初三班主任年终工作总结报告范文 【篇1】3050字
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确
本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
初三年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略
毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、温馨教室的创建
一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。因此在接手这个班级之后，我做的第一件事就是开诚布公地告诉学生我对他们的要求，让他们明白什么该做，什么不可以，错了要接受惩罚。对教室的改造，首先进行的是“净化”教室，要求教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范。为此我安排了值日表，分工到人，同时在平时的教学中，在课前课后，看到问题，先自己动手打扫，再提示学生注意，言传身教，以身作则。然后“教育化”教室，利用教室中原有的版面，结合学生的实际，门口的一块为“常规栏”，内张贴了学生的一日常规、作息时间、各人岗位安排等。重点改建后面的“成长园地”，张贴学生的学期目标、有关的名言警句、对学生的批评与表扬，以及我从报刊上摘录的初三学生的心理疏导的文章。本学期的“温馨教室”的创建，我则发动每个学生动手动脑，提供意见。这样的布置促进了班级文化建设和班集体建设，为学生的学习生活营造舒适、温馨的环境。在这样温馨、和谐的环境中学习，我相信每一位同学都会感到开心而又愉快。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
初三年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
初三年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对初三年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。
2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。
3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。
4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
八、培养良好的学习态度和习惯
1、化被动学习为自主学习。到了初三年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。
4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。
篇1书写经验207人觉得有启发
初三班主任的工作总结报告，说起来还挺复杂的。这事得从平时的观察开始，每天跟学生打交道，看他们上课的表现、作业完成情况，还有课外活动里的表现，这些都得记下来。有时候光靠脑子记不太清，就得拿个小本子，随时记录一些重要的事。比如说某位同学最近成绩突然下滑了，背后可能有原因，像家庭问题或者身体不舒服之类的，这些都是需要了解的情况。
写总结的时候，得先把这段时间的大事件梳理一下。像班级里举办过哪些活动，学生们的参与度怎么样，这些都能体现一个班的整体氛围。如果学校组织了什么比赛，学生们表现如何，这也能作为总结的一部分。当然，不能光写好的方面，也要提提不足之处，比如纪律管理上存在的一些漏洞，或者是个别学生的行为习惯不太好，这些问题都需要认真对待。
说到具体的方法，其实可以借鉴其他老师的办法。有些老师喜欢用表格的形式，把每个学生的进步和问题都列出来，这样看起来一目了然。不过这种方法也不是绝对的好，因为太死板的话，可能会忽略掉一些细节。所以我觉得最好还是结合自己的方式，把看到的东西用自己的话表达出来。有时候写得太正式反而不好，毕竟总结不是论文，它更注重的是真实性和实用性。
书写注意事项：
写总结的时候还得考虑到领导的想法。他们最关心的可能是学生成绩的变化，特别是那些成绩波动较大的学生。所以这部分内容一定要写得详细点，最好能给出具体的改进措施。比如说通过家访了解到某个学生家里出了状况，导致成绩下降，那么就可以建议学校多关注这类家庭背景的学生，给予一定的心理辅导和支持。
写总结的时候也别忘了表扬一下表现突出的学生。这不仅能激励他们继续保持好状态，也能带动其他同学的积极性。不过表扬的时候要注意分寸，不能太过夸张，不然会让其他同学觉得不公平。最好的做法是列举具体的例子，比如某个学生在某次考试中进步明显，或者是在某项活动中发挥了重要作用，这样会显得更有说服力。
有时候写总结也会遇到一些麻烦，比如时间久了，有些事情记不太清楚了。这就需要平时养成良好的习惯，定期整理资料。要是等到年底才匆匆忙忙地找资料，很容易遗漏重要信息。而且每次开完班会或者处理完突发事件后，最好能及时记录下来，这样既省事又不会忘掉关键点。
初中初三班主任工作总结报告范文 【篇2】 850字
本学期，我继续担任初三（1）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。 以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。 以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理 以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
