最新学前教育实习总结范文 【篇1】1050字
____年最新学前教育实习总结范文
尊敬的xx领导：
一、纵观实习班级
1、老师
俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任xx老师、教师xx老师和保育员xx老师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2、幼儿
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践
1、集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识，当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
2、户外活动。
说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。
三、发现不足
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3、专业技能不扎实。
4、人际关系的处理有待提高。
5、与教师的交流显得有些少。
四、满载而归
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
特此报告
xx
xx____xx月xx日
篇1书写经验249人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己手头的材料很多，但就是不知道从何下手。其实，总结得先把目标定清楚，你是想汇报工作成果，还是单纯做个回顾？要是目标模糊，写出来的东西可能就东拼西凑，没有重点了。
先说素材整理，把相关的数据、事件都罗列出来，像什么活动开展了多少次，孩子进步的具体表现，这些都要记下来。不过有时候会遇到这种情况，写到一半发现漏掉了重要事情，这就得赶紧补充进去，不然最后写出来的总结就会显得不完整。
写的过程中，要注意分块儿写，比如可以分成几个部分，像是教育成果、遇到的问题、解决方法之类的。但这里有个小问题需要注意，有些人在分块的时候，可能会忘记标明每个部分的主题，这样读者看的时候就容易搞混，觉得条理不清。
用词方面也要讲究，专业术语得用对地方，不能随便乱套。像在学前教育这块儿，“游戏化教学”“行为观察记录”这些词就得用得恰到好处。不过有时候写着写着，可能会出现一些不太合适的词，比如把“引导”写成“指导”，虽然意思差不太多，但总感觉没那么精准。
总结里的数字很重要，尤其是那些能体现成绩的数据，像参与人数、活动次数之类。这些数字最好核对一下，不然写错了会很尴尬。不过偶尔也会有疏忽，比如把一个数字抄错位置，结果整个比例算出来就不对了。
结尾的部分也不能太草率，虽然不用特意总结，但至少得给读者留下个印象，比如说下一步的工作方向，或者对未来工作的期待。要是这部分写得太简略，就像饭吃到一半突然停筷子一样，会让人觉得意犹未尽。
应届毕业生学前教育实习总结范文 【篇2】 900字
学前教育系于____11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：
一、实习的组织情况
本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实习的方法，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识实习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。 安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。
二、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
篇2书写经验157人觉得有启发
应届毕业生学前教育实习总结怎么写
刚毕业的时候，我怀着满腔热情去幼儿园实习，想着能把自己在学校学到的东西运用到实践中。刚开始的时候，觉得挺新鲜的，看着孩子们一张张可爱的小脸，心里就特别开心。但真正开始工作后才发现，事情并没有想象中那么简单。
一开始接班的时候，我就有点紧张，毕竟这是第一次正式带班。记得那天早上，我提前半小时到了幼儿园，先把教室打扫了一遍，又检查了一下教具是否齐全。结果一进活动室，几个小朋友就围上来问东问西，我当时脑子一片空白，竟然忘记自己该说什么了。还好旁边的老师提醒了一下，我才勉强应付过去。后来想想，其实准备工作做得还不够细致，要是能提前熟悉一下班上的孩子情况就好了。
每天上午都是教学时间，主要就是组织各种游戏和手工活动。我觉得自己的专业技能还不错，但在控制课堂秩序方面还有待提高。有一次组织绘画活动，我本以为会很顺利，没想到有几个小朋友争抢颜料，场面一度混乱。我当时有点不知所措，只能大声喊着让他们安静下来。事后反思，可能是我在课前没有充分预设可能出现的问题，也没能及时调整策略。
午休后的自由活动时间，我负责看护户外区域。这期间需要时刻关注孩子的安全，还要引导他们有序玩耍。说实话，这段时间是最累的，既要保持警惕，又要和孩子们互动交流。有一次，一个小男孩跑得太快摔倒了，我赶紧扶起他，发现膝盖擦破了一点皮。当时我特别自责，觉得自己没尽到责任。后来跟园长汇报时，她安慰我说这是难免的，让我别太放在心上。
除了日常的教学工作，我还参与了一些教研活动。学校每个月都会组织一次集体备课，大家一起讨论课程设计和教学方法。在这个过程中，我发现每个老师的侧重点都不一样，有的注重趣味性，有的更强调知识性。我也试着将这些不同的思路融入到自己的教案里，慢慢摸索出一套适合自己的教学方式。
最让我印象深刻的是家长沟通环节。每次开家长会前，我都得花不少时间准备发言稿，生怕遗漏了重要的信息。有一次，有个家长反映孩子在园里的表现不如在家活泼，我一时没找到合适的回应方式，回家后还特意查了不少资料。后来在下一次的家长会上，我结合案例做了详细的解释，总算得到了家长的认可。
学前教育顶岗实习总结范文 【篇3】 2650字
学前教育顶岗实习总结
导语：关于学前教育顶岗实习总结，可进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!
