初中班主任个人年度总结怎么写范文 【篇1】2850字
班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的安慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：
一：班级基本情况
本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。
二、教育教学方面
1、关爱、赏识,真诚为友
每个学生都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视学生,也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的诉说。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。
2、做好后进生的转化工作
我们这个班,后进生的人数挺多。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
3、把握尺度,爱中有严。
意大利着名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明,但非常调皮的男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。
三、日常行为管理方面
1、抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
2、发挥班干部的作用
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
3、营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
4、个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。
5、发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
四、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗?我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成情况，期末考完数学时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会进步。现在我们初二(1)班，正在平稳的发展。
五、经验和教训
篇1书写经验28人觉得有启发
写总结是一件需要细致和耐心的事情，尤其是当你是初中的班主任，这一年的工作琐碎而繁杂，总结起来难免有些无从下手的感觉。但其实总结的写法是有章可循的，关键在于梳理清楚自己的工作思路，把重要的事情说清楚。
先从日常管理工作说起吧。比如，学生的行为习惯养成教育这一块，你可以列出几个具体的例子，像某次班会的主题是如何培养学生的自律能力，还有就是班级值日制度的改进情况。这些事例最好能反映出你的工作成果，比如通过班会，学生们是否更加注重时间管理了，或者通过调整值日安排，卫生状况有没有改善。记得在描述这些内容的时候，要结合实际情况，用具体的数据说话，比如说“某次班会后，有超过三分之二的学生表示学会了合理规划时间”。
接下来谈谈教学方面的总结。这里可以提到一些教学方法上的尝试，像是小组合作学习的模式，或者是利用多媒体技术辅助教学的情况。可以写到这些措施实施之后，学生的课堂参与度提升了多少个百分点，考试成绩是否有提高。当然，这里还可以补充一点个人反思，比如在教学过程中遇到的一些困难，以及自己是如何克服的。不过要注意的是，这部分不要写得太主观，尽量保持客观的态度。
再来说说家校沟通这块。这一部分的重点在于体现沟通的效果。可以写到本年度组织了多少次家长会，每次家长会上都讨论了哪些问题，这些问题解决得怎么样了。如果有一些特别成功的案例，比如某个家庭因为老师的耐心沟通而改变了对孩子教育的态度，那一定要详细地记录下来。这样不仅能展示出工作的成效，也能给其他同事提供参考。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实没有固定的要求，但是一般来说，条理清晰是很重要的。可以按照不同的工作领域来划分段落，每个段落集中讲一个方面。不过有一点需要注意，有些人在写总结的时候可能会忘记检查一下语法，比如句子中间突然多了一个逗号，或者主谓不一致的问题。这虽然是小问题，但会影响阅读体验，所以写完之后最好仔细校对一遍。
2025年度初中班主任个人工作总结范文 【篇2】 2450字
一、班级初始状态与学生基本情况
本班共有学生35名，其中男生21名，女生14名。特殊家庭5名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都尚能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。对于这种现状，我做了如下工作：
二、具体措施
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
（二）发挥班干部的作用
