初二数学教师的个人工作总结范文 【篇1】1100字
我在教学工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量
做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、完善批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
篇1书写经验252人觉得有启发
作为一位初二数学教师，写总结的时候得让自己心里有个谱。总结不是单纯地罗列成绩，也不是自夸的平台，它需要把这一年的工作梳理清楚，既要体现专业性，也要能反映出个人的教学特色。
一开始，可以从教学计划入手，看看年初设定的目标是不是都实现了。比如我去年定了个目标，想让班级整体数学成绩提高至少五分，结果期末考试确实达到了这个预期。但这里有个小细节需要注意，就是不要光看分数，还要分析一下具体是哪些知识点进步了，这样更有说服力。有时候可能会出现偏差，比如说觉得某个章节教得很好，可学生的测试成绩却不理想，这就值得深思了。
接着就该聊聊课堂上的事了。我一般会回顾一下平时上课的情况，尤其是那些让我印象深刻的课。有一次讲到因式分解，我发现学生理解起来特别吃力，后来花了两天时间专门练习，效果才慢慢显现出来。这事提醒我，备课的时候得充分考虑学生的接受能力，不然好心可能办坏事。
除了课堂教学，辅导工作也很重要。记得有位同学基础特别差，每次测验都不及格。我每周抽出一小时单独给他补习，从最基础的概念开始讲起，慢慢引导他建立起信心。后来他竟然在一次月考中考出了七十分，这让我特别欣慰。不过在这个过程中，我也发现自己在讲解某些概念时语言表达不够清晰，下次得改进。
再一个就是课外活动的参与情况。我们学校每年都会组织数学竞赛，今年我带的学生拿了两个二等奖，这当然是好事。但在准备比赛的过程中，我发现有些孩子虽然天赋不错，但缺乏系统训练，所以指导这类学生需要更有针对性的方法。这方面我觉得还可以多向老教师请教，毕竟他们经验丰富。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了反思一下自己的不足之处。比如我在批改作业时有时候会漏掉一些细节，导致学生做错了也没及时纠正。还有一次家长会，由于准备不够充分，跟个别家长沟通时显得有点被动。这些都是需要改进的地方。
2025年初二数学教师个人年度工作总结范文 【篇2】 1200字
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：
一、思想政治方面。
本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
二、在教学中的主要环节是以下几方面：
1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。
三、教学工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、后进生的辅导不够,由于对学生的基础知识掌握情况了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中也知道,有的学生只是做表面文章,“出工不出力”
5、教学反思不够。
四、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
篇2书写经验46人觉得有启发
____年初二数学教师个人年度工作总结怎么写
今年过去了，回顾这一年的工作，确实有不少值得记录的东西。作为一名初二数学老师，我的主要任务就是教好学生们的数学课，让他们能掌握基础知识的同时提高解题能力。这期间遇到了不少挑战，也积累了一些经验。
一开始接手这个班的时候，我发现学生的数学基础参差不齐，有的同学能轻松解答难题，有的却连简单的计算都会出错。为了缩小差距，我花了大量时间备课，针对不同层次的学生设计了不同的教学方案。记得有一次讲到因式分解这部分内容，我发现有些学生理解起来比较困难，于是就用生活中的例子给他们举例，比如用买水果打折来比喻公式变形，结果效果还不错，很多学生开始慢慢明白了。
除了课堂教学，我还特别注重作业的批改。每次收上来后都会认真检查，看看哪些地方学生做错了，为什么会错。有时候会发现一些共性的问题，比如在解方程时总是忘记检查结果是否合理。遇到这种情况，我会专门抽出一节课集中讲解，帮助大家纠正错误习惯。当然，批改作业也是个费时的过程，有时候忙起来难免会有遗漏，但这并不是说可以忽视细节，毕竟学生的学习进步离不开老师的及时反馈。
为了提高课堂效率，我也尝试过多种教学方法。比如说利用多媒体展示图形变换的过程，这样比单纯画图讲解直观多了。还有一次讲几何证明题时，我让学生分组讨论，通过互相交流找到解题思路。这种方式不仅活跃了课堂气氛，还增强了学生的团队协作意识。不过这种方法也不是每次都奏效，有时候学生讨论得太热烈反而影响了进度，这就需要在控制时间和引导方向上多下功夫。
