上学期生物教学工作总结范文【篇1】950字
____年上学期生物教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学工作总结。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的.学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇1书写经验109人觉得有启发
上学期生物教学工作总结怎么写
写总结的时候，得把这一学期的教学情况好好整理一下，不能随随便便就写完交差。开头得说说这学期的基本情况，像是教学目标，学生情况之类的。比如，这学期一开始就想让学生掌握细胞结构和功能的基础知识，结果发现有些学生基础太差，上课时总是跟不上节奏。
在具体的教学方法上，要详细描述。比如用了什么教材，教学手段是什么样的，是用多媒体课件还是传统的黑板讲授。我这学期就尝试用ppt配合视频讲解，发现效果还不错，但也有学生反映看视频时间太长会走神。还有一点很重要，就是课堂互动，不能光老师讲，得想办法调动学生的积极性。有一次我组织了个小组讨论，题目是“环境污染对生态系统的影响”，学生们讨论得很热烈，比平时课堂气氛好很多。
作业布置也很关键，不能太多也不能太少。我通常会给学生布置一些练习题，让他们巩固课堂上学到的知识。不过有时候布置多了，批改起来特别费劲，后来调整了一下数量，发现学生完成的质量反而提高了。
考试和成绩评定这部分也不能忽略。这学期期中考试的成绩出来后，我发现有几个知识点学生掌握得不好，于是针对这些问题专门复习了一次。期末考试前也做了相应的准备，给学生发了复习提纲，结果成绩比预期的好一些。
还有一个容易被忽视的地方，就是和家长的沟通。我这学期开了几次家长会，跟家长们聊聊孩子的学习情况，效果挺好的。有位家长跟我说，孩子回家后主动找资料看，对生物的兴趣增加了不少。所以我觉得，家校合作也很重要。
写总结的时候，得把自己遇到的问题也写进去。比如，这学期有些实验设备不太好用，影响了实验课的效果。还有一次公开课，准备得不够充分，讲得有点乱。这些都是需要反思的地方，下学期得想办法改进。
八年级上学期生物培优补差的教学工作总结范文【篇2】 900字
八年级上学期生物培优补差的教学工作总结
____年已经过去，在新的一年里，就应该有新的开始，要想在新学期把培优补差工作做好，更进一步，回顾和总结过去一学期里的培优补差工作是很有必要的。
本学期，我主要担任初中八年级9-15班的生物教学工作。本学期的一开始，我就特别关注每个学生的生物的学习状况和发展，通过测验和平时表现，把学生分为三个等级，即优秀生、中等生和后进生。
后进生的转化工作是生物学科培优补差工作的重心，而六个班级的'后进生更是一个很大的数字，可想而知生物学科后进生的转化任务是多么艰巨。在如此艰巨的任务面前，我并没有退缩，而是时刻保持一个清醒的头脑，认真审视这些后进生的学习状态。时刻与班主任及其他任课老师保持联系，共同做好后进生的转化工作。
在教学中我对后进生生物学习进行了长期的观察，我就发现：这些后进生的脑子并不笨，而是因为落下的功课太多，才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通后发现，他们对优异成绩也有积极的渴望，也非常希望自己的名字出现在前几名的名单中，也希望得到家长和老师的表扬，而不是没完没了的训斥。
抓住后进生这个心理，就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题，帮助他们在学习上找回自信，让他们体验到学习成功的喜悦，并进行适时地鼓励和表扬，让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。
其实在这些后进生身上也有不少优点：比如班级责任心强，热爱劳动等等。再比如说：他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷，因此他们比别人有更多丰富的体验；他们失败的次数很多，他们更能承受挫折。
因此，我经常对后进生说：你就从现在做起，现在正是考验你智慧的时候，为什么不在这个时候给自己一个正面的机会，证明一下自己的实力呢？
通过本期不懈的努力，不少后进生的生物的学习成绩进步还是很大的。班上的平均分大都较上学期期末考试成绩提高了6-8分。同时我又深知，后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程，后进生需要老师一点一滴的呵护。
本学期的生物学科的后进生转化情况是6个班共有62人由上学期的不及格变为10人优秀15人良好其余同学全部及格。在新的一年里，我将会一如既往的作好生物培优补差工作。
篇2书写经验178人觉得有启发
八年级上学期生物培优补差的教学工作总结怎么写
教学总结，说白了就是把一学期下来干了啥做个记录。生物这门课，培优补差很重要，因为学生基础不一样，有的学得快，有的慢。先得弄清楚哪些学生是尖子，哪些是需要帮助的，这样心里就有数了。
