2025年一年级语文教师年终个人工作总结范文 【篇1】1600字
本学期,我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、抓好学生的学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识
年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。比如，我在上《一次比一次有进步》一课时，学完课文后，让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈，从小燕子观察得一次比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中，体会仔细观察才能观察出事物的本质特点来。从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
(四)注重学生课外阅读能力的培养
鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。通过晨会课，请学生带读，背诵，使全班同学能很好诵读至背诵《三字经》部分内容。
三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课
开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
四、存在的问题与不足
1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。
2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上如黄俊辉、黄伟鸿等学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
篇1书写经验92人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把工作里的事情梳理清楚。先想好自己的主要任务是什么，然后把完成的任务一条条列出来。比如说教学方面，要回顾一下这一年教了哪些内容，学生学得怎么样。还有就是和家长沟通的情况，有没有开过家长会，会上说了些什么，这些都可以记下来。
接下来就是讲讲遇到的问题。像是备课的时候觉得教材有些地方不好理解，或者课堂上学生的反应没达到预期，这些都是需要记录的。解决这些问题的办法也可以写进去，比如请教老教师，或者在网上查资料。这样不仅能让自己以后的工作更有方向，也能给同事一些参考。
还有一个重要的点是自己的成长。这一年里参加过什么培训没有？学到的新东西能不能用到教学上？如果能的话，就具体说说怎么用的。比如学会了新的教学方法，试着在课堂上用了几次，效果如何。这不仅能让领导看到你的进步，也能激励自己继续学习。
写总结的时候，最好能把数字也加上去。像组织了多少次活动，参与的学生人数是多少，考试成绩的平均分提高了多少。数字会让总结显得更有说服力。不过要注意的是，写的时候别光顾着堆砌数字，还是要结合实际情况来分析，不然就成了流水账。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，像“识字教学”、“阅读理解”之类的，记得要用得恰到好处。不是每个词都得用上，不然会显得刻意。而且在写的时候，可能会不小心漏掉一个重要的细节，比如忘了提到某次特别成功的公开课，这类情况要尽量避免，但偶尔出现一两次也没关系，毕竟人不是机器嘛。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。不要为了突出成绩而夸大其词，也不要因为存在不足就妄自菲薄。实事求是地反映工作中的点点滴滴，这才是最重要的。
2025一年级语文教师年终个人思想总结范文 【篇2】 3050字
一 、语文教学
我虽是师范专业出身，在接受大学教育的七年间，从事了相当多的教学工作，但以前面对的学生都是成年人，年龄最小的也是高中生;当我第一次面对48名六七岁的孩子时，还是有些无所适从。
首先体现在语文课堂上，低年级的语文教学，内容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子们的注意力，如何有效地培养全班课堂安静、专注、整齐的学习习惯。我精心制作了每节课的ppt，设计游戏环节，力争精彩富于童趣。可是，仍感到自己技巧经验不足，要向他人多多学习。下学期，要多请教多听课多交流。
