小学教师个人年度工作总结报告范文 【篇1】1350字
____即将过去，新的一年就要来到，为了明确自己一年来所做的工作如何，我特意对照去年的计划一一查看，现将一年的研修总结如下：
一、主题研修方面：
1、一年来，我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下，认真进行了活动。我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与课堂实践，这一年我们选择了数学课程中四大领域(数与代数、平面图形、解决问题、统计)的《数与代数>;这一领域进行了解读学习，《数与代数》里包含数的认识、数的运算、常见的量，探索规律四部分内容，我们进一步了解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段学生需要达到的目标层次。围绕这个主题，每次活动前要求成员先自已解读每块的内容，再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑。一年来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节复习课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。
2、对《数与代数》各部分的理解：
对四则运算编排的理解：四则运算的编排从一年级开始一直到四年级结束，教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中，初步理解混合运算的作用，体会运算的顺序，让学生有较长时间的过度，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算的顺序，分散了教学难点。后面的教材没有进一步安排混合运算，小数、分数四则运算都是在此基础上进行类推的，因此，四年级的四则运算的梳理一定要扎实。
对计算的理解：计算本身是一种技能，需要在理解掌握的基础上加以熟练，以致达到不假思索的地步。因此，老师应该了解计算应达到的要求：估一估要贯穿于笔算教学的始终，在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结，保证必要的练习，适当补充练习量，加强练习课的设计。如：学习乘法分配律时，此类型题书上练习量很少，但如果在此训练好，在以后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题，不易迁移。因此必须补充一定量的练习进行训练。
二、个人研修方面：
1、读书：
认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉〈人民教育〉等，从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如：〈人民教育〉有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅，还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。
2、课堂教学方面
我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期又换了一个新的班级，重新又得了解他们，学生也得和自己有一个适应期，所以这方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下乡送过两节课，一节《三角形的认识》，一节《5的乘法口诀》，回来及时对自己的课进行了实录整理，并进行了深刻反思。
年初计划的坚持每月观看名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里?为何要那样来设计?对学生的发展有哪些作用?
一年来，自己的工作进行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由来说明，就向一句名言时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。只能希望自己能在下一年里有所收获吧!
篇1书写经验111人觉得有启发
小学教师个人年度工作总结报告怎么写
写总结这事，说起来挺重要，尤其是做老师的，一年到头忙得脚不沾地，总得有个交代不是？但不少老师一提写总结就头疼，觉得无从下手。其实总结，只要思路清晰了，写起来并不难。
开头怎么写？
别上来就大段抒情，简单点，先把这一年干了些啥说清楚。比如教了几门课，带了多少学生，参加了哪些培训，组织过什么活动之类的。这部分内容得具体，像我去年就负责一年级语文教学，带了两个班，一共六十多个孩子，还参加了区里的教研会，分享了一些课堂管理的经验。这些事例具体点，写出来就显得实在。