时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。____年12月1日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义：
一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程：
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。 通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的.幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足：
在这一年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一年也就这样过去了。这一年经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
让我们一起为了美好的明天奋斗吧！！
篇3书写经验218人觉得有启发
学前教育顶岗实习总结怎么写
在写顶岗实习总结的时候，得先把实习期间的经历梳理清楚。这个阶段很重要，因为只有清楚了自己做过什么，才能更好地提炼经验。不过，很多人会在这个环节卡住，觉得事情太多反而无从下手。其实这并不复杂，可以试着从每天的工作笔记入手，把那些零散的事情整理出来，按时间顺序排一排，这样就能理出个大概。
写总结时，专业术语是少不了的。比如在学前教育里，“保教结合”是一个核心概念，你在总结里就得提到它是怎么贯穿整个实习过程的。如果实习期间参与了教学活动，那就要具体说说你是如何将理论知识应用到实践中的。当然，这里有个小地方需要注意，有时候人们会忘记把一些关键点写进去，比如某个特别有意义的教学案例，这可能是因为当时太忙没顾得上来记录。
还有一个重点就是，总结里不能只是单纯地罗列事实，还得有自己的思考。比如在组织活动时遇到的问题，是怎么解决的？通过这些问题，自己学到了什么？这里有一个不太严谨的地方，有时候人们会直接跳过分析的过程，只写下了结果，这就导致总结显得有点空洞。其实只要稍微停下来想一想，把背后的原因写出来，效果就会好很多。
书写注意事项：
数据也是总结里不可忽视的部分。比如，你带了多少个孩子，开展了多少次活动，家长反馈怎么样。这些数字能很好地体现你的工作量和成效。不过要注意的是，数据要用得恰到好处，别为了凑数而堆砌一堆无关紧要的数字，这样会让读者感到厌烦。
再来说说语言表达方面，总结不是写小说，不需要追求华丽的辞藻。平实的语言反而能让内容显得真实可信。不过这里有一个小地方需要注意，有些人可能为了显得专业，故意用了些不太常用的词汇，结果反而让读者摸不着头脑。所以，尽量选择通俗易懂的表达方式，既能传递信息，又不会让人费解。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了检查一下格式。虽然内容是最重要的，但如果格式乱七八糟，也会影响整体印象。尤其是标题、段落划分这些细节，一定要处理好。要是忽略了这些小细节，可能会给读者留下不够认真的印象。
学前教育毕业实习总结示例范文 【篇4】 1050字
学前教育毕业实习总结范文示例
来到xxxx幼儿园两个星期了，甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会，不是吗?那些祖国的花朵，在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。
随着中国加入wto组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的'生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。
第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，同时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展!
