上学期一年级教学工作总结范文【篇1】1050字
上学期一年级教学工作总结
时光飞逝，转眼一年过去了，一年来，教学工作和班主任工作让我深深感到党一名教师真不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心耐心细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的有事一群朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一学年来，我都是认真做好教学工作和班主任工作。下面我将总结一下本学年我的工作。
一、班主任工作
1、真诚，耐心，培养学生的良好习惯。
我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习，生活习惯，为学生创设一个和谐，整洁的学习，生活环境。在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养指导，鼓励他们做好带头工作，协助我完成一些工作。
2、关爱，赏识，真诚为友
以朋友的身份和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。班中有个叫刘永强的同学，上课乱动，不认真学习，不写作业。其父母不在身边，爷爷奶奶不会管理。刚开始我很头疼，也很无奈，但是后来，慢慢说服，慢慢教育，他开始拿笔写字了，虽然写得不好，但是我都给予了鼓励和表扬，让他对学习产生兴趣。
3、做好后进生转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，要用自己对差生的一片真诚的心，善于发现他们的闪光点。课堂上多让回答问题，多鼓励，多肯定。多与家长联系，取得更为优秀的成绩。同时也促进班级的整体发展。
4、爱中有严
班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，不会因其成绩好而包容，姑息。
二、在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的'质量。
3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
总之一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正不足，扬长进短，争取更大的成绩。
篇1书写经验235人觉得有启发
上学期一年级教学工作总结怎么写
教书育人是个细致活儿，尤其是带一年级的小朋友。这帮孩子刚从幼儿园出来，规矩意识淡薄，注意力也不集中，所以总结工作的时候得好好梳理下自己的思路。
先说备课，备课是教学的基础。有时候为了一个知识点，我翻了不少资料，还专门请教了有经验的老教师。教案写了好几版才满意，但后来发现有些地方还是没考虑到学生的接受能力，结果课堂效果不尽如人意。这种情况提醒我们，备课时不仅要看教材，还要结合学生实际情况，不能光顾着自己讲得痛快。
上课的时候也遇到不少挑战。比如有个小朋友特别爱动，上课老是走神，叫他回答问题也答不上来。我当时有点急躁，就多批评了他几句。事后想想，这样可能适得其反，反而会让他更害怕课堂。以后得换个方法，比如给他安排一些简单的任务，慢慢培养他的专注力。
作业批改也是个费心事。一年级的孩子写字还不太熟练，很多字都歪歪扭扭的。批改起来不仅要仔细看对错，还得留意每个孩子的进步。有一次我发现一个小女孩的作业本上画了好多小花，她告诉我这是奖励自己做对题目的。看到这个细节，我心里挺感动的，觉得鼓励比单纯的打分更有意义。
期末复习的时候压力最大。孩子们的状态参差不齐，有的学得快，有的学得慢。为了让大家都跟上进度，我设计了几套不同的练习题，结果发现有些题目难度设置不合理，导致一部分学生做得很吃力。下次得提前试做一遍，调整一下难易度，让大家都能从中受益。
除了教学本身，和家长沟通也很重要。上学期有几个家长反映孩子回家后学习习惯不太好，我就建议他们每天固定时间陪孩子复习功课。后来有家长反馈说这种方法确实有效，孩子渐渐养成了规律的学习习惯。这件事让我意识到，家校合作对孩子的成长影响很大，以后得加强这方面的联系。
学年度上学期一年级数学教育教学工作总结范文【篇2】 1550字
时光飞逝，不知不觉一学期就过期了。在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。现将一学期的工作总结如下：
一.班级管理方面
1.培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性差，凡事总得有老师看着，所以我就把工作重点放在培养学生良好习惯上。首先教育学生做好课前准备。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、讲文明、有礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的好习惯。比如让学生认真做完作业，经过老师检查后就让他们看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。最后教育学生不乱扔纸屑，同时以身作则，看到地上有垃圾主动捡起来，是学生养成良好的卫生习惯。
