最新师范专业实习总结范文 【篇1】3900字
最新师范专业实习总结
以下是小编带来的师范专业实习总结，
欢迎读者参考学习：
师范专业实习生总结
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的.新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
四、教学任务
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。
需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
过后分析
在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势，后进生听占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?
一、 造成分化的原因
(一) 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。
(三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性
二、减少学习分化的教学对策
(一)培养学生学习数学的兴趣
(二)教会学生学习
(三)在数学教学过程中加强抽象逻辑思维的训练和培养。
(四)建立和谐的师生关系
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
篇1书写经验119人觉得有启发
关于最新师范专业实习总结该怎么写，不少同学都感到头疼。其实总结，关键是要抓住重点，把自己的实习经历和学到的东西说清楚就行。一开始得把实习的时间地点啥的基本信息交代一下，这样能让看的人有个大概印象。比如说“这次实习是从三月一号开始到六月三十号结束，在市里的第一中学进行的”。
接着就是讲具体工作了。这部分内容要详细一些，把实习期间的主要任务罗列出来。像是听课、备课、上课这些常规工作，还有组织活动、批改作业之类的额外任务都要提一提。最好能举个例子，比如“有一次我负责给高二（五）班讲了一堂英语课，准备的时候特别认真，把每个知识点都查了好几遍资料”。这样写起来更有说服力。
还有一点很重要，就是自己的收获和体会。这部分不用写得太官方化，可以稍微随意一点。比如说“刚开始的时候总觉得课堂管理挺难的，后来慢慢摸索出了一些方法，像多表扬学生，多跟他们互动之类的”。当然，这里也可以谈谈遇到的问题，“有时候会碰到学生提问超出了预期范围的情况，当时有点慌，后来请教了指导老师才找到解决办法”。
书写注意事项：
实习期间肯定也参加了不少教研活动吧？这类内容也不能忽略。“每周都会参与学校的教研组会议，大家讨论教学方法的时候特别热烈，有时候意见不一致还会争执几句，但最后总能找到共识”。这样的描述显得真实又生动。
最后别忘了提一下自己的不足之处。“虽然学到了很多东西，但也意识到自身还有很多短板，比如对教材的理解还不够深入，还需要加强理论学习”。这样的话既显得谦虚又有建设性。
师范专业的毕业实习总结范文 【篇2】 1650字
师范专业的毕业实习总结
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的`一点体会。
一、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
二、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
篇2书写经验123人觉得有启发
师范专业毕业实习总结该怎么写，这事挺关键。毕竟实习总结得能体现这段时间的收获，还得让老师觉得靠谱。先说个重点，总结不是流水账，得有点深度，把学到的东西理清楚。
写之前最好先把实习期间的经历过一遍脑子，特别是那些印象深刻的事。比如带班的经历，课堂上的突发状况是怎么处理的，还有跟指导老师交流的感受。这些都能作为素材。不过别光记流水账，得分析一下，当时为啥这么干，后来有没有更好的办法。
比如说有一次上课，有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下才回答。事后想想，其实可以提前预设一些问题，准备得更充分些。还有指导老师的教学方法，哪些值得借鉴，哪些不太适合自己的风格，也得好好琢磨。这部分内容就该放在正文里，但不用太长篇大论，简明扼要地说清楚就行。
书写注意事项：
实习总结里可以提提自己的不足。比如刚开始的时候，备课不够细致，教案写得乱七八糟。后来慢慢调整了思路，开始注重细节。这部分内容最好结合具体事例来说，这样显得真实可信。当然，别一上来就说“我一开始很菜”，这样会显得有点自谦过了头。
至于格式，标题得醒目一点，最好写成“师范专业毕业实习总结”，这样一看就知道是啥内容。正文部分分几段落，每一段围绕一个主题展开。要是想显得条理清晰，可以用序号标注，比如（1）（2）之类的，但千万别写成“第一点”“第二点”。
写总结的时候得注意语气，不能太随意，也不能太正式。像写给领导汇报工作那样，话太死板，反而不好。可以试着用平实的语言表达，既显得真诚，又能拉近跟读者的距离。当然，别忘了检查一下错别字啥的，要是写完才发现有几个字错了，那就有点尴尬了。
