班主任实习的工作总结范文 【篇1】1150字
转眼之间，两个月的实习时间又过去了，回顾两个月的实习生活，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标和学习目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我实习的班级是xx三十七中初二（1），我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。
二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习
我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。
三、努力抓好严抓课堂纪律
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。在班主任带我下，我们主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
五、 加强和学生的联系
在班主任王老师带我下，加强和学生联系，了解他们的学习情况和生活情况。曾有个学生的妈妈遭抢劫被害，班主任带我去看望这位学生，并给了学生的帮助。我也带过学生去看病。
六、树立学生的正确价值官，改变学生的精神面貌
在班主任王老师带领下，我们开了“弘扬民族精神”主题班会，让学生加深了解我们伟大中华民族以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。帮助学生树立正确的价值观，并把我们的民族精神贯彻落实到以后的学习生活中去。
篇1书写经验234人觉得有启发
班主任实习的工作总结怎么写
做班主任实习总结的时候，得先把实习期间做过的事情梳理清楚。先想一想带班过程中遇到过哪些事情，比如说学生的学习情况怎么样，课堂纪律如何维持，还有班级活动是怎么组织的。如果能记得住一些具体的例子就更好了，这样写起来更有说服力。
然后要把这些事情分类整理一下。可以按照时间顺序来排，也可以按照事情的性质分类，比如学习方面的、生活方面的、思想教育方面的。分类的时候别太死板，只要能让自己思路清晰就行。
接着就是把这些事情写下来。写的时候要注意语言要平实，不要太过夸张。可以适当用点专业术语，比如“学情分析”“德育渗透”之类的词，显得比较正式。不过有些词可能用得不太恰当，比如把“班级管理”写成了“班级经营”，虽然差别不大，但仔细看会觉得有点怪。
再来说说重点部分该怎么写。重点是要突出自己的工作成效，但不是盲目吹嘘。可以具体描述一下采取了哪些措施，效果怎么样。比如为了提高学生的成绩，设计了一套复习计划，最后考试成绩提高了多少个百分点。这部分内容最好能有数据支撑，让人一看就知道是有依据的。
书写注意事项：
还可以写写自己的反思。不是那种很官方的反思，而是实实在在的感受。比如一开始觉得当班主任挺轻松的，后来才发现事情比想象中复杂得多。这种真实的想法会让总结显得更有人情味。
最后别忘了检查一下格式。标题要醒目，正文部分段落要分明，字迹要工整。如果写完后发现某些地方表述得不太好，比如把“家长沟通”写成了“家校联系”，其实也无伤大雅，只要不影响理解就行。
2025年实习班主任实习总结范文 【篇2】 1350字
“师者,传道授业解惑也!”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
篇2书写经验225人觉得有启发
____年实习班主任实习总结怎么写
作为一名实习班主任，写总结这事挺重要，但很多人可能不知道从哪里开始。其实总结，关键是要能反映自己的工作情况，既得有点专业味儿，又不能太死板。一开始，我觉得先梳理一下这段时间干了啥比较靠谱，像每天开班会、检查卫生啥的，这些都是日常工作，得记下来。
记得有一次我组织学生搞了个主题班会，当时想得很周到，还准备了不少资料，结果班会开完后发现效果一般。后来想想，可能是准备的时候太过细致，反而忽略了学生的反应。这件事让我明白，做总结的时候，不仅要写做了什么，还要反思做得好不好，为啥会有这样的结果。不过这里有个小地方需要注意，就是别把反思写得太主观，毕竟总结得有客观依据。
还有一次，我跟一个学生谈话，聊他最近成绩下滑的事。当时我说了好多道理，感觉讲得头头是道，可学生一直低着头不说话。事后我觉得，可能是我的方式不对，光顾着说教，没考虑到他的感受。所以写总结的时候，要把这些具体的例子写进去，这样能让总结更有说服力。
