2025年度一年级班主任个人总结范文 【篇1】1000字
____度，我主要担任了一年级（2）班的班主任和语文教学的工作。面对新的工作，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结
一、教学工作
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。本学期，学校邀请了经验丰富的黄永敏教研员来校指导，在每次的教研活动中，我都有所收获，从而明确了今后教学的方向。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、班主任工作
1、要想把班级管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及时确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班在五项循环竞赛成绩中名列前矛；在《诗露词雨》考级活动中也是通过人数最多的班级，并被评为“书香班级”；在本学期的体育节中，无论是个人项目还是集体项目，都取得好名次，总分夺得段第一名。
2、做好后进生工作，是创建良好班风的关键。我首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。在我的教导下，许多后进生在本学期取得了很大的进步。班级面貌也更加积极向上。
3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这一学年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
篇1书写经验234人觉得有启发
写总结这事说复杂也复杂，说简单，也不是那么轻松就能搞定。尤其是一年级班主任的年度总结，既要反映工作情况，还得体现个人特色，这可不是件小事。写的时候得先把全年的工作梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间，这都是关键。
比如先从日常管理开始，这一块儿特别重要，学生纪律、班级活动啥的都得涵盖进去。别忘了提到那些让你头疼的小插曲，比如某个调皮的孩子总爱搞怪，你是怎么处理的，最后是不是达到了预期效果。还有班里的学习氛围营造，是不是每个孩子都能积极参与到课堂活动中来，这些细节都很必要。要是能具体点，比如说某次班会的主题是什么，学生们的表现怎么样，这样就更有说服力了。
教学这块儿也不能落下，尤其是教学方法的创新。可以聊聊你尝试的新教学手段，比如利用多媒体设备辅助教学，效果如何，有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。记得把数据带上，比如测试成绩的提升幅度，家长反馈的意见之类的，这些能给总结增色不少。
家校沟通也是个重点，这一年里，你和家长们的关系如何，有没有建立良好的互动机制。比如组织过家长会没有，会上有没有讨论到具体的问题，家长们的参与度怎么样。如果有什么特别成功的案例，不妨详细描述一下，让别人也能学到点东西。
工作中肯定也会遇到一些挑战。像个别学生的行为习惯不太好，或者其他突发状况，你是怎么应对的，这也很有参考价值。但要注意的是，写这些的时候，态度得诚恳，不要一味地抱怨，而是要表现出解决问题的决心和办法。
说到这儿，可能有人会问，总结到底要不要写得太正式啊？其实不用太拘泥于形式，关键是真实。不过，有些地方还是得注意措辞，毕竟这是给别人看的，语言表达上最好做到清晰明了。要是写得太啰嗦，人家看了半天也不明白你想表达什么，那可就不妙了。
小编友情提醒：
写完之后多检查几遍，确保没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候写作者可能会因为赶时间，就匆匆忙忙提交了，结果回头一看，才发现有几个地方写得挺奇怪的，比如把“表扬”写成了“表杨”，或者把“家长会”写成“家长大会”。这样的小问题虽然不影响大局，但总归不太好看。
2025年一年级班主任年度个人总结范文 【篇2】 1300字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
篇2书写经验187人觉得有启发
____年一年级班主任年度个人总结怎么写
做班主任工作这事，说起来挺复杂的。从头到尾理一遍，得先知道总结不是流水账，也不是日记。咱们得把一年的工作分门别类地想清楚，这样才能写出个像样的总结。
