为他们在中考中取得好成绩打下了良好的基础。

当然在前半期的管理中也发现了一些不足之处:

1、个别学生对学习的认识不够,进取心不足,有点敷衍了事。

2、 个别学生思想不单纯,说话粗鲁、行为粗俗。

3、 两极分化明显,后进生比例较大。

4、 部分同学具有明显的偏科现象。

5、 学生的卫生习惯太差。

6、 个别同学的安全意识不强。

总之在前半期我们取得了较好的成绩,在今后的教学中就上面提出的若干不足方面加强工作,我相信只要我们努力了,就一定会去的更加优异的成绩。

篇8书写经验258人觉得有启发

初三班主任学期末工作总结怎么写

初三这一年结束,班主任的工作也到了总结的时候。写好这份总结,不仅是对自己工作的回顾,也是对未来教学的一种规划。总结不能写成流水账,得有重点,得能体现自己的专业能力。

先说内容,要涵盖学生情况、教学管理、个人成长三个方面。学生情况这部分,要具体到班级的整体表现,比如纪律、学风、成绩变化等。记得要把一些特别突出的学生事迹写进去,这能让总结更有说服力。不过有些地方可能写得有点模糊,比如某个学生的进步幅度没明确数字,这就不太好了。教学管理方面,要把自己在课堂管理和活动组织上的方法写清楚,特别是那些创新的点子。比如说搞了个小组竞赛,结果如何,这都是值得提的。

个人成长这部分很重要,要写出自己在这一年的收获。比如参加过哪些培训,学到了什么新技能,这些都能增加总结的深度。当然,这里有个小问题,就是有些话写得有点啰嗦,像“通过这次培训,我深刻认识到……”,其实可以直接说“这次培训让我明白……”,这样更简洁。

写总结时,要注意语言的准确性。比如描述成绩变化,最好用具体的百分比或名次变化来表示,而不是笼统地说“有很大提高”。还有,引用数据时要核实来源,确保无误。有时候可能会因为手忙脚乱,把数据搞混了,比如把去年的平均分写成今年的,这就不太好。

书写注意事项:

总结里可以适当加入一些反思。比如某些活动的效果没有达到预期,原因是什么,以后该怎么改进。这部分写得还可以,但有些地方显得有点空泛,像是“希望通过努力改善”,这样的表述就有点太宽泛了,不如具体点说“希望通过调整方案,提升参与度”。

小编友情提醒:

别忘了检查一遍格式。总结一般是要有标题的,字体大小也要统一。有时候排版可能会出点小问题,比如标题和正文间距不对,这就需要仔细校对一下。还有,如果总结要提交给领导,最好提前打印一份出来看看效果,毕竟电子版和纸质版看起来还是有差别的。

初三学期总结和反思范文(精选8篇)

初三学期结束了,这段时间的学习和生活得好好总结一下。回顾这几个月,脑子里满是各种各样的事情,既有课堂上的学习,也有课外活动的经历。写总结的时候,既要条理清晰,又要全面覆盖,不然漏掉重要的部分就不好了。写总结时,可以从成绩入手。比如这次考试考得怎么样,哪些科目进步了,哪些地
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