六年级上学期总结范文 【篇1】3150字
六年级上学期总结
六年级上学期总结一
光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结:
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的'闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级上学期总结二
今学期我担任六(1)班语文教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述
六(1)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
三、采取的方法和措施
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
四、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
篇1书写经验140人觉得有启发
写总结的时候,得知道总结是什么,它不是单纯地把事情堆在一起,而是要把重要的事情提炼出来。比如六年级上学期的总结,就得先把这一学期的学习情况梳理一下,哪些科目学得好,哪些地方还有不足,这都是需要想清楚的。
先从学习方面入手,每个科目都得看看成绩怎么样,是不是有进步。语文的话,阅读理解是不是能答得更好了?数学,计算题有没有错得少了?英语单词背了多少个?这些都是关键点。还有就是课堂表现,上课有没有认真听讲,发言积极不积极,这些也得提一提。要是有参加过什么活动,比如演讲比赛或者运动会,也别忘了记下来,因为这也算是一种成长。
再来说说生活方面的总结吧。在学校里跟同学相处得怎么样,是不是学会了帮助别人,又或者是学会了处理矛盾。在家里有没有帮着做家务,父母对你这个学期的表现满意不满意。这些日常的小事其实也很重要,它们反映的是你的生活习惯和态度。
不过有时候写总结容易漏掉一些细节,像是某个特别的活动忘记写了,或者是某个科目的成绩没统计进去。这就得仔细检查一遍,确保没有遗漏。要是觉得手写太麻烦,也可以用电脑打出来,这样修改起来方便些。
写总结的时候,句子不要太长,不然看起来费劲。像“我在这次考试中取得了很好的成绩,尤其是在数学方面,这次考了九十五分,比上次提高了五分。”这样的句子就不错,简单明了。但也有时候会写出“我参加了学校的科技节,虽然没有获奖,但是我学到了很多新知识。”这样的句子,虽然有点啰嗦,但也能表达清楚意思。
小学六年级上学期教学工作总结范文 【篇2】 1250字
短短的一个学期已经匆匆过去,本人较好的完成了本学期的教学工作,下面将本学期的美术教学工作总结如下:
在教学中,特别注重发展和提高学生对审美意味的理解力,遵照审美活动的规律,采取艺术教育的特殊方法,提高学生的审美能力。让学生观察,学习,评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中,结合学生绘画的情景,所表达情感的真实性与观察方法。
在教学中引导学生从身边的事物去细致观察,回忆,在想象中提练创作题材。如家庭趣事,校园生活,家乡风光,民俗风情,家乡的人,家乡的特产,家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本,面向全体学生,而不是针对少数尖子的“英才教育“。我给学生扎扎实实地上,为全体学生的终身发展提供必备的基础知识,基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,交流与合作的能力。
在美术教育教学方面,我的功底不是那么好,但我会根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育,使学生掌握更多的美术知识。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下:
一、思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度,同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
三、自身素质课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之,美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式,使学生的创新能力有更好的提高,在美术教学中能上一个更高的台阶。
篇2书写经验171人觉得有启发
小学六年级上学期的教学工作结束了,现在得好好整理一下这段时间的工作情况。回顾这一学期,教学任务挺重的,既要完成课本内容,还得兼顾孩子们的学习习惯养成。每天上课前,我都会提前准备好教案,把重点难点都标注出来,方便课堂讲解。课后,我会针对学生的作业情况进行分析,看看哪些地方学生掌握得不好,然后在下一次课上着重强调。
课堂管理也是个大问题。有的学生注意力不太集中,我就想了些办法让他们参与进来,比如小组讨论、角色扮演之类的活动。这样不仅能活跃课堂气氛,还能让学生更好地理解知识点。不过有时候布置的任务可能有点多,导致部分学生感觉压力山大,这可能是需要调整的地方。
家长沟通也很重要。我定期会通过电话或者短信跟家长们反馈孩子的学习状况,包括进步的地方和存在的不足。有些家长反馈说孩子在家复习的时候遇到困难,我就建议他们多鼓励孩子,同时也提醒家长不要给孩子太多额外的压力。其实每个孩子的情况都不一样,所以辅导方法也需要因人而异。