2.关心爱护每一个学生
作为一名教师，要爱护班上的每一位学生，特别是后进生。所以我和张老师商量尽量做到不让一个学生掉队。如我班的张梓怡、胡佩媛等同学，上课不会听课，也不会思考问题，作业完成难度大。但是，我们并没有放弃他们，而是经常利用课间或课外活动时间手把手地教他们写字，抓住他们的点滴进步，就在全班同学面前夸奖他们。渐渐地，他们能够完成作业了，而且成绩也有了进步，虽说在班上还处于落后位子，但从集体生活中可以看出，他们是快乐的。在生活上，我们更是无微不至地关注每一个孩子，帮他们削铅笔、整理衣服等等，只要他们需要帮助，我们都会很细心地帮助他们。
3.加强与家长的联系，共同教育好学生。
教师要教好学生，除了做好校内教育管理外，还要做好校外工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。所以，平时我很注意与家长的沟通，经常利用电话、校信通等形式与家长联系，向家长汇报孩子的在校表现，争取家长的配合。
二.教学方面
1.注意数学与现实生活的联系
数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，在教学新知时我尽量利用生活中的感性材料进行教学，是学生便于理解和掌握。如在教学“减法应用题”时，我先拿来5个磁铁，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说出：“有5个磁铁，送给xx同学2个，还剩3个。”在这道题的基础上，我又让学生拿出自己喜欢的物品，自由编写题目，学生很快就编出了很多，并抓住机会告诉学生像这样的题目我们的数学里就叫应用题，从而逐步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。
2.作业批改时注意做到面批面改。
在布置作业时做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改，让学生的练习有针对性、有层次性。为了做到这一点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到做好的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评价，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
3.注意培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度有积极的意义。”所以在做作业时，要求学生书写规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。一年级小学生在作业过程中经常会做做玩玩，我要求小组同学共同督促，是学生认真地完成作业。
三.不足之处及今后改进措施
平时应更大限度地调动学生的积极性，在教学中进一步做到精讲精练，在教学方法上形式再多样一些，在教学水平上继续提高。今后我针对工作的不足，有的放矢地去改造，不断不提高。
总之，一年级的教育教学工作是一项繁杂的工作，每位教师都有过酸甜苦辣，特备是一年级班主任，要带好一班孩子，教育好一班人确实不容易，所以我觉得只要自己充满爱心，关心爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的结果。
篇2书写经验81人觉得有启发
学年度上学期一年级数学教育教学工作总结怎么写
做总结这档子事，其实挺讲究经验的。尤其是教一年级数学，每天都有新情况冒出来，总结起来得有点门道才行。一开始，你得回顾下这段时间的教学目标是什么，比如让学生掌握简单的加减法，认识数字1到10之类的。这些目标就像是路标，知道它们才能明白自己走到了哪一步。
教学计划很重要，但执行起来总会遇到些状况。比如，原打算一周教完的加法可能拖到了两周。这时候就得想清楚原因，是因为课堂时间安排不合理，还是学生理解起来比较慢。如果是后者，那后续的教学方法就得调整一下了。记得有个班的孩子对数字概念不太敏感，我后来就多用了实物教学，拿小木棍让他们数数，效果比单纯讲概念好得多。
作业批改也是个关键环节。一年级的小朋友刚起步，作业本上的错误五花八门。有的孩子抄题抄错了，有的是计算漏了个步骤。这个时候不能光打个叉了事，得耐心地给讲解，不然下次还犯同样的错。有时候会发现，有些题目看似简单，但很多孩子都做不对，这就得反思是不是自己的教学方式有问题，还是题目本身设置得不够清晰。
跟家长沟通也是一门学问。有些家长可能不太懂小学数学的教学内容，一听孩子作业错了不少就急得不行。这时就需要耐心解释，告诉他们这是正常现象，关键是要找到问题所在。有次开家长会，有个家长问我：“为什么我家孩子总是记不住数字顺序？”我就举了个例子，说就像教走路一样，刚开始学步的孩子肯定会摔倒几次，慢慢扶着走就好了。结果那位家长听完还挺满意的。
