教师进修个人工作总结范文 【篇1】1100字
教师进修个人工作总结
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，重视了学生独立性，自主性的`培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
2、 注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
3、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本年度外出听课4节，在校内听课70节。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）好后进生转化工作。
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步 时得到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。
三、辅助班主任工作
作为任课教师，对学生思想常抓不懈， 经常与班主任沟通联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。
篇1书写经验170人觉得有启发
教师进修个人工作总结怎么写
写好一份个人工作总结，关键在于梳理清楚自己的工作脉络，把做过的事情条理化、系统化。一开始可以先把这段时间的工作内容大致列个清单，哪些是常规教学任务，哪些是额外的进修活动，这样心里就有底了。比如，这次进修可能参加了几次培训讲座，阅读了几本专业书籍，还参与了几个教研项目。把这些都记下来，下一步就是把它们分类整理。
分类的时候要注意，不能光看表面形式，还得结合实际效果。像我参加的那个教研项目，表面上只是做了一些资料收集，但实际上通过这个过程，我对教材的理解有了新的突破。所以记录的时候，不能只写做了什么，还要加上自己有什么收获。当然，有些事情可能看起来没什么特别的，但细想一下，也许就藏着值得总结的地方。比如，有一次听讲座时没太明白某个概念，后来自己查资料琢磨了好几天才搞清楚，这种经历其实也很有意义。
接下来就是提炼重点了。每个部分都要突出一个核心点，而不是面面俱到。比如在进修过程中，我觉得最大的进步是在课堂管理上。以前总觉得学生注意力不集中是因为他们调皮，现在才知道这背后可能有更多原因，比如教学设计的问题。于是我就调整了自己的授课方式，把知识点拆解得更细致一些，结果发现学生的反应比以前好多了。这部分就可以重点写一下具体的改进措施和效果。
还有很重要的一点，就是要把数据和实例穿插进去。如果能拿出具体的数据支撑自己的观点，会更有说服力。像我参加的那个培训，总共听了八场讲座，其中五场对我启发很大，回去后我就把学到的方法应用到了课堂上，结果学生期末考试平均成绩提高了百分之十。这样的例子就能让总结显得更加真实可信。
不过有时候写总结的时候，很容易忽略细节。比如我之前写过一次总结，提到自己在教研活动中提出了一个新想法，但后来没说具体是怎么实施的，也没提效果如何。后来领导问我具体情况时，我还得临时补充，这就有点被动了。所以写的时候一定要想清楚，哪些地方需要说得详细些，哪些可以简略带过。
书写注意事项：
语言表达上也要注意，尽量用平实的语言，不要堆砌太多华丽的辞藻。毕竟总结不是为了炫耀，而是为了让别人了解你的工作情况。像我之前看过一个同事写的总结，里面用了不少大词，乍一看挺唬人，但仔细一看，内容空洞得很。相比之下，我还是更喜欢那种朴实无华但条理清晰的风格。
教师进修学校个人工作总结范文 【篇2】 1750字
教师进修学校个人工作总结
伴随着漫天飘飞的的雪花，____年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的'保证。
二、 钻研业务，认真做好本职工作。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
１、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
２、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
５、加强了对骨干教师的培养
６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
