2025一年级班主任年度个人总结范文 【篇1】1350字
本学期，我担任一年级(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。
二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。
2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。
2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。
六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
篇1书写经验178人觉得有启发
写总结，其实跟做事情一样，得讲究个条理清楚。咱们得先把事情一件件梳理出来，就像整理书架上的书，一本本摆好。比如，这学期当班主任，总得先说说孩子们的表现吧。有的孩子进步大，有的孩子还需要多鼓励。这些情况得写清楚，不然领导看了也不明白具体情况。
记着，写总结的时候，要用点专业术语，这样显得你懂行。比如，班级管理这块，可以用“常规教育”这个词，听起来就挺正式。还有，遇到一些特殊情况，比如有个学生突然生病了，家长又联系不上，这种事也得提一下，因为这反映了你的应急能力。不过要是写得太啰嗦，反而不好，简单几句带过就行，毕竟总结不是流水账。
有时候，写总结会涉及到一些数字，像出勤率、考试成绩之类的。这些数字最好准确点，不然给人感觉你不负责。但有时候统计数据可能有点出入，毕竟人不是机器，偶尔算错也是难免的。像我有一次统计成绩，明明是92分，写的时候不小心写成90分了，后来才发现不对劲。这种事情提醒大家注意，尤其是那种重要的数据，最好反复核对一下。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入点自己的想法。比如你觉得这个学期有哪些地方做得还不够好，下学期打算怎么改进。当然，说这些话的时候得谨慎点，别显得太自大。比如，“我觉得我们班的纪律还可以更好”，这样的话说出来就比较合适，既表达了自己的看法，又不会让人觉得你在吹牛。
还有就是，写总结的时候，别光顾着写工作内容，也要提提自己的感受。比如，看到孩子们一点点成长，心里特别开心。这种情感表达能让总结更有温度，而不是冷冰冰的一堆事实。不过要注意控制分寸，别太过煽情，不然会显得不专业。
小编友情提醒：
写完总结后，建议找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。比如我上次写总结，有个地方把“表扬”写成“表杨”了，自己检查了好几遍都没发现，直到同事指出来才改过来。这种事情提醒大家互相帮助，共同进步。
2025一年级班主任年度个人教学工作总结范文 【篇2】 1300字
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇2书写经验153人觉得有启发
____一年级班主任年度个人教学工作总结怎么写
做班主任工作这几年，慢慢摸到一些门道，总结这事看着简单，其实挺讲究技巧。我刚开始做班主任的时候，总觉得总结就是把这一年干的事简单罗列一下，后来才发现这样不对。总结不是流水账，得有点深度。
先说材料收集这事吧。平时得多留意记录，像学生进步，活动开展情况，都得记下来。有一次我忙着应付其他事，没及时记下班级活动的情况，等到年底想写总结时，好多细节都想不起来了。所以，平时养成随手记的习惯很重要。
写总结时，要从多角度入手。比如可以从教学管理、学生思想教育、家校沟通等方面展开。我去年写总结的时候，就只写了教学方面的事，结果领导说太片面了。今年我就吸取教训，把方方面面都照顾到了。
还有一个要注意的地方，就是数据得准确。记得去年我在总结里提到一个数据，说是班级考试平均分提高了五分，后来同事提醒我查了一下，发现实际上只提高了三分。虽然是个小差错，但给人感觉不够认真。以后写总结时，数据一定要反复核对。
总结里的措辞得讲究。有些话听起来很官方，但其实没啥意义。比如“本学期我努力提高自身业务水平”，这种话虽然没错，但太笼统了。不如具体点，比如“本学期我参加了三次专业培训，提升了课堂教学技能”。这样显得更有针对性。
书写注意事项：
总结里最好能有一些亮点。像我班上有几个孩子特别调皮，我花了不少心思去转化他们，最后效果还不错。这个过程就可以详细写写，这样不仅展示了成果，也能体现班主任的工作价值。
写总结的时候也别忘了反思。像我班上有个孩子成绩一直提不上去，我就得好好想想是不是自己的教学方法出了问题。通过反思找到改进的方向，这也是总结的意义所在。
最后再说个细节，总结的格式得符合要求。学校一般都会规定页数啥的，别超了也不要少太多。有时候看似小事，但细节决定成败。就像去年我写总结时，字数刚好卡在规定范围内，领导看了还挺满意的。
总结写完后，最好能让同事帮忙看看。有时候自己写的东西，可能有些地方不太清晰，别人一提就明白了。而且多一个人看，也能帮你发现一些潜在的问题。
