教师总结阶段个人工作总结范文 【篇1】3050字
教师总结阶段个人工作总结
导语：在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。以下是关于教师总结阶段个人工作总结，欢迎参考阅读。
教师总结阶段个人工作总结一
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，积极参加学校组织的各种教研活动，积极的参加同研一节课的活动。翠区教研室举行了同研一节课的大环景，在这个大环景下，我们学校也积极加入到这个行列，我也是积极响应学校的号召，也是主动的积极的参与到其中来，从中学到了不少知识，我积极的主动的去听不同年级的数学课，听同年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的课提出宝贵的意见，为自己的成长奠定的基础，人是在不断的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我提供了很多成长的意见，
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班主任各学生相处的时间更长，对于他们更是要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。《对待“潜能生”》获得一等奖。
三、做一个理念新的教师
认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的优质课《“角”的认识》获得区二等奖。
四、做一个信息时代的教师
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《数学信息的四大构建》获得二等奖，
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
教师总结阶段个人工作总结二
自从参加教育工作以来，我认真的学习贯彻党的十六大精神，并严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、
学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，
落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的`政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等 击查看本资料原创网站的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通 击查看本资料原创网站过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
在今后的学习工作中，我将更加努力的学习和工作，不断提高个人的教学能力以及理论修养水平，将其更好的利用到教学工作中去，不断提高教学效率。
篇1书写经验158人觉得有启发
教师总结阶段个人工作总结怎么写
教师的工作总结，尤其是阶段性总结，往往需要结合实际教学情况和个人成长经历。这类总结既要体现专业性，又得兼顾实用性，不能流于表面。首先，明确总结的目的很重要，是为了向上级汇报工作成果，还是为了自我反思提升？如果目标模糊，写出来的总结可能就会显得杂乱无章。
在开始动笔前，建议先把近期的工作重点梳理一下。可以回忆下这段时间内有哪些重要的教学活动，比如公开课、教研会或是学生竞赛辅导。这些活动是总结里的核心部分，最好能具体到细节。比如说某次公开课的主题是什么，采用了怎样的教学方法，效果如何。如果能配上一些具体的数字就更好了，像参与的学生人数、课堂互动次数等。
接着就是对教学过程中遇到的问题进行分析。这里不是单纯抱怨困难，而是要深入挖掘背后的原因。比如某门课程的教学效果一直不好，是不是因为教材内容太难理解，还是自己的授课方式有问题？这些问题的答案需要通过平时的观察和记录才能得出。记得要把解决措施也写进去，哪怕只是初步的想法也好，这样能让总结看起来更有建设性。
除了教学工作本身，个人能力的提升也很关键。这段时间有没有参加过培训或者自学了一些新技能？这些进步点应该被纳入总结之中。当然，这里并不是要炫耀自己的成绩，而是为了让领导看到你的努力方向。比如学会了新的多媒体制作技术，是否已经应用到了日常教学中去了？
书写注意事项：
关于学生的反馈也要有所体现。毕竟教学质量的好坏最终还是要看学生的接受程度。可以从学生的作业完成情况、考试成绩变化等方面入手，但要注意不要直接引用学生的话，这可能会涉及隐私保护问题。可以用概括性的描述来代替，比如“大多数同学表示对新授课方式感到满意”。
小编友情提醒：
别忘了加上对未来工作的展望。这部分不需要太具体，大致勾勒出下一步的努力方向即可。比如希望进一步提高课堂管理技巧，或者计划开发更多适合本校特色的教学资源。这样的结尾会给领导留下积极进取的印象。
写总结的时候，语言表达要简洁明了，尽量避免冗长复杂的句子。如果实在想不出合适的措辞，不妨参考以往的优秀案例，但切记不可照搬照抄。有时候一个小小的疏忽，比如漏掉了某个关键环节，就可能导致整个总结显得不够完整。还有，时间紧迫的情况下，草草应付肯定是不行的，那样只会让自己后悔。