接着说说成绩和不足。成绩不用藏着掖着，该夸就得夸，比如学生的进步情况，考试成绩怎么样，还有家长反馈啥的。当然，成绩背后肯定也有努力的过程，可以稍微提一下用了什么方法。至于不足，别怕暴露短板，关键是怎么改进。比如说我发现自己在课堂互动上做得还不够好，学生参与度不高，后来就试着多设计一些小组讨论环节，效果还不错。
再来说说计划。总结不能光是回顾过去，还得有点前瞻性。下一年打算怎么做，有什么新目标，比如想提高哪方面的教学能力，或者尝试新的教学方式。像我今年就想试试翻转课堂，把更多时间留给学生自主探究。
材料收集也很关键。平时教学中的点滴都得记下来，像教案、反思、听课记录啥的，这些都是很好的素材。要是平时没留心，到了年底就抓瞎了。记得有一次我因为忙忘了记录一次公开课的反馈，后来写总结时费了好大劲才拼凑出个大概。
还有就是语言表达上要注意。总结不是流水账，得有条理，但也不能太死板。可以适当用点教育领域的专业术语，比如“因材施教”“启发式教学”之类，但别堆砌，适量就好。有时候写总结，字数控制也是个学问，既不能太简短显得敷衍，也不能太啰嗦让人看腻。
不过，有时候写总结的时候，难免会遇到些小麻烦。比如有时候想表达的意思一时半会儿找不着合适的词，只能换个说法凑合着写。有时候写完回头看，发现某些地方逻辑不太顺畅，但又懒得重写，就这么发出去了。这种时候就只能下次注意了，谁还没个小失误？
小学教师个人总结精选范文 【篇2】 2100字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
篇2书写经验106人觉得有启发
做总结这件事，说难也难，说简单其实也不复杂。关键是要能抓住重点，把自己这段时间的工作、学习情况梳理清楚。要是想写出一份好的总结，得从几个方面入手。
先说工作，把这段时间里做过的事情一条条列出来，这很重要。比如说教学上的事，像备课，上课，还有批改作业啥的，都得提到。别光说做了什么，还得说成效怎么样。比如这次备课，用了新的方法，结果学生掌握得更好了，这就要写进去。不过有时候可能会漏掉一些细节，像某次教研活动的具体时间忘了写，这就不太好。
接着就是自己的成长了。这段时间学到了什么新东西，对教学有了哪些新的认识，这些都要好好总结一下。像是学会了用多媒体辅助教学，效果比以前好很多。有时候写着写着会发现，有些感悟没及时记录下来，后来找不到了，挺遗憾的。
还有就是存在的问题。没有谁是一点问题都没有的，把自己的不足之处也写出来，这样以后才能改进。像有的时候课堂纪律不太好，就得想想办法解决。不过这里头容易出个小问题，就是有些人可能会不好意思承认自己的短板，觉得丢脸，这就得克服心理障碍才行。
书写注意事项：
总结里还可以提一下未来的计划。下一步打算怎么做，目标是什么，这些都要明确。像接下来的教学中，准备多搞些实践活动，让学生们更有兴趣。有时候写到这里，可能会忘记加上具体的措施，就空谈目标，这样就不够具体了。
最后一点，总结最好能结合实际情况，不能太笼统。像学校组织的各种活动，参与了多少，发挥了什么作用，这些都得体现出来。有时候写着写着，可能会忽略掉一些重要环节，导致总结显得单薄，这就得仔细检查一下。
中小学教师个人研修总结范文 【篇3】 750字
本学期，本人能依据个人研修计划，全面提高自身综合素质，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，使自己获得更好的发展。
一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。
本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。
二、学习新课程相关理念方面，我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
三、学习了赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。
一定要为孩子骄傲，哪怕天下所有的看不起你的孩子，老师一定要给孩子自信，父母一定要永远给他温暖，包容他，为他骄傲！
方向比方法更为重要，方向性方法：态度才是最好的方法！
深切感受到：说到底教育孩子，不是方法问题，而是态度问题。
说到底，教育孩子，无论教师还是家长，不是方法问题，而是心中有无爱的问题。
四、中小学教师心理健康教育方面，自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
五、学科专题收获
自主学习为主要方式，通过网络学习或查阅报刊杂志以及学习优秀教师的事迹等方式，加强学习，丰富体育素养，丰厚专业知识并形成能力。