师范专业大学生教育实习总结范文 【篇3】 1350字
一、总体概况
二、班主任工作
班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。
首先我了解整个班级的情况。刚开始见习时，我急着找班主任了解班级情况。但其并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、了解。这让我学会用自己的眼睛用心去观察了解班级，了解学生，这也是对我工作的一个考验。
其次，我熟悉和掌握学生情况。为了增进对学生的了解，我抓住机会和孩子们接触交流。我一直保持跟班，通过采取主动关心他们的学习、生活，慢慢的和他们交流。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
最后是开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。就这样，我指导学生完成了主题班会《理想》，组织学生参加校拔河比赛、运动会，并取得了不错的成绩。
在这过程中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任，同时对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合，只有这样学生才能理解你的爱。
三、化学教学工作
教学更是实习的中心任务，是我们了解教学各个环节的重要途径。
第一周我认真听指导老师上课。现在听课的感觉不同于以前：以前是为了学习知识；现在学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想思路。同时，批改6个班级的作业了解学生。
我给自己定下一个教学目标：一定要让学生对我的化学课感兴趣。依据新课标，我认真写了第一个教案：《物质的变化和性质》（课时1）。指导老师对我的教案非常满意。第一关就这样顺利通过啦！
虽然在大学里的两周模拟试教中，我取得了全班最好的成绩——a，可是我依然根据在大学所学的教育知识和听课所学到的基础上备课，和指导老师探讨教案的可行性，做足了上讲台的准备。……接下来，我激动而紧张地期待第一节课的到来。
第二周周四上午第四节课，走进初三'15班的教室，站在讲台上，掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，第一次直视68双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次新授课；而指导老师给予我的肯定，更增加了我的信心。但同时老师也指出了我的一些不足：语速稍快、操作中存在的不足……而我的优点就是，和蔼可亲，课堂气氛活跃，注重情景的设计，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的指点，带着自己的经验。因为第二天，我将在另一个班上这节课。
就这样，在经验的积累中，在反复的磨合中，我完成了7课时的教案，上了26节课，并听课36节，最多时，一天要上6节课。
还记得中秋节一个学生送来一块月饼，说：“张老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
篇3书写经验288人觉得有启发
师范专业大学生在教育实习期间积累了不少实践经验，这些都需要通过总结提炼出来，以便未来的职业发展。写好一份教育实习总结，关键在于明确目标，理清思路。一开始得把实习的时间、地点、任务大致交代清楚，这样能让读者对背景有个初步了解。
实习过程中，大家都会接触到各种教学活动，包括备课、上课、批改作业等环节。在写总结时，可以从这几个方面入手，重点描述自己参与的具体工作内容。比如，某次公开课的准备情况，从最初的确定主题到最终的课堂呈现，这中间遇到的问题和解决办法都可以详细记录下来。记得把教学设计中的亮点也提到，比如采用了什么创新的教学方法，这些都能体现个人的专业能力。
除了教学工作外，与学生互动也是实习的重要部分。可以谈谈自己如何处理课堂纪律，或者怎样帮助成绩较差的学生提高成绩。这样的实例不仅展示了工作态度，还能反映出对教育工作的理解。如果实习期间参加了教研活动，比如听别的老师讲课，也要简要提及收获，毕竟别人的经验同样值得借鉴。
写总结时不能只谈表面现象，还得结合自身感受进行反思。例如，面对突发状况时，自己的反应是否及时有效；面对学生的特殊需求，有没有做到耐心细致。这些细节能够体现个人的成长轨迹。不过有时候可能记不太清具体的情景，这时可以凭印象大致描述，不必太过纠结于细节。
书写注意事项：
语言表达上要注意简洁明了，避免冗长复杂的句子。有些时候为了突出重点，可能会无意间省略了一些必要的连接词，导致句子看起来有些突兀。例如，“经过努力，学生们的成绩有了明显提升。”这里就缺少了一个表示因果关系的词，但整体意思还是能传达出来的。
小编友情提醒：
检查一下文档格式是否符合要求。有些同学可能会忘记调整字体大小或者行距，这会让文档显得不够正式。还有些人喜欢用一些比较花哨的字体，虽然好看，但可能会影响阅读体验。所以最好选用简洁大方的样式，这样既方便阅读又能给阅卷人留下良好印象。