教师个人实习工作总结范文 【篇2】 1100字
不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。情况稍有有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分相关资料图片。
听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。
对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过度也较自然，把握承上启下关系。
转眼间实习期就结束了，蓦然回首，发现自己学到了很多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。
篇2书写经验219人觉得有启发
教师个人实习工作总结怎么写
教师实习总结，说起来挺麻烦的，又得回顾过去，还得总结经验。不过写的时候不能太随意，要有点条理才行。开头最好简单介绍一下实习背景，比如在哪所学校、带哪个年级、教什么科目之类的。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。
接着就该讲具体工作了。这地方容易出问题，有些人喜欢大而化之，结果说了半天也不知道干了些什么。我建议把每天的主要任务列出来，比如备课、上课、批改作业这些常规工作，还有参加教研活动、听课评课之类的额外任务。这样写起来比较实在，也能看出工作量。
再就是成果部分，这很重要。不仅要列出取得的成绩，比如学生进步了多少、教学比赛拿了什么奖之类，还要分析一下成功的因素。是教学方法改进了，还是跟同事合作得好？这里要注意，成绩不是吹出来的，要有数据支撑，不然显得空洞。
还有一个容易忽略的地方就是问题反思。每个老师在实习期间都会遇到困难，像课堂管理啊、个别辅导啊这些问题。要把这些问题摆出来，说说自己是怎么应对的，效果怎么样。不要藏着掖着，实事求是才好。
书写注意事项：
关于实习心得这部分，可以稍微提一下，但别占太多篇幅。重点还是放在具体的教学实践上。要是能结合一些教育理论就更好了，比如把某个教学理念运用到实践中去了，效果如何，这样的例子能让总结更有深度。
还有个小技巧，写总结的时候最好多用实例说话。比如讲到某堂课的成功之处，可以详细描述一下当时的情景，包括学生的反应、自己的教学设计等等。这样不仅显得真实可信，也方便别人借鉴。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍格式。标题、正文、署名这些基本要素都不能少。字体大小、行间距也要统一，看起来整洁美观。要是能配上几张课堂照片就更棒了，不过这要看学校允许不允许。
其实写总结最大的难点在于平衡。既要全面覆盖实习期间的所有重要事项，又要突出重点，不能太长也不能太短。如果实在不知道怎么下手，可以找几个已经写好的总结看看，吸取些灵感，但千万别照搬，那样就失去意义了。
初中教师个人学期工作总结范文 【篇3】 1500字
初中教师个人学期工作总结范文
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法总结如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇3书写经验270人觉得有启发
初中教师个人学期工作总结该怎么写，这个问题其实挺常见的。总结，说到底就是把一学期的教学工作做个梳理，看看做了哪些事，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
开头怎么写？
得有个大致的框架。比如先简单提一下这学期的基本情况，包括班级人数、课程安排之类的。这部分不用太复杂，就简明扼要地交代一下背景就行。当然了，有些老师可能会直接进入正题，这样也行，但最好还是稍微铺垫一下，让读者有个大概了解。
接下来就是重点了，讲具体的工作内容。这部分可以根据不同的教学任务来分类，比如说备课、上课、批改作业、辅导学生等等。每个部分都得具体描述，尤其是那些比较特别的做法，比如某个课堂活动设计得很成功，就可以详细说说过程和效果。不过这里有个小提醒，有时候在写的时候容易遗漏细节，这就需要反复检查一下，确保没漏掉重要的环节。
书写注意事项：
关于学生的反馈也很关键。这一块儿主要是记录学生们在学习过程中表现出来的优点和不足。如果发现某些学生进步明显，不妨多花点笔墨去分析原因；要是有学生存在困难，也可以提出一些改进措施。但要注意的是，提到学生的时候尽量用正面的语言，毕竟总结的目的不是批评，而是为了促进成长。
别忘了提到跟同事的合作。教学不是一个人的事，很多时候离不开团队的支持。如果这学期参加了什么教研活动，或者和其他老师一起探讨过教学方法，都可以写进去。这样不仅能体现自己的专业态度，还能展示出良好的职业素养。
小编友情提醒：
记得回顾一下自己的不足之处。没有人能完全做到完美，所以承认自己的短板其实挺重要的。比如有没有哪堂课准备得不够充分，或者对学生个别需求的关注还不够到位。把这些列出来，不仅能让领导看到你的反思能力，也能为下学期的工作提供参考。