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的能力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
（三）营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（四）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加年级系列体育活动，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上取得了进步，生活委员工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。
（五）发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如 “魏永康”案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才”周峰的学习习惯、“如何看待男女同学之间的交往”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如年级系列体育活动、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
（六）注意发挥学生的特长
王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充分准备，演出精彩节目，谭皓木的美术作品，受到师生的好评，通过特长的展示激发了他们的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显著的进步。
三、个别教育及与家长联系情况
本学期同学生谈话共计60余 次。同家长面谈20余次，电话联系30 余次。
四、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试情绪很低落，见到我的第一句话就是，老师我还能进步吗？我马上回答他，你会有进步的，千万不要气馁，我会帮助你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成情况，期末考完数学时，他告诉我不能再当差生了，我鼓励他，你还会进步。现在我们初二（1）班，正在平稳的发展。
五、在教学方面
认真备好每一节课，备课做到粗备、细备、复备，认真撰写教案，制定教学进度计划，教学时做到过程清晰，重点、难点突出，板书设计合理，课件美观能吸引学生，还手工制做了平行四边形，两个完全重合的三角形，骰子等，学生和老师共同演示，还有特殊的平行四边形---菱形，学生动手剪出菱形，既提高了学生的学习兴趣，又提高了他们的动手能力，习题适量，作业量适当，精心设计，选题恰当，满足不同层次学生的要求，作业、试卷做到了认真批改，及时反馈，做到节节清，日日清。每天课后根据实际情况都有反思，找出不足和存在的问题，总结成败、得失，为以后的工作打基础。在复习和辅导之前，
对两个班的后进学生做到心中有数，培优补差。注重抓基础，对基础差的学生，做到反复讲解，使他们的成绩逐渐提高上来，实现了开学初制定的缩短数学成绩与其他班级的距离的目标。二班年级第一名，一班第三名。
篇2书写经验180人觉得有启发
做班主任工作几年了，回头看看这一年的工作，总得来说还是挺充实的。作为初中班主任，每天面对几十个学生，既要抓成绩，又要关心他们的生活和思想变化，确实不容易。
先说教学方面，今年带的是初二，课程难度比初一明显大了不少。我根据每个学生的实际情况制定了不同的学习计划，有的学生偏科严重，我就重点辅导薄弱科目。记得有个叫小李的同学，数学特别差，几次考试都在及格线徘徊。我专门抽出时间给他补课，从基础概念开始讲起，慢慢提高他的解题能力。经过几个月的努力，他终于考到了八十多分，进步还是挺明显的。
除了学习，学生的日常管理也很重要。班上有几个调皮的学生经常违反纪律，上课说话、下课打闹。我找他们谈过好几次话，也跟家长沟通了情况。后来这几个学生表现有所改善，至少不再那么惹事生非了。当然，这个过程中也有波折，有时候刚批评完一个学生，另一个又犯错了，真是让人头疼。
班级活动也不能少，这学期组织了几次户外实践活动。一次去植物园搞观察记录，还有一次去博物馆参观展览。学生们都很兴奋，参与热情很高。通过这些活动，大家不仅增长了见识，也增强了集体荣誉感。特别是运动会的时候，全班同学齐心协力拿到了年级第二名的好成绩，大家都特别开心。
家庭方面，我也很注重家校沟通。每个月都会开一次家长会，向家长们汇报孩子们的学习和生活情况。有些家长反映孩子在家的表现不太好，比如作业拖拉、沉迷手机游戏之类的。我都会认真听取意见，并给出相应的建议。毕竟教育是学校和家庭共同的责任，双方配合得好，才能更好地帮助孩子成长。
工作中难免会有疏漏的地方。比如有一次布置作业时忘了提醒某些细节，导致部分学生完成得不够理想。事后想想确实有点粗心，以后一定要更加细致一些。还有一次班会开得比较仓促，准备不够充分，感觉效果不是很好。以后类似的事情要提前规划好，避免仓促行事。
初中班主任年度考核个人总结800字范文 【篇3】 2100字
____年我担任高二（24）班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：
一、健全完善班级管理制度