篇2书写经验187人觉得有启发
初中初三班主任工作总结报告怎么写
做班主任工作是一件复杂又细致的事情，尤其到了初三这个关键阶段，既要抓成绩又要关心学生的思想状态，压力自然不小。回顾这一学期的工作，我感觉收获颇多，但也存在一些不足的地方。
在日常管理方面，我坚持每天早上提前到校，检查教室卫生和学生出勤情况。一开始的时候，总觉得这样太麻烦，但后来发现这样做确实能及时发现问题，比如有学生迟到或是身体不舒服，都能第一时间了解。不过有时候也会因为太忙而忘记带一些必要的文件，只能回去取，耽误了不少时间。另外，对于班级纪律的管理，我采取了分组负责制，每个小组都有负责人，每周轮换一次。刚开始的时候，有些同学不太适应这种方式，觉得责任太重，后来慢慢就习惯了，还主动提出改进意见，这让我很欣慰。
教学上的事情也不少。作为班主任，不仅要关注学生的学业成绩，还要帮助他们制定学习计划。我发现很多学生在复习的时候没有条理，东一榔头西一棒槌，效率很低。于是我就组织了一次班会，专门讨论如何高效复习。大家集思广益，最后总结出了一些实用的方法，比如建立错题本、定期自我检测等。这些方法实施后，效果还不错，不少学生的成绩有了明显提高。
工作中也有疏漏的地方。有一次开家长会前，我以为已经通知到位了，结果还有几个家长没收到消息，导致当天的会议差点出了状况。事后想想，可能是自己在传达信息的时候没有做到万无一失。还有一次批改作业时，由于时间紧迫，草草看了一下就打分了，后来发现有几个地方批错了，虽然不影响最终分数，但还是挺愧疚的。
除了这些具体事务，我觉得最重要的是要跟学生保持良好的沟通。有时候学生遇到困难，可能不会主动找老师倾诉，这就需要我们平时多留意他们的言行举止。记得有个学生最近总是闷闷不乐，上课注意力也不集中，我找他谈了好几次才弄清楚原因。原来是他家里最近发生了一些变故，心情一直不好。了解情况后，我不仅在学习上给予他更多指导，还经常鼓励他，让他感受到集体的温暖。慢慢地，他的状态好了很多。
初三班主任个人工作总结报告范文 【篇3】 2200字
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
篇3书写经验173人觉得有启发
初三班主任的工作总结报告，主要是为了回顾过去一个学期或学年的班级管理工作情况。这类总结不仅是对自己工作的梳理，也是对未来工作的指导。写好这样的总结需要一定的专业技巧和实践经验。
在开始动笔前，要明确总结的目的和对象。对于初三班主任来说，总结的重点应该放在学生的学习状态、思想动态以及班级管理成效上。当然，也要兼顾到一些突发事件的处理方法。写的时候，可以先列出几个关键点，比如班风建设、学风提升、家校沟通等方面。每个部分都应包含具体的事例和数据支撑，这样能让总结更有说服力。
比如在描述班风建设时，可以提到某次集体活动的成功举办，如运动会或者艺术节，通过这些活动增强了学生的团队意识。而在学风提升方面，则可以通过考试成绩的变化来体现，特别是那些进步显著的学生案例。至于家校沟通，除了定期召开家长会外，还可以提及通过微信、电话等方式与个别家长保持联系的具体事例。
需要注意的是，写总结时不要只是罗列事实，而要深入分析背后的原因。例如，为什么某个学生能从后进生变为优等生？这背后可能与老师的耐心辅导有关，也可能得益于同学间的互助氛围。通过对这些原因的剖析，可以找到值得推广的经验。
书写注意事项：
语言表达上要力求简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候，一个简单的例子比一大段理论阐述更能打动人心。比如，讲述如何解决班级矛盾时，不妨直接引用当时师生对话的内容，这样既真实又生动。
不过有时候，由于时间紧迫或者其他原因，可能会遗漏一些重要的细节。比如，某次家长会上讨论的问题没有及时记录下来，导致后续跟进工作稍显被动。这种情况虽不至于影响大局，但确实会让总结显得不够全面。所以平时养成良好的记录习惯是很必要的。
还有就是，写总结时最好结合自己的实际感受，而不是单纯堆砌数据和事件。毕竟，作为班主任，你对班级每个孩子的了解是最深刻的，把这些独特的视角融入总结中，会让文章更加鲜活有力。例如，当你看到孩子们在毕业典礼上自信满满地表演节目时，那种欣慰的心情是可以写进总结里的。
初三班主任年度工作总结报告范文 【篇4】 1550字
初三班主任年度工作总结报告范文
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、所做的主要工作：
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
一是尊重每一个学生，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
三是狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
四是加强中下生的辅导转化工作。 注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
五是进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
六是加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告，自我教育
一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观察以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的.班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇4书写经验119人觉得有启发