先说教学这块儿吧。这一年来，我带的是一年级，孩子们刚入学，啥都不懂。一开始我也是摸着石头过河，慢慢才找到点门道。比如拼音教学，我是边教边琢磨，还专门请教了有经验的老教师。刚开始总觉得课堂纪律是个大难题，后来慢慢摸索出一些法子，像奖励小贴纸之类的，效果还不错。不过有时候也会遇到意外情况，比如有次课堂上突然有个孩子哭起来，当时有点慌，后来才知道是因为他找不到橡皮擦。这件事提醒我，日常的小物件管理也得重视。
再说跟家长沟通的事。一年级家长普遍比较紧张，我得经常跟他们交流孩子的表现。有几次开家长会，我发现有些家长特别认真记笔记，生怕漏掉什么。我就试着调整自己的表达方式，尽量说得通俗易懂。但也有时候没把握好分寸，话说得太多，反而让家长感觉压力山大。后来我就控制一下节奏，把重点讲清楚就行。
班集体建设方面，我也花了不少心思。像班级文化建设，我觉得环境很重要。教室布置得温馨一点，孩子们会更有归属感。我带着孩子们一起动手做手工，挂上他们的作品，大家积极性很高。不过有时候布置得太多太复杂，反而显得乱糟糟的，这让我意识到平衡很重要。
还有就是处理突发事件的能力。这学期发生过一次意外，有个孩子在学校门口摔倒了，当时我刚好在旁边，马上送他去了医务室。事后想想，要是平时多组织些安全演练就好了。这件事让我明白，安全教育必须贯穿全年，不能光靠嘴上说说。
2025一年级班主任年度个人总结范文 【篇3】 1350字
本学期，我担任一年级(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。
二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。
2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。
2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。
六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
篇3书写经验177人觉得有启发
写总结，其实跟做事情一样，得讲究个条理清楚。咱们得先把事情一件件梳理出来，就像整理书架上的书，一本本摆好。比如，这学期当班主任，总得先说说孩子们的表现吧。有的孩子进步大，有的孩子还需要多鼓励。这些情况得写清楚，不然领导看了也不明白具体情况。
记着，写总结的时候，要用点专业术语，这样显得你懂行。比如，班级管理这块，可以用“常规教育”这个词，听起来就挺正式。还有，遇到一些特殊情况，比如有个学生突然生病了，家长又联系不上，这种事也得提一下，因为这反映了你的应急能力。不过要是写得太啰嗦，反而不好，简单几句带过就行，毕竟总结不是流水账。
有时候，写总结会涉及到一些数字，像出勤率、考试成绩之类的。这些数字最好准确点，不然给人感觉你不负责。但有时候统计数据可能有点出入，毕竟人不是机器，偶尔算错也是难免的。像我有一次统计成绩，明明是92分，写的时候不小心写成90分了，后来才发现不对劲。这种事情提醒大家注意，尤其是那种重要的数据，最好反复核对一下。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入点自己的想法。比如你觉得这个学期有哪些地方做得还不够好，下学期打算怎么改进。当然，说这些话的时候得谨慎点，别显得太自大。比如，“我觉得我们班的纪律还可以更好”，这样的话说出来就比较合适，既表达了自己的看法，又不会让人觉得你在吹牛。
还有就是，写总结的时候，别光顾着写工作内容，也要提提自己的感受。比如，看到孩子们一点点成长，心里特别开心。这种情感表达能让总结更有温度，而不是冷冰冰的一堆事实。不过要注意控制分寸，别太过煽情，不然会显得不专业。
小编友情提醒：
写完总结后，建议找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。比如我上次写总结，有个地方把“表扬”写成“表杨”了，自己检查了好几遍都没发现，直到同事指出来才改过来。这种事情提醒大家互相帮助，共同进步。
2025年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告范文 【篇4】 1700字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