记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。
高尔基曾经说过，‘爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在实习中，我真的学会了很多很多的知识。在这里的每一位老师都让我难忘，有机会我会去看望你们的，我也会努力改正自己的不足，做一个合格的幼儿园老师!老师谢谢您们。
篇4书写经验254人觉得有启发
学前教育毕业实习总结该怎么写，这事得好好琢磨。实习期间接触了不少孩子，也跟着老师学了不少东西，现在到了总结的时候了。写总结时，得先把实习的主要工作列出来，比如带班、组织活动、观察记录啥的。每项工作都得具体点，不能太笼统。
带班这部分，重点写自己是怎么管理班级的，遇到问题怎么解决的。像有的时候小朋友不听话，就得想办法让他们安静下来，比如说讲故事、做游戏之类的。这过程中肯定有成功的例子，也有失败的地方，都得写进去。要是能举几个具体的例子就更好了，这样显得真实。
组织活动这部分也很重要，活动形式多种多样，有手工、绘画、唱歌跳舞什么的。每个活动的目的都不一样，写的时候得说明白。比如说一次手工课，目的是锻炼孩子的动手能力，那就要写清楚活动前准备了什么材料，活动中怎么引导孩子，最后效果怎么样。要是活动中有突发状况，也得提一下，怎么处理的。
观察记录这块也不能忽略。实习期间少不了要观察孩子的一言一行，看看他们的性格、习惯啥的。把这些观察到的东西整理出来，分析下孩子的发展情况。有时候可能观察得不够全面，也可能记录得不太详细，但这都是正常现象。毕竟刚开始接触这些事情，经验还不足嘛。
还有就是跟老师的交流学习，这也是总结里不能缺少的一部分。实习期间，老师会给出很多建议和指导，这些都是宝贵的财富。记下来的时候可以写写自己从中学到了什么，以后怎么改进自己的工作。
写总结的时候，要注意语言不能太随意，但也不能太正式。既然是总结，就得有点专业性，但又不能让人觉得太死板。适当用些教育方面的专业术语，像“因材施教”、“寓教于乐”这样的词，能让总结看起来更有水平。
书写注意事项：
写总结的时候别忘了带上一点感情色彩。毕竟实习经历对自己来说挺重要的，写的时候可以流露出一些感触，比如对孩子们的喜爱，对工作的热爱之类的。这样写出来的总结才不会显得干巴巴的。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，多检查几遍。有时候一个小小的疏忽就会导致整个句子的意思变了，所以得仔细核对。要是有条件的话，还可以找同学帮忙看看，听听他们的意见。
学前教育系认识实习总结范文 【篇5】 1000字
学前教育系认识实习总结
根据高职学前教育专业教学计划中的培养目标和人才培养规格要求，为确保教学质量，贯彻理论联系实际的教育方针，培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才，学前教育系于____11月18日—22日安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习之际，特将本次实习情况总结如下：
一、实习的组织情况
本次认识实习参加的班级有学前021班、022班、023班，共计126人，采用半日实习的方法，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中，便于指导，便于管理。 在进行认识实习之前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目的、意义，到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，以及一些注意事项和纪律要求。 安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。
二、实习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
篇5书写经验114人觉得有启发
在写学前教育系的认识实习总结时，得把实习期间学到的东西好好梳理一下，这可不是写心得，也不是写范文，而是要把学到的知识和经验整理出来。一开始，得先把实习的整体情况说清楚，像是去了哪些地方，接触了哪些人和事，这就好比是在画一幅地图，让大家知道你在哪儿走过的路。
接着，就得讲讲实习过程中学到的具体东西了。比如，怎么跟小朋友相处，怎样组织活动能让孩子们感兴趣，还有就是遇到问题时是怎么解决的。这部分很重要，因为这是你实习的核心收获，就像种树一样，得把根扎深才能长得好。
再来说说观察，实习的时候肯定少不了观察老师们的教学方式，还有孩子们的行为习惯。观察的时候，不仅要看到表面，还要试着去理解背后的原因。要是只看热闹，不琢磨门道，那可就白忙活了。这里可能会有些疏漏的地方，毕竟人不是机器，难免会有不到位的地方。
还有就是反思，实习结束时得想想自己有哪些不足，以后该怎么改进。这个环节很关键，就像照镜子一样，看看自己的缺点在哪里，这样才能不断进步。不过有时候可能想得太简单了，觉得改起来容易，实际上操作起来没那么容易。
书写注意事项：
实习总结里最好能提到一些具体的例子，这样更有说服力。比如某个活动你是怎么策划的，效果怎么样，有没有达到预期目标。要是没有这样的实例支撑，总结就显得空洞了。当然，这里可能会出现一些措辞不当的情况，比如把“策划”写成“计划”，虽然不影响大意，但还是要注意。