____上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个____年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作
在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。
篇2书写经验169人觉得有启发
教师进修学校个人工作总结怎么写
教师进修学校的个人工作总结，说起来也不是件轻松的事。既要涵盖方方面面的工作内容，又得让人看得明白、信得过。一开始就得理清思路，别急着下笔。先想想这一年的主要工作都有什么，哪些是重点，哪些是细节。有些事情可能看起来不起眼，但做起来还挺费劲，就别漏掉了。
比如教学方面的任务，得把负责的课程安排、教学进度都写清楚。还有培训那些新老师，给他们讲讲课，带带他们，这都是份内的事。要是参加了什么研讨会或者交流活动，也得提一提，毕竟这些都是提升自己的机会。不过有时候人多了，记不太清具体的时间节点，这时候就得靠平时做的笔记来补充。
再就是和同事的合作情况，大家一块儿搞教研，一起研究教学方法。有时候讨论得很热烈，甚至会争得面红耳赤，但这都是为了把教学工作做得更好。要是跟别的学校有合作项目，那这部分也不能落下。合作的过程里，难免会有各种各样的问题，比如说资源分配不均，或者沟通上出了点小岔子，这些问题最后都得想办法解决。
书写注意事项：
学生的反馈也很重要。每次上课结束，听听他们的意见，看看有没有需要改进的地方。有时候学生提出的建议挺中肯的，说不定能帮上大忙。当然，学生的成绩也是衡量教学效果的一个标准，成绩提高了，说明自己的努力没白费。
还有个关键点，就是自身的专业发展。这一年里参加的培训、讲座，学到的新知识，这些都能充实自己。要是有机会去外地学习，那就更值得写了。不过有时候因为时间紧张，可能参加的活动记录得不全，这就需要抽空补一下。
小编友情提醒：
记得检查一下文档格式啥的，别写了半天，结果排版乱七八糟的。字体大小、行间距这些小细节，虽然不起眼，但看着舒服了，给人的印象也会好很多。有时候写着写着，可能会忘记换行，导致一段话特别长，看着就累眼睛，这事得注意一下。
2025教师进修培训个人总结范文 【篇3】 1150字
一、研修主题
1、“有效”教学的理论及相关策略。
2、“有效”教学课题研究3、学生识字、习作方面的问题与研究4、学生的养成教育5、教师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。
2、加强课题研究，提倡协作研讨。
3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。
4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。
五、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。
2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例》、《班主任工作培训读本》。
3新技术方面
(1)利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作，充分发挥远程教育资源的优势，使骨干教师人人掌握远程教育资源的使用。
(2)加强教师“两笔字”练习。
4新课程
(1)组织教师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学能力，提高教师的课堂教学能力。
(2)充分发挥骨干教师的作用，在全体教师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干教师、青年教师示范课及年轻教师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。
(3)以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。
通过定主题----(备课说课)----呈现(讲课、汇报、示范、)----研讨(评课、汇报)----反思----改进模式进行学校，教研组的教研活动。
(4)配合中心校做好“xx”课题《小学课堂教学中有效对话互动》课题的立项与研究工作，做好子课题的研究开发与实施，做好《小学生习惯养成教育》课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。
(5)指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。
