五年级上学期总结范文 【篇1】1100字
五年级上学期总结
五年级上学期总结1
光阴荏苒，岁月如梭。转眼间，五年级上半学期就这样结束了，我们迎来了期待已久的寒假。回忆起这学期的学习生活，我感到既充实又喜悦。在这学期里，我通过自己的努力，取得了许多的好成绩，但是，有时我也因为自己的粗心大意，失去了考第一名的机会。
在这个学期，我也改掉了许多坏毛病，就举一个最简单的例子来说吧。上课不爱举手发言的毛病困扰了我很久，其实，我也不知道自己是怎么了。因为这件事，妈妈没少说过我。后来，经过我自己的努力，老师、爸爸、妈妈的鼓励，我改掉了这个坏毛病。
在此学期中，我与同学和睦相处，共同营造美好的班级氛围，和同学们共同学习，共同进步。
我们班老师曾说过，只要我们班的所有同学都能一起努力，我们班的成绩一定会好的!想想就觉得这句话说的.真对，这次期末考试，我们班的语文成绩是全学年第一名，我为此感到十分骄傲与自豪。我想，这真的离不开老师的支持与同学们的努力。
业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。这句诗的作者是唐代着名文学家、哲学家、思想家、政治家韩愈。我觉得这句话好像就在说我们一样。学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭与随随便便。
在这次期末考试中，我考出了优异的成绩，但我知道，我不能骄傲，我一定要继续努力，争取下次取得更加优异的成绩。
五年级上学期总结2
光阴似箭,时光飞逝,不知不觉中一个学期又要过去了,在这个学期中,我在德、智、体等各方面都取得了进步,所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力.为了保持和发扬成绩,总结和改正不足,现对本学期的得与失,成与败作一全面的总结,以鞭策我勇攀高峰.
在德育方面：我以小学生日常行为规范的标准要求自己,尊敬老师,团结同学.5班有个同学得白血病,我和我的同学都踊跃捐款,希望他能早点治好病,早点回到校园中；赵远豪的书丢了,怎么也买不着,在赵远豪一筹莫展之时,我让我爸爸在书店里的仓库里找,找到了最后一本,给了赵远豪.
在学习方面：我这学期进步的不大,有时上课没有自始自终保持饱满的精神,会开小差,不积极举手发言,字写的不太好,作业质量也不太好.
在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体,上好每一堂体育课,保持良好的精神风貌.尤其是在跳高上,我得了全班最高分.
在能力方面：我在一天天长大,我的个人自理能力一天比一天强.我还能帮助父母干一些简单的家务活.此外,我在课余时间学习上网,现在我可以自如的上网查找资料,学到了许多课外知识.
以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足.人总要学会自己长大,我一定会发扬成绩、改正不足,老师、同学们请相信我!