考试成绩方面,总体来看还算满意。期中考试后,我发现一些学生在应用题上的得分率不高,于是专门抽出时间给这部分学生补习。期末考试时,他们的分数有了明显的提升。当然,也有个别学生因为基础薄弱,成绩提高幅度不大。我觉得今后可以在课余时间再多给他们一些单独辅导的机会。
备课方面,我觉得自己做得还可以。每次上课前都会反复检查教材和教具是否准备齐全。不过偶尔也会出现忘记带某样东西的情况,好在办公室离教室不远,来回取也不太麻烦。希望以后能更加细心一点,避免这类小疏忽。
六年级上学期班主任工作总结2025范文 【篇3】 1050字
一、学生最主要的任务就是学习
xx班的学生是我从一年级一路带过来的,所以经过我五年的班级建设,学生们在很多方面已经养成了很好的学习习惯,所以在这个学期里面,更多的就是保持这好势头的,并在这基础上跟上一层楼。所以在这一学期里面,在学习习惯上面并没有太多操心的地方,我要做的就是时刻督促学生们,千万不要骄傲放纵。
在这一个学期,班上转来了两个新同学,两个都是从沿海发达城市转学回本地的。沿海城市的教学教育质量比我们这边要好一些,所以他们的基础也比我们的部分学生要扎实许多。新来的学生,需要改进的地方就是学习习惯,因为沿海城市的上学时间会比我们推迟一点点,所以这两个孩子经常迟到,我跟他们详细地谈了好几次,还与他们的家长进行电话沟通,最终改变了他们的时间观念,后面都没有发生迟到的事情了。我也通过他们的介绍,学习到了一些优秀的教学经验,比如时常进行锻炼,放松一些学习带来的压力等等。我们这边更多的时候是对体育课是不太重视的,一般就是上体育课让学生很自由发挥,学生们在没有老师布置任务的情况下都是回教室坐着。我经过网络上的一些调查研究,后面与学校反映,学校觉得我的建议很不错,规定体育老师在体育课的时候必须带学生们进行十分钟的锻炼,再自由发挥。
通过一个学期的努力,在这一学期里面,教学取得了很大的成绩,包括:年级平均排名第一名四次,xx同学得到全年级朗诵比赛第一名,xx同学和xx同学获得全市作文比赛第一名,xx同学在全校运动会上夺得200米跑步冠军,并在期末的时候我们班级获得了最佳班级的荣誉称号!这都是xx办全体老师和学生们努力的成果!
二、学习之外,思想教育同样重要
都说做教育,不仅仅是“教”,同样要“育”,“教”是教学生们的知识,“育”是培育优秀的人才。优秀的人才不仅仅是学习成绩优秀,还是思想和素质上优秀。所以我在这一学期的班级建设中,同样重视学生们的素质教育,重视培养学生们有好的价值观,要求学生们要学会尊敬师长,要学会礼貌对待他人,遇到别人需要帮助的时候给别人递出援助之手。教导他们要诚实守信,要爱国爱党,积极学习将来报效祖国等等。
优秀的人才应该是全方位的,所以我在班级教学中,以身作则,严格要求自己,给学生们做好带头模范作用,积极向上,不断学习,遵章守纪,公平公正。不仅学生们要做一个优秀的人才,我对自己的要求也是一样的,自己做好了,才能好带班,带好班!
在六年级的上学期中,我做到了自己的极限,在写一学期,我将继续努力,带领xx办学生继续进去,突破极限,再创佳绩!
篇3书写经验122人觉得有启发
六年级上学期班主任工作总结____怎么写
这学期结束,不少老师得准备一份总结。写总结这事,说难也难,说简单也简单。关键在于平时有没有留意工作细节,有没有用心记录。像我,平时就爱随手记点事,学生的点滴进步,班里的突发状况,都会记下来。这样到了年底写总结的时候,就有东西可写了。
写总结的时候,先得理清思路。比如学生的学习情况,这个很重要。可以从期初考试的成绩开始说起,再到后来几次测验的变化。要是成绩有提升,得想想是什么原因。是教学方法改进了,还是学生努力了?要是成绩下降了,就得分析一下,是不是课堂纪律出了问题,或者作业完成情况不好。当然,也不能光看成绩,还得看看学生的综合素质发展情况。有些学生虽然成绩一般,但特别热心班级事务,这样的例子也要提一提。
班风建设也很重要。一个学期下来,班里肯定发生过不少事情。像谁和谁闹矛盾了,后来又是怎么化解的;或者哪个同学以前不爱发言,现在变得积极了。这些都能反映班风变化。记得有一次,我们班有个学生因为一点小事和同桌吵起来了,我当时没急着批评,而是让他们各自说说心里话。结果发现原来是误会,两人很快就和好了。这种事例就可以写进总结里,说明班里同学之间关系处理得不错。
家校沟通也是班主任工作的一部分。这学期我跟家长联系比较频繁,主要是通过微信群。群里除了布置作业,还会分享一些孩子在学校的表现。我发现这种方式挺好的,家长们能及时了解孩子的动态,也能随时反馈意见。不过也有个小小的问题,就是有时候家长回复得太快,我一时没注意到,就漏掉了几个重要的信息。这可能是我自己的疏忽,以后得改改这个习惯。
还有就是个人成长方面。作为班主任,自己也需要不断学习新知识。这学期我参加了几次培训,学到了不少新的管理理念。比如如何更好地调动学生的积极性,怎样帮助后进生提高成绩之类。把这些学到的东西运用到实践中去,确实看到了一些效果。不过有时候自己也会有点懒散,比如遇到难题就想拖延,觉得明天再说吧。其实这样不太好,应该立刻着手解决才对。
六年级上期数学期末教学工作总结范文 【篇4】 2000字
我们都说教师不容易,教学的工作繁重,以下是小编为大家分享的六年级上期数学教学工作总结,欢迎借鉴。
六年级上期数学期末教学工作总结
本学期初,我继续担任六年级(1)、(2)班数学教学工作。一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,认真学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,制定教学计划,并按计划实施。