平时上课的时候，老师得观察每个学生的反应。有些学生听课很认真，笔记也记得好，这样的学生就属于潜力股。还有一部分学生，上课老走神，作业也不交齐，这类学生就需要特别关注了。给优等生布置的任务可以稍微难一点，让他们多接触一些拓展性的题目。至于那些学习吃力的学生，就得从最基础的知识点开始抓起，不能急于求成。
批改作业的时候，要特别留意那些经常做错的学生。他们错的地方往往是薄弱环节，针对这些薄弱点，可以在课后单独辅导一下。有一次我在批改试卷的时候，发现有个学生的选择题错了好几个，仔细一看，原来他对植物细胞和动物细胞的区别一直搞不清楚。后来我就专门找时间给他讲了一遍，他才慢慢弄明白。
组织活动也很关键。学校里如果有生物兴趣小组之类的，可以让那些成绩好的学生参与进来，给他们提供更多展示的机会。对于学习困难的学生，可以安排一些简单的实验操作，让他们动手实践，这样印象会更深。不过有时候忙起来，可能就会忘记跟进个别学生的学习情况，这就需要自己提醒自己，别顾此失彼。
家长那边也不能忽视。定期跟家长沟通，告诉他们孩子在学校的表现，尤其是那些进步不太明显的学生，家长配合起来效果会更好。有时候家长也会反馈一些情况，比如孩子在家复习的时候遇到什么困难，这对我们调整教学策略很有帮助。
学校八年级上学期生物教学工作总结范文【篇3】 850字
学校八年级上学期生物教学工作总结
本学期，我担任八年级五个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量:在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式,培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业,落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的`学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
篇3书写经验96人觉得有启发
学校八年级上学期生物教学工作总结怎么写
教学总结这事，说复杂也复杂，说简单其实也不难。关键在于你得抓住重点，别东拉西扯。就拿生物这门课来说，它本身就很讲究逻辑性和条理性，所以总结的时候也得跟着这个路子走。
一开始就得想清楚，这学期到底做了哪些事。比如课堂上的讲授内容，那些重要的知识点有没有讲透？学生理解得怎么样？这都需要好好想想。记得有一次备课，我把细胞分裂这部分的知识点列了个表，想着这样能更清晰地呈现给学生。结果课堂上一讲，发现有些地方还是有点绕，后来又专门找了几个例子补充说明，这才算勉强过关。
再就是实验环节，这是生物课的一大特色。这学期组织了好几次实验课，像观察植物细胞、研究光合作用之类的。刚开始的时候，设备准备得不太充分，导致有些小组操作起来比较麻烦。后来吸取教训，每次实验前都仔细检查一遍器材，还特别叮嘱学生们注意安全事项。效果就明显好多了，很多学生在实验后都能写出很详细的报告，有的甚至还能提出自己的疑问。
批改作业也是个重要环节。每次收上来厚厚一叠作业本，看着上面密密麻麻的红笔标记，心里还挺感慨的。有时候批改到深夜，眼睛都快睁不开的时候，就会想是不是还有更好的办法提高效率。后来想到可以利用课余时间召集几个责任心强的学生帮忙检查选择题部分，这样既能减轻负担，又能让他们提前熟悉考试题型。
除了这些具体的工作之外，还得跟同事多交流。毕竟一个人的力量有限，大家集思广益才能做得更好。这学期参加了好几次教研活动，每次都有新的收获。有一次听老教师分享他的教学经验，提到一个方法挺有意思——让学生自己设计实验方案，然后再大家一起讨论可行性。当时觉得挺新鲜的，回去试着用了几次，发现确实能激发学生的创造力。
要说存在的问题，也不是没有。有时候课堂气氛不够活跃，尤其是讲解一些抽象概念的时候，学生听得昏昏欲睡。后来尝试用一些生活中的例子来举例，效果就好多了。比如讲到遗传规律的时候，就举了家里养宠物的例子，学生们一下子就来了兴趣，讨论得很热烈。
还有就是个别学生的学习态度需要调整。有个学生平时上课不怎么认真听讲，作业也总是拖到最后才交。找他谈话的时候，他说觉得生物太枯燥了。我就跟他聊了一些生物在现实生活中的应用，比如医学、农业等领域的重要性，慢慢他就开始对这门课有了兴趣。
初二上学期生物组工作总结-生物教学总结范文【篇4】 1300字
初二上学期生物组工作总结-生物教学总结
时光荏苒，忙忙碌碌中又一学期过去了。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，顺利地完成了本学期的教育教学工作。
为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要工作如下：
1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组学习了一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。
2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。
