班主任工作总结开头怎么写 【篇1】2100字
班主任工作总结及找亮点总结
班主任月工作总结及找亮点总结
本学期，我担任高二十六班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、在科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
一、古人云：'亲其师，信其道'，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以'公正、无私、真诚、博爱'作为自已的为师准则，班级以'友爱、团结和班风正、学风浓'为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用'心'带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。近段时间来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。本学期的第一个月的开头就不好，我们没有能拿下优秀班集体的荣誉称号，这是我采取的信任政策的结果；这样的宽松的结果是有一部分不能严格要求自己；因为我没有去惩罚他们。但是我一直认为我应该坚持这样去做，逐渐培养学生坚定的自信和自我约束的意志力和坚强的忍耐力。思想汇报专题从本学期结束前的第一个月来看，我坚持的非常正确和取得的效果也是非常的好，我们的学生在新一届的班委会的监督下各项工作都非常出色，卫生、上操、纪律包括迟到现象都非常少；所以我的心是满意的。
二、我们的学生的确都在努力地学习，努力的为班级工作出力地工作；
在专业课上出现了一些问题，就是课堂练习总是不能按照计划完成任务，学生积极性下降，所以我们的测试成绩下降到第平行班第二名，所以我在积极地想办法，想到了向 15班发出挑战书，以此来激发本班的学生斗志，我们要一气呵成，共同努力；我们需要共同的信仰和共同的认识。我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，查学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的(来自: 小编:班主任工作总结开头)学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，范文top100我利用主题班会的形式详细讲述了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。
三、为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以
及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计98人次。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。针对普通班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。小编同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、找亮点：开展好各项活动，并取了一些成绩。本学期，在学校的各类活动中，我们十六班也取得了一些成绩，刚刚结束的拔河比赛中我们获得了全年级第六名的好成绩。通过这些活动，不仅展示了十六班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习。另外，为了增强学生的学习积极性，特别提出在班内评选'学习之星'、'德育之星'、'文明之星'学生的评选，使学生以更加积极的心态投入到学习和生活中。此外，我们还在教室一角专门设立了'文化书屋'，书籍全都是学生自己筹备，极大的丰富了学生的业余生活。
六、存在的不足和今后努力的方向：本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导的信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许多的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生上课玩手机等不应该发生的突发事件，
对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意！
篇1书写经验200人觉得有启发
班主任的工作总结，开头部分得好好琢磨。这可不是写日记，也不是发朋友圈，得有点专业味儿。开头一段要是写得太随意，可能领导会觉得你态度不端正。但也不能太死板，太死板了又显得生硬。
通常来说，开头得先把时间范围交代清楚，比如说这一学年或者这一学期。比如“本学期自开学以来，各项工作有序开展。”这样就挺好，既简洁又明确了工作的时间节点。当然，这里有个小细节需要注意，有些人在写的时候会忘记写“自开学以来”，直接说“本学期各项工作”，这样就少了点完整性。
接着就得提一提整体情况。可以这么说，“总体而言，班级管理取得了预期成效。”不过这句话有点太笼统，要是能具体点就更好了。比如加上一点背景信息，像“经过全体师生共同努力，班级纪律明显改善，学习成绩稳步提升。”这样就更有说服力。
开头别忘了带点情绪。毕竟做班主任这活儿，操心事不少。可以稍微感慨一下，“回顾这一学期，感触颇多。”但这句话要是再详细点就更理想了，比如说“回顾这一学期，看着孩子们一点点进步，内心充满欣慰，同时也深感肩上责任重大。”
开头这部分，关键是要让人一看就知道你在干什么，干得怎么样。如果只是泛泛而谈，就容易显得空洞。所以最好结合实际情况，把班级的基本情况简单介绍一下，像是学生人数、班风建设之类的。不过有的人会忽略这一点，直接跳到具体措施上去，这就容易让人摸不着头脑。
书写注意事项：
开头最好还能透露一点接下来的打算。比如“展望下一阶段，将继续加强家校沟通，促进学生全面发展。”这句话倒是很实用，但要是能再细化点就更好了，比如说具体到哪些活动或者项目上，这样听起来就更有规划感。
小学班主任工作总结开头结尾怎么写怎么写 【篇2】 2400字
本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中共有30名学生，其中男生19人，女生共11人。他们来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。
但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，
首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手；
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”
其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
三、亲近学生，当好孩子王。
我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”在学习中，不让一个学生掉队。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
四、我的评价策略，是激励和表扬。
对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
五、开展多种活动，让学生在快乐中学习