写总结的时候，语言要朴实自然，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结归根结底是为了实用，不是用来炫耀的。而且，有时候写着写着可能会出现一些小问题，比如标点符号用错，句子结构不太顺畅，这些问题其实都很正常，只要不影响整体表达就没太大关系。
教师个人年度教育科研总结范文 【篇4】 3450字
（XX-XX学年度）
南园小学 冯蕊
金牛踏雪去，瑞虎携春来。伴着新春的钟声，我们又迎来了充满希望的XX年，回首过去的一学期。我校教科研工作以新课程改革要求为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持走内涵发展之路，积极开展课题研究，促进教学相长，把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研水平。
一、业务学习方面，立足校本研究，科研教研一体化。
只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教育教学现象出发，为解决教育教学的实际问题而研究，才能使教师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，同一教研组的教师在上公开课、示范课时，也要体现教研组研究的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。
每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。我主讲的是第五单元，所选择的课例是识字课《识字五》，在教学中采用不同的教学方法，指导学生认识生字，学习谚语。最后的扩展，培养学生积累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延伸，激发了学生学习语文的兴趣。另外，在集体教研中学校领导和年级组长经常组织老师们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像资料，交流教育教学中发现的问题，及时记录，总结经验、教训，提高教学水平。
二、课题研究
教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展市级课题《指导小学生自主学习教学策略的研究》。探索促进学生自主学习的方法策略。
低年级语文教学重点之一就是识字教学。每一个汉字都是音、形、义的结合体。要想真正掌握一个汉字，对于小学生来说是不太容易的。
汉字是一字一诗，一字一画，一字一个故事。只有掌握一定的识字方法，学生才能够很好的记忆生字，运用生字，喜爱祖国的语言文字。以往学生只习惯于“加一加”、“数笔画”、“减一减”这些简单的识字方法，到了二年级，学生不仅掌握了一些简单的识字方法，还能够根据字的音、形、义来编字谜，编顺口溜来记忆生字，使识字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。结合了熊字的音，能干的意义，还有它的偏旁“四点”。“雷”，大雨浇麦田，雷声隆隆响。“理”，里边有一个王，等等。不仅如此，学生还能够把一个生字，用多种方法记忆，锻炼了学生的发散思维。同时，随着学生识字量的增大，我们在识字教学中还尝试了让学生把这节课的生字连成一句话，看谁能够用上的生字多。这个教学环节，不仅巩固了生字，运用了生字，也培养了学生的语言表达能力。效果很好。
三、专题研究
1、专题的提出
《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生的语言表达能力训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简单的事。我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的基础上，本学期制定了“通过多种途径，培养学生语言表达能力”的专题研究。
2、实施过程
（1）创设情境，培养学生语言表达能力
教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有一定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的好奇而思考，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。当然，这就要求教师熟悉教材，掌握教材的结构和知识的内在联系，充分了解学生的已有经验和智能水平并遵守教学原则。所以我在进行问题情境教学时尽量从教材和学生的实际情况出发，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。
如在上《北京》一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里？是怎样的？虽然北京离我们很远,但现在的信息是如此发达,电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的知识并进行小组交流，稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。
