一年级班主任个人工作总结报告2025范文 【篇1】900字
本学期我担任一五班的副班主任工作，现将这一学期的工作总结如下：
一、以身作则，为人师表
副班主任同样也是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间也很多，因此一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强班级管理，培养学生良好的习惯
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、清洁卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、一年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
三、加强家校联系
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
篇1书写经验186人觉得有启发
做班主任工作，尤其是小学一年级的班主任，总结起来还真不容易。这一年下来，感觉自己像是在摸着石头过河，既得顾着孩子们的学习，还得操心他们的生活。先说说班上的情况，今年接手的是个新班级，孩子普遍比较调皮，注意力集中时间短。一开始真有点手忙脚乱，后来慢慢摸索出点门道。
教学这块，我尽量让课堂生动有趣，比如通过游戏的方式教拼音字母，效果还不错。不过有时候准备的活动太复杂，反而会让一些孩子跟不上节奏。这可能跟课前没充分考虑到每个孩子的接受能力有关。还有一次组织手工课，材料准备得太多，结果最后浪费了不少，下次得吸取教训，合理规划资源。
纪律管理也是个大问题，一年级的孩子自制力差，经常会在教室里跑来跑去。为了让他们安静下来，我尝试过各种方法，最后发现表扬制度还挺管用。只要哪个小朋友表现好，就奖励一个小贴纸，贴满十个就能换个小礼物。这种方法挺有效，孩子们的积极性一下子就被调动起来了。
家校沟通也很重要，我每个月都会开一次家长会，向家长们汇报孩子的进步和存在的问题。有几次我发现有些家长对孩子的学习不太上心，我会单独找他们聊聊，分享一些教育的小技巧。但也有时候话说多了反而让家长觉得反感，这可能是措辞的问题，以后得注意说话的方式。
书写注意事项：
安全教育也不能忽视。记得有一次下课，一个孩子在走廊上奔跑摔倒了，虽然伤得不重，但也提醒我要加强安全意识的培养。平时我会反复强调上下楼梯要扶好扶手，不要追逐打闹之类的，但光靠口头叮嘱还不够，最好能设计一些相关的主题活动，让孩子在实践中加深印象。
2025年10月一年级班主任个人期末工作总结范文 【篇2】 3200字
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成绩总结
在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成绩，拔河比赛、广播操比赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”比赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成绩，在八荣八耻演讲比赛中2人得三等奖，校口算比赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!
____是忙碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。在这一年，我结束了原有二年级的班主任工作，在欢送他们踏入更高一年级的同时，迎来了又一届新生。...
学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社会环境。而小学生受教育是处于学校环境和家庭环境之中。要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服...
首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月一直忙到现在，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。
一、班级管理的理念尊敬老师、负责诚信、团结协作、各显其才、争年段第一。二、工作措施第一，抓晋质检、中考及沟通;1、抓班级学习目标了解学生心里所想，制定每个人的考试目标，发动班干部及团员的力量，班主任则注意引导成绩落后的学生...
回到学校，当我静静地回顾这段日子时，发现，原来最近，我最开心的事和最伤心的事都是关于那帮孩子的。8月20日，当我走进教室，看到孩子们的笑脸时，突然明白，之前一切的努力都是值得的，一直挂念着的他们，今天终于出现在了眼前，我看到...