3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的`基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
4、优化课堂教学。
（1）认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
（2）备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。
（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量
（4）认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。
（5）充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
5、制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。
6、抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。
7、认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改报告。
8、组织好复习工作，为下学期生物会考打下基础。
学海无涯，教无止境。在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导。一学期以来，在备课组教师的共同努力之下，初二生物备课组完成教学任务。当然我们还有很多工作不是做的很到位，需要我们不断努力，我们坚信我们以后会做的更好。在今后的教学工作中，我组将以更加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章！
篇4书写经验62人觉得有启发
初二上学期结束了，生物组的工作也告一段落。这次期末，组里的几位老师都忙得不可开交，不仅要准备期末考试，还要总结这一学期的教学工作。这总结可不是随便写写就行的，得有点门道。
一开始，我也是摸着石头过河。记得有次写总结，想着把教学计划、课堂实录啥的全塞进去，结果写完自己都觉得啰嗦得不行。后来请教了几位老教师，才明白总结不是流水账，得提炼重点。像我们生物组，这学期的重点就是实验教学。说实话，刚开始不少学生对实验课兴趣不大，觉得麻烦又枯燥。可后来，我们调整了教学方法，把理论和实践结合起来，效果就慢慢出来了。学生们做实验的积极性提高了，成绩也有明显进步。不过，有些细节上还是没处理好，比如有个班的显微镜调试总是出问题，后来才发现是设备老化导致的。这件事提醒我，总结不能光说成绩，还得提提不足，这样下学期才能改进。
还有个问题是数据整理。这学期每个班的成绩我都记了个大概，但没有统一汇总。等到写总结时才发现，手头的数据太零散，没法形成系统性的分析。后来花了两天时间重新梳理，总算补上了这个漏洞。现在想想，平时就应该养成记录习惯，不然到总结的时候就抓瞎了。另外，写总结时也要注意语言表达。有些地方我写得太口语化，像“大家都知道”“大家都明白”这样的句子，听起来就不够专业。以后得改改，毕竟总结是要给别人看的。
要说经验，我觉得最重要的是多沟通。我们组的几位老师平时就经常交流教学心得，遇到难题也会一起商量。有一次，有位年轻老师反映说，她上的那堂《绿色植物的蒸腾作用》效果不太好。后来我们几个一起听课，发现是她的讲解方式有点抽象，学生理解起来困难。于是大家集思广益，给她出了不少主意。后来她重新备课，效果果然好了很多。这种团队协作的力量，真的是单打独斗没法比的。
总结也不是一蹴而就的事。有时候写着写着，就会突然卡壳，不知道该怎么往下写。这时候，最好的办法就是暂时放下，去翻翻之前的教案、听课记录什么的。这些东西看似不起眼，其实里面藏着不少亮点。比如我发现，每次公开课后我都会写点反思，虽然当时没太在意，但后来写总结时，这些内容就成了很好的素材。
七年级上学期生物教学工作总结范文【篇5】 3100字
七年级上学期生物教学工作总结
本学期，本人担任七年级1、2、3、4四个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简单回顾，结合本校的实际条件和学生的实际情况出发，同时立足现在，放眼未来，将生物教学工作总结如下：
一、教学任务完成情况
1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。（工作总结范文 ）
4、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的'技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
二、采取的措施和方法
1、扎实严谨地抓好概念教学
在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。
在习题讲析中，培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。
2、联系实际注重运用