教学总结不是单纯罗列事情，还得有点深度的东西在里面。比如，通过这学期的教学，有没有发现新的教学方法？有没有什么特别有效的手段能让学生更快接受知识点？这些问题都需要好好琢磨。有一次我尝试用游戏的方式教数数，发现孩子们特别感兴趣，参与度很高，这让我意识到原来教学也可以这么有趣。
不过，总结写多了就会发现，有时候写的太详细反而显得啰嗦。所以得学会提炼重点，把最有价值的经验挑出来。比如这次期末考试，有几个知识点掌握得特别好，就可以重点提一下成功的经验。要是哪个地方出了岔子，也要诚实地写上去，这样下学期改进起来更有针对性。
总体来说，写总结的时候既要客观描述实际情况，又要带着点前瞻性的思考。毕竟教育是个长期的事，不能只盯着眼前的成绩。要是觉得写总结费劲，可以试着列个大纲，先把大的方向定下来，再慢慢填充具体内容。千万别一上来就想着把所有事一股脑全塞进去，那样只会让自己越写越乱。
2025上学期一年级教学工作总结范文【篇3】 1050字
时光飞逝，转眼一年过去了，一年来，教学工作和班主任工作让我深深感到党一名教师真不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心耐心细心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的有事一群朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一学年来，我都是认真做好教学工作和班主任工作.下面我将总结一下本学年我的工作。
一．班主任工作
1.真诚，耐心，培养学生的良好习惯。
我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习，生活习惯，为学生创设一个和谐，整洁的学习，生活环境。在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养指导，鼓励他们做好带头工作，协助我完成一些工作。
2．关爱，赏识，真诚为友
以朋友的身份和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。班中有个叫刘永强的同学，上课乱动，不认真学习，不写作业。其父母不在身边，爷爷奶奶不会管理。刚开始我很头疼，也很无奈，但是后来，慢慢说服，慢慢教育，他开始拿笔写字了，虽然写得不好，但是我都给予了鼓励和表扬，让他对学习产生兴趣。
3.做好后进生转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，要用自己对差生的一片真诚的心，善于发现他们的闪光点。课堂上多让回答问题，多鼓励，多肯定。多与家长联系，取得更为优秀的成绩。同时也促进班级的整体发展。
4.爱中有严
班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，不会因其成绩好而包容，姑息。
二．在教学工作中，我注意做到以下几点
1.深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.
2.认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3.认真及时批改作业,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4.注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处.
总之一年来，干了一些工作，取得了一些成绩。但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我决心发扬优点，改正不足，扬长进短，争取更大的成绩。
篇3书写经验157人觉得有启发
一学期的教学工作结束了，回头看看这一路走来，有不少值得记录的东西。写总结不是单纯地把事情罗列出来，而是要从工作中提炼出经验和教训，这样以后才能少走弯路。
先说说准备阶段，一开始拿到教材的时候，心里没底，毕竟是一年级的小朋友，跟他们打交道得格外用心。于是就琢磨着怎么能让课堂生动有趣，又能让孩子们学到东西。后来想到可以结合生活实例，比如教数字的时候，用一些日常生活中能接触到的东西做例子，像苹果，铅笔，这样一来，孩子们学起来就容易多了。
上课的时候，我发现有些孩子注意力不太集中，这让我有点着急。后来调整了一下策略，增加了互动环节，比如提问和小游戏，效果还不错。不过有时候控制课堂秩序确实是个挑战，特别是当几个小朋友同时说话的时候，场面会变得混乱。当时就想办法设置了小组奖励机制，表现好的小组能得到小贴纸，这样一来，大家的积极性都提高了不少。
批改作业也是个重要环节，刚开始的时候，觉得孩子们写的字歪歪扭扭的，改起来很费劲。后来慢慢摸索出了一些方法，比如先看整体布局，再逐行检查，这样效率高一点。不过也有时候会漏掉一些小问题，比如某个数字写反了之类，这可能是自己一时疏忽了。