（2）积累好词佳句，培养学生语言表达能力
学生不能用规范准确的语言表自己的所思所想，主要是积累的词汇量不够，教师平时要注意引导学生积累，以备有用之需。平时要求学生把所学课文中的好词、好句用一个专门的“好词佳句本”记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍（知识在课外），阅读的范围和内容不限，尊重 其兴趣，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平时拿出来看一看、读一读、背一背，并慢慢的学会在写作中做到学以致用。教师随时抽查他们的阅读情况。这样既积累了词汇量，又培养了学生的阅读兴趣，增加了知识面。使学生的在写作过程中的表达更加的准确、清楚。
（3）仿照课文例子，培养学生语言表达能力
在平时的课堂教学中，经常会出现一些固定的句式，我们就会把这样的句式写到黑板上，让学生仿照课文的内容进行说句子的训练，如：《我会变》一课中，（ ）有时候（ ），有时候（ ）。《坐井观天》一课中，我一（ ），就（ ）。这些句式的练习，能够很好的培养学生的语言表达能力。
（4）上好口语交际课，培养学生的语言表达能力
在口语交际课中进行听听说说的训练，有利于培养学生认真听别人说话的习惯，培养他们敏锐的反应能力和快捷的思维判断能力。如《保护有益的动物》一课，可引导学生将思路引向生活，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益，怎么有益和自己是怎样保护有益的小动物，再在小组中进行讨论交流。当某个同学自述时，要求其他同学们认真听，还可提出问题，学生在这种双方互动的交流中，锻炼了口语交际能力，培养了良好的听说态度。
（5）通过指导学生的习作，培养学生的语言表达能力
我们二年级每周要求学生写一篇日记，由于是刚刚开始写日记，学生对日记的格式和内容都比较陌生，所以老师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，开始几周，教师适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游观察秋天的景色，写一件发生在你们家里的趣事等等……每次批改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让学生评价，积累好词、佳句。
另外，我们本学期还指导写了5篇看图写话。精心挑选图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。从图片选材上来说，有描写景色的，如《秋天》；有观察动物的，如《观猴山》；有动脑筋想办法的，如《帮助小白兔过河》；有培养好品质的，如《贪玩的小猪》；也有关于生活常识编故事的类的《小猴开饭店》。每次看图写话的指导，教师都在详细指导的同时，也培养学生写出自己独特的感受，避免千篇一律。学生的看图写话水平，都有了不同程度的提高。
四、加强理论学习，更新教育观念
理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。
五、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》，有关于发现儿童才能的《特长早发现，天才早培养》，有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》、《雷锋的故事》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。
读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”， 你会从书中找到乐趣。
六、收获与反思
学生升入二年级了，自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。
挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。
篇4书写经验65人觉得有启发
教师个人年度教育科研总结该怎么写？不少老师都为这个头疼过，毕竟总结不是随随便便就能糊弄过去的。既得体现这一年的工作成果，还得展示自己的专业能力，这就有点难度了。
先说材料收集这块儿吧。平时教学过程中，总会有些灵感、创新点子啥的，还有那些成功案例，这些都是好东西。别忘了还有学生的反馈，他们的表现也能反映出你的教学效果。把这些零散的东西整理出来，分类归纳一下，能帮大忙。当然，这里有个小细节需要注意，就是有些资料可能记不太清了，这时候可以找同事帮忙回忆下，或者翻翻旧教案啥的。
接下来就是构思框架了。框架很重要，就像房子的地基一样。一般来说，可以从几个方面入手，比如教学研究的进展、课题开展的情况、学生的学习成效等等。每个部分都要有点具体内容支撑，不能空谈。这里有个小问题，有时候老师们会把重点搞混，比如把课题研究的步骤当成成果展示，这就有点偏题了。