总结里最好还能提到一些数据，像班级的纪律评分、考试平均分之类的。这些数字能直观反映出你的工作成效，不过要注意的是，数字不能乱填，得真实可靠。有一次我统计班级成绩时，因为粗心把两个班的数据弄混了，虽然发现了及时改正，但还是有点尴尬。所以写总结时，这类细节得特别留意。
书写注意事项：
总结里可以适当提一下自己学到的东西。比如通过这次实习，我对班主任的工作有了更深的理解，也学到了不少管理技巧。当然，这并不是说要长篇大论地夸自己，而是要结合实际情况，写出自己的成长点。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式也得讲究下。开头简单介绍下基本情况，中间详细写工作内容和体会，结尾再做个简短的小结。不过要注意，小结这部分不要太啰嗦，点到为止就行。写的时候得有点耐心，不然很容易遗漏重要的事情。
教学与班主任工作实习总结范文 【篇3】 4150字
9月20日，我终于踏上了期待已久的实习之路。之所以期待已久，是因为我想通过这次实习来提高自己的教学能力和锻炼自己。那我做到了吗？11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车渐渐地离开我实习的学校——和平中学，我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗？多多少少都有点吧，我想，但很多地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。
一、教学工作
我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段，就是刚开始的一个星期；一块是教育实习阶段，有五个星期的教学安排。
在见习阶段，我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了，而三个年级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的，所以都是很传统的上课。听过这么多老师的课后，我发现，没有用多媒体来上课，课堂的思路都是非常清晰的。特别是备课组组长的课，其特点除了思路清晰之外，还有一个最大的特点就是逻辑性非常强。听备课组组长的课时，我的思路要一直跟着他走，而且会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课，真的是一种享受。但是好像，就算是备课组组长的课，也有很多学生不怎么认真听。所以，现在，很多时候是学生们自己不自觉地去学习，而不是说老师教得不好。但是，学生就是学生，还没有我们这些即将做老师的人的那种觉悟。学生们绝大多数都很依赖老师，如果这个老师讲课讲得不好就不听，再而就不学这门课了。虽然，以前我学生时代时也有这种感觉，但是，现在想想，觉得这种想法真的很幼稚，很不成熟。
而我听了所有普通班的历史老师上的课，除了少数老师讲课没有什么激情之外，在思路和逻辑上都是可以的。但学生就是不认账，像我们班的学生说我的指导老师陈老师总是面无表情，看起来很凶的样子，而且讲课的语调没有什么抑扬顿挫，听着很容易就走神了。奇怪的是，我们高一级有一个讲课很有激情，声音真是大到你想走神都会被拉回来，你想睡觉都会被震醒的李老师。她讲课就是一节课都可以是很活跃，欢声笑语不断的，但是，她教的班成绩也不见得好得哪去。同样的普通班，我们陈老师讲课虽然比较沉闷，但思路清晰；李老师讲课很活跃，但思路和知识点没有陈老师掌握得那么好；两种不同风格的老师，但教出来的成绩都差不多。这说明了什么问题呢？是不是说明，学生不想学就是不想学，而吧学不好的责任推到了老师身上呢？
我们做老师之前的师范技能培训时，我们的老师总是要求我们的课堂要有趣味性和实用性。我想这是非常理想的状态，实习之后，我发现历史课，大多数很难讲得很有趣味，而大多数都是比较沉闷的。因为课程改革之后，将历史分了三个板块，政治、经济和文化。这三个板块被认为的分割之后就出现了很多问题，讲政治和经济时基本上没有什么人物出现，而讲文化时，基本上都是人物。教改之后，真是让我们的历史更加难讲了。不管怎么，反正教改是改了，我们这些人也没有办法。现在就来讲讲，我们老师的角色吧。老师现在真的是变得像全能的一样了。首先，要把学生哄得乖乖地听课，还要尽力地使自己的课上起来有趣味性来吸引学生们的注意力，在趣味性的同时还要保证学生能够尽量在课堂上掌握该掌握的知识，除此之外，更重要的是要保证高考的通过率越高越好。但是，学生呢？学生的角色又是什么呢？学生基本上是失去了“学生”这个名称的意义了，学生就像是坐在教室里等着老师来雕刻的一块石头一般，完全没有了自己的自主性。而且在现在这种教育风气下的学生也安之若素的当这个被别人随意摆弄的石头。我们是否应该在提高学生学习的自主性上稍加努力呢？毕竟，学习是自己的事，学生如果能够自己下定决心去学习，那么老师就像化学反应中的催化剂般帮助学生更快更好的学有所成。