篇1书写经验228人觉得有启发
写总结的时候，关键是要抓住重点。先想清楚这学期有哪些重要的事情，比如学习上的进步，参加了哪些活动，还有和同学相处的情况。把这些事情列出来，不要遗漏任何重要部分。比如，数学考试成绩提高了不少，语文课上学会了写简单的作文，这些都是需要提到的。
接着就是整理思路了。每个部分都要说得具体些，不能太笼统。像说数学成绩提高，得讲讲是怎么做到的，是不是多做了习题，还是上课认真听讲了。这样写出来的总结才会有说服力。不过有时候写总结容易忽略细节，比如只写了“进步很大”，却没有具体说明进步在哪里，这就不太好。
在写总结的时候，也要注意语言表达。有些同学喜欢用一些大而空的话，像是“我在这个学期取得了很大的进步”，这样的句子虽然听起来不错，但其实没什么实际意义。最好是结合实际情况，比如“通过努力，我的阅读理解能力提升了，能更快地抓住文章的核心意思了”。
书写注意事项：
写总结的时候，顺序也很重要。最好按照时间顺序来写，从开学开始到学期结束，这样显得条理清晰。当然，也不是绝对的，有时候也可以根据事情的重要程度来排列。要是把不重要的事情放在前面，重要的事情放后面，那就会让人觉得重点不突出。
还有一点要注意的是，总结里可以适当加入自己的感受。比如参加了一次演讲比赛，虽然没拿到名次，但觉得自己锻炼了胆量，这也是值得记录下来的。不过有时候会忘记这一点，只是一味地罗列事实，这样就少了点人情味。
写总结时，字迹工整也是很重要的。要是字迹潦草，老师看不清楚，那就不好了。当然，偶尔也会出现笔误，像把“学习”写成“学刁”，虽然一眼就能看出是笔误，但还是会影响阅读体验。所以写的时候要特别留意一下。
小编友情提醒：
总结写完后，最好能找家长或者老师帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某个地方说得不够清楚，或者某个地方的表达不太恰当。这样可以帮助你完善总结，让它更加全面和准确。
五年级上学期语文教学总结范文 【篇2】 1000字
这学期来本人认真执行学校教育教工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
1、贯彻新课程标准，认真上好课。 ⑴、按新课程标准，根据学生的情况备好课。 ①认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。 ⑵、充分发挥学生的主体作用。 课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
2、积极做好课后辅导工作。 能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
4、注重知识点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高
5、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。（2）好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。
篇2书写经验200人觉得有启发
写总结，说起来简单做起来难。特别是像五年级上学期语文教学这样的总结，既要全面又要具体，还得让人觉得靠谱。第一步，得先把这段时间的教学目标列出来。比如说这学期的目标是提升学生的阅读理解能力，那就得想想用了哪些方法，效果怎么样。
课堂上多用讨论法肯定没错，让学生们互相交流看法，比老师一个人讲效果好得多。有一次我安排学生分组讨论《草房子》里的故事情节，孩子们特别积极，甚至争得面红耳赤。不过后来我发现，有个小组讨论偏离了主题，聊起了书外的事情。我当时有点急，但转念一想，这也算是一种参与热情，下次调整一下规则就好了。
再来说说作业布置这块儿。我觉得作业没必要太多，但质量得高。以前我总是布置一些抄写生字的作业，后来改成让学生写读后感，发现效果更好。当然，也不是所有的作业都适合改成读后感，像基础的拼音练习就只能照旧。有一次布置了一篇关于春天的作文，结果有个学生写成了夏天的感觉，估计是他没认真观察，不过这也提醒我，以后得叮嘱他们仔细观察生活。
考试也是个重要环节。这次期中考试，我发现学生们在古诗词默写部分丢了不少分。后来反思了一下，可能是平时复习的时候没有足够重视。于是我就在接下来的几周里加强了这部分的练习，还专门组织了一次默写比赛，没想到效果不错，期末成绩明显提高了。
跟家长沟通也很关键。记得有个孩子的作文一直写得不太好，我跟家长沟通后才知道，孩子在家里不太愿意动笔。后来我建议家长多鼓励孩子，给他创造一个安静的写作环境，果然，孩子的进步挺明显的。
最后要说的是，写总结的时候，别忘了把自己的一些感悟也写进去。毕竟教书育人不是一件轻松的事，有时候也会遇到挫折。就像我刚开始尝试新的教学方法时，也担心过会不会适得其反，但坚持下来后发现，只要用心去做，总会有收获的。
五年级上学期班主任工作总结2025范文 【篇3】 750字