一年级上语文教学分拼音、识字、课文三部分，小朋友们普遍在拼音部分需要加强，南方孩子由于方言口音的关系，n、l不分，平舌音、翘舌音，前鼻音、后鼻音很难区分，这需要在以后六年的学习中反复练习，时刻关注。写字部分，汉字的笔画、字形、在田字格中的结构等书写，还需要加强。由于一年三班是数学实验班，个别孩子天生对语言不敏感，要很努力才能赶上大部队，这主要体现在识字记忆、和阅读上，进行成篇章的阅读还有一定难度。但总体上孩子们的语言表达能力、说话写话能力，还是很让人欣慰的。针对个别成绩很差的孩子，我多次找家长沟通，家校配合协调，后来都慢慢赶上了，孩子们是很聪明的，由此可见家庭教育的重要性，家校互联部分再详细总结。
班级成绩的特点是：高分不是最多的，低分几乎没有(低于50分)，全班步伐一致，共同进步。
从教学上，体现出的班级整体缺点：纠错改正习惯尚未养成，一道题目讲两三遍，最严重时还能错20人左右;考试或完成作业后的检查习惯没有养成，潦草应付，不认真，漏题空题现象普遍。
综上，低年级教学效果的好坏，最重要的方面还是在于学习习惯的培养，下学期我会从这几方面加强，狠抓课堂纪律和学习习惯，多鼓励多表扬，建立系统完善的评价体系，激发孩子们的学习积极性，培养正确良好的学习习惯。
二、班主任工作
带领48名孩子共同成长，对我来说，其实是一件有难度的事。要无微不至、要细心耐心，要面面俱到，几个月来明显感到自己成长不少。因为太忙，剪短了留了八年的齐腰长发，敲弯了一根不锈钢教鞭，感冒发烧的次数超越了以往任何年份，学会了吹口哨、整路队，几乎两个月晚上九点前没下过班……一切付出都是值得的，但需要提高和改进的地方还很多，就从以下几方面总结班主任工作。
(一)班风班规
一年三班小朋友很宽容、很团结。孩子们是最真诚、最善良的，面对个别调皮捣乱的同学，他们都能以开放的心态接纳，只要老师告诉他们：犯了错误不要紧，我们要一同帮助需要帮助的同学。有些孩子虽然嘴上说着，不喜欢和某某做朋友，但这个小朋友需要关心时，还是会伸出援手。
知错能改。刚开学时，很多男同学爱打架，在老师和家长的反复提醒下，全部改正，再没出现过打架的情况。班里男同学多，很调皮，但他们都在慢慢地进步——不浪费粮食了、不乱喊乱叫了、不扰乱课堂了……看到每个孩子的成长，我颇感欣慰。
积极向上，争红花挣积分。阳光积极向上的心态是最重要的，很开心班里的每名小朋友都期待老师的表扬，都有修身上进、见贤思齐的优秀品质，态度决定一切，这是最具潜力、最有后劲的进步心态。
此外，班规的建立目前仅围绕在行为习惯的养成方面，还没有明确系统地提出条目条款，下学期会把重点放在班规建立上，整理出完整的章程、奖惩措施，更好地促进班级发展。
(二)小干部选拔
本学期选出了12名小组长、纪律督察组、卫生桌椅督察组、图书管理组、早餐分餐组，以及路队委员一名，电脑管理员一名，铅笔管理员一名。这些孩子都能各司其职，很好地完成老师交代的任务。个别孩子非常有领导能力，做事用心，只要老师交代一遍，就能坚持执行下去，并且越来越尽职。
班级管理仍需完善，1、卫生督察组不够负责，女同学居多，执行力较差;2、早读不能自觉读书，有魄力有威信的领读同学待定。下学期会选出班委，协助老师更好地管理班级。
(三)班级卫生
一年三班卫生较差，桌椅摆放不整齐，作为班主任，我很不满意。整个班集体没有形成良好的卫生习惯。原因如下：
1、孩子本身的自理能力、卫生习惯不好。卫生习惯较差的孩子占了一部分，饭盒丢在地上、不刷;食物掉在地上视而不见;抽屉里全是垃圾，凌乱不堪;撕碎纸片丢在地上;看见别人的被子、衣服掉在地上，视而不见用脚踩过去;掉在地上的东西，不知道要帮忙捡起来，毫无意识。当老师提醒时，他/她只会说，“这不是我的”，这些很大部分取决于孩子在家庭中的生活习惯，独立能力、自理能力，这需要家校互联，共同沟通解决。
2、长效表扬激励机制没有建立。孩子在卫生习惯和自理能力方面普遍较差，班级管理方面尚未形成有效的表扬激励设施，零碎的、分散的口头表扬或贴红花、积分等不能形成全班共识，仍需要反复强调，常抓不懈，这也是我下学期的工作重点。
(四)集体生活
班级集体生活包括：在校早餐、早操、眼操、阳光体育、路队等几方面。
在校早餐。早餐是请分餐组同学轮流分餐，这些孩子动手能力强，协调能力强，做得相当不错，难盛的汤粉、炒粉个别孩子分得特别好;全班吃饭时能普遍保持安静，不分心，值得表扬。但想达到鸦雀无声的状态，仍需努力。
早操、眼操、阳光体育。整体上都能认真做操，都很棒，个别做得特别规范的孩子，期末表彰他们为“眼操之星、早操之星”。阳光体育跑操也很整齐，但口号不够响亮，带队的同学表现良好;集合时能保持安静，一年三班由开学初受批评变成了期末受到表扬。同学们基本上懂得了集体活动的规则，除个别同学外，都能认真遵守。
路队。路队是一项很艰巨的工程，自从选出了非常得力的路队委员后，一年三班路队明显进步。放学校门口能整齐出校，排好队再放学。但集合时不够“快静齐”，想达到“前后一条线，左右肩并肩”的效果，仍需要加强训练，路队必须常抓不懈，坚持坚持再坚持。
总体来说，四个多月的班级生活中，大部分孩子已经形成了集体意识，明白了集体活动的规则，并能自觉执行、有效维护。除个别非常特殊的孩子会影响班级纪律，整体上已达到要求，下学期力争——尽善尽美，精益求精。
