上学期教学工作总结模板锦集范文【篇1】1300字
寒冷的冬天迈着蹒跚的脚步远去，生机勃勃的春天
蹦蹦跳跳地走近，在这冬春交替的时节，我们的教育教学工作也到了尾声。回顾这一年的工作，感触颇多。现总结如下：
教学方面：
一、认真备课，向课堂要质量。
备好课是上好课的前提。课前只有把功课做足，做细，做具体。课堂上才会游忍有余，遇到突发状况，才不置于手足无措。因此课前，我首先认真钻研教材，研究学情。针对每课特点和学情制订相应教学方法。其次，把备课中的困惑或问题与同组老师积极研讨，及时解决，不做夹生饭。课中关注每个学生，尤其是学困生，给每个学生展示自我的机会。此外注意创没情境，活跃气氛，提高学生的学习兴趣。其三，要重视学习方法的指导与总结，使学生在学习上有方可寻，有章可依。课下辅导也非常重要，尤其是学困生，要个个把关，预防漏网。
二、重视习惯的养成
好的行为习惯和学习习惯受益终生。开学初，我对学生提出了具体的行为、学习要求。如。课间不准打闹，追逐；教室不能大声喧哗；离开坐位要整理桌面、地面；课上要学会倾听；站起来读书要把书拿起来，站直；做作业要独立思考，认真审题等。我把这些要求贯穿到每天中，让其不断强化并成为一种习惯。
三、重视培优补差。
在培优方面，重视优生课外知识的拓展，在他们完成课内学习任务后，给予他们更多的时间阅渎果外读物，加强知识的积累与沉淀。其次适当分配一些力所能及的事情，让他们在实践中不仅自想得到提高，在组织管理方面也有所提高。在补差方面，要做到日日清，尽力杜绝差生漏网。差生作业面批面改，并让一好一差结成对子。
班级管理方面：
一，配合班主任工作，抓好一眼工程。
首先培养学生养成良好的卫生了惯，发打弯腰精神，自己的座位四周要保持干净。值日小组要做好值日和室内外卫生的维护。其次树立学生班级荣誉感，培养忧患意识，学会自律。
二、控制情绪，勾通、理解、尊重学生。
工作中难免会遇到闾皮捣蛋的学生。做老师的要学会控制情绪，及时与学生勾通。弄清事情的原委，再针对具体情况，像朋友一样帮助学生分析利害，使学生明白错在哪里，让学生感受到你对他的尊重与理解。盛怒之时可采取冷处理，避开矛盾，等情绪稳定后再来解决问题，人样往往会收到较好的效果。
三、做好家校沟通工作
教育是学校与家庭的双向行为。孩子在校的点点滴滴，也是家长所关心的问题，因此教学中要利用手机通话或微信等方式，把孩子在校情况实事求是地反映给家长，争取家长对工作的支持与配合；同叶也积极听取家长关于孩子在 家的蛾，把握孩子的思想动向，更好地为我们教育工作服务。总之家校双方合力会使教育人作事半功倍。
万事百密总有一疏。本学期的工作也有许多不足。
1、学生的自主能力仍较差，有待继续提鬲。
2、部分学生学习态度不端正，缺乏独立做题认真思考的习惯。
3、学生的双基不扎实，阅读与习作能力不强。
4、课堂教学艺术和教肓机智有待提高。
5、培优补差的工作不够扎实。
整改措施：
1、加强双基教学，夯实基础。
2、加强阅读积累，提高习作和阅读能力。
3、加强学生习惯与能力的培养，使差生真正脱困。
4、加强读书学习，提高自身能力。
上学期教学工作总结
篇1书写经验70人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来其实挺讲究技巧。比如开头得有个明确的方向，不然东拉西扯，读者看得一头雾水。我以前写总结，总是觉得材料多得不得了，结果写出来乱七八糟。后来慢慢摸索，才发现总结不是把事情堆在一起就行。
先说说内容的选取吧。什么该写，什么不该写，这很重要。有些事看似重要，但跟总结的主题没啥关系，就别写了。比如有一次，我在总结里提到一个同事的小失误，本来想让大家引以为戒，结果领导说我偏离了重点。所以，总结里的内容得紧扣主题，不能跑偏。
还有就是数据的运用。数据能让总结更有说服力。记得去年年底写总结时，我只用了些笼统的说法，比如“工作量有所提升”，领导听完直摇头。后来我补充了一些具体数字，像“任务完成率提高了百分之十五”，这才让总结看起来靠谱了不少。
排版也很关键。我见过有些人写总结，密密麻麻一大片，没有分段，也没有条理。这样的总结看久了眼睛都累。我一般会把总结分成几个部分，每个部分讲清楚一件事。要是能配上图表之类的，那就更好了。不过有时候忙起来，就懒得弄这些，结果总结看起来就不够精致。
语言方面也要注意。总结不是散文，不需要太多修饰。我曾经为了显得文采飞扬，用了不少华丽的辞藻，结果被批评为华而不实。后来我就改用朴实的语言，把事情说清楚就好。当然，有时候也会不小心用错词，比如把“完成”写成“实现”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人注意到。