一、学习
1、端正学习态度
随着孩子们年龄的增大，学生对于学习的抵触心理也在逐渐增强，所以我重视学生的思想工作，要求学生端正学习态度，上课认真听讲，学会积极回答问题，进行课堂互动；课间要求学习纪律，不讲小话不开小差；课后督促学生及时完成学习作业，并进行复习，巩固课堂知识；课前要求学生进行预习，做好上课前的准备工作；
2、树立良好行为习惯
在学校我们不仅要教学生知识，还要教学生素质和道德。要求学生遇到老师和长辈要问好，做一个有礼貌的孩子，同时我还积极回应学生们的问好，让学生也得到尊重；教学生们重视卫生问题，勤洗手勤换衣，还要及时保证教室的整洁与卫生，小编手机版提高学生们的卫生健康观念。教学生们重视安全问题，比如红绿灯过马路的问题、不去河里等不安全的地方游泳等问题，这是一个基本的知识，学生们都懂，但我们需要学生们重视起来，积极践行起来，安全问题大于天。
3、激发学生们进取心
要求孩子们想想自己将来要做什么，并做好规划，树立一个目标。并且激励学生向目标作出行动；定时开展班级各类活动的比赛，通过奖惩制度激发学生们要有适当的竞争意识。
二、身心
现在的孩子接触的东西更广，也更加的早熟，所以我更加关注学生们的身心问题，跟他们普及生理知识，讲授早恋危害等问题。同时关注同学间的相处问题，积极调解同学们矛盾问题，保持公正。
再就是关注学生们的健康问题，比如这学期在走廊，班上有位同学不小心从走廊摔下去，得到学生们的通知后，我及时通知校医，并寻求120的帮助，幸好后面没有造成更大的危险。后面就告诉同学们不能在校园内追逐打闹。
在这一年的班级管理中，我作为一名班主任或许不是最优秀的，但我绝对是最负责的之一！希望在以后的学习中我继续前行，保持初心！
篇3书写经验184人觉得有启发
做班主任工作确实不容易，尤其是带五年级学生的时候，这阶段的孩子正处于成长的关键期，思想活跃又有点叛逆。今年上半年，我主要负责班级管理和教学辅导，现在回顾一下这段时间的工作情况。
一开始接手这个班的时候，我就觉得得先摸清每个孩子的性格特点。有些孩子成绩不错，但上课爱说话；有的成绩一般，却特别热心帮助同学。我就根据这些情况分别找他们谈心，有的放矢地进行引导。比如小李同学，他数学成绩很好，但语文阅读理解总是丢分，我就让他每天坚持阅读课外书，并记录下不懂的地方，慢慢就有进步了。虽然方法有效，但有时候也会遇到突发状况，比如说某天突然有三个孩子感冒请假，这让我临时调整了当天的教学计划。
除了抓学习成绩，我觉得品德教育也很重要。班会上我经常讲一些正能量的故事，还组织大家去社区参加公益活动。有一次我们去敬老院帮忙打扫卫生，孩子们表现得很积极，回来后还主动写心得体会。不过说实话，我当时布置任务的时候，可能表达得不太清楚，导致有几个孩子不知道具体该怎么做，后来我只好现场补充说明。
在日常管理上，我尝试建立了一套奖励机制。每次考试后成绩进步明显的学生都能得到小奖品，这确实激发了不少人的学习动力。当然，也不是所有人都能立刻见效，有个别孩子拿到奖品后就沾沾自喜，反而放松了努力，这就需要老师不断提醒和鼓励。
家校沟通也是个大头儿。我定期开家长会，跟家长们聊聊孩子在校的表现。记得有一次开完会后，有个家长私下问我，为啥她儿子在学校表现挺好，回家却变懒散了。这个问题我也挺挠头的，后来通过观察发现，可能是家庭教育方式的问题，于是建议家长多关注孩子的兴趣点，用正向激励代替批评责备。
书写注意事项：
我觉得作为班主任，还得学会灵活应变。比如说期末复习期间，我发现有些孩子对知识点掌握得还不够牢固，就及时调整复习策略，增加了小组讨论环节。这种做法虽然费劲，但效果还不错，很多孩子反映比自己闷头看书轻松多了。
小学五年级上学期科学教学工作总结范文 【篇4】 1250字
这是我参加工作的第一个学期，我担任起五年级的科学教学，每个班每周2节课的课程。由于经验不足，以及同时又担任了一个班级的数学教学及该班的班主任，未能很好地提高自己作为专职的科学老师应有的教学水平，现将本学期工作总结如下：
科学教学以学生为主体，以学生的主动探究为核心。要真正做到以学生为主体，就意味着需要面向全体，而面向全体，不仅在探究行为本身，而重要的是全体儿童的思维都要卷入其中。
一、在教学观念方面
我积极参加教科培组织的各种学习培训，认真参加学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。主要学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而作为专职的科学老师，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、课前准备：课前要备好课，一定要弄清楚所教课内涉及到的科学概念，所以，我会提前查阅书本或上网。另外，科学课上常常需要实验材料，而我校的仪器室基本没有适用的材料，几乎不可能让所有的孩子都能动手操作，但是为了上好课，偶尔我就自己找材料或动手制作，能让同学们利用较容易得到的材料来动手做实验。比如第二单元，学到光，为证明光是沿直线传播，我让学生自己用手电筒模拟光线，自行设计小孔成像的实验。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。由于学生的科学知识较零散，缺乏系统性，以及主动思考的习惯没养成，故引导学生自行设计实验时，偶尔会出现学生无从下手的情况。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教的五年级两个班，一个好静一个好动，所以要采取不同的教学方法、教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、在继续学习方面