三、家校互联
只有和家长多联系，多交流，才能更好地促进孩子的健康发展。学校教育不是决定性的，父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的表率和榜样。
我经常通过qq、电话、短信的方式，或在家长接送孩子的时间段，与家长沟通，反馈孩子的在校表现，提出建议;个别需要加强的孩子，曾多次约谈学生家长，利用下班后的时间，面对面与家长沟通，取得了不错的效果。
家委会工作非常给力。两位会长尽职尽责，家委成员无私奉献，一学期下来家委会策划了内容丰富、形式多样的班级活动，保质保量。有杨梅坑出游、社区万圣节活动、小小报童卖报活动、圣诞节游园活动、香港科技馆参观活动等，班级参与人数众多，参与热情高涨，全体家长们都非常支持班级工作。此外，还有各项校内工作，如布置教室、整理图书、大扫除、购买班级日常用品等等，家长们给予了老师全方位的协助，并提出了很好的建议，尽心尽责，劳心劳力。身为班主任，我非常感激所有家长的理解、支持和配合。家校互联畅通无阻，一年三班越来越好，越来越温馨、温暖。
总而言之，班级工作是一门精深的科学，需要不断探索创新。在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好教学工作，带好一年三班。孩子们如同一张白纸，绚丽色彩需慢慢描绘，而现在渲染的底色，却是决定人生的基础色调。我希望自己能带给孩子们一片晴空、青山、绿水、阳光、鲜花……把美好积极的世界观、人生观、价值观传递给他们。我会继续努力，终身学习，用最初的心，做永远的事。
篇2书写经验147人觉得有启发
____一年级语文教师年终个人思想总结怎么写
作为教师，年终写总结是每年一次的工作任务，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学计划的一种梳理。做这样的总结，既不能草率应付，也不能敷衍了事，需要投入一定的精力去准备。
在开始动笔之前，得明确总结的核心内容。对于语文老师来说，既要涵盖教学上的成绩和不足，也要涉及班级管理的一些情况。我建议先把这一年里印象深刻的几个事件列出来，比如某个学生进步特别大，或者某堂课的设计特别成功。这样可以为后续的写作提供思路。
写的时候要注意，不要单纯罗列数字，比如教了多少节课之类，而是要把重点放在教学方法的改进上。比如，这学期尝试了新的教学模式，发现学生参与度提高了，这是值得记录的地方。同时，也可以反思一下，如果同样的方法下一次还能做得更好，应该从哪些方面入手。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些教学资源的利用情况。比如，有没有利用网络平台找寻适合的教学视频，或者有没有通过阅读专业书籍提升自己的理论水平。这些都属于工作的一部分，应该有所体现。
说到班级管理，这个部分其实也很重要。可以谈谈如何培养学生的良好习惯，比如按时完成作业、遵守课堂纪律之类的。当然，管理过程中肯定也会遇到各种各样的挑战，这时候就需要具体分析原因，看看是不是自己的方式出了问题，还是其他客观因素导致的。
记得在写总结时，语言要真诚。不要为了显得谦虚而刻意贬低自己，也不要为了突出成果而夸大其词。实事求是地描述自己的工作状态，这样才有助于领导了解实际情况。同时，写的时候要避免太过口语化，毕竟这是一份正式的文件，适当的书面语还是必要的。
有时候，可能因为时间紧迫或者其他原因，总结写得比较仓促，这就容易导致内容不够全面。比如只关注了教学方面的内容，却忽略了与家长沟通的情况。其实这部分同样重要，毕竟家校合作能更好地促进学生成长。所以，如果发现遗漏了某些关键点，最好抽空补充完整。
还有个需要注意的小细节，就是格式问题。虽然说内容比形式更重要，但如果格式混乱，也会给阅读者留下不好的印象。因此，排版的时候尽量保持整洁，段落分明，字体大小统一。如果有机会的话，还可以请教同事的意见，看看他们觉得哪里还需要调整。
一年级语文教师个人年度思想总结模板范文 【篇3】 2050字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：
一、常规教学
拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节;能正确书写声母、韵母和音节。
1、教念儿歌助发音
面对着一群土生土长满口海南话的孩子而言发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。
为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff;舌尖用力d和t，鼻音边音n和l;舌根用力gkh，舌面发音jqx;舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy，嘴巴小圆www”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。