家长沟通也是工作的一部分。这一年里开了几次家长会，每次都会详细汇报每个学生的成绩和表现，同时也听取家长的意见和建议。有位家长曾经提到希望我能多关注孩子学习的积极性，这让我意识到仅仅传授知识还不够，还要激发他们的兴趣才行。后来我尝试在课上增加一些趣味性的环节，比如数学小游戏，果然有不少学生因此变得主动起来。
2025年初二数学教师个人工作总结范文 【篇3】 1250字
本学期，本人担任初二(1),(2) 班数学课教学和班主任工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40四、加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作。
从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
篇3书写经验206人觉得有启发
对于初二数学老师来说，写好一份个人工作总结并非难事，但也不是随随便便就能完成的。回顾这一年的工作，得从教学计划的制定说起。一开始的时候，我就意识到备课的重要性，毕竟教学内容需要提前规划好，不然课堂上很容易出现混乱。我在备课的时候，会把知识点分成几个部分，每个部分都配上相应的例题和练习，这样学生学起来就不会觉得太吃力。
课堂教学中，我尽量做到因材施教。班里的学生水平参差不齐，有的接受能力强，有的则需要更多的时间去消化。我通常会在课前摸清每位学生的底子，然后调整自己的教学节奏。有些时候，我发现某个知识点讲解了三遍学生还是一脸茫然，这时候就需要换个方式重新讲授，比如利用生活中的例子来帮助理解。
作业批改也是个不容忽视的环节。每天布置的作业我都认真批改，尤其是那些错题，我会记录下来，然后在下一次上课时集中讲解。有时候也会发现一些共性问题，这表明某些知识点的教学可能存在问题，这时就需要反思自己的授课方法了。
除了日常教学工作，我还参与了不少教研活动。通过和其他老师的交流，我学到不少新的教学理念和方法。比如有位资深教师提到，课堂提问的方式可以多样化，不仅仅局限于简单的问答，还可以设计一些开放性的问题，鼓励学生发表自己的看法。这种方法确实值得借鉴，它能让课堂气氛更加活跃。
至于期末复习阶段，我觉得重点是要帮学生梳理整个学期的知识点。这个阶段的复习不是单纯的重复，而是要让学生把零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。我通常会准备一份详细的复习提纲，让学生知道哪些是重点，哪些是难点。当然，复习的过程中也少不了习题训练，通过做题来巩固知识是最直接有效的方法。
初二数学教师个人年度工作总结范文 【篇4】 2750字
初二数学教师个人年度工作总结
初二数学教师个人年度工作总结一
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初二(1)班共有学生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的.依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
初二数学教师个人年度工作总结二
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务；及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
篇4书写经验48人觉得有启发
初一结束时接手初二数学教学工作，说起来也快一年了。这段时间里，自己在教学上花了不少心思，也积累了一些经验。写总结的时候，我一开始觉得挺简单的，不就是把这一年的工作罗列一下，后来才发现并不是那么回事。
开始写总结前，得理清思路。比如，这学期的教学目标是什么，有没有达到预期效果？还有学生的成绩怎么样，哪些地方进步了，哪些地方还需要改进？这些问题都要想清楚。平时上课的时候，课堂纪律不太好控制，特别是后半节课，学生注意力开始分散。有一次讲到函数图像，我就发现不少同学开始玩笔，甚至低头看手机，当时心里特别急，就提高嗓门提醒大家集中注意力。结果越急越乱，后面讲的内容也没讲好。现在回想起来，当时如果能换一种方式，比如分组讨论或者小游戏，可能效果会好一些。
备课的时候，我觉得很重要的一点是要结合学生的实际情况。班上有几个基础比较薄弱的学生，每次考试都拖班级平均分。为了帮助他们，我特意准备了一些基础练习题，每周单独辅导一次。刚开始他们还是不太配合，后来慢慢有了进步。记得有一次，一个学生问我：“老师，为什么我做题总是错？”我当时没多想，随口回了一句：“可能是你没认真审题吧。”这话听起来没什么问题，但仔细想想，这样的回答对学生帮助不大。以后遇到类似情况，我打算先问问他们哪里不明白，再针对性地讲解。