我积极主动参与教科培组织的同行之间的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，但由于各种原因，这样的机会很少，而且自己能去参加的机会更少，所以这方面做得确实不足，今后希望能努力争取到鞥多学习的机会，走出学习向优秀的前辈老师学习！
篇4书写经验202人觉得有启发
小学五年级上学期的科学教学工作已经结束，回顾这段时间的教学经历，有不少值得记录的地方。在备课环节，我主要参考了教材内容，并结合学生实际情况调整了部分教学计划。比如在讲解“声音的传播”这部分时，我发现学生们对实验特别感兴趣，于是临时增加了几个小实验，让学生们动手操作，这样既加深了他们对理论知识的理解，也提高了课堂参与度。
在课堂教学过程中，我发现一个问题，就是有些知识点讲得比较快，导致部分基础较差的学生跟不上节奏。后来我采取了分组讨论的方式，让成绩好的同学帮助其他同学解答疑问。这种方式不仅解决了教学进度的问题，还增强了学生的团队合作意识。不过偶尔也会遇到一些突发情况，例如有一次课堂上投影仪突然坏了，当时有点慌乱，好在及时调整了教学方法，用板书完成了授课。
作业布置方面，我尽量做到精简高效。每次布置作业前都会认真筛选题目，确保既能检验学生的学习成果，又不会增加他们的负担。但有时候会因为时间紧张，选题不够仔细，结果发现某些题目难度偏高，影响了学生完成的效果。后来我吸取教训，在布置作业前多花点时间检查一下，确保题目适合大多数学生水平。
考试评估也是教学工作的重要组成部分。这次期末考试结束后，我统计了一下成绩分布，发现优秀率还可以，但及格率略低。针对这一情况，我认为需要加强对后进生的关注，可以在课后抽出时间单独辅导，帮助他们巩固基础知识。另外，我还打算下个学期开始尝试引入更多的趣味性活动，激发学生的学习兴趣。
2025学年小学五年级上学期语文教学工作总结范文 【篇5】 1150字
XX年-____学年小学五年级上学期语文教学工作总结
时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：
一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案 理解基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。
二 、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
篇5书写经验92人觉得有启发
小学五年级上学期的语文教学工作算是告一段落了，这一阶段的工作回顾起来，有不少值得总结的地方。先说备课，这学期为了提高课堂效率，我特意调整了备课方式，从以往的直接抄教材到后来尝试结合学生实际情况设计教案，一开始确实有点费劲，但慢慢就找到了感觉。比如有一次讲《将相和》，我就试着让学生先分组讨论蔺相如的性格特点，结果课堂气氛特别活跃，学生们发言很积极，甚至有些同学还提出了一些我没预想到的观点。
上课的时候也遇到不少挑战。比如有个学生基础比较薄弱，每次听写都错很多字，我一开始有点着急，后来想想还是得耐心引导。我让他每天回家多练几遍生字，还给他单独布置了一些简单的练习题，坚持了一段时间后，他的进步明显了不少。其实每个孩子的情况都不一样，作为老师，有时候需要针对不同学生采取不同的方法，不能一刀切。
作业批改也是个重要环节。这学期我试着给学生的作文打分时，除了指出问题，还会写下一些鼓励的话，比如“这段描写很生动”或者“下次可以试试用更多的比喻”。这样做下来，我发现学生们交上来的作文质量有所提升，至少态度上比以前认真多了。当然，批改作业是个费时的事，有时候忙起来难免会漏掉一些细节，但这都是正常现象，关键是要及时改正。
考试分析这部分也很重要。这次期中考试结束后，我专门花了时间统计了一下班级的整体成绩，发现有几个知识点掌握得不太好，像是关联词的运用。于是我就在接下来的复习课上重点讲解这部分内容，还出了几道专项练习题，效果还不错。不过有时候也会遇到一些小意外，比如有一次整理试卷答案时，我一时疏忽把答案弄错了，还好后来发现及时纠正了，不然就会影响学生的得分情况。