2、评比作业促书写
规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。
针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。
3、提倡多阅读
阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。
二、兴趣教学
(一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。上课时活动与课相结合的形式，在玩中学，在学中玩，其乐无穷。
2、亲切自然的教学态度，注重课堂提问的艺术，让学生快乐地上课。
课堂是一门精彩的学问，学生学习要快乐才能激发他们的创新能力，亲切自然的教学态度给学生创造一个和谐的课堂氛围，利于他们的学习与成长。提问更是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。为了调动学生上课参与的积极性，我常常分部引入问题，有时更是让学生提问，学生回答，把课堂还给学生。
3、适当表扬、鼓励、支持，都是好的教育方式
小孩子，是父母眼里的宝。每个孩子，即使好动的，也一样有自己的闪光点，找准他们的闪光点，鼓励他们到孩子中去，一起学习，一起玩，适当的给予表扬，孩子们会觉得心里像开了花一样的美，自然就有了自觉性去学习。
(二)、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，日常生活中，鼓励学生多看书，读好书，日积月累，语感自然就有了。并强调，日常生活中多说普通话，多于老师、家长、同学交流，练习简单的交际用语。
一学期的时间就这样过去了，在工作中，有成功的喜悦，也有刚开始“鸡同鸭讲”的挫败感，但，困难总会过去，迎接我们的是美好的未来。
篇3书写经验144人觉得有启发
作为一位语文老师，每年到这个时候都得写个总结，这事挺让人头疼的。一方面要回顾过去一年的工作，另一方面还得写出点新意，不然领导看了总觉得敷衍了事。其实总结没那么复杂，关键是要抓住几个要点。
开头怎么写？
不用太花哨，简单介绍下基本情况就行。比如说这一学年带的是哪个班，学生人数多少，教学进度怎么样之类的。这部分其实没啥特别的技巧，就是把事实摆出来。不过有时候会有人想当然地写一些不准确的情况，比如把某个活动的时间搞错，或者记不清具体数字，这就有点麻烦了。
接下来就是重点部分了，讲工作成果和遇到的问题。成绩，当然是多多益善，什么课堂纪律好了多少，学生的作文水平提高了，这些都是亮点。但要注意一点，别光顾着夸自己，也要提提存在的不足。比如有些学生的作业质量还是不高，个别孩子的阅读习惯不太好之类。有时候写着写着就容易跑偏，把注意力全放在成绩上了，反而忽略了问题的存在。
还有就是教学方法这块儿，可以谈谈这一年用了哪些新的教学手段。比如尝试过小组讨论法，发现效果还不错；或者引入了一些多媒体资源，学生反应很积极。不过有时候会忘记提到具体的实施细节，比如什么时候开始用的，具体是怎么操作的，这样就显得不够具体。
至于个人成长这部分，可以写写自己参加了哪些培训，学到了什么新知识。不过这里有个小问题，有时候会把参加过的培训名称弄混，比如把“小学语文教师专业发展研讨会”记成“小学语文教育论坛”，虽然名字差不多，但毕竟是不同的活动。
最后就是展望未来了，可以简单规划一下下一学年的目标。比如希望提高学生的口语表达能力，或者加强家校沟通之类的。这部分不必太详细，点到为止就好。
一年级语文教师个人年度工作总结范文 【篇4】 950字
曾经有过这样一句话“没有做过班主的老师不算完全的老师”，但我却想再加一句，“没有教过一年级的老师不能真正体会老师的意义。”
从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包，我强烈的感受到孩子天生就是来学习的。在这片净土，摆在孩子面前的这幅巨画，我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢?我猛然一惊——小学老师的工作不要那么复杂，唯一可做要做的是如何让孩子快乐学习。在不断的反思与实践中，我悟出了一些头绪。
一、 让趣味进驻课堂