书写注意事项：
跟家长沟通也很关键。有时候开家长会，要把孩子的进步和存在的问题都说清楚。记得有一次跟家长交流，因为话说得不够具体，导致家长有点摸不着头脑，后来补充说明后才明白。这件事提醒我，在跟家长沟通时，一定要说得清楚明白，不然容易引起误会。
2025上学期一年级语文教师教学工作总结范文【篇4】 2350字
各位领导，老师们，大家好！
时间过得飞快，转眼我和我的
(2)班已经相处了一个学期了。从六年级到一年级，这个跨度真的很大，似乎由一个角色进入到另一个新的角色。这种角色转换让我很难适应，感觉自己这一个学期过得挺浑浑噩噩的，可能忽略掉了很多东西，不过我也在努力摸索，摸索中适应我的新角色，和孩子们一起成长，一起收获，去寻找突破，尝试做一个合格的一年级老师。期末了，回想这学期以来的教学工作，感觉真的很累，嗓子也坏了，可是看着学生一天天进步了又觉得很快乐。
以前，我们都说，一年级的小朋友就像一张白纸，纯真无邪，作为老师的我们责任重大，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要小心翼翼，让孩子们能像花儿一样灿烂、芬芳。可是，现在，你要还这么想，那注定你会很辛苦，而且只能是事倍而功半。如今的一年级小朋友他们接触得多，见识得多，吸收得更多，在我们还来不及思考该如何着色时，他们早已是色彩斑斓了。就拿我班来说，不管是本地的还是外地的学生，都很有自己的个性，有自己的思想，通俗点说就是没有以前的孩子受教了，有时并不以老师的意志为转移，就像你跟他们说：“小朋友们，外面那些小摊上的零食都是垃圾食品，不能吃，吃了会生病的。”诸如此类的话语，他们就完全知道那是骗骗小孩的，根本不当回事。所以我们的老师又要辛苦了，要想方设法，与时俱进，融会贯通，才能杜绝孩子们乱吃零食的现象。生活中是这样，学习上也是一样。
早在入学以前，幼儿园也好，暑假里社会上的各种补习班也好，孩子们早早的就学习了汉语拼音，可是却并不规范，给我们的教学工作带来了很大的难度。我们几个班的老师光是花在这一块上的时间就占了半个学期，可是效果却不见得很好。对孩子们来说，那些早已根深蒂固的东西，你硬要将它强行纠正过来，是很困难的。这一刻，他们记住了，可是转个头，他们就给忘了。就像我班一个表现非常出色的女生，其他什么声母、韵母、整体认读音节以及拼读拼写都很好。可是，当她读完了相关内容后跟你来上一句：“老师，我dǔ完了。”这个时候，真是很挫败。相信教过一年级的老师都会感同身受吧。所以，一年级不好教。如何有效提高我们的教学质量呢？经过一个学期的摸索，我想我会从这两个方面去努力：
一、抓好常规引导，是教学工作的前提。
常听到同级段老师说我班学生上课的纪律特别好，学习效率也高。能听到这样的评价，心理真的很高兴。我想这跟我平时关注学生的常规养成是分不开的。记得开学初的那几个星期，每一节课我都要花五六分钟的时间跟孩子们讲讲上课应该要怎样做？课间有哪些要注意的地方？等等，时时提醒，反复再现，可能是碎碎念的功力还不错，久而久之，孩子们养成了很不错的学习习惯。比如：上课铃声响了，要马上进课堂，做好课前准备，唱着歌或背《弟子规》等老师过来上课；要发言先举手；写字要特别注意写字和握笔的姿势等等。尤其是握笔姿势的训练，其实，学生在幼儿园就早早的拿起笔写字了，因此拿笔和写字的姿势自成一派，完全不把老师的话放在心上，随心所欲，很让人头疼。怎样纠正学生错误的拿笔姿势呢？我要特别感谢学校，让我去杭州参加千课万人的观摩课活动，有幸聆听了窦桂梅老师的讲课与讲座，其中有一首儿歌对我的帮助很大，就是针对一年级新生握笔姿势的，是这么说的：“拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。”儿歌的魅力真的很大，比起老师不断示范不断纠正效果要强的多。关注身边的小细节，做好常规教学，我想孩子们可以学得更轻松一点，也更扎实一点。
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二、自主学习，有效课堂，是教学工作的关键。
我们要尝试做到我的眼中会有你，我很欣赏你，让初入学的孩子们感受快乐的小学生活，体验不同于幼儿园的成功感、满足感，我想孩子们会更乐于学习的。在本学期为学生开展自主学习的过程中，可能有些学生讲得并不好，有些也会答非所问，有些甚至高高举着小手可一站起来却根本不知道要说什么，可是我发现他们的情绪依然高涨，所以我们不能随意的打击他们的积极性和兴趣度，要给予他们再想想的机会，但更多的是讲得不错的小孩，在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，可是当学生的交流成了断线的风筝时，我们也要及时遏制，给予他们正确肯定的答案，在进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这时教师的权威也是不容置疑的。