题外话扯太多了，回到我的教育实习的感想吧。在教学上，首先我要感谢我的指导老师对我的指导和关心。在陈老师身上我学到了很多东西。特别是在知识点的过度上，陈老师教了我很多。怎样历史课本的知识点来过渡，怎样利用课外小知识来过渡，怎样利用历史书上的字眼来过渡等等，还有就是用什么来过渡会更好。例如，讲美国政体时，在说到美国1787年宪法的局限性时，由于课本上是没有这个知识点的，要怎样来更好地过渡呢？我当时是用奥巴马来过渡的，但是老师说，奥巴马能当上总统是说明了美国1787年宪法在不断地完善，用来说明其局限性不是很适合。然后陈老师就给我举了另一个人来过渡，那就是美国著名歌手杰克逊。因为这个歌手学生们基本上都认识，而且，这个著名的歌手在不久之前刚逝世，学生们会有比较深的印象。怎么过渡呢？首先可以问学生们认不认识这位歌手，然后问学生这位歌手以前是什么人？为什么会变成百人的？在这里可以讲讲杰克逊漂泊皮肤对其自身的伤害是非常严重的来加深学生的印象。用杰克逊就可以很自然地引出1787年宪法的局限了，而且又可以说明这种局限性不是一年两年就可以消除了，到现在为止，这种局限性仍然存在着。
总而言之，我在陈老师的身上学到最多的是怎么将课文的各个知识点连接起来，而且能做到通顺连贯，思路清晰。还有就是怎么去处理重点难点，对于那些非重点，课堂上可以提一下，板书是可以省略的，但是重点内容就要强调了，板书是一定要的。像我讲《鸦片战争》这一节公开课。在第一节实验课，我对鸦片的危害这一板块用了比较多的时间，就是把其危害都板书出来了，这里用了些时间，导致后面讲《南京条约》的内容和危害时不够时间讲而讲得很快，学生普遍接受不了。所以，下课后，陈老师给我说，鸦片的危害其实不是这节课的重点，而且，学生们都知道鸦片会有什么危害，所以板书就可以免了，这样可以节省时间。在后面的正式公开课上，我没有板书危害，这节课就上得比较好了，时间把握上刚刚好。
虽然我觉得学习主要是学生自己的自觉性在起作用，但是，一个让学生欢迎的老师能让学生们在学习上事半功倍。下面我来讲讲我做实习老师的在这方面的感想吧。
当我还没有正式给学生上课时，我还是充满了自信的，我相信自己能够给学生一个不一样的感受。但是，我给学生上的第一节课尽然是习题课，而上课的前一天我的队友在班上打听了一下，得到学生们最讨厌上的就是习题课这个信息。一下子，我失去的自信，我有点害怕去年对学生了。所以，那天晚上，我就去找李宝玲老师，因为李宝玲老师教的学生都很喜欢她上课。我去请教李宝玲老师，怎样才能让学生喜欢你上课。李宝玲老师说了几点，她最强调的是讲课要有趣味性，还有她提到老师要面带微笑。她说，她问过她的学生，为什么喜欢她的课，学生们的回答是“因为老师会对我们笑啊”。我很惊讶，原来老师的一举一动对学生的影响是这样大的啊！然后我自己认为老师说话的声调要有起伏。带着我取来的经，终于要去面对学生了。一进课室门我就给了学生们一个大大的笑容，果然学生很是欢迎呢，掌声很大。后面讲习题时也进行得很顺利，学生们都会认真地听讲。
总的来说，要做好一个老师，要有三样东西，一个是笑容、一个是风趣、一个是经验。
二、班主任工作
班主任工作是我实习期间的痛啊！我在这方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上没有威严可讲，在我班上，基本上没有学生会叫我老师的，他们都喜欢叫我“小丽”、“小丽同学”、还有就是“小丽老师”。没有威信带来的直接后果就是，我的话他们基本上很少会听的，就是那种命令型的话，想原班主任让我传达的任务什么的，他们都会表示不想做。这让我很沮丧，因为，我听我的队友们说，他们的学生们都是比较听话的。另外一个不好的地方，就是我跟学生们玩得太过接近了，以至与他们根本不把我当老师看，而是当他们的朋友或者同学看。跟学生走得太近的直接危害就是在我们班上课是很难控制课堂，学生们总是在那里起哄，是无厘头地起哄，最严重的一次是在我上课时，尽然有很多学生拿着手机来拍我。真是很郁闷啊！
在其他班我的课都进行得不错，学生对我的评价也好。但是在我班上就不行了。所以，这个给我的教训就是，以后做班主任时，一开始要让学生尊敬你，首先要树立其起老师的威严，不能跟学生走得太近。不过，我想学生会跟我走得这么近，很大一个原因是因为我是实习生，如果我真正做了老师，到时候，学生就不会像实习时的学生们一样了。不管怎么说，威信一定要树立起来了，要不以后学生们都不会听你的话的。