课改后，已经摆脱了传统教学模式的“我讲你听;我说你记;我问你答”，在新课标下孩子已经成了学习的主体。在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味，已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节。而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。由于孩子的年龄特征，为了使孩子加深印象就必须反复练习，从而就会变得枯燥无味。因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中。如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的《西游记》人物孙悟空，孙悟空保护完师傅西天取经后，来到我们教室，给小朋友们送礼物，孙悟空可是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物，这样大家都认真了。在读的时候，让他们用自己喜欢的方式来读，如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等。这样使原本枯燥毫无关联的拼音字母组成一个整体，使整个课堂成为一个故事，师生共同表演这个故事，从而激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。
二、 保持一颗良好的心态
和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。如我在教象形字“禾”时，孩子问“为什么禾苗的穗是往下垂的，我们这个字却不那样写呢?为什么会发明象形字呢?”这样一问下面的孩子都哄动了。对于孩子的这些问题我首先给予肯定，表扬了他善于思考，并给他们讲了中国汉字的博大精深，鼓励他们以后自己去发现探索。如果这个时候老师因为赶进度生气或者直接不答的话，或许以后孩子的探索精神就从此夭折了。在孩子的世界里，一切都是那么简单、质朴。因此在课堂中保持一颗良好的心态，对学生循循善诱，对学生对老师都有益处，作为教师应给孩子一个美好的形象!
篇4书写经验186人觉得有启发
作为一位一年级语文教师，写年度总结时得考虑很多方面。既要回顾过去一年的工作情况，也要提炼出一些有实用价值的经验。当然，总结不是流水账，不能只是简单地罗列事情，得有点深度才行。
首先，开头部分应该简明扼要地介绍一下基本情况，比如这一年教了多少学生，带的是哪个班之类的。这部分不用太复杂，简单交代就行。比如，“今年我负责一（3）班语文教学工作，班级共有四十名学生。”这样就挺好。
接着，就得谈谈教学成果了。这一步很重要，毕竟这是衡量一个老师工作成效的关键指标。可以具体说说学生们在哪些方面进步明显，比如拼音认读能力提高了多少，还是作文水平有所提升。记得用具体的例子来支撑自己的说法，这样更有说服力。比如，“经过半年的努力，大部分同学已经能够熟练拼读三拼音节，其中有十位同学能够在课堂上主动运用所学知识进行造句。”
再往后，就是关于教学方法的部分了。这一块儿需要结合自己的教学实践来谈，讲讲自己是如何设计课程、组织课堂教学的。可以提一下用了哪些新方法，效果怎么样。例如，“为了提高孩子们的学习兴趣，我尝试引入了一些游戏环节，发现孩子们的积极性确实被调动起来了。”
跟同事的合作也是总结里不可忽视的一部分。毕竟一个人单打独斗很难做好教育工作。可以聊聊自己平时是怎么和其他老师交流经验的，有没有一起开展过什么教研活动之类的。比如，“每周二下午我们都会聚在一起讨论教学难题，大家集思广益，解决了很多实际问题。”
书写注意事项：
还有一点要注意的就是自身专业成长方面的内容。每位教师都得不断学习新的知识和技能，这样才能更好地胜任工作。可以写写自己参加了哪些培训或者进修项目，学到了什么东西。像是，“上半年我参加了区里的小学语文教学研讨会，受益匪浅，特别是关于低年级阅读指导的新理念让我有了新的认识。”
在写总结的时候，有些地方可能就会出现一点小问题，比如有时候描述事情时会有点啰嗦，或者句子结构不太顺畅。比如下面这句话：“通过这次活动，让我深刻认识到团队协作的重要性，同时也让我明白了作为一名优秀教师应该具备的基本素质。”这样的句子读起来就有点别扭。
小编友情提醒：
别忘了检查一下总结的整体格式，确保排版整齐，没有遗漏重要的信息。要是能附上几张照片或者图表就更好了，能让总结看起来更加生动形象。
小学一年级语文教师年度个人工作总结范文 【篇5】 1450字
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一 、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
篇5书写经验112人觉得有启发
小学一年级语文教师年度个人工作总结怎么写
做一年的工作总结，可不是一件轻松的事。尤其是一年级语文老师，既要管教学，还得顾学生的行为习惯，方方面面都得操心。要是想把总结写得既专业又实在，就得先理清楚自己的思路。
先从教学这块入手吧。备课、上课、批改作业，这三样是教学工作的核心部分。备课的时候，教案得写得详细点，不然到时候上课容易忘掉重点。上课，一年级的孩子注意力时间短，得想办法让他们一直跟着你的节奏走。比如讲拼音，不能光靠书本上的图，还可以找些跟拼音相关的儿歌或者小游戏，这样课堂气氛就不会太沉闷。至于作业批改，那更是个细致活儿，得看学生写的每个字是不是都对了，错了的地方要及时指出来，让他们改正过来。