小编友情提醒：
记得要把总结写得条理清晰，别东一句西一句的，让人摸不着头脑。可以分点列出，但不要显得太刻意，要自然一些。这样写出来的总结才会让人一看就明白，而不是越看越糊涂。
学学前教育实习总结范文 【篇6】 1300字
学学前教育实习总结
绿荫冉冉的六月是生命绽放的时光，金阳普照的六月是我们辛勤耕耘收获得一季。时光荏苒，岁月匆匆，不知不觉在沙河市第二幼儿园走过了一个冬春和初夏，还清晰记得当初带着大包小包来到这里，如今又要收拾行囊即将踏上离别的征程。在这四个月间有过欢声有过笑语，有过无奈有过无所适从……不过收获更多的是感动与幸福。
时间飞逝的同时，我也看到了自己也在这个飞逝的瞬间的成长。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结：
我的实习分为见习和实习两个阶段。三月份我被分配到大四班，这个班有四十个幼儿，男孩22个，女孩18个，有两个老师交换上上午和下午班，有保育员单独做保育工作。前两周在杨老师的指导带领下进行听课，看课，这个阶段我认真、仔细、勤学好问，随时随地做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而两周过后很顺利的开始了自己的实习生活。
三月份的后两周开始自己备课、写教案、自己上课，上语言组的'课。这个阶段我虚心向指导老师杨老师还有一些有经验的老师学习，请教，所以进步很大。不但在教学上能胜任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“赏识教育”。
第二个月和第三个月的前三个星期来到中一班接替休产假的李老师，完全是自己带孩子独立上课，上数学组的课。虽然是来到了中班，有什么不懂的地方我还是主动去请教大班的杨老师，她给予我很多细心的指导和贴心的帮助，让我更有信心最好工作，自己带班也很从容有序。
第三个月的最后一个星期调到中三班代请假的刘老师的课，上数学组的课。而且这个星期也是“六一”节目排练的最后阶段，我每天全天在岗配合另外一个老师做好她们班的节目排练工作。
四月份又来到了大一班接替有事请假的党老师，上数学组的课。四月份可不是一个简单接班上课的问题，大一班的两个老师都请假了，就由我和肖肖我们两个实习生带班。园领导之前也是不放心把一个班交到两个实习生的手里，让我替霍姨干保育，让霍姨上课，后来开会霍姨和园长说让我上课吧，她和我一块看孩子。刚刚接到这个任务之后顿时感觉肩上的责任好重，又要重新接触一个班的孩子，还要按照计划上好每天的课，园领导真是有些“厚爱”自己了。既然领导把这个任务交给了我们，我们一定付出多倍的努力完成任务。我们两个人全天在岗，两双眼睛牢牢盯着四十个孩子的一举一动。幼儿园教师资源紧缺，哪里需要就要到那里去，哪个岗位需要就顶到哪个岗位去，时刻牢记着自己的目标任务：顶岗实习支教!我们来实习的目的不也是此吗!这是河北师范大学“2.5 0.5 1”的师范生培养模式赋予我们的光荣使命，我们顺利完成。
过去的是时间，付出的是辛苦，留下的是汗水，收获的是感动与幸福。
[学学前教育实习总结]
篇6书写经验115人觉得有启发
学学前教育实习总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，但也不是无从下手。实习的时候，得先把每天干了啥记下来，像带班情况、组织活动、跟家长沟通之类的，都得留个底儿。记的时候别光顾着流水账，要琢磨琢磨哪些地方做得好，哪些地方不太行。
比如，有一次我带孩子们做手工，本来挺顺利的，可后来有个小朋友非要换个颜色，结果搞混了材料，场面一度有点乱。事后想想，要是提前多准备几份材料就好了，这样就不会因为这点小事耽误时间。还有一次，开家长会的时候，我发现很多家长其实特别关心孩子在学校的表现，但平时交流的机会不多。我就建议老师以后多搞些亲子活动，让家长也能参与进来。
写总结不是光靠回忆就行的，还得动动脑子分析一下。比如，你可以问问自己，这次实习学到什么了？是教学技巧提高了，还是跟小朋友相处的经验更多了？又或者是学会了处理突发状况？把这些想清楚了，再往总结里填内容就容易多了。
不过，有时候写总结会遇到点小麻烦，比如有时候想表达的意思老是找不到合适的词儿，写着写着就卡住了。还有时候，一个句子写了半天才发现漏了个标点，回头再改还挺费劲。不过这些都是小问题，慢慢来就能克服。
写总结的时候，最好能结合具体事例，这样更有说服力。像我实习那会儿，就记得有次户外活动，天气突然变冷了，好几个孩子都喊冷。当时我赶紧带他们回教室，给他们倒热水喝，还教他们做简单的热身运动。后来有位同事告诉我，这种应急处理能力很重要，让我印象特别深。
学前教育实习生教育实习工作总结范文 【篇7】 5450字
学前教育实习生教育实习工作总结
不知不觉中，我们在****幼儿园的实习生活结束了，但是在幼儿园度过的那些日子至今却仍让我记忆犹新。
仍然记得第一天到幼儿园实习的情景，那个时候是暑假完了刚开学，幼儿园要重新对每个教室进行布置，实验幼儿园的王主任简单的介绍了幼儿园里的一些情况后，就给我们布置了“任务”，让我们帮着各个带班老师，画画剪剪对教室的区域环境进行布置。
具有挑战性的任务摆在了我们的面前，我之所以说具有挑战性并非是这些工作难，而是指时间，是时间的问题。很显然我们在学校里动手操作实践的少，面对那么大的工作量我们就觉得有点吃力了，而幼儿园里的老师只见她们动作娴熟快速的画着剪着贴着，这就是所谓的熟能生巧吧!除此之外，还让我们领会到团结协作的重要性，为了节省时间，我们采取流水作业，一个人负责画的工作，一个人负责剪，一个人负责贴，一个人负责思考，总之，这样做效率大大的提高了，这让我们深刻的体会到了实践出真知!