(6)认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，掌握有效教学的基本策略，结合课题研究做好自主研修。
充分利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织教师观看实录及业务讲座不少于8次。
总结：____教师进修培训个人工作总结到这里就全部结束了。
篇3书写经验96人觉得有启发
关于____年教师进修培训个人总结该怎么写，其实这事说复杂也复杂，说简单也简单。主要还是看你是怎么想的，准备从哪个角度去写。首先得确定个基调，是侧重于工作上的提升，还是侧重于思想观念的变化。如果侧重工作的话，那就要多想想这段时间学到了哪些实用技能，比如教学方法的新变化，还有课堂管理的一些新技巧。
我自己的体会是，写总结的时候，最好能结合具体的事例。比如，某次培训课程给你留下了深刻印象，那就可以详细描述一下当时的情景，以及你是怎么受到启发的。当然，不是所有事例都适合拿出来讲，得挑那些对自己影响比较大的。要是随便挑一些无关紧要的小事，反而会显得总结没重点。
写总结的时候，千万别忘了提到团队合作的重要性。现在的教育工作，可不是单打独斗就能做好的。在这次培训里，要是有机会和其他老师交流经验，那一定要好好利用。把这些经历写进去，既能让总结看起来更丰富，也能展示出你的团队意识。
不过有时候，写总结的时候，人难免会有点疏忽。比如，可能会忘记标注具体的日期，或者把某些关键信息写错了。这种情况发生后，回头再检查一遍就很重要了。要是发现哪里有问题，及时修改就好，别拖着不改。毕竟总结，还是要力求准确的。
书写注意事项：
写总结的时候，适当加入点自己的感悟也是很有必要的。培训期间学到的东西，不一定都能立刻用到实际工作中去，但至少会让你对教育事业有新的理解。把这些感悟写下来，不仅是对自己的一种反思，也可能对其他同事有所启发。
2025年6月教师进修个人工作总结范文 【篇4】 1950字
一、加强学习，提高思想认识水平和实际工作能力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
二、 钻研业务，认真做好本职工作。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
1、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
2、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
5、加强了对骨干教师的培养
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。
6、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
____上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个____年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作
在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。
篇4书写经验167人觉得有启发
____年6月教师进修个人工作总结怎么写
教师进修工作一直是个细致活儿，说起来简单，做起来得花不少心思。先说这总结，它不是单纯地罗列事情，而是要把自己的进步和不足都梳理出来。比方说，这个月参加了不少培训，有的培训挺有用的，学到了新的教学方法，课堂上就能用上了，学生反应也不错。可也有时候，培训内容跟实际教学差得远，回去后就只能搁一边，白白浪费了时间。
说到写总结，得把学到的东西和实际结合好。有些老师可能觉得写总结麻烦，其实好好整理一下，对自己也是个提醒。像我之前参加的那个关于多媒体教学的培训，回来后试着用了下，发现确实能让课堂更生动。不过刚开始用的时候，倒是有点手忙脚乱，幻灯片做得不够精简，结果学生注意力没集中，后来慢慢调整才好些。
还有就是，总结不能光写成绩，还得反思问题。比如，这次培训里提到的互动教学法，我在课堂上试了一次，效果不错，但也有学生反映互动环节时间太短，没尽兴。这点就得记下来，下次改进。另外，写总结时，要注意条理清晰，别东一句西一句，不然看了半天也搞不清重点在哪。
有时候，写总结也会遇到点小麻烦。像我有一次写总结，本来想把培训内容和教学实践结合起来，可写着写着，思路就乱了，结果前半部分讲得挺好，后半部分就有点松散。后来重新整理了一下，才勉强过关。其实总结也不是非要写得多华丽，只要能把事情说清楚就行。