篇4书写经验131人觉得有启发
____年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告怎么写
作为一名刚接触小学一年级班主任工作的新人，回顾这一年的经历，感慨颇多。从一开始对这份工作的陌生到逐渐熟悉，这其中的过程并非一帆风顺。首先得明确一点，写总结不是简单地罗列事情，而是要梳理出自己的成长轨迹和工作中的亮点。
平时在班里管理学生的时候，我发现孩子们的注意力很容易分散。有一次组织活动，本来计划得很周密，结果因为没有提前检查场地布置情况，导致活动开始后才发现桌子摆放得不太合理，影响了秩序。这件事让我意识到，无论做什么事，事先的准备都特别重要。后来每次安排活动前，我都会反复确认细节，确保万无一失。
在教学方面，我发现一年级的小朋友接受新知识的速度很快，但也特别容易忘记。所以我在课堂上会尽量用生动有趣的方式讲解知识点，比如通过讲故事的形式帮助他们理解数学概念。记得有一次讲“数字8”的形状像葫芦，孩子们一下子就记住了。不过这样的方法也不是每次都奏效，有时候我会觉得自己的表达方式还不够清晰，这可能跟我的语言组织能力有关。
除了日常的教学工作，我还承担了一些班级管理的任务。比如说制定班规，刚开始制定的时候，我征求了很多同学的意见，大家的积极性很高。可是到了执行阶段，却发现有些规定难以落实。比如规定每天早上必须带齐文具，但总有孩子忘记带橡皮擦之类的物品。后来我调整策略，改为每周提醒一次，效果就好多了。
和家长沟通也是班主任工作的重要部分。这一年下来，我发现与家长建立良好的合作关系至关重要。有一次有个孩子的作业总是完成得不好，我主动联系家长了解情况，才知道他家里最近发生了一些变故。了解这个背景后，我对他的态度更加包容，同时也建议家长多关注孩子的心理状态。家长对此表示感谢，并积极配合改进孩子的学习习惯。
一年级班主任年度个人期末总结范文 【篇5】 2500字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
篇5书写经验192人觉得有启发
作为一年级班主任，写好期末总结可不是件轻松的事。总结不是单纯的流水账，得有专业味道，又要能体现你的教学态度和成果。开头，可以从班级的整体表现入手，聊聊这一年的变化。比如，刚开学的时候孩子们可能坐不住，到后来能安静地听讲了，这就是进步。这里要注意，不要光写成绩，也要提提不足之处，这样显得真实。
接下来，可以具体说说工作方法。比如，为了提高孩子的阅读兴趣，我每周都安排了讲故事时间，这招挺管用，孩子们现在特别喜欢翻书。还有就是班规制定，一开始有些孩子不守规矩，后来通过小组评比的方式，慢慢让他们明白了纪律的重要性。不过这里有个小插曲，有时候我忘记提前给孩子们准备好故事书，结果临时找书耽误了些时间，下次得记着提前准备。
在总结里，还可以提提家校沟通这块的工作。这一年来，我发现家长微信群是个好东西，有什么事发群里大家都能看到，反应也快。不过也有个状况，有时候家长问的问题比较复杂，我在群里回复起来有点费劲，后来就建议他们私信我，这样交流更方便。当然，这也提醒我以后在群里说话得更有条理些。
除了这些，别忘了总结一下自己的成长。这一年下来，我学到不少新技能，比如怎样用表格统计学生成绩，又比如如何用ppt做课件。刚开始接触这些工具的时候，我总觉得麻烦，但现在发现它们确实能帮上大忙。不过有一次做课件时，我把字体大小调错了，导致投影出来看不清，还好及时调整过来。
小编友情提醒：
总结里可以展望下未来。下学期希望能继续改进教学方法，让每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。同时，也希望和家长们保持良好互动，一起为孩子们的成长努力。当然，工作中肯定还会遇到各种问题，但只要用心去做，总能找到解决的办法。
初中一年级班主任年度考核个人总结范文 【篇6】 3100字
初中一年级班主任年度考核个人总结一
在本学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
初中一年级班主任年度考核个人总结二
临近期末，各项工作都进入了总结阶段，我作为七<4>班班主任的工作同样如此。实际上，到此刻为止，我担任七<4>班班主任的时间只是将近一个月的时间，但对于我来说却是漫长的一个月。