篇3书写经验78人觉得有启发
中小学教师个人研修总结怎么写，这确实是个挺关键的事。不少老师可能觉得无从下手，其实只要抓住几个重点就行。写总结的时候，得把这段时间里学到的东西都理清楚，尤其是那些对自己教学有帮助的新方法、新理念。
先说说教学上的收获，这部分最好能结合具体案例来说。比如说最近参加了一次培训，学到了一种新的课堂互动方式，可以用到日常教学里去。记得那次培训提到一个特别实用的小技巧，就是让学生分组讨论后汇报成果，这样不仅能调动学生的积极性，还能让他们学会合作。把这个过程详细地写下来，包括实施步骤、遇到的问题以及解决办法，这样显得更有说服力。
接着聊聊自己的反思。每个人在实践中总会有些不足之处，比如有时候备课准备得不够充分，导致课堂节奏把控不太好。这种情况发生过几次之后，就得好好想想怎么改进了。可以尝试提前多花点时间研究教材，或者向有经验的同事请教一下他们的做法，看看能不能找到更好的平衡点。
还有就是专业发展的规划。作为老师，不能只盯着眼前的教学任务，还得着眼于长远发展。可以通过阅读教育类书籍、参与线上线下的交流活动等方式不断提升自己。如果有机会的话，也可以试着申请一些课题研究项目，既能锻炼科研能力，又能为学校积累更多的教学资源。
写总结的时候难免会有一些疏漏。有时候写着写着思路就乱了，句子也不太通顺，比如“通过这次学习让我明白了如何提高学生的学习兴趣”，这样的表述就有点啰嗦。还有些地方可能会忘记标注具体的日期或者事件背景，这就需要反复检查几遍，确保信息完整准确。
小学英语教师个人工作总结汇报范文 【篇4】 1550字
本学期，我承担了三个班的英语教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过工作来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我这学期来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面
本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教学工作
本学期，我承担了一年级和六年级的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
（2）差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
（3）理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。在本学期举办的同课异教活动中，我与泰州上了同一节六年级的课on the farm，在看了泰州的课后可以说是受益匪浅，满载而归。
三、出勤方面
本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。
四、教育教学工作成绩
本学期，经过我不断要求学生注意英语的朗读，学生的语音语调以及综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究，积极撰写教育教学论文和经验总结，
篇4书写经验248人觉得有启发
写一份好的总结，尤其是像小学英语教师这样的专业岗位，需要一些技巧和经验。总结不同于心得体会，它更注重事实陈述和成果展示。开头部分可以概述这一年的教学工作，比如提到教学任务完成情况，还有就是参与的一些重要活动，比如公开课或者教研会之类的。
在描述具体工作时，要结合自己的实际情况，比如说具体的教学方法应用得怎么样，效果如何。记得要提到一些具体的例子，这样显得真实可信。比如某个单元的教学，通过引入游戏的方式，学生们的兴趣提高了不少。当然，在说这些的时候，最好能突出一下自己的创新点，哪怕是一些小小的尝试，只要有效果就行。
关于成绩的部分，别忘了提及学生的进步。可以用数据说话，比如这次期末考试平均分比上学期提升了多少，优秀率提高了多少百分点。不过这里要注意的是，不要只盯着分数，还可以关注其他方面的成长，像是口语表达能力的提升，或者对英语文化的理解加深了等等。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题也要有所反映。比如说某些学生基础薄弱，这可能是普遍存在的现象。针对这种情况，你采取了哪些措施，效果又如何，这些都是总结里应该有的内容。如果有一些特别棘手的情况，也可以提一提，但重点还是要放在解决办法上。