还有个小窍门，写总结时，不妨多看看以前的记录，这样能帮自己回忆起一些细节。比如这次培训的具体内容，当时记了个大概，回头一看才发现漏掉了一些关键点。当然，写总结的时候也不能太依赖之前的记录，毕竟每次培训都有新东西，该补充的还是要补充。
幼儿教师个人进修学习总结范文 【篇5】 800字
网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。从这里，我学到了很多。
对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战经验还很缺乏，需要不断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走很多弯路。当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领，对于各个年龄段孩子的特点，处理问题的方式方法还很模糊。然而网络研修，为我们创造了一个学习、交流很好的平台，开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。
通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商量、引导、激励的语气与孩子交流，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、批评，要尊重他们。然而“要尊重孩子”这句话经常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不断地学习与进步，提高自身的素质与修养，不断修正工作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任。然而在这方面，我还需要作很多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教育问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。
篇5书写经验163人觉得有启发
幼儿教师个人进修学习总结怎么写
写总结这事，其实跟做菜有点像，得把材料理清楚，还得讲究个顺序。我刚当老师那会儿，总觉得自己知道不少东西，可一提笔写总结，就犯了难。后来慢慢摸索出来些门道，今天就聊聊这事。
开头怎么写？
别想着上来就摆数据，什么学了多少课时，听了多少讲座。这样的确显得专业，但太干巴了。不如简单说说自己这段时间的经历，比如参加了哪个培训项目，是线上还是线下，给自己的第一印象是什么。这样既真实，又能引出后面的内容。
接着讲讲学习的具体内容。这部分得具体，但别太啰嗦。比如，这次培训重点讲了如何观察孩子的行为习惯，那就要提到培训中提到的方法，像观察表该怎么填，哪些细节特别需要注意。要是能结合自己的教学实践举个例子，那就更好了。不过有时候写着写着，可能会把一些不太重要的事也写进去，这就得自己多看看，删掉那些无关紧要的部分。
还有就是要注意条理性。每个部分最好有个小标题，哪怕只是心里想的也好。比如“提升沟通技巧”、“增强课堂管理能力”之类。这样看起来清爽，自己写的时候思路也清晰。不过有时候写着写着，可能会忘记前面写了什么，结果后面重复啰嗦了，这就得留心检查一下。
说到检查，这是个很重要的环节。写完后不能马上交上去，得放一段时间再看。有时候一眼就能发现问题，比如某个词用得不对劲，或者句子不通顺。记得有一次我写总结，把“促进”写成了“促近”，自己没发现，同事看了才提醒我。这种小地方虽然不影响大意，但总归不太好。
最后就是态度问题了。总结不是走过场，得真心实意地去写。可以写写自己的收获，也可以谈谈遇到的困难。比如这次学习让我意识到自己在设计活动时忽略了孩子的情感需求，以后得多注意这一点。当然，有时候写着写着，可能会觉得没啥好写的，这时候不妨想想平时工作中碰到的小事，说不定就有灵感了。
教师个人进修学习总结范文 【篇6】 3050字
这次能有机会到享有“百年学府”美誉的东南大学进修，是很幸运的。半年的时间过得很快，进修结束了，细细品味和思量这半年的学习，深感无论是思想上还是业务水平上收获很多，感触也很多。
一、进修的基本情况
尽管东南大学是一所以理工科为主的学校，客观讲文科优势不明显。但是，作为，她的学术氛围、她的育人理念是贯穿始终的，对我而言这是难得的去感受、去领悟的好机会。