使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到良好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期的全部教学内容,并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键。
了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并适当写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业。在课前,我认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量。课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中,教完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
第三、利用网络资源进行学习。
现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学习。在上课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,得到了教研组同志们的好评,并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题,今后要加强师生交流,语言还得更有激情些,让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。要说优点,那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到:
1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题。如各种图形的面积公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关。
4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收获,教学工作中苦乐相伴。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢。
六年级上期数学期末教学工作总结篇。
篇4书写经验51人觉得有启发
写教学总结的时候,得明白这可不是写心得,也不是写范文。总结的重点在于把这一学期的教学情况梳理清楚,尤其是那些关键的数据和成绩。比如,这次期末考试的整体分数比上个学期提高了多少分,优秀率提升了几个百分点,这些都是很实在的成绩。
在写总结时,老师得把自己在教学过程中的一些做法详细地记录下来。比如,针对学生普遍存在的问题,有没有采取一些特别的教学方法。像班上有些孩子对分数的概念掌握得不太好,我就专门设计了几节练习课,通过实物演示帮助他们理解。结果发现,经过这几节课后,这部分学生的成绩确实有所提高。
教学总结里也少不了反思的部分。这里头就可能有点儿问题了,有时候写到反思的时候,可能会因为想表达的东西太多,反而说不清楚。比如,我在反思的时候,提到自己在课堂管理上存在不足,具体表现在有时候控制不住课堂纪律,让学生们自由讨论的时间太长了。这个部分如果写得不仔细,就容易让人觉得模棱两可。
书写注意事项:
总结里还可以提一下自己在备课上的改进。比如我开始尝试用不同的方式来准备教案,以前总是按照课本的顺序来安排课程,后来发现这样会让学生感到枯燥。于是我就试着将知识点结合起来,用生活中的例子来引导学生思考。这样一来,学生们的学习兴趣就被调动起来了。
总结里最好能提到一些具体的案例。比如有一次,有个学生在做应用题的时候总是弄错单位换算,我就单独找他谈话,了解他的解题思路。后来发现,他是对单位换算的概念理解得还不够透彻。于是我就给他额外布置了一些相关的练习题,效果还不错。
六年级上学期少先队工作总结范文 【篇5】 4050字
六年级上学期少先队工作总结
回顾本学期的工作,我校少先队工作紧紧围绕党的教育方针,全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设,结合水口办教育强镇复评工作和学校工作计划,在少先队工作中大力发展教育创新,全面实施素质教育,着力构建和谐校园,大力营造优良学习风气。深入开展丰富多彩的主题教育活动,加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养,注重细节,从而强化了我校的少先队工作,促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本学期的工作总结如下:
本学期以加强养成教育及行为习惯培养,同时加强基础教育的阵地建设,以体验实践活动为育人途径,创造氛围,使学生养成良好的道德行为习惯,提高文明素养。
一、阵地建设迈新步,“我的地盘我做主”。
1、新队员教育
重视一年级新队员的教育。首先,对新队员进行良好行为习惯的养成教育,使之从行为上符合一名少先队员的标准;第二是加强少先队知识的教育,让他们了解少先队,做到“六知四会一做”。六知即:知道队名、队旗、标志、队礼及意义、队的领导和队的作风;四会即:会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号;一做即新队员要为学校