除了备课，作业批改也是重要环节。批改作业时，我发现有些学生答案是对的，但步骤写得很乱，有的甚至跳过关键步骤。于是我在批改时特别留意这一点，给他们的作业打上评语，指出问题所在。当然，有时候自己也会忘记记录一些重要的事情，比如某个学生在某次测验中表现特别好，下次写总结的时候才想起来。这种情况发生过几次，后来我专门准备了一个小本子，每次有重要的事就记下来，这样就不会遗漏了。
还有就是和家长沟通这部分。我觉得跟家长交流不能太死板，要灵活一点。有一次开家长会，有个家长问我孩子数学成绩怎么提高，我当时只顾着讲知识点，没注意到他的情绪有点紧张。回家后我反思了一下，觉得自己应该先安抚家长的情绪，再具体分析孩子的学习情况，这样双方沟通起来会更顺畅些。
2025年初二数学教师年度考核个人工作总结范文 【篇5】 2550字
____初二数学教师年度考核个人总结范文
____初二数学教师年度考核个人总结范文1
本学期，在前辈们的关心指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成绩都有了较大进步，尤其初二(14)班的数学成绩优异。
按照新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
____初二数学教师年度考核个人总结范文2
我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。课改成败，系于教师。此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。下面就本人的教学情况作工作总结
因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。每个人都学习了，也成长了。
一、重视教学交流
一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课
水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”
因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……
好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。
有时设想的教学方法和现实的教学效果会有很大差异，这时我们会做一下教学实验，就是大家讨论一种认为比较可行的教学方式在某个班试讲一次，上学期“变速自行车的学问”这一节课，大家在课前讨论时都觉得这课很难上，什么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研究了一下，还是觉得怕学生不好理解，这时我们就集体备课由我先在四班试讲，其他成员在后面听，然后综合学生们的反应、授课老师的自我评课、听课老师们的意见再加以完善，其他老师再上时，争取达到最理想的效果。这样的教学实验我们做的很多，效果还不错，大家都觉得收益非浅。
在校外我们也不放过任何一次教研活动的机会，特别是听、评公开课这样的机会。我们还与其他学校保持着教研交流。我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联系，方便大家有问题一起研究。特别是在期终复习时，我们交流得更加频繁。
课外还利用同学、朋友的关系经常与潭秋中学、粮道街中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学老师进行讨论交流，交换备课资料。经过交流很容易发现我们的差距，从而尽快地弥补我们疏忽的东西;经过交流也开阔了我们的视野，学到了很多新的东西。
二、团结互助、高效合作
篇5书写经验176人觉得有启发
____年初二数学教师年度考核个人工作总结怎么写
这一年下来，作为一名初二数学老师，回顾起来还真是有不少东西需要整理。平时上课的时候总觉得时间过得飞快，一转眼就到了年底，该做总结了。说起来，写总结这事还挺重要的，它能帮助我们理清思路，看看过去一年里哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
记得刚接到任务的时候，我还在想怎么下手。后来琢磨着，总结，无非就是把自己的工作情况大致梳理一遍。一开始我就列出了一些要点，像是教学计划执行得怎么样，学生们的反馈如何，还有一些课堂上的突发状况是怎么处理的。这些都是很关键的内容，要是漏掉的话，后面写的时候就会觉得空洞无物。
其实，我觉得写总结的时候，最需要注意的就是真实。不能光挑好的说，也要适当提一些不足之处。比如我今年带的两个班，一个班的成绩进步挺明显的，另一个班却有些波动。对于成绩进步的那个班，我主要是通过调整课堂节奏，增加互动环节让他们更积极参与；而那个成绩波动的班，我后来发现是因为有个别学生基础太薄弱，导致整体受影响。所以后来我就单独辅导了几个学生，效果慢慢显现出来了。
书写注意事项：