关于五年级上学期数学教学的工作总结范文 【篇6】 1850字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈这半年来我对教学的体会。
一、认真备课
不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到学校图书室和办公室搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的班级总体情况不太好，学生不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一学期的努力，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题，如部分同学的学习积极性仍然不够高，平时懒懒散散的，以致影响到我们整个班的教学质量，这就有待于今后继续努力，争取在今后的工作中取得更好的成绩，完满完成学校交给我们的各项任务。
篇6书写经验216人觉得有启发
写工作总结，尤其是像五年级上学期数学教学这样的工作，重点是要能真实反映工作情况，既不能太敷衍也不能太过夸张。一开始得明确这份总结是给谁看的，要是给学校领导看，那得显得比较正式一些，多用点专业术语，像是“学生理解能力”“课堂互动效果”之类的词儿。
比如，先说说自己这学期的教学目标达到了没有。如果目标完成了，就可以提到具体的例子，比如说通过某次单元测试，发现学生的平均成绩提高了多少，这样听起来就挺实在的。当然，这里头可能就会有点小问题，像“通过这次测试，发现学生的成绩普遍提高，特别是那些平时不太爱发言的学生，他们的表现也有了明显的进步。”这里“普遍提高”这个词用得稍微有点笼统，但好歹能传达个大概意思。
接着就得谈谈遇到的问题了。像是在教学过程中，发现有些概念学生总是搞混，像分数运算，比例分配之类。这可能是备课的时候没考虑到学生的基础，或者是讲授方法上出了偏差。这里可能会出现一点小瑕疵，“这部分内容讲起来有些难度，但为了赶进度，就没有花太多时间去详细讲解。”虽然这样说，但其实还是得想办法平衡进度和深度。
还有就是教学方法这块，可以聊聊自己尝试过的一些新方法。比如用游戏的方式教乘法表，结果发现孩子们特别喜欢这种方式，参与的积极性一下子就上去了。不过也有点小状况，“虽然游戏挺受欢迎，但也有些学生觉得玩的时间多了，反而影响了他们做题的速度。”
小编友情提醒：
可以提一下下学期的打算。比如打算加强哪些方面的练习，或者引入新的教学资源，像多媒体课件什么的。这部分可能就会出现一点不太严谨的地方，“计划在下学期增加更多互动环节，让课堂氛围更加活跃。”这个“更加活跃”虽然说得通，但具体怎么个活跃法，其实还可以再细化一点。
2025年五年级上学期班主任个人总结范文 【篇7】 1900字
时间过得真是太快了，一眨眼一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。在本学期我担任五（2）班班主任工作。接手这个班虽然有一年了，随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知这其中的苦辣酸甜只有自己体味。渐渐熟悉本班的学生的性格特点，也和家长经常联系，建立了深厚的友谊。但是我们班的男生较多，而且大多数很活泼调皮，现在开始处于叛逆期，小错不断，让人很头疼。现对本学期自己的工作小结如下：
一、加强学生纪律性
一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习，将来也不可能有出色的工作。纪律教育不单单是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。这学期，我们开始制定各科的学习规范。在班会上我特意把学习规范在班会上学习强调。这就要求学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。开学初，我就发现班上做值日总有人逃跑，而且学校门口的包干区总做不干净，特别头疼。于是我请教刘小慧老师，根据学生关系，住所的远近建立值日表，并且经常找劳动委员和劳动小组长谈话，让每个学生都对自己的职责有所了解。而且经常与家长电话或短信交流时，让家长和我一个老师配合，还可以让家长更加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，利用中午午休的时间经常去班上转转，还给自己订下时间表：和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩创造了一定的条件。
二、 培养学生良好的习惯