虽然，我没有成为一个比较合格的班主任，但是，我成为了我学生的好朋友。在实习阶段，我对于这个朋友身份还是比较满意的。学生都愿意与我亲近，有心事也会跟我说，遇到困难也喜欢找我。这一点让我感到安慰。其实，虽然我的学生都在普通班，基础很差，但是，他们也有想学好的念头，就是少了点毅力和耐性。很容易被周边的环境所影响，自己的信念不坚定。希望，我的学生都能走出自己的风格，走出自己的世界。他们每个人都有各自的优点，希望他们能找到自己的优势，并让自己的优点发光发亮。
离别还是到了，我和我的第一批学生还是分离了，短短的一个多月，我跟学生们建立的感情很快就会随着时间的推移变淡了。真的很不舍啊，我们的感情能够维持多久呢？我想有一两个学生在很久很久之后还会想起我，就已经很不错了吧。但是我会时不时想起我的这第一批学生，因为第一都是很有意义的。学生们送我的东西我会好好保存，那是我们友谊的见证。在回校的车上，有几次都差点忍不住要落泪了，很不舍很不舍，我的学生们不知道有没有机会再见面了。世界转得太快，而我们也太忙碌，为生活而像陀螺般不停地转动着。再见，已很遥远了。
三、我的不足
教学上：
1. 在课本知识点的处理上还是没有掌握得很好，有些知识点不知道要怎么讲。
2. 讲课时会被自己的情绪所影响，如果当天自己的心情不好，或者学生的情绪低落的话，我都会被影响到。太过情绪化的教学我认为是很不可取的，但我还是没能很好地把握自己的情绪。
3. 备课时不是很认真，总是备到差不多就不想再备下去了。所以很多都是第一节课上得很烂，后面的课才上得比较好的。这样对那个上第一节新课的班级很不公平。
4. 每节课都没有怎么去总结，只是写了写日记而已。
5. 听了太多老师的传统课程，自己有被同化的感觉，很难才能想出新的点子和带来新的教学方式。
班主任工作上：
1. 在学生们的眼里不够成熟，过于幼稚。所以，没有形成老师改有的威信。
2. 在班主任工作上，情绪化也比较严重。
篇3书写经验115人觉得有启发
教学与班主任工作实习总结怎么写
做总结这事，说难也难，说简单也简单。特别是教学和班主任工作实习这块，要是没个头绪，写出来的东西就可能东一榔头西一棒子。这就好比盖房子，得先有个框架，不然砖头乱堆，看着就不像个样子。
开始写之前，得清楚总结到底要干什么。简单来说，就是回顾这段时间里做了什么，怎么做的，结果如何。比如教学这一块儿，得把备课、上课、批改作业这些事都涵盖进去。而班主任工作，除了日常管理，还有跟学生沟通、组织活动之类的，这些都是重点。
备课的时候，得琢磨教材，想想该怎么讲能让学生们听得懂。有时候，老师会找一些课外资料补充进来，让课堂更生动有趣。上课的时候，那场面可热闹了，学生提问、回答问题，互动起来特别带劲。不过也有时候，老师会发现自己的讲解不太清晰，这就得调整一下思路，下次讲课时改进。
批改作业也是教学工作的重要部分。看到学生的作业本，上面密密麻麻都是红笔痕迹，有的是对的打钩，有的是错的划线。通过批改作业，老师能知道学生哪里掌握得好，哪里还需要加强。当然，有些学生作业完成得很认真，字迹工整，一看就知道下功夫了，这样的学生总会让人心情愉悦。
至于班主任工作，每天早上到教室，看看学生们有没有迟到的，有没有带齐书本的，这些都是小事，但都很重要。班上有同学闹矛盾了，作为班主任就得去调解，有时候还得找家长聊聊，听听他们的想法。组织活动的时候，从策划到执行，每一个环节都不能马虎，不然活动搞砸了，学生不满意，家长也不满意。
总结的时候，把这些事情一件件列出来，别忘了加上自己的感受。比如，某次活动办得挺成功的，当时心里特别高兴，觉得自己付出的努力得到了回报。但如果遇到挫折，比如某个学生表现不好，也不能急着批评，得耐心地引导他改正。
写总结的时候，难免会出现一些小问题。比如有时候写着写着，突然想起一件事，就赶紧往上加，结果前后顺序有点乱。还有些地方，可能写得过于简略，没有把事情讲明白。不过这些问题只要仔细检查一下，就能发现并修改过来。
2025年3月实习班主任实习总结范文 【篇4】 1400字
由于一些小学需要代课教师，我很幸运的被选上了。最幸运的事是跟好朋友一起进入了那所学校，因为我们又可以一起学习，一起度过快乐的时光了。招聘那天我们就跟着胡校长一起来到了我们即将在这里度过为期三个月的实习生活，茅箭小学。进入小学的第一感觉就是觉得很亲切，仿佛我昨天还在小学教室上课。一眨眼我成了小学教师，角色的瞬间转换让我有点不太适应，没有办法只能学着去适应它。