师范专业实习总结的范文 【篇4】 1400字
师范专业实习总结的范文
对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的`说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上语文课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么多的学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任四年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于四年级学生的心智还不成熟，在生活、学习和纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如：课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点是班主任还担任了思想品德教育的工作，时常需要和家长联络。在担任四年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是00后的孩子，没受过什么挫折，没吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取友好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更叛逆。另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长，说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们！”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！
篇4书写经验97人觉得有启发
师范专业的实习总结该怎么写？实习期间，大家可能接触了不少课堂实操，也跟着导师观摩过不少教学案例。写总结的时候，得把这些经历梳理清楚，但不是简单地罗列，而是要结合自己的感受，把学到的东西提炼出来。
一开始写的时候，得想清楚重点是什么。比如你是想突出教学技巧的提升，还是更关注学生管理方面的收获？毕竟实习，每个环节都很重要，但不可能面面俱到。如果只是一味堆砌内容，反而显得杂乱无章。记得有个同学，他写总结的时候就有点跑偏了，他把实习中的琐事都写了进去，像每天几点起床，几点吃饭之类的，这就不合适了。当然，细节是需要的，但得挑那些对总结有用的写。
说到细节，有些关键点不能漏掉。比如你在课堂上遇到过什么突发状况，是怎么处理的？还有就是学生的反应怎么样，有没有特别调皮的学生让你印象深刻？这些都能反映出你的应变能力和对学生心理的把握。有一次我带班，有个学生突然哭了起来，当时我就有点慌，后来才慢慢安抚下来。这种事要是能写进总结里，肯定会让别人看到你的成长。
还有就是，总结里最好能提到一些具体的教学方法。比如你尝试过什么新的教学手段没有？或者你觉得哪种方式效果更好？这一点很重要，因为这能体现你的创新意识。不过，这里有个小地方要注意，千万别把别人的方法直接抄过来，最好能结合自己的理解去运用。就像那次我试用小组讨论法，刚开始学生不太配合，后来调整了一下分组策略，效果就好多了。
书写注意事项：
写总结的时候，态度也很关键。不能光说好听的话，还得实事求是。要是只一味夸自己，会显得很假。比如有的同学总结里写自己如何完美解决各种问题，但实际上并不是那么回事。其实适度地反思一下自己的不足也是挺好的，这样能让总结看起来更真实可信。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有些人写完就不管了，结果里面出现了不少错别字或者标点符号的问题。这事看似小事，但会影响整体印象。比如有个同学总结里就出现了这样的句子：“通过这次实习，我更加清楚地认识到自己的不足之处，以后会更加努力。”这里“更加”这个词用得有点多余，改一下会更好。
师范专业学生顶岗实习总结范文 【篇5】 850字
眼看着再过几天，我们就要离开二中了。心中是万分的不舍。舍不得二中的领导与老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历。我们曾疯狂的工作，放肆的大笑，无声的哭泣，现在我们只剩下淡淡的感伤。我们会怀念这的一切。
一、 痛并快乐着
仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩;仿佛前天我们才办了“感恩节”活动;仿佛上周我们去了敬老院慰问老人。还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的场面，还有我们为迎接普九检查而忙碌的场面，还有我们19个人在一起过生日吹蜡烛的场面，还有，还有……很多很多的画面在我脑海里浮现。我们的生活过得丰富多彩，有笑容，有眼泪。
四个月，我们尝遍酸甜苦辣，经历了别人所不能经历的，但，我不后悔，我选择了顶岗，我想说：“我顶岗，我骄傲!”
