精选第一学期教学工作总结范文【篇1】2800字
光阴似箭，岁月如梭，转眼之间本学期的教学工作即将结束,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将近一学期了，虽然教学多年，但感觉却完全不同，针对一（2）班的实际情况，现做工作总结如下：
一、班级管理方面
（1）、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯
养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。
小孩子刚入学，什么都不会，甚至还有相当一部分还没受过学前教育，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就专门对他们进行各种常规教育，如上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。一学期下来，他们已基本适应了校园生活，但有些习惯的养成还不是很理想，我力争在下学期的时间内，采取各种激励方法，养成他们良好的生活学习习惯。
（2）、培养优秀班干部，加强班级管理
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
（3）、加强安全工作，强化安全管理
在本学期内，我全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，我时时提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还在家长会上针对安全问题与家长进行了沟通，增强了家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
二、常规教育方面
（1）充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.我指定了小班长专门负责监督检查学生的日常行为，并经常在晚自习时间进行总结，通过小班长的汇报,对表现好的给予表扬和奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导，加强教育。
（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
三、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动，设立了一个板块“我是最棒的孩子”，每人一棵小树，谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多，苹果得到了五个就可以换到一个自己喜欢的小礼物。通过这种形式的评比，班级内营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛，学生在这集体风气的感染下，激励下，学生乐学了，卫生无死角，地上无纸屑，路队整整齐齐，同学之间和睦相处很少有纠纷发生，班级的集体荣誉感提高了。
四、教学方面
积极学习成功教学法理论，把新课标的理念以及成功教学法的理念渗透到教学中，教学时注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学，许多孩子在幼儿园已经认识字母，容易产生懈怠情绪，所以，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过各种各样游戏的形式激发学生学习的兴趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，读一读的练习，如给自己的名字、喜欢的动画片里的人物注拼音等等，利用各种方式和途径巩固学生对拼音知识的掌握。
（2）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一，一尺、一拳、一寸。”
（3）培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重学生课外阅读能力的培养。平时利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事，很多孩子已经爱上了看书、读书，同时鼓励学生每大周回家多读课外书，以此培养学生课外阅读度能力，拓展学生视野。
五、存在的问题与不足
(1)、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
(2)、注意对不同学生要有不同的管理以及教学方法，缩小学生间的差异。