实习的第二天，我们五个人被分到了不同的班级里，实验幼儿园共有五个班，小班中班各两个，大班有一个，由于去实验幼儿园实习的只有我们五个人，所以王主任没有安排我们在大中小班轮流实习，所以我们只能在各自所在班级进行体验学习了，但是交流是一个很好的方法，在幼儿园小朋友们室外活动的时候，我们就可以凑在一起谈论着我们各自的感受，交流我们的体会心得，遇到不解的难题，大家一起出谋划策，充满了无限的乐趣和成就感。
但是，刚刚开始的时候，我们确实可以说毫无工作经验。面对幼儿园里的工作，面对那么多的宝宝精灵，我们觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，就是在这样的不断学习中，我们慢慢适应了幼儿园里的生活，我们自己也慢慢尝试自己独立带着小朋友开展活动。
通过这次实习，使我们更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了各个阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面各年龄段的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我们比较注重于对幼儿身心发展特点的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。幼儿园老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
当然，给幼儿讲课也是我们在幼儿园实习的一个非常重要的环节，当然听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我们都十分珍惜。除了听课之外，平时我们也都非常积极的向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答了。从中我们也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。
实习的日子一天天的过去，渐渐的，我们每个人上课都比以前有了很大的进步。在实习中，我们渐渐懂得：要尊重孩子，努力走进孩子，认真思考适合班里孩子的教育教学方法;要学会关注每一个孩子，尽我们自己最大的努力满足孩子发展的需求;学习在上课的过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思;学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录。
当然在实习中我们也发现在组织活动中大都存在着一些不足：1、语言不够优美，不够吸引小朋友，表情动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为放不开，没有做到适度夸张;2、评价语言少，不宽泛，不丰富，不具有针对性;3、没有注意到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有良好的做到因材施教;4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速灵活的应答和处理。不过在实习中，我们在组织教学活动时基本上能够做到态度认真，积极充分备课;虚心请教和接受指导老师的建议指导;组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度;在组织活动过程中尽量做到以幼儿兴趣为主，在设计和准备教具时也以这个兴趣为出发点。
在实验幼儿园实习的几个月里，我们几个实习生达到了一些共识：我们觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
短短的几个月的实习生活，在指导老师精心的指导下，通过我们自己的努力，学到了很多，自身的专业修养也得到了很大提高。在实习期间也看到了一些问题：1、幼儿能在幼儿园学到什么?2、教师的评价语言如何能做到恰到好处?3、如何对待特殊幼儿，比如，攻击行为的幼儿，自闭自卑的幼儿，爱打小报告的幼儿，不合群的幼儿，发展水平高或低的幼儿?4、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?5、教师如何做到对所有的 幼儿一视同仁?5、怎样让幼儿园教师有职业荣誉感和归属感?这些问题都值得我们进行思索。
通过这次实习，所带给我们的能让我们终身受益，这次实习中我们第一次懂得了理解，喜欢孩子要有很多很多耐心、细心和爱心，这是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础。
我相信，我们把握成长，只要我们勇敢的迈出了为师的人生第一步，接下来的每一步都会更加坚定，一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色。我们的生命会因为孩子们的欢笑而永远年轻，永远美丽。 我们要继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平，感谢学校给我们组织这次实习活动，我们相信未来的教育生涯中我们会做的更好!
