教师个人的学期末工作总结范文 【篇1】950字
教师个人的学期末工作总结范文
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1．要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的'学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
篇1书写经验233人觉得有启发
学期末到了，不少老师得写工作总结了。这工作写得好不好，直接反映一个学期的努力情况。写这种总结，关键是要条理清楚，把自己干的事说全。
先从教学工作入手，把这一学期上的课、带的学生都列出来，重点说下教学计划完成得怎么样。记得要把备课的情况写进去，比如怎么设计教案，用了什么新方法。说到备课，有些老师可能习惯老一套，结果课堂效果不太理想，这个要注意改进。上课的时候，课堂纪律怎么样，学生参与度高不高，这些都是重点。要是发现课堂上有学生捣乱，最好记下来，下次调整策略。
接着要说下教学成果。学生的成绩提高多少，有什么进步，这些都是亮点。还有参加比赛、活动的情况也要提一下，尤其是那些获奖的学生。不过有时候写到这部分，老师容易把成绩拔得太高，这样反而显得不真实。成绩是实打实的，没必要夸大。
除了教学，还有班级管理方面的工作。这学期班里有没有发生什么大事小事，比如组织过什么活动，处理过哪些矛盾，这些都要记录下来。特别是跟家长沟通的事，比如开家长会、家访之类的。如果某次家访后发现学生进步明显，这是个加分项。
书写注意事项：
别忘了提一下自己的专业成长。这学期参加了哪些培训，看了什么书，学到了什么新技能。有些老师可能觉得这些事太普通，其实不然，只要对教学有帮助，都可以写进去。不过这里有个小问题，有的老师喜欢把学到的东西堆在一起，结果写得乱七八糟，读者看不明白。所以，写的时候要简明扼要。
小编友情提醒：
总结里要提到不足的地方。比如教学中遇到的难题，管理班级时碰到的挑战。这些问题不是为了找借口，而是为了提醒自己下学期要改进。当然，这些问题不能写得太悲观，要带着积极的态度去面对。
写总结的时候，语言要朴实，不要套话太多。比如“圆满完成了教学任务”这样的句子，虽然听起来好听，但没什么实际意义。还有些老师喜欢用一些大词，像“卓越成效”之类，反而显得不接地气。
2025上学期教师个人总结范文 【篇2】 1900字
日月如梭，光阴似箭，时代的脚步已即将迈入xx学年。值此辞旧迎新之际，对xx学年的工作进行回顾总结，借鉴得失，以求更好的姿态投入新的工作中。
本人一如既往地拥护党的方针政策，自觉参加政治学习，热爱事业，思想端正，更新教育观念，注重素质教育，严谨治学，教书育人，工作责任心强，一心扑在事业上。遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工，上课不迟到、早退，服从合理的工作安排和调动。不参加与教师身份不符的活动。维护学生合法权益，尊重学生人格，关心每位学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生，加强与学生家长联系。以身作则，仪表举止端庄，文明办公，集体荣誉称号强，不追求与教师身份不符的打扮。
在本学年中按照学校工作安排，调任三（九）班语文学科教师。任教期间，本人能针对学生实际，制定教学计划，努力提高课堂教学效率，使学生爱上语文课，乐上语文课。在一学年的教学工作中，本人注重从基础抓起，走一步，再走一步，切切实实地提高学生的语文素养。通过一年的师生共同努力，在中考中取得优秀的成绩，班级成绩由以前的年段第五名提升到第二名，中考班级平均分为88分，合格率为87.5%，优秀率为47.5%，受到学生和家长的赞扬。
本人深知艺无止境，在业务上精益求精，虚心谨慎，认真参加教育部组织的全国中小学教师网络培训，完成专家布置的作业，积极参与网上研讨活动，收看视频讲座，参加视频会义，撰写学习日志，在“教海拾贝”上发表文章，顺利完成培训学习任务，获得优秀成绩。在学校里积极参加集体备课，汲取集体的智慧。认真参加各级教研活动，认真听课，评课，反省，在一学年中听了不少于20节的公开课，并认真作好听课笔记。自身也勇于主动上市级公开课，在市第九届农村课改学校展示课上，本人执教的《马》受到与会专家的高度评价。本人《马》一文的助学稿获市一等奖。并发表在《慈溪市优秀助学稿教育通讯专辑》上。本人写的《马》一课的课堂实录由市教研员推荐，发表在“5156中学语文网”上，并被多家网站。本人还参加了市初中教师业务能力竞赛，通过初赛、复赛，本人获得了周巷镇第一名，慈溪市一等奖的好成绩。本人还代表学校赴象山参加了宁波市第七次语文教研组长研讨会，受益颇深。本人积极进行教学上的探究活动，审报市级课题《海地文化的实践和探究——杭州湾初中校本课程》并已被立项。积极撰写教学论文，《语文课堂上的追问艺术》刊发在《教师学习报》上。《语文综合性学习活动的实践和摸索》发表在《语文建设》上。
作为一个文学爱好者，本人还经常写千字文章投稿发表。在本学年里，在《未来作家》上发表有《家有旺旺》、《家有小院》、《又到榨菜收割时》、《我的农家宝贝》、《棋乐》等文章。在《梨风》上发表《我们曾经是棉农》，并拟在《梨风》杂志上发表个人专辑。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信随着本人的努力努力再努力，一定会在工作上、学习上、生活上更加地兴旺、发达。