班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，让他们健康、快乐地成长。“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，如犹在耳。作为一位青年教师，知道自己在工作上还有很多的不足和欠缺，但我会在不断的探索和实践中，让自己成长起来。
第一学期教学工作总结
篇1书写经验88人觉得有启发
写总结这事说复杂也复杂，说简单也简单。先得搞清楚总结是什么，简单讲就是把做过的事理一遍，看看哪些做对了，哪些还有改进空间。要是想写出个像样的总结，就得先把相关的材料备齐，像记录啦、报表啦、图片，都得弄全了。这一步很重要，要是材料不齐，总结就可能写得不全面，缺东少西的。
接着就是整理材料了，这个过程挺费脑子的。要把所有的材料过一遍，把重要的事挑出来，那些鸡毛蒜皮的小事就不用太在意。挑出来的事要分类，比如教学计划执行情况、学生反馈、课堂效果之类的。分类的时候可能会有点乱，因为有的事会交叉，这时候就得仔细琢磨，别搞混了。
接下来就是写正文了。开头部分要简单介绍一下背景，比如这一学期的教学目标是什么，用了什么方法，大概做了哪些工作。这部分要是写得太啰嗦就不好了，简明扼要是关键。然后就是具体的工作成果和遇到的问题，这部分要结合实际情况来写，不能光说好话。写的时候要注意，不能只顾着夸自己，得客观一点，不然显得不真诚。
说到成果，就得具体点，不能笼统地说“效果显著”之类的话。比如某个教学方法的效果如何，学生的成绩有没有提高，课堂气氛怎么样，这些都要详细写出来。至于问题，也不能藏着掖着，该暴露的就得暴露，比如有些课程进度没跟上，某些环节学生反应冷淡，这些问题都得提出来。
最后就是对策了，针对前面提到的问题，想想怎么解决。可以借鉴别人的经验，也可以自己摸索。不过这里有个小地方需要注意，有时候想出来的办法看起来挺好，但实际操作起来可能会有偏差。比如某个方案理论上可行，但实施起来可能遇到各种意想不到的情况，这就需要多做准备，多尝试几次。
写总结的时候，格式也很重要。一般开头简单介绍，中间详细阐述，后面总结一下改进措施就行。不过也有时候会遇到特殊情况，比如材料太多，写不完怎么办？这种情况下就得学会取舍，把最核心的部分突出出来，次要的可以稍微一带而过。
第一学期教师期末教学工作总结范文【篇2】 650字
第一学期教师期末教学工作总结
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本学期担任高二年级的英语教学工作，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的`程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。在今后的工作中，我会更加努力学习，争取更大的进步。
篇2书写经验268人觉得有启发
教学总结，得看你教的是什么科目，面对的学生又是啥情况。语文老师跟数学老师写总结肯定不一样，小学老师和高中老师也有区别。我先说说基本思路吧。先得回顾一下这学期的教学工作，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如说备课这块，有没有充分考虑到学生的接受能力，教材上的重点难点是不是讲清楚了。
说到备课，我印象特别深的是那次讲《xxx》的时候，为了让学生更好地理解，我还特意找了些课外资料补充进去。结果效果还不错，学生们的兴趣被调动起来了，课堂气氛也活跃了不少。不过有时候也会遇到点小麻烦，比如时间分配不太合理，有些内容讲得有点快，导致后面的重点没讲透彻。
作业布置也是个关键环节。我觉得作业量不能太多也不能太少，多了会让学生觉得压力大，少了又怕他们学得不扎实。所以每次布置作业前，我都会仔细琢磨，既要巩固当天的知识点，又要为接下来的新课做铺垫。但也有时候会因为想得太简单，布置的题目难度控制得不太好，下次得注意调整一下。
听课这块也很重要。这学期我听了好几位同事的课，从他们的教学方式里学到不少东西。尤其是王老师的课，她讲课特别生动有趣，能把枯燥的知识点讲得活灵活现。我后来试着借鉴了一下她的方法，发现学生们确实更容易接受了。不过我也有点担心，是不是模仿得太多了，自己的特色反而被削弱了？
考试成绩也是衡量教学成果的重要指标。这次期末考试，我们班的整体成绩比期中有所进步，但我发现有几个学生进步不大，甚至还有退步的。这让我挺苦恼的，不知道是复习阶段的问题，还是平时的基础打得不够牢。以后得好好分析一下原因，争取下学期能帮助这些同学迎头赶上。
小编友情提醒：