学前教育实习生教育实习工作总结
忙碌的日子总是过得特别地快，实习工作圆满结束了，回顾这一段时间的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗， 从刚开始的辛苦到后面的轻松，从刚开始的厌烦到后面的不舍，可以说我在不断的历练，不断地进步，不断地成熟······
供需见面会上大家都积极地面试、找工作，只有我在哪里转来转去。本来自己是不想参加的，因为家里面给自己在家乡的中心幼儿园找到了实习的工作，看了很多之后还是选择回家这边。主要原因有两个，一是不想离家里太近了，二是觉得自己从这里出去学了知识之后还是想回来传授知识。抱着这两个信念，过完年之后就直接去上班了。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是本次实习最大的感触。为师范生，在校学习了二年多的教育理论，缺很少实践。在学习的时候也经常想要是有机会让我去幼儿园让我带班多好啊!那样我就可以知道我到底还需要怎么努力了。虽然在校期间也在外面兼职做过家教，当多教练，在培训班担任英语老师一段时间，去年11月份也在嘉禾县小太阳幼儿园实习过，但是在幼儿园真正的带班当班主任还是第一次。这次顶岗实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会，也让我明白了平日所学时多么肤浅。书到用时方知少啊!
实习期间，我被分到了小甲班，担任了班主任工作。使我深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，一个班级班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班这一年龄阶段的幼儿身心发展的特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也同样的重要。对于小班的幼儿来讲，他们自理的能力比较的差，因此在平时的教育中，我总是鼓励幼儿，让他们自己学会穿鞋，学会上厕所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培养是第一位的，但既然是来上学，我们还是要教会孩子们知识。因为在班上担任班主任的工作， 心里面压力挺大的'。犹豫自己经验不足第一天的时候真的很茫然，在刚开始的时候不知道如何与家长沟通，在配班老师和园长的帮忙和鼓励之下我才慢慢的适应过来。虽然以前自己也实习过， 但是面对自己这么大的班级(40个小朋友)自己
又是班主任，心里真的说不出的感觉，刚开始做的最多的就是认识小朋友，等自己对他们有一定的熟悉和了解之后再根据个人的性格特点组织教学活动。
在这里实习的期间我认识到了农村幼儿教育和城市幼儿园教育的差别。虽然现在家长对幼儿教育的重视不断的加强， 办园条件有了改善，农村教育事业稳步发展， 但是农村幼儿教育“小学化”、“保姆化“比较严重。普遍的家长对幼儿教育知识知之甚少，不懂的幼儿教育规律是农村教育小学化的一个重要原因。我们园里的很多孩子回到家时，家长最先关心的就是：今天认识了什么字?背了几首诗?算了几道题······我们小班还好， 由于年纪比较小，加上很多家长都是年轻人思想比较开阔。我们园里的大班和中班的家长就要求学生现在开始要学习写字， 要布置作业等等。在和家长交流的时候， 也有很多家长问我怎么我们的桌子不摆好，让小孩子做在桌子上写字呢?当时我听到的时候就非常震惊，才三岁的小孩子，有一些孩子走路都还不怎么走的稳，坐也坐不好， 手这些都还没有发育好， 这个时候要他们整天坐着来写字一点都不符合他们的规律。于是我很耐心的和家长解释了很久， 家长才慢慢的接受了我的观点。我认为改变家长对幼儿教育的认识十分有必要， 要是家长一天不改变自己的态度，幼儿园就一天不能摆脱”小学化“教育，由此可见转变家长的教育观念十分的重要，老师要充分发挥作用，引导家长充分认识到急功近利的拔苗处长方式并不利于幼儿的长远发展。所以在平时的家园联系中我非常注意与家长沟通幼儿的教育问题， 希望能够转变一些家长的教育观念，同时也想家长多多学习一些教育幼儿的好方法。
