班主任年度工作总结开头怎么写 【篇1】1350字
时光飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：
本学期我继续着重培养学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中。学习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心。另外还要注重培养学生的创新能力。
在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我重点从以下几方面入手：
一、首先要把真诚的爱给予后进生。要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注意观察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴。
二、一帮一，结对子。在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了;自习课也守纪律了;完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视“好学生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。
三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育。我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少。几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么?自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了。
本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯;班级的卫生纪律都有了很大提高;大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习;学习兴趣和学习氛围也越来越浓了。
本学期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了。
回顾一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与不足，自己唯有前进!再前进!
篇1书写经验130人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结开头怎么弄才好。其实，这得看你的工作性质和个人习惯。比如，当班主任这一年，有些事情印象特别深，不妨从这里入手。像班里有个学生进步特别大，从一开始上课老打瞌睡到现在主动发言，这样的例子就挺好。开头一段可以用几句描述性的语言带过，接着点明主题，不然容易显得啰嗦。
写总结最重要的是把事情说清楚。像是日常管理，班级活动开展情况之类的，都得条理分明地列出来。有时候为了方便记忆，可以按照时间顺序来写。当然了，也不是说非得死板地按时间走，只要能让人明白就行。比如有次组织春游，从准备到结束，整个流程可以简略记一下，重点是结果怎么样，有没有达到预期目标。
总结里最好带上一些具体的数字或者案例。比如全年共开了多少次家长会，有多少学生获得了表彰之类的信息。这样不仅显得内容充实，还能给领导留下深刻印象。不过要注意，数字要真实，不能胡编乱造，不然被查出来很麻烦。
有时候写总结容易陷入一个误区，就是把所有事情一股脑儿全写进去。其实没必要，挑重要的写就好。就像教学这块，重点可以放在教学方法改进上，有没有尝试新的教学模式，效果如何。如果只是简单重复以往的做法，那总结的意义就不大了。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟这是工作汇报，不是写散文诗。但也不能太随意，至少得让人看得懂。有时候为了表达清晰，适当用点专业术语也是可以的，毕竟这是本职工作的体现。
初中班主任年度个人工作总结开头怎么写 【篇2】 2250字
作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
篇2书写经验217人觉得有启发
初中班主任年度个人工作总结开头怎么写
刚过去的一年，作为初中班主任的工作真是让我感触颇深。这期间，我既要面对学生的各种状况，又要配合学校的各项安排，感觉每天都像是在走钢丝，稍有不慎就可能掉下来。说实话，刚开始接手这个班的时候，我心里也没底，毕竟每个学生的情况都不一样，性格、习惯更是千差万别。
记得开学第一天，看到那些稚气未脱的小脸，心里既期待又紧张。那时候我就想，这一个学年该怎么带他们？后来慢慢摸索，才发现很多事情并不是一开始就能想到的。比如，有的学生表面上看起来很听话，其实背后却藏着不少小心思。还有些学生，平时不声不响的，考试成绩却总是名列前茅，完全出乎我的意料。
在这个过程中，我也学到不少东西。比如，跟家长沟通是一门艺术，既要让他们知道孩子在学校的表现，又要避免说得太直白伤了他们的面子。有一次开家长会，我本来想表扬某个学生的进步，结果话说得有点重，家长当场就不太高兴了。事后想想，确实是我措辞不当，下次得注意点。
书写注意事项：
处理突发事件也是个不小的挑战。有一次晚自习期间，有两个男生突然打起来了，场面一度很混乱。我当时脑子一片空白，好在后来及时控制住了局面。现在回想起来，如果当时能冷静一点，或许事情不会闹得那么大。