总结，最重要的是实事求是。有时候写完总觉得少了点什么，回头一看才发现漏掉了重要的细节。所以写的时候得反复检查，确保没遗漏。要是时间紧，就容易忽略一些小环节，这都是需要注意的地方。
上学期教学工作总结模板范文【篇2】 1600字
上学期教学工作总结
本学期，我校教导处在县教育局及校行政正确领导下，紧紧围绕县教育局及学校工作要点，以“教育教学建设年”及庆祝建国六十周年为契机，以素质教育为目标，以提高教育教学质量为中心，以精细化管理为核心，提高校本教研有效性， 强调求真务实的精神，不断深化教育改革，努力提高教育质量，已圆满完成了本学期教育教学任务。现将一学期的教学工作总结如下：
一、认真做好招生工作，完成招生任务
本学期我校面临着强大的招生压力，学前和一年级新生的报名人数远远超过招生计划，学前新生报共500多人，一年级报名人数也是400多人。面对强大的招生压力，我校按照县教育局的招生区域划分规定及结合学校实际情况，在确保稳定及服务范围内优先就读的原则下认真完成招生工作。
二、紧紧围绕“教育教学建设年”的工作目标，抓好教育教学常规工作
(一)常规管理达标评估工作
1、学校制定了常规管理达标评估工作实施方案。
2、召开了环江县一小教育教学常规管理达标迎检迎评动员会。
3、召开了环江县一小教育教学常规管理达标迎检迎评档案建设培训会。
(二)认真抓好教学常规。
1、继续抓好教师教学进度、教案、作业布置与批阅、教学反思、随笔、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。校长室、教导处加大对各位教师随堂听课力度，校长随堂听课共10多节。本学期教导处共两次检查各位教师的备课笔记、作业检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教学工作的质量
2、10月开展了“教学常规活动月”活动，学校领导、教导处、教研中心组成员重点深入一年级5个班听课，重点了解一年级新生课堂教学常规情况。主要包括课前准备、课堂上的坐姿、听课、发言及提问、写字、读书等学习常规教育。体育积极协助一年级教师做好学生集会、课间操队列训练。其次，还深入其他年级班级听课文、数学、英语课，10月底召开了教育教学常规活动月总结会，收到了很好的效果。
三、加强教师培训。
切实坚持教师专业化导向，以提升教师专业精神、专业知识、专业技能为核心，不断加强教师培训工作，重点抓好教学理论、教学基本功、课堂教学技能培训，增强与周边县市兄弟学校的教学联谊活动，切实提高全体教师教书育人的能力。以加强骨干教师、学科带头人等不同层次人才梯队建设为抓手，不断完善“名师”培养工作机制，积极搭建优秀教师成长平台，努力培养一批在全县知名的名师。
1、12月初与宜州实验小学开展了教学联谊活动。
2、谭东茂、韦雅漫、韦早菊、韦素莉、蒙鹏鲜、卢壮生等老师协助县教育局职教股开展教师培训及送教下乡活动。
3、教师业务培训学习规范化、制度化，单周进行政治学习，双周进行业务学习。
4、加大外出培训学习力度，按照县教研室培训、听课通知，组织教学参加区、市、县级听课、培训学习，提高教学业务知识及水平。
四、教研工作常规化。
1、学校语文、数学教学中心组继续按照课题实施方案组织开展市级课题研究。
2、教师个人继续开展小课题的研究工作。
五、需要进一步加强及改进方面
1、课题研究缺乏专家引领及理论指导，效果不明显。
2、班级学生人数过多，教师压力大、工作量大，大量的精力倾注在确保教学达标上，教学创新意识与精力不足。
3、教学以外的杂事过多，在很大的程度上影响教学工作。
4、教育经费投入过少，教学设备单一陈旧，严重限制教学现代化发展。
六、推崇务实求真，提升教学质量
我校在工作中以教学质量为中心，倡导教风严谨，工作细致的精神，强化质量意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
上学期教学工作总结
篇2书写经验68人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情梳理清楚。比如上学期的教学工作，先想一想都做了些什么，哪些是重点，哪些是需要改进的地方。这一步很重要，就像盖房子前要有个设计图一样。当然，光有思路还不够，还得有点条理，不然写出来的东西可能就乱七八糟了。
接着就是动笔了，一开始别急着写太详细的，可以先列个提纲。提纲不用太复杂，几个关键点就行，这样写起来会更有方向感。比如说教学质量怎么样，学生们的反应如何，还有自己在教学过程中遇到的问题。这些问题要是能具体一点就更好了，像某次公开课上的小插曲，或者是某个知识点讲授时发现的难点，这些都是值得记录下来的。
写的过程中要注意用词准确，毕竟总结是要反映实际情况的。不过有时候难免会出现一些小偏差，像是把“提高”写成了“提升”，或者“课堂互动”打成“课堂互到”。这些小地方虽然不影响整体理解，但仔细看的话还是会有点别扭。所以平时多检查几遍总是好的。