结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导
当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作
学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通
在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
篇3书写经验166人觉得有启发
初中班主任年度考核个人总结800字怎么写，既然是考核总结，就得把这一年干了什么，怎么干的，还有干得怎么样，都得交代清楚。一开始，得说说自己带的是哪个班，学生人数多少，性别比例啥的，这些基本情况不能少。比如说我带的就是初一三班，总共四十个学生，男生比女生多五个。
接着就该聊聊教学工作了。这教学工作可不只是上课那么简单，备课、批改作业、组织考试，这些都是大事。记得有一次，我为了准备一堂公开课，整整熬了三个晚上。那阵子真是累得够呛，白天忙着讲课，晚上还得琢磨教案。结果那次公开课反响还不错，有几个同事还特意跑来跟我交流经验呢。
再说说班级管理吧。一个班光靠老师管可不行，得让学生们也参与进来。我就搞了个班委会，让他们负责日常事务，比如卫生检查、纪律监督啥的。当然，我也不是撒手不管，每周都会开一次班会，跟大家聊聊最近的情况，听听他们的想法。有次班会上，有个学生突然站起来说，他觉得学校食堂的菜太咸了。这事虽小，但也得重视，后来我就把这事反映给了后勤部门。
除了教学和管理，还得关注学生的成长。咱们当老师的，眼观六路耳听八方，得留心孩子们的心理变化。有个学生小李，成绩一直提不上去，问他原因也不说。后来我找他家长聊了聊，才知道他在家经常玩手机到半夜。了解情况后，我就跟他谈了好几次，还让他妈妈帮忙监督，现在他的成绩总算有点起色了。
工作中难免会遇到些小麻烦。比如有次考试前，我发现教室里的桌椅有点晃悠，怕影响学生们发挥，就赶紧找人修好了。还有一次，几个学生闹矛盾，差点打起来，好在及时发现，才没出大乱子。遇到这些问题，就得冷静处理，别急着下结论，先弄清事情原委，再想办法解决。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了感谢一下同事和领导的支持。毕竟一个人的力量有限，团队的力量才是无穷的。要是能多参加一些培训活动，学到的新东西也能用到实际工作中去，这样就能不断提高自己的业务水平啦。
初中班主任年度个人工作总结范文 【篇4】 1350字
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
篇4书写经验56人觉得有启发
初中班主任年度个人工作总结该怎么写？
先说个关键点，总结不是流水账，不能把一整年的琐事都记下来。像是每天早上几点到校、下午几点放学这种细节，写出来也没啥意义。但也不是完全不提日常，毕竟班级管理离不开具体工作。所以，总结的时候得有点选择性，挑那些对学生成长影响大的事情写。比如组织过几次大型活动，像运动会，艺术节，这些都能反映一个班主任的能力。
说到能力，还得提到跟家长沟通这一块。平时开家长会，跟个别家长谈话，这些都是日常工作。总结时可以把家长会上讨论的重点拿出来讲讲，比如针对某位同学的学习问题，大家是怎么想办法解决的。这样不仅能体现工作的细致，也能展示解决问题的思路。
学生的表现也是重点。每个班都有那么几个特别调皮的学生，他们的情况肯定得提一下。比如有个学生之前成绩不好，后来经过努力进步了，这个变化背后班主任做了什么，值得好好写写。但别光写成绩，性格转变或者习惯养成这些也很重要。
还有就是，总结里最好能带点反思。比如，今年工作中有没有做得不到位的地方，下一年有什么打算。这就好比给自己的工作打个分，既是对过去的交代，也是对未来的一种规划。不过这里要注意，反思不能太负面，得是建设性的意见。
至于格式，不用太死板。开头简单介绍一下基本情况，中间详细讲工作内容，结尾留点余地给未来的设想就行。不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如时间久了，有些事情记不太清楚了。这时候可以翻翻记录本，看看当时的笔记，总能找到些灵感。
书写注意事项：
总结里的数字很重要。像参加比赛获奖的人数、平均考试分数之类的，这些具体的数据能让总结更有说服力。不过有时候可能会记混，比如把某次活动的时间搞错了，这种情况就需要仔细核对了。
初中班主任个人年度工作总结模板范文 【篇5】 800字
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、思想认识
积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2.注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3.在作业批改上，认真及时，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
4.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
三、副班主任工作
作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。