至于格式，其实没那么复杂。段落分明就好，每个部分都有一个中心思想。不过有时候可能会出现一些小问题，比如标点符号的使用不太准确，或者某句话写得有点啰嗦，但总体上不影响理解就行。毕竟人不是机器，偶尔有点小瑕疵也是正常的。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍文档，看看有没有遗漏的地方。尤其是那些重要的数字和名称，一定要核对无误。有时候因为疏忽，可能会把名字拼错了，或者把年份搞混了，所以复查是很必要的步骤。
小学教师师德先进个人总结范文 【篇5】 2550字
小学教师师德先进个人总结
小学教师师德先进个人总结一
来到我们学校已经一个学期了，从对学校的陌生到逐渐的了解，我已经开始融入到xx学校的优秀教育氛围之中，对学校的办学理念、教育思想有了更多的理解，也让自己的教育生活有了一个质的改变，个人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在写报告之前，先反思一下自己对于师德的理解，这也算是对自己理念的一个自查。
师德是什么？——我对师德的理解
1、师德是对教育事业最本质意义上的执着追求。
教育事业的本质是什么？可以借助一句广告语来进行最简单的阐析：“教育的根本就是爱与责任。”这是哪个明星给哪所学校做的广告代言对我们并不重要，重要的是它以最商业化的形式回答一个最不应该商业化的教育问题。我们可以这样理解，教育的根本有两个方面，一个是爱；一个是责任。应该说爱是教育的前提侧重了教育的感情模式，而责任则是教育的目的，教育应该是为了完成某种责任而进行的一种实践活动。基于这种对教育的理解，师德就应该是在爱的前提下，引领学生完成成长的责任，作为教师，执着追求的也应该是这样的一种对教育最本质、最纯粹的师德境界。从这里可以看出来，爱只是师德的一个方面，而最重要的应该是完成教育的责任，那就是引领学生的成长。而在实际的教育生活中，因为社会性价值取向的影响，多数人选择了最显性、最简单的师爱作为了师德的全部，而忽略了师德最应该追求的责任的践行。
2、师德是对教育生活最朴素的心灵叙事。
教育生活是一种植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，它以崇高的要求履行着崇高的责任，但是它的践行过程却是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教师是世俗的，用世俗来追求神圣，那么这种生活必然要承受来自现实生活世界的种种拷问。用大爱做小事，是教育生活最真实的生活写照，师德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表现却是在平凡中见证孩子的成长。大多时候，我们是带着欣喜与期望、疲惫与艰辛，见证并引领着一个个孩子的生命成长，在课堂、在课下，潜移默化滋润着孩子的心灵。
对于大多数教师来说，关于教育的心灵叙事是朴素的，他们终其一生，也没有可歌可泣的'动人事迹，更别说什么感天动地。但在无数平凡日子里他们的平凡、质朴的教育叙事却又在点点滴滴中折射出教育的博大与神圣。
从以上两点，我觉得师德就是教师在平凡的职业生活中所表现出来的那种能够引领生命成长的责任、能力，以及这个艰难的实践过程。
应该怎么做的？——我的师德表现分析
1、做一个能够引领学生成长的人。
一直以来，做一个能够引领学生成长的人是我的教育理念，也是我的教育追求。为了能够引领，就要首先把握好自己的方向，所以对个人的学习、进步看作是教育的资本，引领学生的资本。不仅仅是学习师德材料，也认真发展自己的爱好特长，让自己不仅是在课堂能够引领学生，在生活中也能成为学生的榜样。
小学教师师德先进个人总结二
一学期的工作，就这么结束了，忙碌了一个学期，有收获也有不足，更多的需要自己的总结和检讨。下面是____小学教师师德总结，希望大家多多批评指正。
一、遵纪守法、爱岗敬业
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
篇5书写经验117人觉得有启发
写总结时，得先明白总结是什么。总结是把一段工作或学习经历里的关键点提炼出来，让别人一看就懂，而且还能学到东西。要是想写好一个师德先进的总结，那得从平时的言行举止入手，把那些能体现师德的地方找出来。
比方说，有个老师经常利用课余时间辅导学生功课，这事就得提一提。可以这样写：“课后义务为学生补习功课，帮助他们提高成绩。”再比如，这个老师还特别注重和家长沟通，每次家访都认真准备，这也很重要。“坚持定期家访，深入了解学生家庭情况，为家庭教育提供建议。”这些内容都是实际做的事，不是空话。
不过有时候写的时候会有点小问题，比如有些地方写得太笼统了，像是“教学工作做得不错”。这样的表述太模糊，看不出具体成果。要是改成“在数学教学中引入趣味游戏，激发学生兴趣，班级平均分提升了10分”，这就清楚多了。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些荣誉或者奖励，这能证明你的努力得到了认可。“曾获学校优秀教师称号，受到家长好评。”这类句子能给总结增色不少。