至于语言表达，既要简洁明了，又得带点专业味儿。用词上不用太复杂，但该有的术语还是要有的，这样显得专业。比如提到教学方法的时候，可以说采用了什么模式，取得了怎样的效果，而不是简单地说“很好”。不过有时候，老师们可能会不小心漏掉一些关键信息，比如具体的数字或者例子，这就需要多检查几遍。
还有一个容易被忽视的地方，就是数据的应用。如果能用数据说话，那说服力就强多了。比如，某个教学方法实施后，学生的成绩提高了多少个百分点，这样的数据能让总结更有说服力。但有时候，老师们可能会忘记附上这些具体的数据，这就有点遗憾了。
小编友情提醒：
写完之后一定要反复修改。没人能一次写到完美，多看几遍总能找到问题。有时候，一个小小的标点错误都会影响整体效果。还有，别忘了检查格式，确保字体大小、页边距啥的都符合要求。要是格式乱七八糟的，即便内容不错也会影响印象分。
16年中学教师专业技术年度个人总结范文 【篇5】 2050字
回首自己这么多年的教学历程，自己一直感觉问心无愧，自己一直以来都在不断的坚持要求自己，我自己的努力工作也的得到了认可。在二十八年的教学工作中，我对自己说，我已经将我的全部精力用在了教学中，我已经做到很好了，我知道自己就是要这样的工作下去，我相信只有这样，我才会做好这一切，我知道自己要做到的还有很多，我会努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我会有着更好的总结的。
我从事教育工作至今已有二十八年了，我品尝过不同学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣。从最初的高中教育到后来的中职教育，再到现在的初中教育;从一名普通的英语教师到协管教学工作的教导主任，从教导主任再到中心学校主管面上工作的副校长，如今则是xx最偏远乡村中学的校长。随着教龄的增长，个人业务素质的提高以及显著的教育成绩，本人也从多年前的一名中学二级教师成长为中学一级教师，如今则即将成为中学高级教师。回首近三十年来的教育生涯，我真正是百感交集。我能成长为一名中学高级教师，离不开领导、同事及家人的帮助和支持。我怀着感恩的心作如下专业技术工作总结
一.用心血和汗水书写业绩
作为一名英语教师，我所带的班级学生英语成绩总是名列年级前茅;个人在公开课比赛中屡获佳绩;撰写的论文也在刊物上发表。在年度考核中我多次被评为优秀等级，____我被评为县“先进教育工作者”。
作为一长，我带领全体教职工努力拼搏，让学校教育教学质量又上了一个台阶。三年间，考取三个黄高生，近六十个一中生。学校被评为“县文明单位”、“县绿化先进学校”，并破天荒获县中考进步奖。我个人也因成绩突出，先后获得“优秀党员”等荣誉称号。
二.用清贫和无私诠释廉洁
当科任教师，我从未向学生推销教辅资料，更没有通过补课获其他方式收取学生费用等违纪行为。当校长后，我更是严于律己，从未通过职权谋取过一己私利。清清白白做人，认认真真做事，是我的原则。学校的大型建设，均通过县招投标中心运作，全程接受政府相关部门的监督与管理。学校财经，凡开支超过伍佰元即要三个以上的教师签字，学期结束后所有账务均经职代会审查，坚决杜绝不良开支。
我和妻子都有正当的工资收入，我的女儿也有一份工作，但我的家庭并不富裕。虽然清贫，但我从未向学校伸手，保持“干净工作“的本质，对困难的教职工我还多次伸出援助之手。我深知，贪念是侵害灵魂的毒药，而廉洁则让师魂更纯洁。
三.用赤诚和奉献铸造师魂
1. 做人真诚，有良好的人格修养。
教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳;对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂;对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。
2 .思想纯正，将教育事业视为个人的第二生命。
我生长在一个教育世家，父亲是一个解放初从私塾走出来的能激情吟诵“巍巍乎昆仑”的老先生。父亲为他挚爱的教书生涯奔波了一生，虽然父亲现在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中学一名语文教师，如今我的女儿也走上了讲台。教育不仅是我个人的第二生命，也是我们这个教育世家的第二生命。作为一名党员，我对党忠诚;作为教师，我热爱教育事业，热爱学生。我思想纯正，从未参加过任何不良组织，从未干过任何违法乱纪的事。
3.追求卓越，有坚定的教育理想。
我所工作的学校位于鄂赣皖三省交界之处，十分偏僻。我的教育理想是改变农村落后的教育面貌。虽然这一理想的实现充满坎坷，甚至终其一生也许难以实现，但我坚定不移。我愿为此奋斗一生，奉献一生。
四.用勤奋和创新彰显能力。
1.勤奋学习以增长才干。
我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。
我又是一长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头;我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道;我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。