来到学校的第一件事情就是分派辅导老师，我跟的辅导老师是带六年级数学的冯校长和二年级数学的万校长，都是的第一反应就是为什么是数学啊！简直要抓狂了因为从上学开始我最讨厌的就是数学，那让人头疼的数字，哎，简直能把人搞疯！不过还好我带的是二年级的数学兼班主任，真是不幸中的万幸啊。当站上讲台的那一刻我终于明白了为什么学校一定要安排我们实习。
我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任，就必须协调好自己与学生之间的关系，这个十分重要，这也有利于一个良好班风的形成。
我觉得班主任就既是一个班级的管理者，也是班级的一份子，融入一个班级才会更好的进行管理，而管理好就有利于这个班级的发展。
“ 没有实习，就没有发言权 ” ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。锻炼自身的社会活动能力，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养能力，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基。
刚到学校的时候还什么都是懵懂的状态，老师问的什么问题都是瞎蒙的，现在想想那个时候的自己很幼稚很无趣。还记得刚刚进入二年级一班教室的时候很慌张的，甚至可以感受到说话时声音都是颤抖的，脸红到的耳根。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
近三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。
篇4书写经验119人觉得有启发
实习班主任的工作总结是对自己这段经历的梳理和反思，同时也是对未来工作的铺垫。很多人在写总结的时候容易陷入流水账式的记录，这样不仅显得内容枯燥，还难以提炼出有价值的经验。其实，写好一份总结需要从几个关键点入手。
先说结构，开头部分要交代清楚背景，比如时间、地点、参与人员等情况。这部分不需要太复杂，简明扼要是重点。接着进入正文，这里可以分成几个模块来谈，比如班级管理、学生思想工作、教学配合等方面。每个模块的重点在于描述具体的做法，而不是泛泛而谈。例如，在班级管理上，你可以提到如何制定班规，怎么处理突发情况，以及采取了哪些措施来增强班级凝聚力。这些具体的例子会让总结更有说服力。
关于经验分享，这是总结的核心部分。写的时候要结合自己的实际做法，而不是空洞地套用理论。比如，在处理学生矛盾时，你是通过个别谈话还是集体讨论的方式解决的？如果效果不错的话，不妨详细讲讲具体的操作步骤。另外，还可以谈谈过程中遇到的问题及解决办法。比如有一次我班上两个同学因为值日分工闹得不可开交，我当时就让他们轮流体验对方的工作内容，结果大家很快就明白了彼此的难处，矛盾也就迎刃而解了。这样的案例既真实又生动，能给读者带来启发。
写总结的时候也要注意语言表达。有时候为了追求简洁，可能会忽略了一些细节，这就可能导致表述不够清晰。比如我在写到某次活动策划时，只写了“组织了一次家长会”，但没说明具体的流程安排，这样就让人摸不着头脑。后来改成了“组织了一场以家校沟通为主题的家长会，提前制定了详细的议程表，并邀请了几位优秀家长代表发言”，一下子就清晰多了。
除了语言表达，还要特别留意数据的准确性。在总结中提到的数据最好是有依据的，不然容易给人留下不专业的印象。记得有一次我写总结时，随便估算了一下参加某项活动的学生人数，结果被同事指出跟实际情况出入很大。从那以后我就特别注意核对数字，确保无误。
2025年10月实习班主任工作总结范文 【篇5】 1700字
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。 现将我的工作总结，工作心得整理如下：
一. 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三. 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，做好教学工作计划，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
篇5书写经验102人觉得有启发
____年10月实习班主任工作总结怎么写
作为实习班主任，写好总结是很关键的一环。很多新人在写总结时容易摸不着头脑，不知道从哪入手。其实总结并不是什么难事，只要掌握了方法，就能写出一份合格的总结。
开头部分最好简明扼要地介绍基本情况，比如实习的时间跨度、班级人数、主要工作内容等。这部分内容不必太复杂，能让人迅速了解背景就好。记得把班里的学生情况交代清楚，特别是那些表现特别突出或者需要重点关注的学生。