二、“虚心求学，争取进步”
1、音乐课
这还要从我教学生涯的第一节说起。刚来二中，由于，贵校不缺英语老师，我就被安排上音乐课。记得自己当初对学校的安排有所不满，曾像队友们抱怨，但后来，我发现带五个班的音乐课，也让我学会不少东西。
一周五节的音乐课从备课(学歌、写教案、学乐理知识)到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。也就因为这样，我不再有上台讲课紧张的现象，也学不会了怎么和学生交流，控制一节课的课堂氛围既不会乱班又不失活泼。孩子们也特别喜欢我的课。在这要感谢二中的马志艳老师对我的帮助，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课。
2、听课
我想，听课是我这学期实习的核心工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导老师的课，听不同年级的课，听不同学科的课。我向他们学习，如何教授知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等。
尤其是听我指导老师王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王老师讲课的不同，并课下会去找指导老师虚心请教。每次老师都会给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅。
篇5书写经验216人觉得有启发
师范专业的学生在顶岗实习期间积累了不少宝贵经验，而如何把这些经验整理成一份高质量的总结，确实是门学问。写总结的时候，得先把实习过程中收集到的各种资料、笔记过一遍，尤其是那些印象特别深刻的片段。比如某个课堂上的突发状况，或者是一次备课时的灵感迸发，这些都值得好好记录下来。
在动笔之前，最好能明确几个关键点，像是实习的主要目标是什么，达到了哪些效果，还有哪些地方做得不够好。有时候，刚参加完实习，脑子里的想法可能比较乱，这时候不妨先列个提纲，这样思路会清晰不少。不过，提纲也不必太死板，可以根据实际情况调整，灵活一点更好。
正文怎么写？
可以从实习的整体情况说起，简要描述一下实习的时间地点，还有当时带教老师的教学风格。这部分内容不用太复杂，简明扼要就行。接着，可以着重谈谈自己参与的具体工作，比如讲课次数、辅导学生的次数等等。如果有机会参与教研活动，也可以提一提自己的感受和收获。记得把重点放在自己的实践成果上，比如说通过这次实习，自己在教学技能上有哪些提升。
实习过程中难免会遇到一些困难，这也很正常。面对这些问题时，你是怎么解决的？有没有从中学到新的东西？这些问题的答案都可以写进总结里。比如有一次上课时，有学生提出的问题自己一时答不上来，后来回去查阅资料才搞清楚。这样的经历其实很有价值，因为它能提醒你在今后的教学中多做准备。
书写注意事项：
关于学生的反馈也是总结里不可忽略的一部分。你可以回忆一下，学生们对你教学的看法是怎样的？他们的意见对你改进教学方式有没有帮助？这些都是很有意义的信息。要是有机会的话，还可以对比一下自己刚开始实习时的状态和现在的变化，看看自己到底进步了多少。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言表达要尽量客观真实。不要夸大其词，也不要轻描淡写。毕竟总结的目的，是为了让大家看到你的成长轨迹，同时也是对自己努力的一种肯定。有时候，可能会因为时间紧迫，匆匆忙忙就完成了总结，这样就容易遗漏掉一些重要的细节。所以，写总结时还是要留足时间，仔细斟酌每一句话。
师范专业毕业生实习总结范文 【篇6】 600字
____xx月xx日，我在xxxx学校进行了为期三个星期的实习，虽然只有短短的20多天，却使我获益良多。
在这段期间，我学到了很多。也感悟到了许多 ，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。每上完一节课后我最终的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
一开始我先听课任老师上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些小学生的方法。用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始学生们也不怎么听你的，我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢老师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任的工作。也组织了一次主题班会活动。学校艺术节，我还帮班里的女生安排节目，帮两个年级安排画版。使我在实习期忙碌但很充实。同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