我觉得和家长沟通也很关键。这学期开了几次家长会，大部分家长都很配合，但也有个别家长不太重视孩子的学习。我尝试通过微信多跟他们联系，分享一些孩子在校的表现，希望能引起他们的关注。只是有时候消息发出去了，回复率不高，这也让我有点沮丧。
总结，我觉得就是要把自己的教学工作梳理一遍，把成功的经验提炼出来，把不足的地方找出来想办法改进。当然，每个人写总结的方式都不一样，找到适合自己的表达方式才是最重要的。
第一学期中学信息技术组教学工作总结范文【篇3】 1750字
第一学期中学信息技术组教学工作总结
本学期信息技术组以研究程序教学、高阶思维、创客项目、服务学校为努力方向，开展工作，现总结如下：
教学业务方面
1.定期开展集体备课活动
坚持每周的集体备课活动，由于程序教学在信息技术学科属于新内容，因此初一备课组不限于集体备课时间，几乎是每节课回来大家都进行一个反馈，相互交流，如何改善教学更好；初二备课组，大家虽然都很忙，但是在教学上能做到每周一碰头，了解各自的进度和接下来容易出现的问题，互相补位，共同为了教学效果努力。毫不夸张的说，我们现在的教研氛围特别浓厚，完全是因需而动，注重实效。
2.积极开展组内教研活动
本学期我们组在教研教学方面可谓机会多多，协作区层面的程序研讨课、信息技术一师一优课，承蒙学校领导的关爱我们争取到了校本课程的一师一优课的权利，我们以此为契机，不但两位教师在自己的日常授课中，注意发现修改自己授课基本功方面的缺点，组内老师也都积极行动起来，在自己事物繁多的情况下也都各尽所能的积极帮忙，尤其是都老师以自己的切身经验，给毕老师了很多指导，我们都笑称他们是师徒俩，毕老师也进步很快，在经过两次磨课后，对课程理念的理解，对课的设计把握，有了大幅度的提高，他个人也从想成长到了会成长，用俗话说就是“进步老快了”。
我们的老大哥张主任，在程序教学方面更是声名远震，这次的初一创客抽测抽到的就是他所任教的班级，抽测成绩全区第一，其他各家纷纷向咱家取经，他也在市学业命题研讨会上做了《以算法教学为依托，培养学生计算思维》的报告。
3.校本课程
我组校课继续朝着创客方向更新。
我校《创意造物》校课，由于设备易得，价格便宜，有不少感兴趣的学生，也自己购买，考虑到学生课堂内容想回家再做，以及关于新科技信息了解较少，创客社团需要展示的情况，本学期我们借助智慧教育云平台，将相关内容搬到网上，方便创客发烧友们的资料查询。
我们更加重视编程教育。自暑假开始，我们邀请哈工大计算机专业老师为学生进行c 的启蒙教育，开学后我们也把这部分纳入了编程校课，把原有的趣味编程进行了升级。
此外，响应国家关于人工智能发展的号召，我们也在前期机器人比赛辅导经验基础上，开设了机器人校课，本学期以研究为主，探索机器人校课的课堂模式，总结较大范围的机器人教学授课经验。
本学期的社团类校课：编程、机器人、航模、网页、动画、微视频、创意智造七个校本课的'教学工作也仍在扎实有效的开展着。我组的创客氛围前所未有，创客正在迅速成长。
二、学校服务方面
1.教师信息技术服务：在教室电脑的使用上，张华主任、毕振强、张伟三位老师利用暑假时间，到学校把各班级电脑调试好。有了新电脑，本学期在班级电脑维修方面的安排少了很多，但投影仪的老旧导致部分班级显示质量不好，毕振强老师也及时联系厂家进行了更换，全力保障课堂教学。本学期由于组内事物繁多，因此电脑维修几乎全部由毕振强老师一人承担，毕老师兢兢业业，保障电脑故障随报随修，急事先修。毕老师还负责安全平台和礼堂灯光、学校升旗表彰的音响的任务，学校网站运行，网络故障。张主任，都老师和我负责校级ppt汇报课件制作。
3.校产管理方面，我组校产管理员是毕振强老师，本学期校产管理井然有序，一如既往的顺利通过了校产方面的检查。
4.协助学校各口完成各项任务。我校的特色是信息技术，因此方方面面都离不开信息技术的参与，也活跃着我组成员的身影。学校礼堂的每一次任务都有毕老师的身影，从前面准备工作到正式使用，哪次都是最少大半天的时间，到了正式使用就得全程陪同，还经常周末加班。
5.效仿学生会管理，建立信息技术小助手团队，由各班挑选负责的学生参加，进行班级、录播教室多媒体的管理。学期初，进行专门培训，不但是技术方面的更要制定责任范围，从设备维护保养入手，降低损坏率。
三、下阶段工作打算
业务方面：继续探索程序教学在项目式学习理念下的实践方式。继续在自己所带校课所需的相关技能进行学习，并不断的了解相关方面的最新消息，做到高屋建瓴的指导学生。
服务方面：现在学校方方面面都需要信息技术，我们将转变思路将我做技术员变为我做指导员，把我们的信息技术能力不断扩张，把老师们也变成信息技术高手。
我们还将继续以服务者的心态，以研究者的姿态，走在成长的路上……
篇3书写经验135人觉得有启发
第一学期中学信息技术组教学工作总结怎么写