东南大学没有人类学、民族学专业，但有与之相近的社会学专业，有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学，是人文学院社会学专业的专业选修课程。
何志宁副教授是这门课程的任课教师，也是我进修期间的指导老师，他在德国获得的社会学博士学位，出身学术世家。何老师对我的要求很严也很高，制定了6个进修计划，主要是完成一定的教学任务和助教工作。在学校时，没有真正经历过所谓的“助教”阶段，这次真正体会了什么是助教，也从中学习到了很多，也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动。尽管这门课是一门选修课，课时也只有32学时，但何老师备课非常地认真，而且非常谦虚谨慎。比如就一个简单的给学生开的参考书目，他居然绞尽脑汁地列举了50多本，并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充，在他的鼓励下，我还写了一些原著的内容简介和点评，书目最后成文有六千多字，老师的用心可见一斑。
按照进修计划，在何老师的授意和指导下，完成了三章节共4学时的教学。尽管是自己的专业，但是由于面对的是东南大学的学生，他们思维比较敏捷，而且一些学生博览群书，上课很有压力，所以我也做了精心的准备。所幸的是，所讲的章节涉及到田野调查，自己有一些经验可谈，学生们也很喜欢听，课堂很活跃，教学效果也很好，得到了指导老师和学生们的好评。
在课上，有时会涉及一些比较细小的专业问题，何老师很信任我，常让我给学生们做讲解。说实话，这压力比上课压力还大，因为每次都不知道老师上课会讲些什么内容，会涉及什么理论什么人物，他的突然“袭击”让我感到压力很大，但也正因为这种压力，强迫我在课下认真地去看书，去收集与教学内容相关的各类信息，收获是相当大的。可能，何老师也是想通过这种方式试探一下我的专业水平吧，还好幸不辱命。
何老师很忙，早出晚归，几乎所有的时间都在办公室里备课、做研究。但是，他还常抽空与我谈社会学和人类学跨专业研究的一些学术问题，如三峡库区移民问题、小城镇建设、就近就业等现实社会问题，何老师对社会问题的敏感和真知灼见给了我很大的启发，也为我指明了今后的研究方向。何老师，也常关心我的生活和进修情况，感觉很温暖。
此外，还选修旁听了两门研究生课程即《社会问题专题》（许苏明教授）、《科学技术与现代化》（吕乃基教授），并听了很多人文素质讲座，这都大大拓展了我的知识面，提高了自己的文化素养，也更深地体会到了百名的文化氛围和历史底蕴。
在东南大学学习期间，利用他们十分丰富的图书资料，不仅完成了人类学课程的教案撰写，也完成了对自己所上其他课程的教案的修改，并完成了教改论文。当然，很遗憾的是，由于专业的问题，在科研方面没有太大的突破。
二、收获、反思与改进
这次进修主要是单科进修，目的就是提高单科课程的教学质量，并获得教学理念、教学方法等整体的提高和改进。在东南大学学习的半年，恰好给了自己一个很好的从学生的视角看教学的机会，也给了自己反思的空间。所以，在每次课上我都会仔细观察老师和学生的课堂反应，每次课都做了详细的课堂教学总结和课前思考。此外，也反思了一些问题，希望能改进。
第一、关于教师定位的问题。中国是一个尊师重道的国家，可作为教师应该对自己有一个明确的定位。教师仅仅是一个职业，要想得到学生的尊重必须不断提高自己，不仅是学术上还有道德品质上，要以“学高为师、德高为范”为目标。在教学与科研并重的高校，“学高”还应体现在个人的学术科研水平上；而“德高”作为一种道德和价值判断，不仅仅包括教师的职业道德和操守，还应包括对学生人生观树立的影响，不仅要能“为人师表、教书育人”还应“以人为本”。东南大学的老师们，很尊重学生，很尊重自己的讲台。如何老师，他每次上课都十分认真，而且认真听取学生的意见，并不因为学生偶尔的无知和冲动就批评他们，他给学生足够的空间去思考，也让学生感觉到他所谓的“德国作风”。而且，对于那些特别爱看书的学生，何老师总会利用课上的时间不经意地提问一下，让那些学生感觉到自己被重视，自己读的书很有用，这种隐秘的鼓励办法很有效的，也是尊重他们的一种方式。