接下来要重点谈谈自己的工作成果。比如组织了哪些活动，解决了哪些问题，采取了哪些措施。这部分最好能结合具体案例来说，这样更有说服力。比如说有一次班级纪律比较乱，后来通过制定奖惩制度，情况明显改善了。但这里有个小问题需要注意，就是描述问题的时候不要太过夸张，不然显得不够真实。
除了成绩，也要适当提到工作中遇到的困难。这并不是说要找借口，而是为了让领导知道实际情况。比如说在开展某些活动时，可能因为资源有限，效果没有达到预期。这种情况下可以提出改进意见，比如希望以后能获得更多支持。
跟同事的合作也很重要，总结里应该提一下。比如和其他任课老师沟通协调的情况，有没有形成合力。要是能举个例子就更好了，比如某个学科考试前大家一起分析学生薄弱环节，最终提升了整体成绩。
最后这部分可以稍微展望下未来。当然不是那种空洞的承诺，而是基于现实的思考。比如说希望通过进一步加强家校联系，促进学生全面发展之类的。不过这里有个细节要注意，就是不要写得太笼统，最好能针对具体问题给出方向。
写总结的时候语言要朴实，尽量少用大而空的词汇。比如“圆满成功”这样的词最好省掉，改成“基本完成预定目标”会显得更实在。另外，数字是个好东西，能用数据说话的地方尽量用数据，这样更有说服力。
还有一个容易忽略的小点，就是检查格式是否规范。比如字体大小、行间距、页边距等都要符合要求。有时候看似不起眼的小细节，却可能影响整体印象。
实习生班主任工作总结范文 【篇6】 650字
来到xx职中实习我们有一个特别的任务，就是参与班级的管理工作，以前上学的时候每个班级都有班级的管理者，他们是对学生最操心的一个，也是最累的一个。但是，如果你把班级管理的好的话就会忘却自己一切的心酸和泪水，因为你对得起班主任这一神圣的职位。通过这几个月的实习，我认识到了班主任这份工作的重要性，并且在摸索和借鉴中前行，下面，就将自己的心得与大家分享一下。
1、 规范行为习惯，树立正确的学习目标
2、 组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校组织的各项活动。 通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行
3、 加强和学生的沟通
我班学生年龄从16—18之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。
班主任工作是辛苦的，但我相信苦中会有甜的。
篇6书写经验146人觉得有启发
做实习生班主任工作一段时间后，要写总结的话，得好好琢磨一下。这总结可不是简单的流水账，而是要把这段时间里的事理清楚，把学到的东西提炼出来。
一开始，得先把这段时间的工作内容大致过一遍。比如，带班的具体情况，组织活动的情况，还有学生的表现。这些事情不是随便一写就行的，得有条理，不然看起来乱糟糟的。像我刚接手的时候，就有点懵，不知道从哪里下手，后来慢慢回忆，把印象深的事情一件件列出来，才觉得思路清晰了些。
接着就是分析了。工作过程中肯定遇到不少问题，这些问题是怎么解决的，效果怎么样，这些都是需要反思的。比如，有一次班级纪律不太好，我就试着调整了一下管理方式，结果发现这种方法还挺有效的。不过这个过程中也有些小插曲，比如有个学生特别调皮，开始不太配合，后来经过几次谈话，才慢慢改过来。这种具体的事例最好能写进去，这样总结才更有说服力。
书写注意事项：
还要关注学生的成长变化。作为班主任，不只是看成绩，还要关心他们的思想动态。这段时间里，有几个学生进步很大，从原本的调皮捣蛋到后来主动帮忙，这让我特别欣慰。当然，也有个别学生一直表现平平，这也是需要重视的点。我觉得可以和家长多沟通一下，看看是不是有什么特殊情况影响了孩子的表现。
最后就是提提自己的感受了。虽然说总结不是写心得，但自己的真实感受还是得表达出来的。这段时间当班主任，确实学到了不少东西，尤其是处理突发状况的能力。有时候事情突然冒出来，一开始慌得不行，但冷静下来想办法，还真能解决。当然，有时候也会有点小失误，比如忘了通知某个重要事项，结果耽误了大家的时间。不过好在问题不大，后来补救了一下就没事了。
班主任工作总结：初中班主任实习总结范文 【篇7】 1200字
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划。
（1） 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
篇7书写经验199人觉得有启发