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的四、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。…
范文一一学期的工作结束了,看着孩子们张张笑脸,心里感到很欣慰,回想其点点滴滴的工作历程,作个人总结。一、培养幼儿良好行为习惯针对一日生活各环节,制定明确,具体的常规要求,并通过师范,讲解的方法让幼儿明确,掌握每一个环节的常规要求,…
金秋十一月，正值亚运盛典！乘着亚运之风，8名来自不同地区、不同学校的省骨干教师来到了我校进行为期20天的跟岗学习，给我校增添了一道亮丽的风景线！
时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
20**年即将过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多。一年来，我担任八年级（153班主任、（153、（158和（151三班物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。
一、政治思想方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习三个代表重要思想、xx大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校…
看着他们每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。
篇2书写经验81人觉得有启发
____上学期教师个人总结怎么写
写总结这事，不少人都觉得难，特别是老师这行，既要回顾教学工作，又要展望未来，还得让自己看起来挺专业。其实，总结没那么玄乎，得把事情理清楚，按部就班地去写就好。
开头怎么写？
直接点题，说清这段时间是啥时候，干了啥事。比如说“本学期从____年2月到7月，我担任某班级语文课的教学任务”。这一段要简洁明了，把背景交代清楚，不然后面写得再好，人家也不知道你在讲什么。不过这里有个小提醒，有些老师可能会忘记写具体时间，结果让读者摸不着头脑。
接着就该说成绩啦。成绩这部分不能光喊口号，得拿出具体数字或案例。比如“这学期组织了三次作文竞赛，学生参与率达到了85%，其中有10名同学获得区级奖项”。这样的表述就比较实在，能让领导或者同事看到你的付出。但有时候老师们会犯个不大不小的错，就是把成绩说得太夸张，像是“全班百分之百都考了满分”，这种话听着就不真实。
然后就是问题部分了。每个老师都会遇到难题，关键是怎么写。不能一味地说“困难重重”或者“压力山大”，得具体指出哪里出了问题。像“课堂上学生的注意力集中时间较短，尤其是后半节课效果不太理想”，这样就比较有针对性。不过，有些老师可能在描述问题时，会用词不当，比如把“学生注意力分散”写成“学生精神状态不佳”，虽然意思差不多，但听起来就有点别扭。
再来说说下一步打算。这部分很重要，得让别人知道你不是混日子的。可以写“下学期计划加强小组合作学习，提高学生自主探究能力”，或者是“准备引入更多多媒体教学资源，丰富课堂形式”。
2025上学期小学教师个人总结范文 【篇3】 1300字
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学期的工作小结
一、坚持正确的思想，加强以“爱”为中心的师德修养
要想成为一名优秀的人民教师就必须拥有高尚的师德。我始终牢记一位人民教师的光荣职责和神圣使命，热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。加强以“爱”为中心的师德修养，在教育实践中，我时时刻刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教师，我要以一颗热爱学生的心来进行我的教学工作。今年6月，我送走了自己教了六年的班级。毕业的那一刻，孩子们抱着我说：老师，您是我们永远的妈妈，我们爱你！我想作为老师，听到学生这样一句心里话，即使付出的再多也觉得值得。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情，现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，因此，我利用课余时间不断学习有关教育教学理论的书籍和杂志，比如，我最爱看的杂志是《福建教育》，这本杂志真是老师的好帮手，里面很多的教育教学观念令人耳目一新，名师的教学案例不仅提高了我的教学业务水平，还开阔了我的视野。在学校，我经常向经验丰富的老教师请教，跟我教一个年级的凌格老师就帮助了我不少，我不懂的时候指点我，为我解开疑惑，既是良师也是益友。课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 课余，做好后进生的辅导工作。作为一名青年教师，学校为了磨练我，派我到成都参加全国优秀教师观摩课听课活动，当然我也不辜负学校领导的重托，认真学习，作笔记，回来及时向领导和老师们作学习汇报并上汇报课，得到了他们的一致好评。