生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，我尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。
七年级上学期生物教学工作总结,
加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，我尽量挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。
3、讲求方法，提高课堂教学效益
在生物课堂教学中，我注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。在课堂讲授中，根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。在课堂上，我根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，我引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，对学生进行各种思维训练。
4、为了上好课，我做了下面的工作：
课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
6、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着教学改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、存在的问题
1、教师方面：
学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。
2、学生方面：
由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多找他们谈心，消除他们的。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。
以上问题都有待以后改进。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本人继续发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。
篇5书写经验44人觉得有启发
七年级上学期生物教学工作总结怎么写
教学工作到了期末，很多老师都得开始着手写工作总结了。这类总结说难不难，说简单也不简单。如果想写好，就得从平时的教学实践中去提炼经验，不能光靠套话应付。先说个关键点，写总结不是为了交差，而是为了让自己对一学期的工作有个全面回顾，还能为下学期做准备。
一开始，最好先把这学期的主要工作罗列一下。比如备课情况，上课安排，还有学生作业批改之类的。这些事情看起来很普通，但它们构成了整个教学工作的基础。记得别忘了提到一些具体的细节，像每周安排了几节新课，复习课占了多少比重，这样能显得总结更有依据。不过有时候容易忽略的是课外活动，像组织学生参加的科普讲座或者实验活动，这类内容也值得提一下。
接着就是讲到教学效果的部分了。这里就需要结合考试成绩和平时观察来谈。考试成绩当然是重要的指标，但也不能单看分数。有的学生进步明显，可能平时测验成绩不太突出，这就需要具体分析原因。另外，课堂上的互动情况也是反映教学效果的一个侧面。有些时候，学生在课堂上表现得很活跃，这可能是他们对课程感兴趣的表现。不过有时候也会出现一些反常的情况，比如明明讲得很清楚的内容，有些学生还是没掌握好，这就得好好反思教学方法了。
然后是关于学生方面的总结。每个班的学生情况都不一样，有的班纪律好，有的班纪律差一点，这都会影响到教学效果。要是碰到纪律较差的班级，就得想办法调整策略，比如多用些趣味性强的教学方式，吸引学生的注意力。还有学生的兴趣爱好，也需要关注。生物课本身就有不少有趣的内容，像植物生长、动物行为之类，要是能找到切入点，就能让学生学起来更带劲。
教学总结里少不了提到自己的不足之处。这个部分不用太长，点到为止就好。比如说发现自己在讲解某些知识点的时候，语言表达可能不够清晰，导致学生理解起来有点困难。这种情况其实挺常见的，毕竟每个人都有自己的短板。遇到这样的问题，下次就要特别注意改进，多看看相关资料，琢磨更好的表达方式。
小编友情提醒：
还得提一下教学资源的利用情况。现在学校里的教学设备越来越先进了，像多媒体课件、实验室器材之类的，都能很好地辅助教学。不过有时候会发现，有些老师用得不太熟练，甚至完全没用上。这种情况就有点可惜了，毕竟这些资源都是为了提高教学质量准备的。所以，趁着假期可以多学学相关的技术，争取下学期能更好地发挥这些资源的作用。
八年级上学期生物教学工作总结范文【篇6】 850字