为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。
其次，积极参加高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把学生分组，教师提示每节课的新知识，学生们先自学，再探究，师生共同交流。学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。
坚持晨诵、午读、暮省活动，丰富学生生活。开展多项体育活动，组织学生每天进行阳光体育锻炼，跳校园集体舞，跳绳、踢毽子、赛步等，让学生感受到校园学习生活的快乐。
我在这半年的班主任工作中取得微不足道的成绩。今后，我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
篇2书写经验211人觉得有启发
小学班主任工作总结，听起来像是件挺麻烦的事，可其实只要掌握几个窍门，就能写出既专业又实在的东西。开头这部分，得先把工作背景说清楚，比如说这学期学校给班主任的任务有哪些，自己的班级情况怎么样，学生人数多少，男女比例怎样之类的。别忘了提一下自己用了哪些方法来管理班级，像班规制定，活动安排，这些都得点到。
接着就是正文了，这部分才是重头戏。可以分几块来说，一块讲教学上的事，比如课堂纪律维持得好不好，学生们的学习态度有没有进步。另一块就讲课外活动组织得怎么样，像春游，运动会，这些活动能不能调动学生的积极性。还有个重点是家校沟通，这方面做得咋样，是不是经常跟家长交流孩子的情况，有没有开过几次家长会啥的。
结尾这部分，可以稍微带点总结性质的话，但别太正式。可以说说自己这段时间的收获，哪怕是一些小感悟也行。比如通过这次工作，发现自己在处理突发状况上还有提升空间，或者是在和个别调皮学生打交道时积累了些经验。当然，要是有啥具体的改进计划也可以提一提，比如下学期打算引入新的管理办法之类的。
写总结的时候呀，千万要注意条理清晰，不然容易显得乱七八糟。比如，写到某次活动的时候，最好能具体点，什么时候举行的，谁负责的，效果如何，这样才更有说服力。还有哦，千万别把数据搞错了，像学生人数啥的，写完后最好检查一遍，免得出了笑话。另外，有时候写着写着可能会跑题，比如突然想起上次班会上某个学生的搞笑表现，忍不住多写了两句，这就不太好，得控制住情绪，紧扣主题。
写总结这件事，其实是个细活儿，既要全面又要细致，还要有点耐心。如果觉得自己写得不够好，不妨多看看别的老师的总结，取长补短。不过呀，有时候可能因为赶时间，草草写了个开头就完了，结果回头一看才发现漏了不少重要内容，这种情况可得避免。
大学班主任个人工作总结开头怎么写 【篇3】 500字
大学班主任个人工作总结开头
班主任，管理学生的基层工作者，担负的责任可谓重大。人的工作是最难做的，我们要挑战的正是这难的事，并且做的不仅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我们要做工作的对象——学生，担负起引导、帮助的责任，使他们成为一个独立的健康的人，一个具有社会价值的人。
我自20__年起，担任班主任一职，“教育有法，但无定法，贵在得法”，经过上一年的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学院领导和同事们的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
培训班干部
根据上学期表现适当地调整班干部。每一个的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学院的工作安排，开展工作。
严格班级常规管理
一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查出勤，学习等方面。及时了解学生情况。
班级学风建设
要让每个学生都认识到班级学风的培养、学习思想的引导和学习态度的树立对今后的发展有着极为重要的作用。全班同学共同努力，形成了“唯实、创新”的浓厚学风。
篇3书写经验215人觉得有启发
大学班主任个人工作总结开头怎么写
大学班主任的工作总结，开篇部分很重要，它决定了整篇总结的基调和方向。一开始就得明确工作的核心内容，不能含糊其辞。比如，你得先概述一下自己带班的主要情况，包括班级人数、专业类别、学生构成之类的背景信息。这部分其实挺关键的，要是开头就交代不清这些基本情况，后面的内容可能就会显得没头没脑。
我通常会从日常管理入手，简单介绍一下这一学年或者这一学期的基本状况。比如，这一年来组织过哪些活动，参加过多少次学校会议，这些都是工作的一部分。当然了，写的时候别太啰嗦，点到为止就行。有时候写总结容易忽略掉一些细节，比如忘记提到某个重要活动的参与人数，这其实挺影响总结的真实性的。
接下来就是谈工作重点了。每个班主任都有自己的工作重心，可能是抓学风建设，也可能是关注学生的心理健康。我在写这部分的时候，习惯先把大方向说清楚，然后再慢慢细化。比如，如果是以学风建设为主的话，就可以提一提开展了哪些具体的措施，像是定期检查课堂出勤率，举办学习交流会之类的事情。不过有时候会漏掉一些细节，比如忘了具体写了哪几次活动的名字，这就有点遗憾了。
还有一点需要注意，那就是写总结的时候，千万别光顾着说自己做了什么，也要适当反思一下工作中的不足之处。比如，有没有哪段时间因为忙别的事情而忽略了对学生的思想引导，或者是在处理突发事件时有没有做得不到位的地方。这些问题平时可能不会太在意，但在写总结的时候就要认真回顾一下。
小学班主任德育工作总结开头及结尾怎么写 【篇4】 2900字
小学班主任德育工作总结开头及结尾（一）
在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。
记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。
一、教师——从我做起
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教生语言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。
教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误也能勇敢的承认。记得由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，我在晨会时间在全班同学面前道歉，同学们对我的行为都非常惊讶，尴尬了几秒钟之后，从同学的表情中，我读到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。
“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”。老师一定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。
二、德育——时时处处
课堂中的德育。其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“i’msorry!”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子;在学习《董存瑞》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国。珍惜生活。体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大;学习自然课，我们要提升环保意识;军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……