做一件好事;第三、通过隆重的学雷锋表彰大会形式来增强新队员的光荣感和责任感。
2、坚持规范的升旗仪式。
从4、6年级中选拔推荐优秀升旗手,开学后进行一周训练后执行升旗任务,现在共有6名人员,其中四名护旗手和两名升旗手。国旗班负责周一早上8:20准时升旗,每周五和恶劣天气时要及时降旗,保管好国旗。
3、重视学生养成教育。
坚持从学前就开始抓学生的养成教育。低年级学生要求熟读背诵《小学生守则》、《三字经》高年级学生要求熟读《日常行为规范》、《一日常规》、《三字经》、《弟子规》。
二、丰富多彩的队活动
学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。
1、感恩教师节学生情浓送祝福
在第27个教师节,水口小学的校园声声、鲜花祝福阵阵,少先队员们排着整齐的队伍迎接着每一位进校园的老师。晨会课上,中队开展了“我爱老师”的主题晨会活动。队员们纷纷向老师送去了节日的祝福。
2、加强疏散演习,确保师生平安
为了增强少先队员的.安全意识,提高学校对突发事件的处理效率,本学期学校还组织全体师生进行了预防火灾逃生紧急疏散演习。本次演练主题为“加强疏散演习,确保师生平安”。随着一阵又一阵
的警报声在水口小学校园上空响起,预防地震逃生演习活动也随之拉开了序幕,听到警报声响起时,一批又一批的少先队员在班主任、辅导员的引导指挥下,秩序井然地从教室里撤离,向学校大操场跑去。1分钟不到,最后一批师生已经到达安全地带。通过这样的活动,提高了师生们在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力,最大限度地减轻火灾造成的损失,师生们收获很大。
3、学习文明礼仪,创建和谐校园。
我校高度重视“文明校园”的工作。(1)充分利用晨会、班会等时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使队员切实掌握基础文明礼仪常识;大力倡导文明新风,让“您好、谢谢”等文明用语成为校园流行语。(2)开展“文明礼仪伴我行”主题班队活动,提高了队员们理解文明礼仪、增进文明礼仪宣传文明礼仪的能力。期末进行礼仪之星的评选,激发队员养成良好的文明礼仪,让文明之花开遍身边的每一个角落。通过这一系列丰富多彩的活动,我们以实实在在的文明行动彰显了宣传实践活动的成效,促进了全体队员文明素质的提高。
三、存在的不足以及今后努力的方向
在开展各项工作时,学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成,都离不开他们的辛勤努力,周密的安排,精心策划,团结协作。
由于学校处在边远山区,自身对少先队工作认识还不够,工作上还有许多不足的地方,如:对队章知识宣传、活动课开展次数少。
总之,我还得继续向各位领导虚心的学习、求教,取人之长、补己之短。扎实有效的工作,使我校的少先队工作百尺竿头更进一步。
展望将来的少先队工作应该立足于以实际为主体的工作基础,尤其在常规教育、阵地建设和活动开展上,力求工作做得更务实、细致、主动、创新,给队员们一个美好的少先队生活回忆。
六年级上学期少先队工作总结
本学期,我校以社会主义核心价值观的内容为主旋律,以习惯养成为主要任务,以创建国学教育示范学校为平台,以传承国学文化教育为契机,在学校领导的支持下,在全体辅导员和少先队员的共同努力下,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成校园的文明风尚,全面推进素质教育。
一、抓好少先队的常规管理
1.坚持“红领巾监督岗”监督
本学期我校对班级继续实施了周考核制度,并对各班每周的考核成绩及时在周一国旗下进行表彰公布。其考核主要由“红领巾监督岗”、学校领导和护导老师执行。红领巾监督岗的成员负责检查全校各班的两操、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确各尽其能且天天有记录。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩,“红领巾监督岗”充分发挥了其重要的功能和作用,成为学校的得力助手,让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督。不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍,同时也起到一定的模范带头作用。也培养了队员的良好习惯。
2.坚持“国旗下讲话”育人
本学期国旗下讲话由学校领导和各中队负责进行。由师生轮流上台讲话,讲话的内容丰富多彩,围绕社会主义核心价值观、行为习惯、学习方法、安全教育等内容展开教育,老师们都能积极准备,激情演讲,达到了教育的良好效果。
3.坚持“每周一播音”活动
围绕每周国旗下安排的主题,结合节日的教育契机,安排播音内容,并插入小记者的优秀来稿以及队员们的点歌。该活动受广大队员的喜爱,也培养了小干部的自主能力。
4.坚持“日行一善”活动
开学初,少先队大队部发起“行善”倡仪,倡导队员言善、行善、扬善,善在学校,善在家庭,善在社会。并由各中队每人发一本作业本,记录“善行日记”。每班开展“你追我赶”活动,每月评出“善行小天使”,期末各班选送5名“善行小天使”,由学校在国旗下进行表彰。
5.重视学生养成教育
坚持从入学就开始抓学生的养成教育。低年级学生要求熟读成诵《小学生守则》、《三字经》,中、高年级学生要求熟读《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《弟子规》。