总结别忘了结合自己的体会。比如，通过这次获得先进个人的经历，你觉得自己在哪方面进步了。“通过这次评选，更加意识到耐心和爱心对学生的重要性。”这样的表达能让总结更有深度。
小编友情提醒：
写完后记得检查一下，看看有没有错别字啥的。有时候写得匆忙，容易漏掉一些小细节，像标点符号没打全之类的。
小学数学教师个人教学总结范文 【篇6】 1400字
一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆)，在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。在经过几次的谈话后(虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪)有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不太严，让一些高年级的学生不好服从，以后教学的时候一定要松弛有度，才能更好的管理学生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种快乐。
篇6书写经验37人觉得有启发
小学数学教师个人教学总结怎么写
写总结这事，说难也难，说简单也简单。特别是做老师的，总得时不时写写教学总结吧。可不少人都觉得头疼，不知道从哪下手。其实，只要掌握些门道，就能写出既专业又实在的教学总结。
一开始，得弄清楚总结是干什么的。它不是为了凑字数，也不是为了应付检查，而是为了梳理自己的教学工作，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。就像种庄稼一样，总结就是回头看，总结一下这一年里撒了什么种子，浇了多少水，收成了多少粮食。
写的时候，可以从课堂上的事说起。比如，这一学期教了哪些知识点，用了什么方法。记得那次讲分数加减法，我本来想用传统的例题讲解法，后来改成让学生自己动手折纸，结果效果特别好。学生们不仅记住了知识点，还明白了为什么要这么算。这种教学小细节都可以写进去，能体现你的用心。
学生的表现也要提一提。每个班都有几个特别调皮的孩子，也有几个特别乖巧的。我记得有个叫小明的学生，开始上课总是走神，后来我发现他喜欢画画，就让他把解题思路画出来，慢慢地他就爱上了数学。这样的例子写进去，能让总结显得更有血有肉。
教学总结少不了反思的部分。这里头可以写写自己遇到的问题，比如有的学生基础太差，怎么辅导都不见效。还有一次测验，题目难度没把握好，导致很多学生考砸了。这些问题都要好好想想，找出原因，下次改进。
不过，总结里头也不能光写缺点。得说说自己取得的成绩，比如指导学生参加竞赛得了奖，或者自己参加培训学到了新技能。这些东西写进去，能给领导和同事留下个积极向上的印象。
写总结的时候，要注意条理清晰，别东一句西一句的。可以按照时间顺序来写，也可以按照内容类别来写，关键是自己看着顺眼，别人也能看明白。要是写得太乱，就失去了总结的意义。
有时候写着写着，会发现自己漏掉了一些重要的事。比如有次公开课，准备得很充分，但忘了写进去。这种时候不用慌，补上就行。毕竟总结不是一锤子买卖，主要是为了回顾和改进。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。比如有些句子可能写得有点啰嗦，或者用词不太恰当。还有些标点符号可能没打对，这些小问题改一改就好。要是写得太过潦草，反而会影响总结的质量。
写总结这件事，说到底就是个自我提升的过程。只要用心去写，总能写出一份让自己满意的总结。
小学语文教师年度考核个人工作总结范文 【篇7】 1400字
教师总结是对前段学校实教学活动进行全面回顾、检查、分析、评判,从理论认识的高度... 这个就好像是有一个另老师在时时的管控你,这个是很好的习惯哦。
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担任一个班的语文 、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习语文 的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文 合格率为100﹪，优秀率为88%，本学期期中调研中语文 合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
篇7书写经验256人觉得有启发
小学语文教师年度考核个人工作总结怎么写
做为一名小学语文老师，年终写总结是份内工作，这既是对过去一年教学工作的梳理，也是对自身不足的反思。写好这份总结并不难，但得花些心思去琢磨。