写总结的时候，我觉得可以结合具体的例子来说明问题。比如说有一次月考后，我发现学生们在几何题上普遍失分较多。当时我就认真分析了一下试卷，发现是他们对定理的应用还不够熟练。于是接下来的一段时间，我就专门针对这部分加强练习，还设计了一些趣味性的活动，让学生们在游戏中巩固知识点。结果下一次考试，这个部分的得分率明显提高了。
写总结的时候也不能只盯着自己的工作看，还得考虑一下外界因素的影响。比如今年学校组织了不少教研活动，我也参加了几次，从中学到了不少新的教学方法。特别是有一次听了一位资深老师的课，让我明白了如何更好地调动学生的积极性。回来之后，我就试着把这些新方法融入到自己的课堂里，确实收到了不错的效果。
不过，有时候写总结的时候，也会遇到一些小麻烦。比如说有时候写着写着就发现自己思路有点乱，不知道该怎么往下写了。这时候我就会停下来稍微休息一下，喝杯水，或者翻看一下之前的教案，这样往往就能找到灵感。还有的时候，可能因为赶时间，草草写完就交差了，回头一看才发现有些地方没写清楚，甚至还有些小错误。不过这些问题只要静下心来仔细检查，还是能解决的。
初二数学教师个人教学工作总结范文 【篇6】 2550字
一学期来，我担任八二，八三班数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、依靠集体智慧，取长补短
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把七本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。
下面是本人的总结与体会。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊
重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
6.平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。
篇6书写经验162人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么简单。特别是对于刚入职没多久的初二数学老师来说，总结起来确实需要一点技巧。咱们得先把这事想清楚，总结不是流水账，也不能光堆砌数字，它得能反映你的工作情况，还得能让领导看明白你在教学上的成绩和不足。
一开始的时候，我总是觉得总结就是把这一年干的事全写下来，后来才发现这样不对劲。后来我才慢慢琢磨出来，总结得有个重点，比如学生的学习情况、课堂上的效果，还有那些特别成功的案例。当然，这当中也会有一些问题，比如说有的时候因为准备不够充分，讲到某个知识点的时候就卡住了，这个就得反思一下，看看是不是自己的备课出了问题。
写总结的时候，得把一些具体的例子放进去。比如说有一次考试，我发现学生对某个公式掌握得不太好，我就专门抽出时间来讲解，结果第二次测验的时候，大家的成绩都提高了。这样的例子最好能具体点，别只是说“提高了”，得写清楚提高了多少分，这样显得真实可信。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些改进措施。比如我觉得课堂互动还不够多，下学期打算增加小组讨论的时间，让学生们互相帮助解决问题。还有就是作业的设计，有时候题目太难了，有些同学做不出来就干脆空着，下次得注意控制难度，既要让大家觉得有挑战性，又不能太难。
总结里也得提到一些困难。比如今年我们班有几个转学生，他们的基础比较差，这对我们整个班级的教学进度造成了影响。针对这种情况，我采取了一些补救措施，比如利用课余时间给他们单独辅导，虽然效果还不错，但还是感觉时间有点紧张，毕竟平时的教学任务也很重。
有时候，写总结会遇到点麻烦，尤其是那些专业术语，要是用得不合适，可能会让人觉得云里雾里的。我记得有一次写总结，本来想表达“因材施教”的意思，结果一不小心写成了“因地制宜”，虽然大致的意思差不多，但总觉得怪怪的。所以写总结的时候，还是要多检查几遍，确保用词准确。
初二数学教师个人总结范文 【篇7】 2150字
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束，留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初二(1)班共有学生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(1)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(2)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基矗由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是的老师”!