一年级班主任年度个人期末总结范文 【篇3】 2500字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
篇3书写经验193人觉得有启发
作为一年级班主任，写好期末总结可不是件轻松的事。总结不是单纯的流水账，得有专业味道，又要能体现你的教学态度和成果。开头，可以从班级的整体表现入手，聊聊这一年的变化。比如，刚开学的时候孩子们可能坐不住，到后来能安静地听讲了，这就是进步。这里要注意，不要光写成绩，也要提提不足之处，这样显得真实。
接下来，可以具体说说工作方法。比如，为了提高孩子的阅读兴趣，我每周都安排了讲故事时间，这招挺管用，孩子们现在特别喜欢翻书。还有就是班规制定，一开始有些孩子不守规矩，后来通过小组评比的方式，慢慢让他们明白了纪律的重要性。不过这里有个小插曲，有时候我忘记提前给孩子们准备好故事书，结果临时找书耽误了些时间，下次得记着提前准备。
在总结里，还可以提提家校沟通这块的工作。这一年来，我发现家长微信群是个好东西，有什么事发群里大家都能看到，反应也快。不过也有个状况，有时候家长问的问题比较复杂，我在群里回复起来有点费劲，后来就建议他们私信我，这样交流更方便。当然，这也提醒我以后在群里说话得更有条理些。
除了这些，别忘了总结一下自己的成长。这一年下来，我学到不少新技能，比如怎样用表格统计学生成绩，又比如如何用ppt做课件。刚开始接触这些工具的时候，我总觉得麻烦，但现在发现它们确实能帮上大忙。不过有一次做课件时，我把字体大小调错了，导致投影出来看不清，还好及时调整过来。
小编友情提醒：
总结里可以展望下未来。下学期希望能继续改进教学方法，让每个孩子都能找到适合自己的学习节奏。同时，也希望和家长们保持良好互动，一起为孩子们的成长努力。当然，工作中肯定还会遇到各种问题，但只要用心去做，总能找到解决的办法。
2025年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告范文 【篇4】 1700字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
篇4书写经验132人觉得有启发
____年度小学一年级班主任个人年终工作总结报告怎么写
作为一名刚接触小学一年级班主任工作的新人，回顾这一年的经历，感慨颇多。从一开始对这份工作的陌生到逐渐熟悉，这其中的过程并非一帆风顺。首先得明确一点，写总结不是简单地罗列事情，而是要梳理出自己的成长轨迹和工作中的亮点。
平时在班里管理学生的时候，我发现孩子们的注意力很容易分散。有一次组织活动，本来计划得很周密，结果因为没有提前检查场地布置情况，导致活动开始后才发现桌子摆放得不太合理，影响了秩序。这件事让我意识到，无论做什么事，事先的准备都特别重要。后来每次安排活动前，我都会反复确认细节，确保万无一失。
在教学方面，我发现一年级的小朋友接受新知识的速度很快，但也特别容易忘记。所以我在课堂上会尽量用生动有趣的方式讲解知识点，比如通过讲故事的形式帮助他们理解数学概念。记得有一次讲“数字8”的形状像葫芦，孩子们一下子就记住了。不过这样的方法也不是每次都奏效，有时候我会觉得自己的表达方式还不够清晰，这可能跟我的语言组织能力有关。
除了日常的教学工作，我还承担了一些班级管理的任务。比如说制定班规，刚开始制定的时候，我征求了很多同学的意见，大家的积极性很高。可是到了执行阶段，却发现有些规定难以落实。比如规定每天早上必须带齐文具，但总有孩子忘记带橡皮擦之类的物品。后来我调整策略，改为每周提醒一次，效果就好多了。
和家长沟通也是班主任工作的重要部分。这一年下来，我发现与家长建立良好的合作关系至关重要。有一次有个孩子的作业总是完成得不好，我主动联系家长了解情况，才知道他家里最近发生了一些变故。了解这个背景后，我对他的态度更加包容，同时也建议家长多关注孩子的心理状态。家长对此表示感谢，并积极配合改进孩子的学习习惯。
一年级班主任年度个人思想总结范文 【篇5】 1900字
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及学校交给我的一八班的语文教学工作也整整一个学年了，在这一个学年里，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作
一、骄人的成绩
（一）、 抓好学生的学习习惯为孩子们的终身发展奠定基础
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的一个月里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学年来的培养，我班学生逐渐已养成了良好的学习习惯。
（二）、 以集体备课做保证促进教学质量的提高。