先说说总结的基本内容吧。要包括日常的教学情况，像备课、上课、批改作业这些常规工作，还有参加教研活动的情况。当然，学生的学习成绩也是一个重点，得反映出来。不过成绩不太好量化，所以得结合具体例子来说，比如通过某个单元测试看出哪些同学进步了，哪些地方还需要加强。
接着就是教学中的亮点了。这一年里，我尝试了不少新方法，比如利用多媒体辅助教学，效果还不错。记得有一次讲古诗，我用动画视频展示当时的历史背景，孩子们特别感兴趣，课堂气氛很活跃。还有一点就是课外阅读推广，给学生们办了个读书角，鼓励他们多读书，效果也挺好的。
至于不足之处，我觉得自己的课堂管理能力还有待提高。有时候学生调皮捣蛋，我就会有点急躁，影响了课堂秩序。后来慢慢摸索出一些办法，比如设立小组竞赛机制，效果就改善不少。不过这个过程也不是一帆风顺的，中间也遇到过挫折。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。这一年里，我积极参加学校组织的各种教研活动，向老教师请教教学经验。特别是某次公开课后，一位资深老师给我提了不少建议，让我受益匪浅。这让我意识到，一个人的力量终究有限，团队协作才能走得更远。
最后再说说对未来的规划。接下来的一年，我想继续提升自己的专业水平，争取多参加培训。同时，还想开发更多有趣的教学资源，让孩子们更加喜欢语文课。毕竟，兴趣是最好的老师，只要孩子们愿意学，那我的努力就有意义。
写总结的时候要注意语言平实，别搞得太复杂。有些人喜欢堆砌辞藻，结果反而显得空洞。我觉得朴实无华的语言更能打动人心。还有，数字要准确，千万别弄错了，不然领导看了会质疑你的认真程度。
小学英语教师期末个人工作总结范文 【篇8】 3100字
____小学英语教师个人工作总结一
时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型
及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
____小学英语教师个人工作总结二
光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上,坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习十七大精神，学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快
的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。
作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
篇8书写经验235人觉得有启发
期末到了，小学英语老师得写个总结，这活儿不少人都怵头。为啥？总觉得总结不好写，要么太流水账，要么太浮夸。其实，总结没那么难，关键是要把工作里的事理清楚，别乱。
先说说怎么开头。开头这部分得有点铺垫，不能上来就直奔主题。比如，可以简单聊聊这一学期学校的情况，像是教学任务多不多，学生表现怎么样之类的。记得提到一些背景信息，这样显得真实。不过有时候写总结的人会忘了交代这些，结果一开头就急着讲具体的事，这就有点突兀了。
接下来就是重点部分，要把主要的工作内容列出来。这一步很关键，得把自己干过的活儿一条条地写清楚。像备课、上课、批改作业、组织活动这些常规工作都得提一下。不过，有的人写到这里容易写得太笼统，比如说“认真完成教学任务”，这样的描述没啥说服力。最好能具体点，比如“每周准备三套不同的教案，针对不同水平的学生设计不同的练习题”，这样更有说服力。
还有就是成绩和问题。写总结的时候不能光报喜，得把存在的问题也写出来。比如说教学过程中遇到的一些困难，像有些学生基础差，课堂纪律不太好之类的。不过有时候写总结的人会忽略这一点，只顾着夸自己，这就不太全面了。
接着就是改进措施。这部分也很重要，得想想以后怎么改进工作。比如针对学生基础差的问题，可以建议加强家校沟通，多了解学生的学习情况。但有时候写总结的人会把改进措施写得太空泛，像“努力提高教学质量”，这样的话听起来就没啥实际意义了。
小编友情提醒：
别忘了加上一些个人感受。这可不是写心得，而是结合工作实际谈谈自己的体会。比如说通过这次期末考试，发现自己在课堂管理上还有提升空间，这样的表达比较自然。不过有时候写总结的人会在这部分跑偏，写得太主观，甚至有点像抒情散文了，这就偏离了总结的初衷。
写总结的时候还要注意格式，段落分明，层次清晰。要是段落太长，读起来费劲，就会影响效果。但有时候写总结的人会犯这样的错，一大段话写下来，中间没有分段，看着就累。还有，句子也不能太复杂，不然别人理解起来费劲。