这学期结束的时候，需要对工作进行一个梳理，大家都知道，教学总结很重要，它能帮助我们看清问题，也能给下一次的工作指明方向。写总结的时候，得把这一学期的教学活动都涵盖进去，包括那些计划内的课程安排，还有计划外的突发情况。
一开始就得回顾一下学期初制定的目标，看看哪些目标完成了，哪些没完成。比如，期初设定了提升学生编程能力的任务，那么就要具体说说学生们在编程方面的进步，可以提到一些例子，像某个学生从完全不会到能够独立完成一个小项目。当然了，这里边可能会有一些细节没顾及到，比如有些学生的进步幅度不大，这部分就容易被忽略掉，但这是实际情况，得如实反映。
除了目标完成情况，教学方法也很重要。这一学期用了一些新的教学手段没有？像在线课堂软件的应用，或者是引入了某些互动式的教学工具。如果有的话，就该讲讲效果如何，是不是真的提高了学生的学习兴趣和效率。不过这里可能有个小疏漏，就是没考虑到不同年级的学生对新工具的接受程度可能存在差异，这个因素在总结里最好也提一下。
设备维护这方面也不能落下，信息技术教学离不开硬件的支持，要是设备经常出问题，那教学效果肯定受影响。所以要详细记录这一学期设备的运行状况，比如电脑有没有频繁死机，投影仪是否清晰等等。这里可能会出现一个不太严谨的地方，就是对设备故障的原因分析可能不够深入，只是简单地写了“设备老化”，其实背后可能还有其他原因，比如环境温度过高导致散热不好之类的。
课外活动也是总结里不可忽视的一部分，信息技术组组织的竞赛或者兴趣小组活动，应该具体描述一下参与人数、获奖情况以及活动的意义。这里有个小问题，就是对活动影响的评估可能有点笼统，比如说是“增强了学生的实践能力”，但具体怎么增强的，可能说得不够清楚。
小编友情提醒：
关于总结的格式，可以按照时间顺序来写，也可以按不同的教学模块来组织内容，总之要条理清晰。不过这里有一个需要注意的地方，就是可能会忘记加上日期，虽然这不是关键点，但作为正式文件，最好还是标明具体的总结时间段。
写总结的时候，态度要认真，不能敷衍了事。毕竟总结不是为了应付检查，而是为了真正提高教学质量。
第一学期的四年级教学工作总结范文【篇4】 600字
本学期，我担任四年级一，二班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
能够认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听老教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我除了注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于我的授课时间短，缺乏经验，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，我会不断的总结经验教训，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇4书写经验182人觉得有启发
一学期的教学工作结束了，这学期教四年级，感觉挺有收获的。一开始接手这个班的时候，心里也没底，毕竟每个班的情况都不一样。四年级的孩子正是爱动脑筋又调皮的时候，既要让他们学到知识，又要维持课堂纪律，确实不容易。
上课的时候我发现，有些孩子基础比较薄弱，尤其是数学里的应用题，理解起来特别费劲。我就想了个办法，每次讲完新课后，留点时间专门辅导他们，把题目拆开讲解，慢慢引导他们找到解题思路。效果还不错，后来有几个平时成绩不太好的同学也能答对一部分题目了。
作业批改也是个重要环节。我每次都认真看学生的作业本，把错的地方圈出来，让他们改正后再交上来。有时候批改多了，难免会有漏掉的地方，比如有个学生把小数点写错了，但我没注意到，第二天他妈妈打电话过来提醒我。我当时有点不好意思，以后就更加仔细地检查了。
跟家长沟通也很关键。有一次开家长会，我跟家长们说了孩子们的学习情况，有的家长反映说孩子回家后不爱复习功课。我就建议家长们多陪孩子一起看看书，做做练习题，结果还真有家长照做了，反馈说孩子的学习态度改善了不少。
学校的活动也不能落下，这学期学校组织了几次比赛，我鼓励学生们积极参加。有个孩子参加了作文竞赛，本来信心不足，我就一直给他加油打气。最后他的作文得了三等奖，高兴得不得了。看到孩子们的进步，作为老师真的很欣慰。
教学工作也不是一帆风顺的。有时候备课的时候会遇到一些难题，比如某个知识点该怎么讲才能让学生听明白，我就查资料、请教同事，慢慢摸索出适合他们的方法。还有一次教研会上，别的老师分享了一些教学经验，我觉得很有启发，回来试着用了下，效果果然不错。
六年级语文第一学期教学总结范文【篇5】 1050字
六年级语文第一学期教学总结