除了教学，管理学生也是份重要的工作。一年级的小朋友刚入学，规矩意识还不强，所以老师得多花点心思。像课堂纪律、课间活动之类的，都需要提前做好规划。比如上课铃响后，要提醒孩子们安静下来，这事说起来容易，做起来难，得反复强调才行。还有就是安全问题，课间操、放学路上，都得盯紧点，别让学生跑得太远或者打闹受伤。
工作中遇到的问题不可能全靠自己解决。有时候需要和其他老师交流经验，听听他们的建议。毕竟一个人的力量有限，大家伙一起想办法，总能找到更好的办法。开会的时候多发言，把自己的想法说出来，说不定就能得到认可。而且呀，多参加一些培训，学点新东西，对自己的业务水平也有帮助。
其实写总结的时候，可以参考以往的经验，但不能完全照搬。每个人的情况不一样，总结的内容也该有所不同。如果觉得写总结挺麻烦的，不妨先列个提纲，把想说的事情一条条写下来，然后再慢慢整理成完整的段落。不过，有时候写着写着会发现自己写的东西有点乱，没关系，回头再看看，把顺序调整一下就好。
还有一个小窍门，就是平时就养成记录的习惯。每次完成一项任务或者处理完一个问题，随手记下来，这样到了年底写总结的时候就不会手忙脚乱了。不过，有时候写着写着会突然忘记某个细节，这时候只能凭记忆去补充了，可能有些地方说得不太准确，但这也没啥大不了的。
一年级语文教师年终个人考核总结模板范文 【篇6】 1900字
时光飞逝，转眼间已做了一年的老师了。作为一名新老师，深刻体会到一句话的道理：“万事开头难”。当我在第一堂课面对46双眼睛的时候，我感到有激动，紧张，还有责任，深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的。这一年的工作经历中，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。我的工作是小学一年级的语文老师，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际，为了适应新形式，我认真拜读了各种有关教育的文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“新教师的进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应该拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，不管是在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。
在每周13节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，我能够把分管的工作思路理清晰，做到合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，进行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。
我们的学校无论是环境，还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，加强计划落实。
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。
以上是我从教一年来的一些工作和体会，从学生到教师的角色转变，又到认识到教师更需要不断学习，不断进步，从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事，教师的工作平凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的教师。
篇6书写经验72人觉得有启发
关于如何写好一份总结，尤其是像一年级语文教师这样的专业岗位年终考核总结，确实需要一些技巧。这类总结往往既要体现工作成果，又要展示个人成长，还得符合一定的格式要求。不过，很多人在写的时候可能会遇到一些小问题，比如有些内容会写得比较散乱，或者是用词不当导致表达不清。
写总结时，第一步是要明确总结的目的，这很重要。比如作为语文教师，不仅要回顾一年的教学情况，还应该重点突出教学方法上的创新点，还有学生们的进步表现。如果只是一味地罗列数据，那可能就显得不够生动了。有时候，写作者可能会因为急于展现成绩，而忽略了对问题的反思，这样反而会让总结看起来不够全面。
在具体写作过程中，需要注意的是，每个部分之间的联系要紧密。比如，先介绍本年度的教学计划完成情况，接着就可以谈一谈在实施过程中遇到的一些挑战，然后再讲下是如何克服这些问题的。这里要注意的是，写到克服困难这部分时，最好能举几个具体的例子，这样更有说服力。但有时候，写作者可能会在这里犯一个小毛病，就是把克服困难的过程描述得太笼统，没有细节支撑，这就容易让读者觉得不够真实。