三、勤勤恳恳，坚持各项制度
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、精益求精，更上一层楼
通过自己的努力，我所教学的班级班风好，学风浓。学生们努力学习，热爱劳动，团结友爱，积极参加学校组织的各项活动。在这学期县教育局教研室的督导检查中，我上的课被评为优质课。今年，我在宜宾学院网络教育继续深造，争取获得本科文凭。我所教学的毕业班教学成绩优秀，人平分 ；优生率 ；及格率 。当然，我所取得的这些成绩是微不足道的，我还应该在以后的教育教学工作中精益求精，更上一层楼。
篇3书写经验89人觉得有启发
____上学期小学教师个人总结怎么写
教学工作已经结束，不少老师开始着手写个人总结。写总结不是一件简单的事，既要反映工作实绩，又要总结经验教训。写得不好，可能就显得空洞无物，缺乏说服力。这里谈谈如何写出一份高质量的小学教师个人总结。
先说说准备工作。平时教学中，要把重要事项记录下来，比如组织活动情况、学生进步表现、遇到的问题等。这些材料是写总结的基础，能帮助理清思路。当然，有时候忙起来，可能有些细节记不太清，这就需要抽时间整理一下笔记，把关键点梳理出来。另外，还可以找同事交流下彼此的经验，听听他们的看法，这样有助于全面审视自己的工作。
接着就是动笔了。开头部分要简明扼要地介绍基本情况，包括所教班级、科目、任课时长等信息。这部分不用太复杂，大概几句话交代清楚就行。中间部分是重点，可以按照不同方面展开叙述，比如课堂教学成效、学生管理心得、家校沟通状况等。每个方面都要结合具体事例来说，这样更有说服力。比如说在课堂上采取了什么新方法，取得了怎样的效果，这都需要详细描述。还有就是处理突发事件的经历，这也是展示能力的好机会。
说到突发事件，我记得有一次班里有个孩子突然不舒服，当时情况挺紧急的。我立刻联系家长，并陪他去医务室检查，整个过程处理得很顺利。这件事让我意识到平时多留意学生的身体状态很重要，以后在这方面加强了观察力度。类似这样的具体例子，不仅能展现应对能力，也能体现责任心。
再来说说总结的语言表达。尽量做到客观真实，既不要夸大成绩，也不要回避问题。对于取得的成绩，要用数据说话，比如考试平均分提升了多少，优秀率提高了几个百分点之类。至于存在的不足，也要坦诚面对，比如某些知识点讲解得还不够透彻，今后打算怎么改进等。这样写出来的总结才显得真诚可信。
二年级语文教师学期教学工作个人总结范文 【篇4】 1400字
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见.
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径.开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况，调整教学.对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情.
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级'说'和'读'的重要性尤为突出.所以，在教学中我特别重视'说'和'读'的训练.
语文教科书上'口际交际'是一项很重要的教学内容.自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语文教学，'多说多练'势在必行.整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有'说'的欲望，勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声.接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考.尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了.
在'说'的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是'读'.俗话说:读书百遍，其义自现.语文'读'的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用'读'来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的基础上，再来有感情地朗读.读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等.再次，用'读'帮助记忆，培养语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.
语文教学中，除了'说'和'读'很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松.
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展.