书写注意事项：
总结里最好能带点专业术语，这样显得更有深度。比如“教学方法优化”、“学生反馈机制”之类的词儿，听起来就比单纯的描述要正式不少。不过也要掌握好分寸，别一股脑儿全堆进去，那样反而会让文章变得晦涩难懂。
还有一点需要注意，就是总结里的数据尽量真实可靠。如果实在记不清具体的数字，也可以用大概的范围来表示，比如说“参与人数大约在五十人左右”。这样既能体现工作的规模，又不会因为记忆误差导致信息失真。
小编友情提醒：
写完之后记得给自己留点时间复盘。看看有没有遗漏的重要事项，或者是不是哪里表述得不够清晰。当然，谁都有马虎的时候，有时候写着写着就忘了刚才提到的那个例子，回头一看才发现漏掉了，这时候补充一下就好。
上学期数学教学总结范文【篇3】 1250字
上学期数学教学总结范文
在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我学习建立自己的博客，发表一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、加强发展了学生的空间观念
本册教材继续把发展学生的空间观念作为研究的一个重点，在教学长方体，正方体的认识以及它们的表面积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形知识的.联系和对比，从而进一步培养了学生的空间观念。
五、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力
通过教学调查并收集数据，对数据进行整理分析，制成统计表，给本校学生编写学号，既可以让学生感受到数学学习的乐趣，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识，还有利于培养学生初步解决问题的能力。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
上学期数学教学总结范文
篇3书写经验237人觉得有启发
上学期数学教学总结怎么写
上学期的教学工作已经结束了，回头看看这几个月的经历，还真有不少值得记录的东西。作为老师，每次写总结的时候都会觉得有点压力，毕竟既要回顾过去的工作，又要提炼出一些有用的经验。不过这其实也是个好机会，能让自己静下心来反思一下教学中的得失。
记得刚开始准备这份总结的时候，我先翻了翻之前的教案和课堂笔记，想看看有没有什么特别的地方。我发现有几个章节讲得比较顺利，学生们的反馈也不错，这让我挺开心的。尤其是那个关于几何图形的单元，当时设计了一些动手操作的小活动，学生们参与得很积极，效果比我预想的好很多。不过也有几个地方做得不太好，像是代数部分的复习课，可能是题目选得不够精炼，导致有些学生理解起来有点吃力。
在写总结的时候，我觉得不能只盯着成绩看，还要多想想为什么会出现这样的结果。比如，有些学生在应用题上的表现一直不太理想，经过分析发现，主要是因为讲解这部分内容时没有足够的时间去强调解题思路。如果下次再遇到类似的情况，我会试着提前规划好时间，给学生留出更多讨论和练习的机会。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。有一次教研会上，有个同事分享了她处理课堂纪律的经验，我觉得特别实用。她提到可以通过设置小组竞赛的方式激发学生的积极性，这种方法我也尝试了一下，发现确实能让课堂气氛活跃不少。当然，具体实施的时候还是要结合班级的实际情况，不能照搬别人的办法。
还有个小细节需要注意，就是平时要注意收集学生的意见。有一次我特意留了几分钟让学生匿名写下对课程的看法，结果收到的一些反馈让我大吃一惊。有的学生觉得作业量有点多，有的则希望增加一些互动环节。这些意见虽然不多，但对我调整后续的教学计划很有帮助。
写总结的时候，我还发现一个有趣的现象，就是有时候会发现自己记错了某些事情。比如我记得某次考试的成绩好像还不错，但翻看记录才发现平均分其实一般般。这种小偏差提醒我要更加注重数据的准确性，尤其是在涉及教学成果评估的时候。
2025年小学语文学科一年级上学期教学工作总结范文【篇4】 950字
(一)、执行教学计划情况、开展教学改革情况。
本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研课题为中心，突出六年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作方案顺利开展。
课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。主要体现在以下几个方面：