通过集体备课将个人的智慧和特点展现出来，在即将过去的一年里，我们一年级段里的八姐妹们群策群力，实现备课组内脑力资源的共享，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上大家学会了协作和分享，在互动中丰富了自己的课堂教学，提高了工作效率，增加了课堂教学的“含金”量，并实现了课堂教学的最优化。忘不了在学校组织的公开课上大家的积极准备，课前畅所欲言的探讨与交流，为了上好一节课，大家互帮互助，为做课的教师提供试讲的平台，姐妹们各抒己见，毫不保留的说出自己的见解，做到课堂的完美化。受到了老师们和领导的一致好评。
（三）、 抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学年，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与段里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。另外注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的语速、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
二、下步调整
人到三十五，不知道是老还是年轻，反正属于一种界限吧。这两年来好像对于学校组织的活动参与的积极性不高，也没想到过要主动报名。自从参与了教体局组织的课堂达标活动后，对我触动很大。自己原来的想法是不对的，人不进步就是落后了。在活动比赛现场，我真正的认清了自己，原来我是那样的平平凡凡，看看参加的选手城府都是那样的高，我当时就暗暗下定决心今后一定要多向他们学习。
一学年来，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，形成独特的教育教学风格，希望自己能够成为一名学生爱戴的语文老师。今后在我的教学中我将从以下几点入手：
篇5书写经验144人觉得有启发
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你得知道自己到底干了什么，想表达什么。比如说做班主任，一年下来，总得有个交代，就像年终结算账单一样，该清清楚楚地列出来。
先说说准备工作，手里得有本子，平时得记笔记。要是平时不记，到年底翻箱倒柜找东西，那肯定抓瞎。记录的时候别光记流水账，得有点想法。比如某次班会开得特别成功，成功的点在哪里？是学生参与度高还是讨论气氛热烈？这些问题得想明白，不然写出来的总结就空洞无物。
写总结时，开头最好有个背景介绍，这就像讲故事前得有个铺垫。比如说今年咱们班换了新教材，这肯定会对教学工作产生影响，这个变化就得提一提。接着，就要进入正题了，把这一年的工作分成几大块，比如德育工作、教学活动、家校沟通之类的。每一部分都得有具体内容，不能光喊口号。
说到家校沟通，这里面学问可大了。有些家长可能不太配合，这就需要班主任耐心解释，有时候还得主动出击，比如组织亲子活动啥的。记得去年我班上有个孩子成绩下滑厉害，我就找他妈妈聊了聊，结果发现她工作太忙没时间管孩子。后来我建议她给孩子报个辅导班，还帮忙联系了几位靠谱的老师。效果还不错，孩子慢慢又找回了学习的感觉。
还有就是教学方面的创新，这年头教育方式得跟上时代步伐。今年我们班尝试了一下小组合作学习，效果挺好。不过刚开始的时候也有点小麻烦，有些小组成员分配不合理，导致组内矛盾频发。后来经过调整，把性格互补的学生放一起，问题就解决了。这样的细节得写进去，因为这是经验积累的一部分。
书写注意事项：
总结里还可以提提自己的不足之处。比如我总觉得自己的课堂管理能力还有待提高，有时候遇到调皮捣蛋的学生就会有点急躁。这种情绪会影响到整个班级氛围，所以得想办法控制一下。当然，光发现问题不行，还得有解决办法。比如可以多参加培训，向有经验的老教师请教，或者看看相关书籍。
小编友情提醒：
写总结的时候语言得朴实点，别整那些花里胡哨的辞藻。毕竟总结不是用来炫耀的，是用来反映实际情况的。如果实在不知道怎么写，可以去看看别的老师的总结，但千万别照搬，得结合自身情况才行。
2025年一年级班主任年度个人总结范文 【篇6】 1300字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
篇6书写经验188人觉得有启发
____年一年级班主任年度个人总结怎么写
做班主任工作这事，说起来挺复杂的。从头到尾理一遍，得先知道总结不是流水账，也不是日记。咱们得把一年的工作分门别类地想清楚，这样才能写出个像样的总结。
先说教学这块儿吧。这一年来，我带的是一年级，孩子们刚入学，啥都不懂。一开始我也是摸着石头过河，慢慢才找到点门道。比如拼音教学，我是边教边琢磨，还专门请教了有经验的老教师。刚开始总觉得课堂纪律是个大难题，后来慢慢摸索出一些法子，像奖励小贴纸之类的，效果还不错。不过有时候也会遇到意外情况，比如有次课堂上突然有个孩子哭起来，当时有点慌，后来才知道是因为他找不到橡皮擦。这件事提醒我，日常的小物件管理也得重视。