生活中的德育。在小学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。
小学班主任德育工作总结开头及结尾（二）
在过去的一个学期里，我校深入贯彻《____国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，开展建国xx周年系列活动，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：
一、以养成教育为主线，加强德育工作管理。
1、严格执行升国旗制度。
升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。
本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，每周星期二或星期四进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，甲型h1ni流感等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。
学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，校长、教务主任等具体负责，24名学生参与检查。学校设计安装了五星竞赛的评比黑板，记录公开竞赛情况。“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设，强化德育意识。
1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。更多创新的方法，扎实、有效地推进班级工作，创建平安、向上的和谐。
三、以“感恩”教育为主线，以建国xx周年为契机，开展丰富多彩的德育活动。
四、加强社会、家庭与学校教育网络的建设。
充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。
五、继续做好学生综合素质评价工作。
1、期中、期末组织学生开展自评、互评工作，班主任将汇总表上交到政教处。
2、班主任认真组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评价”，部分。用激励性的语言填写学生操行评语。
3、任课教师及时，规范地填写学生学业发展状况。
篇4书写经验122人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么东西。总结，就是把做过的事、说过的话、想过的问题，好好整理一下，看看哪些是对的，哪些是不对的，好让自己下次做得更好。要是写小学班主任德育工作的总结，那得从日常管理开始，比如说班会开得怎么样，学生们的纪律抓得怎么样，还有那些调皮捣蛋的学生有没有改掉坏习惯。
一开始写的时候，先把这段时间内干了啥简单说一下，像是组织过几次活动，跟家长沟通了几回，这些都得提一提。接着就聊聊遇到的问题，比如有些孩子老是不按时交作业，这事挺头疼的。处理这事的时候，得想点办法，不能光靠批评，可以找他们单独谈心，看看为啥老是完不成任务。要是效果不好，那就得调整策略，比如给他们定个小目标，完成一次奖励什么的。
还有一点要注意，就是写总结的时候别光顾着说自己怎么辛苦，得突出成果。比如通过努力，班上的风气变好了，学生们变得更团结了，这都是值得夸奖的地方。当然，写的时候可能有时候会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间记错了，或者把某位学生的姓名拼写弄混了，这种小地方只要不影响整体理解就行。
结尾怎么写？
可以稍微展望一下未来。就说接下来打算继续加强哪方面的教育，比如培养学生们的集体荣誉感，或者是提高他们的道德认知能力。这样写既显得有规划，又能给领导留下好印象。不过写的时候别太啰嗦，简单几句带过就好，毕竟总结的重点还是放在前面的内容上。
班主任年度工作总结开头怎么写 【篇5】 1350字
时光飞逝，转眼间一个学期又结束了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：
本学期我继续着重培养学生良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中。学习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心。另外还要注重培养学生的创新能力。
在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我重点从以下几方面入手：
一、首先要把真诚的爱给予后进生。要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注意观察她，找她爱劳动这一的“闪光点”，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的提高，看到她的转变，我感到由衷地高兴。
二、一帮一，结对子。在每一个班“好学生”无疑是班上的学习骨干，也是教师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了;自习课也守纪律了;完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视“好学生”的能力，放手让他们大胆的抓好班上的一切事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“差生”，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。
三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育。我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少。几次之后，我耐心的教育他，帮他分析没有朋友的原因是什么?自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也提高了。
本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯;班级的卫生纪律都有了很大提高;大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习;学习兴趣和学习氛围也越来越浓了。
本学期开展了“广树进步小榜样”的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原则，让学生自主推荐、评选小榜样，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小榜样的不足之处，从而为自己制定相应的学习进步目标。在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓了，他们的学习劲头也更足了。
回顾一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与不足，自己唯有前进!再前进!