首先，培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法(读课本、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。
其次，为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片、多媒体等进行教学。并让学生动手实践，既锻炼了胆量，又训练了说话能力，还充分调动了学生学习的积极性。
第三、教学时能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
第四、在教学过程中，能渗透德育。
(二)、考试质量分析
1、试卷分析
(1)、考查知识点分项细目表
题号知识与能力考查点大纲（课标）要求出处考查形式试题分值了解
(认识)
（√）理解(√)掌握(√)灵活应用(√)一字音 √课本上字音5二写字 √ 教材写字5三写词语 √书本知识写词语24四组词 √ 教材组词16五连线 √教材连线8六标点符号 √教材标点符号6七按课文填空 √ 教材按课文填空15八口语交际 √教材口语交际3九阅读填空 √教材阅读填空6十看图写话 √教材看图写话12 (2)、对考题的整体评价
考题出得较好，学生反映较好，对教材的理解不能过高。
2、考试情况分析
(1)、学生分题得分细目表
序号
题号姓名一二三四五六七八九十 总分55241686153612 100
篇4书写经验59人觉得有启发
____年小学语文学科一年级上学期教学工作总结怎么写
今年带一年级语文课，从开学到现在真是忙得脚不沾地。刚接手这班的时候，学生普遍拼音基础薄弱，写字姿势也五花八门，当时真有点不知从哪里下手的感觉。后来想想，还是得一步一步来。
一开始我着重抓学生的课堂纪律，毕竟一年级孩子自制力差，上课老爱走神。记得有一次讲《小小的船》，我讲着讲着就发现后排有几个小朋友开始玩橡皮，声音还挺大。我当时心里一紧，怕影响其他同学听课，就停下来提醒他们。结果这几个孩子反而更兴奋了，声音更大。后来我换了个办法，走到他们身边轻声说：“老师相信你们能管好自己。”这一招还真灵，以后再遇到类似情况，我就试着走近他们说话，效果比高声训斥好多了。
拼音这块儿是重点也是难点。我用了不少方法，比如编顺口溜、做游戏，还让孩子们互相检查发音。有个叫小明的孩子特别调皮，总是张冠李戴地念错音节。我起初觉得挺头疼的，后来发现他其实很聪明，就是注意力容易分散。我就让他当“小老师”，带着全班一起复习拼音。没想到这招特别管用，他不仅改掉了乱念的毛病，还成了班上的“拼音达人”。
写字方面，我每天坚持让学生练字帖。刚开始很多孩子的握笔姿势不对，写出来的字歪歪扭扭。为了纠正这个习惯，我特地买了几本专门针对握笔姿势的书，利用午休时间给孩子们讲解示范。虽然过程很繁琐，但看到现在大部分孩子都能写出工整的汉字，心里还是很有成就感的。
作业批改方面也有不少讲究。我发现低年级学生特别在意老师的评语，所以我每次都会认真写几句鼓励的话。比如“你的字越写越好看了！”“继续加油哦！”之类的话。有时候也会遇到个别学生作业完成质量不高，我会单独找他们谈话，指出问题所在，同时表扬他们的进步。这样做既能让学生意识到自己的不足，也能让他们保持学习的积极性。
除了日常教学，我还组织了几次读书分享会。通过这种方式，不仅能激发孩子们的阅读兴趣，还能锻炼他们的表达能力。记得有一次分享会上，一个平时不太爱说话的小女孩居然主动举手发言，讲了她最喜欢的故事书。那一刻，我觉得所有的付出都是值得的。
教学过程中难免会遇到一些突发状况。比如说有一次学校临时通知要参加朗诵比赛，时间紧迫，我得赶紧挑选参赛人员并指导排练。当时压力特别大，因为既要保证教学质量不受影响，又要兼顾比赛准备。还好最后顺利完成了任务，孩子们的表现也很出色。
一年级上学期期末语文教学工作总结范文【篇5】 2700字
一年级上学期期末语文教学工作总结
一年级上学期期末语文教学工作总结1
临近教学尾声了，我越来越觉得时间过得飞快，一年级上学期语文教学工作总结。接手一年级语文已经一学期了，可我却觉得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的还好，而有些事做得欠佳，现简单总结如下：
一、拼音教学：
这个学期，我根据学生的掌握情况而定：发现孩子们单韵母都会认、会写，我便把四个声调加上，先让他们按顺序读出带调单韵母，重点让孩子们记住四个声调的模样---一声平着走，二声上坡了，三声转个弯，四声下坡了。然后让孩子们回家用家长准备好的卡片写好带调单韵母，打乱顺序把它读出来。第二天，我利用早自习的时间进行检测，过关了，就开始学新知识。就这样，发动家长，检测学生，表彰奖励，学生兴趣浓，我的教学进度也基本跟上计划，用6个星期便把拼音学完了。