作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
经过上一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。
篇2书写经验138人觉得有启发
____年10月一年级班主任个人期末工作总结怎么写
期末总结，说起来不难也不容易，关键在于平时有没有留心记录。有些老师平时忙得脚打后脑勺，到了年底就抓瞎，东拼西凑好不容易凑够字数，结果自己都记不清写了什么。这就提醒大家，做总结不是临时抱佛脚的事，而是需要日积月累的过程。
写总结的时候，别光想着套话应付了事。如果能结合自己的实际工作情况，把一些具体的例子写进去，效果会好很多。比如学生在课堂上的表现，某个活动的成功之处，还有那些让你头疼的小插曲，都可以拿出来讲讲。当然，不是为了诉苦，而是为了让别人知道你是怎么一步步解决问题的。
有时候，总结里提到的数据特别重要。像是学生的成绩进步幅度，班级纪律改善的具体措施，或者家长沟通的次数之类的。这些数字能直观地反映你的工作成效，比一堆形容词管用得多。不过有时候写的时候可能会忘记核对具体数字，这就得提醒自己提前准备好相关资料，不然到时候翻箱倒柜找半天，效率低不说还容易出错。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些创新点。比如说今年尝试了一种新的教学方法，或者组织了一场特别有意义的班会。哪怕只是小小的改动，只要能让孩子们受益，那都是值得夸奖的地方。不过有时候可能因为时间久了，一些细节想不起来了，这时候可以找同事聊聊，说不定能想起不少事。
写总结的时候，语言可以稍微活泼一点，别老是板着脸写官腔。毕竟总结不只是汇报工作，也是对自己工作的回顾和反思。要是写得太死板，连自己看着都觉得枯燥，那就有点本末倒置了。但要注意的是，活泼归活泼，该有的专业术语还得有，不然显得不严肃。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能突出重点。一个学期下来，事情太多太杂，一下子全写进去反而让人摸不着头脑。可以先列出几个关键点，围绕这几个点展开叙述，这样条理会清晰很多。当然有时候写着写着就跑题了，写到后来才发现偏离主题，这就需要反复检查一下，看看是不是偏离了原本的方向。
一年级班主任个人工作总结报告范文 【篇3】 850字
时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况，特做总结如下：
一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。
在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育，使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，使他们懂得作为一名小学生应该怎样做，自己有一个勤恳正确的学习态度。
二、教学方面
在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。
1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。
2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。
3、学生有了讲的时间：教师精讲后学生主动表达自己的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的机会。
4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。
5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，积极家访与家长一起配合教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。
三、纪律方面
抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
四、其它方面
教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。
总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成绩。
篇3书写经验213人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的头绪理清楚。像一年级班主任的工作，一天到晚都是各种琐事，可总结的时候不能一股脑全倒出来。开头部分，得简明扼要地说说这学期的基本情况，比如学生人数、班级特点之类的，这些是基础信息，不能漏掉。接着就是重点了，要把工作中的亮点拿出来讲，比如说某个活动办得特别成功，或者某次班会开得很有成效，这些都是值得提一提的地方。
再就是工作中遇到的问题，这个不能回避。比如有些学生纪律性差，上课老爱说话，这种情况就得具体描述一下是怎么处理的。还有就是教学方法上的问题，可能一开始用的方法不太适合，后来调整了一下才慢慢好起来。这部分需要详细点，毕竟总结，就是要让大家知道你是怎么一步步解决这些问题的。
说到教学成果，这点很重要。比如学生的成绩有没有提高，课堂氛围有没有改善，这些都是可以直接反映工作的成果。不过这里要注意，不能只看分数，还要结合其他方面，像是学生的品德发展、集体荣誉感之类的。这些都能体现班主任的工作效果，比单纯的成绩更有说服力。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些个人的感悟。不是那种空洞的心得体会，而是实实在在的经验。比如说通过这次工作，发现自己在沟通技巧上有待提升，以后得多注意跟家长交流的方式。还有就是对未来的规划，比如下学期想尝试新的管理模式，或者组织更多有意义的课外活动，这样的展望能让总结显得更有深度。