“没有最好，只有更好”，我想我应该缠着这个方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回报。
篇6书写经验266人觉得有启发
师范专业的学生在实习结束后需要提交一份实习总结，这不仅是对自己实习经历的一个梳理，也是对未来职业规划的重要参考。写好这样的总结，首先要明确总结的目的，它不仅仅是为了完成任务，更重要的是通过回顾实习期间的经验，找出自身的不足之处，为今后的教学工作积累宝贵的经验。
在动笔之前，建议先整理好实习期间的所有记录，包括教案的设计、课堂管理的小技巧、与学生互动的情况以及遇到的问题和解决方法。把这些零散的信息分类汇总起来，有助于理清思路。比如，可以把教学方面的内容归为一类，班级管理的内容单独列出来，这样既方便查找，也便于后续组织材料。
接着，可以从实习的整体感受入手，描述一下自己对教育工作的初步认识。这部分内容可以稍微感性一些，比如可以提到初次站上讲台时的心情，或者是第一次面对几十双眼睛注视时的感受。这种情绪化的表达能够增加文章的真实感，让读者更容易产生共鸣。
接下来，应该详细阐述实习过程中取得的成绩。这里需要注意的是，成绩并不是指那些表面上看起来很光鲜的事情，而是那些真正对你有所帮助的小细节。比如，学会了如何更好地控制课堂气氛，或者掌握了某一种新的教学方法。这些具体的例子能够证明你在实习期间确实有所收获。
至于实习中遇到的问题，则要实事求是地反映出来。比如，有些同学可能发现自己在处理突发事件时显得手足无措，有的则可能在备课时感到时间不够用。这些问题的提出并非为了诉苦，而是为了引起重视，以便在未来的工作中加以改进。
在写到解决方案的时候，可以结合自己的实际情况，提出一些切实可行的办法。例如，针对时间管理的问题，可以尝试制定详细的计划表，合理分配每天的工作量；而对于课堂秩序的问题，则可以通过提前熟悉教材内容，增强自信心的方式来改善。当然，这些办法不一定完美，但至少体现了你的思考过程。
书写注意事项：
别忘了提及其他老师的指导作用。他们可能是你实习期间最大的财富。可以回忆一下哪些老师的建议让你受益匪浅，他们的经验和教训对你有什么启发。这样不仅表达了感激之情，也能间接反映出你善于学习的态度。
小编友情提醒：
记得将整个实习过程中的感悟贯穿全文。这些感悟可以是对教育事业的新理解，也可以是对自身成长的深刻体会。用平实的语言表达出来，既能让读者感受到你的真诚，也能突出总结的重点。
师范专业大学毕业生实习工作总结范文 【篇7】 1250字
师范专业大学毕业生实习工作总结范文
____年xx月xx日至xx月xx日，我校xx届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。 10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会;从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助xx届师范毕业生顺利就业。
篇7书写经验196人觉得有启发
师范专业的大学生在完成学业后通常会进入实习阶段，这是检验理论知识和实践能力的重要环节。对于即将提交的实习工作总结，很多人感到困惑，不知道该如何下手。其实，写好一份总结并不复杂，关键是要结合自己的实际情况，突出重点。
一开始，需要明确总结的目的，是为了向指导老师汇报工作成果，还是为了自我反思。如果是前者，那么就要详细列出实习期间参与的各项活动，包括课堂教学、班级管理等方面的具体表现。记得要提到一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。比如，在某次公开课上，我尝试了一种新的教学方法，效果很好，学生们参与度很高，这不仅锻炼了我的教学技能，也增强了我的自信心。
接着，可以谈谈遇到的问题和解决办法。实习过程中难免会遇到各种挑战，比如课堂秩序不好控制，学生对知识点理解困难等。针对这些问题，我是如何调整策略的？比如，我发现通过小组讨论的方式能有效提高学生的积极性，于是开始更多地运用这种方法。当然，这里可能就会出现一个小问题，有时候我在设计讨论题目的时候，没有充分考虑到学生的接受能力，导致有些题目偏难，后来经过几次调整才找到平衡点。
书写注意事项：