6.重视“每周一课时”的少先队活动
本学期,学校各个年级的少先队活动课始终以少先队活动建议为依据,结合各种特殊节日,开展“感恩、爱国、诚信、礼仪、安全、法制教育等”为主题的少先队活动课,保证每周一课时,旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界,促进队员各方面能力的发展同时培养良好的道德品质。
二、本学期主要工作
1.加强少先队理论研究和信息交流
我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平。切实重视信息交流,努力做好《辅导员》《少先队活动》等报刊的订阅工作,拓宽辅导员的视野和增长见识,开展班主任及辅导员经验交流活动。
2.发挥少先队小干部的作用,协助辅导员做好少先队各项常规工作
加强少先队干部队伍的建设,做好少先队干部队伍的培训工作,组织一支较有能力的小干部队伍,我校于9月份开展新一轮少先队大队干部换届选举活动。由大队干部及劝导队员自主管理队员平时的不良行为习惯,督促其改正。
3.开展每月一主题教育活动,促进养成教育
9月份,开展“老师,我想对您说”主题活动。各班利用美术课、综合实践活动课,制作贺卡,并写出一句想对老师说的话,在教师节当天,亲手送给老师;开展主题征文活动,并在广播站播出优秀佳作。
10月份,开展“颂经典迎国庆”主题活动,并结合少先队建队日,开展新队员入队仪式。具体开展“六个一”活动,各中队开展一次“祖国,我为您骄傲”少先队主题活动;各中队发动全体学生参与“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动;出一期国庆主题黑板报,参加校迎国庆65周年黑板报专刊评比;“祖国如此美丽”美术作品展览;“颂祖国,唱国歌队歌”活动;四至六年级开展“我用笔端赞家乡”活动。
11月份,开展“节约行动从我做起”主题活动。首先制定《节约行动,从我做起——共同建设节约型校园倡议书》,并利用红领巾广播站平台向全校师生发出开展“节约行动,从我做起”主题系列活动的倡议;班内组织好“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动;节能小窍门、小发明展示和“变废为宝”小制作活动;学校利用劝导队员不定时进行“三节”监督巡查,做好记录,利用国旗下讲话或红领巾广播站表扬节俭做得较好的班级。
12月份,开展“诵国学经典做儒雅少年”主题活动。每日一读:每天固定晨会时间进行经典诵读,时间为10分钟;每周一记:每周精选经典诗文,背诵并记录每周背诵下来的经典诗文;每周一课:每周开设一节经典赏析课;每月一赛:12月底由学校德育处组织,开展一次经典诵读比赛;举办校园专题经典诵读鉴赏,创设良好的诵读氛围和环境。
4.参加各类比赛活动,取得可喜的成绩
(1)10月份,我校舞蹈队参加晋江市第三届中小学校园集体舞比赛,荣获小学组二等奖。
(2)10月份,韦雅琪同学参加安海镇小学生器乐独奏比赛,荣获低年组民乐三等奖。
(3)11月份,周琦同学参加晋江市科普小报评选,荣获三等奖。
(4)12月份,我校合唱队参加安海镇第五届“唱响校园.追逐梦想”合唱比赛,荣获甲组一等奖。
(5)12月份,我校篮球队参加安海镇“金彩虹”杯第四届小学生男子比赛,荣获第二名。
(6)12月份,罗建明同学参加安海镇小记者“电影文化节”征文比赛,荣获一等奖。
三、下学期的工作思路
通过不断的学习,深刻的认识到了很多不足。在下学期里将着重开展好以下工作:
1.加强对少先队工作总体思路、少先队学科基本理论,和少先队活动课程建设的学习和研究。
2.落实习惯养成教育实施方案,狠抓队员的行为习惯。
3.向镇开放一节中队活动观摩研讨课。
这一学期,在校领导的支持下,在我校师生的共同努力下,取得了一定的教育效果,然而,还存在着很多问题与不足,需要改正和改进。因此,今后的少先队工作还需不断努力,不断创新,不断提升。尤其在行为习惯的养成方面,力求工作做得更务实、细致、主动、创新。
篇5书写经验136人觉得有启发
写总结,说难也难,说简单其实也简单。像少先队的工作总结,这事得从头捋一遍,先把这一学期干了啥给搞清楚。比如组织了多少次活动,学生们参与情况怎么样,这些都得记下来。有时候活动多,可能记不太全,这就需要有个笔记本,每次活动后就记一笔,省得到时候想不起来。
活动中肯定有些亮点,像是哪个孩子表现特别好,或者是某个环节设计得很巧妙,这些都要提一提。还有就是活动中遇到的问题,比如场地不够用,孩子们纪律不太好之类的,这些问题怎么解决的也要写进去。毕竟总结,不是光写成绩,还得有点反思,不然以后再遇到类似的情况就懵了。
材料收集完后,就得开始整理了。先别急着下笔,脑子里得有个大致的框架。先写个开头,简单介绍下这段时间的基本情况,比如说时间跨度,参与人数之类的。接着就是正文部分,把活动情况、取得的成绩、存在的问题挨个儿列出来。这里头容易出问题的地方就是顺序,有时候写着写着就乱了,结果前面写的是后面的事,这就不对劲了。
写的时候注意语言要朴实点,别整那些花里胡哨的词儿。要是用词太复杂,别人看不明白反而不好。比如用“实施”不如用“开展”,显得接地气。再说了,总结不是为了显摆,主要是让大家知道这段时间做了什么,所以用词得符合实际情况。
有时候写总结容易忽略细节,特别是那些看似不起眼的小事。比如某次活动因为天气原因改了时间,结果学生们的反响比预期的好,这种意外之喜也得提一下。还有就是表扬人的时候,别光喊口号似的说“表现突出”,最好能具体点,说说人家哪儿好,这样更有说服力。
结尾怎么写?