篇7书写经验174人觉得有启发
作为一名初二数学教师，写总结的时候得考虑到教学的实际效果，还有学生的反馈情况。每次课程结束之后，脑子里得有个大概印象，哪些地方讲得比较顺，哪些部分学生反应不大好。比如说代数这部分，学生普遍觉得有点吃力，那就要多下功夫去琢磨怎么讲解能让大家更容易接受。
课堂上的互动也是关键点之一。有时候我发现，提问环节学生回答得很积极，但答案不一定正确，这就提醒我，提问的方式可能需要调整。直接问“是不是这样？”这种封闭式问题，学生可能就跟着我的思路走，反而不容易发现问题所在。改成开放式的提问，比如“你们觉得这里为什么会有这样的结果？”这样学生会主动去思考，也能暴露出更多问题。
作业批改也是总结的一部分。有些题目学生老是出错，这说明这个知识点他们没掌握好。像几何证明题，好多学生就是步骤写得乱七八糟，明明知道怎么做却表达不出来。这时候就得在课堂上专门花时间教他们如何规范地写步骤，而不是只看最终答案对不对。
除了关注教学本身，跟家长沟通也很重要。有时候学生在学校表现还不错，回家就不一样了。比如有的孩子做作业特别拖拉，家长也没太在意，这就需要及时跟家长反馈，让他们在家里也配合监督一下。不过，跟家长交流的时候要注意方式方法，不能光说孩子的问题，还得表扬一下他们的进步，不然家长会觉得老师只挑毛病。
书写注意事项：
学校组织的各种教研活动也不能落下。参加这些活动能学到不少新东西，有时候别的老师的教学方法就能给自己很大启发。记得有一次听了一位资深教师讲授因式分解的方法，她那种循序渐进的讲解方式让我受益匪浅，后来我就试着用到自己的课堂上，果然学生理解起来轻松多了。
平时要多留意一些教育类的书籍或者网络资源。有时候看到别人总结的经验，结合自己的实际情况稍作改动，就能变成适合自己的教学策略。不过，看书学习的时候也要注意区分，不是所有的方法都适合自己班级的情况，得根据实际情况灵活运用。
初二数学教师个人学期工作总结范文 【篇8】 900字
本学期，我担任八年级两个班的数学教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：
一、政治思想方面。
认真学习毛泽东思想、邓小平理论重要思想，积极参加学校、年级组和教研组组织的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面。
1、备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。
2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业。布置作业做到精读精练，有针对性和层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，让学生各有所得。
总之，一学期来，我坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，坚持以学校工作为重，以学生为重。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发现自己还存在一些不足之处，在以后的工作中一定发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们学校的教育尽绵薄之力。
篇8书写经验158人觉得有启发
学期结束，不少初二数学老师得着手写总结了。这总结既不是随心所欲地记流水账，也不是单纯为了应付差事，而是对自己一学期工作的回顾与反思。写好总结，首先得明确总结的目的，是给领导看的汇报材料，还是给自己留个成长记录，这个定位很重要。
一开始要梳理工作内容。像是教学计划落实情况、学生作业批改次数、考试成绩分析这类具体的数字和事实都得罗列出来。当然，不能光罗列数字，还得结合实际情况做些分析。比如，某个单元测试成绩不理想，就得想想是不是课堂讲解不到位，还是学生课后练习不足。这部分内容最好能用具体例子支撑，这样更有说服力。不过有时候写到这儿，可能就容易把注意力全放在成绩上，反而忽略了其他方面的努力。
接着就是谈谈自己的教学方法。可以聊聊本学期用了哪些新的教学手段，像多媒体课件的应用，小组合作学习的尝试等等。这里要注意的是，写的时候得实事求是，不要夸大其词。有时候可能只是试了一下新的教学法，效果并不明显，这时候就得坦诚地说出来，而不是一味吹嘘。有时候写着写着，可能会忘记区分教学方法和管理方式的区别，导致描述有些混淆。
再来说说学生的反馈。学生对老师的评价往往是最直观的。可以从学生的课堂表现、作业完成质量等方面入手，看看有没有进步。不过有时候，老师可能会因为忙于教学事务，忽略了一些细节，比如个别学生的特殊情况没及时关注到，这就需要在总结里有所体现。
小编友情提醒：
别忘了谈点改进措施。针对工作中发现的问题，提出一些可行的办法。比如，如果发现学生对几何证明题掌握不好，可以考虑增加专题训练时间。当然，这些措施不能太笼统，得有具体的实施步骤，这样才能真正起到作用。有时候，可能因为时间紧迫，草草写下几条改进措施，显得有些仓促。
写总结的时候，还要注意语言的表达。不要太过口语化，也不要太书面化，找到一个平衡点。比如，“学生们的成绩总体上有了提升”，这样的表述就比较合适。有时候，为了追求简洁，可能会省略一些必要的修饰词，导致句子稍显干瘪。