篇5书写经验130人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结开头怎么弄才好。其实，这得看你的工作性质和个人习惯。比如，当班主任这一年，有些事情印象特别深，不妨从这里入手。像班里有个学生进步特别大，从一开始上课老打瞌睡到现在主动发言，这样的例子就挺好。开头一段可以用几句描述性的语言带过，接着点明主题，不然容易显得啰嗦。
写总结最重要的是把事情说清楚。像是日常管理，班级活动开展情况之类的，都得条理分明地列出来。有时候为了方便记忆，可以按照时间顺序来写。当然了，也不是说非得死板地按时间走，只要能让人明白就行。比如有次组织春游，从准备到结束，整个流程可以简略记一下，重点是结果怎么样，有没有达到预期目标。
总结里最好带上一些具体的数字或者案例。比如全年共开了多少次家长会，有多少学生获得了表彰之类的信息。这样不仅显得内容充实，还能给领导留下深刻印象。不过要注意，数字要真实，不能胡编乱造，不然被查出来很麻烦。
有时候写总结容易陷入一个误区，就是把所有事情一股脑儿全写进去。其实没必要，挑重要的写就好。就像教学这块，重点可以放在教学方法改进上，有没有尝试新的教学模式，效果如何。如果只是简单重复以往的做法，那总结的意义就不大了。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要朴实，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟这是工作汇报，不是写散文诗。但也不能太随意，至少得让人看得懂。有时候为了表达清晰，适当用点专业术语也是可以的，毕竟这是本职工作的体现。
小学班主任工作总结开头及结尾怎么写 【篇6】 2050字
小学班主任工作总结开头及结尾（一）
____，我担任五（4）班班主任兼教语文课。在工作中我以热情的态度，百倍的信心，严谨的作风赢得了学校领导的信任和肯定。团结同事，关心学生，做学生的知心人和良师益友。
1、师德方面
在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。全期坚持出满勤。10月获得优秀师德示范人。
2、教学工作方面
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
辅导学生参加市艺术节，书法获得两个二等奖（xx、xx），参加作文竞赛获xx市一、二等奖（xx、xx）。
教学情况：上期小14语文，课时6节，优秀率70%，合格率100%；小15语文课时7节，优秀率68%，合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%，合格率100%；
3、班级工作
（1）本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。
（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。
（3）班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖。
（4）庆祝国庆比赛获学校三等奖。
（5）关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学。
4、语文教研方面
本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月知识检测和期中考试试卷。组织了“做一个有道德的人”xx市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了____度xx省义务教育阶段学生作文竞赛，我们学部一共有312名同学参加，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写比赛，有100多名学生获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣传发动，我部小报名工作顺利，有168名学生加盟《xx日报》小，组织学校xx下期新文报我部组稿工作，组织学生参加xx市第xx届中小学生书信比赛。本人获xx市“百篇优秀读书心得”撰写人。招生先进个人，论文获xx市三等奖。
展望____我将更以百倍的工作热情，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。
小学班主任工作总结开头及结尾（二）
时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。
本学年我担任了四(5)班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
三、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