为了巩固拼音的掌握，我建议家长为孩子们选购带拼音的故事书（最好是孩子们感兴趣的故事），每天让孩子拼读一个自然段，这样做还能使他们认识一些出现频率较高的生字，达到一举两得的效果，工作总结《一年级上学期语文教学工作总结》。
二、生字教学：
针对以前教学中孩子们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况，从一开始学习写“一、二、三”时，我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落，不合格的一定重写；笔顺的问题有家长跟我反映，说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候，其实上课他们练写时，我都留意了，很少有错的啊---后来，我估计他们是在平时写字时只要样子对就行，差不多成了习惯了。于是，在每学完生字时，我都要求孩子们把笔顺写出来，让我及时地发现，及时指出来，要求其改正。这样一来，虽没有根除这一现象，还是有一定成效。
“我会认”的生字一开始学生掌握还好，到后来数量增多，字形也复杂起来，孩子们就有点吃力了。我把教室四面墙上贴好白纸，将要认的生字按“独体结构”、“上下结构”、“左右结构”各贴在一个版块上，将数量较少的“半包围结构”、“全包围结构”、“品字形结构”贴在一起。每学完一课，就及时将生字认读、分类贴好。并且要求学生自觉地每天与生字“见个面”。（这一点没有落实好，下学期有待改进）
三、阅读教学：
新课改后的语文教材上所选的课文大多与学生生活紧密联系，读来琅琅上口，便于记忆，更便于积累。以前教学时，就匆忙赶进度，课文的理解我讲得多，基本很少注重学生的感悟。这学期时间充足，我阅读教学的基本流程是：学生拼读课文（旨在巩固拼音）---认读生字（逐步培养自主识字）---带读或对读课文（自己领会文章大意）---讲读课文（适当进行积累及思想教育）---练读试背。
通过这样的教学步骤，学生的学习主动性得到培养，也让我发现孩子们的领悟能力不差。以至于，现在复习做短文阅读题，85%的学生能准确地按要求完成。
当然，回顾一期的语文教学，也存在一定的不足，如对待学习较困难的学生，给他们补习这项工作因为收效不大，就有点急躁。既然知道哪里有问题，我想，下个学期我一定认真做好辅导学困生的工作，并持之以恒地做下去，争取不让一个孩子掉队。
一年级上学期期末语文教学工作总结2
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级8班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一）注重新课导入新颖。
兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的`学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《称象》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？曹冲是怎样的一个孩子？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读各种课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
篇5书写经验136人觉得有启发
一年级上学期期末语文教学工作总结怎么写
期末到了，每个老师都得写总结，这不仅是例行公事，更是为了以后的教学更有方向。写总结的时候，不能光想着照搬之前的格式，得结合自己的教学情况来说。一开始，要把这学期的教学目标列出来，看看是不是达到了预期的效果。比如，这一学期咱们重点抓了拼音和识字，那就要写清楚具体是怎么教的，用了哪些方法，学生掌握得怎么样。如果某节课上发现有孩子对某个拼音特别难理解，就得想想办法，是不是课堂上的例子不够生动，还是讲解的方式不对头。
在写总结的时候，还可以把一些具体的活动也写进去，比如开展了几次阅读分享会，学生们在活动中表现如何。要是有组织过什么比赛之类的，也要提一下结果，这对后面的工作安排会有帮助。不过有时候写总结会遇到点小麻烦，像是有些细节想不起来了，这就需要平时多做记录，不然到时候写起来就费劲了。
写总结不只是写成绩，还要说说存在的问题。比如这一学期我发现有些孩子写字姿势不太正确，虽然提醒了不少次，但效果不是特别好。这可能是因为刚开始没太重视，等到发现问题的时候已经有点晚了。接下来的教学计划里，就得把纠正写字姿势放在重要位置上，不然长期下去对孩子视力也不好。