篇4书写经验193人觉得有启发
学期结束的时候，每个老师都得写工作总结。对于二年级语文老师来说，这可不是件轻松的事。有些人觉得总结就是把一学期的事情罗列一遍，其实不然。写总结得有点技巧，不然看起来就像流水账。
先说说重点，写总结不能光写表面的东西，得把教学里的亮点找出来。比如，这个学期你用了什么新方法教拼音，学生反应怎么样。要是能举几个例子就更好了，像某个学生以前认字慢，后来通过你的方法进步很大，这样的细节能让总结更有说服力。
总结里得提到遇到的问题。比如，有些学生写字姿势不对，你是怎么纠正的。当然，这里边可能会有一些小漏洞，比如有时候记不清具体是哪节课发现问题的，这时候可以大致回忆下时间，别太纠结。教学过程中难免会有些小插曲，只要后面解决了就行。
书写注意事项：
总结不是单纯的成绩汇报，还得结合自身经验提出改进建议。像是你觉得课堂互动还可以加强，下次可以多设计一些游戏环节。不过有时候想出来的点子可能不太成熟，但这没关系，毕竟总结也是个反思的过程嘛。
小编友情提醒：
记得用平实的语言写。别追求那些高大上的词汇，越朴素越好。毕竟总结是为了让领导了解情况，太花哨反而让人看不懂。要是觉得自己写得不够好，可以找个同事帮忙看看，听听他们的意见。
2025年秋季上学期小学一年级教师个人总结范文 【篇5】 3150字
秋季上学期小学一年级教师个人工作总结
一、一些做法
1. 认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经验，反思不足，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进行打下了坚实的基础。
2. 以专题研究的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期末，准备进行专项总结。
3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。(因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的使用实验;并要进行评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化
1. 课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，激励性评价已深入人心。
2. 教师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，教师更多的思考知识如何传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注知识的本身。
3. 学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学服务。
4. 教学模式发生了变化。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生注意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参与，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展……总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的模式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正逐渐形成。
秋季上学期小学一年级教师个人工作总结
一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,工作总结范文小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面:
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,工作总结范文例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量本节课
篇5书写经验175人觉得有启发
____年秋季上学期小学一年级教师个人总结怎么写
写总结这事，对刚入行的老师来说，可能有点挠头。既得把事情说清楚，还得让领导看着满意，可不容易。其实总结，就是把自己干的事好好整理下，别光顾着堆砌那些大道理就行。
先说说材料准备吧。平时上课那点事，得留心记下来。比如班里有个孩子老是坐不住，你用了啥法子让他安静下来的；又比如学校组织了个活动，你是怎么带着学生参与的。这些具体事例特别重要，能证明你不是光喊口号，而是真做了不少工作。
写的时候，得有点条理。可以用数字开头，像“1”“2”这样的，这样看起来清晰。不过，写的时候别太死板，像是“1”后面必须跟着“2”，顺序乱点也没关系，只要不让人摸不着头脑就行。比如第一件事可以是教学上的尝试，第二件就写课外活动的组织，第三件再聊聊跟家长沟通的情况。
语言上，得有点专业味儿。像“课堂管理”“家校合作”这些词儿，听起来就挺靠谱。但也不要滥用术语，不然会显得生硬。比如，“针对低年级学生的特点，我在课堂管理方面采取了多种策略。”这话听着就不错，既有专业性又不显空洞。
总结里不能光说自己干得好。遇到的问题也得提一提，不然显得不够真实。比如可以写“由于一年级学生注意力持续时间较短，我在课堂教学设计上遇到了一些挑战。”这话说得委婉，又能体现你的反思能力。
写总结时，记得多用些具体的例子。要是说“提高了学生的阅读兴趣”，最好举个例子，像“通过开展‘故事时间’活动，我发现小明从一开始不愿意看书，到后来主动借书回家读”。这样能让总结更有说服力。
不过有时候，写作者可能会忘记检查一下标点符号。比如逗号该用的地方没用，或者句子里多了不该有的顿号。这类小地方虽然不影响整体意思，但仔细看的话会感觉不太舒服。所以写完后最好抽空通读一遍，顺顺句式。
书写注意事项：
总结里的数据也很关键。像“本学期共组织了三次家长会，参与率达到90%以上”这种话，就比单纯的描述更有分量。当然，数据要真实，不能瞎编，不然反而弄巧成拙。
小编友情提醒：
总结写完后别急着交上去。可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会指出你没注意到的问题。要是实在找不到人帮忙，自己多读几遍也是个办法，说不定就能发现问题所在。
总结，说到底就是对自己工作的梳理。写好了，既能给自己留下记录，也能给领导一个满意的答复。
中学教师个人学期总结范文 【篇6】 600字
中学教师个人学期总结范文