第二、教学理念、育人理念的转变。教学理念和育人理念是自成一体的，东南大学的育人理念就是培养精英，而我们三峡学院应该讲还是以培养应用型人才为主。学生的入口情况不同，培养目标自然差异很大。所以，东南大学在教学时，以指导和研究为主，重视对学生的启发；而我们则更重视基础知识的传授。这种育人的结果当然是显而易见的。应该讲，这二者都没错，都是因材施教案例。但，我在想，尽管我们的学生在入口时的确与一流、二流的高校有差距，他们的学习习惯可能也比较差。但是，我们依然还可以引导，至少应该努力去引导，让他们养成良好的学习习惯，并学会学习的方法，这在大一、大二很重要；到了大三、大四，则应该注重对学生的启发，甚至让他们参与或独立做一些可行的研究，当然这肯定只是一部分对专业很有兴趣而且有一定基础的学生。换句话说，我们的教学也应分年级分层次，既关注到对普通学生的培养，也要培养一部分所谓的精英，让学生在学习的过程中自然分层，而且这并不是简单的“分数”分层，而是学术研究与应用型人才的分层。当然，这与鼓励考研从本质来讲是不一样的。
第三、学校应提高教学管理与服务水平，给师生减轻负担，让师生真正成为学校的主体。相信，到东南大学进修的老师，都有这种感受：他们教学管理与服务水平很高。就管理来讲，他们基本是一步到位，利用先进的网络技术，将教师的教学、科研统一起来，省去了教师们上缴各类表格的痛苦；而学生对选课、考试也可以通过网络一步完成。而且，尽管他们也有一套比较完善教师管理守则，但是教师对教学有绝对的主导权。教学服务就更值一提，几乎所有的部门对老师都很尊重，也会尽量省去诸多环节。比如教室管理，他们聘请了专业的物管，不仅对管理教室还对教室内的多媒体设备进行管理，在每学期开学前他们都会设备进行检修和维护，以保证教学。这些，我们学校做得就不够好了，很多职能部门仍然抱有对教师管理为主的旧观念，缺乏服务意识，让教师总有不被重视的感觉，而学生更是也如此。
第四、举办高质量的讲座与打造学校应互为一体。东南大学的人文素质讲座很有特色，而且深受学生喜欢，他们邀请了很多名人，我想这点我们可能很难做到。但是，我们有自己的特色，学校里也有很多专家学者，也有不同级别的，应该鼓励他们定期做一些高质量高水平能反映学术前沿的专题讲座，将他们打造成学校里的真正为师生共知的“”，这不仅有利于学术研究，更有利于学校形象的塑造，是多赢的。
第五、教学为重。在东南大学深深感到所谓的“以教学为中心”，在东南大学所有的其他活动必须安排在非教学时间内，即使是党课也都在课余时间进行。而在我们学校，很多时候让教师感觉教学是无关重要的，不管是哪个部门，只要有事情都可以让学生去参加，这给学生传达很不好的信息。真心希望，能真正以教学为重，一切为教学让路，而不是教学为其他事情让路。
进修虽然结束了，但是学习永无止尽，对专业和教学的学习、探索还将继续。在此，十分感谢在各方面给予我莫大帮助的何志宁老师，感谢东南大学的各位老师们，谢谢！
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教师个人进修学习总结怎么写
教师进修学习总结是对自己一段时间内学习成果的一种梳理，也是对未来工作的规划和展望。写好这样的总结并不难，但要做到条理清晰、内容充实，确实需要下一番功夫。
一开始就要明确自己的目标，知道这次进修是为了什么。有些人可能为了提升教学技能，有些人可能是想了解最新的教育理念。不管出于什么原因，这都是一个契机，能让自己的业务水平更上一层楼。在写总结的时候，可以先回顾一下整个学习的过程，哪些课程印象最深，哪些活动让自己受益匪浅，把这些细节记录下来，这样写起来就不会显得空洞。
接着就是整理学到的知识点，这部分很重要。可以将学到的新理论、新方法列出来，最好能结合自己的实际工作情况，看看能不能应用到课堂上去。比如，某次培训中提到的教学方法，是否适合自己的学生群体？如果适用的话，具体怎么操作？这些问题都要认真思考，并且在总结里体现出来。当然，这期间难免会遇到一些困惑，比如说某些概念理解得不够透彻，或者是某个环节实施起来不太顺利，这些都是值得记录的地方。
书写注意事项：
别忘了谈谈自己的感悟。学习过程中，总会有一些触动心灵的东西，或许是某位专家的精彩讲座，或许是同事间的一次深入交流。这些都能成为总结的一部分，用真实的情感去表达，会让总结更有感染力。不过有时候人难免会有点疏忽，比如记得上次写总结时，因为赶时间，就草草了事，结果发现漏掉了好几个关键点。这种情况以后一定要避免。
还有就是关于未来规划的部分。通过这次进修，肯定对自己的职业发展有了新的认识。不妨大胆设想一下接下来的目标，是继续深造，还是尝试新的教学模式？无论是哪种选择，都需要制定详细的计划，包括短期和长期的打算。这样不仅能给自己一个明确的方向，也能让领导看到你的进取心。
小编友情提醒：
检查一下总结的整体结构。确保每个部分都紧密相连，没有明显的断层。有时候写着写着就会偏离主题，写了一些无关紧要的内容，这就需要回头仔细修改了。而且要注意语言的准确性，避免出现歧义或者表述模糊的情况。毕竟，总结是要给别人看的，只有清楚明了才能达到预期的效果。