这一年也不是没有收获。看着学生们一天天成长，从懵懂无知到逐渐懂事，那种成就感是无法用言语形容的。尤其是有几个特别调皮的学生，经过一学期的努力，竟然也能安静地坐在教室里听课了，这让我感到特别欣慰。
高三班主任年度工作总结开头怎么写 【篇3】 700字
高三班主任年度工作总结开头
开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。
回顾上学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。
篇3书写经验186人觉得有启发
高三班主任年度工作总结，开头部分很重要。一个好的开头能迅速抓住领导和同事的眼球，让人觉得你工作认真负责。你可以从这一年的基本情况说起，比如班级的整体表现、学生人数、任课老师的情况等等。比如说：“本学年担任高三某班班主任，班级共有四十名学生，其中男生二十一名，女生十九名。”这样的描述既简洁又全面，能让读者快速了解基本情况。
接着可以谈谈学校的总体安排和目标。每个学校都有自己的规划和期望，作为班主任，需要明确这些方向。“学校提出了‘冲刺高考，全员参与’的目标，我们班积极响应号召，制定了详细的学习计划。”这里提到计划，就为后续具体工作的展开埋下了伏笔。
工作中难免会遇到一些突发情况。记得有一次班会上，我发现有几个学生情绪低落，经过深入了解才知道他们面临较大的心理压力。当时我就想，这可能是不少同学都会有的状况，得想办法帮他们调整心态。于是组织了几次心理辅导活动，效果还不错。这部分内容看似随意，实际上是在展示你的观察力和解决问题的能力。
书写注意事项：
跟家长保持良好沟通也是关键。我经常通过电话或者家访的方式与家长交流孩子的近况，有时候也会邀请家长来校参加座谈会。有位家长告诉我，她特别感激我们老师的耐心指导，说孩子在家的态度明显改善了。听到这样的话，心里真的很欣慰。
其实总结开头不必太复杂，把自己这一年做的主要事情梳理清楚就行。不过有时候写的时候可能会忘记某些细节，比如具体的活动日期或者某个学生的姓名。这类小问题只要不影响整体表达，就没太大关系。重要的是要把主要的工作思路和成果呈现出来。
小学班主任年度总结开头怎么写怎么写 【篇4】 100字
篇4书写经验201人觉得有启发
小学班主任年度总结开头怎么写
写总结的时候，开头部分得好好琢磨一下。有些人喜欢开门见山，直接点明这一年干了什么，这样显得直截了当。但我个人觉得，开头不妨先回顾一下这一年的基本情况，比如班级的整体情况，学生们的进步，这样能给读者一个大致的印象。当然，这里有个小细节要注意，就是别啰嗦太多，两三句话说清楚就行。
书写注意事项：
开头也可以从学校的总体工作思路说起，把自己班的工作融入到学校的大背景里去。这招挺管用的，能让领导觉得你不是单打独斗，而是跟整个学校的步调一致。不过写的时候得注意措辞，既要体现自己的工作特色，又不能显得太突出，毕竟团队合作才是关键。
还有一种方法，就是从一些具体的事例入手。比如，开学初遇到的一个难题，或者某个特别感人的瞬间。这样的开头比较生动，能一下子抓住人的眼球。但有一点得提醒下，就是选择的事例一定要真实，不能为了吸引眼球而编造情节，那样反而会适得其反。
其实开头怎么写没有固定模式，最重要的是结合实际情况，写出自己的特色。不过有时候写着写着，可能会发现自己一开始想好的方向有点跑偏，这时候就得及时调整思路，确保开头部分紧扣主题，不至于偏离太远。
中学班主任年度工作总结开头怎么写 【篇5】 900字
中学班主任年度工作总结开头
我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也仅有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：
营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。'没有爱就没有教育'，'爱是打开学生心灵的钥匙'，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自我对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长坚持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替，逐渐的喜欢这个团体并安心开始学习。
班主任还要进取参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但'可敬'并且'可亲'。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新团体的温暖，增强了新团体的凝聚力。
制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的进取性，学生往往会为了弥补自我的扣分而进取做好自我的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立刻处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现进取向上稳步前进的局面。班团体的凝聚力增强了，同学们的团体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的提高，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