不过有时候写着写着，可能会不小心把数字写错，比如把班级人数写成另一个数，虽然只是个小小的偏差，但还是会影响整体的准确性。还有就是措辞上也可能有点问题，比如把“经常”写成“常常”，虽然不影响理解，但仔细一看确实有点不妥。这种小地方得留心，写完后最好多检查几遍。
写总结的时候，时间观念也很重要。不能光顾着说过去的事情，还得适当往前看一点。可以简单提一下接下来的打算，比如新学期准备开展哪些工作，或者对现有的计划做些微调。这样不仅能让总结看起来更完整，也能给领导一个清晰的方向感。
小编友情提醒：
总结里还应该有一些具体的例子来支撑观点。像某个学生从一开始调皮捣蛋到后来成为班里的积极分子，这样的变化过程就很有代表性。通过这些例子，能让总结的内容更加生动，也让别人更容易理解和接受你的工作成果。
2025年一年级班主任个人总结范文 【篇4】 850字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能；是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了班主任之后才领悟到的。 初次当上班主任，想到五十个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从幼儿园升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪？我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。
针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。
篇4书写经验172人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单其实也没那么复杂。关键在于把事情捋清楚，条理分明地写出来。尤其是当了班主任，一年下来各种琐碎事堆在一起，头都大了。那怎么才能把总结写得既专业又不失真实感？
先得想明白总结是给谁看的。要是给领导看的，就得带上点专业术语，显得正式些。比如，“通过一系列教育措施，班级整体表现得到显著提升。”这句话听着就挺像那么回事。但如果只是自己回顾一下，就可以随意点，比如“这一年，孩子们进步蛮大的。”
接着就是把重点找出来。这一年里，班上发生了啥大事小事，哪些是值得记录的。比如有个学生特别调皮，后来慢慢变乖了，这就是个亮点。当然，光说结果不行，还得提提用了啥办法。比如，“针对小明的问题行为，我采取了家校沟通的方式，最终效果不错。”听起来是不是挺有道理？
写总结的时候，千万别忘了带上点细节。空洞的话没啥说服力。像是“为了提高学生的阅读兴趣，我组织了读书分享会。”这就比“为了提升学生素质，开展了一系列活动。”具体多了。
不过，写总结时容易漏掉一些重要的环节。比如，有时候会忽略掉一些不起眼的小事，但其实它们也很有意义。像班会上某个学生主动帮忙搬椅子这样的小举动，也许就能反映出这个孩子性格里的闪光点。所以呀，别只盯着那些轰轰烈烈的大事，小地方也要照顾到。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能用点对比法。把今年的情况跟去年做个对比，看看有没有进步。这样不仅能让总结更有层次感，也能看出自己的工作成效。比如，“相比去年，今年班级的整体纪律好了不少，尤其是迟到现象明显减少。”
高一年级班主任的个人工作总结范文 【篇5】 1300字
班主任工作总结本学期我肩挑学校的重任，担任高一班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工作，推行素质教育，严格落实学校制定的“减负”措施，深入开展教学研究，向课堂教学要质量。努力使学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。
一．对学生进行思想品德教育
充分利用班会，队会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，思品课结合时速分析台海关系，对学生装进行爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。
二．班集体建设
接手高一班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报，同时也因为是被分在重点班，在心理上有种高高在上的感觉，放不下心来学习。针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一份力。
首先，与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
第三，利用班会，集体外出活动等时间开展各种活动提高学生的积极性，如组织班级间的篮球比赛，并获得第一名，极大鼓舞了学生的士气；利用班会开展成语接龙，提高学生学习中国语言的兴趣。对学生进行心理教育，教育学生事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在高一班的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三．指导学生学习，提高学习效率和学习成绩
进入高中学生由于处于青春情感期，所以情绪方面很不稳定，并有一种厌学的心理，而且由于高中知识与初中知识要求的差距，男生对理科的理解力强，而女生对文科的领悟能力高，因此，在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要互相帮助，想办法共同管理。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班主任工作是一件任重而道远的工作，同时也一件育人工作，工作的对象决定其工作的特点，需要我们更加细心，更加耐心去投入工作中。回顾这一年来当班主任的工作，作为一名新的班主任，跟其他教师相比，我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术，还缺少经验。在新的学期里，我将会投入更大的精力，积极向老班主任取经学习，争取把高一班越带越好，使一班名副其实。