还有个地方需要注意，就是写总结的时候，语言尽量简练，别啰嗦太多。有些老师写总结喜欢用大段的话形容自己的努力，其实这样反而显得不够专业。关键是要把事情讲清楚，比如这次考试成绩提高了多少，是通过什么样的方式实现的。另外，总结里最好能提到一些具体的数字，像这次测试优秀率是多少，跟上一次比起来进步了多少个百分点，这样看起来更有说服力。
高二上学期班主任教学总结范文【篇6】 1600字
高二上学期班主任教学总结
本学期我担任高二四十九班班主任，四十九班是高二年级理科尖子班，聚集了全年级的学习高手，是学校的希望之班，担任该班班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
三、开好班会，全面落实班主任职责
班会是班主任实施教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的.交流，增强集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果。学生在丰富多采的班活动中不断受到教育和薰陶。在团结、向上、奋进的班级氛围中不断进步。学会做人、学会负责、学会学习。
篇6书写经验174人觉得有启发
写总结的时候，得清楚总结是什么东西。它不是流水账，也不是日记，而是把做过的事情理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。对于高二上学期的班主任来说，总结肯定得围绕学生的学习情况、纪律状况以及班级的整体氛围展开。
先说说学习情况，这得具体点。比如说这次月考的成绩怎么样，有没有进步的学生，进步了多少名次，这些都得记录下来。要是有个别同学退步了，也得分析一下原因，是因为生病缺课还是因为作业没完成，或者是课堂上注意力不够集中。当然，光看成绩还不行，还得关注那些平时表现不错但考试发挥失常的同学，他们可能需要心理上的鼓励和支持。
再谈谈纪律，这个很重要。班里有没有调皮捣蛋的学生，他们是不是经常违反校规，比如上课说话、玩手机之类的。如果有的话，作为班主任得想办法让他们意识到自己的错误，比如开个班会，让大家讨论一下为什么遵守纪律很重要。还有就是集体活动的时候，同学们是否都能积极参与，如果有同学总是躲在角落里，班主任也要找机会和他聊聊，看看是什么原因导致的。
至于班级氛围，那就得从同学之间的关系入手了。班里有没有团结互助的现象，大家是不是能互相帮助解决学习上的难题。要是发现有同学因为一些小事闹矛盾，那得赶紧调解，不然会影响到整个班级的和谐。还有，班干部的作用也不能忽视，他们是否能够起到带头作用，如果发现他们工作态度不积极，就得及时调整分工。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很关键。这学期有没有召开过家长会，家长对孩子的教育有什么看法，班主任得认真听取他们的意见。要是有家长反映孩子在家学习状态不好，班主任应该多关心一下，看看是不是家庭环境出了问题。
写总结的时候，不要一味地罗列数字和事件，最好能结合实际情况讲讲自己的感受。比如，这次组织了一次户外实践活动，不仅增强了学生的团队意识，还让他们学会了如何面对困难。这样的描述会让总结更有说服力。
需要注意的是，写总结的时候可能会遇到一些小麻烦，比如记不清具体的日期或者数字，这时候可以翻翻之前的记录，或者问问其他老师帮忙回忆。
上学期教学工作总结汇编范文【篇7】 1550字
光阴似箭，一学期的时间在不知不觉就要过去，回首昨天，来到了淝河小学和官塘小学时，放眼看去有整齐的校舍，篮球架在平整的水泥地平操场上，没有泥土地面，这样硬件设施和市区很多没差别。
走教是解决薄弱偏远学校的英语和音体美学科教师短缺问题，推进全区教育均衡发展，对于我来说是个人发展和成长的必经之路，我选择了走教，认真、努力地工作，为学校体育工作贡献力量。体育老师对官塘的孩子有说没有什么印象，体育课是语文、数学老师把让大家带到操场上做做操、玩一玩。“体育老师”是官塘学生对我称呼。在这段时间里，我广泛涉猎各种知识，结合学校实际，做好我的教育教学和训练等工作，并与官塘和淝小的老师们搞好关系，虚心向老师们学习，很快我就熔入了这个对新的集体。
教学是走教的核心内容。根据学校安排，我任教淝河小学三年级三个班的体育课教学任务，计每周六节课，官塘小学四五六年级体育教学任务，计六节。共十二节。同时在淝河小学任二（4）班副班主任工作，并兼课间操的组织管理和训练，还带了一个健美操社团。一个学期以来，“认真备课”规划我的体育教学思想和主张，“上好课”落实我的教学构思和方案。运动场是我的舞台，运动场是学生的天地。一个富有生气的运动场，各式课型体育课给学校领导和老师们的留下美好的印象。现将一个学期的工作、学习情况小结如下：