再说跟家长沟通的事。一年级家长普遍比较紧张，我得经常跟他们交流孩子的表现。有几次开家长会，我发现有些家长特别认真记笔记，生怕漏掉什么。我就试着调整自己的表达方式，尽量说得通俗易懂。但也有时候没把握好分寸，话说得太多，反而让家长感觉压力山大。后来我就控制一下节奏，把重点讲清楚就行。
班集体建设方面，我也花了不少心思。像班级文化建设，我觉得环境很重要。教室布置得温馨一点，孩子们会更有归属感。我带着孩子们一起动手做手工，挂上他们的作品，大家积极性很高。不过有时候布置得太多太复杂，反而显得乱糟糟的，这让我意识到平衡很重要。
还有就是处理突发事件的能力。这学期发生过一次意外，有个孩子在学校门口摔倒了，当时我刚好在旁边，马上送他去了医务室。事后想想，要是平时多组织些安全演练就好了。这件事让我明白，安全教育必须贯穿全年，不能光靠嘴上说说。
2025一年级班主任年度个人工作总结范文 【篇7】 2750字
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在
九、存在的问题
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
篇7书写经验191人觉得有启发
____一年级班主任年度个人工作总结怎么写
当班主任这一年，真是忙得脚不沾地。刚接手班级的时候，说实话心里没底。班上有三十多个孩子，年龄都还小，有的甚至坐不住。一开始总觉得抓不住重点，后来慢慢摸索出一些门道。
平时要做的工作不少，比如每天早上到教室看看卫生情况，课间巡视孩子们的活动，放学后还要检查门窗关没关好。这还不算，家长那边也得经常沟通。有些家长对孩子期望值高，时不时就来问孩子的表现，这就需要耐心解释。
记得有一次开家长会，本来准备得很充分，结果讲着讲着突然卡壳了。当时脑子一片空白，好在旁边有个同事提醒了一下，才缓过劲来。事后想想，这也提醒我平时得多做功课，不然真会在人前露怯。
批改作业也是个大工程。一年级的孩子刚学写字，字迹歪歪扭扭的，有时候一个本子翻下来眼睛都花了。但这是必须坚持的事，因为只有这样，才能及时发现问题并纠正。
跟其他老师交流也很重要。有一次听语文组的老教师讲课，她讲到如何激发学生兴趣，让我受益匪浅。回来之后我就试着调整自己的教学方法，效果果然不错。
工作中也会遇到难题。比如有次班上两个学生闹矛盾，双方家长都来了，场面一度很尴尬。我当时想着一定要冷静处理，最后通过分别谈话总算解决了问题。这件事让我明白，作为班主任，光靠热情还不够，还得学会灵活应对各种突发状况。
其实总结起来，做好班主任工作关键在于用心。每个孩子都是独特的个体，需要我们去了解他们的性格、习惯和需求。只有真正走进他们的心里，才能更好地引导他们成长。
平时记录下日常点滴也很有必要。有时候事情太多容易忘，记下来既能回顾工作进展，也能为以后的工作积累经验。不过有时候写着写着就忘了前面写了什么，回头一看才发现前后有些内容重复了。
一年级班主任2025年度个人总结范文 【篇8】 1150字
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
篇8书写经验144人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。总结就是把过去一段时间的工作、学习情况做一个梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。对于一年级班主任来说，这一年的工作特别重要，因为孩子们刚入学，很多事情都需要从头教起。
先说准备工作吧。要把这一年的计划拿出来看看，对照一下当初设定的目标，看看实现了没有。如果没实现，想想是为什么，是因为方法不对，还是因为外部条件限制了。这个过程很重要，就像做饭一样，先得知道自己要做什么菜，才能去准备材料。
接着就是具体的事情了。比如说课堂管理，这一年有没有建立起良好的纪律？如果有问题，是不是因为一开始的规则没讲清楚？再比如教学方法，有没有尝试新的方式来吸引小朋友的注意力？如果效果不错，可以详细写下来，供以后参考。
还有跟家长的沟通也很关键。这一年里，有没有遇到棘手的情况？比如有的孩子表现不太好，家长不配合怎么办？在这个过程中，有没有摸索出什么有效的办法？把这些都记下来，都是宝贵的经验。
写总结的时候，可能会漏掉一些细节。比如有时候会忘记提到某个活动的具体成果，或者是某次家访的特殊收获。这就需要回头再去翻翻记录本，看看有没有遗漏的地方。其实这也是总结的一部分，通过这样的补充，可以让总结更加全面。
书写注意事项：
写总结的时候，可能有时候会用词不当。比如把“鼓励”写成了“激励”，虽然意思差不多，但还是会让看的人稍微愣一下。这种情况偶尔发生也没关系，只要不影响整体表达就行。还有就是数字可能会搞混，比如去年统计的成绩是95%，今年写成93%了，仔细检查一下就能发现问题。