1.思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.经常深入了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。
3.适时与家长沟通，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育自己的孩子。
篇5书写经验263人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么。总结不是简单的罗列事情，也不是单纯地记流水账。它需要把你这一年干的事情梳理一下，看看哪些做得好，哪些还有改进空间。比如，作为初中班主任，你要想想这学期班里的纪律怎么样，学生的学习成绩有没有提升，跟家长沟通得是否顺畅。
一开始，你可以从整体上回顾一下过去一年的情况。比如，今年咱们班的整体表现不错，有几个同学进步特别大，像是小王，他以前作业总是拖拉，现在都能按时交了。当然，也有个别地方不尽如人意，像班会上大家发言的积极性不高，这个可能是活动形式有点单一的原因吧。不过我觉得可以尝试换种方式，让每个小组轮流主持班会，这样或许能让更多人参与进来。
接着，要把重点放在具体的工作措施上。比如为了提高学生的成绩，我们组织了几次专题辅导课，邀请了学校的优秀教师来讲课。效果还可以，有些学生反映听懂了不少。再比如，针对班级管理的问题，我制定了新的班规，规定每周评选一次优秀小组，结果发现同学们都开始主动维护班级卫生了。这些做法都是经过实践检验的，确实有效果。
在写总结的时候，要注意结合实际情况来说话。不要光说些空洞的大道理，要具体到某件事或者某个活动。比如有一次学校举办运动会，我们班本来是垫底的，后来我发现是接力赛出了问题，于是调整了队员顺序，结果下次比赛就拿到了第三名。这样的例子能让人看得明白你的工作是有成效的。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些遇到的困难和解决办法。像去年冬天教室暖气不太好，学生们冻得直打哆嗦，我就想办法联系了后勤部门，让他们及时维修。虽然过程有点曲折，但最终解决了问题。这类事情写进去，会让总结显得真实可信。
写总结的时候，有时候会出现一些小状况。比如，有时候写着写着就忘了之前的计划，导致前后内容不太连贯。这就需要回头看看前面写了什么，把思路理顺。还有就是，有时候想表达的意思太复杂，一句话说不清楚，就得拆分成两句来写，不然别人可能理解起来费劲。
小编友情提醒：
记得总结完后检查一遍，看看有没有明显的错误。有时候匆匆忙忙写完，可能会漏掉一些标点符号，或者把词语用错了位置。这些小细节虽然不影响大局，但会影响阅读体验。所以花点时间仔细核对一下，确保没有明显的疏漏就好。
初中班主任个人年度工作总结范文 【篇6】 1000字
回顾这一年来的班主任工作，觉得以下几方面值得总结：
一、深入班级，摸清基本情况。
因高二选科，组建起来的高二(8)班，是来自各个班的，所以拿到分班的名单后，第一步是深入到学生中间去，了解、熟悉各个学生的学习现状，了解他们的兴趣、爱好、脾气、习惯等，为下面开展有效的教育、教学工作准备好第一手资料。
二、针对现状，确定班级计划
初步的分析、统计，让我了解到这个班的大部分同学，在高一学习成绩都不太理想，并且少数同学痴迷上网，看武打书，也有位数不少的学生有厌学情况，故针对这种情况，第一步鼓励其自信，我跟学生分析说：你所要高考的五科，目前语、外、政都不比别人差，而地理我们共同开始，也不存在差，我们就数学差一点。而我会和数学老师商量，针对我们班的特点，确定数学的起点，把握上课的难度，相信我们共同努力，能提高。但你们自己也得有目标，我希望我们同学要确定短期目标：超越谁;较长期的目标：你想考什么学校，我们共同朝这个目标努力。
三、大胆放手，培养班干部
在充分民主的基础上，由学生选举产生班干部，我召集讲究班干部的作用，班干部应如何协助班主任开展工作后，由班干部讨论起草了班级公约，以及一学期的班级活动，由班委在班级讨论通过;其后，班级主要活动的开展，则按班级计划，由班干部召集开展，我只是指点一下，而学生有些小错，也按班级公约去执行，一段时间下来，班委已能很得力地开展工作了。
四、集思广益，使班级班会系列化
在充分尊重学生的基础，在学校正常的活动外，由学生讨论确定的一些主题活动，编排成一张班会活动安排表，本学期围绕这些，我们开展了“成人”的系列活动，也穿插了郊游、篮球赛等活动，丰富多彩的班级活动，增加了班级的凝聚力，也增强了学生的责任感。
五、宽严结合，真诚地爱每一个学生
现在舆论普遍提倡赏识教育，我在运用鼓励赏识的同时，认为严格规范学生的行为也不可缺，当学生犯了较严重的错误时，从不护短，但我公平地对待每一个学生。
通过以上工作，一年的过程中，班级的学生取得了不小的进步：学习的劲头比原来高了，学生也善于自我管理了，他们在这一学年中，多次获得“校流动红旗”，而男、女寝室也多寝室、多次被评为“文明宿舍”。
我会用尽我毕生的精力，投入到我热爱的班主任工作，像孙维刚老师说的那样：“做一名因我努力工作而使学生幸福的老师”。我愿我能为教育树立起一面旗帜，不愧“灵魂工程师”的称号。
篇6书写经验203人觉得有启发
写总结，说起来简单，真要动笔却不容易。特别是当你是初中班主任的时候，这一年的工作千头万绪，该从哪里下手？其实，总结，得先把你的工作思路理清楚。比如，这一年你带班的重点是什么？是学生的成绩提升，还是行为习惯养成？要是连自己都没想明白，那总结肯定写不好。