篇6书写经验173人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结于开头和结尾该怎么弄。其实这事说难也难，说简单也简单。开头，得先把事情交代清楚，不能含糊其辞。比方说，先点明这是关于什么的工作总结，是在哪个时间段做的，这样能让看的人心里有个底。接着就该谈谈主要工作了，这部分最好能具体一些，别光喊口号，得举例子。
说到结尾，那就要有点总结的意思了。可以回顾一下这段时间的工作成果，当然，也不能只是一味地夸自己干得好，适当的反思也是必要的。比如说有没有遇到什么问题，后来是怎么解决的，这些问题以后能不能避免之类的。这样既显得谦虚，又能体现出工作的深度。
有时候，写总结的时候，可能会因为时间紧任务重，草草了事。这就很容易导致开头写得模糊不清，结尾又匆匆忙忙收尾。比如开头没说清楚是哪段时间的工作总结，直接就开始讲工作内容，这样读者就容易摸不着头脑。还有结尾部分，要是没好好琢磨，就随便写几句应付了事，这样就显得很敷衍。
在写总结的过程中，还有一点需要注意，就是尽量用专业一点的词汇。毕竟，总结不是写给小孩子看的，是要给领导或者同事看的。所以，得让他们一看就知道你在做什么，做得怎么样。像什么“学生管理”、“教学活动”这样的词就挺好，能体现你的职业素养。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能把数据都列出来。比如这个学期组织了多少次活动，参与的学生有多少，效果如何等等。这些数字一摆出来，立马就能看出成效来。当然，要是没有数据，也可以通过描述性的语言来补充，但无论如何，都得让别人觉得你的总结是有依据的，不是凭空捏造出来的。
八年级班主任德育个人总结开头怎么写怎么写 【篇7】 100字
篇7书写经验151人觉得有启发
写总结的时候，先得想清楚这个总结是给谁看的，是领导还是同事？如果是领导，那得把重点放在成绩和问题上，要是同事，就简单明了点就行。比如开头一段，就说说这段时间做了什么，大致情况先交代一下，这很重要。比如，这学期带班，先提一下班级的基本情况，学生人数，大概的学习氛围之类的，别直接跳到具体工作。
接着就是说说自己干了些什么，比如搞了多少次主题班会，组织过哪些活动。这里有个小建议，写的时候尽量具体一点，像某月某日搞了个什么活动，参与人数多少，效果如何，这样显得真实可信。不过有时候写多了细节反而容易乱，比如把时间记混了，明明是三月份的事，写着写着变成四月了，这事不大，但会影响整体印象。
然后，就得提到成果了，这是总结的重点之一。成绩不说白不说，但也不能吹得太过了。像我们班这次考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些都是硬指标。不过也有时候会遇到一些小问题，比如说表扬名单写漏了一个学生，虽然只是个名字的事，但回头想起来总觉得有点遗憾。
说到问题，就不能只说表面现象，得分析原因。像我班上有个学生总是不按时交作业，起初以为是懒，后来发现是家里出了些事，这才慢慢改观。这种深入剖析很重要，能让领导看到你的责任心，也能让自己明白今后该咋办。
总结里最好能提点未来的打算，哪怕只是个小计划也好。比如下学期打算加强家校沟通，每周开一次家长会，这样的规划会让总结看起来更有条理，也不会显得太死板。当然，有时候写计划的时候容易跑偏，比如把目标定得太高，结果实现不了反而尴尬，这点得注意。
最后再补充一句，写总结的时候心态要平和，别想着一蹴而就，慢慢来，先把草稿打好，再反复修改。有时候写多了反而会发现一些小问题，像是标点符号用错了，或者句子不通顺，这时候别急着改，放一晚上再看，说不定第二天就发现问题了。
高三班主任工作总结开头怎么写怎么写 【篇8】 200字
篇8书写经验285人觉得有启发
高三班主任的工作总结开头确实挺关键，这直接影响到整篇总结给人的第一印象。开头这部分最好能迅速点明工作背景，比如这一年高三的具体情况，学生人数、班级特色之类的。记得要把基本情况交代清楚，像是班里的学风怎么样，学生整体的学习态度是积极还是需要调整。
通常来说，开篇的时候可以直接提到学校给的任务目标，比如提升成绩、加强管理等方面的要求。接着就可以结合自己的实际做法展开叙述了。比如，我是如何根据学校的总体部署来制定具体的班级管理计划的，这里面涉及到一些具体措施，像日常的纪律维护，还有针对不同学生的个性化辅导策略。
在描述这些内容的时候，要注意条理清晰，但不用太死板。有时候为了显得真实一点，可以稍微带点个人情绪在里面，比如说看到学生们努力的样子，心里觉得特别欣慰之类的。不过这里有个小细节需要注意，就是不要把话说得太满，毕竟每个班的情况都不一样，表达上留有一定的余地会显得更客观。
书写注意事项：
写总结的时候，可能有的老师会倾向于把重点放在成绩上面，这是没错的，毕竟成绩是衡量教学效果的重要指标。但在开头部分，不妨也提一下其他方面的进步，像学生的综合素质提升，集体荣誉感增强之类的内容。这样不仅能全面反映工作成果，还能让总结看起来更有层次感。
还有一点容易被忽略的就是，开头这部分最好能跟接下来的主要内容形成呼应。比如你在开头提到过的一些具体做法，在后续的部分就要详细展开阐述。当然，要是写的时候一时想不起某个细节也没关系，写总结是个不断调整的过程，回头再补充上去就行。