篇5书写经验125人觉得有启发
高一年级班主任的个人工作总结怎么写
做班主任工作，总结是少不了的一部分。对于刚接触这个岗位的人来说，写总结可能有点摸不着头脑。其实总结不难写，关键是要知道从哪些方面入手。
一开始得回顾一下这一年的班级管理情况。比如学生的学习状态怎么样，班风建设成效如何，还有那些特别突出的问题。这些内容要具体一些，最好能列出几个典型的例子。比如有个学生以前成绩不太好，后来通过个别辅导进步明显，这就可以详细写写是怎么做的。当然，这里头难免会有些地方说得不太清楚，比如某个活动的具体细节就可能漏掉。
除了回顾成绩和问题，还得分析原因。为什么会出现这样的情况？是教学方法有问题，还是学生自身的原因更多？这部分需要结合实际情况去探讨。有时候可能因为时间紧张，对某些环节分析得不够透彻，但这并不影响整体效果。
接下来就是提改进措施了。针对前面提到的问题，提出具体的解决办法。比如加强家校沟通，定期开家长会；或者调整课堂管理模式，给学生更多的自主空间。不过在写的时候要注意措辞，别显得太绝对化。比如说“必须做到”之类的字眼，这样显得不够灵活。
还要关注学生的全面发展。除了学习成绩，也要留意他们的心理成长。可以记录下一些成功的案例，比如有学生克服了自卑心理，变得更加自信。这部分内容最好能结合具体事件展开，让读者能感受到变化的过程。
书写注意事项：
别忘了总结自己的收获。这一年下来，自己学到了什么？有哪些经验值得保留？比如学会了如何平衡教学任务和学生管理工作，或者找到了激发学生兴趣的有效方法。这些都属于个人成长的部分，写的时候不妨多花点心思，让别人也能从中受益。
小编友情提醒：
记得把总结整理成条理清晰的形式。可以用简短的标题标注每个部分，方便阅读。当然，偶尔也会出现段落间的衔接稍显突兀的情况，但这无伤大雅，只要整体表达清楚就行。
关于一年级班主任个人工作总结范文 【篇6】 900字
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认真书写在自己的身边。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
二、一人一岗，各司其职
每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评，相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责，各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集体的荣誉而努力着。与此同时他们的能力在提高，习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
四、今后努力的方向：
1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
篇6书写经验221人觉得有启发
关于一年级班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的小朋友，每天都要操心很多事情。这学期结束的时候，我也开始准备自己的工作总结了。说实话，刚开始写的时候有点发愁，不知道从哪里下手，后来慢慢理清思路才好一些。
先得把这一年的基本情况说清楚，像是班级人数、学生特点之类的。比如说我们班有三十多个孩子，其中男生比女生多几个。大部分孩子都很活泼开朗，但也有些小朋友比较内向，不太爱说话。还有几个特别调皮的，上课的时候老是走神，需要时不时提醒他们注意听讲。
接着就要讲一讲具体的工作情况了。比如在课堂管理方面，我尝试过几种不同的方法，有的效果还不错。比如设置小组评比制度，每个组都有积分，表现好的能得到奖励。这样能激发孩子们的积极性，让他们互相监督，共同进步。当然也不是一直顺利，有时候评比结果出来后，个别小朋友会因为没拿到奖而闷闷不乐，这就需要及时安慰和引导。
书写注意事项：
家校沟通也很重要。平时经常跟家长联系，了解孩子在家的表现，也把自己的观察告诉家长。有一次我发现一个孩子作业完成得很慢，就和他妈妈聊了聊，才知道他在家里也有类似的情况。后来我们一起想办法帮他提高效率，效果挺明显的。
还有就是安全教育这部分，这是我一直很重视的。学校组织了不少活动，比如防火演练、防溺水宣传等。我都会提前给孩子们讲解注意事项，让他们知道遇到危险该怎么做。虽然大家都明白道理，但偶尔还是会有人忘记，比如有次课间操排队时，有个小朋友跑得太快差点摔倒，真是让我捏了一把汗。
至于教学方面，我觉得最重要的是因材施教。有的孩子接受能力强，学东西很快，就可以适当增加难度；而那些基础薄弱的，就需要多花时间辅导。记得有位同学数学成绩不太好，每次考试都考六七十分的样子。我特意找他单独谈话，发现他对数字概念理解得不够透彻。于是我就利用课余时间给他补习，慢慢引导他掌握基本规律。功夫不负有心人，期末考试他的分数终于提高了十几分，看着他开心的样子，我也觉得特别欣慰。
最后别忘了总结一下自己的不足之处。比如有时候事情太多，顾不上关注每一个孩子的细微变化；有时布置的任务可能不够明确，导致部分学生不清楚具体要求。这些问题都需要在今后的工作中改进。
其实写总结没什么固定的套路，只要把自己做过的事情梳理一遍就行。不过要注意的是，不能光写好听的话，该反思的地方还是要坦诚面对。希望我的这些经验对你有所帮助吧。
一年级班主任2025年个人工作总结范文 【篇7】 2100字
工作以来，今年是第一次教一年级，如何成为孩子知识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小衔接，成为摆在我面前的首要难题。一学年下来，通过不断的摸索和思考，从茫然和不知所措中一路走来，逐渐对一年级班主任工作有了粗浅的认识，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。