我以前带班的时候，总是喜欢先翻翻自己的工作记录。有时候记在本子上，有时候记在手机备忘录里。那些零零碎碎的小事，像是哪次班会开得特别成功，哪个学生突然转变了态度，都得找出来看看。这样写起来心里就有底了。不过，有些时候会忘记及时记录，等到写总结时才临时抱佛脚，这就有点麻烦了。像我就曾经因为一时疏忽，差点漏掉一件挺重要的事。
写总结时，还得注意分门别类。比如，教学方面的成果可以单独列一块，德育工作也可以另起一段。但千万别搞得太死板，把每个部分弄得泾渭分明。毕竟，咱们做班主任的，很多事情都是交叉进行的。像去年我们班有个学生，学习差还不爱说话，后来我发现他喜欢画画，就让他负责班级墙报设计。结果，他的成绩慢慢也上去了，性格也开朗了不少。这类事情就不太好归到哪一类，只能灵活处理。
总结里最好能带点具体的数据。比如，全年级的考试平均分提高了多少，或者参加各类比赛获奖的学生人数是多少。这些数字能让领导一眼看出你的工作成效。当然，数字不能瞎编，得真实可靠。但有时候统计数据难免会有误差，比如去年我统计期末考试成绩时，就发现有个学生的分数被重复计算了一次，导致平均分偏高。当时没太在意，现在想想还是应该仔细核对一下。
写总结的时候，也要注意点技巧。比如，表扬学生的时候，可以用些比较含蓄的说法。像“某同学进步明显”这样的表述，既能让家长和同事看到学生的成长，又不会显得太过张扬。但有时候话说到一半就忘了后面怎么接，比如提到某个学生时，本来想说他父母的支持起了很大作用，结果一转眼就跳到下一段去了。这种地方就需要多检查几遍。
最后一点，写总结的时候，尽量少用一些大而空的话。像“为了提高学生综合素质”这种话，听着挺高大上的，但其实没啥实际意义。不如具体说说你采取了哪些措施，比如每周组织一次读书分享会，或者每天早上安排十分钟晨练时间。这样写出来的总结才更有说服力。不过，有时候写着写着就会不自觉地往空洞的方向靠，就像开头想得很清楚，写着写着就偏离主题了。
13年度初中班主任年终个人工作总结模板范文 【篇7】 1650字
本学期我们按照学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。具体如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果；鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会；每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会；班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足；各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人；年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会；等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第xx届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐；等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保；这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
篇7书写经验191人觉得有启发
做总结是一件需要认真对待的事情，特别是对于像班主任这样的工作来说。平时的工作琐碎复杂，如果总结得不好，就很难看出一年下来到底干了些什么，有哪些成绩，又有哪些不足。
先说说准备工作吧。拿到一堆材料的时候，得先把相关的文件啊、记录啊什么的都摊开，像是学生的成绩单，家长反馈，还有平时的活动记录本之类的东西。这些东西看着杂乱无章，但其实都是宝贝，能帮你理清思路。当然，别急着一股脑儿全抄上去，得挑重点。比如，某次活动虽然搞得很热闹，但如果对学生成长没啥实质帮助，那就可以稍微带过一下。
接下来就是整理思路了。有时候脑子里装着很多事情，一下子全想起来了，感觉头都大了。这时候最好找个安静的地方坐下来，闭眼想想，从大的方向开始，比如教学任务完成得怎么样，班级纪律抓得如何，学生们的进步情况等等。记得要把这些事情分类，不然东一句西一句写下来，最后自己都会看糊涂。
写的时候，语言要简洁明了，但也不能太简略，让人摸不着头脑。比如说到教学成果，不能只写“教学效果良好”，得具体点，可以提提学生的平均分提高了多少，或者有多少学生在竞赛中获奖了。不过，有时候写总结的时候，会因为时间久了，记不清某些细节，这就得靠平时积累，养成随时记录的习惯。
总结里边最好能反映出自己的反思。不是光写成绩，还要提到工作中遇到的问题，比如有些学生总是调皮捣蛋，是怎么处理的，有没有更好的办法。这既是对自己工作的负责，也是给后来人一些参考。当然，这里头可能就会出现一点小问题，比如有时候会把某个事件的时间记错，或者把学生的姓名写混了，这些小地方只要不影响整体表达就行。
书写注意事项：
总结里头也可以适当加入一些感想。比如这一年下来，自己觉得最大的收获是什么，或者对未来的规划。不过这个部分不用太长，点到为止就好。要是写得太啰嗦，反而会冲淡总结的重点。
小编友情提醒：