班主任工作总结：初中班主任实习总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要有条理，能让人看明白你在说什么。开头得把背景交代清楚，比如你带的是哪个年级，学生人数有多少，班上的具体情况怎样。这一步很重要，因为没个清楚的背景，后面的内容就显得飘忽不定。
接下来就是讲工作情况了。这部分得具体点，不能太笼统。比如说班级管理方面，你可以提到一些具体的措施，像是每周开一次班会，或者每月评选一次优秀小组。活动组织方面也要提一提，像是一次读书分享会是怎么搞的，效果如何。要是有特别成功的例子，那最好详细描述一下，这样显得你的工作有成效。
成绩这一块也不能少。成绩不是为了炫耀，而是为了证明你做了一些有意义的事。可以是学习成绩上的进步，也可以是学生在其他方面的成长，比如纪律意识提高了，团队合作能力增强了之类。这里要实事求是，不能夸大其词，不然别人一看就知道是在吹牛。
工作中肯定也有不足的地方。这就要敢于承认，不能藏着掖着。比如说可能有些学生的个别问题没处理好，或者是某些活动的效果不尽如人意。重要的是你要分析原因，提出改进的办法。这不仅能让领导看到你的反思能力，也能为以后的工作积累经验。
还有一个容易忽略的点，就是和家长的关系。家长的支持对班主任来说至关重要。你可以写写平时是怎么跟家长沟通的，比如通过家访、电话联系还是微信群交流。如果有一些成功的案例，比如某个家长从不配合到主动参与，一定要好好记录下来。
写总结的时候，要注意语言要朴实，不要堆砌华丽的辞藻。毕竟总结，重点是实在的内容。要是写得太花哨，反而会让读者觉得不踏实。另外，字数也不要太多，该简练的地方就得简练。如果内容太啰嗦，反而会让人抓不住重点。
记得要把总结写得有层次感。可以先从大的方面入手，比如整体的工作思路，然后再慢慢细化到具体的操作层面。这样的结构既清晰又全面，不容易遗漏重要的信息。要是一开始就纠结于细节，很容易把自己绕进去，最后反倒什么都讲不清楚。
小编友情提醒：
检查一遍是必不可少的。虽然大家都挺忙的，但这一步千万不能省略。检查的时候要注意有没有错别字，标点符号是不是都用对了。要是有时间的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候旁观者清，他们能发现你没注意到的问题。
实习班主任工作总结2025范文 【篇8】 1850字
每天忙忙碌碌，不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子，感觉收获了很多，也成长了很多。或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的。现就这次实习工作做如下总结。
一、教学方面
1.较好地完成了教学任务。
多次受到指导老师的好评，但也有做得不够的地方。尽管如此，我尽量利用自习课把上新课落下的内容补上。此外每个星期的周三、四、五下午第四节课(有时是下午三四节)及周五的自习课都是我主动去上，我利用这些时间讲解练习(同步训练)或是听写单词，或是背课文。虽然每个星期我上的课很多，呆在学校的时间也比别人要多的多，很累，当年很充实，也收获很多，至少我比别人有更多的时间和学生相处，了解学生，同时也可辅导学生，这一切又同时更有利于我上课。(课堂上学生都很配合我。)
2.认真批改学生作业。
每次认真仔细批改学生的作业，并把学生作得不好的或是没交的学生名字记下来，利用课余时间找他们谈话，教导或是指导他们。如：班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交，热门思想汇报我了解情况后，找他谈话，并和他说好明天交，可他有没做，于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀，而且你那么聪明只要稍稍花点功夫就可以做好了…”“廖老师，我下午交。”“要是下午你又没做怎么办?”也许他也感觉到老师很关注他吧，于是我们拉勾说好下午交。通过几次谈话，他变了，每次都按时交作业，就算不会做他会事先跟我说，然后课后再问我。看到他的进步，我很欣慰。
二、班主任工作方面
1、对学生的了解。到实习结束，我对班上的情况有了很好的了解，每个学生的学习情况，性格都有了大致的了解。