____年元旦假期结束返校之后，我接到了校领导的通知，开始接任七<4>班的班主任工作，当时我的心情很复杂，虽然认识到这是锻炼自己的一个机会，但更多的还是不知所措。班主任工作在我看来，是复杂和严肃的，而这对于毫无经验的我，无疑是巨大的挑战，所以从担任的那一刻起，我无时无刻不觉得身上肩负的责任重大。
从这学期开始一直到我接任班主任时，七<4>班都是一个比较团结，有凝聚力的班级，这都归功于他们的原班主任，他治班严明，全班同学对他也是敬服不已，但这对于我这个新任班主任既是机遇又是挑战，一个纪律良好的班级管理起来是相对容易的，但前任班主任的威慑已不在，学生对我能否信服我心里还是有很大的疑虑。作为班主任的第一节语文课，我把它改为了班会课，我向学生们解释了更换班主任的原因，出乎意料的是，学生并没有像我想象中那样出现排斥情绪，他们大多数的表现是既舍不得原班主任，又很高兴是我接任班主任，这无疑安抚了我忐忑不安的心，庆幸的是我从开学一直作为他们的语文老师，相处融洽无非给我接任班主任工作带来良好的铺垫。学生们没有排斥我的存在，只是询问他们以前的一系列班规是否会继续沿用，我觉得接任之初，“稳定”是最必要的，所以我告诉他们的是，之前一切班规照常沿用，如有不适当，我们再做调整。
有了一个愉悦的开始，我紧张的心情渐渐平复，也开始有了把工作顺利完成的信心。开始接触班主任的工作，发现的确是很复杂的，可以说是包罗万象，学生的事，事无巨细，从学习到生活，从课堂到寝室都得班主任了解，管理。从早晨的晨跑开始一天，到晚上的查寝结束这一天，这过程中没有大的意外，但是学生间的小摩擦，小问题还是不断出现的。我也是在探索中寻找解决的办法，同时不断的向身边的有丰富经验的班主任请教，有些问题我也不知道自己处理的是否妥当。例如，有一次，体育课上两个男生在打闹过程中，弄假成真，发生争斗。虽然是小矛盾，造成后果也不严重，但是我觉得学生一有矛盾就发生争斗的风气不能助长，所以我惩罚两个学生在走廊上站了一会，等两个人都冷静下来后，让他们解释清楚事情的来龙去脉，两个学生也都认识到自己的错误，鉴于认错态度良好，我就小施惩戒，惩罚他们打扫班级卫生一天，并在全班说明了一下他们的情况，以此告诫其他同学，以后再发生这种情况，决不轻饶，不知道是我的处理方法恰当，还是学生的自觉性得到了提高，反正到现在为止，争斗的现象没再发生，这也是我最想见到的!
对于班主任工作，我刚接任不久，没有经验可谈，只能在不断地探索中前进。在这个过程中，我觉得班主任的威信是一个班级能够纪律严明，团结一致的关键。至于班主任的威信如何树立，我觉得关键是以身作则，严格的要求自己，自己严肃认真的对待工作，学生自然会信服你;还有就是班主任在处理问题时，要赏罚分明，至于“赏”，即对于表现优秀的学生需要多鼓励，而且是公开称赞，既是对其他表现不好的同学的警醒，又在班级传播了积极向上的思想，让其他同学能够学习;至于“罚”，即对于犯错误学生绝不手下留情，根据错误严重程度可选择私下找学生谈话或公开批评等方式处理，一定要让学生认识到自身的错误，更要让其他同学能够引以为戒。
像冰心说的，“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫”我的班主任工作同样如此，不求学生都能够理解，但求自己问心无愧。知道自身能力不足，但我能拿态度来弥补。希望我的班主任工作能够顺利完成，给这学期画一个圆满的句号，也希望我们班的学生们能在期末考试中取得优秀的成绩。
篇6书写经验142人觉得有启发
初中一年级班主任年度考核个人总结怎么写
做班主任工作这一行，时间久了，就明白总结不是一件轻松的事。说起来简单，可真要写好，还得下一番功夫。这总结不仅是对自己工作的回顾，也是为今后工作找方向的过程。但很多人一提笔就犯难，不知道从哪儿下手。其实，总结，讲究的是真实、具体，能反映出这一年的工作情况。
先得理清思路，把这一年做的工作大致分成几个部分。像是班级管理这块，可以从学生日常行为规范入手，讲讲学生们有哪些进步，哪些地方还需要改进。还有教学配合方面，可以提到和任课老师的合作情况，比如开家长会时大家怎么分工，遇到难题又是怎么解决的。这部分内容要实在，别光喊口号，像“加强沟通”这样的空话最好少用，不如具体说说都采取了哪些措施。
书写注意事项：
学生的成长变化也得写进去。有些孩子可能一开始比较调皮，后来慢慢懂事了；有些孩子基础差一点，经过努力成绩提高了。这些点滴变化都是工作的成果，写的时候要带着感情去描述，这样更有说服力。不过，这里有个小问题需要注意，有时候写到学生进步的地方，可能会不小心用词不当，比如把“明显提高”写成“显著提升”，虽然意思差不多，但读起来总觉得不太顺畅。