篇5书写经验29人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结开头怎么写才好。其实这并不难，关键是要先把事情理清楚。比如先想一想这一年都做了些什么，哪些事比较重要，哪些地方还可以改进。有时候写着写着，开头就自然出来了。比如开头可以简单介绍一下背景，像是今年的情况怎么样，有什么新的任务或者挑战之类的。
写总结的时候，别忘了把重点放在具体的工作成果上。比如，这学期组织了几次活动，每个活动的效果如何，有没有达到预期目标。要是活动效果不错，可以提一下具体的数字，比如参与人数增加了多少，家长反馈怎么样。这样能让领导看到你的工作是有成效的。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些遇到的问题。这些问题可能是计划之外的，也可能是预料之内的。重要的是要把问题描述清楚，还有是怎么解决的。要是没解决，也可以写写为什么没解决，下一次该怎么做。这样的总结看起来会更真实，也能给领导一个参考。
有时候写总结，可能因为时间紧或者其他原因，就草草写几句应付了事。其实这样做不太好，毕竟总结是对自己工作的回顾，也是对未来工作的规划。要是敷衍了事，不仅对自己没有帮助，也可能影响到别人对你的看法。所以，哪怕时间再紧张，也要尽量保证总结的质量。
写总结的时候，还可以结合一些专业的术语。比如在教育领域，可以提一下学生综合素质评价体系的应用情况，或者是家校沟通的新模式。这些都能体现你在专业上的思考，也能让总结显得更有深度。
总结写完后，最好自己先检查一遍。看看有没有遗漏重要的事情，语句是否通顺。不过有时候忙起来，可能会忽略一些细节，比如把“学生家长会”写成了“学生会家长”。虽然意思差不多，但还是会让看的人觉得有点儿不严谨。这种小问题只要多留心就能避免。
三年级班主任年度工作总结开头语怎么写 【篇6】 500字
篇6书写经验148人觉得有启发
写总结的时候，得琢磨一下怎么下笔才合适。有些人觉得总结，就是把一年的工作堆在一起，这想法有点片面了。总结不是简单的罗列事情，而是要提炼出关键点，让人一眼就明白你这一年干了什么，成效如何。
比如，当个三年级班主任，一年下来肯定有不少事。要是上来就写“本学期我带了三（1）班”，这就太直白了。开头最好能有点引子，可以聊聊班级的整体情况，像是学生人数，班风建设之类的。当然了，这里头也可能有个小差错，“班风建设”这个词是不是用得准确？这要看具体情况，但写的时候可能一时没注意到。
接着就是讲具体工作了，别光顾着写表面的东西。比如开展活动，不是单纯说组织了多少次，而是要说这些活动对学生有什么影响。有时候写着写着，可能会把“影响”写成“作用”，其实差别不大，但仔细看会觉得有点怪怪的。
书写注意事项：
写总结时数字很重要。像学生的成绩进步了多少，参加比赛拿了几等奖，这些都得有具体数据支撑。不过，有些时候数字记不太清，就随便填了个数，这样就不够严谨了。这不是说故意糊弄人，可能是当时没留心记录。
还有一点要注意，写总结时得兼顾全面性。不能只盯着成绩好的学生，也要提提那些需要帮助的孩子。有时候写着写着，可能会忘了这部分内容，只顾着夸奖表现突出的学生，这就有点偏颇了。
幼儿园班主任年度个人工作总结开头怎么写 【篇7】 1550字
一、班级情况
我班幼儿都是在园生活过一年的老生。由于罗老师是中途接班，在幼儿入园前我们班三位老师通过以前卫老师的教育笔记对班上的学生进行了大致了解，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了认识，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活以及新老师奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑和师生间的陌生感，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：黑猫警长、木头人等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活、适应新老师。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作。
二、教育教学工作
1、本学期，我和罗老师负责教学工作，学期初，罗老师根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和罗老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、爱阅读爱思考等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
胡老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实的工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班是小班，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育
我们十分重视孩子常规的养成。由于是中途接班，孩子在一日常规教育方面已有基础，我们对幼儿的一日常规进行进一步强化。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家长会、家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班四位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更细致，取得更大的进步，让家长满意!