一、培养良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在继续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急，可以先降低要求，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生马上接着说后半句，既复习了常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3 、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿势”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起帮助他纠正。平时也以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。在师生双边活动中，及时提醒、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开始时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更出色，对其他同学也起到了一定的榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫干净，同学的饭盒也收拾得整整齐齐。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。
二、真诚交流，细心呵护
一年级学生天真无邪，对什么事都好奇，爱问为什么，班主任要用心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心。平时，我把他们当做和我女儿一般大的孩子，经常把女儿的小故事讲给他们听，把女儿爱看的书带给他们看，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的兴趣爱好。
我们班学生大都来自农村，家长大多干农活、做生意，有的长期在外打工，跟孩子交流很少，关心也很少，这就更需要老师跟他们诚挚的沟通和真诚的关心呵护，让他们感受到学校大家庭的温暖。学生病了，给他们倒水服药，学生吐了，帮他们清理污*，衣服破了、拉链坏了，给他们修补……当学生遇到困难的时候，班主任更要献出加倍的爱去关怀他们，和他们肩并肩共同克服，这样才能拉近师生间的距离。
平时，除了关心学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。如有一次板书时写错了声调，费陈晨马上给我提出来，我及时夸他眼睛亮。还有一次上公开课，眼保健操音乐一响，王亮就提醒我要做操了，我及时停下没上完的课。这样做，虽然少了一些“师道尊严”，但却多了一份坦诚。从那以后，同学们听课更认真了。
三、及时与家长交流沟通
一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教育观念认真疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过电话和短信平台和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校情况。
作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰巨而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向经验丰富的老师请教，在挫折中不断进步。
篇7书写经验170人觉得有启发
做为一名一年级班主任，每年年终写工作总结都是一项重要任务。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的重要参考。写好这样的总结需要一定的技巧和经验，不是简单地罗列事件，而是要结合实际情况，提炼出关键点。
在开始动笔前，最好先理清思路，把一年的工作大致分成几个部分，比如教学管理、学生行为习惯培养、家校沟通等等。每个部分都要有自己的侧重点，不能一概而论。比如说教学管理这部分，可以着重讲如何提高课堂效率，用了哪些新方法，效果怎么样。记得要结合具体案例，这样更有说服力。
说到家校沟通，这个环节特别重要。这一年我尝试了不少新方式，比如定期开家长会，建立微信群及时交流孩子情况。不过有时候也会遇到一些小状况，比如家长反馈的问题有时比较复杂，处理起来需要时间和耐心。有些家长可能对孩子的期望值过高，这时候就需要班主任多做工作，帮助他们调整心态。
在学生行为习惯培养方面，我觉得最重要的是从小抓起，从细节入手。比如教孩子们如何整理书包，如何排队上下楼梯。一开始确实挺费劲的，有的孩子老是记不住规则，但经过反复提醒和示范，大多数孩子都能慢慢适应。当然，过程中也遇到过挑战，比如个别孩子特别调皮，总是搞些小动作，这就需要老师多观察，多引导。
还有就是班级文化建设，这是个长期工程。这一年我们班设立了图书角，鼓励孩子们多读书。为了调动大家的积极性，我还设计了一些小奖励机制，比如阅读打卡积分换礼物。虽然刚开始的时候，有些孩子兴趣不大，但后来慢慢就养成了习惯。不过这里也有个小插曲，就是奖励的东西不能太贵重，否则会让其他孩子产生不平衡心理。
小学一年级班主任工作总结,个人范文 【篇8】 2800字
____年上小学一年级班主任个人工作总结
____年上学期一年级班主任工作总结
平江县城关镇三阳明德学校：吴文佳
人们常说班主任是天底下最小的主任，而这个小小的主任管的事却很多，累啊，烦啊，都是实实在在的。我从事班主任工作近十年，经历了各种酸甜苦辣，笑过，哭过，无奈过，失落过，抱怨过，同样也伴随着快乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是有快乐的，虽然繁忙，虽然有时做那么多的工作未必有人能看见，但跟孩子在一起，简单，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的，现在越发的有这样的感受。我让自己愉快地工作，让学生愉快地学习生活。孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作情况汇报如下：