本学期我担任高一5、高一6的语文教师，在这学期中，能用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从校园的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。虚心向有经验的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在进行交流、讨论在教学中存在的问题。
反思本学期的工作，发现自己在工作中的不足，如对教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标;今后还要努力探究一些自己在语文教学中的特色点。
篇6书写经验195人觉得有启发
学期结束的时候，不少老师都会被要求交一份个人总结。这不仅是工作的一部分，也是自我反思的好机会。写这样的总结，得讲究点技巧，不然可能写出来的东西就没什么意义了。
先说内容，写总结的时候，要把自己这学期教了什么课程、带了哪些班级、参与了哪些活动都交代清楚。比如数学老师得提提自己讲了哪些章节，物理老师可以聊聊实验课的情况。还有就是学生的表现，哪些学生进步明显，哪些地方需要改进，这些都要写进去。当然，除了教学工作，学校里的其他事情也不能落下，像教研会、公开课之类的，要是参加了就得记下来，毕竟这也是工作的一部分。
写总结的时候，要注意用词准确。比如说描述学生的成绩变化，不能光说“提高了不少”，最好具体点，“从原来的及格线边缘提升到了良好水平”。这样显得更有说服力。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“进步”写成“退步”，虽然改过来就行，但还是得小心点。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些自己的想法，比如对教材的看法、对教学方法的建议。要是有参加过培训或者听了讲座，也可以写一写收获。不过这里有个小细节需要注意，有些话可能说得太绝对了，像是“这种方法百分之百有效”，这种话听起来就有点夸张。其实稍微调整下语气，改成“这种方法效果很好”，就合适多了。
总结里最好能体现一点创新意识。如果这学期尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学，那就要写明用了哪些工具、怎么用的、效果怎么样。要是效果不错的话，以后还能继续推广。但有时候写总结，可能会因为时间紧或者材料准备不足，导致内容有些单薄，这就需要在平时多积累素材了。
体育教师学期工作个人总结范文 【篇7】 1800字
体育教师学期工作个人总结范文
本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念。
改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，切实落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱，异常是我们这种乡镇学校，学生基本上都是农民的子女，他们以前未理解过正规体育活动训练，体质差，活动项目又少。此刻让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们十分热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、欢乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下 体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情景上好每节课。
二、常抓不懈，推动“二操一活动”。
有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改善广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情景，经过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。
《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生进取进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到五年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，进取发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。经过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。
四、抓好各业余训练队伍的竞训工作。
为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划.经过努力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛男子太极拳第一名，李祎获得我省少年武术套路锦标赛女子剑枪全能第一名、省少年武术套路锦标赛女子自选长拳第一名、郭策获得省少年武术套路锦标赛男子刀棍全能第一名、魏李旭获得省馆校武术套路锦标赛男子查拳第一名，魏换强教师获得了区优秀辅导员、区优秀教师、省优秀优秀裁判员的称号。并被聘为区体育兼职教研员，指导区四位青年教师参加市体育教师素质大赛并全部获得一等奖。
五、重视场地器材建设。
当好领导参谋。根据教育部印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教育局又投入资金购买了各种体育器材。
六、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，顺利经过了学校工作综合评估的自评、上报、验收。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的提高，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。
篇7书写经验146人觉得有启发
写体育教师学期工作总结的时候，得先把这一学期的工作大致过一遍。像是开学初制定的教学计划，还有后来实际执行的情况，都要好好回忆一下。记得当时为了让学生们能更好地掌握运动技巧，我设计了不少课堂小游戏，这些游戏既能让孩子们玩得开心，又能学到东西。现在回想起来，那些游戏的设计确实费了不少心思。