2.协助班主任工作。协助原班主任做了很多班级工作，虽然也犯了一些小错误，但收获不少。首先，我学会了怎么去鼓励后进生，开导帮助他们。例如，班上的一小部分学生上课爱讲话，其中一个男生在英语听写时****。第一次我没抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的批评他，只是笑着对他说“小家伙，你要加油哦，希望下次你凭自己真正的水平拿满分，好吗?”他惭愧的低下头，说了实话，告诉我他不会，记不住单词。于是我又鼓励他只要下工夫，一定可以记住的。课后，他还来办公室找我问怎么记单词……接下来的日子，他变乖了很多，也进步了很多。其次，范文写作我也明白该怎样根据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长，上课老爱和同桌讲话，我找他谈话，告诉他深为一斑之长，要起模范作用等，后来他不再在课堂上讲话，纪律委员的记名册上也很少有他的名字了，而且发现每次上课他都坐得直直的听课。
3.开展班级活动。在开展班级活动方面我做得不够好，因为班主任不怎么放手，而我本身的组织能力也不行，因此，在实习期间我也没怎么组织开展班级活，除了单独带他们上了一节队形操练课(为参加体操比赛)及书法比赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的遗憾。
三、教育调查方面
在指导老师的指导下，我选择了教师的课堂用语方面存在的问题进行行动性研究。通过课堂录音分析，问卷调查及老师和同学的点评，我深刻意识到自己课堂用语(包括指令)方面存在着很大的问题。我认真分析了问题产生的原因。字次基础上，也制定出具体的行动放案去解决这一问题。
通过行动性研究，我发现了很多自己平时疏忽的问题(如指令，语速，板书等)，我会努力去该的，不断改进自己的教学技能。
四、其他方面
除了以上三方面，我还想说“其实每个孩子都是可以被感化的，而体罚是最不明智的方法。”
实习期间，看到有些老师体罚学生，我可能了都于心不忍，我知道老师也是不想那样的，只因为学生太调皮了，但经过我自己的实验，我发现：学生心里都有一杆秤，你用心对他好。他是明白的。所以每个学生都是可以被感化的。记得我班有个小孩，上课要么讲话，要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时，小小个子的他参加了男子1500m，我很担心他，怕他不行。天公不作美，比赛前他和其他孩子打闹时把手又弄肿了，我带他去了三次校医那上药，然后开始比赛了不断给他加油，快结束时，他跑在最后，我陪他跑了很远并鼓励他跑完就是好样的。到终点时，我扶着他到场外休息..也许他感觉到老师是很关心他的，校运会结束后开始上课年个星期，他很乖，还时不时跑来跟我打招呼“missliao”看到他的变化，我告诉自己“用心去爱他们。他们会感觉到的。”
总之，这次实习，还是那句话：或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的!我付出了，用心了，也收获了!感谢这次实习，让我成长了。虽然也留下一丝遗憾，但自己会不断努力与完善的。
篇8书写经验120人觉得有启发
实习班主任工作总结____怎么写
今年实习班主任工作结束，写总结的时候得注意一些关键点。平时跟学生相处、处理班级事务的经验很重要，要通过总结把这些提炼出来。像我刚接手这个班的时候，就遇到不少问题，比如有些同学上课老爱说话，这让我意识到课堂纪律需要加强。
写总结时，要把重点放在具体措施和成效上。比如为了改善课堂秩序，我制定了详细的规则，还经常找那些表现不太好的学生谈话。后来我发现，这种方法确实有效果，班上的纪律明显好转了。当然，这里头也有一些小插曲，有时候刚强调完纪律，过两天又有同学违反，这就提醒我们管理不能松懈。
书写注意事项：
跟任课老师的合作也很重要。记得有一次数学考试成绩不太理想，我跟数学老师沟通后，发现是教学方法的问题。于是我们调整了授课方式，之后情况有所改善。所以总结时别忘了提到这种协作的过程。
还有就是学生的思想工作。有个学生家里出了点事，情绪特别低落，我主动找他谈心，帮他分析现状。经过一段时间的努力，他的状态慢慢恢复了。这种个案处理的经验在总结里也得提一下，能让别人了解你的工作深度。
不过写总结时也要注意语言表达，有时候会不小心用错词，比如把“效果”写成“效用”，虽然不影响理解，但总觉得不够严谨。还有些地方可能会显得啰嗦，比如描述某个活动时，应该简明扼要，而不是堆砌太多细节。但总体来说，只要用心去梳理整个过程，总结就能写出水平。
此外，总结里的数据也很关键。像我带的这个班，期中考试平均分提高了五分，这组数据就很能说明问题。还有日常考勤情况，从最初的迟到现象较多，到后来基本没人迟到，这也是一种进步。把这些量化成果写进去，会让总结更有说服力。
小编友情提醒：
总结里还可以适当加入一些反思。比如，我在处理某些突发事件时反应速度还不够快，这方面以后要多加改进。毕竟作为班主任，面对各种突发状况，保持冷静和高效是必备素质。