一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较薄弱，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。利用空闲与同年级教师交流教法、重难点。请教教学中困惑的解决方法。
⑵、充分发挥学生的.主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我多给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、抓好知识的落实和过关。
在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、办诗集等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
六、认真做好课后反思、回顾。及时写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
七、积极参与听课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到：
1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
篇5书写经验213人觉得有启发
教学总结，说到底就是把自己这一段时间教书的经验整理一下，好让自己以后能记得住。比如六年级语文第一学期的教学，得先把这段时间讲了哪些内容想清楚。像是课文，肯定有必修的，还有选修的，每篇课文讲的时候方法可能都不一样。有的课文适合让学生多读几遍，有的就得带着他们分析字词句，还有的可能需要讲讲背景知识，这样学生才明白为啥这么写。
备课的时候，老师就得想好每个知识点该怎么教，这很重要。有时候教案写得挺详细的，可到了课堂上发现效果不好，这就得反思一下是不是方法不对。比如，某个单元的主题是爱国情怀，如果只是照本宣科地讲道理，学生可能听不进去。那就可以找些相关的视频或者故事补充进来，让学生更直观地感受到那种情感。
批改作业也是教学的一部分，从作业里能看到学生哪里没掌握好。有时候学生做错题，不是不会做，而是粗心大意，这类情况就需要提醒他们下次注意。还有些学生可能基础差一些，做作业老出问题，这时候就得单独辅导，不能光盯着成绩好的学生。
考试，是用来检验教学成果的。考完试后，试卷分析就很有必要了。看看哪些题目大部分人都错了，是不是教学过程中忽略了这部分内容。要是发现学生普遍对某类题型不擅长，就得调整策略，加强训练。不过有时候统计数据可能会有点偏差，比如统计分数的时候手滑写错了数字，这事偶尔会发生。
跟同事交流也很重要。有时候自己琢磨半天的问题，别人三言两语就能点醒。比如上次有个老师分享了一个识字游戏，用在课堂上效果特别好，学生们学得开心，记起来也快。当然，交流的时候也不能光听别人说，自己的经验也要拿出来分享，大家互相借鉴才能共同进步。
其实总结这些东西，关键是要真实。不能为了显得成绩好就夸大其词，也不能因为遇到困难就全盘否定自己。毕竟教书育人是个长期的过程，不可能一蹴而就。就像种庄稼一样，得慢慢来，该浇水的时候浇水，该施肥的时候施肥，到最后才能看到成果。
高二第一学期语文教学工作总结范文【篇6】 750字
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了学习积极性。
(二)、坚持常规，狠抓质量
1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它活动，认真上课听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高。
2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作业并进行辅导。
(三)、注重师德修养
平时积极参加各种继续学习和培训会议，并经常注意翻阅各种报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。
(四)、夯实基础，温故知新，提高兴趣
高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识地从最基本的字词句入手，每周要求学生识记几十个成语，引领学生掌握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒体，丰富活跃课堂
(六)、以阅读、积累促写作能力的提高
篇6书写经验203人觉得有启发
关于高二第一学期语文教学工作总结该怎么写，既然是总结，就得从头到尾好好捋一遍，看看这一学期到底干了什么，哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。