书写注意事项：
对于总结中的数据部分，一定要确保准确无误。有时候，由于时间紧张，写作者可能会随手抄录一些数字，结果发现前后不一致，这就很麻烦了。而且，数据的呈现方式也很重要，尽量做到直观明了，可以用图表的形式辅助说明，这样既节省了篇幅，又能让读者一目了然。
除了数据之外，个人的成长也是总结中不可忽视的一部分。可以结合自己的教学实践，谈谈这一年里学到的新东西，或者是对某些教育理念有了更深的理解。当然，写到这里的时候，可能会有人觉得自己没什么特别的感悟，这时候不妨多看看同事们的总结，或许能从中获得灵感。
小编友情提醒：
写完初稿后，建议多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候，句子结构太复杂会导致阅读体验不佳，所以尽量保持句子简短清晰。另外，检查一下有没有错别字，虽然这是个小细节，但如果被发现的话，会影响整个总结的印象分。
一年级语文教师个人学期总结范文 【篇7】 1350字
纵观过去的一年，我只是和热爱xx学校的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，下面就从五个方面向大家作一汇报。
一、德：
作为一名党员，我坚定共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的教育方针路线，并把这些都贯彻在教育教学工作中，能按时认真参加政治学习和党组织生活。认真学习《党章》和《保持共产党员先进性教育读本》及一些相关文件，今后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。
作为教师能认真学习师德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，严于律己，为人师表，对每一个学生认真负责，关心他们的全面发展。
二、能：
作为语文老师我首先认真学习课标，明确学段的要求，更新教育观念，在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。积极参与阅读教学的多元化评价课题研究，有重点地培养学生自评、互评进行有效评价，在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式，依照拟订的课题边实践边总结，通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。平时，我经常翻看语文教学杂志，上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识。并向其他老师学习好的经验，利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了的风范，看到了优秀教师应具备的素质，并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中，在课堂实践中不断反思提高自己。
作为班主任，每学期制定详细的班级管理措施和目标，并有计划的实施，这一年学生过渡进入初中，在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时，及时了解他们的思想动态，充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育，如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校的验收工作，每周评比班级文明小学生，要求同学们上好每一堂课，写好每一次作业。掌握一定的环保知识，争当环保小卫士。并能积极配合其他任课老师提前通知学生带全学具，课前组织纪律，课后了解情况，使学生认真对待每门功课，全面发展。
作为中队辅导员，配合学校大队部开展各项活动，在活动中组织管理好班级，并定期召开主题中队会，对学生进行安全、诚实守信的思想教育。
三、勤：
这一年里，我坚守岗位，出满勤，干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。
四、绩：
一年来，在校领导的关心和各位老师的帮助下，取得了一些小小的成绩：
____3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖，我被誉为优秀辅导员。____5月我所辅导的学生习作《xx》获得xx市一等奖、《xx》荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例《xx》获得xx市一等奖。
五、廉：
