导语：英语精读教学不知道怎么写？若你想让领导看到教学有设计、有变化、有实效，体现个人成长和课堂改进痕迹，这篇第一学期英语教学工作总结可以参考。内容核心：围绕学生兴趣和基础双线推进，口语 笔头并重，穿插视听和文化内容，用技术提效
总结属性
| 使用场景 | 开学初英语教学调研与课堂实践总结，面向校内教研汇报或教师述职 |
| 适合人群 | 中学英语老师、新入职教师、参与录象课拍摄的学科教师 |
| 总结框架 | 分点罗列，用数字标题 破折号引导，每段讲一个做法，结尾带小结或反思 |
| 一句话总结 | 围绕学生兴趣和基础双线推进，口语 笔头并重，穿插视听和文化内容，用技术提效 |
| 总结目标 | 让领导看到教学有设计、有变化、有实效，体现个人成长和课堂改进痕迹 |
| 内容体量 | 900字 |
总结正文
_ 为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在__（_）（_）（_）班进行调查，收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。
_ 在两门课中根据教材内容适当选取走向未来、跟我学等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效果。
_ 教学中努力探索以学生为中心，教师为主导的教学模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。
二、在语言教学中注意文化知识的渗透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教学模式
_、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。
_、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。
四、本学期在学校科组的配合下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。
努力方向：今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “激发学习热情”、“活跃课堂气氛”、“加大容量密度”