幼儿的主要学习方式是在游戏中学习，游戏是幼儿最天然、最有效的学习。游戏是早期教育的最好方式。游戏刚好能够激起幼儿的兴趣，促使幼儿情绪高兴，充分发扬幼儿积极自动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个紧张愉速、具有丰硕刺激的、能勉励自己学习的良好环境，使他们取得安全感、自尊和自负，获得对学习的耐久热忱，从而末身受害。一些家长和教师力图让幼儿提早进入读、写、算的学迷信习，其结因可能事与愿违。因此，游戏是促进幼儿身心片面发展的重要手法，应充分发挥它的教育作用。在实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的重要作用，感受幼儿游戏的基本特征，在平时组织教学的活动的时候我非常注重游戏的作用，尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学习，在
游戏中得到快乐和满足。每一次和他们一起游戏一起学习的时候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于一个新老师来说只有多听课才能逐渐积累经验。所以，每一次我们配班老师在讲课的时候我在会在下面听，把自己当成学生一样， 积极吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的教学水平。在实习期间学校也组织了很多次教研活动，通过听其他老师的课程、上公开课、评课等不断地学习积累经验。
经过这一段时间的实习，我在学会很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了“教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯。
在这次实习中也使我认识到了自己的一些不足，如：1、上课的语言不够精炼，不够喜迎小朋友，因为自己没有放开，表情、动作不够夸张。2、组织活动的时候，没有照顾到每个孩子，总是关注那几个自己比较喜欢的孩子。我觉得这是我当前最需要改进的地方。“你要抱孩子，就要抱所有的孩子”这是我第一次去长沙市教育局实习的时候园长对我们短暂培训是说的一句话。这句话我现在一直记在心里。可是很多时候，自己就是做不到。总是对于那些比较可爱的孩子关心会多一点，作为一个老师，我觉得自己在这方面做得还不够好。不过在今后工作中我一定会努力地改进的。
回顾这些日子，有心酸，也有甜蜜。实习带给我的东西真的太多太多，虽然每天都很忙，但是工作着并快乐着。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。在这里的日子是我整个大学生活中最忙碌的日子， 也是收获最多的日子。通过这次实习， 我明白了能让学生喜欢听你的课，是一件非常快乐的事情，也明白了时刻想着学生、了解他们的需要， 尊重他们，与他们成为好朋友，在沟通的过程中去了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。“身正为师，行正为范”老师的言行直接影响和感染着学生， 因此全面严格要求自己也尤为重要，良好的表率作用是幼儿教育的关键。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。岁饿按这次实习的时间不长但却使我终生受益。今后我要不断的努力，是自己不断的进步，日渐完善，成为一名优秀的幼儿教师。
篇7书写经验242人觉得有启发
在撰写学前教育实习生的教育实习工作总结时，得注意一些关键点。这类总结不只是简单罗列实习期间做过的事情，而是要把实践经验和学到的知识结合起来，形成一份既有深度又有条理的工作总结。一开始，先回顾一下实习的整体目标，看看是否达到了预期的效果。如果目标完成了，就详细描述完成的过程，包括采取了哪些措施，遇到了什么问题，又是如何解决的。
在具体描述实习经历时，要用到一些专业的术语，比如“观察记录法”“互动式教学模式”之类的，这样能体现专业素养。比如，你在某次活动中运用了观察记录法，就可以写明通过这种方法，你发现了孩子们在活动中表现出的兴趣点，然后据此调整了后续的教学策略。不过在写的时候，可能有时会因为疏忽，把“观察记录法”误写成“观察记录方式”，但这并不影响整体表达的意思。
书写注意事项：
实习期间肯定少不了与同事和指导老师的沟通交流。这部分内容也不能忽略，可以简要提及参与过的团队讨论，以及从中学到了什么。比如有一次参加教研会议，大家针对某个教学难点展开了热烈讨论，最后形成了统一的意见，这对你后续开展工作帮助很大。不过，有时候在写这部分内容时，可能会不小心漏掉一个重要的细节，比如忘记了提到某个具体的讨论议题，但这样的小遗漏不会太影响总结的整体质量。