本学期，我担任八年级五个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课,制定教学计划。认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、 增强上课技能，提高教学质量: 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式, 培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业,落实教学过程：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。文章
山
篇6书写经验253人觉得有启发
八年级上学期生物教学工作总结怎么写
教学总结这事，说起来容易做起来难，特别是对于刚接触教学工作的老师来说。总结不是简单的流水账，也不是单纯的成绩汇报，它得能反映一学期的教学情况，还能为接下来的工作提供参考。写总结的时候，得先弄清楚总结的主要内容是什么，这一步很重要。
先说说总结的基本框架，虽然不用拘泥于固定格式，但大致要包括教学任务完成情况、学生的学习状况、存在的问题以及改进措施这几个方面。比如讲到教学任务，就得具体说说本学期计划了哪些课程，哪些完成了，哪些没完成，为什么没完成。这里就容易出问题的地方在于，有些老师可能只顾着列出一堆数字，却忘了结合实际情况去分析，这样写出来的总结就显得空洞了。
说到学生的学习状况，就不能光看成绩，还得关注他们的学习态度和方法。比如说有的学生上课很积极，但考试成绩一般，这就需要老师去反思是不是自己的教学方式有问题，或者是不是忽略了这部分学生的个性化需求。这里可能会出现一些小问题，比如有的老师会把学生的课堂表现描述得很笼统，比如“大部分学生都能积极参与”，却没有具体例子来支撑，这样的总结就缺乏说服力。
再就是关于存在的问题这一块，每个班级都有自己的特点，问题也会有所不同。像有的班纪律不太好，影响了教学进度，这时候就需要老师想办法改善课堂秩序。还有的班基础较差，理解能力有限，这就需要调整教学策略，多用些直观的教学手段。不过，有时候老师可能会因为忙于应付各种事务，把这些问题一带而过，没有深入探讨解决办法，这样就显得总结不够全面。
最后说说改进措施，这是总结的重点之一。改进措施不能只是泛泛而谈，得有针对性。比如针对课堂纪律差的问题，可以尝试建立奖励机制，鼓励学生遵守课堂规则。针对学生基础薄弱的情况，可以增加课后辅导时间，帮助他们巩固知识点。要是改进措施写得太模糊，比如“加强管理”“提高效率”之类的话，就会显得空洞无物。
总结写完之后，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，看不出来哪里有问题，别人一眼就能指出不足之处。当然，写总结的时候也要注意语言表达，尽量做到简洁明了，避免啰嗦冗长。要是总结写得太过复杂，反而会让读者摸不着头脑。
初三上学期生物教学工作总结700字范文【篇7】 700字
本学期工作即将结束，在紧张的工作当中，自己的教学有得亦有失，现将工作的得失总结如下。
一、工作内容：
1、课前准备：九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上下册。首先是备课，由于我们现在是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展，但也不能过于延伸，所以需要多翻资料，抓住重难点，掌握知识的逻辑能运用自如，这样才能组织好课堂教学。
2、课堂上的情况：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，多角度激发学生兴趣。课堂提问注意面向全体学生，避免他们有心理负担。
3、积极参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。
二、成绩与反思
本学期，教学过程中取得了一定的成绩。教给了学生学习生物的方法和生物实验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，但学生成绩是参差不齐，整体成绩有待提高。
三、存在的问题
1、教师方面
由于经验欠缺，不能及时全面把握学生的学习程度，因此对学生的督促不够到位，加之本学期都是复习内容，对学生学习状况有些懈怠。
2、学生方面
受考试分数的影响，有些学生对生物不够重视，上课注意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习知识记的快忘的也快所以成绩不理想
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！
篇7书写经验213人觉得有启发
初三上学期的生物教学工作结束了，这段时间里，作为一名教师，总得把自己的工作做个梳理。毕竟，总结是一种自我提升的方式。不过这总结可不是随便写写就行的，得有一定的方法。
一开始就得弄清楚总结的目的，是为了向领导汇报，还是为了给自己理清思路？如果是前者，那就要注重条理性，把工作的关键点都涵盖进去。比如说教学进度的完成情况，学生的学习效果如何，这些问题都得说清楚。而后者的话，就重点放在自己的反思上，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