一、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从
家庭那里形成的一些意识和习惯，这时，教育切不可太心急，要给孩子时间，也要给自己时间。范文写作俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。有时学生上课开小差了，思想汇报专题做小动作了，随便讲话等，我说“小嘴巴”，学生马上接着说“不说话”，有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求：说话要轻、走路要轻、不推别班的门、室内不乱喊乱叫、不随便撕纸、外出做操要走整齐，同
学之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一张精美的小粘贴，有时是一句：孩子，你做得真好！。
5、小编勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育，农村孩子说话嗓门大，也不知道要在校园里轻声细语，右侧通行，每天在学校养成了一点好习惯，回到家里家庭习惯和环境使他们第二天几乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用语言用手势再告诫，虽然他们做的还不够好，但我相信他们会越来越好的，要给他们时间。
二、创设与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生(转载于: 在点 网)的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。做老师的希望学生都能各个出色，将来都有一个光辉灿烂的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必须承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还需要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更需要被培养的应当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养，不能因为由于智力原因学不好，就天天揪着不放。否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是这样的学生将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。要让孩子知道也许我不能成为一条大道，范文top100但我能做条小路，如果我不能成为太阳，但我能做颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你！
三、给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班级不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自
己多方面的能力。
四、利用网络平台，和家长共谋育儿大计
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。在上学期建立qq群的基础之上，利用网络这个平台，将更多的信息在网上传递。如：孩子的家庭作业情况、学校的作息时间调整表、孩子的美术课堂作业、孩子在校种种表现等。我本着从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，跟家长进行了教育观念和辅导孩子的心理交流，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，鼓励家长主动跟我联系。
五、不足之处：
1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不是最好的。
2、由于农村的条件关系，班上一半是留守儿童，很多措施家长无法配合，孩子家庭教育缺失。
篇8书写经验124人觉得有启发
小学一年级班主任工作总结
做班主任这行，说难也难，说不难，只要用心其实也没啥大不了的。我带一年级快两年了，从一开始手忙脚乱到现在稍微有点眉目，这一路走来真是感慨万千。每天早晨七点到校，晚上六点离校，中间除了吃饭就是跟孩子们打交道。说实话，刚开始的时候，我觉得自己挺能干的，结果后来才发现，很多事情根本不是那么回事。
比如那天班里的小明同学，他总是最后一个交作业。我问他为什么，他说家里没人帮他检查。我当时心里就有点不高兴，心想家长怎么这么不负责任。可是后来一想，可能这位家长也有自己的难处，毕竟每个家庭的情况都不一样。于是我就改变了策略，不再催促家长，而是主动教小明自己检查作业的方法。现在他的作业质量明显提高了，我倒觉得开心不少。
书写注意事项：
我还发现，一年级的孩子特别爱打小报告。每次下课铃一响，教室里就像炸开了锅一样，各种声音混在一起，真是让人头疼。刚开始我会认真听每一个孩子的诉苦，结果弄得自己疲惫不堪。后来我就试着引导他们学会互相帮助，比如遇到矛盾先自己解决，实在解决不了再来找老师。慢慢地，我发现孩子们之间的关系变得融洽了许多，告状的声音也少了很多。
批改作业这件事，真的让人抓狂。有时候刚改完一批，新的一批又来了，简直没个尽头。有一次我改作业的时候，居然把“6”看成了“9”，还自鸣得意地给学生打了满分，后来被同事发现后哭笑不得。不过这种事也不是一次两次了，有时候太累了确实容易出错。所以后来我给自己定了规矩，每次改完作业都要仔细检查一遍，这样既保证了工作的准确性，也让自己放松了不少。
做班主任光靠自己一个人的力量是远远不够的，必须得和家长配合才行。我们班有个孩子叫小红，性格特别内向，上课从来不举手发言。我几次家访都没什么进展，后来无意中得知她妈妈平时工作很忙，很少关注她的学习情况。于是我建议家长多抽出时间陪陪孩子，哪怕只是简单的聊天也好。没想到这个办法还挺管用，没多久小红的性格就有了很大改善，现在不仅愿意回答问题，还会主动提出自己的想法了。