一开始，得把基本情况说清楚，比如带了多少个班，学生大概有多少人，他们的基础怎么样。这部分不用太复杂，简单介绍就行。比如，“今年我负责两个班的教学工作，一个是重点班，一个是普通班。重点班的学生普遍基础较好，课堂参与度也高；普通班相对来说基础稍弱，但整体表现还算稳定。”
接着就是教学计划执行情况啦。这一步很重要，得具体点，比如本学期原定的教学目标是什么，后来有没有调整过，调整的原因又是什么。像这样写：“开学初制定的教学计划是围绕高考考点展开的，但后来发现学生的文言文阅读能力较弱，于是临时增加了文言文专项训练的时间。”这样的描述能让领导看到你的责任心，知道你是根据实际情况灵活调整教学策略的。
再说说教学方法吧。每个老师都有自己的招数，不妨拿出来晒晒。“平时上课我比较注重互动，经常让学生分组讨论，这样既能活跃气氛，也能让他们互相启发。”当然，也可以提一下遇到的问题，“有时候发现讨论时间把控得不太好，有些小组讨论得太过热烈，影响了后续课程进度。”这种小细节其实挺真实的，能让人觉得你是在用心教书。
至于成绩，这当然是总结里的一大亮点。不过这里需要注意的是，不要只说成绩好，还得说清楚是怎么做到的。“期中考试结束后，我发现学生的作文水平有所提升，这得益于每周一次的作文讲评课，通过分析优秀例文，学生们逐渐掌握了写作技巧。”
小编友情提醒：
就是反思部分了。这个部分也很关键，毕竟总结，总得有点东西拿出来琢磨琢磨。“回顾整个学期的工作，我觉得在处理个别学生的学习问题上还有待加强，有时候会因为时间紧张而忽略了对他们的一对一辅导。”这种反思显得真诚，也展示了你的专业态度。
第一学期英语教学期末工作总结范文【篇7】 1400字
第一学期英语教学期末工作总结
时间飞逝，一转眼这一学期在忙忙碌碌中就要结束了，好像开学是昨天才发生的事，本学期我担任一年级和预备班的英语教学工作，这两个课程都是我刚接触的，虽然之前有听过许多课，但是当自己真正上手的时候还是会出现很多问题，而这些问题只有在自己带班上课时才会发现的，一边发现问题一边想办法解决问题是我这学期一直在做的事，我总结了以下几点：
一、制定目标：
开学时就制定了目标，预备班的攀登英语重点是要培养学生对英语的兴趣，还要让学生敢于开口，积极参与课堂活动，勇于表达。而一年级的牛津英语除了要让学生能够灵活运用句型对话，还要让学生能够熟悉英语的考试模式，把口头上的操练也能运用在试卷上，操练学生对语言的综合运用。
二、课堂纪律：
一节课的好坏，课堂纪律很重要，因为就算老师在讲台上讲的多精彩但是没有学生在认真的听，那也等于是浪费时间浪费口舌，由于之前一直是带班预备班，而预备班的学生年龄都在4-5岁，生性有点胆怯，还是会怕老师，所以预备班的课堂纪律一直都是很好的，学生也会坐的'端端正正的听课。相反的在一年级就不是这样的了，刚上一年级的学生很多都坐不稳40分钟，往往都是最后十分钟学生就开始走神，东倒西歪，搞小动作，这样的课堂没有质量，老师上的很辛苦，学生也没有学到东西。后来我就采用攀登的小组评分制，软硬兼施，成功转移了学生的注意力，学生更在乎小组的荣誉，也对老师的小礼物很感兴趣，慢慢的课堂纪律有了很大的改善。
三、学习兴趣：
我一直都认为兴趣是学习的第一动力，只有让学生对英语感兴趣才能使他们主动的学习英语，开学时我就了解到有很多学生之前从没有学过英语，有些学生说英语课本都看不懂觉得很难，所以我开学时就制定了一个目标就是一个月的时间让学生都爱上英语，爱上英语课堂，刚开学的第一个月的英语课我没有要求很高，也没有赶进度，而是放慢脚步的，结合游戏的课堂模式让学生去初步的感知英语的魅力，体验英语的乐趣，增加他们对英语的兴趣。一个月后我从大多数的家长口中得知学生每天回家说的最多的就是英语课堂上发生的事，也得知学生每天最期待上英语课。
四、研究课本：
由于是第一次接触牛津英语，对课本还不熟悉，虽然课本看似简单但是其中的联系还是很大的，语言的综合运用很强，经过四次的大考累积了许多的做题经验，单词，词汇是基础，把基础打扎实，要求课文，单词一一过关，学会了联系上下文，注重语言的综合性运用。发现课本中的易混淆词句，相似音词句，把握重难点。
五、不断的学习：
1、公开课---这学期对我来说是很有挑战的一学期，这学期我上了两次公开课，每一次的公开课我都收获很大，听取了很多人的意见和建议，调整了自己的上课模式，改正了一些上课的小毛病，争取让课堂更高效率。
2、听课---集团举行的大教研，让我听到了不同阶段的英语课堂，从中吸取了一些课堂经验和教学手段，不断充实我的课堂。