可以稍微展望一下下一阶段的打算。比如针对这次活动中发现的问题,下一步准备怎么改进。不过这个展望不用写得太详细,点到为止就行,毕竟总结的重点还是放在过去的事情上。
写总结这事,其实就是在回顾和整理的过程里找规律。要是平时不注意积累,到了写总结的时候就会手忙脚乱。所以,平时多留心,把重要的事情都记下来,到时候写总结就有东西可写了。
六年级上学期科学实验教学总结范文 【篇6】 2900字
转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法:
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施科学新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在,体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力,本学期已经取得了一定的成绩,但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑,以待于以后在教育教学过程中解决:一是知识的全面性问题,特别是一些原有教材中没有而新增的内容,有待于进一步去学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持,但是学校的条件往往达不到这方面的要求,如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题,有待于进一步去思考。今后我将继续保持,并争取更大的进步。
小学六年级下册科学学科教学工作总结
小学六年级科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程.学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体.我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习,日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养.因此,不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点,而要在实验室的建设上多作工作,让实验室处处充满科学创新的活力,成为科学的殿堂,开放的场所,创造的乐园.
一,多一点人文气息
依据新课程标准,科学课的重点不在科学知识的学习上,而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法,培养科学精神.我们培养出的学生应该是关心生活,热爱科学,并善于把科学应用到生活中去的一代新人.
1.让学生感受科学家的创造历程
可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言,并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事,开展我学科学家,我讲科学家故事等活动.学生自查资料,介绍科学家事迹,增长了知识.更重要的是,科学家敢于探索,崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟,促进他们科学情感及科学素养的形成.
2.让学生感受科学的应用价值
在实验室的后墙角设立科普书报城,介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值.此外,可以利用科普影院播放科普知识和科技动态影片,如:《我们的地球》专题片,《登月之旅》实况纪录片等,细雨无声地对学生进行科学知识的教育,使学生身临其境地体验到科学的神奇力量.在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择,有改进,有创造,让科学教育充满人本思想和人文精神.
二,多一点创新氛围
培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标,因此有必要让实验室自己说话,让学生时时刻刻看到创新,读到创新,想到创新,做到创新.
在实验室的四面宽墙上设计创新专栏.每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语,使学生体会到创新就在身边,就在科学学习的活动之中.引导学生不管是在课上的学习活动中,还是在课下的自主探究中,都能灵活运用各种方法,训练创新能力.
每个创新专栏方框里面的科普内容都是教师精选最前沿的科技知识,最贴近学生生活的科普文学,以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等,并且定期更换.这些创新专栏整体看上去图文并茂,和谐美观,每一处都显示着设计者的巧妙用心,孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响,激发了创新兴趣.学生对环保,对高科技,对生活科学,对科学实验,也有了新的认识.
三,多一点个性空间
科学课要提倡学生自主学习,发展学生个性.实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性.
1.设立学生自制标本展橱
在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗,将学生制作的各种动植物标本摆放进去,让学生利用课前课后时间尽情观察,满足学生的好奇心和求知欲.在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽,饲养笼,饲养一些小动物如:鸡,鸽子,兔子,金鱼等.饲养小动物是学生们很喜欢做的事情,它为学生提供了观察思考的机会,能锻炼他们的动手能力,培养持之以恒的精神. (可以让学生在家里进行训练)
2.设立科技作品展橱
在实验室的前面墙角放一个展橱,分成多层,使其能放更多的物品,把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明,小创造等科技作品陈列出来,使学生的个性得到充分展现,对培养创新精神来说具有特别重要的意义.