接着就是活动组织这部分了。这学期学校搞了好几次大型体育赛事，从前期准备到比赛结束，每一个环节都得考虑到。比如场地布置、器材检查、参赛选手的报名统计，这些都是很关键的部分。特别是比赛当天，要确保每个项目都能顺利进行，这对组织者的协调能力是个不小的考验。说实话，有时候忙起来会有点手忙脚乱，但看到学生们在赛场上努力拼搏的样子，就觉得一切都值得。
教学反思也很重要。每次课后都应该问问自己，今天有没有达到预期的教学目标？学生们的反应怎么样？有没有什么地方可以改进？比如说有一次教篮球运球，我发现部分学生动作不太标准，回去之后就琢磨着下次应该怎么调整教学方法，可能需要更细致地分解动作步骤。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也不能忽视。毕竟大家都有各自的经验，互相分享一下肯定会有收获。有时候听别人讲他们的做法，会突然灵光一闪，找到解决自己困惑的办法。不过有时候也会遇到意见不合的时候，这时候就需要冷静下来，理性地讨论，而不是情绪化地争论。
档案管理也是体育教师的一项日常工作。这包括学生的成绩记录、参加比赛的获奖情况等等。这些资料不仅对学校评估教学质量有用，对学生本人来说也是一种成长的见证。整理这些文件的时候一定要仔细，不能漏掉任何一个细节，否则以后查起来会很麻烦。
还有就是对待家长的态度。有些家长对孩子参加体育活动特别关心，经常询问孩子在学校的表现。这个时候就要耐心解答，让他们了解孩子在学校里的进步和不足之处。当然，也有家长可能会提出一些不合理的要求，这时候就得摆事实讲道理，尽量说服他们理解学校的安排。
六年级数学教师个人上学期工作总结范文 【篇8】 1550字
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。学校本学期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教学工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际，精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
二、认真上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。在课堂上，我尤其注重学困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林最杰等一大批学困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数学成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱学习数学，李海洋在升学考试中取得93分的好成绩。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价，鼓励学生认真思考。同时，从作业中发现学生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
四、认真做好后进行转化工作。本班42名学生中，学习中下者将近占三分之一，所以'抓差补缺'工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的努力，在升学考试中只有两名学生成绩为中，其他补差班的学生为良，一名学生为优。我想这和我一贯的狠抓学困生的课堂表现和调动学困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
五、为毕业班的数学教学做好勤务兵。我是第三年担任毕业班的教学工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教学中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数学成绩较为理想。我们在数学前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自己的教学经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇8书写经验106人觉得有启发
六年级数学教师个人上学期工作总结怎么写
对于刚接触总结写作的人来说，这确实是个难题。写总结既不是单纯地罗列工作内容，也不是简单地记录工作流程，而是要将经验和教训提炼出来，形成一套实用的方法体系。就拿教学来说，六年级数学的教学任务重，知识点复杂，既要兼顾基础知识的巩固，又要为后续的学习打下基础，这就需要老师在总结的时候多花心思。
一开始写总结的时候，我总是想把所有的内容都写进去，生怕遗漏了什么重要的环节。结果写出来的总结又长又乱，重点不突出。后来慢慢摸索出一些门道，总结不是记流水账，而是要把关键的事情拎出来讲清楚。比如，这学期我负责两个班的数学课，每个班的情况都不一样，一个班的学生基础比较好，课堂纪律也较稳定，而另一个班则存在不少学习困难的学生。针对这两个班的不同情况，我在教学方法上做了相应的调整，前者注重拓展和提升，后者则侧重于基础的夯实和补缺。
在总结的过程中，我觉得最重要的是把问题找出来。比如，有时候我发现学生在做应用题时经常出错，经过分析后发现，主要原因是他们对题目理解不够深入，抓不住关键信息。于是我就在课堂上增加了阅读理解的练习，教他们如何快速找到题目中的重要条件。经过一段时间的努力，学生的解题能力有了明显的提高。
还有一次，我布置了一次作业，结果发现很多同学完成得不尽如人意。当时我很着急，以为是自己的讲解出了问题，后来仔细检查才发现，原来是题目本身设置得不够清晰，导致学生无从下手。这次经历让我明白，作为老师，不仅要关注学生的学习效果，还要反思自己的教学设计是否合理。
写总结的时候也不能光盯着问题看，还得看到自己的进步。这学期我尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体辅助教学，这种方式很受学生欢迎，课堂气氛活跃了不少。我也开始注意收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。虽然过程中遇到不少挑战，但看到学生们逐渐掌握知识，我心里还是很欣慰的。
总结的时候，我建议大家不要急于求成，可以先把想到的内容都写下来，然后再慢慢梳理，把无关紧要的部分删掉。有时候写着写着，你会发现原来模糊的想法逐渐变得清晰起来。另外，总结不是为了应付检查，而是为了帮助自己更好地成长，所以一定要实事求是，真实地反映自己的工作状态和思考过程。
写总结其实是一个不断自我审视的过程，通过总结，我们能更清楚地认识到自己的不足，也能发现隐藏的优势。希望我的这些经验能给大家一些启发，在今后的工作中都能写出一份让自己满意的总结。