还有一点需要注意，就是对实习过程中遇到的问题要有客观的分析。比如在一次组织户外活动时，由于事先准备不足，导致活动秩序有些混乱。事后认真反思后，发现主要是因为没有充分考虑到天气变化的因素。于是接下来的几次活动，都提前做好了应急预案，确保活动顺利进行。当然，偶尔在写这些问题时，可能会因为一时想不起确切的数据，比如具体的参与人数，只能模糊地写成“几十个孩子”，这样的处理方式虽然不太精确，但基本能够传达出当时的实际情况。
小编友情提醒：
总结中还可以适当展望未来的发展方向。可以结合实习期间的经验，谈谈自己今后在学前教育领域的计划和打算。比如希望通过不断学习，提升自己的专业技能，争取在未来成为一名优秀的幼儿教师。不过有时候在写这部分内容时，可能会因为措辞不当，显得有些空泛，比如写成“希望能够在工作中有所突破”，这种表述虽然没问题，但略显笼统，缺乏具体的指向性。
2025年最新学前教育专业实习总结范文 【篇8】 1900字
时光飞速，就这样一年无声无息的过去了。回头看看这一年，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。____年9月1日我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行为期一年的生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一、实习的目的与意义
一年说长不长，说短不短。一年期间我明白了实习的目的。 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、实习的内容与过程
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 例如： 1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。 3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。通过一年的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式： 1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
三、实习的收获及不足
篇8书写经验173人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结的目的，是为了回顾这段时间的工作成果，还是为了提炼经验教训。要是目标模糊不清，那写出来的总结很可能就东拼西凑，没有重点。我刚参加完学前教育专业的实习，觉得总结这事还真挺讲究的。
刚开始写的时候，我就有点犯迷糊了。本来想着先把实习期间做的各种活动都罗列出来，可后来想想这样太琐碎了，反而抓不住关键点。于是我就试着从几个大的方向入手，比如教学方法的应用效果、跟家长沟通的经验、还有孩子们日常行为习惯的培养情况。这样写起来思路就清晰多了。
不过在写具体案例的时候，我发现自己有时候会把时间线搞混。比如，我把某次活动的日期记错了，结果写的时候就把顺序颠倒了。虽然不影响大体的意思，但仔细一看确实有点别扭。所以写总结时最好能多核对一下记录，尤其是涉及具体事件的部分。
书写注意事项：
我觉得总结里除了讲成绩，也要适当提一些不足的地方。毕竟人无完人，实习过程中难免会有做得不到位的地方。像我有一次组织户外活动，准备得挺充分的，但因为场地选择不当，导致小朋友在活动中出现了安全隐患。这件事让我意识到，做计划的时候不仅要考虑趣味性，还得兼顾安全性。
还有就是语言表达的问题，有时候为了显得正式一点，我会故意用一些比较书面化的词汇，结果反倒让句子变得拗口难懂。比如原本想说“通过这次实习，我收获颇丰”，后来改成了“经过此次实习经历，本人受益匪浅”。虽然都是一个意思，但后者的表达就显得有些累赘了。所以写总结的时候还是要以简洁明了为主，别太追求形式上的花哨。
总结归根结底还是为了提升自己，所以写完之后最好能抽空再读几遍，看看有没有遗漏或者表述不当的地方。如果条件允许的话，还可以找导师或者同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会注意到你忽略的一些细节。