3.设置科学工具箱
设置一个科学工具箱,放置实验和研究过程中必须使用的工具,材料,活动纪录卡等.科学工具箱里的材料,如易拉罐,各种金属条,塑料瓶,海绵,泡沫,木块,木炭,橡皮,硬纸板,皮筋,气球,乒乓球,断锯条,各种弹簧,玻璃片,石头等都由学生自主筹备.教师应发动学生不断为它添砖加瓦,使它应有尽有,为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利.
四,多一点活动时间
我听说了,就忘了;我看见了,就领会了;我做过了,就理解了.这句名言突出了做的重要性,深刻地揭示了探求的意义在于经历.我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地,成为展示他们探究活动成果的舞台,成为学生搞发明创造的乐园.但如果没有为学生提供充足的活动时间作为保证,一切都是空谈.因此要花时间经常组织学生开展课外观察,实验,栽培,饲养,小制作,小发明,小课题研究,科学知识竞赛,科普知识讲座等实践活动,让学生运用已有的知识,自己独立思考,去解决各种各样的问题,去经历探索研究的过程,发挥他们的创造潜能.
总而言之,实验室是学生科学活动的主阵地.我们努力做到的就是教育在潜移默化中,让每一面墙都说话,让每一个角落都充满科学创新活力.
篇6书写经验251人觉得有启发
写总结的时候,得先搞清楚总结到底是什么。总结就是把一段时期的工作或者学习做个梳理,看看哪些做得好,哪些需要改进。六年级上学期的科学实验教学总结,主要就是回顾这学期的教学情况,包括学生的表现、实验的效果,还有老师自己的教学方法。
一开始,老师会准备一些实验材料,比如烧杯、试管之类的,这些东西都很重要。记得有一次,有个同学把量筒拿错了,结果测量的数据偏差挺大。其实这个量筒的刻度线有点模糊,看不太清,老师后来提醒大家要仔细检查器材,不然会影响实验结果。
接着就是具体的实验过程了。每次实验前,老师都会讲清楚步骤和注意事项,比如安全问题,化学药品不能随便尝之类。不过有时候学生会因为好奇去碰那些不该碰的东西,这就需要老师多盯着点。有一次做酸碱中和反应,一个学生没听清楚,就把两种强酸混在一起,差点溅到自己身上,还好及时制止了。
然后就是观察和记录。学生们需要把实验现象详细地记下来,颜色变化、温度变化等等都不能漏掉。有些学生就喜欢乱写一通,比如把“蓝色沉淀”写成“绿色沉淀”,这样的错误虽然不大,但会影响后续分析。所以老师经常强调要认真对待每一个细节。
除了实验本身,还要关注学生的参与度和理解程度。有的学生特别积极,总是抢着回答问题,而有些学生则比较害羞,不敢开口。针对这种情况,老师可以设计一些小组活动,让大家互相交流,这样既能让每个人都有机会发言,也能促进团队合作。
最后就是总结经验教训。这次实验中有哪些地方做得不错,哪些地方还需要调整,这些都是需要反思的。比如,有些实验的时间安排可能不合理,导致后面的内容赶时间完成。下次就可以提前规划好每个环节所需的时间,确保整个流程顺畅。
六年级上学期数学教学工作总结范文 【篇7】 1100字
六年级上学期数学教学工作总结
一学期来,本人任教六年级数学、美术和实践课,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学 任务,并且取得了较好成绩,本学年六年级上学期数学教学工作总结如下:
一学期来,本人任教六年级数学、美术和实践课,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学 任务,并且取得了较好成绩。
本人的教学经验及体会是:
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量 优秀斐斐,课件园,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
在新的一年的教育教学 工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。
篇7书写经验179人觉得有启发
六年级上学期数学教学工作总结怎么写
六年级上学期的教学工作已经结束,回顾这段时间的教学经历,有不少值得总结的地方。在教学过程中,我始终把提高学生的数学素养放在首位,通过各种方式激发学生的学习兴趣。比如,我会根据教材内容设计一些趣味性的练习题,让学生在玩中学,学中乐。当然,这样的方法并非每次都能达到预期效果,有时候课堂上的互动显得有些生硬,这可能与备课时没有充分考虑到学生的接受能力有关。
在批改作业方面,我一直坚持认真细致的原则。每当看到学生们的作业本上那些工整的字迹和清晰的解题步骤,内心总会感到欣慰。不过,也有时候会遇到一些特殊情况,比如有的学生因为家庭原因作业完成得不够理想,这时候就需要耐心地去了解情况,并给予适当的指导和支持。在这个过程中,我发现沟通的重要性,只有真正走进学生的内心世界,才能找到解决问题的办法。
为了更好地提升教学质量,我还特别注重与其他老师的交流与合作。每周的教研活动对我来说都是一次宝贵的学习机会,大家共同探讨教学中的难点和重点,分享各自的教学心得。有时候,一些看似不起眼的小建议,却能带来意想不到的效果。例如,有位同事提到可以通过制作一些简单的教具来帮助学生理解抽象的概念,这个提议让我茅塞顿开,于是我也尝试着运用这种方法,果然收到了不错的效果。
教学工作不可能一帆风顺。有时候,面对成绩不太理想的学生,难免会产生焦虑情绪。记得有一次,有个学生连续几次考试都没及格,我找他谈话时发现他其实很努力,只是方法不对。后来,我专门抽出时间单独辅导他,教给他一些有效的学习策略,渐渐地,他的成绩有了明显的进步。这件事让我明白,作为教师,不仅要传授知识,更要关注每个学生的成长和发展。