“良好的习惯”是指一个人的行为符合于合理和有用。一个人的行为越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意义和有成果。通过学习学校各规章制度，学习中学生行为规范，每个同学自己制定奋斗目标，平时加强督查，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，把各种不良的行为抑制在萌芽状态。班中李周锐同学，平时比较散漫，经常惹是生非，而且任性、无理取闹，我及时与家长沟通，得到家长的理解和配合，一方面约束他的不良行为，一方面发挥他热心、肯做事的特点，对他的优点及时表扬，根据他好动的特点，总是点他到黑板做作业或回答问题。对于学生来说，最重要的工作是学习，根据学生实际，培养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习积极性。配合课任老师，抓好班级课堂纪律，创建良好的学习环境，形成争当优秀生、合格生、进步生的学习氛围，本学期，有几个同学有一点进步，但是在班中学生学习的整体氛围还是没有形成，还需要继续努力！
三、 做好家校联系工作
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们通过电话，短信保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。这学期，孩子迷上了一些危险的玩具，甚至带枪到学校来。其中有个叫曹刚和李周锐的孩子特别叛逆，对他们批评教育时，他们当着全班的面顶嘴并屡教不改。于是我找他们的爸妈来学校，并经常跟他们电话联系了解情况。平时尽量多给他们一些机会去表现，尽可能赞美他们，放大优点。记得有次李周锐当着我的面骂我，我心里特别难受，觉得在他身上付出很多，却换来他的不尊重，于是，我给他爸爸发了一条很长的短信。后来他爸爸告诉我看了这短信后很感动，跑到他爷爷奶奶家找李周锐谈心并给我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是发自内心的，但是我至少赢得家长的尊重和信任。
四、 积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
我是一个没有什么经验的老师，所以平时经常和谈老师及其他任课教师交流，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见……我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己 的良伴、知己。谈老师经常给我提一些建议，让我受益匪浅。我觉得能够慎重地处理学 生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到 多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
篇7书写经验52人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚自己的工作范围是什么，别一上来就啥都往里塞。比如当个班主任，你得先看看这一学期都干了些什么，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间。像班上的活动安排，学生的学习情况观察，还有跟家长沟通的情况，这些都是重点。
活动中，有些事特别值得一说，像组织的几次班级活动，效果不错，孩子们参与积极性高，这说明前期准备到位了。但也有不足之处，比如说某次活动因为场地问题临时换了地方，结果部分家长没接到通知，有点混乱。当时也没提前多发几条消息提醒，这就有点不够周全了。
教学方面，这一学期着重抓了学生的作业完成质量。每天批改作业的时候都会留意哪些题目错得多，然后第二天专门讲一下。这样一来，学生做题的正确率慢慢提高了。不过，也发现有个别学生虽然作业交得及时，但质量不高，这可能是辅导力度还不够，以后得加强个别指导。
跟家长的联系也很重要。通过家访、电话联系和家长会等形式，跟家长们保持沟通。有个家长反映孩子在家学习习惯不太好，我就建议她给孩子制定一个固定的学习时间表，还特意强调了坚持的重要性。后来听说这个方法还挺管用，孩子现在按时完成作业了。
书写注意事项：
还得留心总结里的数字和事实。像这学期一共开了三次家长会，每次都有不同的主题，分别针对学习习惯、安全教育和心理健康。这些具体的数字能让总结显得更有说服力。不过有时候写的时候会忘记把次数记清楚，只能大致估算，这就可能跟实际情况有些出入。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了态度要诚恳。如果发现工作中确实存在一些问题，就老老实实承认，然后想想怎么改进。这样不仅能让领导看到你的责任心，也能让自己下学期的工作更有方向。
五年级上学期语文总结范文 【篇8】 3150字
五年级上学期语文总结1
一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面
俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的'社会、家庭、集体的责任感。
二、教育教学工作方面