还要关注自身成长的变化。可以从心态、教学技巧、沟通能力等方面入手，描述自己是如何一步步进步的。例如，刚开始的时候，我对站在讲台上讲课还有些紧张，担心讲不清楚，但随着实习时间的增长，我已经能够从容应对各种突发状况了。这个过程中，我学会了如何更好地与学生互动，也明白了耐心的重要性。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈通过这次实习学到的东西对未来职业规划的影响，比如明确了自己想要努力的方向，或者发现了自己还需要加强的地方。希望未来的日子里，能够继续保持这份热情，不断学习新知识，提升自己的专业水平。
精选师范专业大学毕业生实习总结范文 【篇8】 1600字
在社会上莫打滚爬经历了8个月的实习生活，让我这个从大学“温室”的花朵尝尽了社会上的冷暖。才知道其实身为一名教师的酸甜苦辣，总是在教师工作的外在想象的那么容易和美好。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
在一个学校，校长是大。而每个年级主任是“司令”。所以那我们每个班的班主任也是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
其实最重要的是要作出公私分明和奖惩适当。我们要知道一个优秀的班主任是时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定。惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。其实我们大家谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。不要让学生有逆反的心理是最有效的结果。
在实习的8个月时间里，虽然自己的年龄和同学不会成为的代沟。但其最重要的是我们也曾是“学生”也曾经有过逆反的心态。我们都必须用自己的道理去跟孩子们好好的沟通。
在几个月的时间里，我都用经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是 “安全教育与新学期新打算”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。
例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。
这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。这样接触下来，班上很多学生都有所变化了。
可能人定胜天。我们班的月考终于位列前茅。很多老师都对我反映这么会有这么明显的进步呢。我只是说了要对学生有“信任”二字。无论是我们还是学生都希望有个信任之间的关系。
虽然这8个月的实习给我带来是一个财富一个精神上的财富。更多的给我来的是人生的觉悟。我们无论是在哪个职位都要学会沟通。虽然身为老师。但是我觉得老师更像是学生在学校里的一个“大朋友”，我们的一举一动都在影响他们以后的道路。
篇8书写经验204人觉得有启发
对于刚结束实习的师范专业大学生来说，写好一份实习总结并不算太难，但也不是件轻松的事。毕竟这不仅是对自己这段时间工作的回顾，也是对未来职业规划的一种铺垫。写总结的时候，首先要搞清楚自己的目标是什么，是要向学校领导展示成果，还是要给自己留下一份成长记录。
记得有一次，我看到一个同学的总结写得特别乱，开头说了一堆背景介绍，后面又扯到别的事情，完全没有重点。其实写总结的时候，应该把注意力放在实习期间的主要任务和完成情况上。比如说教学工作，要具体描述一下备课、上课、批改作业这些环节的情况，还有遇到的问题是怎么解决的。如果能附带一些具体的案例就更好了，这样显得更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意不要只顾着夸自己，也要客观地指出不足之处。比如在课堂管理方面，可能一开始不太适应学生们的反应速度，后来通过观察其他老师的处理方式才慢慢改进的。这样的叙述会让总结看起来更加真实可信。
写总结时最好能结合一些理论知识。作为师范专业的学生，平时学了不少教育学、心理学之类的课程，把这些理论运用到实践中去，既能体现专业素养，也能为总结增色不少。比如可以用皮亚杰的认知发展理论来分析某个年龄段孩子的学习特点，从而调整教学策略。
不过有时候写总结会碰到一些小麻烦，像是时间久了记不清某些细节怎么办？这时候可以翻看当时的笔记或者询问同事帮忙回忆。毕竟细节决定成败，哪怕是一个小小的活动组织经验，也可能成为亮点。
小编友情提醒：
写总结的时候格式也很重要。虽然不用太拘泥于形式，但基本的条理还是要有的。可以按照时间顺序来写，也可以围绕不同的主题展开，关键是能让读者一目了然地知道你都做了些什么。要是能把图表或者照片放进去，那就更直观了。