2.创新工作以革新面貌。
人事制度改革——激发有限的教育资源农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见;像考勤工作，较之过去更为宽松;像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。
篇5书写经验132人觉得有启发
写年度总结的时候，得明白总结不是简单的罗列工作内容，而是要把一年的工作成果和问题都梳理出来，这样领导才能知道你这一年到底干了什么。比如一个中学老师，你得先想想这学期教了哪些课，带了几个班，学生的学习情况怎么样，这些都要写清楚。
说到教学，备课是很重要的环节。记得有一次我备课的时候，因为时间紧，就把教案草草写完就去上课了，结果课堂效果特别差，后来才意识到问题出在没好好准备上。所以，每次上课前一定要花足够的时间去琢磨教材，弄懂知识点，不然到时候站在讲台上自己都不明白，那学生更懵了。
除了备课，批改作业也是关键。有时候作业量大，改着改着就容易漏掉一些细节，比如说有道题的答案明明错了，但因为看花了眼就给过了。还有一次检查学生的试卷，发现有个地方算错了，但我当时没仔细核对，第二天学生找来说算错了，我才反应过来自己没尽到责任。所以改作业的时候一定要耐心细致，不能敷衍了事。
再就是跟家长沟通这块，有些时候家长打电话来问孩子的情况，自己心里没底就随便应付两句，结果后面事情闹大了才知道自己当初应该多了解些具体情况。所以平时要注意积累资料，把每个学生的表现都记下来，这样跟家长交流起来就有底气了。
书写注意事项：
参加教研活动也很重要。每次开会的时候都会学到新东西，像新的教学方法，教育理念，这些都是宝贵的资源。不过有时候开会太多，就想着能偷懒就不参加了，结果错过了不少有用的信息。所以不管多忙，这类活动还是要积极参加，这样才能不断进步。
小编友情提醒：
总结还得实事求是，既不能夸大成绩也不能隐瞒问题。要是觉得自己的总结写得不太好，可以找个同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的地方。
初中信息技术教师个人总结范文 【篇6】 800字
初中信息技术教师个人总结范文
信息技术教师年度考核个人总结
转眼又到年末，认真回顾这一年的工作，虽然没有做出多大的，实实在在的成绩，但在自己的工作岗位兢兢业业，不曾有半点消极怠工的思想，具体表现总结如下：
一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。
本人一直在思想上严格要求自己，积极主动参加政治学习，努力提高自己的思想觉悟。并阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，努力提高自己的“师德”。
二、教育教学工作方面
这学期，本人继续担任学校的信息技术教研组长和信息技术教学工作，同时积极参加县里的教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在教学中仍然坚持新课改理念，带领本组教师，将新课改理念融入自己的教学中，不但让学生掌握一定的信息技术知识，还注重学生的创新能力，团队协作能力，审美能力的提高。充分利用学生对信息技术学科的兴趣，正确引导学生的价值观。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。工作中从不旷工、迟到、早退。尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名党员的身份发挥先锋模范带动作用，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。总之，在以后的工作中，我将继续努力工作，争取为学校和个人都取得更大的成绩。
四、业务成绩方面
信息技术知识更新非常快，为了能够不被社会抛弃，做一个最“潮”的信息技术老师，平时业余时间基本都用于学习充电。并阅读大量相关杂志，保持自己的知识结构的更新。主持研究的《初中“数字化校园”和信息化教学环境建设与应用的研究》省级电教课题已经顺利结题。被评为县级电化教育先进工作者。
篇6书写经验101人觉得有启发
写总结的时候，大家得知道总结不是简单的罗列事情，而是要把事情梳理清楚。比如说一个初中信息技术老师，平时上课、改作业、参加教研活动，这些都是工作的一部分。先把这三块的事情都写下来，上课是怎么上的，遇到学生不会的问题怎么解决，这些具体的做法都要交代清楚。改作业的时候，是全批全改还是抽样检查，学生的错误集中在哪些地方，这些问题是不是在课堂上得到了反馈，这些都是需要记录的。
接着说教研活动，参加这个活动是为了提升教学能力，那么活动中听到了什么新的教学方法，有没有借鉴到自己的课堂上，这些都可以写进去。但这里要注意，有些时候描述活动内容会有点啰嗦，像是“这次活动一共持续了三个小时，期间我们听了三位老师的课，其中一位老师的课特别好，他的教学设计很新颖”，这样的描述就显得有些冗长了。其实可以直接说“参加了三次教研活动，学到了两位优秀教师的教学方法，对自己的课堂有一定启发”。