这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的自主探究、勇于创新等能力。
1、课程标准走进我的心，进入课堂
我们怎样教语文,《国家语文课程标准》对语文的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班积极探索自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。
一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。
五年级上学期语文总结2
转眼间一学期过去了，回首这一学期有喜有忧，任时光飞逝，点滴涌上心头。一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。但存在的问题还需努力解决。为了来年取得丰收特作如下总结：
一、完成教育教学情况：
1、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、提高上课技能。在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、拓展知识视野。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮助学生建立大的语文观，树立生活处处有语文，留心处处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的能力，从而全面提高学生的语文素养。
二、存在的问题及改进的措施：
1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。因此我采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。抓住学生的好奇心，多引用课外知识，让学生在听故事中渐渐陶冶情感，深入课文。
2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成自主学习的习惯。因此我赋予小组长权利，虽然这是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了重要的作用。小组长负责监督后进生的作业完成情况，对于拖拉现象及时纠正、及时反馈，让后进生将压力转变成动力。
3、一部分学生不敢展现自己，总认为自己不如别人，对于班级里的事也总抱着事不关己的态度。因此我组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、此外，还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。
以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了一定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。教育事业不是一朝一夕的事，它需要我们教师不断学习、自主创新，因此我加强自身业务水平学习，期待自己不是一碗水而是长流水。
篇8书写经验182人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么。总结不是简单的罗列事情，也不是随便写写，它得能反映出这段时间里的主要成果和不足。对于五年级上学期的语文总结来说，这可不是件轻松的事，但也不是无从下手。
开头怎么写？
你可以回顾一下这学期学了哪些课文，记得那些课文的名字，像《白鹭》《落花生》之类的，还有学到的一些古诗，比如《山居秋暝》。把这些东西提一提，就显得你对整个学期的学习内容有个大概了解。当然，别光列名字，最好能简单说说这些课文讲的是什么，或者你觉得哪个地方特别有意思。
接着就是写成绩了。比如，你的阅读理解能力是不是提高了？作文写得比以前顺畅了吗？这些都是可以写进去的。要是参加了什么比赛得了奖，也别忘了记下来，这样看起来就更有说服力了。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，像是把“参加”写成了“参加过”，但只要不影响整体的意思，其实也没太大关系。
然后就是找找存在的问题。可能有些字词总是记不住，或者有时候作文跑题了。这里的关键是要诚实点，说自己真实的感受，而不是一味地夸自己多厉害。如果觉得自己在这方面确实有进步空间，那就可以具体指出哪里需要改进，比如“我觉得自己的作文结构还需要更加紧凑”。
小编友情提醒：
可以想想下学期的目标。比如说希望作文能写得更有创意，或者想把阅读速度提高一些。这样的目标设定既实际又可行，不会显得太虚幻。
写总结的时候，有时候会因为时间久了，对某些事的印象模糊了，这时候就得多翻翻书本，看看笔记啥的，不然很容易遗漏重要的内容。还有，写的时候注意别太啰嗦，简洁明了就好，要是把一句话拆成好几句，反而会让别人读起来费劲。