3、读书---这学期看了《思维导图与小学英语教学》，学习了如何利用思维导图去记忆，去学习，利用思维导图去整合英语课本的知识，让课文有联系性。还看了《窗边的小豆豆》，更加的了解学生的思维，心理活动，学会从学生的角度去处理问题。
学习不断，成长不断，感谢这学期给我帮助的校领导和同事们，让我收获了很多，进步了很多，今后我还是会不断的去充实自己的专业水平和教学能力，虚心的去询问周围的老教师，多听师傅的课，总结出有自己特色的教学手段。
篇7书写经验119人觉得有启发
期末工作总结其实是个挺重要的事，尤其是像英语教学这种需要不断调整方向的工作。写总结的时候得先把这一学期的教学目标理清楚，哪些目标达到了，哪些没达到，这都是关键点。比如一个班的听说能力提升情况，是不是按计划推进了？如果某个活动的效果不如预期，那背后的原因是什么？是教材选择的问题，还是课堂互动不够？
平时上课的记录也很重要，特别是那些意外的小插曲。比如说有一次布置作业，本来想让学生练习口语对话，结果不少学生交上来的是一段书面翻译。这种偏差就值得好好反思一下，是任务布置得不清楚，还是学生理解有偏差？把这些细节都记下来，写总结的时候就有东西可写了。
还有就是学生的反馈，这可是最直接的信息来源。有时候老师觉得某节课讲得很顺利，但学生可能觉得太难或者太枯燥。如果能在总结里提到这类意见，并且分析原因，就能看出教学方法是否有改进的空间。比如有学生反映听力材料太复杂，是不是难度设置得不太合理？这都需要结合实际情况去琢磨。
不过有时候写总结会遇到一些麻烦，比如时间久了有些事情记不太清了。这时候可以翻翻之前的教案和听课笔记，这样能帮助回忆起更多的细节。另外，写总结的时候不要光写成绩，也要提提问题，不然显得太片面。比如某次考试成绩不理想，是题目出得有问题，还是复习方法不对？这些问题都要好好梳理。
总结也不是单纯地罗列事实，还得有点自己的想法。比如针对某个教学难点，能不能想出个新办法？像是用视频资源辅助教学，或者组织角色扮演活动来增强参与感。这些尝试不一定每次都成功，但至少能给以后的教学提供参考。
写总结的时候语句不用太追求完美，毕竟每个人都有疏忽的时候。有时候一个句子写得不太通顺，但只要大意能传达出来就行。比如有次写总结，我本来想说“学生对语法掌握有所提高”，结果不小心写成了“语法掌握有所提高学生”，虽然看起来别扭，但意思还是明白的。这种小地方其实不影响整体效果，大家都能理解。
实验小学学年度第一学期教学工作总结范文【篇8】 2050字
本学期，为让教师进一步转变教育教学观念，提高课堂教学质量，培养全面发展的学生，教务处在学校统一部署和领导下，主要开展了以下几个方面的工作
一、以制度为动力，让教学工作有章可循
开学初，根据学校的安排，重新修订和完善了《石牌小学教师专业发展评价细则》。修订和完善后的《评价细则》，除对理论学习、实践反思、阅读视野、现代信息技术运用等有明确的，又增添了课题研究和“磨课”奖励。评价细则的修订和完善，让老师们心中有杆秤，知道该做些什么，该怎样做。规章制度的完善，不仅指引着教师自觉地、有效地开展教学科研工作?，也方便了学校对老师教学科研工作的量化和管理。按制度给老师的工作量化打分，公正公平，让老师们心服口服。
二、以校本培训为途径，促进教师专业成长
在教育教学实践中，我们深感提高老师素质的重要性。因此，通过各种途径，借助各种平台，在老师中大兴学习与研究之风，努力通过建造学习型学校，达到提高老师素质的目的。
1、加强检查，常规教学开展地扎实有效
9月1日和11月26日，由学校领导、教研组长、教师代表组成的检查小组，对各位老师的备、教、改、导、辅进行了全面检查。在检查中发现了许多优点，也暴露了一些问题。检查情况及时在全体教师会上进行通报，让老师们在今后的教学发扬优点，改进不足，相互取长补短。
2、加强引导，开好每月一次的教学小结会
本学期召开了两次教学月工作小结会。月小结会上，或通报教育教学情况，或学习相关教学经验和教学随笔，或探讨教育教学中的困惑。每次会前，我都会精心准备，做到心中有数。会后，老师们有所收获。
3、立足课堂，开展“磨课”活动，互动学习，共同提高
本学期组织多种形态的公开课：有新调入老师的展示课，校本研讨课、教学检查汇报课。还有三年级语文老师、五年级语文、数学老师、六年级语文老师开展了磨课活动。由于组织有序，监督有力，老师们都能及时交流自己的意见，让课上得更好。青年教师肖晴执教的《走进童话世界》获得种祥市小学作文优质课比武二等奖；钱丹老师代表钟祥市展示了一节数学学具活动课；11月26日，我校曾玲老师执教的品德课、张丽蓉老师执教的科学课、李华老师执教的数学课获得了荆门市教研室领导和教研员的好评。12月18日，杨莉老师代表石牌镇参加了钟祥市组织的“送教进城”活动，上了一节示范课。
4、发动鼓励，积极开展笔耕活动，提高老师写作水平