还有就是数据的运用，比如学生的信息技术成绩提高了多少百分点，这能直观地反映出教学效果。如果能用数字说话，会让总结更有说服力。不过这里有个小问题，有时候统计的数据可能不太准确，比如“去年期末考试平均分是75分，今年提高到了82分”，这中间的过程要是没写清楚，别人可能会觉得这个进步有点突兀。所以，在写这部分的时候，最好能补充一下具体的措施，比如开展了几次专题辅导，组织了多少次小组讨论。
书写注意事项：
总结里还可以谈一谈遇到的问题。比如在教学过程中，发现有的学生对编程特别感兴趣，但也有不少学生觉得枯燥乏味，这部分学生如何调动他们的积极性，这是一个值得思考的问题。还有就是信息技术更新换代很快，教材内容有时候跟不上发展的速度，这就需要教师自己去学习新知识，把最新的技术融入课堂。如果在这方面投入了不少精力，也应该写进总结里，这样能让领导看到你的努力。
小编友情提醒：
总结不是单纯的记录流水账，而是要通过总结发现问题、改进工作。如果能做到这一点，就算是写得比较成功的总结了。
党员教师民主评议个人总结范文 【篇7】 1450字
弹指一挥间，____年已经过去，回首走过的这一年，有收获也有失去，有期望也有失望，有憧憬也有迷茫。作为一名走上教育岗位不久的教师，我深知自身还存在着许多缺点和不足。因此，一开始我就端正态度，不断努力，锐意进取，扎实工作。现将我近一年来的思想、工作和学习等状况向各位党员作如下汇报：
一是在思想方面。我热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策;不断学习党的各项理论知识，用心参与党组织的各项活动，自觉交纳党费，始终以一名共产党员的标准严格要求自己。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终践行入党誓言，吃苦在前，享受在后;脚踏实地、甘于奉献;耐得住寂寞，受得住清贫;不怕困难，不畏艰险。
二是在生活上。努力做到自重、自尊、自爱。尊敬每一位领导，团结每一位同事，关心每一位学生。有损党员和教师形象的事坚决不做，不利于党内和学校团结的话坚决不说。坚持做好关掉亮着的路灯、捡起地上的垃圾、遇到学生不良行为坚决制止等每一件小事。与同事领导能够很好的和睦相处。
三是在学习上。始终牢记“刀儿不磨要生锈，人不学习要落后”。这一警言。因此，一向以来我始终都没有放松过学习。一方面是加强自身政治学习，不断提高党性修养。在工作之余，认真学习重要思想理论，深入学习贯彻落实科学发展观，学习xx大会议精神。在日常生活中，坚持收看收听新闻，认真阅读《党的生活》等党报党刊，及时关注国家重要政治生活。另一方面是加强业务学习。业务学习是教师教学之本，是教师，个性是年经教师不断获得成长和提升的必由之路。因此我用心参与学校组织的各种校本培训，努力创造条件按时完成各种培训学习。认真阅读各种教育教学刊物，潜心学习教育学、心理学，教学教法等理论，认真研读新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验。
四是在工作上。我热爱自己的本职工作，专心教学，扎实工作。一年来从事六年级全科教学工作。不管教学还是学校教研工作，我都踏踏实实、认认真真地去对待。在教学中备好每一节资料、上好每一次课、批好每一次作业、平等对待每一位学生。认真做好各项教学常规工作，坚持写详案，提前写教案。认真钻研教材，虚心向经验丰富的老教师、优秀教师学习请教，用心参加学校组织的教研活动、学习活动和培训活动。在生活上用心引导学生养成良好的生活习惯。
透过这一年的工作学习，在我的身上也凸显出了一些缺点和不足：一是学习不够深入细致，不够抓紧，对新知识、新理论掌握不够全面。往往只求一知半解，缺乏刻苦钻研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，在各项政治理论学习中，还存在有必须的走过场做法。二是小节问题需要改善。比如：工作方法有时比较简单;工作中有时容易急躁，急于求成;辅导学生时耐性不够。三是工作中解放思想力度不够，缺乏主动性和创造性。四是存在一种浮躁心理、急躁心态，毅力不够坚定，具体行动不足。五是个人的教育教学水平还不够高，教育教学方法还需改善。教学研究也欠深入，尤其对新课程的理解与实践还比较肤浅。
认清差距，才能明确努力的方向，克服不足才能完善自我。对于自身存在的缺点和不足我会在今后的学习工作中加以改正、克服。始终牢记自己是一名共产党员，在工作岗位中要充分发挥共产党员的先锋模范作用，认真总结和反省存在的问题，提出改善的措施和方向。不断加强学习，努力工作，向先进看齐，向优秀靠拢，努力争当优秀教师、优秀共产党员。
以上就是我对一年来的民主评议总结，自我认档：合格。
篇7书写经验229人觉得有启发
党员教师在进行民主评议时，需要对自己的工作表现进行全面回顾，既要客观公正，也要实事求是。写总结的时候，可以从日常教学工作入手，比如课堂管理、学生互动等方面展开叙述。对于教学中的亮点，应该详细描述具体的案例，这样能让总结更有说服力。比如某次公开课得到了同事的认可，就可以具体讲讲准备的过程以及采用了哪些创新的教学方法。
书写注意事项：