除了这些，还有一点很重要，就是自己的不足之处也要提出来。比如在处理突发事件时有没有考虑周全，跟个别学生谈心时有没有做到耐心细致。写到这里，可能就会出现一个小疏忽，比如说“我在某次活动中反应不够快”，后面接着又说“立即采取了有效措施”，前后有点矛盾，但仔细想想，这可能是当时记录时没留意到。
小编友情提醒：
关于总结的格式，不用太死板。开头可以简单介绍下基本情况，中间分条列项地写工作内容，结尾可以展望一下未来。不过要注意，写总结时容易忽略细节，比如忘了标注具体日期或者名字，这就需要反复检查几遍。当然，如果能有个同事帮忙校对一下就更好了，毕竟一个人写东西难免会有遗漏。
小学一年级班主任年度个人教学工作总结范文 【篇7】 900字
针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作
首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用早读、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关心学生，事无巨细
关心学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?父母陪你学习了吗? 孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认很多字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇7书写经验92人觉得有启发
小学一年级班主任年度个人教学工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把这一年干的事好好梳理一下，该说的重点不能漏掉。比如教学计划落实得怎么样，学生表现有哪些变化，自己遇到啥困难，又是咋解决的。
先说教学计划，这可是个重头戏。每个学期开始的时候，都会有个大致的教学规划，像语文课要教哪些生字，数学课要讲哪些概念，这些都是提前定好的。到了年底，就得看看这些计划执行得咋样了。如果某个月因为学校活动多耽误了课程，那是不是想办法补上了？要是有没完成的部分，原因在哪，有没有调整方案，这些都是需要提一提的。
还有学生的表现，这是家长和社会最关心的。从开学初那些哭着喊着找妈妈的小家伙，到后来能自己安静坐下来听课，这个转变过程得好好记录下。可能有的孩子进步特别快，有的孩子还需要多花点时间辅导，这些情况都得具体说说。尤其是那些平时不太爱发言的孩子，后来是不是慢慢敢举手了？这样的例子可以举几个，这样显得真实可信。
再就是自己的工作状态。当班主任，不是光管教学就行，班级管理也是重要一块。比如班规制定得好不好，值日生安排得合不合理，同学之间闹矛盾了是怎么调解的，这些日常事务都要交代清楚。要是觉得某些做法效果不错，不妨详细描述一下实施的过程和结果。当然，也有做得不到位的地方，比如说某个时间段班风有点松散，是什么原因造成的，以后打算怎么改进。
书写注意事项：
跟家长的沟通也很关键。现在家校联系这么紧密，家长会开得勤不勤，微信群里消息回得及时不及时，这些都能反映出你的责任心。如果发现家长对孩子在学校的情况了解得不多，是不是可以多组织一些开放日活动，或者定期发些简报之类的？如果有家长提出的意见特别中肯，那也值得拿出来表扬一下。
参加的各种培训和教研活动也不能忽略。毕竟教育这行更新换代快，新理念、新方法层出不穷。参加了什么培训，学到了啥新东西，回来后有没有尝试应用到课堂上，这些都可以写进去。有时候可能只是个小技巧，但只要对学生有帮助，那就是有意义的。
小编友情提醒：
别忘了写写自己的感悟。虽然不是心得，但适当谈点体会也能让总结更有温度。比如通过这一年的工作，发现自己在某些方面的不足，以后打算怎么做弥补；又或者看到学生的成长给自己带来的触动，这些都是很自然的情感流露。
一年级班主任年度个人思想总结范文 【篇8】 1900字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及学校交给我的一八班的语文教学工作也整整一个学年了，在这一个学年里，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作
一、骄人的成绩
（一）、 抓好学生的学习习惯为孩子们的终身发展奠定基础