鼓励教师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师完成从经验到理论的上升，提高课堂教学质量，提高教学效益是学校一贯的宗旨。
为将这一宗旨落实，本学期在要求老师坚持写教学随笔的基础上，又对老师的教学随笔进行了一次评比。在这次教学随笔评比中，李晓银、肖金梅、吴秀荣、王佳英、肖晴、夏金华、肖蓉、杨莉、马祖勇、刘升华老师的随笔分别获得一二等奖。
除此外，还积极鼓励老师投稿。据不完全统计，杨莉老师的《我教学生写数学日记》发表在《中小学数学》上；罗荣老师的《失落的优势》发表在《中国教师报》上。
5、开通博客，让老师站得更高，看得更远
校园博客是我校的新生事物。开通博客的初衷是为了让老师们与时俱进，让老师能找到一片更为广阔的天地学习、交流。我校的博客受到了我校老师的关注和呵护，像李华、夏金华、杨莉、刘升华、王琴花等老师就经常点击浏览，并上传自己的文章，发表评论。
三、以课题研究为抓手，整合教师教育科研水平
经过课题成员和老师们的共同努力，我校两个课题研究已取得阶段性成果。《校本培训与教师专业成长》已拟定申请结题。《农村中小学校本课程的开发与利用》计划明年申请结题。
四、以活动为保证，培养学生全面发展
为了丰富学生的课余生活，满足学生的不同需求，学校成立了音乐、体育兴趣小组，并抽出每周四下午第三节课为兴趣小组活动时间。面向全体学生，开展了第三届“我爱我校”征文活动、第一届“数学奥赛”活动。为了响应“阳光体育”活动，结合我校实际，即将举行跳绳、踢毽子活动。
回顾这一学期的工作，我想用这“感谢和感动”
感谢老师对教学工作的支持。教务处安排的每一项工作，开展的每一次活动，都需要老师们的鼎力相助。没有各位体育老师和肖志华、马祖勇、钱丹老师的协助，学生身体素质测评就不能顺利进行；没有各位班主任的辛苦，体育测评数据就不能迅速上报；没有语文老师的指导，没有夏金华、李晓燕、肖晴、王金玉老师的评选，就不会产生那么多优秀征文；没有数学老师的辅导、出题、改卷，数学奥赛只能搁浅。在此，真诚地对各位老师说一声“谢谢你们的理解和支持”
感动老师的敬业和提高。为了不让一个学生掉队，低年级的老师手把手教学生；为了上好课，许多老师和同年级的老师反复研读教材、修改教案，在“磨”字上下功夫；为了不欠学生的账，很多老师牺牲自己休息的备课、批发作业；为了提高自身素质，肖金梅、张丽蓉、夏金华、黄静敏等老师也学会了上网、打字、发送邮件。这些点点滴滴都让我感动。展望明年的工作，我想用“服务和创新”为教师的发展服务、为学生的成长服务。改革传统的教研模式，开创教研新天地。
篇8书写经验209人觉得有启发
教学总结其实是一种很实用的东西，特别是对于学校来说，每个学期结束的时候都需要好好整理一下教学工作的得失。这不仅是对自己工作的回顾，也是为下个学期做好准备的重要步骤。
写教学总结的时候，第一步是要梳理整个学期的教学情况。比如，这个学期有哪些课程开设了，哪些科目成绩比较好，哪些地方学生理解起来比较困难。这些问题都要弄清楚，不然总结就缺乏依据。有时候，老师们可能因为忙于日常教学，忽略了这一点，结果写出来的总结就显得空洞无物。
接着，就要分析原因了。为什么有些课教得顺利，而有些课却遇到了困难？这里就需要结合自己的教学方法去反思。可能有的老师课堂互动做得好，学生的参与度高，成绩自然就好一些；而有些老师的课堂气氛比较沉闷，学生学起来就觉得吃力。不过，有时候也可能是因为教材本身的问题，或者是班级人数太多，导致管理上有些难度。
然后就是提出改进措施。既然找到了问题所在，就得想办法解决。比如，可以通过增加课堂活动来提高学生的兴趣，或者调整教学进度，确保每个知识点都能讲透彻。还有些老师可能会尝试新的教学手段，像利用多媒体辅助教学，这样既能吸引学生注意力，也能帮助他们更好地理解复杂的内容。
写总结的时候也得注意格式。虽然不用太拘泥于形式，但条理清晰是很重要的。如果一段话里塞满了各种信息，读起来会让人摸不着头脑。比如，“这学期我们班有四十多个学生，数学平均分比上学期提高了五分，语文课上学生的作文水平有所提升，但是英语听力部分得分率依旧偏低。”这样的描述就比较直观明了。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。教学工作不是一个人的事，尤其是小学阶段，班主任和其他科任老师之间的沟通特别关键。要是能在这个部分加入一些具体的例子，比如某个活动中大家是如何协作的，就会让总结显得更有说服力。
小编友情提醒：
记得把总结交给领导前多检查几遍。有时候，一个小小的疏忽就可能导致误会。像“学生们普遍反映这次期中考试题目偏难”，如果没说清楚是哪门学科的考试，就容易让人产生歧义。还有些时候，可能会因为时间紧迫，草草了事，结果里面出现了不该有的错误。