初三班主任年度工作总结报告怎么写
做班主任工作这几年，说实话，每年到了年底写总结的时候，心里总是有点纠结。一方面觉得总结很重要，能让自己回顾一年的工作得失，另一方面又觉得写总结挺麻烦，既要梳理思路，又要找合适的措辞。不过既然这是份内的事，就得认真对待。
今年我带的是初三班，这届学生比较特殊，成绩参差不齐，性格也多样。从开学初到放暑假，大大小小的事情不少。记得刚接手这个班的时候，班风不太好，纪律松散，作业完成情况也不理想。后来通过一些调整措施，慢慢有了改观。比如每天早晨安排几个同学负责检查课前准备，每周开一次主题班会，重点讨论学习方法和时间管理。这些做法确实见效了，至少课堂秩序比以前好多了。
说到总结，我觉得最重要的是实事求是。不能光写些空话套话，那样既没意义也没人爱看。要把具体的事件、采取的措施、取得的效果都写清楚。比如，针对早自习迟到现象，我们制定了一个表格，记录每个学生的到校时间，连续三天迟到的要单独谈话。结果不到一个月，迟到的情况明显减少。类似的例子还有很多，只要用心去做，总会有些收获。
写总结的时候也要注意分寸感。不能吹得太过了，也不能太低调。尤其是涉及学生进步的部分，要把握好尺度。如果某个学生进步特别大，可以直接写明他的名字和具体表现，这样显得真实可信。另外，对于工作中遇到的问题，也不要刻意回避。比如班级文化建设这一块，尽管投入了不少精力，但成效并不如预期，这也是需要反思的地方。
还有就是语言表达方面，尽量简洁明了。有些人写总结喜欢用长句子，堆砌很多形容词，其实这样反而不好。最好是一句话说清楚一件事，条理清晰就好。当然，偶尔用点比喻之类的修辞手法也可以，能让文章更有生气。比如我把班上的学习小组比作“小舰队”，每个小组就像一艘船，只有团结一致才能顺利到达彼岸。
初三班主任上期末工作总结报告范文 【篇5】 750字
初三班主任上期末工作总结报告
今天继续担任（8）班的班主任，由于初二结束时，有一些外市的学生回老家参加初三的学习和中考，还有几个品行不端的学生弃学或退学，现在我班的人数只有42人了，尽管如此，班上还是有很多学生的学习成绩是很差的。
由于是初三了，学习压力等都有所增加，学生的'心里压力也是挺大的，本来我班的学生在学习上的基础就不是很好，再加上中考压力，心理负担加重，所以有一些学生就出现了“破罐子破摔”的现象，干脆就放弃了学习，相应的就出现了一些逃课的现象，如**等经常会逃课，特别是夏江浩和陈昌业，几次教育都无济于事，他们的父母也是无可奈何，实在是没有办法。为了稳定学生的思想动态，我对学生进行个别交流和开导，也和他们的父母进行交流，告知家长，他们的孩子在学校的表现，了解学生在家里的表现，有针对性的进行思想教育。通过一段时间的努力，基本上的学生在思想上已经处于稳定状态，也能够专心于学习中去，当然还是有个别学生依然我行我素，逃课是家常便饭，后来也只能采取停课的办法让其回家反省。
下半学期临近中考这个阶段，一些学生的情绪有所波动，原因是多方面的，有的是因为成绩上不去，担心自己没地方可以去读书了，有的是因为家里经济条件不好，怕读不起书，针对这些现象，我对一些学生进行了思想引导，也在班上进行中考前的思想教育，告知学生现在的职高很多专业是国家扶持的，有专门的补助津贴，另外，在选择专业上，除了要看自己的成绩外，还要考虑自己的喜好和工作的需要，为以后做好准备，通过交流和沟通，学生的心里都有了充分的准备，积极迎接中考的到来。
通过三年来的班主任工作，我也深深的认识到班主任工作的不容易，也使自己有了更丰富的班主任工作经验，相信，以后的我在这方面会有更好的工作成绩。
篇5书写经验30人觉得有启发
初三班主任上学期的工作结束了，写总结这事大家都懂，但真要动笔的时候，很多老师就发愁了。这总结得有干货，不能空洞，也不能太啰嗦，既要体现工作成果，还得反映出存在的问题，这可不是件轻松的事。
开头怎么写？
不少老师喜欢把一学期的班务活动罗列一遍，这样显得挺全面，但其实有点浪费篇幅。总结最好从关键点入手，比如班级的整体表现如何，学风有没有改善，学生们的纪律意识是不是提高了。如果能用具体的数据说话就更好了，像考试成绩的平均分提升了多少，及格率提高到什么程度，这些都是很直观的成绩。
说到成绩，这里有个小技巧，就是多用对比的方法。比如说跟上学期相比，学生的课堂参与度提升了15%，或者班级的流动红旗获得了八次，比上学期多了两次。这样的数字会让总结更有说服力。当然，数字不是万能的，还得结合实际情况分析原因，为什么会有这样的变化，是教学方法改进了，还是班干部的作用更大了。
再说说存在的问题，这也是总结里必不可少的一部分。有些老师怕暴露缺点，写的时候就一带而过，其实这样反而不好。问题找得准，才能找到解决的办法。比如班里有个别同学总是拖作业，这个现象背后可能有什么深层次的原因，是家庭环境的影响，还是个人兴趣的问题，这些问题都要深入思考。写的时候可以试着列出几个典型案例，这样既真实又具体，能让读者感受到问题的严重性。
总结里最好能提到一些创新的做法。比如为了提升学生的自主管理能力，尝试让学生轮流担任值日班长，结果发现这种方式不仅减轻了班主任的压力，还增强了学生的责任感。这种做法值得推广的话，可以详细描述一下实施的过程和效果。
写总结时，语言要简洁明了，避免过于复杂的句子。有的老师喜欢堆砌华丽的辞藻，觉得这样显得专业，其实不然。总结最重要的是实用，能让领导一眼看出你的工作成效。另外，写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方，或者用词不当的情况。有时候一个小小的改动，就能让整句话更加顺畅。
小编友情提醒：
总结不是单纯的任务完成情况汇报，而是对自己工作的反思和对未来工作的展望。写的时候不妨想一想，下一学期有哪些地方可以改进，哪些活动可以继续开展下去。这样不仅能为自己的工作画上圆满的句号，也能为接下来的工作打下良好的基础。