针对工作中存在的不足之处，也应坦诚面对。这里需要注意的是，不能只是一味地自我批评，而要结合实际情况提出改进措施。比如，如果觉得自己的课堂纪律管理还有待加强，那么可以思考是不是课前预习环节做得不够充分，从而导致课堂秩序不佳。接着，可以计划下学期开始实施一些新的策略，如提前一周布置预习任务，并检查落实情况。
在总结中，还可以加入一些对自己未来发展的期望。这部分内容可以稍微展望一下，比如希望在接下来的时间里，能够进一步提升自身的专业水平，多参加教研活动，向经验丰富的老教师请教，不断优化自己的教学方案。
写总结时，要确保条理清晰，语言表达得当。不过有时候，由于时间紧迫或者其他原因，可能在措辞上会显得有些仓促。例如，有时为了赶进度，可能会遗漏掉某些重要的细节，这就需要在后续修改时补充完整。此外，引用的数据和事实必须真实可靠，这是保证总结质量的关键点之一。如果引用了错误的信息，不仅会影响总结的整体效果，还可能引发不必要的误解。
总体来说，党员教师的民主评议个人总结，重在真实反映个人的工作状态和成长轨迹。通过这样的总结，不仅能帮助个人明确今后的努力方向，也能为团队建设贡献一份力量。
一名教师家访后的个人工作总结范文 【篇8】 1400字
家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的 老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。 我担任毕业班班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了小区的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。
2、三天的家访,我们耐心地向学生讲述我校的管理模式,特别是对初三毕业班学生,寄宿生的管理办法,让家长和学生真正明确寄宿的好处,并耐心地解释家长们提出的疑问,最后确定了寄宿生和通学生的名单。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了朱秀丽等九位同学与“两免一补”对象。同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。
二 、家访的几点感想
1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,
家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,达到教育目的。
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍半,甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说,一个学生在班上不过是六十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。本文由3come文档频道转载请注明!!但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。
篇8书写经验98人觉得有启发
作为一名教师，家访后写工作总结是很重要的环节。每次家访结束，总有许多感触，把这些感触整理出来，既是对工作的回顾，也是对未来工作的指导。家访工作不是简单地跑一趟，它需要细致的准备和深入的交流。在这过程中，会遇到各种情况，有些孩子表现得特别开朗，有些则显得拘谨，这就需要教师根据不同情况调整沟通方式。
家访总结要围绕几个关键点展开。首先是基本情况，包括家访的时间、地点、对象和主要内容。这部分内容要简明扼要，让领导一看就知道这次家访的主要信息。比如，“上周五我去了小明家进行家访，他父母都在场，我们主要讨论了他在学校的表现和学习习惯。”这样的描述能让读者迅速抓住重点。
接着是家访中发现的问题。每个学生都有自己的特点，有的可能是因为家庭环境影响导致学习动力不足，有的则是性格内向不愿参与课堂活动。这些问题都需要详细记录下来，最好能结合具体事例来说明。比如，“我发现小红在家里的学习氛围比较轻松，她妈妈提到平时很少监督她的作业完成情况，这可能是她成绩波动较大的原因之一。”
然后就是针对这些问题提出的改进措施。这是总结的核心部分，不仅要提出建议，还要给出具体的实施方案。例如，“针对小红的情况，我认为可以在班级里建立互助小组，让她和学习较好的同学一起完成任务，这样既能提高她的成绩，也能增强自信心。”这样的提议既有针对性，又具备可操作性。
有时候，在整理材料的时候，可能会因为时间紧迫而遗漏了一些细节。这时候就需要静下心来仔细回忆当时的情景，尽量补充完整。比如记得有一次去小刚家家访，当时聊得很投机，临走前还聊到了他喜欢的课外书，这一细节其实反映了他对阅读的兴趣，但在初稿中被忽略了。
书写注意事项：
要注意语言表达的准确性。虽然不用追求辞藻华丽，但至少要做到表意清晰。如果用词不当，可能会造成误解。比如曾有一次写总结时，将“家长积极配合”误写成了“家长积极配合理解”，虽然意思差别不大，但仔细推敲起来还是不够严谨。
小编友情提醒：
记得附上一些必要的附件，如照片或者学生的成绩单复印件。这些资料能够为总结提供有力的支持，也方便领导更好地了解实际情况。当然，这些附件的选择一定要有针对性，不能盲目堆砌。