1．认真钻研教材，上好课，把新课程的教学理念与实际情况相结合。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注意教学艺术，讲究教学的实用性与有效性，使学生有所得，有所悟。要求学生做到的，自己首先做出榜样。如：上体育课的衣着、穿戴，我坚持穿运动服进课堂，给学生作表率。身教重于言教，从小处着手，从课堂常规抓起，开展好体育教育教学活动。有老师自身的言行去影响学生，有丰富体育活动内容去感染学生，有扎实体育课堂教学去塑造学生。
作为专职体育老师有义务、有责任给兼体育课的老师在体育课教学组织等方面放样子，做指导。我主动帮助兼体育课的老师进行体育课教学的组织和训练方面的指导，帮助兼课的老师上好体育课，提高体育课学生锻炼的有效性，练习组织安全性。如：二年级一个班一节体育课学生练习垫上前滚翻，很多学生头顶着地，虽翻不过去，又易出现伤害事故。我主动去指导学生练习，教学生“手放好，低头看到天，向前翻”的练习方法，帮助学习掌握技巧，提高练习安全性。
2．协助学校开展好学校体育工作，主动承担学校课间操的组织管理和训练工作。初到淝河小学和官塘小学，对学校已有的体育工作运作模式不了解，我没有妄自尊大地说这道那。经过一段时间的观察、学习，两个学校的体育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和经验值得推广。我积极引入南园学校工作经验与这两个学校实际相结合，课间操跑步进退场、队列间进行错肩往返跑等进行了改变和尝试。有益的改变在加大学生运动量，提高学生运动强度，增强学生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
3．组织实施《国家学生体质健康标准》。学校领导重视《标准》的测试工作，编印了学生测试的登记表，做到了全校学生每人一张表。我在体育课上组织了《标准》的测试工作，为了提高测试效果，我安三步进行，分别是“先练、试测、实测”。很快学生进行了测试结果出来了，总合格率达99.1%（淝小）99.6 %（官塘）并顺利上报国家数据库。淝河小学小和官塘小学《标准》测试工作及数据上报走在了全区前列。
4.为丰富学生的课余生活。每周二下午两节课后在淝河小学我会开展“健美操”社团。学生们在我的带领下，已经参加了多次学校的表演活动。
5．服从学校安排，准备体育器材室和有关文字资料，迎接省区“安全”工作检查。
走教有艰辛，走教有欢乐；走教有付出，走教有收获；走教我无悔，走教我奉献。我将继续努力，做好本职工作，踏踏实实站好走教这班岗。
上学期教学工作总结
篇7书写经验225人觉得有启发
教学总结这类东西，得看你具体干了什么。比方说，上学期教了哪些课，学生反应怎么样，这些都是要点。要是能拿出具体例子就更好了。比如说某堂课效果特别好，为啥好？是因为用了新方法还是教材改得好？还有那些不太成功的课，又该咋改进？
写总结的时候，最好能结合学校的要求。有些学校可能强调教学成果，有些则看重课堂管理。像我上次写总结，就提到了班里的纪律问题。其实也不是大问题，就是有几个学生老爱说话，影响别人听课。后来我就调整了一下讲课节奏，多穿插些互动环节，慢慢就好了。
再一个，总结里头，数据挺关键的。像学生的成绩变化，出勤率，这些都能反映教学效果。不过光有数据还不够，还得分析原因。比如这次考试平均分提高了，是因为题目难度降低了还是因为复习到位了？这个就得好好琢磨。
有时候，总结里头也会提到一些突发情况。像有一次突然停电，结果课没法继续上了。我当时就临时改成讨论会，让学生们聊聊学过的知识点。效果还不错，至少大家参与度高了不少。这种事例写进去，能让总结更生动。
不过，写总结的时候也得注意措辞。别一上来就说“这学期我做了很多工作”，这样显得太笼统。最好是具体点，像“本学期我在xxx方面下了不少功夫”。还有，写总结的时候，有时候会不小心把“提高”写成“提搞”，虽然不影响理解，但还是要注意检查一下。
一年级上学期期末数学教学工作总结范文【篇8】 2950字
一年级上学期期末数学教学工作总结1
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是忙碌而又充实的，在学校的安排下教一年级的数学和四年级的科学，我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报如下：
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如果脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈一谈一些做法。