接着就是收集资料了，平时上课的记录、学生的反馈、考试成绩这些都不能落下。把这些东西整理出来后，就可以开始写了。记得要客观公正，既不要夸大成绩，也不要回避问题。比如我在教学过程中，发现有些知识点学生掌握得不太好，像光合作用这部分内容，我就得分析原因，是因为讲解不到位，还是练习题做得不够。
在写的过程中，语言要简洁明了，别啰嗦一大堆没用的话。像什么“本学期的教学工作总体来说是顺利的”这种套话就少用。可以具体一点，比如说通过这次期中考试，发现学生对遗传学的概念理解还不够深入，那么接下来的教学计划就得调整一下，增加相关的案例分析。
总结不是流水账，得有点深度。不能光说做了什么事，还得说为什么这么做，这样做有什么好处。比如我尝试过让学生分组讨论一些生物学问题，结果发现这种方式能激发他们的兴趣，提高课堂参与度。这就值得推广到其他章节的教学中去。
不过有时候也会遇到些小麻烦，像有的时候为了赶课时，准备教案的时间就少了点，这样难免会影响教学质量。但这也是没办法的事，毕竟时间有限。所以以后得提前规划好每个阶段的任务，合理分配时间。
书写注意事项：
总结里还可以提一提自己学到的东西。教学是个不断学习的过程，可能某个学生提出的问题让你茅塞顿开，也可能是一次教研活动让你受益匪浅。把这些也写进去，既是对自己的鼓励，也能给同事提供借鉴。
小编友情提醒：
总结写完后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你忽略掉的一些细节。当然，也不能完全依赖别人，还是要自己多琢磨。
初三上学期生物组工作总结-生物教学总结范文【篇8】 700字
初三上学期生物组工作总结-生物教学总结
本学期工作即将结束，在紧张的工作当中，自己的教学有得亦有失，现将工作的得失总结如下。
一、工作内容：
1、课前准备：九年级生物没有新教材，要求复习七、八年级上下册。首先是备课，由于我们现在是以学生为主体的新课堂，所以复习的内容以学生记、说、练为主，对于复习的内容课是更难备的。第一遍复习要把知识拓展，但也不能过于延伸，所以需要多翻资料，抓住重难点，掌握知识的逻辑能运用自如，这样才能组织好课堂教学。
2、课堂上的情况：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的.有意注意，多角度激发学生兴趣。课堂提问注意面向全体学生，避免他们有心理负担。
3、积极参与听课、评课，虚心向他人学习教学方法，博采众长，提高教学水平。结合新课堂改革，严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。
二、成绩与反思
本学期，教学过程中取得了一定的成绩。教给了学生学习生物的方法和生物实验技能，也使自己的教学水平和思想觉悟有了进一步提高。通过新课堂进一步实施，调动了学生学习的积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，但学生成绩是参差不齐，整体成绩有待提高。
三、存在的问题
1、教师方面
由于经验欠缺，不能及时全面把握学生的学习程度，因此对学生的督促不够到位，加之本学期都是复习内容，对学生学习状况有些懈怠。
2、学生方面
受考试分数的影响，有些学生对生物不够重视，上课注意力不集中，课下根本不复习，使学生对复习知识记的快忘的也快所以成绩不理想
总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好！
篇8书写经验112人觉得有启发
初三上学期结束了，生物组的这轮工作算是告一段落了。这段时间里，我们主要围绕教学计划展开，大家分工合作，目标就是让学生们掌握好基础知识，同时培养他们的实践能力。
一开始，备课组就明确了教学的重点和难点，毕竟初三是关键的一年，不能马虎。每个老师都得提前准备教案，然后在教研会上交流一下想法。说实话，有时候沟通起来挺费劲的，特别是有些新来的同事，经验不足，提出来的问题难免有点偏，不过大家都能互相理解，慢慢引导他们找到方向。
课堂上的事情也挺复杂的。有些知识点学生一听就懂，但是一到练习题就傻眼了。这就需要我们在讲解的时候多举例子，尽量把抽象的东西具体化。比如说细胞分裂这部分内容，我最初用的是教材上的图示，后来改成动画演示，效果就好多了。不过也有意外情况发生，有一次做实验，因为试剂浓度配错了，结果全班的实验数据都不理想，后来赶紧调整方案才补救过来。
作业布置也是个学问。量不能太多，也不能太少，既要巩固当天的知识点，又不能增加学生的负担。刚开始的时候，有几次布置的题目难度偏高，学生反映说做不出来，后来经过调整，把难度控制在一个合理的范围，这才好一些。
考试成绩出来后，我们也进行了分析。总体来说，大部分学生进步明显，但还是有一部分同学成绩不太理想。这部分同学的学习习惯可能需要改进，比如上课注意力不集中，回家也不复习。针对这种情况，我们打算在接下来的时间里加强辅导，尤其是那些薄弱环节。
其实，教学工作不仅是教书那么简单，还要关注学生的情绪变化。有时候学生遇到困难会失去信心，这时候就需要我们多鼓励，帮他们树立信心。记得有个学生，期中考试成绩特别差，他自己都快放弃了，后来我找他谈了一次话，帮他分析原因，还给他讲了一些励志的故事。后来他的状态有了很大改善，期末考试成绩也提高了不少。