一年级的识字量很大，学生的有意注意却很短，于是，我设计制作了有效、生动的多媒体课件，创设一种轻松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。便抽象的字符为形象的画面帮助学生识字，并教给学生各种记忆字的方法。另外，我还有意识地引导学生在生活中识字，拓宽识字渠道，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。
朗读训练是很重要的。书读出感情了，也就说明把握了文章。这里，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；还要注重教师自身的师范读，一年级学生模仿性强，针对这一特点，我们更要注重言传身教。
3 4每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，老师的一句表扬，同学的一阵掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 因为“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来，我们的课堂才会更有效。
一个学期已经过去，孩子们也开始了他们的寒假生活，祝愿他们健康、快乐，以更好的状态迎接新的学期。也祝愿所有的老师健康、快乐，收获属于我们的成功感和满足感！谢谢大家！
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篇4书写经验229人觉得有启发
____上学期一年级语文教师教学工作总结怎么写
做教学总结这事，说难也不难，说简单吧其实挺复杂的。尤其是刚带完一年级的小朋友，这总结要是没点门道，写出来就显得很空洞。所以，今天就说说怎么写这个总结。
头一步得是回顾整个学期的教学情况。比如，开课之初班上的孩子识字量普遍偏低，很多小朋友连拼音都认不全。这问题一摆出来，就得想办法解决。当时我用了拼音卡片，每天早晨带孩子们念一遍，慢慢他们就熟悉了。这个过程里，有些孩子进步特别快，比如小明，一开始连声母都记不住，后来居然能拼简单的词了。当然，也有几个孩子始终跟不上节奏，比如小红，她妈妈跟我说过几次，说孩子在家也下了不少功夫，但就是记不住。这就得琢磨新的办法了，不然家长也会着急。
接着是教学方法的调整。一年级的小朋友注意力不容易集中，如果课堂上一直讲知识点，他们很快就会走神。后来我试着用故事引导，比如教“山”字的时候，我就编了个小故事，说有个小朋友爬山，看到山顶上有座庙，庙旁边有个和尚敲钟，然后把“山”的形状画出来。结果发现，这种方法还挺管用，孩子们听得津津有味，记得也牢。
还有一个需要注意的地方，就是跟家长沟通。每个孩子的情况不一样，有的孩子在学校表现挺好，回家就不行了。这得跟家长多聊聊，了解孩子的家庭环境。有一次，我发现小丽作业做得特别慢，就约她妈妈谈了谈。原来小丽家里有两个弟弟，妈妈忙不过来，根本没时间辅导她。后来我就建议她妈妈每天固定一个时间段陪小丽复习，效果果然好了不少。
至于成绩，期末考试的时候，班里的平均分比期中提高了八分。这说明大家的努力没有白费。不过，成绩也不是唯一的标准。有的孩子虽然分数不高，但在课堂上的参与度很高，这也是一种进步。
写总结的时候，最好把具体的例子放进去。比如哪个学生进步明显，用了什么方法帮助他。这样既能让领导知道你的工作成效，也能给其他老师一些参考。当然，光写成绩也不够，还得反思一下自己的不足之处。比如我总觉得自己的课堂组织能力还有待提高，有时候讲得太快，后面的孩子就跟不上了。这个问题得想办法解决，不然会影响整体的教学质量。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合学校的教学计划。学校每年都有不同的侧重点，比如今年强调阅读习惯的培养，那就得在总结里体现出来。如果只是单纯地罗列成绩，而忽视了学校的要求，那这份总结就没什么意义了。
2025年上学期一年级数学教学工作总结范文【篇5】 1950字
时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。 这学期我所任的是一年级（1）.（2）两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关心支持下，在同事们的帮助配合下，我本着新教改的教育理念,认真钻研新教材，充分利用现有的教学资源,大胆地尝试了以培养学生创新思维为目标的新教法。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也得到了一定的开发。现将具体工作总结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。
1、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课上观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。