在工作中我能够做到廉洁从教，为人师表，公平、公正的对待每一位学生，不歧视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生，关心每一位学生，不求回报。
作为今天的语文教师，不仅要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、新的教育理念，掌握娴熟的教育教学方法，我觉得更为重要的是具有教育智慧-对教学工作的一种感觉、一种品味，对学生的才情和灵性的发现的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向他人学习，取人之长，补己之短，踏踏实实做人，认认真真工作，做一名优秀的教师。
篇7书写经验115人觉得有启发
做为一名一年级语文老师，写学期总结的时候，关键是要把自己这半年的教学工作好好梳理一下。既要回顾一下教学过程中有哪些值得骄傲的地方，也要看看哪里还有不足。比如，这一学期我教孩子们认字，开始的时候，孩子们对拼音掌握得不太好，我就想办法多设计一些游戏让他们玩，后来发现效果不错，很多孩子都能拼出简单的音节了。不过，有时候我也会觉得自己的教学方法有点单一，有时候讲得太多，可能没有充分调动起孩子们的积极性。
书写注意事项：
我觉得跟家长的沟通也很重要。这学期开了几次家长会，主要是向家长们汇报孩子们的学习情况，同时也听听他们对孩子教育的看法。有的家长反映说孩子在家不太爱读书，我就建议他们多陪孩子一起读故事书，这样不仅能增进亲子关系，还能提高孩子的阅读兴趣。当然，这个办法也不是万能的，有些家长反馈说效果并不明显，这就让我意识到，可能还需要摸索更多有效的家校合作方式。
说到备课，其实每个老师都会有自己的习惯。我一般是提前一周把下一周的课程准备好，包括教案和课堂活动。有时候时间紧，就会感觉有点赶，尤其是碰到一些需要准备教具的课时，就更麻烦了。不过我慢慢也总结出一点经验，就是提前想好课堂上可能出现的问题，这样上课的时候心里就有底了。当然，有时候备课的时候想得太完美，到了课堂上发现实际情况跟预想的不太一样，这时候就需要随机应变了。
批改作业也是每天都要面对的工作。一年级的孩子写字还不太熟练，所以作业本上经常能看到歪歪扭扭的字迹。有时候我改作业改得多了，眼睛都有点花了。但看到孩子们认真的态度，还是挺开心的。批改作业的时候，我尽量给每个孩子写几句鼓励的话，让他们感受到老师的关心。不过有时候写着写着，就会不小心把“表扬”写成“表杨”，虽然不影响理解，但回头一看还是觉得有点小遗憾。
一年级语文教师年终个人期末工作总结范文 【篇8】 1100字
学期结束了，回想这学期以来的教学工作，我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。
一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果很好。
虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。
篇8书写经验254人觉得有启发
作为一位刚入职的一年级语文教师，年终个人期末总结这份工作可得好好琢磨。写总结这事，既不是写心得也不是写范文，它更像是个汇报，要把一整年的教学情况梳理清楚，给领导交个底。
一开始得先把这一年的教学计划回顾一下，看看有没有哪些地方没按原计划走。比如上学期打算多搞几次朗读比赛，结果因为时间紧就搁置了。这种情况要记下来，别光顾着说好听的，得实事求是。当然，计划赶不上变化也是常有的事，这点得承认。
然后就是看学生们的进步情况，这个很重要。记得有一次批改作业时发现，有个平时不太爱说话的小女孩作文写得特别棒，让我挺意外的。我就琢磨是不是课堂上忽略了这部分孩子的表达机会，以后得多创造点让他们展示的机会才行。这类观察和反思要多写，这样领导也能看出你的用心。
还有就是跟同事的合作情况。毕竟一个人单打独斗不行，教学是个团队活儿。比如说有次备课遇到难题，多亏隔壁班的张老师指点才解决了。这种互相帮忙的事得提一提，显得你有团队意识。
至于格式，开头简单介绍下自己的基本情况就行，比如教几年级、带几个班之类的。接着就是正文部分，把上面提到的内容都涵盖进去。不过，写的时候别太死板，太死板反而显得不够真实。有时候一句话说得稍微绕一点也没关系，只要能表达清楚意思就行。
书写注意事项：
数字最好用具体数据来说话。比如这学期组织了几次活动、参与了多少培训项目，这些都能体现你的工作量。要是能附上一些图片啥的就更好了，直观，领导看了也容易印象深刻。
写完后自己先读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着会漏掉一些关键信息，比如某个重要的教学成果忘了写。这种情况需要仔细检查，别觉得麻烦。还有，语气要诚恳，不要给人感觉是在应付差事。要是觉得自己写的不够好，不妨请教一下有经验的老教师，听听他们的意见。