一、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。刚开始一个月，我有些大意了，疏忽了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎么坐就怎么坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等问题，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动，对于表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。“你们看他做的多好，你们有没有信息超过他？”这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予奖励，慢慢课堂纪律有了很大改善。对于书写问题，在每一次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励，每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
二、能力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决，形成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主，为此，我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4 5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会应用。再如：在教学“认识物体”这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深刻的印象，对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。
三、注重对后进生的辅导
对后进生，我在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的.自信心。
四、做好测试评估工作
考试不只是看学生成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。而结果也不再作为评价学生的唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足之处，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、快乐！
一年级上学期期末数学教学工作总结2
本学期我担任一年级的数学教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、在知识与技能方面
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的 数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。 有待以后改进。
总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
篇8书写经验43人觉得有启发
一年级上学期期末数学教学工作总结怎么写
一到学期末，老师们都得交一份工作总结，这可是个技术活儿。写总结不是为了应付差事，而是为了梳理工作中的经验和教训，好为下学期做准备。写数学教学总结的时候，得把课堂上的事情说清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
比如，这学期我带了一年级的数学课，一开始孩子们对数字还不太熟悉，我就从最基础的开始教，像认识数字、简单的加减法。后来我发现，如果能用一些小游戏帮助他们理解概念，效果会更好。像用小木棒让他们摆数字，这样既动手又动脑。不过有时候，课堂上的活动安排得太多，反而会让部分学生跟不上节奏，这就需要调整一下了。
写总结的时候，还得提到学生的进步情况。比如这次期末考试，班里的成绩比期中提高了不少，特别是那些平时不太爱发言的孩子，这次也考得不错。我觉得这跟平时多鼓励他们有关系，每次答对题目都会表扬他们，慢慢他们就愿意参与进来了。
写总结的时候也要提提自己的不足之处。有时候备课时间太紧，教案写得有点仓促，有些环节设计得不够细致。比如有一次讲“大于小于等于”的时候，觉得内容简单就没多花时间准备，结果发现有些孩子还是没搞明白。以后得吸取教训，备课时要更充分一些。
书写注意事项：
总结里还可以写写和其他老师的交流。这个学期我经常和其他同事讨论教学方法，比如怎么设计课堂提问更有针对性，怎么布置作业既能巩固知识又不会增加负担。大家互相分享经验，确实让我受益匪浅。