2、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班舒伟、幺静楠同学，每次上课发呆，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是经常利用中午休息，下午课外活动，晚上文化餐时间，手把手的教他们写字，抓住他们的点滴进步，耐心的，不断鼓励他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪明的孩子。渐渐的，他们能够完成作业，而且成绩也有了的进步，虽说在班上学习还处于落后位子，但是从集体生活中可以看出来，他们是快乐的。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐，我都能尽心帮助，亲自动手弄干净。所以只要是课间我在教室里的时候，学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我说知心话，亲热地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真可爱的孩子，让人很有作为人师的成就感。
3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。特别是幺静楠，行为习惯极差，安全意识不强，性格倔强，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
二、 教育工作方面
1、备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。
2、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、提高业务水平方面
在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、取得了较好的成绩。
本学期，期中、期末考试及平时抽测，我所教班级全都取得了较好的成绩。我本人也在这学期承担了3节课，调研课《100以内数的认识》，研究课 《图形的拼组》，比赛课《找规律》都受到了大家的好评。
四、不足之处及今后的改进措施
平时应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
篇5书写经验256人觉得有启发
____年上学期一年级数学教学工作总结怎么写
教学总结，说起来简单，做起来可不那么容易。尤其是一年级数学的教学总结，既要讲清楚教学情况，还得让领导看着满意。我这些年带一年级数学，积累了一些经验，今天就来聊聊怎么写好这份总结。
开头怎么写？
别太啰嗦，开门见山就行。可以简单介绍一下这一学期的教学基本情况，比如班级人数、学生特点之类的。比如说：“本学期担任一年级一班数学教学工作，全班共有学生42人，其中男生23人，女生19人。”这样写既直观又具体。不过这里有个小问题，有些老师可能会忘记交代性别比例，其实这很重要，因为男生和女生的学习习惯可能不太一样。
接下来就是重点了，得谈谈教学方法。这一年我在课堂上尝试了不少新招数，比如利用游戏帮助孩子理解数字概念。有一次教加减法的时候，我就用卡片设计了个小游戏，让学生们扮演超市收银员，算账找零。效果还不错，很多学生都特别喜欢这个环节。当然，也不是所有活动都能成功，有时候准备不足，道具没到位，结果就有点乱套。不过这样的事偶尔发生也没啥大不了的，毕竟谁都有失手的时候。
除了课堂上的事情，作业布置也是个关键点。我觉得低年级的孩子不能布置太多作业，不然容易让他们觉得数学枯燥。所以我一般会设计一些趣味性强的小练习，比如数手指头、画图数数之类的。但也有时候会犯点小糊涂，比如某次布置的题目难度偏高，结果好多学生做不出来，家长反映说太难了。这件事提醒我要多站在学生的角度考虑问题。
还有就是考试成绩这部分，不能只看分数高低，还得分析一下学生的进步和不足。我们班有个叫小明的学生，刚开始学数学的时候总是跟不上，后来经过个别辅导，期末考试竟然考到了85分，进步很大。当然，也有几个学生始终提不上去，这让我挺头疼的。后来我发现他们的问题是基础没打好，于是专门抽出时间给他们补习了一下，效果虽然有限，但也算是尽了力。
最后再说说家校沟通吧。一年级的孩子，家长的作用特别重要。我经常通过微信群跟家长交流孩子的学习情况，还会定期组织家长会，讲讲数学学习的一些小技巧。不过有时候忙起来，回复家长消息就不够及时，这点确实需要改进。毕竟家长的支持对孩子的成长太关键了。
写总结的时候，记得结合自己的实际情况，不要照搬别人的套路。每个人的教学方式都不一样，总结也要体现出自己的特色。另外，写完之后最好能检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。虽然我是这么建议的，但有时候写着写着就会忽略这些细节，特别是那些看起来简单的字词，反而容易出错。
好了，就说这么多吧。总结，关键是要真实，既要展示成绩，也不能回避问题。希望我的这些经验对你有所帮助。