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的一个月里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生逐渐已养成了良好的学习习惯。
（二）、 以集体备课做保证促进教学质量的提高。
通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，在即将过去的一年里，我们一年级段里的八姐妹们群策群力，实现备课组内脑力资源的共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上大家学会了协作和分享，在互动中丰富了自己的课堂教学，提高了工作效率，增加了课堂教学的“含金”量，并实现了课堂教学的最优化。忘不了在学校组织的公开课上大家的积极准备，课前畅所欲言的探讨与交流，为了上好一节课，大家互帮互助，为做课的教师提供试讲的平台，姐妹们各抒己见，毫不保留的说出自己的见解，做到课堂的完美化。受到了老师们和领导的一致好评。
（三）、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与段里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。另外注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的语速、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、下步调整
人到三十五，不知道是老还是年轻，反正属于一种界限吧。这两年来好像对于学校组织的活动参与的积极性不高，也没想到过要主动报名。自从参与了教体局组织的课堂达标活动后，对我触动很大。自己原来的想法是不对的，人不进步就是落后了。在活动比赛现场，我真正的认清了自己，原来我是那样的平平凡凡，看看参加的选手城府都是那样的高，我当时就暗暗下定决心今后一定要多向他们学习。
一学年来，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，形成独特的教育教学风格，希望自己能够成为一名学生爱戴的语文老师。今后在我的教学中我将从以下几点入手：
篇8书写经验143人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得知道自己到底干了什么，想表达什么。比如说做班主任，一年下来，总得有个交代，就像年终结算账单一样，该清清楚楚地列出来。
先说说准备工作，手里得有本子，平时得记笔记。要是平时不记，到年底翻箱倒柜找东西，那肯定抓瞎。记录的时候别光记流水账，得有点想法。比如某次班会开得特别成功，成功的点在哪里？是学生参与度高还是讨论气氛热烈？这些问题得想明白，不然写出来的总结就空洞无物。
写总结时，开头最好有个背景介绍，这就像讲故事前得有个铺垫。比如说今年咱们班换了新教材，这肯定会对教学工作产生影响，这个变化就得提一提。接着，就要进入正题了，把这一年的工作分成几大块，比如德育工作、教学活动、家校沟通之类的。每一部分都得有具体内容，不能光喊口号。
说到家校沟通，这里面学问可大了。有些家长可能不太配合，这就需要班主任耐心解释，有时候还得主动出击，比如组织亲子活动啥的。记得去年我班上有个孩子成绩下滑厉害，我就找他妈妈聊了聊，结果发现她工作太忙没时间管孩子。后来我建议她给孩子报个辅导班，还帮忙联系了几位靠谱的老师。效果还不错，孩子慢慢又找回了学习的感觉。
还有就是教学方面的创新，这年头教育方式得跟上时代步伐。今年我们班尝试了一下小组合作学习，效果挺好。不过刚开始的时候也有点小麻烦，有些小组成员分配不合理，导致组内矛盾频发。后来经过调整，把性格互补的学生放一起，问题就解决了。这样的细节得写进去，因为这是经验积累的一部分。
书写注意事项：
总结里还可以提提自己的不足之处。比如我总觉得自己的课堂管理能力还有待提高，有时候遇到调皮捣蛋的学生就会有点急躁。这种情绪会影响到整个班级氛围，所以得想办法控制一下。当然，光发现问题不行，还得有解决办法。比如可以多参加培训，向有经验的老教师请教，或者看看相关书籍。
小编友情提醒：
写总结的时候语言得朴实点，别整那些花里胡哨的辞藻。毕竟总结不是用来炫耀的，是用来反映实际情况的。如果实在不知道怎么写，可以去看看别的老师的总结，但千万别照搬，得结合自身情况才行。