篇7书写经验203人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得头大，特别是幼儿园班主任这类工作，涉及面广，琐碎事情多。开头这部分尤其关键，它得先把一年的工作勾勒出来，又不能太啰嗦。一开始不妨简单点，比如直接点明身份，“作为某幼儿园的班主任”，接着说下这一年干了什么，“负责班级日常管理、家长沟通还有教学活动”。
开头这部分其实不用太复杂，但也不能太平淡。比如可以带点情绪进去，“忙忙碌碌的一年过去了”，这样的表达既真实又有感染力。要是想显得专业一些，可以加上些教育方面的术语，“基于幼儿身心发展规律”，这样听上去就更有分量。
不过有时候写总结容易跑偏，比如有些人会把开头写得太具体，把每件小事都罗列一遍，这就有点过了。该简练的地方就得简练，不然会让读者感觉冗长。比如直接说“本年度带领某班孩子完成各类活动”，这就够了，后面再慢慢展开。
还有个需要注意的地方，就是开头要和后续内容呼应起来。如果开头提到“加强家园合作”，那接下来的正文部分就应该围绕这个点来详细阐述，不然就会显得前后脱节。当然，这一步不是一蹴而就的，写总结的时候可能需要反复修改才能达到这种效果。
写开头的时候，最好能结合实际情况。比如说某个特别的活动印象深，就可以提一下，“今年组织的亲子运动会让我印象深刻”。这样不仅能吸引人继续往下看，也能让总结更有针对性。不过千万要注意，别让开头看起来像是在讲故事，毕竟总结还是需要保持一定的严肃性和客观性。
一年级班主任年度工作总结开头怎么写 【篇8】 650字
一年级班主任年度工作总结开头
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班群众。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。
篇8书写经验97人觉得有启发
做班主任工作一年下来，感触挺多的。刚接手这个班的时候，说实话心里没底。班上有三十多个学生，年龄都还小，很多事都要手把手教。记得开学第一天，孩子们叽叽喳喳的，场面有点乱。当时就想，得尽快熟悉每个孩子的性格特点，这样才能有针对性地开展教学。
每天早自习我都会提前到教室，一方面是看看学生们有没有按时到校，另一方面也是想营造一种学习氛围。刚开始那段时间，我发现有几个孩子总是迟到，后来才了解到是因为家离学校远，路上时间长。我就跟家长沟通了一下，建议他们早点出门。说起来，家校联系这块很重要，光靠老师一个人是搞不定的。
课堂管理上，我觉得最重要的是规则意识。一开始制定了一些基本规矩，比如上课要认真听讲，下课不打闹之类。但执行起来还是会有状况，有的孩子会趁你不注意偷偷讲话，甚至还有人玩小动作。处理这些问题时，既要让他们意识到错误，又不能伤了他们的自尊心。所以每次批评教育都得讲究方式方法。
作业批改方面，我坚持当天收当天改，这样能及时发现问题。有些孩子作业质量不高，不是字迹潦草就是漏题，有时候还会出现一些低级错误。比如有个孩子数学题明明会做，却因为抄错数字算错了答案。这让我意识到，平时还得加强他们的细心程度。
班级活动也很重要，既能增进师生感情，也能培养集体荣誉感。这学期组织过几次户外活动，比如春游、拔河比赛什么的。孩子们参与热情很高，尤其是一些平时比较内向的学生，通过这些活动也变得开朗了不少。不过有时候活动安排得多了，也会占用正常课程时间，这一点需要权衡好。