小学六年级上学期数学教学工作总结范文 【篇8】 1450字
本学期,我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、学生基本情况
六年级我教学六(2)数学兼班主任,一个班37人,这个班是我从二年级带上来的,上课是自己带上来的班级好上,因为学生生会与你配合,有部分人的学习习惯比较好,学习比较用心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新知识,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面,六(2)班的数学成绩比较好,通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律,从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐心的辅导,加上在教学中不断探索,总结经验,全部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来说是第一次接任毕业班的课,所以有点不大适应,感觉学生的高分出不来,低分比较多,所以我有迷茫过,但很快调整过来了,现总结如下:
1、认真备课
备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆,如分数的解决问题和百分数的解决问题等,所以课前必须做好充分的准备,才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量,体现新的育人理念,把'知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中.课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识.对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学,学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作,掌握方法,体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。如六年级的《圆的周长》我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决,虽然时间用的比较多,但学生兴趣很高,课堂收益良好。
3、认真批改作业
对于学生作业的布置,我本着'因人而异,适中适量'的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。另外,针对六年级即将毕业的事实,我从基础的练习开始抓起,每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目,如简便计算和解方程,另外还有分数与百分数的解决问题等。
4.不足之处
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间,因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决,但毕竟很多学生的玩性比较大,主动性不强,导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面,在发现不好的作业或是出现的问题,只是针对整体强调,忽略了个体的能力和力量。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。
篇8书写经验190人觉得有启发
小学六年级上学期数学教学工作总结怎么写,这确实是个需要认真对待的事情。写这类总结时,得先把这一学期的教学计划和目标回顾一下,看看哪些地方达到了预期,哪些地方还有不足。教学工作不是一蹴而就的,每个环节都得用心去做。
在写总结的时候,最好能具体到每一堂课的教学情况,比如某次讲解分数运算时,学生普遍反映理解困难,后来通过增加练习题量和个别辅导才逐步改善。这种具体的例子能让总结显得更有说服力,也能反映出教师在面对问题时的态度和解决办法。
除了课堂上的教学,课外活动也很重要。比如说组织了几次数学竞赛,虽然准备时间比较紧张,但效果还不错。学生们参与的积极性很高,这对他们巩固知识很有帮助。这部分内容可以稍微详细一点,描述一下活动的流程和取得的成绩,这样能给读者一个直观的感受。
书写注意事项:
对于学生的作业批改也不能忽视。每次批改作业时都会发现一些共性的问题,像是计算错误率较高,或者概念理解不到位之类。针对这些问题,教师需要及时调整教学策略,比如增加针对性的习题或者开展专题讲解。这些细节在总结里写出来,能体现教师的细致和责任心。
还有就是和家长的沟通交流。有时候学生在学校的表现会受到家庭环境的影响,所以定期跟家长反馈孩子的学习情况很重要。这个过程中,有些家长可能不太重视孩子的数学学习,这就需要耐心地去沟通,让他们认识到数学的重要性。在总结里提一提这类事情,也能够展现教师的工作态度。
不过有时候在写总结的时候,可能会因为忙碌而遗漏掉一些重要的细节。比如说某次家长会的具体内容可能记不太清楚了,但大致的方向还记得,这时候就可以大致概括一下,毕竟总结的主要目的是回顾整个学期的工作成果,而不是纠结于某个具体环节的精确描述。