写完之后，最好能找同事看看。他们可能会指出一些你没注意到的小问题，比如用词不当之类的。当然，也不是所有人都能发现这些问题，所以自己也要多检查几遍。要是实在赶时间，那就只能凭经验来判断了，毕竟谁也没那么多精力去反复修改。
初中班主任年度总结：初二班主任个人总结范文 【篇8】 1850字
一、政治思想上严格要求自己。
站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。政治思想上积极要求进步，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，团结同志，积极协助领导把工作做好，时刻也一名合格教师的天赋来衡量和评估自己。严格遵守校规校纪，做到有事有病向领导请假。认真学习自己的专业知识，教育学生成为社会主义的四有新人。
二、教学工作。
脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教学工作中，不断提高自己，认真做到以下几方面。
1、课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和班级工作计划，认真学习教学大纲。课后认真辅导，督促学生自觉学习。
2、结合实际，确保教学效果。根据学生的实际情况，对接受快的学生施力压力，要求他们掌握有一定难度的知识，对能力一般的学生要求做到课前预习，课堂上认真听讲，课后复习巩固，接受能力差的学生循序渐进，从易到难，从简单到复杂，通过多渠道的方法迫使学生掌握知识，不断增强学习数学、生物知识的兴趣。
3、利用合力`凝集力。即看到差生的不足，又看到差生的闪光点，利用全班的集体荣誉感和学习争第一的风气影响后进生，使他们向好生靠拢和学习，此外，善于辅导差生的闪光点，激发他们的积极性。通过师生的共同努力，本学期得失，需要在今后的工作中做到胜不骄败不妥，坚持不懈努力争取更好的成绩。
三、取得的成绩
上学期参加全市中小学教师培训，被靖远师范评为优秀学员。九月、十月参加区、市组织的说课比赛，获得一等奖。
四、教学工作总结
我们的学生素质相对较差，单科成绩好的100多分，差的只有十几分，这些同学能在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到100多分每个分数段的人数都差不多，这就给学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
1．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，并与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
2．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。在教学过程中，我比较注重以下几点：
1）．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2）．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3）．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
篇8书写经验67人觉得有启发
初中班主任的年度总结其实挺讲究技巧的，尤其是到了初二这个阶段，学生情况复杂多变，事情也特别琐碎。如果想写好这份总结，得先把整个学年的主要工作理清楚，哪些是重点，哪些是细节，这样写起来才不会乱。比如一开始就得明确目标，就是让学生进步，班级管理有序，这两点是核心。当然，光有目标还不够，具体怎么做的，得一条条列出来。
像我去年做班主任的时候，就特别注重班风建设。为了营造积极向上的氛围，我组织了不少活动，比如演讲比赛、小组合作项目之类的。这些活动看似简单，但对学生的影响挺大的，不仅能提升他们的表达能力，还能增强团队意识。还有纪律方面，初二的孩子比较叛逆，偶尔会有一些小摩擦，这时候就需要耐心调解，找到问题根源，而不是一味批评。要是只顾着发火，不仅解决不了问题，还可能适得其反。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很关键。有时候学生表现不好，可能是家庭环境影响了他们的心态。所以我会定期开家长会，把孩子在学校的表现如实反馈给家长，同时也听听他们的想法。有一次有个学生总是迟到，我就找他谈了几次，后来才知道是他家离学校远，路上总堵车。了解了具体情况后，我就建议他早一点出发，还帮他规划了一条不太拥堵的路线。后来这孩子再也没有迟到了。
还有就是学生的成绩问题。初二的学习压力大，有些学生开始掉队，这时候就要有针对性地辅导。比如有几个学生数学不太好，我就利用课余时间给他们补习，一点点教他们解题思路。慢慢地，他们的成绩就有了起色。其实每个学生的情况都不一样，作为班主任，就得善于观察，找到适合他们的方法。
不过有时候写总结的时候，难免会出现一些小失误。比如前两天我写总结的时候，就把“成绩提高”写成了“成绩进步”，虽然意思差不多，但回头一看确实有点别扭。还有一次写到某个活动的时候，本来想说“大家都积极参与”，结果一不留神写成了“大家都主动参与”，虽然不算大错，但总觉得哪里不对劲。这些问题其实都是在写作过程中容易发生的，只要事后仔细检查一下就能发现。
